Phần 1 LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI Phần từ năm 1945 đến nay( 2000) Chương I, bài 1 SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI ( 1945-1949) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1- Về kiến thức: - GV giúp học sinh nhận thức được một cách khái quát toàn cảnh thế giới sau chiến tranh thế giới thứ hai với những đặc trưng chia thành hai phe do hai siêu cường quốc đứng đầu Xô-Mĩ->Chi phối nền chính trị thế giới và các quan hệ quốc tế trong hầu như cả nửa sau thế kỉ XX 2- Về tư tưởng: Nhận thức được quy luật phát triển của xã hội 3- Về kĩ năng: Rèn luyện phương pháp tư duy khái quát,bước đầu biết nhậ định,đánh giá những vấn đề lớn của lịch sử thế giới. II- THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY VÀ HỌC: Bản đồ,tranh ảnh liên quan đến bài dạy III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1- Ổn định tổ chức. 2- Vào bài mới Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản học sinh cần nắm -Hoạt động 1:chung của cả lớp: -GV yêu cầu Hs dựa vào SGK nêu hoàn cảnh dẫn đến hội nghị Ianta ? -HS dựa vào SGK suy nghỉ trả lời. -GV hướng dẫn HS khai thác hình ảnh trong SGK bằng câu hỏi: họ là ai ? họ đến từ nước nào ? họ đã thỏa thuận đựoc những gì? Ý nghĩa ? -HS suy nghỉ trả lời. -GV bổ sung, khái quát: Đầu năm 1945, CTTG II ở vào giai đoạn kết thúc .Nhiều vấn đề quan trọng và cấp bách được đặt ra trước các cường quốc Đồng minh.Đó là:1.Nhanh chóng đánh bại các nước phát xít ; 2. Tổ chức lại thế giới sau chiến tranh ; 3. phân chia thành quả chiến thắng giữa các nước thắng trận. -GV sử dụng bản đồ châu Âu và châu Á , yêu cầu HS nêu cụ thể việc thỏa thuận đóng quân và phân chia khu vực ảnh hưởng của ba cường quốc tại hội nghị Ianta ? -HS dựa vào SGK lên bảng trình bày. -GV chuẩn bị bảng phụ tổng hợp lại phần trả lời của HS. -HS ghi vào vở. Liên Xô Mỹ, Anh, Pháp Châu Âu : Đông nước Đức,Đông Béclin,Đông Âu Châu Á: -Trả lại LXô miền Nam đảo Xakhalin , chiếm 4 đảo thuộc quần đaỏ Curin -Tây nước Đức,Ttây Béclin,Tây Âu Châu Á -Chiếm đóng Nhật bản , Nam Triều Tiên. -các nước còn lại của châu I.Hội nghị Ianta ( 2/1945) và những thỏa thuận của ba cường quốc 1/Bối cảnh lịch sử : chiến tranh ở vào giai đoạn cuối , nẩy sinh những vấn đề quan trọng và cấp bách cần giải quyếthội nghị quốc tế với sự tham dự của nguyên thủ 3 cường quốc là Xtalin( LX), Ruodưven (Mỹ) và Sớc sin (Anh) tại Ianta ( LX) từ 4-11/2/1945 2/Thỏa thuận của ba cường quốc: -Tiêu diệt tận gốc CNPX Đức và CNQP Nhật.Liên Xô sẽ tham chiến chống Nhật ở châu Á. -Thành lập tổ chức LHQ. -Thỏa thuận việc đóng quân và phân chia phạm vi ảnh hưởng ở châu Âu và châu Á. Liên Xô Mỹ, Anh, Pháp Châu Âu : Đông nước Đức,Đông Béclin,Đông Âu Châu Á: -Trả lại LXô miền Nam đảo Xakhalin , chiếm 4 đảo thuộc quần đaỏ Curin -Chiếm đóng Bắc Triều Tiên -Tây nước Đức,Ttây Béclin,Tây Âu Châu Á -Chiếm đóng Nhật Bản , Nam Triều Tiên. -các nước còn lại ( ĐNA , Nam Á , Tây Á ) thuộc phạm vi ảnh hưởng của các nước phương Tây. -Chiếm đóng bắc Triều Tiên Á( ĐNA , Nam Á , Tây Á ) thuộc phạm vi ảnh hưởng của các nước phương Tây. - Những qui định của hội nghị Ianta và các hội nghị sau đó ( giới thiệu ngắn gọn về hội nghị Cairô ( 11.1943) , hội nghị Pôtxđam( từ 17/7-2/8/1947) và Hội nghị Ngoại trưởng LX , M,A tại Mátxcơva ( 16-26/12/1945) đã trở thành khuôn khổ của trật tự thế giới mới , thường được gọi là trật tự hai cực Ianta , trong đó LX và Mỹ đứng đầu 2 cực. - GV chốt ý phần I: Hãy nêu những thỏa thuận quan trọng của Hội nghị Ianta ( 2/1945)? Hoạt động 2: thảo luận nhóm. -GV phân chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận một nội dung.Cụ thể như sau: +Nhóm 1:hoàn cảnh ra đời và sự thành lập của LHQ? +Nhóm 2: Mục đích và nguyên tắc hoạt động của LHQ? +Nhóm 3: trình bày cơ cấu tổ chức hoạt động của LHQ? +Nhóm 4: trình bày vai trò của LHQ? -Sau khi thảo luận đại diện các nhóm lên lần lược trình bày các vấn đề đựoc phân công. -GV nhận xét và chốt ý từng nội dung của từng nhóm.GV sử dụng sơ đồ tổ chức LHQ để HS dễ nắm về tổ chức của LHQ Sơ đồ bộ máy tổ chức của Liên Hợp Quốc -GV nhấn mạnh thêm: +Ra đời trong bối cảnh thế giới chia làm 2 phe , LHQ được xem như công cụ nhằm duy trì trật tự thế giới hai cực vừa  Thỏa thuận của Hội nghị Ianta cùng những thỏa thuận sau đó của ba cường quốc đã trở thành khuôn khổ của trật tự thế giới mới , thường được gọi là trật tự hai cực Ianta . II.Sự thành lập Liên hiệp quốc 1/ Sự thành lập :Từ ngày 25/4 đến 276/6/1945 , hội nghị đại biểu 50 nước họp tại Phranxicô( Mỹ) đã thông qua Hiến chưong và tuyên bố thành lập LHQ.Ngày 25.10.1945 , bản Hiến chương chính thức có hiệu lực sau khi được các nước thành viên phê chuẩn . 2/Mục đích : duy trì hòa bình và an ninh thế giới , phát triển các mối quan hệ hữu nghị hợp tác giữa các dân tộc , các nước trên cơ sở nguyên tắc bình đẳng và quyền tự quyết của các dân tộc. 3/ Nguyên tắc hoạt động: -Bình đẳng chủ quyền giữa các quốc gia và quyền tự quyết của các dân tộc. -Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và độc lập chính trị của tất cả các nước. -Không can thiệp vào công việc nội bộ của bất cứ nước nào. -Giải quyết tranh chấp quốc tế bằng biện pháp hòa bình. -Chung sống hòa bình và sự nhất trí giữa năm nước lớn ( LX, Mỹ , Anh , Pháp và Tquốc ) 4/ Tổ chức : gồm 6 cơ quan chính là Đại hội đồng , Hội đồng Bảo an , Hội đồng Kinh tế-xã hội , Hội đồng Quản thác , Tòa án Quốc tế và Ban Thư ký. a/ Đại Hội đồng: gồm đại diện của các nước thành viên , mỗi năm họp 1 lần b/ Hội đồng Bảo an : có vai trò quyết định trong việc duy trì hòa bình an ninh thế giới.Hoạt động theo nguyên tắc nhất trí 5 nước (LX, Mỹ , Anh , Pháp và TQuốc ) c/Ban Thư ký: là cơ quan hnàh chính-tổ chức của LHQ , đứng đầu là TTký với nhiệm kỳ 5 năm. d/ Ngoài ra LHQ có nhiều cơ quan chuyên môn giúp việc.Trụ sở của LHQ: Niu Ooc ( Mỹ) được xác lập , với nhiệm vụ quan trọng nhhất là duy trì hòa bình an ninh thế giới , ngăn ngừa chiến tranh .Vì vậy , các nguyên tắc hoạt động của LHQ cũng phản ánh tinh thần đó , như: nguyên tắc giải quyết hào bình các tranh chấp quốc tế , nguyên tắc chung sống hòa bình và sự nhất trí giữa năm nước lớn .Nguyên tắc cuối cùng có ý nghĩa thực tiễn rất lớn , nhất là đối với hai siêu cường X-M đứng đầu mỗi phe. +LHQ ở dây nói chung , thực tế có thể là một cơ quan chuyên môn như UNDP ( chương trình phát triển LHQ) +Về vai trò của LHQ: *Trong bối cảnh thế giới hai cực ,LHQ đã trở thành một diễn đàn quốc tế vừa hợp tác vừa đấu tranh giữa các quốc gia dân tộc , một diễn đàn để các quốc gia bày tỏ thái độ và chính sách của mình đối với các vấn đề quốc tế quan trọng. Hơn nửa thế kỷ qua , LHQ đã có nhiều cố gắng to lớn trong các hoạt động của mình , chủ yếu trên ba lĩnh vực sau: Giải quýet hòa bình các tranh chấp xung đột , duy trì hòa bình an ninh thế giới , tiến hnàh giải trừ quân bị , hạn chế chạy đua vũ tẻang – nhất là các loại vũ khí hũy diệt hàng loạt. GV nêu thêm những ví dụ về sự giúp đở của LHQ đối với đất nước hoặc địa phương của mình. Thủ tiêu CNTD và CN phân biệt chủng tộc Giúp đở các nước với phươngn châm “ giúp người để người tự cứu lấy mình”  Hạn chế khong giải quyết được xung đột Trung Đông -GV chốt ý phần nầy: nêu mục đích và nguyên tắc hoạt động của LHQ ? -GV chuyển ý sang nội dung tiếp theo Hoạt động 1: chung cả lớp và cá nhân. -GV nêu vấn đề: ngay sau chiến tranh , trên thế giới đã diễn ra nhiều sự kiện quan trọng với xu hướng hình thành hai phe- tư bản chủ nghĩa và xã hội chủ nghĩa – đối lập nhau gay gắt.Sau đó GV yêu cầu HS dựa vào SGK suy nghỉ và tìm những sự kiện quan trọng nói trên. _HS dựa vào SGK suy nghỉ và trả lời. -GV nhận xét và chốt ý : đó là vấn đề nước Đức , sự ra đời của các nước Đông Âu và tổ chức Hội đồng tương trợ kinh tế ; đó là kế hoạch Mác san và sự phát triển kinh tế của các nước Tây Âu. *Vấn đề nước Đức: - GV nêu câu hỏi: Hai nước CHLBĐ và CHDC Đức đựoc hình thành như thế nào? -HS suy nghỉ trả lời. -GV nêu tiếp các câu hỏi: + hội nghị Pốt xđam và những quyết định của hội nghị , trong đó vấn đề nước Đức đựoc thỏa thuận và thực hiện như thế nào? HS suy nghỉ trả lời.GV chốt ý. + đồ của Anh , Pháp Mỹ khi các nước nầy thống nhất ba miền quân quản của mình và thành lập nước CHLBĐức ? HS suy nghỉ trả lời.GV chốt ý. +Và trước âm mưu và hành động đó của A,P,M thì Liên Xô đã làm gì? HS suy nghỉ trả lời.GV chốt ý. *Về các nước Đông Âu: d/Vai trò: -LHQ là diễn đàn quốc tế vừa hợp tác và đấu tranh nhằm duy trì hòa bình và an ninh thế giới -LHQ có nhiều cố gắng trong việc giải quyết các vụ tranh chấp và xung đột ở nhiều khu vực , thúc đẩy quan hệ hữu nghị và hợp tác quốct tế , giúp đở các dân tộc về kinh tế , văn hóa , giáo dục… -Đến năm 2006 , LHQ có 192 quốc gia thành viên -Từ tháng 9/1977, VN là thành viên 149 của LHQ. III.Sự hình thành hai hệ thống-tư bản chủ nghĩa và xã hội chủ nghĩa. 1/Vấn đề nước Đức: -T tại hội nghị Pôtxđam , ba cường quốc A,M,LX đã : +Tthống nhất tiêu diệt tận gốc CNPX , làm cho Đức trở thành quốc gia thống nhất , hòa bình , dân chủ . + Thỏa thuận việc phân chia khu vực chiếm đóng: LX chiếm đóng vùng phía Đông , quân đội M, A , P chiếm đóng các vùng còn lại. -3 các nước M,A,P đã thống nhất riêng rẽ các khu vực chiếm đóng của mình thành lập nước Công hòa liên bang Đức ( 9.1949). - Tháng 10.1949 , với sự giúp đở của LX , các lực lượng dân chủ ở Đông Đức thành lập Nhà nước Cộng hòa dân chủ Đức 2/ Các nước Đông Âu -Trong những năm 1945-1947 , với sự giúp đở của LX , các nước Đông Âu đã tiến hành nhiều cải cách :xây dựng nhà nước DCND, cải cách ruộng đất , ban hành các quyền tự do dân chủ … - Năm 1949 , Hội đồng tương trợ kinh tế(SEV) đựoc thành lập đã tăng cường sự hợp tác giữa LX và các nước Đông Âu , từng bước hình thành các nước DCND-XHCN.CNXH trở thành hệ thống thế giới. 3/ Các nước Tây Âu -Sau chiến tranh , Mỹ đã thực hiện “Kế hoạch phục hưng châu Âu” ( Còn gọi là kế hoạch Mác san ) nhằm giúp các nước Tây Âu khôi phục kinh tế , đồng thời tăng cường ảnh hưởng và sự khống chế của Mỹ đối với các nước nầy kinh tế các nước Tây Âu phát triển nhanh chóng. -Như vậy , ở châu Âu đã xuất hiện sự đối lập về chính trị và kinh tế giữa hai khối nước: Tây Âu TBCN và Đông Âu XHCN.--> sự đối đầu nhau -GV sử dụng bản đồ châu Âu và nêu câu hỏi : vì sao gọi là các nước Đông Âu?các nước DCND Đông Âu đựoc thành lập như thế nào? -Học sinh dựa vào bản đồ và kiến thức cũ để trả lời. -GV bổ sung và nêu tiếp câu hỏi: vậy nội dung của các nước Đông Âu trong giai đoạn 1945-1950 là gì? -HS suy nghỉ trả lời. -GV bổ sung chốt ý: +Trong những năm 1945-1947 các nước Đông Âu đã tiến hành nhiều cải cách quan trọng như : xây dựng bộ máy nhà nước dân chủ nhan dân , cải cách ruộng đất , ban hành các quyền tự do dân chủ .V.V…Đồng thời LX và các nước Đông Âu đã kỹ các hiệp ước tay đôi về kinh tế như trao đổi buôn bán , viện trợ lương thực, thực phẩm… -Gv đặt câu hỏi: còn các nước Tây Âu như thế nào? _HS dựa vào SGK suy nghỉ trả lời. -GV chốt ý -Số liệu: Mỹ đã viện trợ cho các nước Tây Âu khoảng 17 tỉ USD , chủ yếu là hàng hóa tiêu dùng và lương thực , trên cơ sở cho vay và viện trợ không hoàn lại. gay gắt mà đỉnh cao là chiến tranh lạnh giữa hai phe. Câu hỏi và bài tập: 1/ Hãy chỉ trên bản đồ thế giới những khu nằm trong sự phân chia phạm vi ảnh hưởng do ba cường quốc thỏa thuận ở hội nghị Ianta. 2/Sự đối lập về chính trị và kinh tế giữa hai khối nước : Tây Âu TBCN và Đông Âu XHCN thể hiện như thế nào? Chương II , BÀI 2 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU(1945-1991) LIÊN BANG NGA ( 1991-2000 ) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :học xong bài nầy , HS : 1/Về kiến thức :hiểu và trình bày được : -Những nết lớn về công cuộc xây dựng CNXH ở LX từ 1945 đến 1991: công cuộc khôi phục kinh tế sau CTTG từ 1945 đến 1950; việc xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70 , sự khủng hoảng của chế độ XHCN từ giữa những năm 70 đến 1991 , sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu. -Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu những năm 1944-1945 , việc xây dựng CNXH ở cac nước nầy trong thời gian từ 1945 đến giữa những năm 70 , sự khủng hoảng của chế độ XNCH ở các nước Đông Âu. -Mối quan hệ hợp tác giữa các nước XNCH và các nước XNCH khác , quan hệ kinh tế , văn hóa , khoa học-kỹ thuật , quan hệ chính trị-quân sự. 2/Về kỹ năng. - Rèn luỵện các thao tác tư duy cơ bản như phân tích , đánh giá các sự kiện lịch sử. -Hình thành một số mkhái niệm mới như : cải cách , đổi mới , đa nguyên về chính trị , cơ chế quan liêu , bao cấp… 3/về thái độ : -Học tập tinh thần lao động cần cù , sáng tạo của nhân dân Liên Xô và nhân dân các nước HCN Đông Âu trong công cuộc xây dựng CNXH. -Có thái độ khách quan khoa học khi phê phán những khuyết điểm , sai lầm của những người lãnh đạo Đảng , Nhà nước Liên Xô và các nước Đông Âu , từ đó rút ra những kinh nghiệm cần thiết cho công cuộc đổi mới ở nước ta. II/THIẾT BỊ , TÀI LIỆU DẠY HỌC -Lược đồ Liên Xô và các nước DCND Đông Âu sau CTTG II. -Một số tranh ảnh tư liệu về công cuộc xây dựng CNXH ở LX và các nước Đông Âu . III/TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY-HỌC 1/ổn định lớp 2/kiểm tra bài cũ: 3/ Dẫn dắt vào bài mới: sau khi CTTG II kết thúc , LX đx nhanh chóng khôi phục đất nước , tiến hành xây dựng CNXH , trở thành một siêu cường trên thế giới .Các nước Đông Âu hoàn thành CMDTDCND và tiến hành xây dựng CNXH .Song từ nữa sau những năm 70 , các nước nầy đã lâm vào tình trạng khủng hoảng về chính trị , kinh tế- xã hội , dẫn đến sự tan rã của chế dộ XHCN ở LX và Đông Âu .Để hiểu rỏ nội dung trên , chúng ta cùng tìm hiểu nội dung chương II bài 2 “ ” 4/Tổ chức các cuộc hoạt động dạy và học trên lớp. Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản HS cần nắm Hoạt động 1:cả lớp. -GV nêu câu hỏi: trong hoàn cảnh nào mà LX tiến hành công cuộc khôi phục kinh tế ? -HS suy nghỉ trả lời. -GV chốt ý: đất nước bị chiến tranh … +Công nghiệp đựoc phục hồi vào năm 1947.Đến năm 1950, , sản lương tăng 73% so với trước chiến tranh.( kế hoạch dự kiến là 48%).Hơn 6200 xí nghiệp được khôi phục và xây dựng mới đi vào hoạt động. +Nông nghiệp: 1950 sản xuất đạt được mức trước chiến tranh. +Khoa học kỹ thuật: năm 1949 chế tạo thành công bom nguyên tử.Ý nghĩa cuae thành tựu nầy? phá thế độc quyền bom nguyên tử của Mỹ. -GV nêu câu hỏi: ý nghĩa to lớn của việc hoàn thành khôi phục kinh tế trước thời hạn ? -HS suy nghỉ trả lời. -GV :Trong thời gian nầy LX đã thực hiện nhiều kế hoạch dài hạn nhằm tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất – kỹ thuật của CNXH.Các kế hoạch này đều hoàn thành với nhiều thành tựu to lớn. Một số ngành công nghiệp có sản lượng cao vào loại nhất thế giới như dầu mỏ , than , thếp… Tuy gặp nhiều khó khăn , sản xuất nông nghiệp đạt nhiều thành tựu… Ý nghĩa của việc phóng thành công vệ tinh nhân tạo? Mở đầu kỷ nguyên chinh phục vũ trụ của loài người. -Xã hội : có nhiều biến đổi: +Tỉ lệ công nhân chiếm hơn 55% số người lao động.trong cả nước +Trình độ học vấn của người dân nâng cao: ¾ số dấn có trình độ trung học và đại học I/ Liên Xô và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 1/ Liên Xô a/ Công cuộc khôi phục kinh tế sau CTTG ( 1945-1950) -Lý do : chịu tổn thất nặng nề nhất trong CTTG II: 27 triệu người chết , 1710 thành phố , 7 vạn làng mạc bị phá hũy , 32000 xí nghiệp bị tàn phá. -Thực hiện:Với tinh thần tự lực tự cường nhân dân LX đã hoàn thành kế hoạch 5 năm khôi phục kinh tế ( 1945-1954) trong vòng 4 năm 3 tháng. +Công nghiệp : năm 1950 , sản lương tăng 73% so với trước chiến tranh. +Nông nghiệp : 1950 sản xuất đạt được mức trước chiến tranh. +Khoa học kỹ thuật: năm 1949 chế tạo thành công bom nguyên tử. b/ Liên Xô tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất- kỹ thuật của CNXH( từ 1950 đến nửa đầu những năm 70) * Thực hiện thông qua các kế hoạch 5 năm. *Thành tựu: -Kinh tế : +Công nghiệp:LX trở thành cường quốc công nghiệp thứ hai trên thế giới:đi đầu trong công nghiệp vũ trụ , điện hạt nhân ; dẫn đầu thế giới về dầu mỏ , than , thép … +Nông nghiệp: sản lượng nông phẩm những năm 60 tăng trung bình hằng năm là 16% . -Khoa học kỹ thuật: +Năm 1957 là nước đầu tiên phóng thành công vệ tinh nhân tạo. +Năm 1961: phóng tàu vũ trụ ( Gagarin) bay vòng quanh trái đất. -Xã hội : có nhiều biến đổi: +Tỉ lệ công nhân chiếm hơn 55% lao động. +Trình độ học vấn của người dân nâng cao: ¾ số dấn có trình độ trung học và đại học Câu hỏi củng cố : những thành tựu của LX trong khôi phục kinh tế và xây dựng CNXH?ý nghĩa của các thành tựu đó đối với LX và với CMTG. Hoạt động 1. -GV sử dụng lược đồ châu Âu. -Gv nhắc lại kiến thức bài cũ vể các nước Đông Âu: tên gọi, sự thành lập và những việc đã làm về kinh tế chính trị xã hội ở các nước nầy từ 1945 đến 1947. -Sau đó GV nêu câu hỏi: tác dụng của những việc làm đó ? -HS suy nghỉ trả lời. -GV nhận xét và chốt ý: chính quyền nhân dân được củng cố , vai trò lãnh đạo của Đảng cộng sản ngày càng đựoc khẳng định. -GV chuyển ý sang nội dung b và nêu câu hỏi: hoàn cảnh xây dựng CNXH ở LX và các nước Đông Âu có gì khác nhau ? -HS suy nghỉ trả lời. -GV nhận xét và kết luận: các nước Đông Âu xây dựng CNXH xuất phát từ trình độ phát triển thấp -GV nêu tiếp: các nước Đông Âu đã đạt đựoc những kết quả như thế nào? - HS dựa vào SGK trả lời. -GV tóm tắc : điện khí hóa toàn quốc , công nông nghiệp phát triển nhanh chóng , đáp ứng nhu cầu lương thực và thực phẩm của nhân dân , trình độ khoa học kỹ thuật được nâng lên các nước Đông Âu đã trở thành các quốc gia công- nông nghiệp. Hoạt động 1 - GV đặt vấn đề: quan hệ hợp tác giúp đở nhau giữa LX và các nướ Đông Âu đựoc biểu hiện ở các tổ chức như thế nào? Sự thành lập , mục tiêu của các tổ chức đó? - HS dựa vào SGK suy nghỉ trả lời. - GV nhận xét bổ sung + Hội đồng tương trợ kinh tế ( SEV) - Thành lập 1949 gồm các nước : LX , Ba Lan Anbani , Bungary , Hungary , Rumani , Tiệp khắc.Về sau có thêm các nước CHDCĐức(1950) , Mông Cổ (1962) , Cu Ba ( 1972) , VIệt Nam ( 1978) -Mục tiêu : tăng cường hợp tác , thúc đẩy sừ tiến bộ KHKT , thu hẹp trình độ phát triển giữa các nước thành viên. * Tổ chức Hiệp ước Vacsava -Chính trị: ổn định -Đối ngoại :thực hiện chính schs bảo vệ hòa bình , ủng hộ PTCM thế giới 2/Các nước Đông Âu a/ Sự ra đời các nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu -Ra đời trong những năm 1944-1945.( Đông Đức: 10/1949) do Hồng quân LX truy kích quân đội phát xít Đức , kết hợp với sự nổi dậy giành chính quyền của lực lượng CM ở các nước nầy. -Là chính quyền liên hiệp của các đảng phái , giai cấp . -Đã tiến hành cải cách ruộng đất , quốc hữu hóa các xí nghiệp lớn của tư bản , ban hành các quyền tự do dân chủ , cải thiện và nâng cao đời sống nhân dân chính quyền nhân dân được củng cố , vai trò lãnh đạo của Đảng cộng sản ngày càng đựoc khẳng định. b/ Công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở các nước Đông Âu. -Hoàn cảnh: +điểm xuất phát từ trình độ phát triển thấp ( trừ Tiệp , Đ.Đức ) +bị các thế lực phản động trong và ngoài nước bao vây chống phá. -Thực hiện thông qua nhiều kế hoạch 5 năm -Thành tựu: to lớn : điện khí hóa toàn quốc , công nông nghiệp phát triển nhanh chóng , đáp ứng nhu cầu lương thực và thực phẩm của nhân dân , trình độ khoa học kỹ thuật được nâng lên các nước Đông Âu đã trở thành các quốc gia công- nông nghiệp. 3.Quan hệ hợp tác giữa các nước XHCN ở châu Âu. a/ Quan hệ kinh tế , văn hóa , khoa học-kỹ thuật * Hội đồng tương trợ kinh tế ( SEV) - Thành lập 1949 gồm các nước : LX , Ba Lan Anbani , Bungary , Hungary , Rumani , Tiệp khắc. -Mục tiêu : tăng cường hợp tác , thúc đẩy sừ tiến bộ KHKT , thu hẹp trình độ phát triển giữa các nước thành viên. -Sau hơn 20 năm hoạt động , khối SEV đã đạt đựoc một số thành tựu trong giúp đở các nước thành viên , thúc đẩy sự tiến bộ về kinh tế và KHKT , không ngừng nâng cao đời sống nhân dân. b./ Quan hệ chính trị-quân sự. * Tổ chức Hiệp ước Vacsava.( 1955) ( sgk) - Mục tiêu : là liên minh phòng thủ về quân sự Ngày 14/5/1955 , các nước Anbani , Balan, Bungary , CHDCĐức ,Hungary , LX , Rumani và Tiệp khắc họp tại Vác sa va đã ký hiệp ước hữu nghị , hợp tác và tương trợ , đánh dấu sự ra đời của …Mục tiêu là thành lập liên minh phòng thủ về quân sự và chính trị của các nước XHCN châu Âu.Sau gần 20 năm tồn tại , tổ chức … có vai trò to lớn trong việc giữ gìn hòa bình an ninh ở châu Âu và trên thế giới.Sự lớn mạnh của LX và các nước XHCN đã tạo nên thế cân bằng về sức mạnh quân sự giữa các nước XHCN và TBCN vào đầu những năm 70. Từ năm 1951 -1973 , tốc độ tăng trưởng sản xuất CN hằng năm của các nước trong khối SEV là khoảng 10% , tổng sản phẩm trong nước ( GDP) của các nước thành viên năm 1973 tăng 5,7 lần so với năm 1950 .LX giữ vai trò quyết định trong khối SEV.Từ 1949 đến 1970 , LX đã viện trợ không hoàn lại cho các nước thành viên 20 tỉ rúp. Câu hỏi sơ kết cho phần I: -Nêu những thành tựu chính của Liên Xô trong công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh. -Những thành tựu trong công cuộc xây dựng CNXH ở Đông Âu là gì? -Trình bày sự ra đời và hoạt động của khối SEV đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX. Hoạt động 1:hoạt động nhóm. - GV phân lớp ra làm 4 nhóm và giao cho mỗi nhóm một nội dung , yêu cầu các nhóm thảo luận và sau đó cử đại diện lên trình bày. +Nhóm 1:nguyên nhân , biểu hiện và hậu quả của sự khủng hoảng của CNXH ở LX. +Nhóm 2: nguyên nhân , biểu hiện và hậu quả của sự khủng hoảng của CNXH ở các nước Đông Âu. +Nhóm 3: Nguyên nhân tan rã của của chế độ XHCN Liên Xô và các nước Đông Âu ? +Nhóm 4: Liên bang Nga trong thập kỷ 90(1991-2000) -Các nhóm tiến hành thảo luận và sau đó cử HS lên trình bày nội dung nhóm thảo luận -Sau mỗi nhóm trình bày , GV nhận xét và bổ sung, chốt ý. +Nhóm 1:sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở LX.: * Nguyên nhân:năm 1973 , cuộc khủng hoảng dầu mỏ bùng nổ đã tác động mạnh mẽ đến tình hình chính trị , kinh tế tài chính thế giới.các nước tư bản đã nhanh chóng cải cách kinh tế thích ứng chính trị nên đã vượt qua khủng hoảng .LX chậm đề ra những biện pháp sửa đổi để thích ứng với tình hình mới.Đến cuối những năm 70 đầu những năm 80 , nền kinh tế LX dần bộc lộ những dấu hiệu suy thoái. Đời sống chính trị có những diễn biến phức tạp , xuất hiên tư tưởng và một số nhóm đối lập chống lại ĐCS và Nhà nước Xô viết. Tháng 3 .1985 M.Goocbachốp lên nắm quyền lãnh đạo Đảng và Nhà nước đã tiến hành cải tổ đất nước.Đường lối cải tổ tập trung vào việc “cải cách kinh tế triệt để” tiếp theo là cải cách hệ thống chính trị và đổi mới tư tưởng.sau 6 năm tiến hành cải tổ đã phạm nhiều sai lầm nên đất nước càng thêm khủng hoảng; Về kinh tế do việc chuyển sang kinh tế thị trường quá vội vã, thiếu sự điều tiết của Nhà nước nên đã gây ra sự rối loạn , thu nhập quốc dân giảm sút nghiêm trọng và chính trị giữa các nước XHCN ở châu Âu. -Vai trò : quan trọng trong việc giữ gìn hòa bình và an ninh ở châu Âu và thế giới. II / Liên Xô và các nước Đông Âu từ giữa những năm 70 đến 1991. 1/ Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở Liên Xô a/ Nguyên nhân : - Do tác động của cuộc khủng hoảng 1973 -Liên Xô chậm sữa đổi và khi sữa đổi lại phạm sai lầm. b/ Biểu hiện: -Cuối những năm 70 đầu những năm 80 đã bộc lộ những suy thoái về kinh tế và diến biến phức tạp về chính trị - Năm 1985, M.Goocbachốp đã tiến hành cải tổ  phạm nhiều sai lầm nên đất nước càng thêm khủng hoảng; +Kinh tế: rối lọan , thu nhập quốc dân giảm sút + Về chính trị-xã hội: thực hiện đa nguyên chính trịĐảng , Nhà nước XV suy yếu , Sự bất bình của nhân dân ngày càng sâu sắc , xung đột sắc tộc … +Cuộc đảo chính tháng 8 năm 1991hậu quả:ĐCSLX bị đình chỉ họat động , Nhà nước LX tan vỡ , Cộng đồng các quốc gia độc lập( SNG ) ra đời Về chính trị và xã hội: những cải cách về chính trị càng làm cho tình hình đất nước rối ren hơn. Việc thực hiện đa nguyên chính trị , xuất hiện nhiều đảng đối lập đã làm suy yếu vai trò lãnh đạo của ĐCSLX và Nhà nước Xô Viết.Sự bát bình của nhân dân ngày càng sâu sắc , bùng nổ nhiều cuộc mittinh , biẻu tình với các khẩu hiệu phản đối đảng và chính quyền .Khắp đất nước nổi lên làn sóng bãi công , xung đột sắc tộc diễn ra gay gắt , nhiều nước cộng hòa đòi tách khỏi LX. Tháng 8/1991 , một cuộc chính biến nhằm lật đổ M.Goocbachốp nổ ra nhưng thất bại .Sau đó M.Goocbachốp từ chức TBT ĐCSLX , yêu cầu giải tán ủy ban TWĐ.ĐCSLX bị đình chỉ hoạt động.Chính phủ liên bang bị tê liệt.Ngày 21/12/1991 , nhứng người lãnh đạo 11 nước cộng hòa trong Liên bang ký hiệp định thành lập Cộng đồng các quốc gia độc lập ( viếttắc theo tiéng Nga là SNG).Nhà nước LBXV tan rã.Ngày 25/12/1991 , tổng thống M.Goocbachốp từ chức , lá cờ búa liềm trên nóc điện Kremli bị hạ xuống , đành dấu sự chấm dứt chế độ XHCN ở LX sau 74 năm tồn tại. + Nhóm 2 : Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu Nguyên nhân : , cuộc khủng hoảng dầu mỏ bùng nổ đã tác động mạnh mẽ đến nền kinh tế các nước Đông Âu trì trệ , lòng tin giảm sút  bất bình.ban lãnh đạo Đảng và Nhà nước Đông Âu đã cố gắng điều chỉnh nhưngsai lầm + tác động của cải cách ở Liên Xô và hoạt động phá hoại của các thế lực phản động khủng hoảng thêm gay gắt.Ban lãnh đạo các nước Đông Âu lần lượt từ bỏ quyền lãnh đạo , chấp nhận chế đa nguyên , đa đảng và tiến hành tổng tuyển cử , chấm dứt chế độ XHCN. Ở Đông Đức , cuộc khủng hoảng bùng nổ từ cuối năm 1989 , nhiều người Đ.Đức chạy sang Tây Đức, bức tường Béc lin bị phá bỏ .Đúng 0 giờ ngày 3/10/1990 , tại nhàg quớc hội Đông Đức đã diễn ra lễ hạ cờ CHDCĐức và kéo cờ CHLBĐức. Nhóm 3: Nguyên nhân tan rã của của chế độ XHCN Liên Xô và các nước Đông Âu + Đường lối lãnh đạo mang tính chủ quan , duy ý chí , cùng với cơ chế tập trung quan liêu bao cấp làm cho sản xuất trì trệ , đồi sống nhan dân không được caỉ thiện +Sự thiếu dân chủ và công bằng đã làm tăng thêm sự bất mãn trong quần chúng. +Không bắt kịp sự phát triển của KHKTtrì trệ , khủng hoảng kinh tế -xã hội . + Khi cải tổ đã phạm sai lầm nghiêm trọng làm cho khủng hoảng thêm trầm trọng. + Sự chống phá của các thế lực thù địch trong và ngoài nước. Sau khi LX tan rã , Liên bang Nga là “quốc gia kế tục LX” , được kế thừa địa vị pháp lý của LX tại Hội đồng Bảo an LHQ và tại các cơ quan ngoại giao LX ở nước ngoài. Về kinh tế: trong những năm 1990-1995 tốc độ tăng trưởng bình quân hằng năm của GDP luôn là số âm .Từ năm 1996 kinh tế có dáu hiệu phục hồi. Về chính trị : tháng 12/1993 , Hiến pháp Liên bang Nga được ban hành , qui định thể chế tổng thống liên bang.Về mặt đối nội , nước Nga phải đối mặt với hai thách thức lớn là tình trạng không ổn định 2/ Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu a/ Nguyên nhân: -Cuộc khủng hoảng dầu mỏ 1973kinh tế các nước Đông Âu lâm vào trì trệ. - Sai lầm trong cải cách , tác động của cải cách ở Liên Xô và hoạt động phá hoại của các thế lực phản động khủng hoảng thêm gay gắt. - Kết quả : ĐCS mất quyền lãnh đạo , thực hiện đa nguyên da đảng , chế độ XNCH chấm dứt.Ở Đức , Đông Đức đã sát nhập vào Cộng hòa liên bang Đức ( 1990) 3/ Nguyên nhân tan rã của của chế độ XHCN Liên Xô và các nước Đông Âu ( sgk ) III/ Liên bang Nga trong thập kỷ 90(1991- 2000) -là “quốc gia kế tục LX”, kế thừa địa vị pháp lý của LX trong quan hệ quốc tế. Về kinh tế: tốc độ tăng trưởng 1990 là – 3,6%-- > 1995 là -4,1%.Năm 1997:0,5% 2000 : 9%. Về chính trị : - theo thể chế tổng thống liên bang – Sự tranh chấp giữa các đảng phái và những vụ xung đột sắc tộc. Về đối ngoại: tăng cường quan hệ với phương Tây , khôi phục và phát triển quan hệ với TQ , Ấn Độ , các nướcASEAN… Từ năm 2000 , Nga cóa nhiều chuyển biến khả quan về kinh tế , chính trị , xã hội , vị thế quốc tế… do sự tranh chấp giữa các đảng phái và những vụ xung đột sắc tộc, nổi bật là phong trào li khai ở vùng Trecxnia. Về đối ngoại: Một măt nước Nga về phương Tây với hi vọng nhận được sự ủng hộ về chính trị và sự viện trợ về kinh tế ;mặt khác nước Nga khôi phục và phát triển quan hệ với TQ , Ấn Độ , các nướcASEAN… Từ năm 2000 , Nga cóa nhiều chuyển biến khả quan về kinh tế , chính trị , xã hội , vị thế quốc tế… Câu hỏi và bài tập 1/Lập niên biểu những sự kiện chính của LX và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến 1991. 2/Phân tích nhứng nguyên nhân chính dẫn đến sự tan rã của chế dộ XHCN ở LX và Đâu. Chương III CÁC NƯỚC Á , PHI VÀ MỸ LA TINH ( 1945-2000) Bài 3 CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á I - MỤC TIÊU BÀI HỌC :Học xong bài này hs cần nắm : 1 .Về kiến thức . - Biết được những biến đổi lớn lao của khu vực ĐBÁ (Trung Quốc và bán đảo Triều Tiên )sau chiến tranh thế giới lần thứ hai . - Trình bày được các giai đoạn và nội dung của từng giai đoạn cách mạng Trung Quốc từ sau năm 1945 đến năm 2000. 2 . Về kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng tổng hợp và hệ thống hoá các sự kiện lịch sử . - Biết khai thác các tranh, ảnh để hiểu nội dung các sự kiện lịch sử 3 . Về thái độ - Nhận thức được sự ra đời của nước CH ND Trung Hoa và hai nhà nước trên bán đảo Triều Tiên không chỉ là thành quả đấu tranh của nhân dân các nước này mà còn là thắng lợi chung của các dân tộc bị áp bức trên thế giới . - Nhận thức rõ quá trình xây dựng CNXH diễn ra không theo con đường thẳng tắp ,bằng phẳng mà gập ghềnh ,khó khăn. II - THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY- HỌC - Lược đồ khu vực Đông Bắc Á sau chiến tranh thế giới lần thứ II. - Tranh , ảnh về đất nước Trung Quốc ,bán đảo Triều Tiên . - Máy vi tính ,máy chiếu ,màn ảnh (nếu có) III - TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC 1. Kiểm tra bài cũ :phân tích những nguyên nhân chính dẫn đến sự tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông âu. 2 . Giới thiệu bài mới :sau chiến tranh thế giới thứ II khu vực Đông Bắc Á có sự biến đổi to lớn. Vậy Đông Bắc Á là một khu vực như thế nào và có sự biến đổi ra sao ,bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu được vấn đề đó. 3 . Tổ chức các hoạt động dạy - học trên lớp. Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản cần nắm Hoạt động 1 - Gv sử dụng bản đồ châu Á giới thiệu cho HS biết khái quát về khu vực Đông Bắc Á về vị trí địa lý , diện tích , dân số và tình hình kinh tế chính trị. Diện tích :10,2 tr km2 , dân số : 1,47 tỉ người ( 2000).Tài nguyên phong phú.Sau 1945 có nhiều chuyển biến : -GV đặt câu hỏi:những sự kiện nào thể hiện sự biến chuyển của khu vực Đông Bắc Á sau CTTG II? -HS suy nghỉ trả lời.GV nhận xét bổ sung. - Chính trị . + Nước CH ND Trung Hoa ra đời (10-1949) + Triều Tiên bị chia cắt thành 2 miền theo vĩ tuyến 38 Nam Triều Tiên là nước Đại Hàn Dân Quốc .(8-1948) Bắc Triều Tiên là nước CH DC ND Triều Tiên (9-1948).GV giải thích sự xuất hiện hai nhà nước TT( bối cảnh của CTLạnh: quan hệ giữa LX và Mỹ chuyển từ quan hệ đồng minh sang quan hệ đối đầu ;hệ thống XHCN hình thành và đang phát huy ảnh hưởng của mình;Mỹ và đồng minh của Mỹ nhận thấy cần phải ngăn chận CNXH và ảnh hưởng của nó nên đã chia cắt TT.GV cho HS quan sát kênh hình trong SGK và nêu câu hỏi:đây là sự kiện đánh dấu sự biến đổi như thế nào trên bán đảo TT ? không thực hiện những thỏa thuận trước đó đối với LX) Kinh tế : Tăng trưởng nhanh , đời sống nhân dân được cải thiện.GV đặt câu hỏi:những sự kiện nàof chứng tỏ khu vực ĐBAcó sự tăng trưởng kinh tế nhanh chóng? -HS suy nghỉ trả lời.( sự xuất hiện các con rông châu Á, sự phát triển nhanh của nền kinh tế TQ,Bắc TT cũng đạt đựoc nhiều thành tựu trong xây dựng đất nước mặc dù còn nhiều khó khăn. -GV chuyển ý sang phần 2 * Hoạt động : chia nhóm (mổi nhóm chuẩn bị 5 phút) -GV có thể cho HS trình bày hiểu biết của mình về đất nước TQ sau đó sử dụng lược đồ giới thiệu sơ lược về đất nước, con người TQ và chia lớp thành 4 nhóm với 4 nội dung tập trung vào chính sách đối nội và đối ngoại qua mỗi giai đoạn để thảo luận : + nhóm 1 , mục 1 : Sự hình thành nước CHND Trung Hoa và thành tựu 10 năm đầu xây dựng chế độ mới (1949 – 1959) + Nhóm 2, mục2 : Trung Quốc những năm không ổn định . + Nhóm3,mục 3 : Công cuộc cải cách và mở cửa (từ năm 1978 ) . + Nhóm 4 ,tìm hiểu các nội dung của 3 nhóm và rút ra nhận xét về các giai đoạn phát triển của Trung Quốc từ năm 1949- 2000 . - Hs thảo luận theo nhóm sau đó cử đại diện trả lời . - Gv gọi hs đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình ,nhận xét cho từng nhóm ,bổ sung thêm 1 số kiến thức cho phần trình bày của hs. + Trong mục 1 gv cho hs nắm được nước CH ND Trung Hoa thành lập sau khi kết thúc nội chiến và cho quan sát hình ảnh Mao Trạch Đông tuyên bố thành lập nước CH ND Trung Hoa , để hs thấy được ý nghĩa của cuộc CM DT DC và sự ra đời của nước CH ND Trung Hoa . I/ Nét chung về khu vực Đông Bắc Á 1/Đặc điểm chung : *Là khu vực rộng lớn đông dân cư nhất thế giới.tài nguyên phong phú. *Trước CTTG II , bị thực dân nô dịch ( trừ Nhật).Từ sau 1945 có nhiều chuyển biến. 2/. Sự biến đổi sau chiến tranh thế giới lần thứ II : - Chính trị . + Nước CH ND Trung Hoa ra đời (10-1949) + Triều Tiên bị chia cắt thành 2 miền theo vĩ tuyến 38: Nam Triều Tiên là nước Đại Hàn Dân Quốc .(8- 1948),Bắc Triều Tiên là nước CH DC ND Triều Tiên (9-1948) -Kinh tế :Tăng trưởng nhanh , đời sống nhân dân được cải thiện. II Trung Quốc 1.Sự thành lập nước CH ND Trung Hoa và thành tựu 10 năm đầu xây dựng chế độ mới (1949-1959) a/Sự thành lập: - Năm 1946-1949 diễn ra cuộc nội chiến giữa Đảng Quốc Dân và Đảng cộng sản . [...]... trật tự thế giới hai cực 1991 , chế độ XHCN đã sụp đổ ở LX và Đông Âu , trật -Tình hình thế giới có những thay đổi to lớn và phức tạp tự thế giới hai cực không còn , và Mỹ là cực duy nhất còn -Xu thế phát triển của thế giới: lại -Một là: trật tự thế giới hai cực đã sụp đổ , trật tự thế giới mới đang dần hình thành theo xu hướng đa cực với sự vươn lên của Mỹ , Liên minh châu Âu , Nga , TQ -Hai là:các... ảnh, tư liệu về châu Phi và khu vực Mỹ latinh từ 1945 - nay III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ 3 Giới thiệu bài mới : nêu những biến đổi chung của thế giới trong đó có châu Phi 4 Tổ chức hoạt động trên lớp HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN CƠ BẢN HS CẦN NĂM Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân I/ CÁC NƯỚC CHÂU PHI -GV sử dụng lược đồ châu Phi , giới thiệu những nết chính ( sgk).Số... : lược đồ châu Âu, tài liệu III/ Phương pháp : IV/ Hoạt dộng dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Nêu những nét chính trong chính sách đối ngoại của Mỹ từ năm 1945 đến năm 2000 3/ Gíơi thiệu bài mới ( SGK) 4/Hoạt động dạy-học trên lớp Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản HS cần nắm Hoạt động 1: cẢ lỚp và cá nhân I/TÂY ÂU TỪ 1945 ĐẾN 1950 -GV nêu câu hỏi chung: tình hình kinh tế chính... cư đa ) *.Gai đoạn 1991-2000 Đay là giai đoạn Nhật sau Chiến tranh lạnh ( không còn trật tự hai cực , diễn ra những tập hợp lực lượng mới và nguy cơ mới ) -Tỉ trọng của Nhật trong nền sản xuất thế giới là1/10.GDP của Nhật năm 2000 là 4746 tỉ USDvà bình quân GDP trên đầu người là 37408 USD -Tính đến năm 1992, Nhật đã phóng 49 vệ tinh khác nhau và hợp tác có hiệu qaủ với Mỹ ,LX ( sau nầy là Nga) trong... dân tộc và tiến bộ xã hội là đầy chông gai, cực kì gian khổ và phức tạp - Tự hào về những đóng góp to lớn của dân tộc ta vào cuộc đấu tranh của các dân tộc với các mục tiêu thời đại : hoà bình thế giới, độc lập dân tộc và tiến bộ xã hội II THIẾT BỊ TÀI LIỆU DẠY HỌC : Bản đồ thế giới và các tranh ảnh khác có liên quan III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC : 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : Trình bày khái... kỳ từ sau khi giành độc lập đến nửa đầu những đề tăng trưởng và công bằng xã hội được chú trọng năm 60: thực hiện thay thế nhập khẩu ( chiến lược kinh tế +Tốc độ tăng trửong kinh tế của các nước nầy khá cao : In : 7%-7,5% , Malaixia: 7,8% , Thái lan : 9% , Xingapo: hướng nội).Kết quả 12% Thơì kỳ từ nửa sau những năm 60: thực hiện công +Năm 1997: đã diễn ra cuộc khủng hoảng tài chính nghiệp hóa lấy... động kinh tế và hoạt động xã hộiđưa nhân loại sang nền văn minh thông tin -Tác động +Tích cực: tăng năng suất lao động , nâng cao chất lượng cuộc sống , thay đổi về cơ cấu dân cư , chất lượng nguồn nhân lực , đổi mới về giáo dục-đào tạo , sự hình thành một thị trường thế giới và xu thế toàn cầu hóa +Tiêu cực :( chủ yếu do con người tạo nên ) ô nhiễm môi trường , hiện tượng trái đất nóng lên , tai... khu vực -Mặt tích cực và hạn chế.( SGK) Về mặt tích cực: thúc đẩy rất mạnh , rất nhanh sự phát triển và xã hội hóa của LLSX , đưa lại sự tăng trưởng cao , ( nửa đầu thế kỷ XX ,GDP thế giới tăng 2,7 lần , nửa cuối thế kỷ tăng 5,2 lần) , góp phần chuyển biến cơ cấu kinh tế , đòi hỏi phải tiến hành cỉa cách sâu rộng để nâng cao sức cạnh tranh và hiệu quả của nền kinh tế Về mặt tiêu cực , toàn cầu hóa... quân sự to lớn Dựa vào đó, các giới cầm quyền Mĩ theo đuổi mưu đồ thống trị toàn thế giới và nô dịch các quốc gia - dân tộc trên hành tinh 4/Hoạt động dạy-học trên lớp Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản HS cần nắm Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân I/ NƯỚC MỸ TỪ NĂM 1945 ĐẾN 1973 -GV nêu câu hỏi:Vì sao nói Mỹ là trung tâm kinh tế-tài chính lớn -Về kinh tế: nhất của thế giới ( từ 1945 đến 1973 )?... những nét chính trong quan hệ đối ngoại của Mỹ giai đoạn 1973-1991 Hoạt động 1: cá lớp và cá nhân -GV đặt vấn đề :tình hình kinh tế , chính trị và đối ngoại của nước +Ngăn chặn , đàn áp phong trào đấu tranh của công nhân và các lực lượng tiến bộ ( Luật Tap-Háclây 1947) +Xã hội : chứa đựng nhiều mâu thuẫn giữa các tầng lớp xã hội , các cuộc đấu tranh của nhân dân vẫn diến ra dưới nhiều hình thức -Chính . Mátxcơva ( 16-26 /12/ 1945) đã trở thành khuôn khổ của trật tự thế giới mới , thường được gọi là trật tự hai cực Ianta , trong đó LX và Mỹ đứng đầu 2 cực. - GV. Về chính trị : tháng 12/ 1993 , Hiến pháp Liên bang Nga được ban hành , qui định thể chế tổng thống liên bang.Về mặt đối nội , nước Nga phải đối mặt với