Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản UBND TỈNH QUẢNG NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc …………… …………………… Trường TH TRẦN QUỐC TOẢN Tam kỳ, ngày 28 tháng năm 2012 BÀI THU HOẠCH NỘI DUNG THỰC TẬP SỰ PHẠM (THỰC TẬP SƯ PHẠM 2) Họ tên sinh viên Lớp Trường TTSP Thời gian TTSP SVTH: Bùi Thị Loan : Bùi Thị Loan : ĐHGD TH – K08 : Tiểu học Trần Quốc Toản :Từ ngày 30/01/2012 đến ngày 11/03/2012 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Mai Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản LỜI CẢM ƠN Mở đầu báo cáo cho gởi đến thầy cô lòng biết ơn sâu sắc tận tình giúp đỡ chúng tôi, truyền đạt cho kinh nghiệm mới, học Và học hôm hành trang giúp vững bước nghiệp trồng người sau Giáo viên nghề cao quý xã hội, ông cha ta nói: “ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” Câu nói khắc ghi tôi, nhắc nhở phải biết kính trọng yêu quý người dẫn dắt dạy học tập sống ngày Tôi quên giúp đỡ thầy cô Ban lãnh đạo trường Đại học Quảng Nam tạo điều kiện cho thực tập sư phạm để mở rộng thêm kiến thức thực hành chuyên môn Và đặc biệt trường mà thực tập, trường Tiểu học Trần Quốc Toản tạo điều kiện thuận lợi giúp hoàn thành tốt tuần thực tập Giúp cho có kinh nghiệm quý báu làm hành trang để bước vào tương lai dễ dàng Tôi xin gửi đến quý thầy cô, Ban lãnh đạo trường Tiểu học Trần Quốc Toản tất cán giáo viên công nhân viên nhà trường lời cảm ơn sâu sắc Sáu tuần khoảng thời gian dài đủ để làm quen kết bạn với trò nhỏ lớp 1/1, 5/2 Giáo viên hướng dẫn lớp thực tập tạo không khí thân mật, thoải mái nhiệt tình giúp đỡ Tôi thấy gắn bó với lớp người chị với em nhỏ Tôi xin chân thành cảm ơn cô Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Mai – giáo viên phụ trách hướng dẫn thực tập Trong tuần, cô tận tình bảo bước lên lớp, cách soạn giáo án, lưu ý cần thiết, tạo điều kiện cho kết thân với học sinh Những kinh nghiệm cô kiến thức thực tế vô quý giá cho hành trang vào nghề giáo sinh Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Tiểu học Trần Quốc Toản tạo điều kiện tốt cho đợt thực tập Sự giúp đỡ cô Nguyễn Thị Hồng Hải – giáo viên trưởng đoàn, đóng góp không nhỏ cho thành công đợt thực tập Xin chân thành cảm ơn cô Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn đến tập thể lớp 1/1,5/2 thân thiện, đáng yêu nhiệt tình giúp hoàn thành tốt tiết giảng dạy Xin chân thành cảm ơn! SVTH: Bùi Thị Loan GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Mai Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản MỞ ĐẦU Lý viết báo cáo thực tập sư phạm Giáo dục Tiểu học bậc học vô quan trọng, có ý nghĩa định đến chặng đường tương lai em nói riêng dân tộc nói chung Giáo dục hệ trẻ nhiệm vụ toàn thể, toàn dân toàn xã hội Song người trực tiếp gánh vác trách nhiệm đội ngũ giáo viên phấn đấu nghiệp giáo dục Là người giáo viên Tiểu học tương lai, nhận thấy nhiệm vụ giáo dục quan trọng mà thực tập sư phạm thời gian quý báu để giáo sinh tiếp cận với học sinh, thâm nhập thực tế giáo dục, tìm hiểu tâm lý, tình cảm em đồng thời trải nghiệm việc thiết kế thực giảng dạy công tác chủ nhiệm, thể hiểu biết ngành, bổ sung kiến thức để trau dồi kinh nghiệm thực tốt công việc giảng dạy sau Mục tiêu đợt thực tập sư phạm giúp sinh viên tìm hiểu môi trường làm việc tương lai, quy trình lên lớp thực hành giảng dạy học sinh Tiểu học Sinh viên hiểu rõ tâm – sinh lý học sinh, từ tự rút cho học kinh nghiệm nghề nghiệp sau Thiết thực hơn, giáo sinh tiếp tục định hướng phấn đấu tương lai, định việc cần làm để trau dồi khả sư phạm, có ý chí tự nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, hoàn thành tốt trình học tập hệ đại học Với kiến thức thu thập tổng hợp báo cáo này, sinh viên học cách làm việc khoa học, có hệ thống, chặt chẽ linh hoạt Bản thu hoạch thành lao động nghiêm túc suốt tuần thực tập, thực theo hướng dẫn ban giám hiệu nhà trường, giáo viên trưởng đoàn giáo viên phụ trách Đây tường trình kiến thức thu thập Chúng có tuần đáng nhớ, tận mắt chứng kiến học hỏi nhiều điều từ thực tế giảng dạy đa dạng, phức tạp Nhiệm vụ phạm vi báo cáo thu hoạch 2.1.Nhiệm vụ: - Ghi nhận lại kết trình thâm nhập thực tế trường Tiểu học Trần Quốc Toản từ ngày 30/ 01/ 2012 đến 9/3/2012 - Lên kế hoạch dự giảng mẫu, dự sinh hoạt chủ nhiệm, Đội - Sao, đăng kí tiết dạy, chuẩn bị giáo án, thi giảng lên kế hoạch cho báo cáo tổng kết - Giảng dạy, làm công tác chủ nhiệm tổ chức sinh hoạt cho học sinh vào cuối tuần SVTH: Bùi Thị Loan GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Mai Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản 2.2 Phạm vi Do thời gian thực tập vòng tuần nên thu hoạch giới hạn trường Tiểu học Trần Quốc Toản, cụ thể kết thực tập giảng dạy thân lớp 1/1 5/2 Lịch trình thực tập sư phạm: * Tuần 1: + Hiệu trưởng báo cáo thực tế hoạt động trường + Nhận Lịch dự phân công soạn giáo án + Dự tiết dạy mẫu: Toán (lớp 1) Luyện tập, Tập đọc (lớp 5) Tiếng rao đêm + Gặp trao đổi với giáo viên hướng dẫn giáo án cần soạn + Họp sơ kết đoàn tuần * Tuần - Lên lớp tiết chuyên môn tiết chủ nhiệm - Sơ kết đoàn tuần * Tuần - Lên lớp tiết chuyên môn, tiết chủ nhiệm, tiết Đội – Sao - Sơ kết đoàn tuần * Tuần - Thi dạy tiết Tập đọc, Toán - Sơ kết đoàn tuần * Tuần - Hoàn thành báo cáo thu hoạch * Tuần - Hoàn thành hồ sơ - Tổng kết Kế hoạch cho nội dung thực tập sư phạm: Tìm hiểu thực tế giáo dục: - Nghe báo cáo tình hình trường Tiểu học Trần Quốc Toản địa phương nơi trường đóng - Lên kế hoạch tự tìm hiểu ghi chép, thu thập thông tin Thực tập chủ nhiệm lớp 5/2, 1/1 - Tiếp xúc với lớp làm chủ nhiệm, theo dõi ghi nhận kết thực tập, tìm hiểu lý lịch học sinh - Làm công tác giáo dục tư tưởng, nhắc nhở em học giờ, học làm đầy đủ, chấp hành tốt nội quy nhà trường SVTH: Bùi Thị Loan GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Mai Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản - Lên kế hoạch chủ nhiệm giảng dạy Thực tập giảng dạy: - Kế hoạch dự giờ, giảng mẫu, kế hoạch soạn giảng, tập giảng lên lớp NỘI DUNG THU HOẠCH NỘI DUNG Tình hình xây dựng phát triển kinh tế - xã hội, chủ trương thực hiện, đặc biệt trình xã hội hóa giáo dục, quan tâm địa phương Hoạt động nhà trường (từ máy quản lí, công tác chuyên môn, chủ nhiệm lớp đến điều kiện sở vật chất…) Tình hình học sinh (số lượng, cấu, chất lượng môn dạy, điều kiện, hoàn cảnh học tập học sinh) Tình hình thực kết phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ 2012 – chống mù chữ năm 2011 * Địa lý Phường An Xuân phường trung tâm thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam có tổng diện tích là: 108 ha, dân số có 2196 hộ với 10.655 Địa bàng thường chia thành 11 khối phố với 54 tổ đoàn kết Phường có vị trí địa lý phía Đông giáp quốc lộ 1A phường Phước Hòa, phía Tây giáp phường Trường Xuân đường sắt Bắc Nam, phía Nam giáp đường Trần Cao Vân phường An Sơn, phía Bắc giáp phường An Mỹ đường Tiểu La * Kinh tế Cơ cấu khing tế theo hướng TM – DV, CN – TTCN, giá trị tăng trưởng giữ vững, năm sau cao năm trước Đời sống nhân dân ngày ổn định phát triển Cơ sở hạ tầng đầu tư xây dựng tạo nên môi trường cảnh quan khang trang, đẹp * Văn hóa – xã hội – giáo dục: Trong năm qua, công tác quản lý giáo dục phương pháp giảng dạy không ngừng đổi mới, trường địa bàn phường trường học trọng điểm thành phố Tam Kỳ tất bậc học, liên tục nhiều năm liền trường đạt danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc Đặc biệt trường thực tốt vận động không gồm nội dung Bộ GD&ĐT phát động, từ chất lượng giáo dục bước nâng lên, sở trường lớp, trang thiết bị phục vụ dạy học đầu tư xây dựng, mua sắm, chủ trương xã hội hóa xã hội đồng tình hưởng ứng, góp phần không nhỏ vào việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, xây dựng mô hình “Trường học thân thiện học sinh tích cực” Đến 04 trường Chủ tịch nước tặng thưởng Huân SVTH: Bùi Thị Loan GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Mai Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản chương lao động hạng 3, đạt chuẩn quốc gia mức độ một, trường MNBC 24/3 đạt chuẩn quốc gia mức độ năm 2009 Địa phương hoàn thành giữ vững chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, chống mù chữ phổ cập giáo dục trung học sở Công tác khuyến học, khuyến tài cấp, ngành, khối phố, trường học tầng lớp nhân dân quan tâm, chi hội trường học, khối phố huy động nhiều nguồn lực xã hội phát thưởng cho học sinh có thành tích xuất sắc học tập, học sinh nghèo vượt khó, kinh phí năm lên đến hàng trăm triệu đồng *Sự quan tâm địa phương công tác giáo dục Xác định phát triển giáo dục đào tạo mạnh địa phương, nên định hướng phát triển chung KTXH-ANQP có mục tiêu giải pháp lớn công tác giáo dục, trọng đến công tác xây dựng Đảng trường học, huy động xã hội hóa, xây dựng xã hội học tập, khuyến khích khuyến tài công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Hoạt động nhà trường tình hình học sinh 2.1 Báo cáo tổng kết năm học 2010 – 2011 * Kết phổ cập GDTH ĐT : - Số lượng học sinh so với đầu năm học tăng 01 Lí : chuyển đến - Kết thực PCGD tiểu học độ tuổi : + Huy động 99,0% trẻ em độ tuổi lớp + 159 trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học Tỷ lệ : 97,5% - Được thành phố tỉnh công nhận đơn vị đạt chuẩn phổ cập Tiểu học độ tuổi mức năm 2010 * Kết mạng lưới trường lớp, đội ngũ CBGVNV : Tổng số CBGVNV ( Kể HDD PGDD trường) : 76,5 (HKI) ; 77,5 (HKII) Trong : biên chế : 42,5 hợp đồng phòng : 10, hợp đồng trường : 24+1(HKII) BGH : 3, GV : 44,5 ; TPT : 01, NV : 05, NV phục vụ : 23 Khối lớp Số lớp SVTH: Bùi Thị Loan Số học sinh Số GVCN Số lớp bán trú Số học sinh bán trú Số GV môn GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Mai Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản Một Hai Ba Tư Năm 6 Tổng cộng 30 241 253 243 206 210 6 221 224 213 164 165 221 224 213 164 165 1153 33 986 986 GV Mĩ thuật GV Âm nhạc GV Thể dục GV Tiếng anh GV Thiết bị GV Tin học 14 * Kết học tập rèn luyện học sinh Hạnh kiểm học lực : (trừ học sinh khuyết tật) Lớp Một TSHS Hạnh kiểm Học lực Đ TL C TL G TL K % Đ % % 240 240 100 0 225 93,8 12 TL % 5,0 TB TL % 0,8 Y TL % 0,4 Hai 253 253 100 0 236 93,3 15 5,9 0,8 0 Ba 243 243 100 0 218 89,7 23 9,5 0,8 0 Tư 206 206 100 0 94 45,6 81 39,3 31 15,0 0 Năm 210 210 100 0 157 74,8 41 19,5 11 5,2 0,47 TC 1152 100 0 930 80,7 172 14,9 48 4,2 0,2 1152 - Lên lớp : 1151 em, tỉ lệ : 99,9 % - Đạt danh hiệu HS Giỏi : 80,7 % - HS đạt danh hiệu HSTT : 172, tỉ lệ 14,9% *Kết đạt nhà trường qua phong trào thi đua năm 2010 – 2011 : Tập thể : Đề nghị cấp công nhận - Trường : Tập thể lao động xuất sắc, UBND Tỉnh tặng cờ đơn vị dẫn đầu thi đua cấp tiểu học - Công đoàn : Xuất sắc - Liên đội TNTP Hồ Chí Minh : Xuất sắc Kết tham gia phong trào cấp học sinh : SVTH: Bùi Thị Loan GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Mai Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản Đạt 06 giải cấp Quốc gia, 10 giải cấp tỉnh, 64 giải cấp thành phố nhiều giải đồng đội Kết thi đua CBGVNV - Trường công nhận : 42 CBGVNV hoàn thành tốt nhiệm vụ, 35 GVNV hoàn thành nhiệm vụ - Đề nghị cấp khen tặng công nhận : + Giấy khen Sở GD&ĐT : 01 người + Giấy khen UBND thành phố : 04 người + CSTD cấp tỉnh : 01 người + CSTD cấp sở : 17 người + Lao động tiên tiến : 42 người - Đã công nhận : 14 SKKN cấp thành phố ( 3A, 5B, 6C), 02 giáo viên đạt giải khuyến khích hội thi viết chữ đẹp * Phương hướng nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 Năm học 2011 – 2012 năm học thục Nghị Đại hội lần thứ XI Đảng, nhà trường tiếp tục thực đổi công tác quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục, tập trung thực nhũng nhiệm vụ trọng tâm sau : Tiếp tục thực tốt vận động : Học tập làm việc theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo, phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Tổ chức dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức kĩ năng, thực đổi phương pháp dạy học, tăng cường giáo dục kĩ sống, đổi đánh giá kết giáo dục học sinh, nâng cao chất lượng dạy học buổi/ ngày, triển khai thực chương trình thí điểm dạy học môn tiếng Anh tiểu học Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, phấn đấu giữ vững đạt chuẩn PCGDTH đọ tuổi mức độ năm 2011, tập trung trì, giữ vững phát huy trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Đổi công tác quản lí, ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lượng công tác quản lí giáo dục Tiếp tục tổ chức dạy buổi/ ngày cho 100% học sinh tổ chức bán trú theo nhu cầu CMHS * Kế hoạch phát triển mạng lưới trường lớp, đội ngũ Mạng lưới trường lớp SVTH: Bùi Thị Loan GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Mai Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản Khối lớp Một Hai Ba Bốn Năm Tổng cộng Số Số lớp học sinh Bquân Lớp HS/lớp buổi/ngày Số Số Lớp HS 242 40 242 240 40 240 250 36 250 242 40 242 202 40 202 1176 39 30 1176 Ngoại ngữ 6 30 6 30 Tin học Bán trú Số Số Lớp HS 242 240 250 242 202 1176 18 250 242 202 694 6 6 28 230 218 222 207 156 1033 Đội ngũ CB-GV-NV : TT Chức danh I Hiệu trưởng II Phó Hiệu Trưởng III TPT Đội IV Giáo viên Chủ nhiệm Thể dục Âm nhạc Mỹ thuật Tin học Tiếng Anh GV dạy tăng thay GV nghỉ hộ sản V Nhân viên Kế toán Văn thư Thủ quĩ Thư viện Thiết bị Y tế Bảo vệ Vệ sinh Cấp dưỡng Tổng cộng (I+II+III+IV+V) BC HĐ Phòng có Hợp đồng trường mặt đến ngày 12/9/2011 47 30 2 (01 nghỉ HS) 1( Nga) 1( Hà) 1 1 56 21 25 + Hiệu trưởng : 1; Hiệu Phó : 2; Tổng phụ trách :1 SVTH: Bùi Thị Loan GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Mai Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản + Giáo viên giảng dạy :45 + Hiệu trưởng : Cô Nguyễn Thị Thanh Hữu – Bí thư chi bộ, hiệu trưởng nhà trường chiệu toàn chế hoạt động nhà trường + Hiệu phó : Cô Nguyễn Thị Thanh Nga, Cô Nguyễn Thị Xuân Hoa + Công đoàn sở : 100% nhân viên, giáo viên đoàn viên Chủ tịch Công đoàn : Nguyễn Xuân Xuyến + Có tổ chuyên môn : Tổ trưởng Tổ : Cô Nguyễn Thị Tâm Khánh Tổ trưởng Tổ : Cô Huỳnh Thị Cẩm Vân Tổ trưởng Tổ : Cô Bùi Thị Hòa Tổ trưởng Tổ : Cô Lê Thị Hồng Tổ trưởng Tổ : Cô Nguyễn Thị Thêm *Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học Kế hoạch thời gian năm học Thực theo định số 2340/ QD – UBND ngày 22/7/2011 UBND tỉnh Quảng Nam Kế hoạch thời gian năm học 2011 – 2012 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên Riêng giáo dục tiểu học : Việc thực chương trình, kế hoạch giáo dục cụ thể sau : - Tựu trường : Ngày 15/8/2011 - Học kì : từ 15/8/2012 đến 31/12/2011 Trong có 18 tuần thực học, bắt đầu thực chương trình kế hoạch giáo dục học kì vào ngày 22/8/2011, thời gian lại dành cho hoạt động khác - Học kì : từ 02/ 01/ 2012 đến ngày 25/05/2012 Trong có 17 tuần thực học, tuần nghỉ tết, thời gian lại dành cho hoạt động khác Thực kế hoạch giáo dục, dạy học buổi/ ngày Thiết bị dạy học, bàn ghế học sinh Phó hiệu trưởng phụ trách thiết bị, cán thiết tham mưu cho hiệu trưởng kế hoạch mua sắm, bổ sung thiết bị dạy học đảm bảo đạt mức tối thiểu theo qui định GD&ĐT, bước trang bị thiết bị dạy học đại, thiết bị có yếu tố công nghệ thông tin, bố trí tủ đồ dùng dạy học phòng học tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, học sinh sử dụng có hiệu - Khuyến khích hỗ trợ giáo viên tự làm đồ dùng dạy học, sử dụng phần mềm, thiết bị dạy học điện tử đáp ứng yêu cầu nội dung chương trình, sách giao khoa thực phương pháp dạy học tích cực SVTH: Bùi Thị Loan Mai 10 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản động giáo dục (theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT) cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh Tiếp tục thực đổi kiểm tra, đánh giá kết giáo dục môn Đạo đức, Thủ công, Mĩ thuật, Âm nhạc Tích hợp nội dung hoạt động giáo dục lên lớp (4 tiết/tháng) vào môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công /Kĩ thuật theo hướng dạy học phù hợp với điều kiện địa phương nhà trường Thực tích hợp nội dung Giáo dục phát triển bền vững, quyền bổn phận trẻ em, an toàn giao thông, phòng tránh tai nạn thương tích, bảo vệ môi trường, kĩ sống, phòng chống HIV/AIDS,… vào môn học, hoạt động giáo dục Xây dựng kế hoạch, bố trí phòng học, sách, thiết bị bố trí giáo viên dạy môn Tiếng Anh Chương trình thí điểm tiết/tuần cho HS lớp theo công văn số 2391/BGDĐT ngày 27/4/2011 Bộ GD&ĐT Các lớp 1,2 tổ chức dạy học chương trình tiếng Anh tăng cường, lớp 4,5 lại tiếp tục thực chương trình tiếng Anh tự chọn tiết/tuần Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học môn tin theo quy định hành Bộ GD&ĐT * Sách - Sách học sinh quy định tối thiểu sau: + Đối với lớp 1,2,3 gồm: Tiếng Việt (tập 1, tập 2), Toán, Vở Tập viết ( tập 1, tập 2), Tự nhiên – xã hội + Đối với lớp 4,5 gồm: Tiếng Việt ( tập 1, tập 2), Toán, Đạo đức, Khoa học, Lịch sử Địa lí, Âm nhạc, Mĩ thuật, Kĩ thuật + Đối với môn tiếng Anh, Tin học cần lưu ý: + Môn tiếng Anh: sử dụng sách Tiếng Anh 3, Let’s Learn English Nhà xuất Giáo dục Việt Nam; tài liệu tiếng Anh tăng cường, làm quen với tiếng Anh + Môn Tin học: sử dụng “ Cùng học Tin học” 1, 2, 3” Nhà xuất giáo dục Việt Nam - Thực nghiêm túc chủ trương cấp sách giáo khoa không thu tiền cho học sinh liệt sĩ, thương binh theo quy định Nhà nước Bộ phận thư viên có kế hoạch xây dựng tủ sách dùng chung để học sinh nghèo có điều kiện mượn sách dể học,đảm bảo vào năm học tất học sinh có đủ sách giáo khoa để học - Phó hiệu trưởng chịu trách nhiệm đạo việc trang bị sử dụng SVTH: Bùi Thị Loan Mai 17 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản sách tham khảo nhà trường;khuyến khích,hướng dẫn học sinh đọc sách,phát huy tác dụng nâng cao chất lượng dạy học thư viện nhà trường.Giáo viên hướng dẫn học sinh để sách,vở,đồ dùng học tập lớp * Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn Dạy học cho trẻ em có hoàn cảnh nhở, học sinh dân tộc thiểu số Lớp có học sinh người dân tộc thiểu số em có khó khăn việc học tiếng việt,giáo viên điều chỉnh nội dung, thời lượng dạy học cho học sinh Lớp có trẻ có hoàn cảnh khó khăn, trẻ lang thang nhở, giáo viên điều chỉnh nội dung chương trình, hình thức dạy học phù hợp với đối tượng khả học sinh Việc kiểm tra, đánh giá đối tượng học sinh có hoàn cảnh khó khăn thực theo hướng dẫn thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT, ngày 29/12/2009 trưởng Bộ GD&ĐT *Đối với học sinh khuyết tật - Tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho học sinh khuyết tật.Tiếp tục thực định số 23/2006/QĐ-BGDĐT;Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT GD&ĐT công văn số 586/SGD&ĐT ngày 04/4/2011 sở GD&ĐT hướng dẫn thực Giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật trường phổ thông - Giáo dục đánh giá kết giáo dục học sinh khuyết tật phải sở kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật.cần ý tạo môi trường sở vật chất,bàn ghế, lối lại thuận lợi cho học sinh khuyết tật hòa nhập sinh hoạt,học tập đạt kết quả.Giáo viên chủ nhiệm lớp có học sinh khuyết tật phối hợp với cha mẹ học sinh,cán y tế địa phương lập kế hoạch giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật,báo cáo với phó hiệu trưởng vào ngày 30/9/2011 - Nhà trường phối hợp ban, nghành huy động nguồn lực cộng đồng hỗ trợ giáo dục hòa nhập trẻ em có hoàn cảnh khó khăn đạt hiệu Một số nội dung khác: - TTCM lên kế hoạch giảng dạy tuần, tiết, đảm bảo nội dung,thống toàn tổ - Về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi,phụ đạo học sinh yếu:giáo viên giảng dạy thực tiết dạy buổi thứ buổi thứ hai,thể nội dung bồi dưỡng,phụ đạo soạn - Thành lập câu lạc theo khiếu,sở thích học sinh SVTH: Bùi Thị Loan Mai 18 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản - Về tiết giáo dục tập thể kế hoạch giáo dục:mỗi tuần có hai tiết Giáo dục tập thể - Thời khóa biểu xây dựng đảm bảo tiết/ngày.Thời gian biểu xây dựng cụ thể cho buổi:sáng, trưa, chiều Một số lưu ý sử dụng thời khóa biểu, thời gian biểu: - Giáo viên lớp thay đổi thứ tự tiết học buổi học để đảm bảo việc sử dụngĐDDH,việc tổ chức cho học sinh thực hành ATGT,… - Nội dung nghỉ ngơi, xem ti vi, đọc sách…buổi trưa lớp bán trú:giáo viên chọn lọc đĩa phim, ca nhạc, hoạt hình, lớp có ti vi cho học sinh xem chương trình”một ngàn câu hỏi sao”… - Các luyện âm nhạc, luyện mỹ thuật, luyện thể dục,…giáo viên tăng cường thay đổi hình thức dạy học, tạo không khí thoải mái học - Giáo viên môn day buổi thứ hai có nhiệm vụ quản lý học sinh, đảm bảo nề nếp lớp học chịu trách nhiệm dẫn học sinh về(nếu dạy tiết cuối buổi thứ hai) - Các hoạt động vào 15 phút đầu buổi sáng, 15 phút sinh hoạt chủ nhiệm GVCN phụ trách - Học sinh lớp có học môn buổi thứ hai riêng - Tạo điều kiện để học sinh hoàn thành học lớp, không giao tập yêu cầu làm thêm nhà học sinh học hai buổi/ngày Một số hướng dẫn, gợi ý thực cho nội dung: - Nội dung giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học taaoj bồi dưỡng học sinh có lực môn toán, môn tiếng việt: + TKB bố trí tuần có tiết luyện toán, luyện tiếng việt Giáo viên giảng dạy xây dựng nội dung luyện tập đảm bảo yêu cầu:giúp đỡ học sinh yếu bồi dưỡng học sinh có khiếu môn Nội dung luyện cụ thể lớp cần trao đổi tổ nhóm chuyên môn, tập trung vào kiến thức, kĩ học chương trình theo tuần học + Các tổ chức chuyên môn phân công giáo viên tham khảo tài liệu, chọn lọc nội dung dạy học cụ thể phù hợp với trình độ học sinh, điều kiện dạy học đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ NỘI DUNG Tình hình kết thu công tác thực tập giảng dạy Nhận thức thân công tác giảng dạy SVTH: Bùi Thị Loan Mai 19 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản Giảng dạy công việc vô khó khăn, vất vả Nó đòi hỏi người dạy phải thực nghiêm túc, tâm huyết với nghề Trong trình giảng dạy, giáo viên phải bám sát tình hình thực tế trường, lớp, tiết dạy đặc biệt trình độ nhận thức học sinh Từ đề phương pháp giảng dạy, cách truyền thụ kiến thức cho phù hợp với học sinh Trong phải đảm bảo mục đích yêu cầu tiết dạy Từ giúp ta có ý thức rằng: để có tiết dạy tốt người giáo viên cần phải lao động miệt mài, soạn giáo án thật kĩ quan trọng lòng yêu nghề tha thiết Bên cạnh người dạy cần có khả dự đoán số tình khả xử lí linh hoạt tình đó, điều quan trọng thái độ tích cực người học Tình hình kết thu qua tiết dạy mẫu giáo viên giáo sinh Trong đợt thực tập trường tiểu học Trần Quốc Toản, chúng em có hội dự giảng số tiết dạy mẫu thầy cô bạn sinh viên Tuy đợt thực tập chúng em dự số tiết lại thực hành số tiết dạy lớp nhiều Và qua tiết dạy mẫu, chúng em lại học hỏi thêm nhiều kinh nghiệm học đáng quí cho Sau số tiết dạy mẫu chương trình thực tập: Ngày 31/1/2012 31/2/2012 3/2/2012 3/2/2012 Tên giáo viên Nguyễn Thị Tâm Khánh Nguyễn Thị Thêm Bùi Thị Minh Trang Nguyễn Thị Minh Quyền Lớp Môn 1/2 Toán Bài dạy Luyện tập 5/1 5/2 Tiếng rao đêm Lập làng giữ biển Luyện tập Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Ngoài tiết dự có chương trình, em dự thêm số tiết đoàn kiến tập để học hỏi thêm kinh nghiệm, chẳng hạn : Ngày Tên giáo viên Nguyễn Thị Kiều Trang Phan Thị Tuyết Mai Lớp 5/2 Môn Lịch sử Bài dạy Bến Tre Đồng Khởi 1/1 Đạo đức Em bạn (tiết 1) Bên cạnh em có hội tham gia buổi Hội thảo chuyên đề Đổi phương pháp dạy học môn Tập làm văn lớp Từ học hỏi nhiều hay chuyên đề SVTH: Bùi Thị Loan Mai 20 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản * Những ưu điểm nội dung tiếp thu được: Các tiết dạy mẫu có ưu điểm, cụ thể là: a Về kiến thức: - Giáo viên xác định mục tiêu chuẩn kiến thức kĩ giảng dạy - Giáo viên dạy tiến trình lên lớp, nội dung kiến thức bản, trọng tâm dạy, mang tính hệ thống cao - Nội dung giảng dạy đảm bảo tính giáo dục toàn diện về: Thái độ tính thẫm mỹ cao cho học sinh - Đa số học sinh nắm kiến thức cách nhanh chóng chủ động (kể học sinh giỏi trung bình) Học sinh hứng thú học tập, say sưa nghe giảng đóng góp ý kiến xây dựng - Giáo viên khai thác nội dung học nhằm phát triển lực sáng tạo, tìm tòi học sinh - Tiết dạy trở nên nhẹ nhàng, lôi học sinh tìm tòi kiến thức học cách linh hoạt - Đưa nội dung phù hợp với tâm lý lứa tuổi, tác động đến đối tượng, kể học sinh khuyết tật - Luôn cập nhật vấn đề xã hội đưa vào giảng dạy gắn với thực tế, đời sống xung quanh học sinh - Giáo viên truyền đạt kiến thức trọng tâm mà cung cấp thêm cho học sinh thông tin bên lề học có liên quan b Về kỹ sư phạm: - Đa số giáo viên có lực kĩ xử lí tình trình dạy học: Ví dụ: tiết dạy cô giáo Nguyễn Thị Kiều Trang, tiết dạy môn Lịch sử khởi nghĩa Bến Tre, việc chuẩn bị hát “Khởi nghĩa Bến Tre”, giáo viên tự hát hát Chính không mở đoạn nhạc cố âm thanh, giáo viên linh hoạt khéo léo hát hát - Giáo viên dạy đặc trưng môn, loại như: lý thuyết, luyện tập, thực hành ôn tập - Đặc biệt vận dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng theo hướng phát huy tính động sáng tạo học sinh Các tiết dạy sử dụng phương pháp dạy học tích cực theo hướng đổi phát huy lực học sinh Giáo viên sử dụng số phương pháp dạy học SVTH: Bùi Thị Loan Mai 21 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản đại như: Phương pháp sử dụng trò chơi học tập, phương pháp luyện tập, thực hành theo nhóm, phương pháp trực quan, phương pháp đóng vai, …Bên cạnh giáo viên có kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp truyền thống đại, học sinh trở thành trung tâm trình dạy học, đáp ứng đổi phương pháp dạy học - Đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ môn học theo hướng đổi - Các tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin cách linh hoạt, tiết dạy có hỗ trợ “giáo án điện tử”, sử dụng số tranh ảnh, đoạn video hỗ trợ trình dạy học Học sinh từ vô hứng thú tiết dạy - Sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị phục vụ cho việc dạy học, kể đồ dùng tự làm giáo viên có hiệu cao học tập - Trong giảng dạy giáo viên giảng giải mạch lạc, truyền cảm, chữ viết đẹp trình bày bảng khoa học, hợp lý Các thầy cô giáo truyền đạt kiến thức ngắn gọn mang tính lôgic thu hút tham gia phát biểu xây dựng học sinh - Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình tiết dạy c Về thái độ sư phạm: - Mỗi giáo viên có tác phong sư phạm chuẩn mực (áo quần, tóc tai, cử chỉ, thái độ, …), gần gũi với học sinh Đồng thời tôn trọng ý kiến em đối xử công với học sinh lớp - Luôn giúp đỡ động viên để em phát triển lực học sinh học tập * Những học kinh nghiệm: - Giáo viên sử dụng đồ dùng trực quan hợp lý mức có hiệu học tập - Giáo viên nhuần nhuyễn linh hoạt giảng dạy - Sử dụng việc dạt học tích hợp với môn học khác, bên cạnh sử dụng nhiều phương pháp dạy học khác nhau, lời nói diễn cảm xúc tích, thao tác nhanh gọn - Có thêm kinh nghiệm hiểu biết để soạn giáo án phù hợp với lực khả hiểu biết học sinh, giúp em học sinh hiểu học học theo chuẩn kiến thức kĩ mà Bộ giáo dục qui định SVTH: Bùi Thị Loan Mai 22 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản - Trong trình dạy, phải có niềm tin uy tín học sinh, gần gũi đối xử công với em - Phối hợp tốt hoạt động thầy trò Tình hình kết thu qua tiết dạy Trong thời gian thực tập, thân giáo sinh phải dạy tiết dạy môn học khác qua chúng em có điều kiện thực hành giảng dạy, rút nhiều kinh nghiệm cho thân từ nhận xét giáo viên hướng dẫn Rút học kinh nghiệm từ tiết dạy mẫu, em xây dựng giáo án, chuẩn bị đồ dùng dạy học, …và lên lớp giáo sinh thực tập nên tránh sai sót Sau tiết dạy em: Tuần 22 6/2/2012 10/2/2012 Môn Lớp Bài dạy Đạo đức 1/1 Địa lí 5/2 SVTH: Bùi Thị Loan Mai Ưu điểm Em bạn (t2) -Dạy qui trình, theo chuẩn kiến thức, kĩ -Chuẩn bị đồ dùng dạy học chu đáo -Viết bảng đẹp Châu Âu - Sử dụng công nghệ thông tin (bài giảng điện tử) - Dạy theo qui trình, chuẩn kiến thức, kĩ - Học sinh hứng thú học tập, nắm - Trình bày bảng sạch, đẹp 23 Nhược điểm -Chưa giao việc rõ ràng -Hướng dẫn học sinh vẽ tranh kĩ - Cần liên hệ thực tế - Nên cho học sinh vị trí Châu Âu trước GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản - Lời dẫn hay - Giọng nói to, rõ 23 13/2/2012 13/2/2012 24 20/2/2012 Luyện 5/2 từ câu Tập làm văn 5/2 Toán 1/1 SVTH: Bùi Thị Loan Mai 24 Nối vế câu - Dạy qui ghép quan hệ trình từ - Truyền đạt kiến thức đầy đủ - Có chuẩn bị đồ dùng dạy học - Giọng nói to, rõ Ôn tập tả đồ - Có sử dụng đồ vật dùng dạy học - Có sử dụng tranh ảnh (chiếc áo quân phục) - Học sinh tiếp thu nhanh chóng - Hướng dẫn học sinh làm tập kĩ Luyện tập - Nên viết bảng phụ tập - Chú ý nội dung viết bảng cần cụ thể - Dạy qui trình - Truyền đạt kiến thức đầy đủ - Học sinh hiểu bà hứng thú học tập - Viết bảng nhanh, đẹp - Tổ chức tiết dạy nhiều -Nên phân bố thời gian hợp lí tập GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản 22/2/2012 Tập đọc 5/2 Hộp thư mật phương pháp hình thức khác - Truyền đạt kiến thức đầy đủ - Chuẩn bị đồ dùng dạy học chu đáo (tranh, ảnh, bảng phụ) - Viết bảng đẹp - Phân bố thời gian hợp lí - Giọng đọc to, rõ, phù hợp nội dung Giáo viên đọc mẫu trước cho học sinh đọc Qua lời nhận xét giáo viên hướng dẫn, em thấy thiếu sót tiết dạy mình, ghi chép lại cẩn thận để sau rút kinh nghiệm Không rút kinh nghiệm tiết dạy này, em rút kinh nghiệm từ tiết dạy bạn nhóm em rút số học sau: *Ưu điểm: Học hỏi ưu điểm bạn nhóm: - Dạy qui trình - Quản lí lớp tương đối tốt - Chuẩn bị đồ dùng dạy học chu đáo - Có ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết dạy - Sử dụng phương pháp dạy học kích thích hứng thú học tập học sinh *Bên cạnh em lưu ý số thiếu sót qua tiết dạy bạn: - Tiết Chính tả (Nghe – viết Hà Nội) bạn Uyên nên lưu ý cho học sinh thể thơ chữ, để học sinh viết tốt hơn; ý lỗi phát âm; nhắc nhở học sinh tư ngồi viết, … - Tiết Tập làm văn bạn Uyên: không nên dùng phấn màu ghi bảng (trừ tên bài); cần sâu nội dung dạy hơn, ý hạn chế lời nói giáo viên, … SVTH: Bùi Thị Loan Mai 25 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản - Tiết Luyện từ câu bạn Trang (Nối vế câu ghép quan hệ từ): nên giới thiệu kĩ hơn; trước chơi trò chơi cần cho học sinh trao đổi với bạn bên cạnh, … - Tiết Luyện từ câu bạn Trường (Nối vế câu ghép quan hệ từ): Chú ý phong cách đứng giảng, tránh lại nhiều; giải thích từ tương phản tạo tình đó, … - Tiết Đạo đức (Đi qui định) bạn Trang: Trò chơi nên đưa câu, tránh đưa câu hỏi lúc; ghi rõ đề tiết hay 2,… - Tiết Tự nhiên xã hội (Cây hoa) bạn Uyên nên chốt ý rõ ràng; khai thác triệt để nội dung tranh, … - Tiết Học vần bạn Trường Trang: nên phân bố thời gian hợp lí hơn, ý qui trình học vần, … Tình hình kết thu qua tiết dạy phân công Ngoài tiết dạy bắt buộc, em tham gia số tiết dạy nhà trường phân công dạy thay cho giáo viên lớp 1/6, 1/4, 3/1, 3/2, 3/3, 5/1, … Trên sở em có số kinh nghiệm đứng lớp cho thân mình: - Giúp em tự tin đứng lớp - Hiểu tình hình học sinh lớp - Có thêm nhiều kinh nghiệm kiến thức tìm hiểu nội dung cần phải dạy - Rèn luyện giọng nói lưu loát - Tiếp xúc với học sinh nhiều - Thấy khả học môn khiếu học sinh tiểu học Các em động sáng tạo, đặc biệt hứng thú học hát, vẽ, … NỘI DUNG Tình hình kết thu công tác thực tập giáo dục Nhận thức thân công tác giáo dục - Công tác chủ nhiệm: Đây công việc quản lí đòi hỏi người giáo viên phải có tinh thần trách nhiệm, công xử lý trường hợp vi phạm, phải có kĩ cương, nguyên tắc định việc quản lí để đảm bảo thực tốt nội quy nhà trường Bên cạnh người giáo viên chủ nhiệm phải có tình thương học sinh, phải quan tâm, theo dõi để biết tâm tư nguyện vọng em Đồng thời phát kịp thời trường hợp em SVTH: Bùi Thị Loan Mai 26 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản gặp khó khăn, bế tắc mà có biện pháp thích hợp nhằm động viên, hướng dẫn em vượt qua tình - Công tác Đội – Sao: Công tác Đội – Sao nhà trường Tiểu học quan trọng, góp phần phát triển toàn diện nhân cách học sinh, rèn luyện cho em kỹ sinh hoạt tập thể, khả tự tin đứng trước đám đông Tình hình kết thu công tác chủ nhiệm * Công việc làm: - Tìm hiểu loại hồ sơ sổ sách (sổ chủ nhiệm) - Thông qua Ban cán lớp tìm hiểu hoàn cảnh, nguyện vọng số học sinh lớp - Tham gia tổ chức sinh hoạt lớp tiết, tiết sinh hoạt Đội (lớp 5) Ngoài tham gia hoạt động phong trào với lớp (giải toán mạng lớp 5), sinh hoạt tập thể múa hát, tập thể dục, tham quan…cùng em * Tình hình lớp 5/2 (lớp thực tập chính) - Giáo viên chủ nhiệm: cô Nguyễn Thị Kiều Trang - Tổng số học sinh: 40; có 23 nữ 17 nam + Lớp trưởng: Trần Hiếu Nghi + Lớp phó học tập: Cao Thùy Dương + Tổ trưởng tổ 1: Lê Thị Mộc Miên + Tổ trưởng tổ 2: Đặng Mai Thy + Tổ trưởng tổ 3: Dương Hồng Kiều Giang + Tổ trưởng tổ 4: Lương Thị Ngọc Hiền - Thành phần gia đình: Phần lớn gia đình làm nghề buôn bán, cán bộ, công nhân, - Chất lượng khảo sát đầu năm học 2011 – 2012 Tiếng Việt Toán Giỏi: 15 em, TL: 37.5% Giỏi: 15 em, TL: 37.5% Khá: 14 em, TL: 35% Khá: 18 em, TL: 45% TB : em, TL: 17.5% Trung bình : em, TL 12.5% Yếu : em, TL: 10% Yếu : em, TL 5% - Học tập vui chơi hoạt động khác: Truy đầu giờ, thực tự học nghiêm túc, tập trung nhanh 15 phút đầu để tập thể dục, sinh hoạt tập thể nhảy erobic SVTH: Bùi Thị Loan Mai 27 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản - Hầu hết học sinh lớp có ý thức chấp hành kỉ luật tốt, ham học hỏi, xây dựng phát biểu sôi nổi, đa số em hiểu hứng thú với tiết dạy * Những thuận lợi khó khăn thân công tác thực tập giáo dục - Thuận lợi: Được hướng dẫn giúp đỡ nhiệt tình từ phía giáo viên chủ nhiệm chúng em có nhiều hội làm quen tiếp xúc với lớp Được tham gia vào hoạt động học tập vui chơi tạo điều kiện cho chúng em hiểu sâu học sinh Có phương pháp tác động đắn, hiệu việc rèn luyện nề nếp lớp Và phần lớn học sinh ngoan, cộng tác giúp đỡ chúng em nhiều việc giảng dạy sinh hoạt - Khó khăn: Đối với sinh viên thực tập chúng em công tác chủ nhiệm mẻ nên thiếu nhiều kinh nghiệm việc tìm hiểu quản lí học sinh * Nội dung tiếp thu Qua dự tiết chủ nhiệm sinh hoạt ngoại khóa em nhận thấy: - Giáo viên điều khiển tiết chủ nhiệm linh hoạt tiến độ - Giao nhiệm vụ cho lớp trưởng chủ trì lớp tiến trình Giáo viên nhận xét với tình hình học tập chung lớp - Ở mục nhận xét giáo viên cân nhắc, đôn đốc học sinh thực qui định như: học tập, nề nếp, tác phong vệ sinh lớp… - Luôn dặn dò học sinh, khích lệ, tuyên dương em có tinh thần học tập tốt khiển trách em vi phạm tuần làm cho em sửa đổi tiến - Tạo không khí sôi trò chơi, văn hóa nghệ thuật Tình hình kết tiếp thu qua công tác Đội – Sao - Em tổ chức thực hành tiết Đội lớp 5/2 - Những học tiếp thu được: + Cần phải nắm vững bước tổ chức chương trình sinh hoạt Đội + Chuẩn bị trò chơi, khen thưởng, … + Phải quản lí tốt cho học sinh sân + Chú ý chỉnh sửa động tác cho học sinh em lên báo cáo * ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU + Về ý thức tổ chức kỷ luật SVTH: Bùi Thị Loan Mai 28 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản Trong suốt thời gian thực tập em có mặt đầy đủ theo quy định có hành vi đắn người giáo viên Luôn nghiêm chỉnh chấp hành tốt nội quy, quy chế thực tập sư phạm, tuân theo đạo ban giám hiệu giáo viên hướng dẫn Luôn tôn trọng, giữ thái độ lễ phép, kính trọng giáo viên, nhân viên trường, nhã nhặn với học sinh Luôn tuân thủ hướng dẫn giáo viên đoàn kết với bạn bè đợt thực tập để hoàn thành tốt kế hoạch giao + Về việc thực nhiệm vụ giáo viên trường thực tập Nghề giáo viên nghề trồng người, công việc vô khó khăn đòi hỏi người giáo viên phải có trình độ tay nghề thật vững đặc biệt phải có lòng yêu nghề mến trẻ Là sinh viên sư phạm từ chọn nghề em nhận thức vai trò nhiệm vụ thân tương lai đào tạo hệ trẻ cho đất nước Vì em không ngừng cố gắng rèn luyện thân đợt thực tập em thực tốt quy định sinh hoạt chuyên môn, hồ sơ, tiến trình thực tập Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao đảm bảo thời gian quy định Thực tốt tác phong sư phạm, gương mẫu học sinh giữ thái độ khiêm tốn học hỏi tôn trọng ý kiến đóng góp giáo viên hướng dẫn + Thực xử lý mối quan hệ Nhận thức đắn nghề nghiệp sau nên tự thân cố gắng khắc phục khuyết điểm, hạn chế để có mối quan hệ tốt với bạn bè đoàn, cán giáo viên Với không khí hoà đồng vui vẻ làm cho em cảm thấy tự tin Quan hệ với giáo viên: Luôn gần gũi thân thiện, kính trọng, lễ phép với giáo viên hướng dẫn và các giáo viên ở Trường Tiểu học cũng trường Sư Phạm Luôn chân thành học hỏi từ các cô hướng dẫn để trang bị kiến thức chuyên môn cũng kinh nghiệm giảng dạy, lắng nghe sự hướng dẫn chỉ bảo của các cô để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao thời gian thực tập cũng thời gian giảng dạy sau này Quan hệ với bạn bè: Hòa đồng, nhiệt tình giúp đỡ các bạn nhóm đoàn, cùng chia sẻ kinh nghiệm với các bạn và cùng đóng góp ý kiến để hoàn thành tiết dạy Quan hệ với học sinh: thương yêu gần gũi có thái độ dịu dàng, ân cần chăm sóc để tạo tình cảm thương mến đối với học sinh, đối xử công bằng SVTH: Bùi Thị Loan Mai 29 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản + Chuyển biến nhận thức kỹ sư phạm thân Thời gian thực tập Trường Tiểu học Trần Quốc Toản ngắn em đã học được nhiều điều bổ ích và quan trọng là em đã thấu hiểu được công việc vất vả của các thầy cô cũng những khó khăn công tác giáo dục học sinh, các thầy cô phải tự tay làm từng đồ dùng dạy học, phải bỏ nhiều công sức không nản lòng mà ngược lại gắn bó yêu nghề hơn, từ đó làm cho em cảm thấy yêu mến và quý trọng nghề giáo Vốn sống và vốn kinh nghiệm của em được trang bị thêm nhiêù tri thức quý giá, kỹ giao tiếp ứng xử khá hơn, nhận thức về chuyên ngành có nhiều chuyền biến rõ rệt theo hướng tích cực Vì thế mà em nhận thấy rằng mình còn nhiều thiếu sót về kiến thức và kỹ nghề nghiệp Qua đợt thực tập em cũng tự rút cho mình được nhiều bài học kinh nghiệm quý giá rất cần thiết từ phong cách lên lớp đến kiến thức chuyên môn làm thế nào để tổ chức một tiết học sinh động, biết xử lý các tình huống sư phạm khác một cách tế nhị mà có hiệu quả nhất, nhiên vẫn còn mắc một số sai sót cần phải khắc phục để có thể hoàn thiện bản thân Tóm lại trải qua thời gian thực tập khá mệt mỏi em cảm thấy rất vui và học được nhiều điều bổ ích Bản thân em được nhìn, được nghe, được thấy và hiểu biết về mọi mặt, đặc biệt là về chuyên môn và đó chính là hành trang vô cùng quý báu giúp em vững vàng trường và em đã tiếp thu được nhiều điều bổ ích từ những kiến thức, phương pháp đến tình huống sư phạm ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Nhận xét: a Ưu điểm: SVTH: Bùi Thị Loan Mai 30 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… b Hạn chế: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Kết quả: Điểm số……………Bằng chữ…………………… Xếp loại………………………… Tam Kỳ, ngày tháng năm NGƯỜI CHẤM ( Kí ghi rõ họ tên) SVTH: Bùi Thị Loan Mai 31 GVHD: Nguyễn Thị Kiều Trang, Phan Thị Tuyết ... trình học tập hệ đại học Với kiến thức thu thập tổng hợp báo cáo này, sinh viên học cách làm việc khoa học, có hệ thống, chặt chẽ linh hoạt Bản thu hoạch thành lao động nghiêm túc suốt tuần thực tập, ... tiết Tập đọc, Toán - Sơ kết đoàn tuần * Tuần - Hoàn thành báo cáo thu hoạch * Tuần - Hoàn thành hồ sơ - Tổng kết Kế hoạch cho nội dung thực tập sư phạm: Tìm hiểu thực tế giáo dục: - Nghe báo cáo. .. Báo cáo nội dung thực tập sư phạm trường TH Trần Quốc Toản 2.2 Phạm vi Do thời gian thực tập vòng tuần nên thu hoạch giới hạn trường Tiểu học Trần Quốc Toản, cụ thể kết thực tập giảng dạy thân