BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ KIỀU THÚY NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN CỦA HUYỆN CHÂU THÀNH TỈNH HẬU GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Thành phố Hồ Chí Minh – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ KIỀU THÚY NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN CỦA HUYỆN CHÂU THÀNH TỈNH HẬU GIANG Chuyên ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 60340410 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Hướng dẫn khoa học: PGS.TS ĐINH PHI HỔ Thành phố Hồ Chí Minh – 2016 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn hoàn thành dựa kết nghiên cứu thực huyện Châu Thành – tỉnh Hậu Giang Các số liệu thu thập, kết nêu luận văn trung thực không trùng với đề tài nghiên cứu khác Hậu Giang, ngày tháng năm 2016 Học viên thực Nguyễn Thị Kiều Thúy ii LỜI CÁM ƠN Lời xin chân thành cám ơn đến PGS.TS Đinh Phi Hổ, người thầy dành nhiều thời gian tận tình hướng dẫn, góp ý cho trình thực đề tài Xin chân thành cám ơn thầy cô truyền đạt học, kinh nghiệm quý báo suốt thời gian học tập vừa qua Xin chân thành cám ơn lãnh đạo phòng Lao động – Thương binh Xã hội, phòng Nông nghiệp Phát triển nông thôn, Hội phụ nữ, Đoàn niên, Hội nông dân, Trung tâm dạy nghề huyện lãnh đạo phụ trách văn hóa – xã hội thuộc xã, thị trấn; cảm ơn anh chị phụ trách công tác đào tạo nghề thuộc phòng Lao động – Thương binh & Xã hội huyện xã, thị trấn; cám ơn đội ngũ giảng viên cán quản lý công tác Trung tâm dạy nghề huyện Châu Thành – tỉnh Hậu Giang; cám ơn anh chị học viên tham gia học nghề huyện nhiệt tình cung cấp thông tin liên quan đến đề tài Xin chân thành cám ơn đến quan UBND huyện, phòng Lao động – Thương binh & XH, phòng Nông nghiệp & Phát triển nông thôn, Trung tâm dạy nghề, UBND xã, thị trấn quan tâm giúp đỡ trình thu thập số liệu Xin chân thành cám ơn tập thể lãnh đạo, toàn thể cán công chức nhân viên Văn phòng HĐND&UBND huyện tạo điều kiện cho tham gia khóa học giúp đở thực nghiên cứu đề tài Cuối xin gửi lời cám ơn sâu sắc đến gia đình, người thân bạn bè động viên, chia sẽ, giúp đỡ trình thực đề tài Trong trình viết luận văn không tránh khỏi sai sót, mong góp ý quý thầy cô toàn thể bạn Nguyễn Thị Kiều Thúy iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CÁM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT vii DANH MỤC BẢNG viii DANH MỤC HÌNH x MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu tổng quát 2.2 Mục tiêu cụ thể Câu hỏi nghiên cứu .2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu .3 4.2 Phạm vi nghiên cứu .3 4.2.1 Về nội dung nghiên cứu .3 4.2.2 Về không gian 4.2.3 Về thời gian Ý nghĩa thực tiễn đề tài Chương TỔNG QUAN CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN .4 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm nghề .4 1.1.2 Khái niệm đào tạo nghề 1.2 Chất lượng chất lượng đào tạo nghề 1.2.1 Chất lượng 1.2.2 Chất lượng đào tạo nghề 1.2.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề 1.2.4 Phân loại hình thức đào tạo nghề iv 1.2.5 Nông thôn .9 1.3 Các công trình nghiên cứu thực nghiệm 1.3.1 Các nghiên cứu thực nghiệm giới 1.3.1.1 Ở Anh 1.3.1.2 Ở Trung Quốc 10 1.3.1.3 Ở Đức 10 1.3.2 Công trình nghiên cứu nước .11 1.4 Hạn chế đào tạo nghề nông thôn 17 1.5 Mô hình lý thuyết nghiên cứu 19 Tóm tắt chương 21 Chương ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 22 2.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 22 2.2 Thực trạng công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện 24 2.2.1 Sự quan tâm Đảng, Nhà nước quyền công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn 24 2.2.2 Chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Châu Thành, tỉnh Hậu Giang 24 2.2.3 Số lượng lao động nông thôn đào tạo nghề địa bàn huyện giai đoạn 2010 -2014 25 2.2.4 Những ngành nghề đào tạo cho lao động nông thôn 27 2.2.5 Đội ngũ giáo viên, cán quản lý dạy nghề huyện 28 2.2.6 Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề huyện .28 2.2.7 Chương trình, giáo trình dạy nghề .28 Tóm tắt chương 29 Chương PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .30 3.1 Quy trình nghiên cứu 30 3.2 Phương pháp nghiên cứu 30 3.3 Mô hình nghiên cứu thức 31 3.4 Phương pháp thu thập số liệu 35 v 3.4.1 Thu thập thông tin thứ cấp 35 3.4.2 Thu thập thông tin sơ cấp 35 3.5 Phạm vi lấy mẫu .35 3.6 Phương pháp lấy mẫu .36 3.7 Phương pháp phân tích số liệu 36 Tóm tắt chương 39 Chương KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN .40 4.1 Mô tả mẫu .40 4.2 Đánh giá chất lượng thang đo hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha 54 4.3 Đánh giá thang đo phân tích nhân tố khám phá EFA 58 4.3.1 Kết phân tích nhân tố khám phá (EFA) biến độc lập mô hình 58 4.3.2 Kết phân tích nhân tố khám phá (EFA) biến phụ thuộc (Chất lượng đào tạo) mô hình 65 4.4 Mô hình nghiên cứu thức hiệu chỉnh 66 4.5 Kiểm định mô hình phương pháp hồi quy .69 4.5.1 Kiểm định hệ số hồi quy 70 4.5.2 Kiểm định mức độ phù hợp mô hình 70 4.5.2.1 Mức độ giải thích mô hình 70 4.5.2.2 Mức độ phù hợp mô hình .71 4.5.3 Kiểm tra tượng đa cộng tuyến 72 4.5.4 Kiểm định phương sai phần dư thay đổi (Spearman) 72 4.5.5 Thảo luận kết hồi quy (Sử dụng lại bảng 4.24) 73 Tóm tắt chương IV 76 Chương ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 777 5.1 Đối với sở vật chất 777 5.2 Đối với đội ngũ giáo viên 78 5.3 Đối với người học nghề 800 5.4 Đối với Chương trình đào tạo .800 vi 5.5 Đối với môi trường học tập 822 5.6 Đối với dịch vụ hỗ trợ 833 Tóm tắt chương V 855 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 86 TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 PHỤ LỤC .933 Phụ lục Dàn thảo luận nhóm .933 Phụ lục Bảng câu hỏi 944 Phu lục Các thống kê mô tả mẫu liệu 1000 Phụ lục Phân tích độ tin cậy thang đo qua hệ số tin cậy Cronbach Alpha .1077 Phụ lục Phân tích nhân tố khám phá biến độc lập phụ thuộc 1166 Phụ lục Phân tích tương quan hồi quy .1344 vii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nội dung ĐTN Đào tạo nghề GV Giáo viên GVDN Giáo viên dạy nghề DN Dạy nghề CN Công nghiệp CSVC Cơ sở vật chất TTB Trang thiết bị SX Sản xuất CNH, HĐH Công nghiệp hóa, đại hóa NN Nông nghiệp HV Học viên ĐBSCL Đồng sông cửu long LĐNT Lao động nông thôn GTSX Giá trị sản xuất CMKT Chuyên môn kỹ thuật Đ - TB&XB Lao động - Thương binh xã hội ILO Tổ chức lao động quốc tế NN&PTNT Nông nghiệp phát triển nông thôn UBND Ủy ban nhân dân EFA Phương pháp phân tích nhân tố khám phá CTDT Chương trình đào tạo DNGV Đội ngũ giáo viên NHN Người học nghề DVHT Dịch vụ hỗ trợ MTHT Môi trường học tập CLDT Chất lượng đào tạo viii DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Lao động nông thôn đào tạo nghề giai đoạn 2010 - 2014 .26 Bảng 2.2 Bảng hệ thống ngành nghề đào tạo huyện 27 Bảng 3.1 Thang đo yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề 32 Bảng 4.1 Thông tin thời gian học 40 Bảng 4.2 Thông tin giới tính .40 Bảng 4.3 Thông tin tuổi, trình độ học vấn diện tích đất canh tác 41 Bảng 4.4 Thông tin diện đối tượng .42 Bảng 4.5 Thông tin nghề nghiệp LĐNT trước học nghề 43 Bảng 4.6 Thông tin cách tiếp cận học nghề học viên 44 Bảng 4.7 Thông tin nghề nghiệp học viên tham gia học 45 Bảng 4.8 Thông tin việc làm sau học nghề lao động nông thôn 46 Bảng 4.9 Thông tin thu nhập lao động nông thôn sau học nghề 48 Bảng 4.10 Thông tin động lực học nghề lao động nông thôn 48 Bảng 4.11 Thông tin hiệu sau học nghề .49 Bảng 4.12 Thông tin lý có hiệu sau học nghề 50 Bảng 4.13 Thông tin lý không hiệu sau học nghề 51 Bảng 4.14 Thông tin điểm mạnh trình ĐTN từ LĐNT .52 Bảng 4.15 Thông tin điểm yếu đào tạo nghề .53 Bảng 4.16 Hệ số Cronbach’s Alpha nhân tố .55 Bảng 4.17 Hệ số KMO Bartlett's biến quan sát59 nhân tố ảnh hưởng 59 Bảng 4.18 Tổng phương sai trích biến quan sát nhân tố ảnh hưởng 59 Bảng 4.19 Kết ma trận xoay nhân tố biến quan sát nhân tố ảnh hưởng 60 Bảng 4.20 Hệ số KMO Bartlett's thang đo chất lượng đào tạo KMO and Bartlett's Test .65 Bảng 4.21 Tổng phương sai trích thang đo chất lượng đào tạo .65 Bảng 4.22 Kết ma trận nhân tố nhân tố chất lượng đào tạo .66 Bảng 4.23 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng ĐTN sau hiệu chỉnh 68 124 (CTDT1) THONG TIN 806 VE CHUONG TRINH DAO TAO DUOC THONG BAO DAY DU CHO NGUOI HOC (CTDT5)NOI DUNG LY 743 THUYET DUOC DAM BAO LA CO SO CHO VIEC VAN DUNG VAO THUC HANH (CTDT6) CAC TAI 743 LIEU HOC TAP CUA KHOA HOC THICH HOP VA DUOC CAP NHAT KIEN THUC MOI (CTDT4) THOI GIAN 717 PHAN BO CHO DAY LY THUYET VÀ THUC HANH DUOC DAM BAO (CTDT2) CAC MON 700 HOC DUOC PHAN BO HOP LY (CTDT3) CAC MON 650 HOC BO SUNG KIEN THUC LAN NHAU (DVHT3) HOAT DONG 936 TU VAN HOC TAP TOT (DVHT2) CAN BO QUAN LY CO THAI DO PHUC VU TOT 922 125 (DVHT1) HOAT DONG 906 TU VAN HOC NGHE DAP UNG TOT CHO NGUOI HOC VE NHU CAU TIM HIEU VA LUA CHON NGHE DE HOC (MTHT2) CO SO DAO 885 TAO LUON CO TRACH NHIEM VOI NGUOI HOC (MTHT3) THUONG 852 XUYEN TIM HIEU DAP UNG YEU CAU NGUYEN VONG CUA NGUOI HOC (MTHT1) THE HIEN 834 SU THAN THIEN VOI NGUOI HOC (MTHT4) TAO DIEU KIEN CHO NGUOI HOC PHAT HUY TINH CHU DONG TRONG HOC TAP (CSVC7) CO SO DN 593 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations *Phân tích nhân tố khám phá biến độc lập (lần cuối) KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df 822 4040.191 465 126 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity 822 Approx Chi-Square 4040.191 df 465 Sig .000 Communalities Initial (CTDT1) THONG TIN VE CHUONG TRINH DAO TAO Extraction 1.000 644 (CTDT2) CAC MON HOC DUOC PHAN BO HOP LY 1.000 568 (CTDT3) CAC MON HOC BO SUNG KIEN THUC LAN 1.000 478 1.000 503 1.000 599 1.000 589 1.000 605 1.000 624 1.000 615 1.000 672 DUOC THONG BAO DAY DU CHO NGUOI HOC NHAU (CTDT4) THOI GIAN PHAN BO CHO DAY LY THUYET VÀ THUC HANH DUOC DAM BAO (CTDT5)NOI DUNG LY THUYET DUOC DAM BAO LA CO SO CHO VIEC VAN DUNG VAO THUC HANH (CTDT6) CAC TAI LIEU HOC TAP CUA KHOA HOC THICH HOP VA DUOC CAP NHAT KIEN THUC MOI (CSVC1) PHONG HOC, THUC HANH DAM BAO AM THANH, ANH SANG VA DO THONG THOANG (CSVC2) THU VIEN CUNG CAP TAI LIEU PHONG PHU VA DE MUON (CSVS3) THIET BI CONG NGHE THONG TIN PHUC VU TOT CHO VIEC HOC TAP (CSVC4) TRANG THIET BI, PHUONG TIEN VA HOC LIEU PHUC VU DAY VA HOC DAY DU, DIEN DAI CHO GIAO VIEN VA HOC VIEN 127 (CSVC5) NGUYEN VAT LIEU THUC HANH 1.000 597 (CSVC6) TRANG THIET BI THUC HANH 1.000 631 (DNGV1) GIAO VIEN CO SU CHUAN BI BAI TOT 1.000 600 (DNGV2) GIAO VIEN CO KIEN THUC CHUYEN MON 1.000 593 1.000 674 1.000 655 1.000 569 1.000 730 1.000 720 1.000 828 1.000 770 1.000 848 1.000 899 (DVHT3) HOAT DONG TU VAN HOC TAP TOT 1.000 925 (NHN1) KIEN THUC TRUOC KHI THAM GIA HOC 1.000 676 VA KY NANG NGHE VUNG CHAC VOI NGHE DUOC PHAN CONG GIANG DAY (DNGV3) GIAO VIEN QUAN TAM DEN VIEC HOC VA TIEP THU BAI CUA NGUOI HOC (DNGV4) GIAO VIEN BIET KHUYEN KHICH NGUOI HOC HOC TAP TICH CUC (DNGV5) GIAO VIEN CO PHUONG PHAP VA KY NANG GIANG DAY TOT (DNGV6) GIAO VIEN LUON SAN SANG GIUP DO NGUOI HOC TRONG HOC TAP (MTHT1) THE HIEN SU THAN THIEN VOI NGUOI HOC (MTHT2) CO SO DAO TAO LUON CO TRACH NHIEM VOI NGUOI HOC (MTHT3) THUONG XUYEN TIM HIEU DAP UNG YEU CAU NGUYEN VONG CUA NGUOI HOC (DVHT1) HOAT DONG TU VAN HOC NGHE DAP UNG TOT CHO NGUOI HOC VE NHU CAU TIM HIEU VA LUA CHON NGHE DE HOC (DVHT2) CAN BO QUAN LY CO THAI DO PHUC VU TOT NGHE DAM BAO DAP UNG YEU CAU TRONG DAO TAO 128 (NHN2) CO NHAN THUC DUNG DAN VE NGHE 1.000 716 (NHN3) CO THAI DO TICH CUC TRONG HOC TAP 1.000 832 (NHN4) CO Y THUC TU HOC CAP 1.000 584 (NHN5) TO CHUC KY LUAT 1.000 505 (NHN6) TRINH DO HOC VAN 1.000 811 (NHN7) KY NANG CUA HOC VIEN 1.000 470 NGHIEP Extraction Method: Principal Component Analysis Total Variance Explained Component Initial Eigenvalues Extraction Sums of Rotation Sums of Squared Squared Loadings Loadings % of % of % of Tota Varianc Cumulati Tota Varianc Cumulati Tota Varianc Cumulati l e 7.55 24.354 ve % 3.28 3.10 10.610 34.964 3.28 10.014 44.978 3.10 n0 2.62 53.449 2.62 2.13 6.881 60.329 2.13 1.83 10.014 66.232 1.83 0 975 3.144 69.376 845 2.726 72.102 763 2.462 74.564 e 24.354 4.63 ve % 14.958 14.958 34.964 3.80 12.283 27.240 44.978 3.64 11.747 38.987 10.732 49.719 8.745 58.463 7.769 66.232 8.470 53.449 3.32 6.881 5.903 l 6 10.610 8.470 ve % dimensio 24.354 e 24.354 7.55 l 60.329 2.71 5.903 66.232 2.40 129 694 2.239 76.803 645 2.081 78.884 641 2.066 80.951 572 1.844 82.794 522 1.685 84.479 484 1.562 86.041 480 1.549 87.590 433 1.397 88.988 404 1.304 90.292 376 1.212 91.504 359 1.157 92.662 334 1.078 93.740 330 1.064 94.804 286 923 95.727 244 786 96.513 226 729 97.242 1 2 2 130 205 661 97.903 199 641 98.544 178 574 99.118 158 509 99.627 079 254 99.880 037 120 100.000 3 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotated Component Matrixa Component (NHN3) CO THAI DO TICH CUC 889 TRONG HOC TAP (NHN6) TRINH DO HOC VAN 876 (NHN2) CO NHAN THUC DUNG 802 DAN VE NGHE NGHIEP (NHN1) KIEN THUC TRUOC KHI 783 THAM GIA HOC NGHE DAM BAO DAP UNG YEU CAU TRONG DAO TAO (NHN4) CO Y THUC TU HOC CAP 707 (NHN5) TO CHUC KY LUAT 650 (NHN7) KY NANG CUA HOC VIEN 648 (DNGV6) GIAO VIEN LUON SAN SANG GIUP DO NGUOI HOC TRONG HOC TAP 808 131 (DNGV3) GIAO VIEN QUAN TAM 759 DEN VIEC HOC VA TIEP THU BAI CUA NGUOI HOC (DNGV4) GIAO VIEN BIET KHUYEN 759 KHICH NGUOI HOC HOC TAP TICH CUC (DNGV2) GIAO VIEN CO KIEN 751 THUC CHUYEN MON VA KY NANG NGHE VUNG CHAC VOI NGHE DUOC PHAN CONG GIANG DAY (DNGV5) GIAO VIEN CO PHUONG 728 PHAP VA KY NANG GIANG DAY TOT (DNGV1) GIAO VIEN CO SU CHUAN 723 BI BAI TOT (CSVC4) TRANG THIET BI, 800 PHUONG TIEN VA HOC LIEU PHUC VU DAY VA HOC DAY DU, DIEN DAI CHO GIAO VIEN VA HOC VIEN (CSVC2) THU VIEN CUNG CAP TAI 761 LIEU PHONG PHU VA DE MUON (CSVC6) TRANG THIET BI THUC 756 HANH (CSVC5) NGUYEN VAT LIEU THUC 731 HANH (CSVS3) THIET BI CONG NGHE 710 THONG TIN PHUC VU TOT CHO VIEC HOC TAP (CSVC1) PHONG HOC, THUC HANH 677 DAM BAO AM THANH, ANH SANG VA DO THONG THOANG (CTDT1) THONG TIN VE CHUONG TRINH DAO TAO DUOC THONG BAO DAY DU CHO NGUOI HOC 799 132 (CTDT2) CAC MON HOC DUOC 743 PHAN BO HOP LY (CTDT5)NOI DUNG LY THUYET 743 DUOC DAM BAO LA CO SO CHO VIEC VAN DUNG VAO THUC HANH (CTDT6) CAC TAI LIEU HOC TAP 730 CUA KHOA HOC THICH HOP VA DUOC CAP NHAT KIEN THUC MOI (CTDT4) THOI GIAN PHAN BO CHO 697 DAY LY THUYET VÀ THUC HANH DUOC DAM BAO (CTDT3) CAC MON HOC BO SUNG 660 KIEN THUC LAN NHAU (DVHT3) HOAT DONG TU VAN HOC 947 TAP TOT (DVHT2) CAN BO QUAN LY CO 931 THAI DO PHUC VU TOT (DVHT1) HOAT DONG TU VAN HOC 900 NGHE DAP UNG TOT CHO NGUOI HOC VE NHU CAU TIM HIEU VA LUA CHON NGHE DE HOC (MTHT2) CO SO DAO TAO LUON 894 CO TRACH NHIEM VOI NGUOI HOC (MTHT3) THUONG XUYEN TIM 869 HIEU DAP UNG YEU CAU NGUYEN VONG CUA NGUOI HOC (MTHT1) THE HIEN SU THAN THIEN VOI NGUOI HOC Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations *Phân tích nhân tố khám phá biến phụ thuộc 830 133 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity 714 Approx Chi-Square 277.629 df Sig .000 Communalities Initial (CLDT1) UNG DUNG HIEU QUA NGHE CAO THUC Extraction 1.000 766 1.000 724 1.000 821 TIEN VA LAM TANG THU NHAP (CLDT2) KET QUA HOC TAP DAT DUOC THE HIEN SU CONG BANG TRONG HOC TAP (CLDT3) KET QUA HOC TAP DAT DUOC PHAN ANH DUNG NANG LUC HOC TAP CUA NGUOI HOC Extraction Method: Principal Component Analysis Total Variance Explained Component Initial Eigenvalues Total Extraction Sums of Squared Loadings % of Cumulative Variance % 2.311 77.041 77.041 dimension0 417 13.913 90.953 271 9.047 100.000 Total 2.311 % of Cumulative Variance % 77.041 77.041 Extraction Method: Principal Component Analysis Component Matrixa Component 134 (CLDT3) KET QUA HOC TAP DAT DUOC PHAN ANH 906 DUNG NANG LUC HOC TAP CUA NGUOI HOC (CLDT1) UNG DUNG HIEU QUA NGHE CAO THUC 875 TIEN VA LAM TANG THU NHAP (CLDT2) KET QUA HOC TAP DAT DUOC THE HIEN 851 SU CONG BANG TRONG HOC TAP Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted Phụ lục Phân tích tương quan hồi quy Correlations F1NHN F2DNGV F3CSVC F4CTHT F5DVHT F6MTHT SAT F1NHN Pearson 000 199** 000 000 000 000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 004 210 210 210 210 210 210 210 000 000 000 000 000 242** 1.000 1.000 1.000 1.000 000 210 Correlation Sig (2tailed) N F2DNGV Pearson Correlation Sig (2- 1.000 tailed) N F3CSVC Pearson 210 210 210 210 210 210 000 000 000 000 000 360** 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 000 210 210 210 210 210 210 210 000 000 000 000 000 194** 1.000 1.000 1.000 Correlation Sig (2tailed) N F4CTHT Pearson Correlation Sig (2tailed) 1.000 1.000 005 135 N F5DVHT Pearson 210 210 210 210 210 210 210 000 000 000 000 1.000 1.000 1.000 1.000 210 210 210 210 210 000 000 000 000 000 141* 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 042 210 210 210 210 210 210 210 199** 242** 360** 194** 137* 141* 004 000 000 005 048 042 210 210 210 210 210 210 000 137* Correlation Sig (2- 1.000 048 210 210 tailed) N F6MTHT Pearson Correlation Sig (2tailed) N SAT Pearson Correlation Sig (2tailed) N 210 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) Correlations SAT Pearson SAT F1NHN F2DNGV F3CSVC F4CTHT F5DVHT F6MTHT 1.000 199 242 360 194 137 141 199 1.000 000 000 000 000 000 F2DNGV 242 000 1.000 000 000 000 000 F3CSVC 360 000 000 1.000 000 000 000 F4CTHT 194 000 000 000 1.000 000 000 F5DVHT 137 000 000 000 000 1.000 000 F6MTHT 141 000 000 000 000 000 1.000 002 000 000 002 024 021 Correlation F1NHN Sig (1- SAT tailed) F1NHN 002 500 500 500 500 500 F2DNGV 000 500 500 500 500 500 F3CSVC 000 500 500 500 500 500 136 N F4CTHT 002 500 500 500 500 500 F5DVHT 024 500 500 500 500 500 F6MTHT 021 500 500 500 500 500 SAT 210 210 210 210 210 210 210 F1NHN 210 210 210 210 210 210 210 F2DNGV 210 210 210 210 210 210 210 F3CSVC 210 210 210 210 210 210 210 F4CTHT 210 210 210 210 210 210 210 F5DVHT 210 210 210 210 210 210 210 F6MTHT 210 210 210 210 210 210 210 Variables Entered/Removedb Model Variables Removed Variables Entered F6MTHT, F5DVHT, F4CTHT, F3CSVC, F2DNGV, F1NHNa dimension0 Method Enter a All requested variables entered b Dependent Variable: SAT Model Summaryb Model Change Statistics R 551 Std Error R R Adjusted of the Square F Square R Square Estimate Change Change 304 283 304 14.774 84653731 Sig F df1 df2 Change 203 000 a Predictors: (Constant), F6MTHT, F5DVHT, F4CTHT, F3CSVC, F2DNGV, F1NHN b Dependent Variable: SAT 137 ANOVAb Model Sum of Squares df Mean Square F Regression 63.525 10.588 Residual 145.475 203 717 Total 209.000 209 Sig 14.774 000a a Predictors: (Constant), F6MTHT, F5DVHT, F4CTHT, F3CSVC, F2DNGV, F1NHN b Dependent Variable: SAT Coefficientsa Model Unstandardized Standardized Collinearity Coefficients Coefficients Statistics Std B Error Beta t Sig Tolerance 000 1.000 VIF (Constant) 000 058 F1NHN 199 059 199 3.404 001 1.000 1.000 F2DNGV 242 059 242 4.136 000 1.000 1.000 F3CSVC 360 059 360 6.146 000 1.000 1.000 F4CTHT 194 059 194 3.310 001 1.000 1.000 F5DVHT 137 059 137 2.337 020 1.000 1.000 F6MTHT 141 059 141 2.402 017 1.000 1.000 Correlations ABSRES F1NHN Spearman's ABSRES Correlation rho F2DNGV F3CSVC F4CTHT F5DVHT F6MTHT 1.000 -.133 016 -.092 053 -.013 044 055 813 186 444 846 527 210 210 210 210 210 210 210 -.133 1.000 -.027 -.083 -.049 -.095 -.011 Coefficient Sig (2tailed) N F1NHN Correlation Coefficient 138 Sig (2- 055 702 228 480 168 875 210 210 210 210 210 210 210 016 -.027 1.000 -.051 017 -.007 014 813 702 466 803 924 843 210 210 210 210 210 210 210 -.092 -.083 -.051 1.000 -.057 013 002 186 228 466 412 848 976 210 210 210 210 210 210 210 053 -.049 017 -.057 1.000 -.042 -.030 444 480 803 412 541 671 210 210 210 210 210 210 210 -.013 -.095 -.007 013 -.042 1.000 -.030 846 168 924 848 541 666 210 210 210 210 210 210 210 044 -.011 014 002 -.030 -.030 1.000 527 875 843 976 671 666 210 210 210 210 210 210 210 tailed) N F2DNGV Correlation Coefficient Sig (2tailed) N F3CSVC Correlation Coefficient Sig (2tailed) N F4CTHT Correlation Coefficient Sig (2tailed) N F5DVHT Correlation Coefficient Sig (2tailed) N F6MTHT Correlation Coefficient Sig (2tailed) N ... đào tạo nghề chất lượng đào tạo nghề, nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện; từ đề xuất giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao. .. tiêu số lượng lao động nông thôn qua đào tạo nghề vấn đề chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tồn nhiều bất cập Một phận lao động qua đào tạo chưa đáp ứng yêu cầu thị trường lao động, ... tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện 24 2.2.1 Sự quan tâm Đảng, Nhà nước quyền công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn 24 2.2.2 Chính sách đào tạo nghề cho lao động nông