KẾ HOẠCH BÀI DẠY - MÔN - BÀI 15 TIẾT - : TIẾNG VIỆT : t – th : 36 Thứ ba , ngày 01 tháng 10 năm 2003 I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : - Học sinh đọc, viết t – th cờ Luyện nói theo chủ đề “ổ , tổ” 2/ Kỹ : tổ – thơ câu ứng dụng : Bố thả cá mè, bé thả cá - Nhận diện âm t – th tiếng, từ , câu ứng dụng Biết ghép âm tạo tiếng Phát triển lời nói tự nhiên qua chủ đề luyện nói 3/ Thái độ : - Yêu thích ngôn ngữ Tiếng việt qua hoạt động học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Tranh minh họa, SGK, Bộ thực hành, mẫu chữ 2/ Học sinh SGK, Bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (1’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (4’) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát d - đ a- Kiểm tra miệng Yêu cầu : - Đọc tựa từ tranh - Đọc tiếng từ ứng dụng - Đọc trang bên trái - Nhận xét: Ghi điểm b- Kiểm tra viết: - Đọc tả : d - Nhận xét bảng c- Nhận xét chung: – đ – dê – đò - d – dê ; đ – đo da – de – đa - đe d đo dê ; - viết bảng Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân 3/ Bài ( ‘) - Giới thiệu : - Nêu tiếng tranh , - Qua tranh vẽ : tổ ; thỏ Ghi tiếng ttranh yêu cầu: - HS nêu âm học tiếng: tổ - thỏ - âm ô – o – dây hỏi học Giới thiệu lại âm t – th hai âm hôm chùng ta học *- Chuyển ý :Đểt giúp Học sinh đọc viết âm tiếng trên, cô thực hoạt động tiết học HOẠT ĐỘNG ( ’) - Dạy chữ : t – th Mục tiêu : Học sinh phát âm âm t, đọc tiếng từ coá âm t Phương pháp : Trực quan, thực hành đàm thoại Đồ dùng : Tranh vẽ a- Nhận diện chữ - Giáo viên gắn mẫu chữ t hỏi? - Chữ t gồm có mấu nét? - So sánh chữ t với đ? b- Phát âm đánh vần tiếng : - - Phát âm mẫu: t ( đầu lưỡi chạm vào bật , tiếng Nhận xét sửa sai Có âm t muốn có tiếng tổ ta làm sao? Luyện đọc : Chữ t gồm có nét:Nét hất bút, nét móc ngược nén ngang - Giống nét móc ngược, nét ngang Khác nét cong kín - Học sinh phát âm theo nhóm, dãy bàn cá nhân ô sau âm t, đặt dấu hỏi âm ô ghép âm luyện đọc theo nhóm, dã bàn Thực hành qua đồ dùng tổ Trò chơi : ghép tiếng âm tạo từ : t Hướng dẫn cách viết chữ: Viết mẫu dòng kẻ Cách viết: Nét quy trình : Đặt bút đường kẻ thứ 2, vẽ hút lên dòng ly thứ viết nét móc ngược , vẽ bút viết nét ngang từ trái qua phải Hướng dẫn cách viết chữ tổ Viết mẫu Nêu quy trình viết: Học sinh viết bảng lần chữ t Học sinh viết bảng chữ tổ lần Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân t trước, rê bút viết chữ ô, lia bút viết dấu hỏi chữ ô Con chữ Nhận xét : Sửa phần luyện viết bảng cho HS HOẠT ĐỘNG (10’) Dạy chữ ghi âm: th Học sinh học luyện thao tác học tập Hoạt động ( Quy trình tương tự hoạt động 1) - Mục tiêu : Phương pháp : Đồ dùng : Chỉnh bổ xung kiến thức khác: - Phát âm th : đầu lưỡi chạm bật mạnh hơi, tiếng - Cấu tạo : chữ th chữ ghép từ hai chữ , chữ t chữ h HOẠT ĐỘNG ( ’) Luyện Đọc Tiếng , Từ ng Dụng - Mục tiêu : Học sinh đọc tiếng từ ứng dụng - Phương pháp : Trò chơi, trực quan, đàm thoại Thi đua ghép theo nhóm, nhóm nhanhthắng (sau - Đồ dùng : - Giới thiệu từ ứng dụng qua trò chơi ghép hoa hát) Ghép nội dung: to – tơ – ta tho - thơ – tha ti vi – thợ mỏ Luyện đọc theo nhóm , dãy bàn, cá nhân Luyện đọc tiếng từ ưng dụng : Chỉnh sửa Học sinh đọc HOẠT ĐỘNG ( ’) Củng cố qua trò chơi “ Hãy lắng nghe ” Nội dung: Luật chơi: Gạch tiếng có âm Sau lần đọc Giáo viên Hỏi: Yêu cầu Học sinh có âm Học sinh tham gia trò chơi gạch tiếng sau: t - th t - th Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân Nhận xét trò chơi – nhận xét tiết học Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân TIẾT 37 LUYỆN TẬP (Tiết 2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG (7’) Luyện đọc - Mục tiêu : Đọc nội dung SGK, rèn đọc to rõ mạch lạc - Phương pháp : Thực hành, đamø thoại - Đồ dùng: SGK , Mẫu trò chơi a- Luyện đọc 15 SGK b- Luyện đọc câu ứng dụng Tham gia trò chơi theo lớp Vẽ minh hoạ trò chơi: Học sinh xung phong lên rút số thực theo yêu cầu Giáo viên Giới thiệu câu qua trò chơi điền từ: cô có tranh, ta tìm hiểu xem tranh vẽ gì? luyện đọc câu ứng dụng Sau phát bí mật số 1,2,3,4 Nếu bạn có bí mật câu hỏi cô đọc hướng dẫn em trả lơi? Nếu bạn có bí mật tiếng ta điền vào chỗ trống câu? - HS đọc cá nhân, đồng Luyện đọc câu ứng dụng : HOẠT ĐỘNG ( - ’) Luyện Viết Mục tiêu : Viết từ tập viết Rèn viết đúng, ren tính chăm cẩn thận Phương pháp : Thực hành Đồ dùng: Vở tâïp viết Giới thiệu mẫu chữ luyện viết HS quan sát mẫu chữ viết Giáo viên Viết mẫu hướng dẫn qui trình viết - HS viết vào tiết học - Viết chữ mẫu - Hướng dẫn viết (lưu ý điểm đặt bút, kết thúc nét nối) - Nhận xét: Chấm HOẠT ĐỘNG (7‘) - Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân Luyện nói - Mục tiêu :Học sinh luyện nói chủ để ổ – tổ Biết khái niệm ổ - tổ giống - - - Phương pháp : Thực hành, trực quan, đàm thoại Đồ Dùng: Tranh luyện nói Giáo viên treo tranh Học sinh quan sát Học đoi bạn, thảo luận tìm hiểu nội trả lời dung tranh trả lời câu hỏi cô Con có ổ ? có tổ? Các vật có để ổ , tổ người ta có Em có nên phá ổ Tại sao? , tổ vật không? Chốt ý: Các vật có ổ , tổ có nhà để Nhà nới trú ngụ, nơi bố , mẹ yêu thương chăm sóc dạy bảo ta phải biết giữ gìn nhà Dựa vào cảm nghó em Em nói thành đoạn văn có chủ đề ổ 4/ CỦNG CỐ (5’) : Trò chơi - Nội dung: - tổ Học sinh thi đua nói lên hiểu biết chủ để ổ - tổ - Luật chơi: Ghép tiếng tạo từ có âm vừa học - Hỏi: đọc tìm tiếng từ có âm vừa học - Nhận xét – tuyên dương 5/ DẶN DÒ(1’): - Học lại – tự tìm chữ, tiếng, từ vừa học Xem trước 16 RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân ... - Giáo viên gắn mẫu chữ t hỏi? - Chữ t gồm có mấu nét? - So sánh chữ t với đ? b- Phát âm đánh vần tiếng : - - Phát âm mẫu: t ( đầu lưỡi chạm vào bật , tiếng Nhận xét sửa sai Có âm t muốn có tiếng. ..3/ Bài ( ‘) - Giới thiệu : - Nêu tiếng tranh , - Qua tranh vẽ : tổ ; thỏ Ghi tiếng ttranh yêu cầu: - HS nêu âm học tiếng: tổ - thỏ - âm ô – o – dây hỏi học Giới thiệu lại... th : đầu lưỡi chạm bật mạnh hơi, tiếng - Cấu tạo : chữ th chữ ghép từ hai chữ , chữ t chữ h HOẠT ĐỘNG ( ’) Luyện Đọc Tiếng , Từ ng Dụng - Mục tiêu : Học sinh đọc tiếng từ ứng dụng - Phương pháp