Đang tải... (xem toàn văn)
Hiện nay, công tác hướng nghiệp trong các trường THPT đã được ngành GDĐT chú trọng hơn thông qua việc đưa môn học hướng nghiệp vào giảng dạy như một môn học bắt buộc. Thế nhưng, trước mỗi mùa thi tuyển sinh đại học, cao đẳng, THCN, không ít bạn vẫn băn khoăn với câu hỏi: Chọn ngành nghề gì? Thi trường nào?... Do tâm lý lứa tuổi và cũng do không nắm bắt được những thông tin về nhu cầu lao động một cách đầy đủ, mà không ít học sinh đã đăng ký dự thi vào các trường ĐH, CĐ vượt quá khả năng so với lực học của mình hoặc những trường được coi là “thời thượng” hiện nay, nhưng khi tốt nghiệp ra trường nhiều người đã không thể tìm được việc làm, hoặc làm không đúng ngành, nghề đã được đào tạo. Hệ quả là tỷ lệ trúng tuyển không cao, nguồn nhân lực rơi vào tình trạng “thừa thầy, thiếu thợ”… Trong khi đó, có rất nhiều doanh nghiệp lại không thể tuyển được lao động vì không có nguồn. Nguồn nhân lực vừa thiếu, vừa yếu có nguyên nhân chính là công tác giáo dục, hướng nghiệp chưa thật sự đáp ứng yêu cầu. Giáo dục hướng nghiệp ở bậc THCS chỉ chiếm 0,91%, THPT: 1,77%, do vậy, hầu hết học sinh phổ thông phải bước vào sự chọn lựa nghề hết sức khó khăn. Theo điều tra của Viện Khoa học giáo dục, hằng năm ở nước ta tuyển vào bậc trung học phổ thông trên 400 nghìn học sinh. Sau khi tốt nghiệp phổ thông có khoảng 19,7% học sinh vào học ở các trường Đại học, Cao đẳng, 7,4% vào các trường Trung học chuyên nghiệp và chỉ có 4,9% đi học nghề. Như vậy, mỗi năm nước ta có 200 300 nghìn học sinh tốt nghiệp phổ thông trung học và 50 nghìn học sinh tốt nghiệp THCS bổ sung vào lực lượng lao động xã hội mà chưa hề được hướng nghiệp và đào tạo sau hướng nghiệp. Tính đến năm 2005, một con số đáng giật mình là 80% lực lượng lao động nước ta chưa qua đào tạo, chỉ mới 13,4% được đào tạo nghề và 6,6% được đào tạo trình độ cao. Có thể thấy số lượng lao động qua đào tạo nghề và đào tạo nghề ở trình độ cao còn thấp so với thế giới. Và để có được một nguồn nhân lực đáp ứng được sự nghiệp CNH HĐH đất nước thì giáo dục hướng nghiệp nói chung và giáo dục lao động hướng nghiệp ở trường THPT nói riêng là vô cùng quan trọng. Như vậy hoạt động hướng nghiệp rất cần thiết đối với học sinh THPT, là bước chuẩn bị hành trang cho các em bước vào đời vào nghề. Do đó nhóm sinh viên chúng tôi quyết định tiến hành nghiên cứu đề tài “Nhu cầu tiếp cận thông tin nghề qua các phương tiện thông tin đại chúng của học sinh THPT huyện Bình Liêu, tỉnh Quảng Ninh hiện nay” để hiểu rõ hơn mong muốn của các em, từ đó đưa ra những giải pháp giúp các em có thể tìm hiểu, định hướng nghề nghiệp đúng đắn và chọn cho mình một nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở trường, điều kiện gia đình và nhu cầu lao động xã hội.