ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 1345 /QĐ-ĐT Hà Nội, ngày 04 tháng năm 2013 QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành đề cương học phần Tiếng Anh học thuật GIÁM ĐỐC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Căn Nghị định số 07/2001/NĐ-CP, ngày 01/02/2001 Chính phủ Đại học Quốc gia; Căn Quy chế Tổ chức Hoạt động Đại học Quốc gia ban hành theo Quyết định số 16/2001/QĐ-TTg, ngày 12/02/2001 Thủ tướng Chính phủ; Căn Quy định Tổ chức Hoạt động Đại học Quốc gia Hà Nội ban hành theo Quyết định số 600/TCCB, ngày 01/10/2001 Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội; Căn Quy chế đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia Hà Nội ban hành theo Quyết định số 1555/QĐ-ĐHQGHN ngày 25/5/2011, sửa đổi, bổ sung theo Quyết định số 3050/QĐ-ĐHQGHN, ngày 17/9/2012 Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội; Xét đề nghị Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại ngữ; Xét đề nghị Trưởng Ban Đào tạo, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo định đề cương học phần Tiếng Anh học thuật (dành cho khối ngành khoa học xã hội nhân văn, kinh tế, luật), mã số: ENG 6001 Điều Chánh Văn phòng, Trưởng Ban Đào tạo Thủ trưởng đơn vị đào tạo sau đại học chịu trách nhiệm thi hành định này./ KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC Nơi nhận: - Như Điều 2; - Lưu: VT, ĐT, T30 (đã ký) Nguyễn Kim Sơn ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN Tiếng Anh học thuật (dành cho khối ngành khoa học xã hội nhân văn, kinh tế, luật) Mã số: ENG 6001 (Ban hành kèm theo Quyết định số 1345 /QĐ-ĐT, ngày 04 tháng năm 2013 Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội) Thông tin giảng viên Giảng viên: Lâm Quang Đông Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ Thời gian, địa điểm làm việc: Các ngày tuần, Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN, Phòng 502 nhà B2, Đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội Điện thoại: CQ: 043-3603180 DĐ: 0913-323447 Email: volamthudong@gmail.com Thông tin chung học phần Tên học phần: Tiếng Anh Học thuật (English for Academic Purposes) Mã số học phần: ENG6001 Số tín chỉ: 03 Loại học phần: Bắt buộc Học phần tiên quyết: Tiếng Anh (dành cho học viên Đại học Quốc gia Hà Nội) Giờ tín hoạt động: Tổng số 45 tín + Giờ tín lí thuyết: 15 + Giờ tín thực hành: 15 + Giờ tín tự học: 15 Mục tiêu học phần 3.1 Mục tiêu chung Căn vào giá trị tín chỉ, thời lượng học phần, yêu cầu thực tế nhu cầu học viên cao học Đại học Quốc gia Hà Nội, học phần triển khai giảng dạy theo phương thức tích hợp kĩ nói, nghe, đọc, viết, kĩ đọc viết trọng tâm Cụ thể, sau hồn thành mơn học này, học viên củng cố kiến thức rèn luyện kĩ sử dụng tiếng Anh để thực công việc sau: - Đọc hiểu tài liệu khoa học liên quan; - Viết đoạn/bài tóm tắt tài liệu khoa học đọc; - Viết đoạn/bài luận học thuật theo dạng thức học; - Dịch viết (Anh-Việt, Việt-Anh) số câu/ đoạn quan trọng, mấu chốt tài liệu khoa học; - Thực thuyết trình ngắn đề tài, nội dung học 3.2 Mục tiêu cụ thể Phần 1: Nội dung cốt lõi - Đọc, hiểu xác định ý chính, chủ đề đoạn văn, đọc; xác định cấu trúc, cách tổ chức logic phát triển luận điểm; xác định mạch lạc liên kết văn khoa học; xác định kiểu diễn ngôn khoa học; - Đọc phê phán (critical reading) tài liệu khoa học, tài liệu chuyên ngành liên quan, phân biệt kiện thực tế với bình luận, nhận xét, quan điểm người viết; - Xác định phần chính, cần thiết viết khoa học; hiểu bảng biểu, sơ đồ cách diễn giải bảng biểu, sơ đồ; - Đọc hiểu hàm ý, thái độ, giọng điệu, quan điểm hàm ngôn người viết thông qua suy luận từ yếu tố hiển ngôn; - Viết mơ tả: người, văn hố, phong tục tập qn; mơ tả quy trình khoa học cơng nghệ; mơ tả, giải thích bảng biểu; viết sơ yếu lí lịch lí lịch khoa học; - Viết đoạn văn so sánh, tương phản, bình luận, giải thích, chứng minh luận điểm; - Đọc tài liệu viết tóm tắt nội dung tài liệu, viết đoạn nhận xét, phê phán, tường giải (paraphrasing), đánh giá tài liệu đọc; - Viết trích dẫn, tài liệu tham khảo theo quy định văn phong khoa học; - Viết đề cương nghiên cứu; - Soạn thuyết trình ngắn PowerPoint số nội dung, chủ đề giao, học chương trình - Nói: Thực thuyết trình ngắn chuẩn bị (oral presentation) - Dịch số đoạn trích từ văn khoa học với cấu trúc, từ vựng có liên quan tới ngành học từ tiếng Anh sang tiếng Việt ngược lại Phần 2: Nội dung liên quan gần - Có kiến thức ngôn ngữ cấu trúc, văn phong, công cụ liên kết văn viết khoa học tiếng Anh lẫn tiếng Việt; - Có kiến thức ngôn ngữ ngữ pháp, từ vựng, ngữ nghĩa, ngữ dụng tiếng Anh lẫn tiếng Việt; - Có kĩ đọc hiểu tiếng Anh chuyên sâu ngành khoa học liên quan Phần 3: Nội dung liên quan xa - Có kiến thức chuyên môn liên quan đến chủ đề xã hội khoa học thường gặp, phổ biến có tính thời Tóm tắt nội dung học phần Học phần có luyện kĩ đọc hiểu liên quan đến số vấn đề xã hội khoa học nhằm giúp học viên củng cố vốn từ vựng, ngữ pháp kiến thức, kĩ ngôn ngữ học, đồng thời tăng cường vốn từ vựng thường dùng văn phong khoa học Học viên giới thiệu rèn luyện kĩ để hiểu văn phong, diễn ngôn, cấu trúc văn khoa học suy luận tường giải ý hàm ngôn, tư tưởng, thái độ, quan điểm người viết tài liệu khoa học Trọng tâm thứ hai luyện cách viết câu, viết đoạn, viết tóm tắt nội dung tài liệu khoa học viết luận theo văn phong khoa học Ngồi ra, mơn học cịn có tập luyện dịch Anh-Việt, Việt-Anh, trọng số cấu trúc đặc thù, phổ biến văn phong khoa học cấu trúc, từ vựng, thuật ngữ mà học viên Việt Nam thường gặp khó khăn để bổ trợ cho kĩ đọc hiểu viết Nội dung chi tiết học phần Đây chủ đề có tính chất gợi ý, giảng viên thay đổi chủ đề cho phù hợp với lớp học viên a Con người văn hố b Quy trình, chu trình khoa học/ kĩ thuật, số liệu, liệu khoa học, định dạng/cấu trúc báo khoa học c Khác biệt đặc điểm tự nhiên, xã hội, v.v đối tượng d Dân số e Kinh tế f Sáng tác, phát minh g Sở hữu trí tuệ Tác quyền h Mơi trường, Biến đổi Khí hậu Phát triển Bền vững i Tơn giáo / Chính trị / Đạo đức Quy tắc Ứng xử Khoa học j Bình đẳng giới, Gia đình k Giáo dục Sự nghiệp l Quan hệ Quốc tế Học liệu 6.1 Giáo trình mơn học Lâm Quang Đơng (chủ biên, xuất bản) Tiếng Anh học thuật cho học viên cao học Đại học Quốc gia Hà Nội Alice Oshima, Ann Hogue (1998) Writing Academic English Third Edition, NXB Trẻ in lại Alice Savage, Masoud Shafiei (2007) Effective Academic Writing, Oxford University Press 6.2 Tài liệu tham khảo Jean Zukowski /Faust Susan S Johnston (2002) Between the Lines, Third Edition (Steps to Academic Reading 5) Vanessa Jakeman, McDowell, C (2000) Step up to IELTS: Cambridge: Cambridge University Press Vanessa Jakeman, McDowell, C (2000) Cambridge IELTS Practice Tests 1,2,3,4,5,6 Cambridge University Press Hoàng Văn Vân nnk (2008) English for Graduate Students of Political and Social Sciences, VNU School of Graduate Studies 5 Hoàng Văn Vân nnk (2008) English for Graduate Students of Vietnamese Studies, VNU School of Graduate Studies Hoàng Văn Vân nnk (2008) English for Graduate Students of Law, VNU School of Graduate Studies Hoàng Văn Vân nnk (2008) English for Graduate Students of Education, VNU School of Graduate Studies Hoàng Văn Vân nnk (2008) English for Graduate Students of Technology, VNU School of Graduate Studies Milada Broukal (2004) Weaving It Together – Connecting Reading and Writing, 2nd Edition, Books and 4, UK, US: Thompson Heinle 6.3 Websites: www.englishpage.com www.learnenglish.org.uk www.world-english.org www.englishclub.com www.esl.cafe.com www.englishpage.com http://iteslj.org/links/ http://a4esl.org/ Hình thức tổ chức dạy học Học phần chủ yếu thực hành tự luyện tập nên giảng viên giảng lí thuyết bản, cung cấp ngữ liệu đầu vào cần thiết, hướng dẫn học viên thực hành, chữa lỗi tập đọc hiểu, tập viết dịch xuôi dịch ngược Học viên thực hành đọc, dịch viết lên lớp Các tập nhà giáo viên giao phải hoàn thành đầy đủ nộp lại hạn để giáo viên theo dõi Học viên phải tập nói lưu lốt thời gian phút (tốc độ trung bình 120 từ/phút) nhận xét, bình luận, ý kiến, quan điểm theo nội dung học tập giao Mỗi buổi giáo viên yêu cầu số học viên tập trình bày phần để chuẩn bị cho buổi thi kĩ trình bày nói Thời gian dành cho mơn học: Mơn học có 45 tiết học lớp, gồm 15 tiết giảng lí thuyết 30 tiết thực hành lớp, 90 tiết tự học bắt buộc Với buổi học tiết (1 tiết lí thuyết tiết thực hành), mơn học tiến hành 15 buổi học Cứ buổi học tiết lớp, học viên phải hoàn thành tiết tự học bắt buộc theo yêu cầu cột lịch trình chung Lưu ý: Nội dung, chủ đề Lịch trình chung mang tính chất gợi ý Giảng viên cần điều chỉnh chủ đề cho phù hợp với lớp học viên, đảm bảo tính thời sự, cập nhật gắn với chuyên ngành học viên Bài tập phải hoàn thành thời gian tự học nộp lại cho giảng viên theo yêu cầu Ngoài tập giao, học viên phải tự đọc thêm làm tập theo tài liệu tham khảo nêu nhằm đạt trình độ tiếng Anh theo chuẩn đầu quy định Lịch trình dạy học chung dành cho khối ngành khoa học xã hội nhân văn – kinh tế – luật: Buổi Chủ đề Đọc hiểu Orientation: Explain the syllabus, the schedule and requirements; describe assessment methods, formats of tests, etc Presentation Skills: Overview, requirements and tips; Preparing a Power-Point presentation - Understanding main ideas/ topics Ngữ pháp /Từ vựng /Kĩ Viết People and Culture Processes - Recognizing topic sentence and order of sentences in a paragraph/ paragraph structure - Understanding facts and sequences - Paraphrasing - Describing people and culture - Writing a Resumé Describing a scientific/ technological process - Presentation Skills (cont’d): improvement of PPT slides prepared; further tips Bài tập/ Nội dung tự học - Prepare a ppt presentation on a topic of interest - Review the Definite/ Indefinite Articles a, an, the - Review the use of tenses - Vietnamese-English Translation of an introduction of Vietnamese people and culture - Revise PPT presentation - Write your own Resumé / Biodata of your Academic Work - Words used to present facts - Review the Passive Voice and Relative clauses - Sequencing - Write a description of the Buổi Chủ đề Đọc hiểu Ngữ pháp /Từ vựng /Kĩ Viết connectors Bài tập/ Nội dung tự học process of manufacturing a product or an experiment or a natural process - V-E Translation of an extract from a scientific article - Understanding table/ chart/ graph Academic representation - Drawing appropriate table/ chart/ graph from a reading - Understanding organization of an academic paper Differences (physical, social, etc) - Describing a table/ chart/ graph - Referencing/ citation in academic writing Words for chart description/ explanation Presentation Skills (cont’d): chart presentation in ppt slides; additional tips Distinguishing Facts - Writing contrastive from Opinions paragraphs Words used to present opinions Paraphrasing Degrees of agreement/ - Presenting similarities - Write descriptions/ explanations of tables/ charts/ graphs - E-V Translation of an extract from an academic paper - Write paragraphs on the contrast between, e.g + Women and Men; Buổi Chủ đề Đọc hiểu between objects/ peoples Economics Ngữ pháp /Từ vựng /Kĩ Viết and differences Understanding main ideas/ topics disagreement - Summarizing - Writing a precis / Distinguishing Facts summary of a reading from Opinions Bài tập/ Nội dung tự học Contrastive devices + Urban/ rural areas in the urbanization process Synonyms and Antonyms - Translation of an extract from an academic paper Complex sentences - Read an article and write a summary of its key points Transition signals - Translation of an extract from an academic paper Complex sentences Inventions and Patents Identifying different parts of an academic Writing an abstract to article/ paper an article Paraphrasing 10 Coherence and cohesion - Read an article and write an devices abstract for it Review of Present - Translation of an extract from Perfect and Past Simple an academic paper tenses Buổi 10 Chủ đề Intellectual Property and Copyrights Environment, Climate Change and Sustainable Development Đọc hiểu Distinguishing Facts Writing a (body) Adverbial phrases from Opinions paragraph presenting an expressing agreement/ argument, stating an Understanding disagreement opinion logical sequences Coherence and Cohesion - Understanding logical structure/ organization - Understanding causal relations Writing an introductory paragraph Writing a concluding paragraph - Paraphrasing Politics, - Understanding causal relations (cont’d) Writing a complete essay of exemplification, classification, 11 Bài tập/ Nội dung tự học - Write paragraphs to present and support your points of view - Translation of an extract from an academic paper - Write introductory paragraphs for academic papers Coherence and cohesion - Write concluding paragraphs for devices academic papers - V-E Translation of an extract from an academic article Progress Test (90 minutes) Religions, Ethics and Code of Ngữ pháp /Từ vựng /Kĩ Viết Words expressing ways of exemplification and classification Cause-Effect - Write an essay on a religious, political or academic issue - Translation of an extract from an academic paper Buổi Chủ đề Đọc hiểu Conducts in Academic Work 11 12 Gender Equality and Family Education Careers Ngữ pháp /Từ vựng /Kĩ Viết speculation Bài tập/ Nội dung tự học Relationships & devices Condition Types 1, and revisited Adverbial phrases Inference – tone, attitudes, metaphors Identifying trends from facts Writing an essay to prove/ confirm or object expressing degrees of certainty to an idea/ project proposal Modals Revision of Contrastive Writing an essay of pros devices and cons - Write an essay on family or gender issues - Write a research proposal - Translation of an extract from an academic paper - Write a report of an issue related to education and vocational training, career guidance, etc - Translation of an extract from an academic paper 13 Progress Test – Oral presentation 12 Buổi Chủ đề Đọc hiểu 14 Understanding Internationa rights and l Relations obligations 15 Revision Ngữ pháp /Từ vựng /Kĩ Viết Writing solutions to a problem Expressions of rights and obligations Revision of Sequencing Connectors, Coherence and Cohesion Devices Bài tập/ Nội dung tự học - Translation of an extract from an academic paper Revision of requirements for a complete essay Revision of Reading Techniques Preparation for Final Test 13 Chính sách học phần Học viên yêu cầu: - Thực đầy đủ nhiệm vụ môn học ghi rõ đề cương này; - Tham dự đầy đủ buổi học, tích cực tham gia vào học; - Hoàn thành tập giao nộp hạn theo yêu cầu giảng viên; - Tham dự đầy đủ kiểm tra; - Chuẩn bị trước đến lớp theo hướng dẫn đề cương Phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập học phần Điều kiện để học viên tham gia thi hết học phần: - Lên lớp 80% số buổi theo quy định; - Có đủ đầu điểm kiểm tra tiến Học phần có đầu điểm, gồm: Điểm kiểm tra tiến (Từ vựng - ngữ pháp, đọc, viết, dịch): 20% Điểm kiểm tra tiến (Nói thuyết trình): 20% Điểm thi hết học phần (Đọc hiểu - Dịch - Viết luận): 60% Dạng thức đề thi / kiểm tra Phụ lục kèm theo 10 Lịch thi, kiểm tra TT Hình thức kiểm tra, đánh giá Thời gian Bài kiểm tra tiến số Buổi thứ Bài kiểm tra tiến số Buổi 13 Bài kiểm tra hết học phần 1-4 tuần sau kết thúc học phần Phụ lục 1: DẠNG THỨC BÀI KIỂM TRA TIẾN BỘ VÀ Bài kiểm tra tiến 1: - Tỷ trọng: Chiếm 20% - Hình thức làm bài: - Thời gian: Làm viết 90 phút - Dạng thức kiểm tra: Cấu trúc Kiến thức kiểm ngôn ngữ tra /kĩ Section Từ vựng -Ngữ pháp Ngữ liệu Số câu Dạng thức câu hỏi Thời gian Điểm Hoàn thành câu 10 phút 10 25 phút 30 chủ đề thông đoạn tin gợi ý văn Viết đoạn văn có độ 35 phút dài 120-150 từ 40 câu tiếng Anh -dịch xi cho trước 10 câu chưa hồn chỉnh; phương án lựa chọn cho câu 10 -5 câu T/F/NI Section 2 đọc có độ dài 300- 350 từ Đọc 10 -5 câu trắc nghiệm A, B, C, D - câu từ vựng 01 Section Viết Section Dịch câu tiếng Việt Tổng cộng: 25 câu + đoạn văn 15 -dịch ngược 20 phút 20 90 phút 100 Lưu ý: 100 điểm = điểm 10; để điểm lẻ đến số thập phân Ví dụ: 6.7 Tiêu chí chấm viết đoạn văn: Theo thang điểm 5, sau quy đổi sang điểm 20 Ví dụ: viết học viên A điểm theo thang điểm Điểm quy đổi theo thang điểm 20: x = 12 điểm Thang điểm Tiêu chí đánh giá Nội dung yêu cầu viết truyền tải đầy đủ phù hợp Bài viết rõ ràng, dễ hiểu, nội dung chặt chẽ; câu cú ngữ pháp; từ vựng xác; có độ dài từ 120-150 từ Nội dung yêu cầu viết truyền tải đủ phù hợp Nhìn chung viết rõ ràng, nội dung chặt chẽ; có vài lỗi ngữ pháp từ vựng Tất nội dung yêu cầu cố gắng truyền tải đủ viết Một số câu viết đòi hỏi người đọc phải cấu trúc lại hiểu Hoặc: Bài viết thiếu 01 nội dung yêu cầu viết nội dung khác viết rõ ràng, dễ hiểu Bài viết thiếu 02 nội dung yêu cầu viết 02 nội dung trình bày rõ ràng dễ hiểu Người đọc hiểu ½ nội dung viết Hoặc: Bài viết ngắn (80-100 từ) Hầu ý trình bày viết khơng phù hợp với chủ đề yêu cầu Hoặc: - Người đọc cần phải cố gắng hiểu nội dung viêt - Bài viết ngắn (