Trtờng Tiểu học Nhân Phú Thứ hai ngày 14 tháng năm 2008 Tập đọc: Giáo viên : Trần Tuấn Anh Gáo án tuần 31 Trtờng Tiểu học Nhân Phú Gáo án tuần 31 công việc I Mục đích yêu cầu Biết đọc lu loát, diễn cảm văn Hiểu từ ngữ bài, diƠn biÕn cđa trun HiĨu néi dung bµi : Ngun vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng II đồ dùng dạy học học Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy học học Giới thiệu học: Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - Một học sinh đọc toàn - HS quan sát tranh minh hoạ - HS đọc nối tiếp đoạn (3 nhóm đọc) GV kết hợp hớng dẫn HS đọc từ ngữ khó đọc dễ lẫn - HS luyện đọc theo cặp Một hai HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn b Tìm hiểu * Gợi ý trả lời câu hỏi SGK - Công việc anh Ba giao cho chi út ? - Những chi tiết cho thấy chị út hồi hộp nhận công việc ? - Chị út đà nghĩ cách để rải hết truyền đơn ? - Vì út muốn đợc thoát li ? c Đọc diễn cảm: - HS đọc diễn cảm văn theo cách phân vai - Cả lớp đọc thi đọc diễn cảm đoạn văn (Anh lấy từ mái giấy giấy gì.) Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại nội dung văn - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau Lịch sử: lịch sử địa phơng GV cung cấp cho HS thông tin lịch sử tỉnh nhà Yêu cầu HS đọc trao đổi nhóm câu hỏi sau : - Em hiểu đất Hà Nam xa? - Kể tên vị tớng tài giỏi đất Hà Nam từ xa - Nêu tên huyện tỉnh Hà Nam xa Hoạt động 2.(làm lớp) - HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi vừa thảo luận I Mục tiêu Qua này, giúp HS có hiểu biết lịch sử tỉnh Hà Nam II Đồ dùng dạy học - ảnh t liệu lịch sử địa phơng III Các hoạt động dạy học học chủ yếu A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động (làm việc nhóm) Giáo viên : Trần Tuấn Anh Trtờng Tiểu học Nhân Phú Gáo án tuần 31 *Củng cố dặn dò: - GV nhận xét chung vỊ tiÕt - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện câu trả lời học sinh học - Dặn HS chuẩn bị sau Toán: 151 ôn tập phép trừ - Cho HS tự làm chữa I Mục tiêu Giúp HS - Củng cố kĩ thực hành phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần cha biết phép cộng phép trừ, giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy học Ôn tập phép trừ - GV viÕt b¶ng a – häc b = c GV hớng dẫn HS tự ôn tập hiểu biết chung phép trừ - Gọi lần lợt HS nêu tên gọi thành phần kết quả, dấu phép tÝnh, mét sè tÝnh chÊt cña phÐp trõ(nh SGK) - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chèt kiÕn thøc 2.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: Cho HS tự tính thử lại, chữa theo mẫu Bài - Khi chữa nên cho HS củng cố cách tìm số hạng, số bị trừ cha biết Bài Cho HS tự giải chữa Chẳng hạn: Bài giải Diện tích đất trồng hoa là: 504,8 - 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa trồng hoa là: 504,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số : 696,1 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau ẹAẽO ĐỨC: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người Kó năng: - Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững Thái độ: - Học sinh có thái độ bảo vệ giữ gìn tài nguyên thieõn nhieõn II Chuaồn bũ: Giáo viên : Trần Tuấn Anh Trtờng Tiểu học Nhân Phú - Gáo án tn 31 GV: SGK Đạo dức Một số tranh, ảnh thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…) HS: III Các hoạt động: TG 2’ 2’ 1’ 30’ 8’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44/ SGK Phương pháp: Thảo luận, quan sát, đàm thoại - Giáo viên chia nhóm học sinh - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan sát thảo luận theo câu hỏi: - Tại bạn nhỏ tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật? - Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi cho người? - Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nào?  Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1/ SGK - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày - Kết luận: Tất tài nguyên thiên nhiên trừ nhà máy xi măng vườn cà phê Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí điều kiện bào đảm sống trẻ em tốt đẹp, không cho hệ hôm mà hệ mai sau sống môi trường lành, an toàn Quyền trẻ em quy định  Hoạt động 3: Học sinh làm tập 4/ SGK Phương phaựp: Thaỷo luaọn, thuyeỏt Giáo viên : Trần Tuấn Anh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Hoạt động nhóm 4, lớp - Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận - Học sinh đọc ghi nhớ SGK - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh đại diện trình bày Hoạt động nhóm đôi, cá nhân, lớp - Học sinh làm việc cá nhân Trtêng TiĨu häc Nh©n Phó 7’ 1’ Gáo án tuần 31 trỡnh, ủaứm thoaùi - Keỏt luaọn: việc làm đ, e  Hoạt động 4: Học sinh làm tập 3/ SGK Phương pháp: Động não, thuyết trình, giảng giải - Kết luận: - Các ý kiến c, đ - Các ý kiến a, b sai Tổng kết - dặn dò: - Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam địa phương - Chuẩn bị: “Tiết 2” - Nhận xét tiết học Thø ba ngµy 15 - Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh - Học sinh trình bày trước lớp - Học sinh lớp trao đổi, nhận xét Hoạt động nhóm 6, lớp - Học sinh thảo luận nhóm tập - Đại diện nhóm trình bày đánh giá ý kiến - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Học sinh đọc câu Ghi nhớ SGK th¸ng năm 2008 Toán: luyện tập I Mục tiêu - Giúp HS củng cố việc vận dụng kĩ công, trừ thực hành tính giải toán 72 99 II Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.GV tổ chức, hớng dẫn HS tự làm chữa tập Chẳng hạn: Bài 1: Cho HS tự làm chữa Bài 2: - Cho HS tự làm chữa Chẳng hạn: a) 11 11 + 4 + + 4 ) 11 + 11 +(3 + + =( )= 11 77 99 b) = - ( 28 + 99 10 33 - 28 99 14 99 )= - 14 99 77 99 - = 42 99 = 30 99  Bài 3: HS đọc toán Cho HS nêu tóm tắt toán tự giải chữa Chẳng hạn Bài giải Phân số số tiền lơng gia đình chi tiêu hàng tháng là: + = 17 20 (sè tiỊn l¬ng) a TØ số phần trăm tiền lơng gia đình để dành lµ: 1- = 2; 17 20 15 100 = 20 = 15 100 (sè tiỊn l¬ng) = 15% b Số tiền tháng GĐ để dành đợc là: 4000000 x 15 : 100 = 600000 (đồng0 Giáo viên : Trần Tuấn Anh Trtờng Tiểu học Nhân Phú Gáo án tuần 31 Đáp số: a) 15% số lơng; b) 600000 đồng Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Chính tả : Nghe học viết: tà áo dài việt nam Bài 2: Một HS đọc nội dung BT2 - GV nhắc HS : tên huy chơng, danh hiệu, giải thởng đặt ngoặc đơn viết hoa cha Nhiệm vụ em xếp cho viết lại cho - HS làm việc cá nhân vào tập - Một HS làm vào bảng HS - Lớp nhận xét, chữa Bài 3: Một HS đọc nội dung BT3 - Một HS đọc lại tên danh hiệu, giải thởng, huy chơng kỉ niệm chơng đợc in nghiêng - Cả lớp suy nghĩ, sửa lại tên danh hiệu, giải thởng, huy chơng kỉ niệm chơng - Một HS trình bày vào bảng HS - Lớp nhận xét, chữa Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên huy chơng, danh hiệu, giải thởng kỉ niệm chơng Học thuộc Bầm để viết sau Thể dục : I Mục đích, yêu cầu: Nghe học viết tả bài: Tà áo dài Việt Nam Tiếp tục luyện viết hoa tên huy chơng, danh hiệu, giải thởng kỉ niệm chơng II Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - HS đọc cho HS khác viết tên huân chơng tập tiết trớc - NhËn xÐt B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu học Hớng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn viết tả - HS trả lời câu hỏi : Đoạn văn kể điều ? - HS đọc thầm lại đoạn văn GV nhắc em ý đến tợng tả - HS gấp sách giáo khoa, GV đọc cho HS viết - GV chấm chữa NhËn xÐt Híng dÉn HS lµm bµi tËp tả: Môn thể thao tự chọn Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức I/ Mục tiêu - Ôn tâng cầu phát cầu mu bàn chân Giáo viên : Trần Tuấn Anh - Chủ động tham gia chơi trò chơi nhảy ô tiếp sức II/ Chuẩn bị Trtờng Tiểu học Nhân Phú Gáo án tuần 31 - Gv theo dõi chung lớp * Ôn phát cầu mu bàn chân - HS đứng thành hàng ngang quay mặt vào nhau, khoảng cách 2m, tập phát cầu cho - GV theo dõi quan sát giúp đỡ em cha thực đợc động tác phát đỡ cầu b Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức - GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi - Tổ chức cho nhóm chơi thử sau tổ chức cho lớp chơi dới hình thức thi đua Phần kết thúc - GV HS hệ thống - Cả lớp đứng vỗ tay hát - HS làm động tác thả lỏng hồi tĩnh - Gv nhận xét đánh giá kết học - HS ngời cầu - GV kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung phơng pháp Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - HS chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn - Đi theo vòng tròn hít thở sâu - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp hông, gối, vai - Cả lớp ôn thể dục lần - Chơi trò chơi nhóm nhóm Phần a Ôn tâng cầu phát cầu * Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân - HS tập theo hàng ngang, khoảng cách 1,5 m - Một hàng tập, hàng quan sát , đếm thành tích Giáo viên : TrÇn Tn Anh LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I Mục tiêu: Kiến thức: - Mở rộng, làm giàu vốn từ thuộc chủ điểm Nam nữ Cụ thể: Biết từ phẩm chất quan trọng Nam, từ phẩm chất quan trọng nữ Giải thích nghóa cùa từ Biết trao đổi phẩm chất quan trọng mà ngưới Nam , người Nữ cần có Kó năng: - Biết thành ngữ, tục ngữ nói nam nữ, quan niệm bình đẳng nam nữ Xác định thái độ đứng đắn: không coi thường phụ nữ Thái độ: - Tôn trọng giới tính bạn, không phân biệt giới tính II Chuẩn bị: + GV: - Giấy trắng khổ A4 đủ để phát cho học sinh làm BT1 b, c (viết phẩm chất em thích bạn nam, bạn nữ, giải thích nghóa từ) + HS: Từ điển học sinh (nếu có) III Các hoạt động: TG 1’ 3’ 1’ 34’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: - Kiểm tra học sinh làm lại BT2, tiết Ôn tập dấu câu Giới thiệu mới: Mở rộng, làm giàu vốn từ gắn với chủ điểm Nam Nữ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành Bài - Tổ chức cho học sinh lớp trao đổi, thảo luận, tranh luận, phát biểu ý kiến theo câu hỏi Bài 2: - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3: - Giáo viên: Để tìm thành ngữ, tục ngữ đồng nghóa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Mỗi em làm Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đọc toàn văn yêu cầu - Lớp đọc thầm, suy nghó, làm việc cá nhân - Có thể sử dụng từ điển để giải nghóa (nếu có) - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm tàu”, suy nghó, trả lời câu hỏi - Học sinh phát biểu ý kiến - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại câu 4’ 1’ trái nghóa với nhau, trước hết phải hiểu nghóa câu - Nhận xét nhanh, chốt lại - Nhắc học sinh ý nói rõ câu đồng nghóa trái nghóa với - Yêu cầu học sinh phát biểu, tranh luận - Giáo viên chốt lại: quan niệm vô lí, sai trái  Hoạt động 2: Củng cố Phướng pháp: Đàm thoại - Giáo viên mời số học sinh đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ Tổng kết - dặn dò: - Học thuộc cac1 câu thành ngữ, tuc ngữ, viết lại câu vào - Chuẩn bị: “Ôn tập dấu câu: Dấu phẩy” - Nhận xét tiết học - Học sinh nói cách hiểu câu tục ngữ - Đã hiểu câu thành ngữ, tục ngữ, em làm việc cá nhân để tìm câu đồng nghóa, câu trái nghóa với - Học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại - Học sinh phát biểu ý kiến Hoạt động lớp - Học sinh đọc luân phiên daừy Thứ t ngày 16 tháng năm 2008 Tập làm văn ôn tập tả cảnh I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố kó lập dàn ý cho văn tả cảnh – dàn ý với ý riêng kết quan sát suy nghó riêng H - Biết dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng đoạn văn văn Kó năng: - Rèn kó lập dàn ý trình bày miệng đoạn văn dựa vào dàn ý lập Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi đề Bút tờ giấy khổ to + HS: SGK, III Các hoạt động: TG 1’ 1’ 1’ 37’ 16’ HOẠT ĐỘNG CỦA G Khởi động: Bài cũ: Trả văn tả vật - Giáo viên nhận xét chung Giới thiệu mới: Trong tiết học hôm nay, em tiếp tục ôn tập văn tả cảnh: chọn lập dàn ý theo đề văn SGK Sau đó, trình bày miệng đoạn văn theo dàn ý Tiết học sau, em viết hoàn chỉnh Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh lập dàn ý Phương pháp: Thực hành - Trong đề SGK nêu, chắn có đề gần gũi với em VD: Đề a – Tả nhà thân yêu em đề quen thuộc với H Em có sẵn ý, có kinh nghiệm để lập dàn ý cho nói, viết Đề c, d – Tả đường phố đẹp địa phương em; Tả khu vui chơi giải trí mà em yêu thích – gần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh đọc đề - Mỗi học sinh tự chọn đề cho văn - học sinh đọc gợi ý ( Tìm ý) - Cả lớp đọc thầm theo Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học Nội dung a) Vị trí địa lí, giới hạn Hoạt động (làm việc theo nhóm) Bớc 1: HS dựa vào thông tin, đồ GV phát cho hiểu biết trả lời câu hỏi: - Tỉnh Hà Nam tiếp giáp với tỉnh ? - Diện tích tỉnh km2 ? - Hà Nam gồm tỉnh lị huyện ? Bớc 2: - HS trình bày kết th¶o ln - Líp nhËn xÐt bỉ sung - GV: (Hà Nam nằm phía Tây - Nam châu thổ sông Hồng, nằm vùng trũng đồng sông Hồng Phía Bắc tiếp giáp tỉnh Hà Tây, phía Đông tiếp giáp tỉnh Hng Yên Thái Bình, phía Nam tiếp giáp Nam Định Ninh Bình, phía Tây tiếp giáp Hoà Bình Diện tích tỉnh 850 km2 Hà Nam gồm có thị xà (Phủ Lí) huyện : (Duy Tiên, Kim Bảng, Lí Nhân, Thanh Liêm, Bình Lục) b) Đặc diểm tự nhiên: Hoạt động 2.(làm việc lớp) Bớc 1: HS dựa vào tranh ảnh thông tin GV su tầm cung cấp trả lời câu hỏi : - Nêu đặc điểm địa hình tỉnh Hà Nam - Kể tên sông chảy qua địa phận Hà Nam - Hà Nam nằm đới khí hậu ? - Hà Nam có di tích lịch sử danh lam thắng cảnh ? Bớc HS trình bày kết GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời (Địa Hà Nam chia thành phần rõ rệt hai phía sông Đáy: Từ tả ngạn sông Đáy đến sông Hồng đồng phù sa bồi đắp lên (ngoại trừ huyện Thanh Liêm có dÃy núi nhỏ Thiên Kiện cao 139 m tả ngạn sông đào Phủ lí có dÃy núi Đại Sơn (72 m) Đọi Điệp (29 m) Từ tả ngạn sông Đáy đến phía Tây núi xen lẫn thung lũng phì nhiêu Sông Hồng sông Đáy sông Hà Nam, Hồng Hà ranh giới Hà Nam với Hng Yên Thái Bình, sông Đáy chảy suốt tỉnh từ Bắc xuống Nam Hai sông ăn thông sông Đào Phủ Lí Ngoài tỉnh nhiều sông thuyền bè lại thuận tiện Khí hậu nhiệt đới chia thành mùa rõ rệt : Xuân , Hạ , Thu, Đông Nhiệt độ trung bình năm khoảng 23 C Hà Nam có nhiều di tích lịch sử danh lam thắng cảnh : núi Cấm, Ngũ Động Sơn, chùa Bà Đanh, hang Luồn, động Cấm Khả Phong.) c Dân c hoạt động kinh tế Hoạt ®éng (Lµm viƯc theo nhãm) - HS dùa vµo hiểu biết thực tế trả lời câu hỏi: Nêu số liệu dân số tỉnh Hà Nam có dân tộc sinh sống ? Nêu điều kiện thuận lợi để Hà Nam phát triển kinh tế Hoạt động 4: (làm việc lớp) - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận : Hà Nam nằm trục giao thông quan trọng Bắc học nam, giao thông đờng sắt, đờng bộ, đ- ờng thuỷ thuận lợi để phát triển kinh tế Tài nguyên đất đai với địa hình đa dạng nguồn lực quan trọng cho phát triển kinh tế (phía Tây tỉnh có dÃy núi đá vôi, núi đất đồi rừng thích hợp với công nghiệp, lâm nghiệp ăn quả, vùng đồng phía đông đất đai màu mỡ thích hợp trồng lúa nớc, hoa màu hệ thống sông ngòi phát triển nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản chăn nuôi gia cầm dới nớc Các dÃy núi đá vôi nguồn nguyên liệu quan trọng để phát triển ngành sản xuất công nghiệp.) Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau Tìm hiểu địa lí huyện Lí Nhân Thứ năm ngày 17 tháng năm 2008 TAP ẹOẽC: BAM ễI I Muùc tiêu: Kiến thức: - Đọc diễn cảm, lưu toàn Kó năng: - Biết đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể tình cảm yêu thương mẹ sâu nặng anh chiến só Vệ quốc quân Thái độ: - Ca ngợi người mẹ tình mẹ thắm thiết, sâu nặng người chiến só tiền tuyến với người mẹ lam lũ, tần tảo, giàu tình yêu thương nơi quê nhà Thuộc lòng thơ II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ để ghi khổ thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: Xem lại III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 32’ HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên Khởi động: Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc lại truyện Thuần phục sư tử, trả lời câu hỏi đọc - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Giới thiệu mới: Bầm Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải - Yêu cầu 1, học sinh đọc thơ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng cảm động, trầm lắng – giọng người yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ  Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương pháp: Thảo luận, giảng giải - Giáo viên tổ chức cho học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời Hoạt động lớp, cá nhân - Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ - Học sinh đọc thầm từ giải sau - em đọc lại thành tiếng - học sinh đọc lại Hoạt động nhóm, cá nhân - Học sinh lớp trao đổi, trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung thơ - Cảnh chiều đông mưa phùn, gió thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm thơ, trả lời câu hỏi: Điều gợi cho anh chiến só nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ? - Giáo viên : Mùa đông mưa phùn gió bấc – thời điểm làng quê vào vụ cấy đông Cảnh chiều buồn làm anh chiến só chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi - Cách nói so sánh có tác dụng gì? - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại thơ, trả lời câu hỏi: Qua lời tâm tình anh chiến só, em nghó người mẹ anh? - Giáo viên yêu cầu học sinh nói nội dung thơ - Giáo viên chốt: Ca ngợi người mẹ tình mẹ thắm thiết, sâu nặng người chiến só tiền tuyến với người mẹ lam lũ, tần tảo, giàu tình yâu thương nơi quê nhà  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm thơ - Giọng đọc phải giọng xúc động, trầm lắng - Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng khổ thơ - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ - Giáo viên nhận xét  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng khổ thơ bấc làm anh chiến só thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run rét - Cả lớp đọc thầm lại thơ, tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng - Mưa hạt thương bầm nhiêu - Con trăm núi ngàn khe - Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm - Con đánh giặc mười năm - Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi) - Cách nói có tác dụng làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm sánh với vất vả, khó nhọc mẹ phải chịu - Người mẹ anh chiến só phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu … - Dự kiến: - Bài thơ ca ngợi người mẹ chiến só tần tảo, giàu tình yêu thương - thơ ca ngợi người chiến só biết yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước Hoạt động lớp, cá nhân - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm thơ, đọc khổ, - Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - Cả lớp giáo viên nhận xét 1’ Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ, đọc trước Công việc chuẩn bị cho tiết học mở đầu tuần 30 - Chuẩn bị: - Nhận xét tiết học Toán: luyện tập I Mục tiêu Giúp HS : - Cđng cè vỊ ý nghÜa phÐp nh©n, vËn dơng kÜ thực hành phép nhân tính giá trị biểu thức giải toán II Các hoạt động dạy häc chđ u GV Híng dÉn HS lµm bµi chữa Bài 1: Cho HS tự làm chữa Chẳng hạn: a) 6,75kg + 6,75kg + 6,75kg = 6,75kg x = 20,25kg b) 7,14m2 + 7,14m2 + + 7,14m2 x = 7,14m2 x (1 + + 3) c) 9,26dm3 x + 9,26dm3 = 9,26dm3 x (9 +1) = 3 9,26dm x 10 = 92,6dm  Bµi 2: Cho HS tù tÝnh chữa Chẳng hạn: a) 3,125 + 2,075 x = 3,125 + 4,15 = 7,275; b) (3,125 + 2,075) x = 5,2 x = 10,4  Bài 3: Cho HS tự nêu tóm tắt toán giải chữa Chẳng hạn: Bài giải Số dân nớc ta tăng thêm năm 2001 là: 77515000 x 1,3 : 100 = 1007695 (ngêi) Sè d©n nớc ta tính đến cuối năm 2001 là: 77515000 + 1007695 = 78522695 (ngời) Đáp số: 78522695 (ngời) Bài 4: Cho HS tự nêu tóm tắt, tự phân tích toán làm chữa Chẳng hạn: Bài giải Vận tốc thuyền máy xuôi dòng là: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ) Thuyền máy tõ bÕn A ®Õn bÕn B hÕt giê phút hay 1,25 Độ dài quÃng sông AB là: 24,8 x 1,25 = 31 (km Cđng cè dỈn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Thể dục : Môn thể thao tự chọn Trò chơi : chuyển đồ vật I/ Mục tiêu - Ôn tâng cầu phát cầu mu bàn chân - Chủ động tham gia chơi trò chơi chuyển đồ vật II/ Chuẩn bị - HS ngời cầu - GV kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung phơng pháp Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - HS chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn - Đi theo vòng tròn hít thở sâu - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp hông, gối, vai - Cả lớp ôn thể dục lần - Chơi trò chơi nhóm nhóm Phần a Ôn tâng cầu phát cầu * Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân - HS tập theo hàng ngang, khoảng cách 1,5 m - Một hàng tập, hàng quan sát , đếm thành tích - Gv theo dõi chung lớp * Ôn phát cầu mu bàn chân - HS đứng thành hàng ngang quay mặt vào nhau, khoảng cách 2m, tập phát cầu cho - GV theo dõi quan sát giúp đỡ em cha thực đợc động tác phát đỡ cầu b Trò chơi : chuyển đồ vật - GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi - Tổ chức cho nhóm chơi thử sau tổ chức cho lớp chơi dới hình thức thi ®ua PhÇn kÕt thóc - GV cïng HS hƯ thống - Cả lớp đứng vỗ tay hát - HS làm động tác thả lỏng hồi tĩnh - Gv nhận xét đánh giá kết học Kể chuyện: kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục đích yêu cầu Rèn kỹ nói - HS kể lại đợc rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có ý nghĩa nói việc làm tốt bạn - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kỹ nghe - Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết đề tiết kể chuyện III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ - HS kể lại câu chuyện đà đợc nghe đợc đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài A Dạy Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC tiết học Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - Một HS đọc đề bài, phân tích đề - GV gạch từ : việc làm tốt, bạn em - Hai HS tiếp nối đọc gợi ý - - - C¶ líp theo dâi SGK - GV kiĨm tra HS chn bÞ néi dung tiÕt kĨ chun - HS viÕt nhanh trªn giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Từng cặp SH kể cho nghe câu chuyện trao đổi cảm nghĩ vỊ c©u ... a) 3,1 25 + 2,0 75 x = 3,1 25 + 4, 15 = 7,2 75; b) (3,1 25 + 2,0 75) x = 5, 2 x = 10,4 Bài 3: Cho HS tự nêu tóm tắt toán giải chữa Chẳng hạn: Bài giải Số dân nớc ta tăng thêm năm 2001 lµ: 7 751 5000 x... 15 100 = 20 = 15 100 (sè tiỊn l¬ng) = 15% b Số tiền tháng GĐ để dành đợc là: 4000000 x 15 : 100 = 600000 (đồng0 Giáo viên : Trần Tuấn Anh Trtờng Tiểu học Nhân Phú Gáo án tuần 31 Đáp số: a) 15% ... giải chữa Chẳng hạn: Bài giải Diện tích đất trồng hoa là: 50 4,8 - 3 85, 5 = 155 ,3 (ha) DiƯn tÝch ®Êt trång lóa vµ trång hoa lµ: 50 4,8 + 155 ,3 = 696,1 (ha) Đáp số : 696,1 Củng cố dặn dò - GV nhËn