Tuần 31 Ngày soạn : …./……./ 2008 Tiết 61 Ngày dạy : …./……./ 2008 TUYẾN SINH DỤC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức _ Trình bày được chức năng của tinh hoàn và buồng trứng. _ Kể tên các Hooc môn sinh dục nam hoặc Hooc môn sinh dục nữ. _ Hiểu rõ ảnh hưởng của Hooc môn sinh dục nam và nữ đến những biến đổi cơ thể ở tuổi dậy thì. 1. Kỹ năng : Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình. 2. Thái độ : Giáo dục ý thức vệ sinh và bảo vệ cơ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC _ Tranh phóng to hình 58.1; 58.2; 58.3. _ Phôtô bảng 58.1; 58.2 (đủ số lượng HS). III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1) n dònh – kiểm diện : 2) Kiểm tra bài cũ : a) Hãy phân biệt chức năng nội tiết và ngoại tiết của tuyến tụy dựa trên cấu tạo? b) Hãy nêu chức năng của các Hooc môn tuyến trên thận ? 3) Bài mới : TUYẾN SINH DỤC • Hoạt động 1 : TINH HOÀN VÀ HOOC MÔN SINH DỤC NAM Hoạt động của thầy Hoạt động của trò _ GV hướng dẫn HS quan sát hình 58.1 _ GV hướng dẫn HS quan sát hình 58.2 _ Cá nhân làm việc độc lập với SGK, quan sát kỹ hình đọc chú thích → tự thu nhận kiến thức. _ Thảo luận nhóm thống nhất từ cần điền. _ Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung. _ HS dựa vào bài tập đã hoàn chỉnh tự rút ra kết luận. _ HS nam đọc kỹ nội dung bảng 58.1, đánh dấu vào các ô lựa chọn. _ Thu bài tập nộp cho GV. → làm bài tập điền từ (tr.182). _ GV nhận xét công bố đáp án đúng. 1- LH, FSH 2- Tế bào kẽ 3- Testosteron → Nêu chức năng của tinh hoàn? _ GV phát bài tập bảng 58.1 cho các HS nam → yêu cầu các em đánh dấu vào những dấu hiệu có ở bản thân. _ GV nêu những dấu hiệu xuất hiện ở tuổi dậy thì như bảng 58.1 (SGK). _ Nhấn mạnh xuất tinh lần đầu là dấu hiệu của giai đoạn dậy thì chính thức. _ GV lưu ý giáo dục ý thức giữ vệ sinh. • Kết luận: _ Tinh hoàn: + Sản sinh tinh trùng. + Tiết Hooc môn sinh dục nam Testosteron. _ Hooc môn sinh dục nam gây biến đổi cơ thể ở tuổi dậy thì của nam. _ Dấu hiệu xuất hiện ở tuổi dậy thì cảu nam (bảng 58.1). • Hoạt động 2 : BUỒNG TRỨNG VÀ HOOC MÔN SINH DỤC NỮ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò _ Yêu cầu HS quan sát hình 58.3 → làm bài tập điền từ (tr.183). _ Cá nhân quan sát kỹ hình tìm hiểu quá trình phát triển của trứng (từ các nang trứng gốc) và tiết Hooc môn buồng trứng. _ Trao đổi nhóm, lựa chọn từ cần thiết. _ Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung. _ HS dựa vào bài tập đã hoàn chỉnh → rút ra kết luận. _ HS nữ đọc kỹ nội dung bảng 58.2, đánh dấu vào các ô lựa chọn. _ Thu bài tập nộp cho GV. _ GV nhận xét, công bố đáp án đúng: 1- Tuyến yên 2- Nang trứng 3- Ostrogen 4- Progesteron → Nêu chức năng của buồng trứng? _ Phát bài tập bảng 58.2 cho các HS nữ → yêu cầu các em đánh dấu vào ô trống các dấu hiệu của bản thân. _ Tổng kết lại những dấu hiệu xuất hiện ở tuổi dậy thì như bảng 58.2. _ Nhấn mạnh: Kinh nguyệt lần đầu là dấu hiệu của giai đoạn dậy thì chính thức. _ Giáo dục ý thức giữ vệ sinh kinh nguyệt. • Kết luận: _ Buồng trứng: + Sản sinh trứng. + Tiết Hooc môn sinh dục nữ Ostrogen. + Ostrogen gây biến đổi cơ thể ở tuổi dậy thì của nữ. _ Dấu hiệu xuất hiện ở tuổi dậy thì của nữ (bảng 58.2). IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 1- Trình bày chức năng của tinh hoàn và buồng trứng? 2- Nêu chức năng của tuyến sinh dục? Vì sao nói tuyến sinh dục vừa là tuyến nội tiết vừa là tuyến ngoại tiết? 3- Nguyên nhân dẫn tới biến đổi cơ thể ở tuổi dậy thì ở nam và nữ? V. DẶN DÒ _ Học bài theo nội dung SGK. _ Đọc mục “Em có biết?”. _ Ôn lại toàn bộ chương nội tiết. Tuần 31 Tiết 62 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức _ Nêu được các ví dụ để chứng minh cơ thể tự điều hoà trong hoạt động nội tiết. _ Hiểu rõ được sự phối hợp trong hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn đònh của môi trường trong. 2. Kỹ năng _ Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình. _ Kỹ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh phóng to hình 59.1; 59.2; 59.3. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1) n đònh – Kiểm diện : 2) Kiểm tra bài cũ : 1- Trình bày chức năng của tinh hoàn và buồng trứng? 2- Nêu chức năng của tuyến sinh dục? Vì sao nói tuyến sinh dục vừa là tuyến nội tiết vừa là tuyến ngoại tiết? 3- Nguyên nhân dẫn tới biến đổi cơ thể ở tuổi dậy thì ở nam và nữ? 3) Bài mới : SỰ ĐIỀU HOÀ VÀ PHỐI HP HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT • Hoạt động 1 : ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT Hoạt động của thầy Hoạt động của trò _ Yêu cầu HS: Kể tên các tuyến nội tiết chòu ảnh hưởng của các Hooc môn tuyến yên? _ Tổng kết lại kiến thức. Yêu cầu HS rút ra kết luận về vai trò tuyến yên đối với hoạt động của các tuyến nội tiết. _ Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, quan sát hình 59.1 và 59.2 → trình bày sự điều hoà hoạt động của: + Tuyến giáp _ HS liệt kê được các tuyến nội tiết: Tuyến sinh dục, tuyến giáp, tuyến trên thận. _ 1-2 HS phát biểu, lớp nhận xét bổ sung. _ HS tự rút ra kết luận. + HS nghiên cứu thông tin, quan sát kỹ hình 59.1; 59.2. Lưu ý: • Tăng cường. • Kìm hãm _ Thảo luận trong nhóm thống nhất ý kiến → ghi ra nháp sự điều hoà hoạt động của từng tuyến nội tiết. _ Đại diện nhóm lần lượt lên trình bày trên hình 59.1 và 59.2, các nhóm khác bổ sung. SỰ ĐIỀU HOÀ VÀ PHỐI HP HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT + Tuyến trên thận _ Gọi HS lên trình bày trên tranh. _ GV hoàn thiện kiến thức. • Kết luận: _ Tuyến yên tiết Hooc môn điều khiển sự hoạt động của các tuyến nội tiết. _ Hoạt động của tuyến yên tăng cường hay kìm hãm chòu sự chi phội của các hooc môn do các tuyến nội tiết tiết ra → đó là cơ chế tự điều hoà các tuyến nội tiết nhờ thông tin ngược. • Hoạt động 2 : SỰ PHỐI HP HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT Hoạt động của thầy Hoạt động của trò _ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Lượng đường trong máu tương đối ổn đònh do đâu? _ GV đưa thông tin: Trong thực tế khi lượng đường trong máu giảm mạnh → nhiều tuyến nội tiết cùng phối hợp hoạt động → tăng đường huyết. _ GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, quan sát hình 59.3 → trình bày sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết khi đường huyết giảm? * Ngoài ra: + rênalin + Norênalin phần tủy tuyến gớp phần cùng Glucagôn làm tăng đường huyết. _ Sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết thể hiện như thế nào? _ HS có thể vận dụng kiến thức chức năng của hooc môn tuyến tụy để trình bày. _ Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. _ Cá nhân làm việc độc lập với SGK → ghi nhớ thông tin. _ Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến → ghi ra nháp. _ Yêu cầu nêu được sự phối hợp của: + Glucagôn (tuyến tụy) + Coóctizôn (vỏ tuyến trên thận) → Tăng cường đường huyết. _ Đại diện nhóm lên trình bày trên tranh, các nhóm khác bổ sung. _ HS tự rút ra kết luận. • Kết luận: Các tuyến nội tiết trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động → đảm bảo các quá trình sinh lý trong cơ thể diễn ra bình thường. IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 1- Nêu rõ mối quan hệ trong hoạt động điều hoà của tuyến yên đối với các tuyến nội tiết. 2- Lấy ví dụ, nêu rõ được sự phối hợp trong hoạt động nội tiết để giữ vững được tính ổn đònh của môi trường trong. V. DẶN DÒ _ Học bài theo nội dung SGK. _ Tìm thêm các ví dụ minh họa cho kiến thức ở mục 1 và mục 2. Phường 1, ngày tháng năm 2008 Ký duyệt TUẦN 31 Tổ trưởng chuyên môn . _ GV lưu ý giáo dục ý thức giữ vệ sinh. • Kết luận: _ Tinh hoàn: + Sản sinh tinh trùng. + Tiết Hooc môn sinh dục nam Testosteron. _ Hooc môn sinh dục nam. đoạn dậy thì chính thức. _ Giáo dục ý thức giữ vệ sinh kinh nguyệt. • Kết luận: _ Buồng trứng: + Sản sinh trứng. + Tiết Hooc môn sinh dục nữ Ostrogen. + Ostrogen