CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC CÔNG NHÂN, VIÊN CHỨC, LAO ĐỘNG MỤC TIÊU Giúp cho cán công đoàn hiểu mục đích, ý nghĩa, nội dung, hình thức công tác tuyên truyền, giáo dục công nhân, viên chức lao động Nhằm xây dựng đội ngũ công nhân lao động đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giai đoạn I NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC Khái niệm: Tuyên truyền, giáo dục hoạt động xã hội đặc biệt có mục đích nhằm truyền bá tri thức, tư tưởng đến đối tượng, để thay đổi nhận thức, niềm tin, hành động theo định hướng mà mục đích tuyên truyền đặt Tuyên truyền, giáo dục phận quan trọng công tác tư tưởng Đối với CĐ, thực chất công tác trị, tư tưởng CNVCLĐ 2 Vị trí, vai trò tuyên truyền, giáo dục - Là phương tiện quan trọng để phổ biến, truyền bá quan điểm, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước đến NLĐ - Là chức tổ chức CĐ - Là nhiệm vụ quan trọng công xây dựng giai cấp công nhân đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa đất nước II NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC Giáo dục trị - tư tưởng - Chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh - Đường lối, chủ trương Đảng - Chính sách pháp luật Nhà nước - Nhiệm vụ tổ chức - Những khó khăn, thuận lợi CĐ kinh tế thị trường hội nhập Quốc tế 2 Tuyên truyền, giáo dục pháp luật - Công tác tuyên truyền, giáo dục phải tiến hành thường xuyên, liên tục - Hình thức linh hoạt, thiết thực với đối tượng - Tập trung phổ biến: + Pháp luật Lao động + Pháp luật Công đoàn + Pháp luật bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế Tuyên truyền giáo dục nâng cao trình độ - Chuyên môn nghiệp vụ - Kỹ nghề nghiệp - Kiến thức pháp luật - Ngoại ngữ, tin học - Luyện tay nghề, thi thợ giỏi - Phát huy sáng kiến, sáng tạo lao động, sản xuất 4 Tuyên truyền, giáo dục truyền thống CM Nội dung giáo dục cần tập trung: - Là giai cấp lãnh đạo cách mạng - Là giai cấp đại diện cho phương thức sản xuất tiên tiến - Là lực lượng đầu thực công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Là sở, hạt nhân … đoàn kết, văn minh giai cấp - Truyền thống đơn vị/DN… Tuyên truyền giáo dục lối sống văn hóa Nội dung cần tập trung: - Làm việc theo hiến pháp pháp luật - Chấp hành nội quy, quy chế, kỷ luật LĐ - Xây dựng tác phong công nghiệp - Xây dựng lối sống lành mạnh, chống chủ nghĩa cá nhân - Xây dựng đơn vị/DN văn hóa làm cho sản phẩm thể giá trị văn hóa địa phương, dân tộc - Đẩy mạnh hoạt động văn hóa, văn nghệ TDTT 6 Giáo dục thẩm mỹ, thể chất Giúp cho NLĐ nâng cao lực, nhận thức thẩm mỹ, lực sáng tạo cảm thụ văn hóa nghệ thuật Yêu cầu: - XD quan hệ lành mạnh, tiến NLĐ - Quan hệ người tập thể, xã hội - Tạo môi trường LĐ thân thiện, hài hòa Giáo dục thẩm mỹ, thể chất Phát triển trí tuệ NHẰM XÂY DỰNG NLĐ Cường tráng thể chất Phong phú tinh thần Trong sáng đạo đức III HÌNH THỨC CHỦ YẾU TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC Tuyên truyền miệng: - Là hình thức thiếu công tác tuyên truyền giáo dục cho NLĐ - Là khoa học - Là nghệ thuật nói trước công chúng Yêu cầu cán tuyên truyền: - Có kỹ - Có nghiệp vụ 1 Tuyên truyền miệng (tiếp) Rèn luyện giọng nói, ánh mắt, cử - Nắm bắt tâm lý người nghe - Thể sinh động sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh Nhằm: - Thu hút, thuyết phục người nghe - Làm cho người nghe dễ hiểu, cảm nhận - Định hướng rõ (nhận thức hay việc làm) mục đích nói chuyện * Chuẩn bị cho buổi tuyên truyền - Mục đích buổi tuyên truyền? - Nội dung tuyên truyền ? - Thời gian, địa điểm? - Nói cho nghe (đối tượng)? - Tài liệu tuyên truyền? - Xây dựng đề cương * Một số lưu ý tuyên truyền miệng - Nói sôi nổi, thuyết phục, tránh nhàm chán, khô cứng - Tập trung vào mục đích - Quan tâm đến đối tượng nghe - Thông cảm, chia sẻ, quan tâm, động viên đến đối tượng - Bình tĩnh, lý giải phù hợp với ý kiến thiếu tích cực 2 Các phương tiện thông tin đại chúng Các phương tiện thông tin đại chúng: - Báo chí - Đài phát thanh, - Truyền hình - Phim tài liệu - Tờ rơi - Biểu ngữ, Băng rôn … Là công cụ, phương tiện hữu ích cho công tác tuyên truyền, giáo dục: - Phản ánh trực quan sinh động - Ở lúc, nơi 3 Các hình thức tuyên truyền giáo dục khác Thông qua tài liệu công cụ trực quan khác TUYÊN TRUYỀN GIÁO DỤC Thông qua thi tiêu biểu Xây dựng đời sống văn hóa sở Loa truyền sở CÂU HỎI THẢO LUẬN Anh/chị cho biết: CĐCS có khó khăn công tác tuyên truyền giáo dục CNVCLĐ? Hãy đề xuất biện pháp khắc phục ?