Phụ lục I Phiếu thông tin giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) dự thi - Sở giáo dục đào tạo tỉnh/thành phố: Hà Nội - Trường THPT Nguyễn Trãi – Ba Đình - Địa chỉ: Số 50 Nam Cao – Ba Đình - Hà Nội - Điện thoại: 0437365650; Email: c3nguyentrai@hanoiedu.com - Họ tên : Nguyễn Thị Thanh Bình Ngày sinh 02/01/1977 Môn : Hóa học ĐT: 0914563668; Email: mybinhan@gmail.com STT Họ tên Môn Hóa học Nguyễn Thị Thanh Bình Trường THPT Nguyễn Trãi - Ảnh Ghi Trực tiếp giảng dạy BĐ Có hỗ trợ liên môn thầy, cô giáo môn liên quan Phụ lục II Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi giáo viên Tên hồ sơ dạy học Dạy học theo chủ đề tích hợp: TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN VIỆT NAM VÀ SỰ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Mục tiêu dạy học * Phương châm: theo quan điểm giáo dục UNESCO HỌC ĐỂ BIẾT, HỌC ĐỂ LÀM, HỌC ĐỂ CHUNG SỐNG, HỌC ĐỂ LÀM NGƯỜI 2.1 Kiến thức: - HS vận dụng kiến thức liên môn Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, GDCD…để giải vấn đề đặt tài nguyên môi trường biển Việt Nam biến đổi khí hậu + Thấy mối quan hệ biện chứng kiến thức đặt chương trình + Thấy nét đặc trưng đa dạng tài nguyên môi trường biển Việt Nam + Biết biển Đông có ảnh hưởng tới khí hậu Việt Nam + Biết thêm số khái niệm biến đổi khí hậu, chủ quyền biển đảo, hiệu ứng nhà kính, mưa axit… - Nêu nội dung số điều Luật tài nguyên môi trường biển - Biết đưa câu hỏi để tự giải hỏi ý kiến chuyên gia - Biết vận dụng kiến thức việc giải vấn đề thực tế 2.2 Kĩ năng: Phát triển cho học sinh kĩ năng: - Kĩ giải vấn đề phát vấn đề - Kĩ tư sáng tạo tổng hợp kiến thức - Kĩ suy nghĩ phán đoán - Kĩ thu thập sử lý thông tin - Kĩ lãnh đạo, kĩ giao tiếp - Kĩ trình bày, kĩ sử dụng công nghệ thông tin - Rèn luyện khả tư duy, thảo luận nhóm, phân tích kênh hình, kênh chữ, liên hệ thực tế 2.3 Thái độ: - Học sinh có lực vận dụng kiến thức liên môn sau để giải vấn đề học đặt ra: + Môn Hóa học: - Biết thành phần hóa học ứng dụng có tài nguyên biển số chất hóa học biến đổi hóa học có hiệu ứng nhà kính, mưa axit, thủng tầng ozon… + Môn Lịch sử : - Biết lịch sử hệ thống đảo quần đảo Việt Nam, đường mòn Hồ Chí Minh biển + Môn Sinh học: - Biết đa dạng sinh học nhân tố sinh thái + Môn GDCD: - Giáo dục vấn đề bảo vệ môi trường biển, số nội dung Luật tài nguyên môi trường biển Việt Nam + Môn địa lí: - Biết vị trí địa lí hệ thống đảo quần đảo Việt Nam, ô nhiễm môi trường biển - Nghiêm túc, hợp tác tốt , linh hoạt hoạt động vận dụng kiến thức liên môn việc lĩnh hội kiến thức - Có nhu cầu học tập từ sống, yêu sống tự tin vào thân Đối tượng dạy học học - Đối tượng học sinh tham gia: gồm 126 học sinh lớp 11,12 thuộc lớp 11A3 (năm học 2013 - 2014); 12A6 (năm học 2014- 2015); 11A5 (năm học 2014- 2015) Ví dụ: Bộ hồ sơ minh chứng lớp 12A6 - Học sinh hào hứng hợp tác; nhiệt tình tham gia học có sản phẩm kèm theo Ý nghĩa, vai trò học thực tiễn dạy học, thực tiễn đời sống xã hội: - Học sinh biết vận dụng kiến thức liên môn học (Sinh - Hóa - Sử - Địa – GDCD …) để giải vấn đề thực tiễn - Giúp học sinh có nhìn đầy đủ sống: thân thiện với người, thân thiện với môi trường sống, nhận thức hậu việc biến đổi khí hậu, biết bảo vệ môi trường sống ngày bị phá hoại - Học sinh biết yêu, tôn trọng gìn giữ biển đảo quê hương đất nước - Các em tự tin vào thân nhờ rèn luyện kỹ - Các em có nhu cầu học tập từ sống, biết tìm trợ giúp - Học sinh thấy trách nhiệm với cộng đồng có hành động cụ thể để bảo vệ môi trường sống, nét văn hóa dân tộc Thiết bị dạy học, học liệu * Mô tả thiết bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng dạy học: - Phòng máy (Máy vi tính có kết nối internet, máy chiếu Projecter; máy chiếu vật thể; loa …) - Giáo án điện tử (GV chuẩn bị trước – kèm theo phần giáo án) - Tài liệu liên quan: + Các đoạn Clip biển đảo quê hương, hát biển đảo, đường Hồ Chí Minh biển + Các hình ảnh biển đảo quê hương, ô nhiễm môi trường biển Việt Nam + Phương pháp Dạy học Intel + Nguyễn Lăng Bình (chủ biên), Đỗ Hương Trà, Cao Thị Thặng Nguyễn Phương Hồng, 2010 Dạy học tích cực Một số phương pháp kĩ thuật dạy học Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội + Sách giáo khoa môn liên kết, báo hóa học ngày + Tài liệu ô nhiễm môi trường biển (đất, nước, không khí…) + Luật tài nguyên môi trường biển… + Các trang web có từ khóa: biển đảo quê hương; biển; nước: môi trường; ô nhiễm - Địa internet nguồn để tìm kiếm thu thập thông tin: Biển đảo quê hương, sách báo, tranh ảnh, thông tin, hình ảnh mạng… - Bộ câu hỏi định hướng: Các câu hỏi để phát triển ý tưởng theo sơ đồ tư để lập sơ đồ chung phát triển ý tưởng cho dự án nhóm… - Văn phòng phẩm: Giấy A4, A3, bút dạ, băng dính, giấy dán, nam châm… * Mô tả ứng dụng CNTT việc dạy học học: - Khai thác video, hình ảnh, thông tin qua Internet - Soạn giáo án nhờ phần mềm: W; P.Point;… - Một số phần mềm chuyên dụng: Cắt phim; liên kết liệu… - Học sinh chủ động tra cứu thông tin cần thiết qua google - Chiếu phim phim hoạt hình: Biển Việt Nam, Khái quát biển Việt Nam, Đường mòn Hồ Chí Minh biển, Nhóm trẻ bảo vệ môi trường biển - Trình chiếu thông tin cập nhật… Hoạt động dạy học tiến trình dạy học * Hoạt động dạy học: Có hoạt động (Giáo án chi tiết kèm theo) A Mở (6 phút) Xem phim ngắn giới thiệu biển Việt Nam B Phát triển Hoạt động 1:(2 phút) - Tổ chức thi - Giới thiệu chuyên gia thuộc môn Hoạt động 2: (10 phút) - Du lịch qua ảnh nhỏ tư liệu khái quát biển đảo nước ta (5 phút) Hoạt động 3: (60 phút) - Nhóm thảo luận theo chủ đề chuẩn bị trước, nhóm cử người thi hùng biện chủ đề theo báo cáo nhóm Chủ đề 1: Tài nguyên môi trường biển bảo vệ tài nguyên môi trường biển Chủ đề 2: Sự biến đổi khí hậu Chủ đề 3: Một số nội dung Luật tài nguyên môi trường biển Chủ đề 4: Sưu tầm hoạt động bảo vệ biển đảo - Trao đổi với chuyên gia vấn đề liên quan: Tài nguyên môi trường biển Việt Nam biến đổi khí hậu Hoạt động 4: (30 phút): - Các nhóm trả lời câu hỏi theo hiểu biết tài nguyên, biến đổi khí hậu, luật tài nguyên môi trường biển Xem phim “Đường mòn Hồ Chí Minh biển” Hoạt động 5: (30 phút) - Đuổi hình bắt chữ tài + Đuổi hình bắt chữ (biến đổi khí hậu, tài nguyên biển đảo, bảo vệ chủ quyền + Hò, vè, tiểu phẩm bảo vệ chủ quyền biển đảo, tình yêu, trách nhiệm biển đảo quê hương Hoạt động 6: (20 phút) Hành động Môi trường (Thực xung quanh trường – Sau phần xem suy ngẫm) C Củng cố: (12 phút) - Học sinh tự sơ đồ hóa kiến thức qua thi, - Các nhóm góp “gạch” nhóm xây nhiều chiến thắng (nêu rõ ý nghĩa thực tiễn học) D Dặn dò: (2 Phút) Tìm hiểu thêm biển số quần đảo khác giới… * Cùng xem suy ngẫm (5 phút): xem phim: Nhóm trẻ bảo vệ môi trường biển Kiểm tra đánh giá kết học tập Tiến hành đánh giá tất khâu hoạt động HS: Chuẩn bị cho dự án; thực dự án; trình bày dự án; kết dự án theo tiêu chí cụ thể • Tiến hành chấm điểm theo giai đoạn (Thang điểm tổng số “ gạch” – theo tiêu chí nêu): Các nội dung 1.Chuẩn bị cho dự án (Bài viết – Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm thu thập thông tin) 2.Thực dự án (Tổ chức; Hùng biện Trình bày; Hiểu biết; Đuổi hình bắt chữ; Tài năng…) Sản phẩm cuối Tổng kết * Nhiệm vụ nhóm: Nhóm Chủ đề 1: Tài nguyên môi trường biển bảo vệ tài nguyên môi trường biển Nhóm Chủ đề 2: Sự biến đổi khí hậu Nhóm Chủ đề 3: Một số nội dung Luật tài nguyên môi trường biển Nhóm Chủ đề 4: Sưu tầm hoạt động bảo vệ biển đảo Các sản phẩm học sinh Sản phẩm học sinh, minh chứng kết học tập học sinh theo nhóm (file kèm theo): - Phiếu hoàn thành dự án nhóm theo chủ đề (kèm theo) - Bài viết theo chủ đề nhóm - Góp “gạch” xây Trường Sa (thuộc phần củng cố) - Phiếu cảm nghĩ đề nghị HS - Các việc làm cụ thể: Hành động môi trường (minh chứng hình ảnh) * Kèm theo hình ảnh học (file: Ảnh – video học) I STT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIỜ DẠY CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Cơ sở tích hợp Môn Tên chương học Hóa học Chương V Oxi – Lưu huỳnh Lớp Yêu cầu - Ghi 10 Chương II Nitơ – Photpho 11 Chương III Cacbon – Silic 11 Một số bài: lipit, protein Chương 9: Hóa học vấn đề 12 Theo mục tiêu học Theo mục tiêu học phát triển kinh tế, xã hội môi trường Sinh học Một số bài: đa dạng sinh học 12 Lồng ghép số học lớp Nhân tố sinh thái môi trường Địa lý 12 Vị trí địa lí quần đảo Ô nhiễm môi trường biển Allat 11 Đánh bắt thủy hải sản 11 Bài: Một số vấn đề mang tính 11 Theo mục tiêu học Theo mục tiêu học Lồng ghép số số học lớp toàn cầu Lịch sử Biển đại dương Hệ thống quẩn đảo, đảo 10 Lồng ghép số Tổng khởi nghĩa giành 12 vấn đề cụ thể Lồng ghép số quyền (Cách mạng tháng 8) - Pháp luật với phát triển bền 10 vấn đề cụ thể Theo mục tiêu học vững đất nước Lồng ghép số - Luật môi trường học lớp - Sự biến đổi khí hậu 11 Bài 12: Chính sách tài nguyên Theo mục tiêu học Theo mục tiêu học GDCD Tin học bảo vệ môi trường Soạn thảo văn 12 Khai thác thông tin qua 9, trang web 10, HS vận dụng thành thạo 11, 12 Tin học xã hội Các phần mềm trình chiếu, hiệu ứng Tải thông tin – lưu liệu Âm Thông tin đa phương tiện - Nhạc dân gian, vùng miền nhạc - Hát THSC HS phải sưu tầm hát; biết hát - Các câu thơ, câu văn Để dạy học chủ đề này, GV HS cần sử dụng kiến thức chủ yếu môn II Biện pháp tích hợp (Nhóm GV tích hợp tổ chức kiểm tra tiến độ công việc theo giai đoạn) - Chia nhóm học sinh (Theo chủ đề HS tự chọn) - Phân công nhiệm vụ: HS tự phân công theo dự án - Du lịch biển quần đảo, đảo (qua ảnh nhỏ - khắc phục việc tổ chức du lịch – dã ngoại trời không thường xuyên) - Thảo luận nhóm – thảo luận chuyên gia theo phân môn - GV tổ chức chuyên gia nghiệm thu – đánh giá kết cuối - Cùng hành động vị trí xung quanh trường THPT Nguyễn Trãi – Ba Đình Bảng lập kế hoạch thực dự án Tổng TG: Chuẩn bị + tiết lên lớp Bước - Tìm ý tưởng - Báo cáo BGH - Thu thập tài liệu - Trao đổi liên môn với đồng nghiệp - Xây dựng giáo án tích hợp - Lên kế hoạch thực với học sinh Bước - HS lập nhóm theo chủ đề - HS thu thập tài liệu - Định hướng cho HS - HS viết luận theo nhóm Bước 3: tiết lên lớp Mở (6 phút) Xem phim ngắn giới thiệu biển Việt Nam Phát triển Hoạt động 1:(2 phút) - Tổ chức thi – giới thiệu chuyên gia thuộc môn Hoạt động 2: (10 phút) - Du lịch qua ảnh nhỏ tư liệu khái quát biển đảo nước ta (5 phút) Hoạt động 3: (60 phút) - Nhóm thảo luận theo chủ đề , nhóm cử người thi hùng biện chủ đề theo báo cáo nhóm Chủ đề 1: Tài nguyên môi trường biển bảo vệ tài nguyên môi trường biển Chủ đề 2: Sự biến đổi khí hậu Chủ đề 3: : Một số nội dung Luật tài nguyên môi trường biển Chủ đề 4: Sưu tầm hoạt động bảo vệ biển đảo - Trao đổi với chuyên gia vấn đề liên quan: Tài nguyên môi trường biển Việt Nam biến đổi khí hậu Hoạt động 4: (30 phút): - Các nhóm 10 trả lời câu hỏi theo hiểu biết tài nguyên, biến đổi khí hậu, luật bảo vệ môi trường biển Xem phim “Đường mòn Hồ Chí Minh biển” Hoạt động 5: (30 phút) - Đuổi hình bắt chữ tài + Đuổi hình bắt chữ (biến đổi khí hậu, tài nguyên biển đảo, bảo vệ chủ quyền) + Hò, vè, tiểu phẩm bảo vệ chủ quyền biển đảo, tình yêu, trách nhiệm biển đảo quê hương Hoạt động 6: (20 phút) Hành động Môi trường C Củng cố: (12 phút) Học sinh tự sơ đồ hóa kiến thức qua thi, tổng kết phần thi D Dặn dò: (2 Phút) * Cùng xem suy ngẫm (5 phút): xem phim: Nhóm trẻ bảo vệ môi III Giáo án (File giáo án kèm theo) IV V Nghiệm thu dự án Kết đạt • Tính sáng tạo tư độc lập - Sản phẩm thể tính độc đáo, cá tính - Đưa tưởng trình làm việc - Chủ động công việc - Biết đưa lí lẻ, lập luận bảo vệ y kiến mình; người khác chủ động phản biện tích cực - Biết đưa định phức tạp để có kết cuối • Tạo hội giao tiếp hợp tác - Giờ học vui vẻ - thoải mái – nhẹ nhàng - Hs hợp tác, hòa đồng, nâng cao văn hóa tập thể - hành vi đạo đức - HS diễn đạt suy nghĩ cho người khác - Sẵn sàng hợp tác với người để hoàn thành nhiệm vụ • Tính linh hoạt - Thích nghi với vai trò khác - Vận dụng linh hoạt kiến thức học để giải vấn đề - Kiểm soát tốt thời gian hoạt động - Thể rõ tâm công việc • Phát huy sở trường – hiệu công việc - Mỗi học sinh có khiếu riêng – HS có hội phát huy - Tính chuyên nghiệp thể qua khâu dự án - Hiệu công việc cao – đáp ứng yêu cầu thời gian cho phép • Khả tổ chức – tính trách nhiệm - Phát huy vai trò lãnh đạo; tập hợp trí tuệ; - Có nhìn đa chiều - Nâng cao tinh thần trách nhiệm cá nhân tập thể - đưa lợi ích tập thể • Vận dụng ly thuyết môn vào công việc cụ thể - ‘học đôi với hành” - Vận dụng kiến thức môn học vào đời sống sản xuất - Biết rút kinh nghiệm qua khâu dự án 11 ... Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi giáo viên Tên hồ sơ dạy học Dạy học theo chủ đề tích hợp: TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN VIỆT NAM VÀ SỰ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Mục tiêu dạy học * Phương châm: theo quan điểm... thảo luận theo chủ đề , nhóm cử người thi hùng biện chủ đề theo báo cáo nhóm Chủ đề 1: Tài nguyên môi trường biển bảo vệ tài nguyên môi trường biển Chủ đề 2: Sự biến đổi khí hậu Chủ đề 3: : Một... vệ tài nguyên môi trường biển Chủ đề 2: Sự biến đổi khí hậu Chủ đề 3: Một số nội dung Luật tài nguyên môi trường biển Chủ đề 4: Sưu tầm hoạt động bảo vệ biển đảo - Trao đổi với chuyên gia vấn đề