TUẦN 10 (Từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/2013) Thứ, ngày Hai 21/10 Tiết Môn PPCT Tên dạy Chào cờ Học vần Thể dục Học vần Đạo đức 10 83 Chào cờ đầu tuần au-âu (Tiết 1) 84 10 au-âu (Tiết 2) Lễ phép với anh chị - nhường nhịn em nhỏ (GDKNS) (Tiết 2) Ba 22/10 Toán Học vần Học vần Thủ công 37 85 86 10 Luyện tập iu-êu (Tiết 1) iu-êu (Tiết 2) Xé, dán hình gà (Tiết 1) Tư 23/10 Mỹ thuật Toán Học vần Học vần 38 87 88 Phép trừ phạm vi Ôn tập kiểm tra GKI (Tiết 1) Ôn tập kiểm tra GKI (Tiết 2) Năm 24/10 Toán Học vần Học vần TNXH 39 89 90 10 Luyện tập Kiểm tra định kỳ Kiểm tra định kỳ Ôn tập Con người sức khỏe (GDKNS –GDBVMT ) Sáu 25/10 Toán Hát nhạc Học vần Học vần SHL 40 Phép trừ phạm vi 91 92 10 iêu-yêu (Tiết 1) iêu-yêu (Tiết 2) Sinh hoạt cuối tuần- HĐ ngoại khóa Thứ hai, ngày 21 tháng 10 năm 2013 Tiết 83 - 84 HỌC VẦN Bài 39: AU – ÂU (Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc viết được: au, âu, câu cau, cầu Từ câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu - GD HS biết yêu thương bà, ham thích môn học vần II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: vần eo - ao - HS đọc bảng con: kéo, leo trèo, chào cờ, trái đào - HS viết bảng con: Cái kéo, chào cờ - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu:  Hôm học vần au – âu → ghi tựa Hoạt động1: Dạy vần au Nhận diện vần: - Giáo viên viết chữ au - Vần au tạo nên từ âm nào? - Lấy ghép vần au đồ dùng - Phát âm đánh vần + Giáo viên đánh vần: a – u – au + Giáo viên đọc trơn au + Giáo viên đánh vần: cờ-au-cau - GV cho HS quan sát tranh rút từ khóa ghi bảng: cau - GV đọc lại: au cau cau - Hướng dẫn viết: Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên - Học sinh viết bảng - Học sinh nhắc lại tựa - Học sinh quan sát - Học sinh: tạo nên từ âm a âm u - Học sinh thực - Học sinh đánh vần - Học sinh đọc trơn - Học sinh đọc cá nhân, đồng - HS đọc cá nhân, lớp + Giáo viên viết nêu cách viết + Viết chữ au, âu, cau, cầu - Học sinh quan sát - Học sinh viết bảng Hoạt động 2: Dạy vần âu - Quy trình tương tự vần au - So sánh âu au Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng - Giáo viên ghi bảng Lau sậy châu chấu Rau cải sáo sậu - Giáo viên sửa sai cho học sinh - GV đọc mẫu giải thích từ - GV cho HS đọc lại - Giáo viên nhận xét tiết học - HS so sánh - HS gạch chân âm vừa học - HS đánh vần tiếng, từ đọc trơn - Học sinh đọc TIẾT Hoạt động giáo viên Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên hướng dẫn đọc sách giáo khoa - Giáo viên đính tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết + Viết au Hoạt động học sinh - Học sinh luyện đọc sách giáo khoa - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh nêu - Học sinh quan sát + Viết từ cau + Viết vần âu + Viết từ cầu - Gv nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói - Chủ đề: Bà cháu - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi bảng: bà cháu + Người bà làm gì? + Hai cháu làm gì? + Trong nhà em người nhiều tuổi nhất? + Em yêu quý bà điều gì? + Bà thường dẫn em đâu + Em giúp bà điều gì? Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi nhanh hơn, - Cho học sinh cử đại diện lên nối cột A với cột B thành câu có nghĩa A B Củ bầu Qủa rau Bó ấu - Nhận xét tiết học - Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học sách giáo khoa - Chuẩn bị vần iu – Tiết - 10 - HS quan sát - HS nêu - Bà kể chuyện cho cháu nghe - Lắng nghe bà kể chuyện - Bà em - HS phát biểu - Bà thường cho em chơi - Nhổ tóc sâu cho bà, … - Học sinh cử đại diện lên thi đua - Lớp hát - Học sinh nhận xét - Học sinh tuyên dương ĐẠO ĐỨC (Tiết 2) LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ – NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (GDKNS) I Mục tiêu: - Biết: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn Có anh chi em hoà thuận, cha mẹ vui lịng •KNS: Kĩ giao tiếp, kĩ định giải vấn đề - Yêu quí anh chị em gia đình - Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình II Chuẩn bị: - Vở tập đạo đức - Đồ dùng để chơi đóng vai - Các truyện, gương, thơ, hát chủ đề học III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: kiểm tra cũ: Lễ phép với anh chị – nhường nhịn em nhỏ (T1) - Anh chị em gia đình phải với nhau? - Em cư xử với anh chị? - Nhận xét Bài mới: Thực hành: Hoạt động 1: Học sinh làm tập - Em nối tranh với chữ nên không nên - Giáo viên cho học sinh trình bày 1/ Anh không cho em chơi chung 2/ Anh hướng dẫn em học 3/ Hai chị em làm việc nhà 4/ Chị em tranh truyện 5/ Anh để em để mẹ làm việc nhà Hoạt động 2: Học sinh chơi đóng vai - Giáo viên nêu yêu cầu đóng vai theo tình tập - Giáo viên cho học sinh nhận xét về: - Cách cư xử - Vì cư xử vậy?  Là anh chị phải nhường nhịn em nhỏ, em, cần phải lễ phép, lời anh chị 4.Vận dụng - Em kể vài gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Thực tốt điều em học - Chuẩn bị: nghiêm trang chào cờ - Hát - Anh chị em gia đình phải thương yêu hoà thuận với - Lễ phép với anh chị - Học sinh nêu y/c - HS làm việc theo nhóm - Từng nhóm trình bày - Không nên - Nên - Nên - Không nên - Không nên - Lớp nhận xét bổ sung - Học sinh đóng vai - Học sinh nhận xét - Học sinh kể Tiết 37 Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Tập biểu thị tình phép trừ II Chuẩn bị: - Vật mẫu, que tính III Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: - Đọc phép trừ phạm vi - Cho học sinh làm bảng 3-1= 3-2= 3-3= - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ - Cho học sinh lấy hình tam giác bớt hình, lập phép tính có  Giáo viên ghi: – = Tương tự với : – = ; – = Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - Giáo viên giúp học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng trừ 1+2=3 3–1=2 3–2=1 Bài 2: Điền số? - Hướng dẫn: lấy số ô vuông trừ cộng cho số phía mũi tên ghi ô tròn Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc cá nhân - Học sinh làm bảng - Học sinh thực nêu: 3-1=2 - Học sinh đọc bảng, cá nhân, dãy, lớp - Học sinh nêu cách làm làm - Học sinh sửa miệng - Học sinh làm - Học sinh sửa bảng lớp Bài 3: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Điền dấu + - vào dấu … - GV hướng dẫn cách làm - Học sinh làm bài, 4HS lên bảng làm - HS nhận xét - GV nhân xét sửa Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV hướng dẫn cách làm - Gọi HS nêu kết Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh thi đua điền dấu: “ +, – “ vào chỗ chấm 1…2=3 2…1=3 3…1=2 3…2=1 2…2=4 2…1=2 - Nhận xét tiết học - Ôn lại bảng trừ phạm vi - Chuẩn bị phép trừ phạm vi Tiết 85 -86 - Học sinh làm nêu kết - Học sinh nhận xét - HS thi đua theo tổ - Học sinh tuyên dương Học vần Bi 40: IU – ÊU (Tiết 1) I.Mục tiêu: - HS đọc iu, iêu, lưỡi rìu, phễu, từ câu ứng dụng - Viết được: iu, iêu, lưỡi rìu, phễu - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó II Chuẩn bị: - Tranh sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra cũ: vần au – âu - Học sinh đọc sách giáo khoa - Cho học sinh viết đọc bảng con: rau cải, lau sậy - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu:  Hôm học vần iu - → ghi tựa Hoạt động1: Dạy vần iu Nhận diện vần: - Giáo viên viết chữ iu - Vần iu tạo nên từ chữ nào? - Vần iu có chữ đứng trước chữ đứng sau? - Lấy vần iu đồ dùng - Phát âm đánh vần - Giáo viên đánh vần: i – u – iu - Giáo viên đọc trơn: iu - Đánh vần: rờ-iu-riu-huyền-rìu - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh - GV cho HS quan sát tranh rút từ khóa ghi bảng: lưỡi rìu - GV cho HS đọc lại iu rìu lưỡi rìu - Hướng dẫn viết: - Giáo viên viết mẫu - Viết chữ iu, êu, lưỡi rìu, phễu - Hát - Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên - Học sinh viết bảng - Học sinh nhắc lại tựa - Học sinh quan sát - Được ghép từ chữ i chữ u - Âm i đứng trước u đứng sau - Học sinh thực - Học sinh đánh vần - Học sinh đọc - Học sinh đọc cá nhân, đồng - HS quan sát - HS đọc cá nhân, lớp - Học sinh quan sát - HS viết bảng Hoạt động 2: Dạy vần - Quy trình tương tự vần iu Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng Líu lo nêu Chịu khó kêu gọi - Học sinh gạch chân vần vừa học - Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên sửa sai cho học sinh - GV đọc mẫu, giải thích từ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Hát múa chuyển tiết Tiết 86 TIẾT Hoạt động giáo viên Giới thiệu: Chúng ta học tiết 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc sách giáo khoa - Giáo viên đính tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ ? - Cho học sinh đọc câu ứng dụng: bưởi, táo nhà bà sai trĩu  Giáo viên ghi câu ứng dụng  Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết: iu, êu, lưỡi rìu, phễu Hoạt động 3: Luyện nói Hoạt động học sinh - Học sinh luyện đọc - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh nêu - Học sinh quan sát - Học sinh viết dòng theo hướng dẫn Chủ đề: Ai chịu khó? - Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi bảng chủ đề: chịu khó - Người nông dân trâu, chịu khó? - Con chuột có chịu khó không? Tại sao? - Con mèo có chịu khó không? Tại sao? - Trâu cày, chim hót, mèo bắt chuột … - Bác nông dân chịu khó bác chăm cày trâu phải cày - Không, phá hại mùa màng - Có, bắt chuột để bảo vệ mùa màng - Có, phải học làm đầy đủ - Em học có chịu khó không? Chịu khó để làm gì? Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên gắn từ có mang vần iu, lên bảng - Học sinh cử tổ em lên thi đua đọc nhanh - Học sinh nhận xét - Nhận xét tiết học - Học sinh tuyên dương - Tìm tiếng có mang vần vừ học sách báo - Đọc lại bài, chuẩn bị iêu – yêu Tiết 10 THỦ CÔNG XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (Tiết 1) I- Mục tiêu: - Biết cách xé dán hình gà đơn giản - Xé hình gà Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng - Mỏ, mắt, chân dùng bút màu để vẽ - Tạo hứng thú cho học sinh tạo sản phẩm II- Chuẩn bị: - Bài mẫu xé, dán hình gà có trang trí cảnh vật Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền, hồ dán Khăn lau - Giấy thủ công màu vàng, bút chì, bút màu, hồ dán, thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn Định: Kiểm tra cũ - Giáo viên kiểm tra giấy màu, thủ công, hồ dán, bút màu, bút chì 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: Các em học tiếp bài: Xé, dán hình gà - Giáo viên ghi tựa: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Giáo viên đưa mẫu - Cho cô biết đặc điểm, màu sắc, hình dáng gà - Con gà có khác so với gà lớn? - Khi xé dán hình gà em chọn màu theo ý thích Hoạt động 2: Hướng dẫn xé dán hình gà - Giáo viên đính thao tác xé thân gà - Yêu cầu Học sinh nhắc lại: + Thân gà nằm khung hình gì? + Kích thước? + Muốn có thân gà ta làm sao? - Hát - Học sinh nhắc lại - Học sinh quan sát - Con gà có thân, đầu tròn, có mắt, mỏ, cánh, chân, đuôi toàn thân có màu vàng - Đầu gà mào, thân gà tròn, cánh ngắn, đuôi ngắn có màu vàng - Học sinh quan sát mẫu, nhắc lại - Khung hình chữ nhật - Kích thước 10 ô x ô - Hình chữ nhật xé góc chỉnh sửa cho giống thân - Giáo viên hỏi? gà + Đầu gà nằm khung hình gì? kích - Khung hình vuông có cạnh thước? ô + Giáo viên đính thao tác xé đuôi gà? - Có cạnh ô hình vuông Đuôi gà nằm khung hình gì? Kích - Hình tam giác nằm thước? - GV hướng dẫn HS dùng bút chì vẽ mắt, mỏ - Học sinh quan sát gà Hoạt động 3: Thực hành xé - HS thực hành giấy nháp Củng cố – dặn dò: - Bài nhà: Tập xé, dán thành thạo hình gà - Chuẩn bị bài: Xé dán hình gà (t2) - Học sinh thực hành theo yêu cầu giáo viên - Đồ dùng: Giấy màu, bút chì, bút màu, hồ dán, khăn - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 23 tháng 10 năm 2013 Tiết 38 TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ v biết lm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ php cộng phép trừ II Chuẩn bị: - Vở tập, sách giáo khoa, vật mẫu III Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: Bài mới: Giới thiệu: Phép trừ phạm vi Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ phạm vi - Giáo viên đính mẫu vật - Có táo, bớt quả, quả? - Cho học sinh lập phép trừ - Giáo viên ghi bảng 4–1=3 4–3=1 - Thực tương tự để lập bảng trừ: 4–1=3 4–3=1 - Giáo viên xoá dần phép tính - Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ cộng trừ - Giáo viên gắn sơ đồ: Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh quan sát - Học sinh: qủa - Học sinh lập đồ dùng, đọc: – 1= - Học sinh học thuộc bảng trừ phạm vi - Học sinh quan sát sơ đồ nêu nhận xét 1+3=4 3+1=4 4–1=3 4–3=1 - Thực tương tự: 2+2=4 4–2=2 Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu - Bài 2: Tương tự * Lưu ý: học sinh phải viêt số thẳng cột với - Bài 3: + Quan sát tranh nêu toán + Dùng phép tính để tính số bạn chơi? - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhìn tranh đặt đề toán thực phép tính có - Có châm tròn thêm chấm tròn chấm tròn - Có thêm - Có chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn - Có bớt - Học sinh làm - Học sinh sửa miệng - Thực phép tính theo cột dọc - Học sinh làm bài, sửa bảng - Học sinh làm - Có bạn chơi nhảy dây, bạn chạy đi, hỏi bạn? - Tính trừ : 4-1=3 - Học sinh làm vào bảng con, tổ làm nhanh, thắng: em đại diện đọc đề toán - Giáo viên nhận xét - Học thuộc bảng trừ phạm vi - Chuẩn bị luyện tập Tiết 87, 88 Học vần Bi 43: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KỲ I Mục tiêu: - Đọc viết âm, vần Các từ ứng dụng câu ứng dụng từ đến 40 - Nói từ 2-3 câu theo chủ đề học - HS yêu thích môn học thích học II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài mới: Hoạt động1: Ôn âm vần học - Cho học sinh nêu âm vần học - Học sinh nêu - Giáo viên ghi bảng - Học sinh luyện đọc cá nhân, dãy, bàn Hoạt động 2: Luyện đọc từ, câu - Giáo viên ghi bảng, học sinh đọc - Học sinh luyện đọc cá nhân, + Tiếng: tổ, lớp mẹ nghe nghỉ gia trả xe + Từ ứng dụng: y sĩ giã giò nghĩ ngợi nghé ngọ - Gv gọi học sinh đọc từ - Giải nghĩa từ - Gọi học sinh đọc - GV đọc mẫu - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh Hoạt động 3: Luyện viết - Giáo viên cho học sinh nêu lại tư ngồi viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết: Bé hái cho thỏ Chú voi có vòi dài  Lưu ý học sinh độ cao chữ, khoảng cách từ, tiếng - Giáo viên thu chấm điểm nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS giải nghĩa từ - HS đọc cá nhân - Học sinh nêu - Học sinh viết lớp Thứ năm, ngày 24 tháng 10 năm 2013 Tiết 39 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết làm phép tính trừ phạm vi số học - Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - Rèn cho học sinh làm tính nhanh, xác II Chuẩn bị: - Vật mẫu, que tính III Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra cũ: Phép trừ phạm vi - Đọc phép trừ phạm vi - Học sinh đọc cá nhân - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Chúng ta học luyện tập Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ - Giáo viên đính vật mẫu theo nhóm: hoa, hoa - Học sinh quan sát thực que tính, que tính thành phép tính đồ dùng - Giáo viên ghi bảng - Học sinh nêu 4–1=3 - Học sinh đọc cá nhân, nhóm 4–2=2 4–3=1 Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: Tính - Học sinh nêu cách làm làm *Lưu ý : học sinh đặt số phải thẳng cột - HS sửa miệng - GV nhận xét sửa sai - Bài 2: Tính viết kết vào hình tròn - HS làm vào sách - Học sinh sửa lên bảng - Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét sửa sai - Bài 3: Tính dãy tính – – =… Lấy - 3, lấy - 2, ghi sau dấu = - GV nhận xét sửa sai - Bài 4: Điền dấu: >, < , = So sánh kết điền dấu vào chỗ chấm - GV nhận xét tuyên dương - Bài 5: Cho học sinh xem tranh Nhìn vào tranh đặt đề toán làm - HS nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh thi đua điền 3+1 =… 1+…=4 4–1 =… 4–…=3 …–3=… 4–3 =… - Nhận xét tiết học - Học thuộc bảng trừ phạm vi - Chuẩn bị phép trừ phạm vi Tiết 89, 90 Tiết 10 - Học sinh làm - 3HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn - Học sinh làm bài, thi đua sửa bảng lớp 3–1= - Có vịt bơi, chạy tới, hỏi có vịt? - Học sinh làm bài, sửa miệng - Lớp chia nhóm, nhóm cử em lên thi tiếp sức - Học sinh nhận xét - Học sinh tuyên dương TIẾNG VIỆT KIỂM TRA ĐỊNH KỲ TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức phận thể giác quan - Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày - HS biết giữ gìn vệ sinh thể cẩn thận yêu mến thể mình, chăm sóc thể ngày II Chuẩn bị: - Tranh vẽ sách giáo khoa trang 22 III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: Bài mới: Khởi động: Trò chơi “ chi chi chành chành” Hoạt động1: - Hãy kể tên phận bên thể - Cơ thể người gồm phần - Chúng ta nhận biết giới xung quanh phận - Nếu thấy bạn chơi súng cao su em làm gì? - Để có thể khỏe mạnh em cần làm gì? - Hãy kể số ăn mà em ăn Hoạt động 2: Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày - Từ sáng đến ngủ em làm ? - Giáo viên cho học sinh trình bày: + Em đánh vào lúc ngày ? + Giáo viên nhắc nhở học sinh giữ vệ sinh cá nhân Củng cố - Dăn dò: - Giáo viên cho học sinh thi đua nói thể cách làm cho thể khoẻ - Nhận xét tiết học - Luôn bảo vệ sức khoẻ - Chuẩn bị: đếm xem gia đình em có người, em yêu thích nhiều sao? Tiết 40 Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh chơi - Tóc, mắt, tai - Cơ thể người gồm phần đầu, tay chân - Mắt nhìn, mũi ngửi, tai để nghe - Khuyên bạn không chơi - Ăn, uống đầy đủ thường xuyên luyện tập thể dục - HS kể - Học sinh nêu với bạn bàn - Học sinh trình bày trước lớp - HS trả lời - Nêu phận cách giữ vệ sinh thân thể Thứ sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2013 TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - GD học sinh yêu thích môn học tính toán cẩn thận II Chuẩn bị: - Vở tập, sách giáo khoa, que tính III Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ : Luyện tập - Cho học sinh đọc bảng trừ phạm vi - Cho học sinh làm bảng con: 4–3= 4–2= 4–1= - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Phép trừ phạm vi Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm phép trừ phạm vi - Giáo viên đính mẫu vật - Em nêu kết quả? - Bớt làm tính gì? - Thực phép tính đồ dùng  Giáo viên ghi bảng, gợi ý tiếp để học sinh phép trừ thứ - Tương tự vơí bớt 2, bớt - Giáo viên ghi bảng: 5–1=4 5–4=1 5–2=3 5–3=2 - Giáo viên xóa dần cho học sinh học thuộc - Giáo viên gắn sơ đồ - Giáo viên ghi phép tính 4+1=5 1+4=5 5–1=4 Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc cá nhân, dãy - Học sinh làm bảng - Học sinh quan sát nêu đề - Có 5quả táo, cho bớt táo, hỏi táo? bớt - Tính trừ - Học sinh thực nêu 5–1=4 - Học sinh đọc lại bảng trừ, cá nhân, lớp - Học sinh nêu đề theo gợi ý - Có hình thêm hình hình - Có hình thêm hình hình - Có hình, bớt hình 5–4=1 - Giáo viên nhận xét: phép tính có số nào? -Tương tư cho + = 5, + = 5, – = 3, – = - Từ số lập phép tính? hình - Có hình, bớt hình hình - Học sinh đọc phép tính - Số: 4, 5, - phép tính, tính cộng, tính trừ - Số lớn trừ số bé - Phép tính trừ cần lưu ý gì? Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: Tính - Củng cố phép trừ phạm vi 3, 4, - Học sinh làm bài, sửa miệng - GV nhận xét sửa sai - Bài 2: Tương tự - GV cho HS làm thi đua - Học sinh làm thi đua sửa bảng lớp - GV nhận xét tuyên dương - Bài 3: Tính theo cột dọc lưu ý cần đặt số phải thẳng cột - HS làm vào - 3HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn - GV nhận xét sửa sai - Bài 4: Nhìn tranh đặt đề toán - Trên có táo, bé lấy hết quả, hỏi lại táo - Muốn biết có táo, ta làm tính gì? - … làm tính trừ - Thực phép tính vào ô trống - Học sinh làm sửa tranh - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Đố vui: có chim người thợ - Học sinh lựa chọn, nêu ý kiến săn bắn rơi con, chim? - Bạn B nói - Bạn A nói 4, bạn B nói không - Theo toán: - 1= Vậy đúng, sai? - Thực tế: nghe tiếng súng chim sợ bay hết - Học sinh cử tổ em lên - Cho số: 5, 3, viết thành phép thi tiếp sức, tổ làm nhanh, tính thắng - Học sinh nhận xét - Học sinh tuyên dương - Giáo viên nhận xét - Học thuộc bảng trừ phạm vi - Chuẩn bị luyện tập Tiết 91- 92 Học vần Bài 41: IÊU - YÊU (Tiết 1) I Mục tiêu: - HS đọc iêu, yêu, diều sáo, yêu quý, từ câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu - GD HS biết yêu thích môn học biết giới thiệu thân II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: vần iu – - Học sinh đọc sách giáo khoa câu ứng dụng - HS đọc bảng - Cho học sinh viết bảng con: kêu gọi, chịu khó - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu:  Hôm học vần iêu – yêu → ghi tựa Hoạt động1: Dạy vần iêu - Nhận diện vần: + Giáo viên viết chữ iêu + Vần iêu ghép từ chữ nào? + Chữ đứng trước chữ đứng sau? + Lấy ghép vần iêu đồ dùng - Phát âm đánh vần + Giáo viên đánh vần: i – ê – u – iêu + Giáo viên đọc trơn : iêu + Đánh vần: dờ-iêu-diêu-huyền-diều Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên - Học sinh viết bảng - Học sinh nhắc lại tựa - Học sinh quan sát - Được ghép từ chữ i, chữ ê chữ u - Học sinh nêu - Học sinh thực - Học sinh đánh vần - Học sinh đọc - Học sinh đọc cá nhân, đồng + Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh - GV cho HS quan sát tranh rút từ khóa ghi bảng: diều sáo - GV cho HS đọc lại iêu –diều –diều sáo - Hướng dẫn viết: + Giáo viên viết mẫu + Viết iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - HS đọc cá nhân, lớp - HS đọc cá nhân, lớp - Học sinh quan sát - Học sinh viết bảng - Học sinh quan sát - HS gạch chân vần vừa học - Học sinh luyện đọc cá nhân - HS đọc lại - HS đọc Hoạt động 2: Dạy vần yêu - Quy trình tương tự vần “iêu” Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng - Giáo viên ghi bảng Buổi chiều yêu cầu Hiểu già yếu - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh - GV đọc mẫu giải nghĩa từ - Cho HS đọc lại Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Hát chuyển tiết Tiết 92 Hoạt động giáo viên Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc TIẾT Hoạt động học sinh - Cho HS luyện đọc vần vừa học tiết - Giáo viên đính tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ ?  Giáo viên ghi câu ứng dụng Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều  Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu - Nêu cách viết: iêu – yêu – sáo diều – yêu qúy - Giáo viên viết mẫu dòng Củng cố - Dặn dò: - Thi đua nhanh - Điền iêu hay yêu Buổi chiều Già yếu Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại vần học - Tìm vần học sách báo - Học sinh luyện đọc cá nhân - Học sinh quan sát - Học sinh: chim tu hú kêu báo hiệu mùa vải - Học sinh luyện đọc câu ứng dụng - Học sinh quan sát - Học sinh nêu cách viết - Học sinh nhận xét - Học sinh tuyên dương SINH HOẠT LỚP Chủ điểm: “Chăm ngoan, học giỏi” I/ Mục tiêu: * Đánh giá các hoạt động tuần qua phổ biến các hoạt động tuần tới * HS biết được các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Những hoạt động về kế hoạch tuần tới * Học sinh: Các báo cáo về những hoạt động tuần qua III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự HS chuẩn bị của tổ cho chi tiết Giới thiệu: - Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết - Giáo viên giới thiệu chi tiết hoạt động sinh hoạt sinh hoạt cuối tuần a/ Đánh giá hoạt động tuần qua - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt - Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành - Lớp trưởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình - Các lớp phó: phụ trách học tập, phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động tuần qua - Đề các biện pháp khắc phục những - Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt tồn tịa còn mắc phải động của lớp tuần qua - Lớp trưởng cắm cờ thi đua cho các tổ - Lớp trưởng chúc mừng sinh nhật các bạn tuần b/ Phổ biến kế hoạch tuần tới - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt - Các tổ trưởng và các bộ phận động cho tuần tới: lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế - Về học tập hoạch - Về lao động - Các tổ thảo luận các kế hoạch tuần - Về các phong trào khác theo kế hoạch tới của ban giám hiệu 3/ Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò HS về nhà học bài và làm bài, - Ghi nhớ những gì giáo viên dặn dò xem trước bài mới và chuẩn bị tiết học sau - Tổ chức giờ chơi cuối giờ - HS chơi Soạn xong tuần Người soạn Hoàng Thị Lệ Trinh Khối trưởng kí duyệt Nguyễn Thị Thanh Tuyết [...]... tự để lập được bảng trừ: 4 1= 3 4–3 =1 - Giáo viên xoá dần các phép tính - Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ giữa cộng và trừ - Giáo viên gắn sơ đồ: Hoạt động của học sinh - Hát - Học sinh quan sát - Học sinh: còn 3 qủa - Học sinh lập ở bộ đồ dùng, đọc: 4 – 1= 3 - Học sinh học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4 - Học sinh quan sát sơ đồ và nêu nhận xét 1+ 3=4 3 +1= 4 4 1= 3 4–3 =1 - Thực hiện tương tự: 2+2=4... sai - Bài 3: Tính dãy tính 4 – 1 – 1 =… Lấy 4 - 1 bằng 3, rồi lấy 3 - 1 bằng 2, ghi 2 sau dấu = - GV nhận xét sửa sai - Bài 4: Điền dấu: >, < , = So sánh 2 kết quả rồi điền dấu vào chỗ chấm - GV nhận xét tuyên dương - Bài 5: Cho học sinh xem tranh Nhìn vào tranh đặt đề bài toán và làm bài - HS nhận xét bài 4 Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh thi đua điền 3 +1 =… 1+ …=4 4 1 =… 4–…=3 …–3=… 4–3 =… - Nhận... viên ghi từng phép tính 4 +1= 5 1+ 4=5 5 1= 4 Hoạt động của học sinh - Hát - Học sinh đọc cá nhân, dãy - Học sinh làm bảng con - Học sinh quan sát và nêu đề - Có 5quả táo, cho bớt 1 quả táo, hỏi còn mấy quả táo? 5 bớt 1 còn 4 - Tính trừ - Học sinh thực hiện và nêu 5 1= 4 - Học sinh đọc lại bảng trừ, cá nhân, lớp - Học sinh nêu đề theo gợi ý - Có 4 hình thêm 1 hình được 5 hình - Có 1 hình thêm 4 hình được... Thực hành - Bài 1: Cho 1 học sinh nêu yêu cầu - Bài 2: Tương tự * Lưu ý: học sinh phải viêt các số thẳng cột với nhau - Bài 3: + Quan sát tranh nêu bài toán + Dùng phép tính gì để tính được số bạn còn chơi? - Nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò: - Nhìn tranh đặt đề toán và thực hiện các phép tính có được - Có 1 châm tròn thêm 3 chấm tròn được 4 chấm tròn - Có 3 thêm 1 là 4 - Có 4 chấm tròn bớt đi 1 chấm tròn là... xét 3 Bài mới: Giới thiệu: Chúng ta học bài luyện tập Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ - Giáo viên đính vật mẫu theo nhóm: 3 bông hoa, 1 bông hoa - Học sinh quan sát và thực 2 que tính, 2 que tính hiện thành phép tính ở bộ đồ dùng - Giáo viên ghi bảng - Học sinh nêu 4 1= 3 - Học sinh đọc cá nhân, nhóm 4–2=2 4–3 =1 Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: Tính - Học sinh nêu cách làm và làm *Lưu ý : học sinh đặt số... mối quan hệ giữa php cộng và phép trừ II Chuẩn bị: - Vở bài tập, sách giáo khoa, vật mẫu III Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới: Giới thiệu: Phép trừ trong phạm vi 4 Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 4 - Giáo viên đính mẫu vật - Có 4 quả táo, bớt đi 1 quả, còn mấy quả? - Cho học sinh lập phép trừ - Giáo viên ghi bảng 4 1= 3 4–3 =1 - Thực... chấm tròn bớt đi 1 chấm tròn là 3 chấm tròn - Có 4 bớt 3 còn 1 - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài miệng - Thực hiện phép tính theo cột dọc - Học sinh làm bài, sửa bài trên bảng - Học sinh làm bài - Có 4 bạn đang chơi nhảy dây, 1 bạn chạy đi, hỏi còn mấy bạn? - Tính trừ : 4 -1= 3 - Học sinh làm vào bảng con, tổ nào làm nhanh, đúng sẽ thắng: 1 em đại diện đọc đề toán - Giáo viên nhận xét - Học thuộc bảng... 4–…=3 …–3=… 4–3 =… - Nhận xét tiết học - Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4 - Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi 5 Tiết 89, 90 Tiết 10 - Học sinh làm - 3HS lên bảng làm bài - HS nhận xét bài bạn - Học sinh làm bài, thi đua sửa ở bảng lớp 3 1= 2 - Có 3 con vịt đang bơi, 1 con nữa chạy tới, hỏi có mấy con vịt? - Học sinh làm bài, sửa bài miệng - Lớp chia 2 nhóm, mỗi nhóm cử 3 em lên thi tiếp sức - Học... bộ phận của cơ thể và các giác quan - Có thói quen vệ sinh cá nhân hằng ngày - HS biết giữ gìn vệ sinh cơ thể cẩn thận và yêu mến cơ thể mình, chăm sóc cơ thể sạch sẽ hơn mỗi ngày II Chuẩn bị: - Tranh vẽ sách giáo khoa trang 22 III Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới: Khởi động: Trò chơi “ chi chi chành chành” Hoạt động1: - Hãy kể tên các bộ phận bên... giữ vệ sinh thân thể Thứ sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2 013 TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I.Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4 - Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ - GD học sinh yêu thích môn học và tính toán cẩn thận hơn II Chuẩn bị: - Vở bài tập, sách giáo khoa, que tính III Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ : Luyện tập ... Lễ phép với anh chị – nhường nhịn em nhỏ (T1) - Anh chị em gia đình phải với nhau? - Em cư xử với anh chị? - Nhận xét Bài mới: Thực hành: Hoạt động 1: Học sinh làm tập - Em nối tranh với chữ... xét 1+ 3=4 3 +1= 4 4 1= 3 4–3 =1 - Thực tương tự: 2+2=4 4–2=2 Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu - Bài 2: Tương tự * Lưu ý: học sinh phải viêt số thẳng cột với - Bài 3: + Quan... không nên - Giáo viên cho học sinh trình bày 1/ Anh không cho em chơi chung 2/ Anh hướng dẫn em học 3/ Hai chị em làm việc nhà 4/ Chị em tranh truyện 5/ Anh để em để mẹ làm việc nhà Hoạt động 2: