ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH (HKI) Chương II: Câu 6: Giải thích ADN có tính đa Câu 1: Cơ chế NST giới tính người thể dạng đặc thù? Nêu ý nghĩa đối nào? Giải thích tỉ lệ với di truyền sinh vật? trai, gái sinh xấp xỉ 1:1 - ADN cấu tạo từ hàng vạn đến • Cơ chế NST giới tính người thể hàng triệu nuclêôtit với loại khác A, T, G, X loại nuclêôtit xếp tạo phân li tổ hợp cặp nên tính đa dạng tính đặc thù cho ADN NST giới tính trình phát sinh + Tính đa dạng ADN: loại nuclêôtit giao tử thụ tinh A, T, G, X xếp với thành phần, số • Cơ thể cho loại giao tử : + Nữ: chứa cặp gen XX tương đồng ⇒ tạo lượng trật tự khác tạo nên vô số loại ADN thể sinh vật loại trứng mang NST X + Tính đặc thù ADN: loại ADN + Nam: chứa cặp XY không tương đồng thể sinh vật có thành phần, số ⇒ Tạo loại tinh trùng với tỉ lệ ngang lượng trật tự xác định nuclêôtit X Y - Tính đa dạng ADN sở tạo nên - Trong thụ tinh trứng X kết hợp với tinh phong phú thông tin di truyền trùng X tạo hợp tử XX phát triển thành loài sinh vật gái - Tính đặc trưng ADN góp phần tạo - Trong thụ tinh trứng X kết hợp với tinh nên ổn định thông tin di truyền trùng Y tạo hợp tử XY phát triển thành loài sinh vật trai *Một số công thức áp dụng * Tỉ lệ gái trai sinh xấp xỉ 1:1 vì: phân li cặp NST XY -Số nucleotit loại ADN: A=T ; G = X phát sinh giao tử tạo loại tinh trùng %A + %G = %T + %X = 50% mang NST X Y có số lượng Qua thụ tinh loại tinh trùng với %A + % T + %G + %X = 100% trứng mang NST X tạo loại tổ hợp XX -Tổng số loại nucleotit loại XY với số lượng ngang nhau, có ADN sức sống ngang Vậy tỉ lệ trai, N = A+T+G+X gái sinh xấp xỉ 1:1 = 2A + 2G = 2T + 2G = 2A + 2X = Câu 2: Nêu diễn biến nhiễm 2T = 2X sắc thể giảm phân, nguyên phân Tổng số chu kỳ xoắn ADN N L * Nguyên phân: C= hoaëc C= 20 NST 34 Các kì Những biến đổi -Chiều dài thái ADN Kì đầu (2n NST kép bắt đầu đóng xoắn, co ngắn, có hình rõ rệt N kép) đính tâm động vào sợi tơLcủa bào = thoi x3,4phân A 0CHƯƠNG IV Kì (2n Các NST kép đóng xoắn cực đại xếp thành hàng kép) mặt phẳng xích đạo thoi phânCâu bào 1: a) Biến dị gì? Có loại biến Kì sau (4n Từng NST kép chẻ dọc tâm động dị? thành 2NST đơn phân b) Nêu khái niệm dạng đột đơn) li cực tế bào biến Vì hình đột biến gen thường có Kì cuối Các NST đơn dãn xoắn dài dạng sợigen mảnh, thành hại cho than sinh vật đột biến dần thành nhiễm sắc thể chất gen nhân tạo lại có ý nghĩa cho trồng trọt * Giảm phân: chăn nuôi? Những biến đổi nhiếm sắc thể Các kì a/ Biến dị tượng sinh khác Lần phân bào I với bố mẹ khác nhiều chi tiết Kì đầu Các NST kép xoắn, co ngắn Biến dị gồm hai loại: biến dị di truyền Các NST kép cặp tương biến dị không di truyền đồng tiếp hợp theo chiều b/ Đột biến gen biến đổi dọc bắt chéo lấy cấu trúc gen liên quan tới số Kì Các cặp NST kép tương đồng tập cặp Nu trung xếp thành hàng song song Đột biến gen gồm loại: Mất mặt phẳng xích đạo thoi số cặp Nu phân bào Thêm Kì sau Các cặp NST kép phân li độc lập số cặp Nu tổ hợp tự hai cưc tế Thay bào số cặp Nu Kì cuối Các NST kép nằm gọn • Đột biến gen thường có hại cho nhân tạo thành với số than sinh vật chúng phá vỡ lượng đơn bội kép (2 NST thống hài hòa KG qua kép) chọn lọc tự nhiên trì lâu đời điều kiện tự nhiên, gây rối loạn trình tổng Câu 3: So sánh khác hợp Protein nguyên phân giảm phân • Còn đột biến gen nhân tạo lại tạo giống có lợi cho nhu cầu Nguyên phân Giảm phân người quan sinh dưỡng, -Xảy quan sinh dục vào thời Câu 2: so sánh đột biến gen đột biến kì cấu trúc nhiễm sắc thể ời sống thể chín (2n) Giống nhau: -Trong giai đoạn trưởng thành - Đều biến đổi cấu trúc vật -2 lần phân bào liên tiếp NST chất di truyền tế bào AND tiếp hợp trao đổi ARN thể nhân đôi lần - đoạn Đều phát sinh từ tác động môi sắc thể kép xếp thành - Có tiếp hợp trao đổi trường thể - Các nhiễm sắc thể xếp thành hai hàng Phần lớn thường có hại cho thân qua lần nguyên phân mặt phẳng xích đạo của-thoi vô sắc sinhbào vật.tạo o có NST 2n - Từ tế bào, qua lần phân Khác tế bào có NST n nhau: Đột biến gen Câu 4: Nêu ý nghĩa trình nguyên - Là biến đổi cấu trúc phân, giảm phân thụ tinh gen liên quan tới số cặp * Ý nghĩa nguyên phân: Nu - Giúp cho thể lớn lên - Gồm có dạng: them - Khi thể lớn đến giới hạn thay số cặp Nu… nguyên phân vẫ tiếp tục giúp tạo tế Câu 3: Nêu khái niệm thường biến bào thay tế bào già chết mức phản ứng, thường biến mức - Là sở sinh sản hữu tính phản ứng khác nào? - Bộ NST 2n loài trì ổn định *Thường biến biến đổi kiểu qua hệ tế bào thể qua hình, phát sinh đời sống cá thể hệ thể loài sinh sản hữu tính ảnh hưởng trực tiếp môi trường * Ý nghĩa giảm phân: *Mức phản ứng giới hạn thường biến - Giảm phân tạo loại giao tử, có kiểu gen trước môi thường khác NST khác nguồn gốc chất lượng NST, sở tạo biến dị tổ hợp *Khác nhau: thụ tinh Thường biến * Ý nghĩa thụ tinh: - Là biến đổi kiểu hình - Khôi phục trì ổn định NST đặc kiểu gen trước tác động môi trưng qua hệ thể trường cụ thể - Tạo nguồn biến dị tổ hợp cho chọn giống - Không di truyền tiến hóa - Phụ thuộc vào tác động môi Câu 5: Nhiễm sắc thể giới tính gì? Phân trường biệt NST thường NST giới tính? Câu 4: Trình bày mối quan hệ KG, • NST giới tính NST mang gen quy MT, KH sinh vật môi trường ảnh định tính đực, tính trạng hưởng khác tính lien quan tới giới tính trạng sinh vật • Phân biệt NST thường NST giới tính - Kiểu hình kết tương tác KG MT - Kiểu hình thể không Đặc điểm NST thường phụ thuộc vào KG mà phụ thuộc so sánh vào điều kiện môi trường Số lượng Số lượng nhiều giống - Kiểu gen quy định khả phản ứng cá thể đực tính trạng trước môi trường Cặp Luôn đồng dạng với nhau, khác tương tồn thành cặp tương - Bố mẹ không truyền cho đồng đồng tính trạng (kiểu hình) hình Tùy giới Cá thể đực mang cặp thành sẵn mà truyền kiểu gen quy định cách phản ứng trước môi trường KH kết tương tác Biểu KG MT kiểu hình - Các tính trạng chất lượng phụ thuộc Chức vào KG VD:số hạt lúa - Các tính trạng số lượng phụ thuộc vào MT VD: hạt gạo thơm dẻo Kết Kết lai thuận giống kết Câu 5: Trình bày chế diễn biến hình lai nghịch thành thể đa bội (4n) nguyên phân Tỉ lệ phân li kiểu hình giống giảm phân không bình thường giới đực - Do nguyên phân: hợp tử 2n=6 qua Câu 6: So sánh kết lai phân tích F1 nguyên phân bị đột biến tạo thành trường hợp di truyền độc lập di 4n=12 nguyên phân nhiều lần liên truyền liên kết tiếp tạo thành thể 4n=12 - Do giảm Phân li độc lập Di truyền liên kếtphân: Bố mẹ có 2n=6, qua cặp giảm phân bị đột biến cho - Mỗi gen nằm - Hai cặp gen nằm giao tử đột biến 2n=6, hai giao tử NST NST tương đồng kết hợp tạo thành hợp tử 4n=12 - Hai cặp tính trạng di truyền 2n=6 độc lập, Hợp tử 4n=12 qua nguyên phân bình - Hai cặp tính trạng phụ thuộc vào thường di truyền độc lập - Các gen phân li với trongnhiều đợt liên tiếp tạo thành thể 4n=12 (vẽ hình trang 70 minh tổ hợp tư không giảm phân tạo giao tử phụ thuộc vào - Làm giảm xuất biến dị họa tổ hợp, có ý Câu 6: Sựtốt biến đổi số lượng cặp NST - Các gen phân li nghĩa trì nhóm tính trạng đọc lập giảm P sang hệ sau.thường gặp dạng nào? Cơ chế hình thành sao? phân tạo giao tử Dị bội xảy thể nhiễm - Là chế làm tăng nhiễm: 2n-1, 2n+1 xuất biến dị tổ Thể dị hợp bội xảy thể thực vật hợp, có ý nghĩa quan (cây cà độc dược, lúa, cà chua) trọng chọn Hiện tượng biến đổi số lượng giống tiến hóa số cặp NST gọi thể dị bội h.23.2 trang Câu 7: Thế di truyền liên kết? Nguyên 68 nhân tượng di truyền liên kết? Hiên tượng di truyền liên kết gen bổ sung cho qui *giải thích: trình giảm phân, luật phân ly độc lập Menđen điểm tế bào sinh giao tử thể bố mẹ không phân li để tạo giao tử đột biến n+1 n-1 * Di truyền liên kết tượng nhóm tính trạng di truyền nhau, quy định loại giao tử không kết hợp với giao gen NST phân li tử bình thương n giao tử bố mẹ tạo loại hợp tử dị bội 2n+1 trình phân bào (thể nhiễm) (vd: bệnh đao) thể nhiễm * Nguyên nhân tượng di truyền liên kết cặp gen quy định tính trạng nằm 2n-1 (vd: bệnh tocno) CHƯƠNG V: NST phân li giao tử tổ Câu 1: Nêu khái quát phương pháp hợp lại trình thụ tinh tính NST tương đồng giống hình dạng kích thước Tính trạng lặn biểu thị trạng thái đồng hợp lặn Mang gen quy định tính trạng thường thể * Bổ sung: Trong tế bào có chứa nhiều cặp nghiên cứu di truyền người? Việc NST (trong NST có chứa nhiều cặp gen) nghiên cứu di truyền người có gen nằm NST khác phân điểm khó khăn so với nghiên cứu li đọc lập Các gen nằm chung gọi di truyền di truyền động vật? liên kết Hai tượng xảy đồng thời *Khái quát phương pháp nghiên ảnh hưởng đến chúng bổ sung cho cứu di truyền người: - Hai phương pháp thông dụng Ngoài giải thích tự nhiên có nghiên cứu di truyền người là: tính trạng kèm với + Phương pháp nghiên cứu phả hệ : Chương III: theo dõi di truyền tính Câu 1: Nêu điểm khác trạng định cấu trúc chức AND ARN người thuộc dòng họ qua nhiều hệ để nhằm xác định đặc Đặc điểm ADN điểm di truyền tính trạng so sánh mặt sau: Cấu trúc Chuỗi xoắn Chuỗi xoắn đơn - Tính trạng trội tính trạng lặn kép Cấu tạo Có loại: A- Có loại: A-U-G-X - Tính trạng gen hay nhiều gen quy định T-G-X - Sự di truyền tính trạng có liên Số lượng Lớn so Nhỏ quan đến giới tính hay không với ARN *Phương Chức Lưu giữ Truyền đạt thong tin di truyền pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh: truyền đạt Vận chuyển axit aminlà theo dõi phát triển tính trạng tương ứng đứa trẻ sinh thong tin di Tham gia cấu trúc ribôxôm lúc từ cặp bố mẹ để nhằm kết truyền luận vai trò KG hình Câu 2: So sánh khác thành tính trạng số lượng tính trạng trình nhân đôi ADN với trình tổng hợp chất lượng mARN *sự khó khăn nghiên cứu di truyền ADN người: - Xảy trước phân - Xảy tế bào cần tổng hợp Người sinh sản nhiều đẻ so bào Protein động vật - Hai mạch đơn ADN - Hai mạch đơn ADN với tương ứng Vì lí XH, áp dụng tách rời với gen tách rời -nhau cáctheo phương pháp lai gây đột biến - mARN tổng hợp Câu bổ 2:Hãy giải thích sở khoa học - ADN tự nhân đôi theo nguyên tắc: khuôn mẫu, sung nguyên tắc: khuôn mẫu, - A ADN liên kếtlời vớikhuyên U người phụ nữ không nên sinh bổ sung bán bảo toàn môi trường nội bào độ tuổi 35 - A ADN liên kết với - Chỉ đoạn mạch -đơnkhông ADNnên sinh độ tuổi 35 tuổihợp tỉ lệ mắc bệnh đao tăng T môi trường nội bào dùng làm khuôn tổng Câu 3: Biểu bệnh bạch tạng so - Cả hai mạch đơn nhiều phân tử mARN sánh bệnh bạch tạng với bệnh câm điếc ADN dùng làm loại bẩm sinh? khuôn để tổng hợp - Biểu bệnh bạch tạng: đột biến ADN giống gen lặn gây ra, giống ADN mẹ - da tóc có màu trắng mắt có màu Câu 3: Trình bày hình thành chuỗi axit amin? Vì nói Protein có vai trò quan trọng tế bào thể * Diễn biến: Sự hình thành chuỗi aa: - mARN rời khỏi nhân chất tế bào để tổng hợp chuỗi aa - Các tARN đầu gắn với aa, đầu mang đối mã vào ribôxôm khớp với mARN theo nguyên tắc bổ sung A – U; G – X để đặt aa vào vị trí - Khi ribôxôm dịch nấc mARN (mỗi nấc ứng với nuclêôtit) aa nối tiếp - Khi ribôxôm dịch chuyển hết chiều dài mARN chuỗi aa tổng hợp xong * Nói P có chức năng: - Là thành phần quan trọng cấu tạo nên tế bào, thể - Là thành phần tham gia vào hoạt động sống tế bào, thể - Là enzim làm nhiệm vụ xúc tác cho phản ứng - Là hoocmon điều hoàn trình trao đổi chất - Là kháng thể chống lại vi sinh vật gây bệnh - Làm nhiệm vụ vận chuyển dự trữ chất lượng Câu 4: Viết sơ đồ mối quan hệ gen tính trạng? Nêu chất mối quan hệ đó? Gen → mARN → P → Tính trạng Bản chất: - Trình tự Nu ADN (gen) quy định trình tự Nu ARN qua quy định trình tự axit amin cấu tạo nên Protein P tham gia vào cấu tạo hoạt sinh lí tế bào dẫn đến biểu thị thành tính trạng Câu 5: So sánh khác cấu tạo chức ADN Protein? Dấu hiệu so sánh Cấu tạo Số mạch Chiều dài ADN Các nguyên tố C, H, O, N, P Hai mạch xoắn kép Chiều dài khối lượng lớn hồng * So sánh: Bệnh bạch tạng Bệnh câm điếc bẩm sinh - Da tóc có màu -Không có khả nghe nói, trắng mắt có màu bẩm sinh từ nhỏ hồng Câu 4: Giải thích sở sinh học quy định : nam lấy vợ nữ lấy chồng người có quan hệ huyết thống phạm vi đời không kết hôn với - Nam lấy vợ nữ lấy ck cấu trúc dân số tỉ lệ nam; nói chung xấp xỉ 1:1 xét riêng tuổi trưởng thành , kết hôn với theo quy đinh pháp luật tỉ lệ xấp xỉ 1:1 - Thí dụ quốc gia trải qua hàng chục năm chiến tranh, biến dộng địa chất bệnh dich lớn tỉ lệ nam:nữ độ tuổi có thẻ kết hôn thống kê sau: Độ tuổi Nam giới Từ 18-35 tuổi 100 Từ 35- 45 tuổi 95 Từ 45- 55 tuổi 85 - Như quy định người độ tuổi kết hôn theo quy định, nam lấy vk nữ lấy ck sở khoa học phù hợp - Những người có quan hệ huyết thống phạm vi đời không kết hôn với - Hôn nhân người có quan hệ huyết thống gọi hôn phối gần; điều theo luật hôn nhân gia đình bị cấm thường đột biến gen lặn có hại xuất không biểu trạng thái dị hợp( Aa) nhiên, xảy hôn phối gần tạo điều kiện cho gen lặn tổ hợp tạo thể dồng hợp biểu kiểu hình gây hại nguyên nhân khối lượng Đơn phân Số lượng đơn phân P nhiều lần Nu Số lượng đơn phân lớn ( hàng triệu) Nguyên Có biểu nguyên tắc bổ sung tắc (A-T, G-X) Chức Mang thông tin di truyền tổng hợp P điều hòa tổng hợp P Có khả nhân đôi Có khả lưu giữ truyền đạt làm suy thoái nòi giống - thí dụ Aa (tính trội) X Aa (tính trội) => F1 : ¼ aa (tính lặn xấu) - vậy, qui định người có quan hệ huyết thống phạm vi đời không kết hôn với có sở khoa học phù hợp Câu 5; trẻ đồng sinh trứng khác trứng khác điểm nào? Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh có vai trò nghiên cứu di truyền người? Trẻ đồng sinh Trẻ đồng sinh khác trứng trứng Do trứng thụ tinh Do hay nhiều trứng thụ tinh với tinh trùng hay nhiều tinh trùng Các phôi bào tách từ hợp tử, phát Mỗi hợp tử phát triển thành triển riêng thành thể độc lập thể độc lập Có kiểu gen, Kiểu gen giống khác giới tính, (nhưng thường khác), giới tính trạng tính không giống Nghiên cứu ảnh hưởng Nghiên cứu ảnh môi trường lên tính trạng hưởng môi giống có trường lên gen nhiều điểm khác biệt Chương II: Nhiễm sắc thể Câu 1: a/ Tính đặc trưng NST thể nào? Số lượng NST lưỡng bội loài có phản ánh trình độ tiến hoá loài không? Lấy ví dụ minh hoạ Nói tế bào lưỡng bội, NST tồn thành cặp tương đồng, có không? b/ Cơ chế đảm bảo cho NST loài ổn định? a, - Tính đặc trưng: + Số lượng: Mỗi loài SV có NST đặc trưng số lượng: VD: người: 46 NST; … + Hình thái: NST có hình thái đặc trưng kì nguyên phân Mỗi loài có NST với hình dạng đặc trưng riêng: VD: ruồi dấm có cặp hình chữ V, cặp hình hạt, cặp hình que (ở ruồi cái) + Cấủ trúc: Trên NST, gen nằm vị trí , mang tính đặc trưng cho loài - Số lượng NST không phản ánh trình độ tiến hoá loài, VD: NST người: 46, gà 78… - Không phải tất cặp NST tế bào sinh dưỡng tồn thành cặp tương đồng, VD: loài đơn tính, cặp NST giới tính XY b, Cơ chế đảm bảo ổn định NST: - loài sinh sản hữu tính: nhờ kết hợp trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh - loài sinh sản vô tính: nhờ trình nguyên phân Câu 2: Nêu điểm khác nhiễm sắc thể giới tính nhiễm sắc thể thường Tại người ta điều chỉnh tỉ lệ đực : vật nuôi? Điều có ý nghĩa thực tiễn? *Những điểm khác NST giới tính NST thường: NST giới tính NST thường - Thường tồn cặp tế bào - Thường tồn với số cặp lớn lưỡng bội tế bào lưỡng bội - Tồn thành cặp tương đồng (XX) - Luôn tồn thành cặp tương không tương đồng (XY) đồng - Chủ yếu mang gen quy định giới - Chỉ mang gen quy định tính trạng tính thể thường thể *Có thể điều chỉnh tỉ lệ đực, vật nuôi Ý nghĩa - Quá trình phân hóa giới tính chịu ảnh hưởng cặp NST giới tính mà chịu ảnh hưởng nhân tố môi trường bên bên (ví dụ hoocmôn, nhiệt độ môi trường) - Ý nghĩa: Ứng dụng sản xuất điều khiển tỉ lệ đực : chăn nuôi theo hướng có lợi cho người Câu a Số lượng nhiễm sắc thể 2n tế bào có phản ánh trình độ tiến hóa loài không? Giải thích? b Nhiễm sắc thể có đặc tính mà coi sở vật chất di truyền cấp độ tế bào? a Số lượng NST: Không Giải thích: Số lượng NST cấu trúc di truyền tế bào biểu tính đặc trưng để giúp phân biệt loài với loài khác nên dựa vào số lượng NST tế bào nhiều hay để xếp loài tiến hóa cao hay thấp loài khác Ví dụ: Người 2n = 46 lại tiến hóa tinh tinh 2n = 48 b NST sở vật chất di truyền cấp độ tế bào - Mỗi loài có NST đặc trưng số lượng hình thái cấu trúc trì ổn định - NST chứa ADN, cấu trúc mang gen, có thông tin di truyền qui định tính trạng - NST có khả tự nhân đôi Nhờ gen qui định tính trạng chép lại qua hệ tế bào thể - Những biến đổi mặt số lượng cấu trúc NST gây biến đổi tính trạng Câu 4: a Vì ARN xem gen cấu trúc? b Thực chất giảm nhiễm xảy lần phân bào thứ giảm phân? Giải thích điều đó? + mARN tổng hợp mạch khuôn gen cấu trúc theo nguyên tắc bổ sung: Trình tự nucleotit mạch khuôn gen cấu trúc quy định trình tự ribonucleotit mARN theo nguyên tắc bổ sung A-U, T-A, G-X, X-G Vì ta nói mARN gen cấu trúc + Thực chất giảm nhiễm xảy lần phân bào thứ Giải thích: Vì kỳ sau I NST kép cặp tương đồng phân li cực tế bào nên kết kỳ cuối I tế bào chứa NST đơn bội(n) trạng thái kép Kỳ sau II NST kép chẻ dọc thành NST đơn phân li cực tế bào Kết kỳ cuối II tế bào chứa bội NST đơn bội (n) khác trạng thái đơn Câu 5: a Giải thích chế trì ổn định nhiễm sắc thể loài qua hệ thể? Nguyên nhân làm cho nhiễm sắc thể đặc trưng loài không trì ổn định? b Kiểu gen BbDd cho loại giao tử nào? Nếu có rối loạn phân ly cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng lần giảm phân I kiểu gen cho loại giao tử nào? a Cơ chế trì ổn định NST * Đối với sinh vật sinh sản vô tính: - Trong sinh sản vô tính hệ tạo thành từ nhóm tế bào thể mẹ tách không qua thụ tinh - Nguyên phân đảm bảo cho hai tế bào sinh có NST giống hệt giống hệt NST tế bố mẹ (quá trình nguyên phân) * Đối với sinh sản hữu tính: - Cơ chế trì ổn định NST loài qua hệ thể đảm bảo nhờ kết hợp trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh - Trong sinh sản hữu tính cá thể phát triển từ hợp tử Nhờ trình nguyên phân hợp tử phát triển thành thể mà tất tế bào sinh dưỡng thể có NST giống NST hợp tử ( 2n) - Khi hình thành giao tử nhờ trình giảm phân giao tử chứa NST đơn bội (n) giảm nửa so với NST tế bào sinh dưỡng - Khi thụ tinh kết hợp hai NST đơn bội (n) hai giao tử đực hợp tử khôi phục NST lưỡng bội đặc trưng cho loài * Nguyên nhân làm cho NST loài không trì ổn định tác động tác nhân gây đột biến thể cản trở phân bào bình thường nguyên phân giảm phân dẫn đến làm cho NST hệ sau bị biến đổi mặt số lượng hay số cặp NST toàn bộ NST b Kiểu gen cho loại giao tử: BD, Bd, bD, bd - Các loại giao tử tạo rối loạn: có 10 loại BbDd, O; BbD, d; Bbd, D; BDd, b; bDd, B Nêu những diễn biến bản của nhiễm sắc thể quá trình nguyên phân ? - Kì trung gian: + Nhiễm sắc thể ở dạng sợi mảnh, duỗi xoắn + Cuối kì nhiễm sắc nhân đôi thành nhiễm sắc thể kép, trung tử tách thành hai - Kì nguyên phân: + Kì đầu : Nhiễm sắc thể kép bắt đầu đóng xoắn, co ngắn, có hình thái rõ rệt và vào các sợi tơ c thoi phân bào tại tâm động + Kì giữa : Các nhiễm sắc thể kép đóng xoắn cực đại và xếp thành một hàng ở mặt phẳng xích đ của thoi phân bào + Kì sau : Từng nhiễm sắc thể chẻ dọc ở tâm động thành hai nhiễm sắc thể đơn phân li về hai cư của tế bào + Kì cuối : Các nhiễm sắc thể đơn dãn xoắn dài ở dạng sợi mãnh Giải hích vì bộ nhiễm sắc thể của những loài sinh sản hữu tính lại được trì ổn định qua các thế hệ thể ? - Nhờ có giảm phân, giao tử được tạo thành mang bộ nhiễm sắc thể đơn bội Qua thụ tinh giữa gi tử đực và giao tử cái, bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội được phục hồi Như vậy, sự phối hợp của các q trình nguyên phân, giảm phân và thụ tinh đã trì ổn định bộ nhiễm sắc thể đặc trưng của loài sinh sản hữu tính qua các thế hệ thể Nêu những điểm khác của nhiễm sắc thể thường và nhiễm sắc thể giới tính ? Vì cấu trúc dân số tỉ lệ nam: nữ xấp xỉ 1:1 ? Nhiễm sắc thể thường Nhiễm sắc thể giới tính - tế bào lường bội 2n luôn tồn tại - Trong tế bào lưỡng bội 2n cặp NST giới tính thành từng cặp tương đồng có thể tương đồng XX hoặc không tương đồng XY - Trong tế bào lưỡng bội 2n số cặp nhiễm - Trong tế bào lưỡng bội 2n số cặp NST giới sắc thể thường là n - Tính là - Gen NST thường quy điịnh tính - Gen NST giới tính quy định tính trạng trạng thường không liên quan đến giới tính giới tính và tính trạng thường di truyền liên kết giới tính Một gen nằm NST thường Tính số kiểu gen khác quần thể giao phối trừơng hợp sau đây: a Gen có hai alen khác ? b Gen có alen? c Gen có alen? d Gen có n alen? Một gen quần thể giao phối tạo 55 kiểu gen khác Hỏi gen có alen khác nhau? Bài Một gen nằm NST giới tính X Tính số kiểu gen khác quần thể giao phối trừơng hợp sau đây: a Gen có hai alen khác ? b Gen có alen? c Gen có alen? d Gen có n alen? Một gen quần thể giao phối tạo 55 kiểu gen khác Hỏi gen có alen khác nhau? Cách giải: Một gen có alen khác NST X quần thể có kiểu gen khác Một gen có alen khác NST X quần thể có kiểu gen khác Công thức : gọi n số alen khác gen Với n nguyên dương Số kiểu gen khác quần thể: CHUYÊN ĐỀ SỐ KIỂU GEN ĐỒNG HỢP, DỊ HỢP K CẶP GEN TRONG QUẦN THỂ GIAO PHỐI Bài Trong quần thể giao phối xét cặp gen, gen gồm alen trội alen lặn NST thường AaBb Tính tổng số kiểu gen khác quần thể Tính số kiểu gen đồng hợp cặp gen, cặp gen, cặp gen quần thể Biết cặp gen nằm cặp NST tương đồng khác Bài Trong quần thể giao phối xét cặp gen, gen gồm alen trội alen lặn NST thường AaBbCc Tính tổng số kiểu gen khác quần thể Tính số kiểu gen đồng hợp cặp gen, cặp gen, cặp gen, cặp gen quần thể Biết cặp gen nằm cặp NST tương đồng khác Có thể lập công thức tổng quát hay không ? Xét n cặp alen nằm n cặp NST tương đồng khác Tính số kiểu gen đồng hợp k cặp gen với k ≤ n Trong quần thể tự phối có thành phần kiểu gen ban đầu AaBbDdeeFFGg Qua trình tự thụ phấn nhiều hệ (100 hệ) Hỏi quần thể lại kiểu gen khác nhau? Câu (1,5 điểm) Tính đặc trưng đa dạng ADN thể điểm nào? Những yếu tố cấu trúc chế sinh học giúp trì ổn định cấu trúc ADN? * Tính đặc trưng đa dạng ADN thể đặc điểm sau: - Đặc trưng số lượng, thành phần, trình tự phân bố nuclêôtít Vì từ loại nuclêôtít tạo nên tính đặc trưng tính đa dạng ADN - Đặc trưng tỉ lệ A+T / G+X cho loài - Đặc trưng số lượng, thành phần trình tự phân bố gen phân tử ADN * Những yếu tố cấu trúc: - Trên mạch đơn phân tử ADN, Nu liên kết với liên kết cộng hóa trị bền vững - Trên mạch kép Nu liên kết với liên kết H không bền vững số liên kết H phân tử ADN lớn đảm bảo cấu trúc không gian ADN bền vững - ADN liên kết với phân tử prôtêin tạo cấu trúc ADN ổn định *Cơ chế sinh học: Quá trình tự nhân đôi ADN vào kì trung gian theo nguyên tắc bổ sung Câu 7: ( 3,5 điểm ) Một phân tử mARN dài 4080A0 có mA – mG = 100 ribonucleotit mU – mX = 140 ribonucleotit Hãy tính : Số nucleotit loại gen tổng hợp nên phân tử mARN Số nucleotit loại mạch gen, biết mạch mang mã gốc có T2 – A2 = 80 Số ribonucleotit loại mà môi trường cần cung cấp gen mã lần Ngen = 4080.2 = 2400 nucleotit 3,4 - Theo ra: mA – mG = 100 mU – mX = 140 (mA + mU) – (mG + mX) = 240 Agen – Ggen = 240 (1) - Theo NTBS: Agen + Ggen = N 2400 = = 1200 (2) 2 Từ (1) (2) ta có hệ pt: Agen – Ggen = 240 (1) Agen + Ggen = 1200 (2) - Xét mạch ta có : T2 – A2 = 80 T2 + A2 = Agen = Tgen = 720 Agen = Tgen = 720 Ggen = Xgen = 480 A2 = 320 T2 = 400 + Theo nguyên tắc mã: A2 = mU = 320 , T2 = mA = 400 + Theo ra: mA – mG = 100 mà mA = 400 => mG = 300 = X2 mU – mX = 140 mà mU = 320 => mX = 180 = G2 Vậy: A1 = T2 = 400 T1 = A2 = 320 G1 = X2 = 300 X1 = G2 = 180 Khi gen mã đợt : mA = 400 x = 1200 mU = 320 x = 960 mG = 300 x = 900 mX = 180 x = 540 Câu 3: ( điểm ) Hãy nêu chất hóa học chức gen - Bản chất hóa học gen: + Gen đoạn phân tử ADN có chức di truyền xác định Tùy theo chức mà gen phân thành nhiều loại, chủ yếu gen cấu trúc mang thông tin quy định cấu trúc loại protein + Trung bình gen gồm khoảng 600 đến 1500 cặp nuleotit có trình tự xác định Mỗi tế bào loài chứa nhiều gen - Chức gen: + Là nơi lưu giữ thông tin di truyền Gen phân bố theo chiều dài phân tử ADN + Nhờ có đặc tính tự nhân đôi nên ADN: thực truyền đạt thông tin di truyền qua hệ tế bào thể; Là sở phân tử tượng di truyền sinh sản; Duy trì đặc tính loài ổn định qua nhiều hệ Câu 7: ( điểm ) Một phân tử ADN có 8400 Nucleotit gồm gen Số lượng Nucleotit gen theo tỉ lệ : 1: 1,5 : : 2,5 Tính chiều dài gen Trên mạch gen ngắn có tỉ lệ : A : T : G : X = 1: 2: 3: Tính số lượng loại Nu mạch đơn gen Gen dài có 3900 liên kết Hiđro Tính số lượng loại Nu gen ? Chiều dài gen: + N gen II = 1200.1,5 =1800 Theo đề suy số nu gen là: => L = 3060 A0 + Ngen I = 8400: ( + 1,5 + + 2,5 ).1 =1200 => L = ( N/2).3,4 = 2040 A0 + N gen III =1200.2 = 2400 => L = 4080 A0 Theo đề mạch có tỉ lệ : + N gen IV =1200.2,5 = 3000 => L = 5100 A0 A1 : T1 : G1 : X1 = 1: 2: 3: * Số lượng Nu loại mạch đơn: Gen ngắn gen I N =1200 => N/2 = 600 nu => A1 = 600 ( 1+2+3+4 ).1= 60 = T G1 = 60 = 180 = X2 T1 = 60 = 120 = A2 X1 = 60 = 240 = G2 * Số lượng Nu loại gen: A = T = A1 + A2 = 180 G = X = G1 + G2 = 420 Số lượng loại Nu gen dài nhất: Gen dài gen IV N= 3000 nu Theo đề bài: N = 2A + G = 3000 H = 2A + 3G = 3900 Vậy suy ra: G = X = 900 A = T = 600 Câu 3: (2 điểm) 1) Nêu chất mối quan hệ gen tính trạng qua sơ đồ: Gen (một đoạn ADN)  mARN  Protein  Tính trạng 2) Vì nói prôtêin có vai trò quan trọng tế bào thể? - Bản chất mối quan hệ sơ đồ là: + Trình tự Nu ADN (gen) qui định trình tự Nu mARN + Trình tự Nu mARN qui định trình tự axít amin cấu tạo thành prôtêin + Prôtêin tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lý tế bào, từ biểu thành tính trạng kiểu hình thể - Prôtêin có vai trò quan trọng tế bào thể prôtêin có nhiều chức quan trọng tế bào thể như: cấu trúc, xúc tác, điều hòa trình trao đổi chất, liên quan đến toàn hoạt động sống tế bào, biểu thành tính trạng thể Bài 3: (3 điểm) Một phân tử ADN chứa 180.000 liên kết hydro Có tổng hai loại nucleotit 40% số nucleotit phân tử Hãy xác định: 1) Số nucleotit loại phân tử? 2) Chiều dài phân tử micromet? 3) Khối lượng phân tử đ.v.C Gọi N tổng nucleotit (là số chẳn) - Theo NTBS ta có A + G = 50% (hai nucleotit không bổ sung) Theo đề tổng hai loại nucleotit 40% số nucleotit phân tử hai loại phải bổ sung cho 1) Số nucleotit loại phân tử: A = T = 150.000 x 30% = 45.000 G = X = 150.000 x 20% = 30.000 + Nếu hai loại nucleotit A T Ta có: A + T = 40%N  A = T = 20%  G = X = 30% -Mặt khác, số liên kết hydro phân tử tính công thức: H = 2A + 3G Thay vào ta có: 20%N + 30%N = 180.000 130%N = 180.000 N= 180.000 x 100/ 130 = lẻ  loại * Điểm giống giữa ADN và ARN - Phân tử ADN và phân tử ARN đều là loại axit nuclêic, là thành phần cấu tạo chính của mạng chất nhiễm sắc thể hay nhiễm sắc thể của tế bào động vật và tế bào thực vật - Cấu tạo đa phân gồm nhiều đơn phân, mỗi đơn phân là một nuclêôtit, đều ở thể sợi dài - mỗi nuclêôtit của hai loại phân tử này đều cấu tạo bởi ba thành phần chính là: bazơ nitric, đường C5 và H3PO4 - Bazơ nitric của hai loại phân tử này có ba loại giống là: A, X, G - Giữa H3PO4 và đường C5 có mối liên kết hóa trị, giữa các bazơ nitric có mối liên kết Hiđrô * Điểm khác giữa ADN và ARN: ADN - Đường C5H10O4 -Có bazơ nitric loại T - Hai mạch xoắn kép - Kích thước lớn, khối lượng lớn, đơn phân nhiều ARN - Đường C5H10O5 -Có bazơ nitric loại U - Một mạch thẳng hoặc xoắn - Kích thước nhỏ, khối lượng nhỏ, đơn phân ít Câu (2,0 điểm) Xét cặp nhiễm sắc thể tương đồng chứa cặp gen dị hợp (Aa), gen dài 4080 Ăngstron Gen trội A có 3120 liên kết hiđrô; gen lặn a có 3240 liên kết hiđrô a) Số lượng loại nuclêôtit loại giao tử bình thường chứa gen nói bao nhiêu? b) Khi có tượng giảm phân I phân li không bình thường số lượng loại nuclêôtit loại giao tử hình thành bao nhiêu? c) Nếu cho loại giao tử không bình thường tái tổ hợp với giao tử bình thường chứa gen lặn nói số lượng loại nuclêôtit loại hợp tử bao nhiêu? 4080 Gen = 3, x = 2400 nuclêôtit Giao tử chứa gen A: 2A + 3G = 3120 2A + 2G = 2400 Giải ta có: A=T = 480; G=X= 720 Giao tử chứa gen a: 2A + 3G = 3240 2A + 2G = 2400 Giải ta có: A=T = 360; G=X= 84 Có loại giao tử: Aa Giao tử Aa có: A = T = 480 + 360 = 840 nuclêôtit G = X = 720 + 840 = 1560 nuclêôtit Giao tử có: A = T = G = X = nuclêôtit Số lượng loại nuclêôtit loại hợp tử: - Aaa có: A = T = 1200 nuclêôtit G = X = 2400 nuclêôtit - a0 có: A = T = 360 nuclêôtit G = X = 840 nuclêôtit Câu 1: điểm Chứng minh rằng: prôtêin có vai trò quan trọng tế bào thể? Câu 2: 5,5 điểm Khi lai hai giống lúa, người ta thu kết sau: 120 thân cao, hạt dài, 119 thân cao, hạt tròn, 121 thân thấp, hạt dài; 120 thân thấp, hạt tròn Biết tính trạng chiều cao thân hình dạng hạt di truyền độc lập với nhau; thân cao, hạt dài tính trạng trội hoàn toàn Giải thích kết để xác định kiểu gen, kiểu hình P, lập sơ đồ cho pháp lai Câu : điểm Một tế bào sinh dục gà 2n = 78 NST, nhiếm sắc thể đơn cập NST khác nhau, giảm phân trao đổi đoạn Tế bào nguyên phân đợt giai đoạn sinh sản lớn lên kích thước, sau trải qua giảm phân để tạo tinh trùng bình thường a Ở giai đoạn sinh sản môi trường tế bào cung cấp nguyên liệu cho nguyên phân tương ứng với NST đơn b Ở giai đoạn chín (giảm phân) cần phải cung cấp NST đơn mới? c Số lượng tinh trùng tạo bao nhiêu? Câu 4: 4,5 điểm Một đoạn mạch ADN có cấu trúc sau: … ATA XAT AAX XTA TAG GXA… a Viết đoạn mạch bổ sung với đoạn mạch trên? b Viết trình tự nuclêôtit mARN tổng hợp từ đoạn mạch trên? c Xác định tỉ lệ A/G đoạn gen trên? d Một đột biến xảy gen không làm thay đổi chiều dài gen, em xác định loại đột biến gì? e Đột biến ảnh hưởng đến cấu trúc prôtêin nào? Câu 5: điểm Một người có nhiễm sắc thể 44A + X bị bệnh ? Nêu chế hình thành biểu bệnh ? ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI HỌC SINH HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP Môn: Sinh học – Đề Câu Đáp án Prôtêin đảm nhiệm nhiều chức liên quan đến toàn hoạt động sống tế bào, biểu thành tính trạng: a Chức cấu trúc: - Prôtêin thành phần cấu tạo chất nguyên sinh, hợp phần quan trọng xây dựng nên bào quan màng sinh chất Từ hình thành đặc điểm giải phẫu, hình thái mô, quan, hệ quan thể Câu - VD: Histôn loại tham gia vào cấu trúc NST điểm b Chức xúc tác trình trao đổi chất - Quá trình trao đổi chất tế bào diễn qua nhiều phản ứng hóa sinh xúc tác hay tham gia enzim Bản chất enzim prôtêin - VD: Trong trình tổng hợp phân tử ARN có tham gia xúc tác enzim ARN-pôlimeaza c Chức điều hòa trình trao đổi chất - Sự điều hòa trình trao đổi chất tế bào thể tiến hành điều khiển hoocmôn Các hoocmôn phần lớn prôtêin - VD: isulin có vai trò điều hòa hàm lượng đường máu Biểu điểm 0,5 0,5 0,5 d Chức bảo vệ : prôtêin tạo nên kháng thể để bảo vệ 0,5 thể - VD: bạch cầu e Chức vận động: prôtêin tạo nên loại có vai trò vận động thể giúp phận thể thực chức - VD: co bóp tim, vận động chân, tay… g Cung cấp lượng : Khi thiếu hụt gluxit, lipit, tế bào phân giải prôtêin cung cấp lượng cho tế bào để thể hoạt động a Giải thích viết sơ đồ lai * Gọi gen A quy định tính trạng thân cao, a quy định tính trạng thân thấp Gen B quy định tính trạng hạt dài, b quy định tính trạng hạt tròn * Xét riêng cặp tính trạng Thân cao 120 + 119 = = Câu Thân thấp 121 + 120 5,5 Tỷ lệ tỷ lệ phép lai phân tích => P: Aa x aa điểm Hạt tròn 119 + 120 = = Hạt dài 120 + 121 Tỷ lệ tỷ lệ phép lai phân tích => P: Bb x bb * Kết hợp cặp tính trạng ta trường hợp PB : AaBb ( thân cao, hạt dài) x aabb (Thân thấp, hạt tròn) PB : Aabb ( thân cao, hạt tròn) x aaBb (Thân thấp, hạt dài) * Sơ đồ lai: + Trường hợp 1: PB : AaBb ( thân cao, hạt dài) x aabb (Thân thấp, hạt tròn) G: AB, Ab, aB, ab ab FB : Kiểu gen: AaBb : Aabb : 1aaBb : aabb Kiểu hình :1 thân cao, hạt dài : thân cao, hạt tròn thân thấp, hạt dài: thân thấp, hạt tròn + Trường hợp 2: PB : Aabb ( thân cao, hạt tròn) x aaBb (Thân thấp, hạt dài) G: Ab ; ab aB, ab FB : Kiểu gen: AaBb : Aabb : 1aaBb : aabb Kiểu hình :1 thân cao, hạt dài : thân cao, hạt tròn thân thấp, hạt dài: thân thấp, hạt tròn a Ở giai đoạn sinh sản, số lượng NST cần cung cấp là: (25 – 1) x 78 = 2418 NST Câu b Số lượng NST cung cấp giai đoạn chín là: điểm 25 x 78 = 2496 NST c Số lượng tinh trùng tạo là: 25 x = 128 tinh trùng 0,5 0,5 0,5 0,75 0,75 0,5 0,5 1,25 1,25 1,5 1,5 1,0 Câu 4,5 điểm Câu điểm a Đoạn mạch bổ sung có trình tự sau: … TAT GTA TTG GAT ATX XGT… b Trình tự nuclêôtit mARN: … UAU GUA UUG GAU AUX XGU… c Tỉ lệ A/G đoạn gen A = 12 ; G = => A = 12 = G d Đột biến xảy gen không làm thay đổi chiều dài gen đột biến thay e Ảnh hưởng đột biến đến cấu trúc prôtêin Nếu đột biến thay cặp nuclêôtit ba làm thay đổi ba mã hóa tương ứng Nếu ba cũ quy định axit amin khác làm thay đổi axit amin prôtêin - Người có NST 44A + X người bị hội chứng tơcnơ - Biểu hiện: Là nữ người lùn cổ rụt, tuyến vú không phát triển, si đần bẩm sinh - Cơ chế phát sinh: Do rối loạn trình giảm phân tạo giao tử bố mẹ Trường hợp 1: P: XX x XY Trường hợp 2: P: XX x XY G: O X G: X O F1 : XO F1: XO 0,75 0,75 1,0 0,75 1,25 0,5 0,5 1,0 1,0 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP Môn : Sinh học – Đề Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu ( 4,0 điểm) Bộ nhiễm sắc thể ngô 2n = 24 Một tế bào kỳ đầu nguyên phân số lượng nhiễm sắc thể đơn, số tâm động, số crômatit tế bào bao nhiêu? Trong tế bào sinh dưỡng loài lưỡng bội, xét cặp gen ký hiệu A, a B, b Các gen nằm nhiễm sắc thể thường Hãy viết kiểu gen có tế bào Câu (3,0 điểm) Tính đặc thù loại ADN yếu tố quy định? Nêu chức ADN Tại đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật? Câu ( 5,5 điểm) Khi cho lai cà chua bố mẹ (P) với nhau, F có kiểu gen đồng Cho F1 giao phấn với cà chua khác, kết thu được: - Với thứ nhất: 125 đỏ, tròn; 125 đỏ, dẹt; 125 vàng, tròn; 125 vàng, dẹt - Với thứ hai: 300 đỏ, tròn; 301 đỏ, dẹt; 100 vàng, tròn; 101 vàng, dẹt - Với thứ ba: 210 đỏ, tròn; 211 vàng, tròn; 70 đỏ, dẹt; 71 vàng, dẹt Biết gen quy định tính trạng, cặp gen phân li độc lập xét tối đa cặp gen Em trình bày cách xác định tính trạng trội, lặn, kiểu gen, kiểu hình P, F1, thứ nhất, thứ hai, thứ ba Viết sơ đồ lai thứ với thứ hai Câu (2,5 điểm) Một đoạn ADN có 120 chu kỳ xoắn Trên mạch đơn thứ có 300 nuclêôtit loại ađênin, mạch đơn thứ có 240 nuclêôtit loại ađênin 260 nuclêôtit loại xitôzin Tính chiều dài đoạn ADN nói Tính số lượng nuclêôtit loại mạch đoạn ADN Câu ( 5,0 điểm) Ở ruồi giấm, nhiễm sắc thể (NST) 2n = Có bốn tế bào mầm (2n) nguyên phân liên tiếp với số đợt để tạo tinh nguyên bào Các tinh nguyên bào phát triển thành tinh bào bậc giảm phân bình thường tạo tế bào Các tế bào phát triển thành tinh trùng, tinh trùng mang NST giới tính X có tổng số 1024 NST đơn Hãy xác định số lần nguyên phân tế bào mầm ban đầu Nếu 6,25% số tinh trùng mang NST Y 3,125% tinh trùng mang NST X tham gia thụ tinh với trứng tạo đực, cái? Biết tinh trùng thụ tinh với trứng để tạo hợp tử, phát triển hợp tử bình thường, tỷ lệ nở 100% ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI HỌC SINH HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP Môn: Sinh học – Đề Câu Câu (4điểm) Câu (3điểm) Nội dung NST đơn = 0, tâm động = 24, crômatit=48 - Hai gen nằm hai NST khác nhau: (AA, Aa, aa)(BB, Bb, bb) → AABB, AABb, AAbb, AaBB, AaBb, Aabb, aaBB, aaBb, aabb - Hai gen nằm NST: AB/AB, AB/Ab, Ab/Ab, AB/aB, Ab/aB, AB/ab, Ab/ab, aB/aB, aB/ab, ab/ab 1.-Số lượng, thành phần trình tự xếp nuclêôtit -Lưu giữ truyền đạt thông tin di truyền 2.-Đột biến gen biểu kiểu hình thường có hại cho thân sinh vật chúng phá vỡ thống hài hòa kiểu gen qua chọn Điểm 1,5 1,25 1,25 0,5 0,5 1,0 lọc tự nhiên trì lâu đời điều kiện tự nhiên, gây rối loạn trình tổng hợp protein Câu3 Ở phép lai với thứ hai (5,5điểm) Đỏ:vàng = 3:1 → Đỏ tính trạng trội (A), vàng tính trạng lặn (a) Ở phép lai với thứ ba → F1 x 1: Aa x Aa → F1 có Aa Tròn:dẹt = 3:1 → tròn tính trạng trội (B), dẹt tính trạng lặn (b) → F1 x 2: Bb x Bb → F1 có Bb → F1 có kiểu gen AaBb(đỏ, tròn) → P: AABB(đỏ, tròn) x aabb(vàng, dẹt); AAbb(đỏ, dẹt) x aaBB(vàng, tròn) F1 có kiểu gen AaBb(đỏ, tròn) GP cho giao tử → thứ cho giao tử ab → aabb (vàng dẹt) Tương tự: → thứ hai: Aabb (đỏ, dẹt) → thứ ba: aaBb (vàng, tròn) (lý giải cách khác cho điểm tối đa) Sơ đồ lai: aabb x Aabb G ab Ab, ab F Aabb (đỏ, dẹt) : aabb (vàng, dẹt) Câu L=4080 A0 (2,5điểm) A1=T2=300 T1=A2=240 G1=X2=260 X1=G2=400 A=T=540 G=X=660 k Câu x x x = 1024 x → k = (5điểm) 2.Số tinh trùng mang NST Y= Số tinh trùng mang NST X = 1024 :4 =256 Hợp tử có XY = 6,25% x 256 = 16 → 16 đực Hợp tử có XX = 3,125% x 256 = → 0,75 0,75 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 1.0 0,25 0,25 2,0 1.0 1.0 1,0 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP MÔN: Sinh học - Đề Thời gian 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (4 điểm) Nêu điều kiện nghiệm quy luật phân li, quy luật phân li độc lập Menđen ? Trình bày chế sinh trai , gái người Quan niệm người mẹ định việc sinh trai hay gái hay sai ? Câu (4,5điểm) Phân biệt nguyên phân giảm phân Giải thích ADN tạo qua chế nhân đôi lại giống ADN mẹ Vì nói prôtêin có vai trò quan trọng tế bào thể? Câu (3,5 điểm) Những nguyên nhân gây biến đổi cấu trúc NST? Trong trại nuôi cá thu hoạch người ta thu 1600 cá chép Tính số tế bào sinh tinh tế bào sinh trứng tham gia thụ tinh Cho biết hiệu suất thụ tinh tinh trùng 50% trứng 20% Câu (4điểm) Ở chó màu lông đen (A) trội so với màu lông trắng (a), lông ngắn (B) trội so với lông dài (b) Các cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác Cho P : Chó lông đen, ngắn x Chó lông đen, dài F có 18 đen, ngắn 19 đen, dài Xác định kiểu gen P? Câu 5(4 điểm) Ở loài bọ cánh cứng: Alen A mắt dẹt, trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt lồi; alen B quy định mắt xám trội hoàn toàn so với alen b quy định mắt trắng Biết gen nằm nhiễm sắc thể thường thể mắt dẹt đồng hợp bị chết sau sinh Trong phép lai AaBb x AaBb, người ta thu 780 cá thể sống sót Xác định số cá thể có mắt lồi, màu trắng ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI HỌC SINH HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP Môn: Sinh học – Đề Câu Nội dung Điểm Câu1 điểm Câu 4,5 điểm 1.Điều kiện nghiệm cho quy luật: - Điều kiện nghiệm quy luật phân li: Quá trình giảm phân hình thành giao tử diễn bình thường, P chủng cặp tính trạng đem lai, số cá thể phân tích phải lớn, tính trội trội hoàn toàn - Điều kiện nghiệm quy luật phân li độc lập: Quá trình giảm phân diễn bình thường P chủng cặp tính trạng đem lai, số cá thể phân tích phải lớn,, cặp gen phải phân li độc lập( cặp gen alen nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác ) Cơ chế sinh trai, gái người Ở người tế bào 2n có 23 NST , có 22 cặp NST thường giống người nam người nữ Riêng cặp NST giới tính : Nam chứa cặp XY không tương đồng Người nữ chứa cặp XX tương đồng Cơ chế sinh trai , gái người phân li tổ hợp cặp NST giới tính trình phát sinh giao tử thụ tinh Sự phân li cặp NST giới tính nữ ( XX) tạo loại trứng mang NST X Ở nam (XY) tạo loại tinh trùng với tỉ lệ ngang X Y Trong thụ tinh tạo hợp tử trứng X kết hợp tinh trùng X tạo hợp tử XX phát triển thành gái Nếu trứng X kết hợp tinh trùng Y tạo hợp tử XY phát triển thành trai Quan niệm người mẹ định việc sinh trai hay gái sai giới tính hình thành kết hợp ngẫu nhiên giao tử mà mẹ cho X nên giới tính phụ thuộc vào việc trứng kết hợp với tinh trùng mang X hay mang Y bố Phân biệt nguyên phân giảm phân Nguyên phân Giảm phân Xảy với tế bào sinh dưỡng, tế Xảy với tê bào sinh dục vào thời bào sinh dục sơ khai, hợp tử kì chín Một lần phân bào Hai lần phân bào nhiễm sắc thể nhân đôi lần - Không xảy tiếp hợp trao đổi Xảy tiếp hợp trao đổi chéo chéo NST cặp đồng dạng - Ở kì NST kép tập trung - Ở kì lần phân bào I NST kép thành hàng mặt phẳng xích tập trung thành hai hàng mặt đạo ( lần ) phẳng xích đạo.( có lần NST kép tập trung mặt phẳng xích đạo ) Kì sau phân chia đồng NST Kì sau phân li hai NST kép tế bào cặp đồng dạng Kì cuối tế bào nhận 2n NST Kì cuối tế bào nhận n NST kép Kì cuối tế bào nhận n NST Từ tế bào mẹ tạo hai tế bào - Từ tế bào mẹ với 2n NST, có NST giống NST qua hai lần phân bào liên tiếp, tạo tế bào mẹ ( 2n NST ) tế bào có n NST Quá trinh tự nhân đôi AND diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên 0,5 0,5 0,5 0,5 0.5 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 tắc giữ lại nửa Nhờ AND tạo giống AND mẹ Prôtêin có vai trò quan trọng tế bào thể Prôtêin có nhiều chức quan trọng: Là thành phần cấu trúc tế bào, xúc tác điều hòa trình trao đổi chất, bảo vệ thể, vận chuyển, cung cấp lượng…liên quan đến toàn hoạt động sống tế bào, biểu thành tính trạng thể Nguyên nhân gây biến đổi cấu trúc NST Đột biến cấu trúc NST xảy doảnh hưởng phức tạp môi trường bên bên thể Môi trường bên : tác nhân vật lí, hóa học tác động làm phá vỡ cấu trúc NST gây xếp lại đoạn chúng Môi trường : rối loạn hoạt động trao đổi chất tế Câu3 bào gây tác động lên NST 3,5 Những nguyên nhân xuất điều kiện tự nhiên điểm người tạo Vì 1trứng thụ tinh với tinh trùng tạo hợp tử nên 1600 cá chép = 1600 hợp tử = 1600 tinh trùng thụ tinh với 1600 trứng Số tinh trùng tham gia thụ tinh : 1600 x 100 = 3200 50 Số trứng tham gia thụ tinh : 1600 x 100 = 8000 20 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 1,0 0,75 0,75 Câu4 điểm Câu5 điểm * Kiểu gen P Xét riêng tính trạng - P: lông đen x lông đen => F1 : 100% lông đen => kiểu gen P tính trạng AA x AA AA x Aa - P: Lông ngắn x lông dài => F1 : lông ngắn : lông dài =>Kiểu gen P tính trạng Bb x bb………… - Kết hợp kiểu gen riêng => kiểu gen P + TH1: AABb x AAbb…………………………………………… + TH2: AABb x Aabb……………………………………………… + TH3: AaBb x AAbb……………………………………… - P : AaBb x AaBb G : AB, Ab, aB, ab AB, Ab, aB, ab F1: Lập bảng ta thấy: 2AABb, 2AAbb chết sau sinh ra…………………………… - Tổng số tổ hợp F1 16 -> Số tổ hợp sống sót 12……………………………………… - Số cá thể sinh F1 780 (16/12) = 1040 (Con) ………………………………… - Tỉ lệ số cá thể mắt lồi, màu trắng là: 1/16 x 1040 = 65 (Con) ……………………………… 0,5 0,5 0,75 0,75 0,75 0,75 0,5 0,5 0,75 0,75 0,75 0,75 [...]... trạng thì các cặp tính trạng đó di truyền độc lập với nhau, do vậy: 1 : 2 : 1 : 1 : 2 : 1 : 1 : 2 : 1 : 1 : 2 : 1 = (1 : 2 : 1) x (1 : 1) x (1 : 1) Trong đó nhân tử (1 : 2 : 1) là tỉ lệ phân li của tính trạng màu hoa, với cây bố và cây mẹ đều có kiểu gen dị hợp tử: P: (♀) Aa x Aa (♂) → F1: 1AA : 2Aa : 1aa Hai nhân tử còn lại: (1 : 1) x (1 : 1) tương ứng với tỉ lệ của phép lai phân tích đối với tính trạng... ra 91 NST đơn a Giải thích cơ chế hình thành hợp tử ? b Xác định số lượng NST ở trạng thái chưa nhân đôi của thế hệ tế bào cuối cùng 1 2 - Số tinh nguyên bào: 10 48576 : 4 = 26 214 4 (TB) - Số NST trong bộ 2n = 314 5728 : 26 214 4 = 12 (NST) - Số đợt nguyên phân của tế bào mầm: 2k = 26 214 4 = 218 ⇒ k = 18 (đợt) - Môi trường cung cấp số NST : 12 ( 218 -1) = 314 5 716 (NST) - Số NST trong hợp tử là: 91 : (23 -1) = 13 (NST)... ra 91 NST đơn a Giải thích cơ chế hình thành hợp tử ? b Xác định số lượng NST ở trạng thái chưa nhân đôi của thế hệ tế bào cuối cùng 1 - Số tinh nguyên bào: 10 48576 : 4 = 26 214 4 (TB) - Số NST trong bộ 2n = 314 5728 : 26 214 4 = 12 (NST) 2 - Số đợt nguyên phân của tế bào mầm: 2k = 26 214 4 = 218 ⇒ k = 18 (đợt) - Môi trường cung cấp số NST : 12 (2 18 -1) = 314 5 716 (NST) 3 - Số NST trong hợp tử là: 91 : (23 -1) ... thường nói trên + 19 = 18 + 1 = 2n + 1 (thể ba nhiễm) + 17 = 18 - 1 = 2n - 1 (thể một nhiễm) + Sự xuất hiện bộ NST bất thường nói trên được giải thích như sau: Trong quá trình giảm phân của bố hoặc mẹ, một cặp NST nào đó không phân li tạo ra hai loại giao tử bất thường là: (n + 1) = 9 + 1 = 10 và (n – 1) = 9 – 1 = 8 + Hai loại giao tử bất thường này thụ tinh với giao tử bình thường có n = 9 tạo thành hai... – 1) = 9 – 1 = 8 + Hai loại giao tử bất thường này thụ tinh với giao tử bình thường có n = 9 tạo thành hai hợp tử bất thường chứa 19 NST và 17 NST theo sơ đồ sau: P: 2n = 18 x 2n = 18 Gp : (n + 1 = 10 ), (n – 1 = 8) n =9 F1: (2n + 1 = 19 ) : (2n – 1 = 17 ) Câu 2: (4 điểm) So sánh quá trình nguyên phân và quá trình giảm phân? - Giống : + Đều gồm các kì tương tự nhau: kì đầu, kì giữa, kì sau, kì cuối + NST... 13 (NST) = 12 +1 a - Hợp tử có dạng đột biến dị bội thể 2n + 1 - Cơ chế hình thành hợp tử: Do 1 tinh trùng ( trứng) có n = 6 NST kết hợp với 1 trứng ( tinh trùng ) có n = 7 NST (n + 1) tạo thành hợp tử có 2n + 1 = 13 NST - Số NST ở thế hệ tế bào cuối cùng là: 13 x 23 = 10 4 (NST) b 2: (3 điểm) Bài 3 1) Xét 8 tế bào mầm tại vùng sinh sản của một cá thể đều nguyên phân liên tiếp 7 đợt 3 ,12 5% số tế bào con sinh. .. sẹo) - Dùng hooc môn sinh trưởng kích thích mô sẹo phân hoá thành cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh Ứng dụng: - Công nghệ tế bào được ứng dụng trong vi nhân giống hay nhân bản vô tính hoặc trong chọn giống tế bào xôma biến dị để tạo giống cây trồng mới - Nhân bản vô tính ở động vật (cừu Đôli - 19 9 7, bê - 20 01) Câu 7 1 Ánh sáng có ảnh hưởng tới động vật như thế nào? 2 Cho một quần xã sinh vật gồm các quần... thành 2 hàng trên mặt phẳng xích đạo + ở kì sau 1 các cặp NST kép tương đồng phân li độc lập với nhau về 2 cực của tế bào - 2 lần phân bào - Từ 1 tế bào mẹ 2n tạo ra 4 tế bào con n - Chỉ có 1 lần phân bào - Kết quả: Từ 1 tế bào mẹ hình thành 2 tế bào con giống hệt nhau và giống tế bào mẹ Câu 4 Trình bày quá trình phát sinh giao tử ở động vật? (SGK hình 11 - bài 11) Câu 5 Trình bày qua trình phát sinh. .. 18 -1) = 314 5 716 (NST) 3 - Số NST trong hợp tử là: 91 : (23 -1) = 13 (NST) = 12 +1 a - Hợp tử có dạng đột biến dị bội thể 2n + 1 - Cơ chế hình thành hợp tử: Do 1 tinh trùng ( trứng) có n = 6 NST kết hợp với 1 trứng ( tinh trùng ) có n = 7 NST (n + 1) tạo thành hợp tử có 2n + 1 = 13 - Số NST ở thế hệ tế bào cuối cùng là: 13 x 2 3 = 10 4 b (NST) Câu 2: ( 2 điểm ) Cấu trúc điển hình của NST được biểu hiện rõ... nói trên + Tìm số tế bào con sinh ra từ mỗi nhóm hợp tử b Phải chọn cặp bố mẹ như thế nào để ngay ở F1 có đồng loạt 3 cặp gen dị hợp a = 12 0 hợp tử Số tế bào sinh ra từ nhóm1 /4.xa hợp tử ban đầu = 240 tế bào Từ nhóm 1/ 3 xa = 640 tế bào Từ nhóm còn lại = 16 00 tế bào Giảm phân phát sinh giao tử và thụ tinh Câu 1 Nêu những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của giảm phân Câu 2 Tại sao những diễn biến ... S t nguyờn phõn ca t bo mm: 2k = 26 214 4 = 218 k = 18 (t) - Mụi trng cung cp s NST : 12 (2 18 -1) = 314 5 716 (NST) - S NST hp t l: 91 : (23 -1) = 13 (NST) = 12 +1 a - Hp t cú dng t bin d bi th 2n +... S t nguyờn phõn ca t bo mm: 2k = 26 214 4 = 218 k = 18 (t) - Mụi trng cung cp s NST : 12 ( 218 -1) = 314 5 716 (NST) - S NST hp t l: 91 : (23 -1) = 13 (NST) = 12 +1 a - Hp t cú dng t bin d bi th 2n +... (1 : : 1) x (1 : 1) x (1 : 1) Trong ú nhõn t (1 : : 1) l t l phõn li ca tớnh trng mu hoa, vi cõy b v cõy m u cú kiu gen d hp t: P: () Aa x Aa () F1: 1AA : 2Aa : 1aa Hai nhõn t cũn li: (1 : 1)