Đang tải... (xem toàn văn)
CHUYÊN ĐỀ: ĐỊA LÍ DÂN CƯ 4 TIẾTI. Nội dung chuyên đề.1.Dân số và sự gia tăng dân sốTình hình phát triển dân số thế giớiTỉ lệ sinh, tỉ lệ tử, tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên.Xuất cư, nhập cư, gia tăng cơ học2.Cơ cấu dân số Cơ cấu sinh học: cơ cấu dân số theo độ tuổi, cơ cấu dân số theo giới Cơ cấu xã hội: cơ cấu dân số theo độ tuổi lao động, cơ cấu dân số theo trình độ văn hóa3.Phân bố dân cư, các loại hình quần cư và đô thị hóa+Phân bố dân cưKhái niệmĐặc điểm phân bố dân cư theo không gian và thời gianCác nhân tố ảnh hưởng đến phân bố dân cưCác loại hình quần cư+Đô thị hóaĐặc điểmTác động tích cực và tiêu cực của quá trình đô thị hóaII. Tổ chức dạy học theo chuyên đề.1. Mục tiêua. Về kiến thức. Hiểu được dân số thế giới luôn luôn biến động, nguyên nhân chính là do sinh đẻ và tử vong. Phân biệt được các tỉ suất sinh, tử, gia tăng cơ học và gia tăng thực tế. Biết cách tính tỉ suất sinh, tử và tỉ suất gia tăng tự nhiên Hiểu và phân biệt các loại cơ cấu dân số theo tuổi, theo giới, cơ cấu dân số theo lao động và trình độ văn hóa. Nhận biết được ảnh hưởng của cơ cấu dân số đến sự phát triển dân số và phát triển KTXH. Biết cách phân chia dân số theo nhóm tuổi và cách biểu hiện tháp tuổi. Hiểu được khái niệm phân bố dân cư, đặc điểm phân bố dân cư trên thế giới và các nhân tố ảnh hưởng tới sự phân bố dân cư. Hiểu được bản chất và đặc điểm của đô thị hoá và ảnh hưởng của đô thị hoá tới sự phát triển kinh tế xã hội. Biết cách tính mật độ dân số, xác định các thành phố lớn trên bản đồ.b. Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng nhận xét, phân tích biểu đồ, bản đồ, bảng số liệu về tỉ suất sinh, tử và gia tăng tự nhiên. Nâng cao kĩ năng thảo luận, hợp tác theo nhóm. Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ nói chung và biểu đồ tháp tuổi nói riêng Rèn luyện kĩ năng phân tích và nhận xét bảng số liệu, biểu đồ, sơ đồ, lược đồ cơ cấu dân số. Rèn luyện kĩ năng nhận xét, phân tích biểu đồ, sơ đồ, lược đồ và bảng số liệu về tình hình phân bố dân cư và dân cư thành thị.c. Thái độ, giá trị.Có nhận thức đúng đắn về vấn đề dân số, vận động mọi người thực hiện các chính sách dân số của quốc gia và địa phương HS nhận thức được nước ta có cơ cấu dân số trẻ. Vai trò của giới trẻ đối với dân số, giáo dục, lao động và việc làm.d. Định hướng năng lực. Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ… Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, tranh ảnh, mô hình, năng lực thực địa,…
CHUYÊN ĐỀ: ĐỊA LÍ DÂN CƯ TIẾT I Nội dung chuyên đề 1.Dân số gia tăng dân số -Tình hình phát triển dân số giới -Tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử, tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên -Xuất cư, nhập cư, gia tăng học 2.Cơ cấu dân số - Cơ cấu sinh học: cấu dân số theo độ tuổi, cấu dân số theo giới - Cơ cấu xã hội: cấu dân số theo độ tuổi lao động, cấu dân số theo trình độ văn hóa 3.Phân bố dân cư, loại hình quần cư thị hóa +Phân bố dân cư -Khái niệm -Đặc điểm phân bố dân cư theo không gian thời gian -Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư -Các loại hình quần cư +Đơ thị hóa -Đặc điểm -Tác động tích cực tiêu cực q trình thị hóa II Tổ chức dạy học theo chuyên đề Mục tiêu a Về kiến thức - Hiểu dân số giới ln ln biến động, ngun nhân sinh đẻ tử vong - Phân biệt tỉ suất sinh, tử, gia tăng học gia tăng thực tế - Biết cách tính tỉ suất sinh, tử tỉ suất gia tăng tự nhiên - Hiểu phân biệt loại cấu dân số theo tuổi, theo giới, cấu dân số theo lao động trình độ văn hóa - Nhận biết ảnh hưởng cấu dân số đến phát triển dân số phát triển KT-XH - Biết cách phân chia dân số theo nhóm tuổi cách biểu tháp tuổi - Hiểu khái niệm phân bố dân cư, đặc điểm phân bố dân cư giới nhân tố ảnh hưởng tới phân bố dân cư - Hiểu chất đặc điểm thị hố ảnh hưởng thị hoá tới phát triển kinh tế - xã hội - Biết cách tính mật độ dân số, xác định thành phố lớn đồ b Kĩ - Rèn luyện kĩ nhận xét, phân tích biểu đồ, đồ, bảng số liệu tỉ suất sinh, tử gia tăng tự nhiên - Nâng cao kĩ thảo luận, hợp tác theo nhóm - Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ nói chung biểu đồ tháp tuổi nói riêng - Rèn luyện kĩ phân tích nhận xét bảng số liệu, biểu đồ, sơ đồ, lược đồ cấu dân số - Rèn luyện kĩ nhận xét, phân tích biểu đồ, sơ đồ, lược đồ bảng số liệu tình hình phân bố dân cư dân cư thành thị c Thái độ, giá trị Có nhận thức đắn vấn đề dân số, vận động người thực sách dân số quốc gia địa phương - HS nhận thức nước ta có cấu dân số trẻ Vai trò giới trẻ dân số, giáo dục, lao động việc làm d Định hướng lực - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ… - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư theo lãnh thổ, lực sử dụng đồ, tranh ảnh, mơ hình, lực thực địa,… Phương pháp - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, thuyết trình, phát vấn, trực quan sinh động,… Chuẩn bị giáo viên học sinh a Chuẩn bị GV - Bài soạn Word giáo án điện tử - Bản đồ phân bố dân cư đô thị giới - Biểu đồ tỉ suất sinh thô, tỉ suất tử thô - Lược đồ tỉ lệ dân thành thị giới - Phiếu học tập, b Chuẩn bị học sinh - Tìm hiểu trước nội dung trả lời câu hỏi SGK III Mô tả mức độ yêu cầu biên soạn câu hỏi, tập Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Biết thành phần tạo gia tăng dân số -Trình bày xu hướng biến đổi dân số giới -Trình bày cấu sinh học cấu xã hội dân số giới -Trình bày đượckhái niệm phân bố dân cư -Trình bày đặc điểm thị hóa - Giải thích xu hướng biến đổi quy mô dân số giới hậu -Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư Phân tích ảnh hưởng tích cực tiêu cực thị hóa - Phân tích số liệu thống kê dân số, vẽ biểu đồ - Phân tích số liệu thống kê phân bố dân cư, thị hóa vẽ biểu đồ - Liên hệ thực tế Việt nam gia tăng dân số, sức ép dân số đến phát triển kinh tế xã hội môi trường - Liên hệ phân bố dân cư Việt Nam nhân tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư Việt Nam - Liên hệ mặt tích cực tiêu cực q trình thị hóa Việt Nam BIÊN SOẠN CÁC CÂU HỎI Các yêu cầu đạt chuyên đề Câu hỏi tập kiểm tra đánh giá Nhận biết Nêu thành phần tạo gia tăng dân số? -Trình bày xu hướng biến đổi dân số giới - Nêu khái niệm tỉ suất sinh thô, tỉ suất tử thô, tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên? -Gia tăng học gì? Bao gồm phận nào? -Sử dụng bảng số liệu(trang 82) nhận xét tình hình gia tăng dân số giới Năm Số dânTG(tỉ người) Tg dsố tăng thêm tỉ ng (năm) 1804 1927 1959 123 32 1974 1987 15 1999 13 2025 12 -Trình bày Tg dsố tăng gấp đôi (năm) 123 47 38 cấu sinh học cấu xã hội dân số giới - Phân bố dân cư gì? -Trình bày khái niệm phân bố - Dựa bảng số liệu 24.3 hình 24 trình bày đặc điểm thị hóa dân cư -Trình bày đặc điểm thị hóa Thơng hiểu Quan sát BSL (trang 82) số hình ảnh dân số ảnh hưởng gia - Giải thích xu tăng dân số đến phát triển kinh tế-xã hội môi trường để trả lời câu hỏi hướng biến đổi quy -Giải thích thay đổi quy mơ dân số qua thời kì mơ dân số giới -Nêu hậu việc gia tăng dân số hậu -Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư Phân tích ảnh hưởng tích cực -Hãy phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư -Đô thị hóa ảnh hưởng đến phát triển kinh tế-xã hội môi trường tiêu cực thị hóa Vận dụng cấp độ thấp - Phân tích số liệu thống kê dân số, vẽ biểu đồ - HS dựa vào BSL vẽ biểu đồ tròn cấu lao động theo khu vực kinh tế số nước TÊN NƯỚC CHIA RA (%) KHU VỰC I KHU VỰC II KHU VỰC III PHÁP 5,1 27,8 67,1 MÊHICÔ 28,0 24,0 48,0 VN 68,0 12,0 20,0 - Dựa vào BSL diện tích , dân số giới châu lục năm 2005 (trang 97) tính mật độ dân số, vẽ biểu đồ hình cột thể MĐDS giới châu lục - Phân tích số liệu thống kê phân bố dân cư, thị hóa vẽ biểu đồ Vận dụng cấp độ cao - Liên hệ thực tế Việt nam gia tăng dân số, sức ép dân số đến phát triển kinh tế xã hội môi trường - Liên hệ phân bố dân cư Việt Nam nhân tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư Việt Nam - Liên hệ mặt tích cực tiêu cực q trình thị hóa Việt Nam Liên hệ Việt Nam gia tăng dân số ảnh hưởng gia tăng dân số đến phát triển kinh tế xã hội môi trường Nêu biện pháp giải Liên hệ phân bố dân cư nêu nhân tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư Việt Nam Liên hệ Việt Nam ảnh hưởng thị hóa đến phát triển kinh tế xã hội mơi trường IV Thiết kế tiến trình dạy học theo chuyên đề HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Xem hình ảnh GV đặt vấn đề: Nhận xét qui mô dân số giới? Dân số có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế xã hội nước? HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu dân số giới Hình thức: cặp đơi * Bước 1: GV cho học sinh xem số liệu thống kê ( phụ lục trang 87) bảng số liệu dân số số nước giới -Các nước có dân số đông Thứ hạng Quốc gia Dân số (người) Thời điểm thống kê Trung Quốc 1.341.000.000 - 2010 Ấn Độ 1.210.193.422 - 2011 Hoa Kì 311.092.000 - 2011 Indonesia 237.556.363 - 2010 Brazil 190.732.694 - 2010 Pakistan 175.636.000 - 2011 Nigieria 158.259.000 2010 Bangladesh 150.354.000 2010 LB Nga 142.905.200 - 2011 10 Nhật 127.960.000 - 2011 11 Mexico 112.336.538 - 2010 - Các nước có dân số Thứ hạng Quốc gia Dân số (người) Thời điểm thống kê 210 Monaco 35.000 211 San Marino 31.887 12- 2010 217 Nauru 10.000 2010 218 Tuvalu 10.000 2010 2010 HS trao đổi nêu quy mô dân số giới khác biệt quy mô dân số nước * Bước 2: Cặp đôi GV cho HS xem bảng số liệu nhận xét tình hình phát triển dân số giới qua thời kì Năm Số dânTG(tỉ người) Tg dsố tăng thêm tỉ ng (năm) Tg dsố tăng gấp đôi (năm) 1804 1927 1959 123 32 123 1974 1987 15 47 1999 13 2025 12 38 HỘP KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA HOẠT ĐỘNG I Dân số tình hình phát triển dân số giới Dân số giới - Dân số giới: Tính đến năm 2005 6.477 triệu người - Quy mô dân số nước khác Tình hình phát triển dân số giới - Dân số giới có tốc độ phát triển nhanh - Thời gian dân số tăng thêm tỉ người thời gian dân số tăng gấp đôi ngày rút ngắn - Hiện tốc độ tăng dân số giới có xu hướng giảm dần HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu gia tăng tự nhiên Hình thức nhóm cho tỉ suất sinh tỉ suất tử: thời gian hoạt động phút Hình thức lớp cho tỉ suất gia tăng tự nhiên * Bước 1: GV chia nhóm hồn thành phiếu học tập Tỉ suất sinh thô Tỉ suất tử thơ Khái niệm Cơng thức tính Nhân tố ảnh hưởng Nhóm 3: Tỉ suất sinh thơ + Nhận xét tình hình tỉ suất sinh thơ giới nước phát triển, nước phát triển thời kì 1950 – 2005 + Em giải thích nước ta có tỉ suất sinh giảm nhanh song dân số tăng nhanh? Nhóm 4: Tỉ suất tử thơ +Nhận xét tình hình tỉ suất tử thơ giới nước phát triển, nước phát triển thời kì 1950 – 2005 Tồn giới Các nước phát triển Các nước phát triển Hình 22.1 – Tỉ suất tử thơ thời kì 1950 - 2005 * Bước 2: Học sinh nhóm trao đổi, bổ sung cho ghi kết bảng phụ * Bước 3: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GV đưa thông tin phản hồi * Bước 4: Cả lớp - Thế tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên? - Giải thích sao: Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên coi động lực phát triển dân số -Hãy nêu hậu gia tăng dân số nhanh phát triển dân số khơng hợp lí nước phát triển? HỘP KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA HOẠT ĐỘNG Tỉ suất sinh thô Tỉ suất tử thô - Khái niệm: Là tương quan số Là tương quan số người chết trẻ em sinh năm so với số năm so với số dân trung bình dân trung bình thời điểm (đơn thời điểm (đơn vị: 00 ) vị: 00 ) Khái niệm Cơng thức tính Nhân tố ảnh hưởng - Các nhân tố ảnh hưởng - Các nhân tố ảnh hưởng + Kinh tế + Yếu tố tự nhiên - sinh học xã hội + Phong tục tập quán tâm lí xã + Thiên tai hội + Trình độ phát triển kinh tế - xã hội + Chính sách dân số Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên - Khái niệm: Là chênh lệch tỉ suất sinh thô tỉ suất tử thô (đơn vị: %) GTTN(%)= S( 00 ) - T( 00) 10 - Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên coi động lực phát triển dân số Ảnh hưởng tình hình tăng dân số phát triển kinh tế - xã hội Dân số tăng nhanh gây hậu lớn đến kinh tế, xã hội mơi trường Câu hỏi: Dựa vào hình 22.3 cho biết + Cho biết nước chia thành nhóm có tỉ suất gia tăng tự nhiên khác nhau? + Kể tên vài quốc gia tiêu biểu nhóm + Rút nhận xét HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu gia tăng học * Hoạt động lớp Bước 1: GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi - Gia tăng học gì? - Gia tăng dân số gi? - Hãy trình bày cách tính tỉ suất gia tăng dân số ? Bước 2: HS trình bày HỘP KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA HOẠT ĐỘNG Gia tăng học G(%) = N−X x100 D TB - Gia tăng học chênh lệch số người xuất cư nhập cư - Tỉ suất gia tăng học tương quan số người nhập cư xuất cư năm so với dân số trung bình thời gian Gia tăng dân số GTDS(%) = GTTN (%) + GTCH (%) Là tổng số tỉ suất gia tăng tự nhiên tỉ suất gia tăng học (đơn vị %) Câu hỏi:Tại nói gia tăng học khơng ảnh hưởng tới số dân tồn giới, khu vực, quốc gia gia tăng học có ý nghĩa quan trọng? lấy ví dụ Việt Nam HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu cấu sinh học Cơ cấu dân số theo giới Hình thức: Cá nhân/ cặp Bước 1: HS làm tập: Năm 2001 dân số Việt Nam 78,7 triệu người số nam 38,7 triệu người, số nữ là: 40,0 triệu người Hãy tính: Tương quan giới nam so với giới nữ Tương quan giới nam (hoặc nữ) so với tổng số dân Bước 2: Đại diện HS đọc kết GV chuẩn kiến thức Cơ cấu theo giới có ảnh hưởng đến việc phát triển kinh tế - xã hội ? Cơ cấu dân số theo tuổi Cá nhân/ cặp - Cơ cấu dân số theo tuổi gì? - Ý nghĩa cấu dân số theo độ tuổi - Tại nói cấu dân số theo tuổi thể tình hình sinh tử, tuổi thọ, khả phát triển dân số nguồn lao động quốc gia? - Cách phân chia nhóm tuổi? - Tháp tuổi gì? Nêu ý nghĩa tháp tuổi - Phân tích kiểu tháp tuổi hình 23.1 HỘP KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA HOẠT ĐỘNG Cơ cấu sinh học Cơ cấu dân số theo giới - Là biểu thị tương quan giới nam so với giới nữ so với tổng số dân (đơn vị: %) - Cơ cấu dân số theo giới biến động theo thời gian khác nước, khu vực - Cơ cấu dân số theo giới có ảnh hưởng lớn tới việc phát triển kinh tế, tổ chức đời sống hoạch định chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Cơ cấu dân số theo tuổi - Cơ cấu dân số theo tuổi tập hợp nhóm người xếp theo nhóm tuổi định - Cơ cấu dân số theo tuổi thể tổng hợp tình hình sinh, tử, tuổi thọ, khả phát triển dân số nguồn lao động quốc gia - Cơ cấu dân số theo tuổi chia thành ba nhóm: + Nhóm tuổi lao động - 14 tuổi + Nhóm tuổi lao động: 15 - 59 tuổi (hoặc đến 64 tuổi) + Nhóm tuổi lao động: 60 tuổi (hoặc 65 tuổi) trở lên - Căn vào tỉ lệ nhóm tuổi người ta chia dân số nước thành nhóm + Nhóm dân số trẻ * 0-14 > 35% * 60 trở lên < 10% + Nhóm dân số già *0-14 < 25% *60 trở lên > 15 % - Để nghiên cứu sinh học người ta thường sử dụng tháp tuổi (tháp dân số) Có ba loại tháp dân số bản: + Tháp mở rộng + Tháp thu hẹp + Tháp ổn định HOẠT ĐỘNG 5: Tìm hiểu cấu xã hội Hình thức: cá nhân - Thế cấu dân số theo lao động? - Nguồn lao động gì? - Phân biệt hai nhóm dân số hoạt động kinh tế khơng hoạt động kinh tế Đọc SGK mục II.b trang 91, kết hợp hình 23.2 hãy: - Cho biết dân số hoạt động theo khu vực kinh tế bao gồm nhóm? - So sánh cấu lao động theo khu vực kinh tế ba nước, nhận xét? - Nêu ý nghĩa cấu dân số theo trình độ văn hố Đọc SGK cho biết tiêu đánh giá trình độ văn hoá HỘP KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA HOẠT ĐỘNG Cơ cấu dân số theo lao động a Nguồn lao động - Bao gồm phận dân số độ tuổi lao động có khả tham gia lao động - Nguồn lao động chia thành nhóm: + Nhóm dân số hoạt động kinh tế + Dân số không hoạt động kinh tế - Thế giới có 4,9 tỉ người hoạt động kinh tế, chiếm 48% dân số giới b Dân số hoạt động theo khu vực kinh tế - Dân số lao động theo khu vực kinh tế gồm khu vực: + Khu vực I: Nông - Lâm - Ngư nghiệp + Khu vực II: Công nghiệp xây dựng + Khu vực III: Dịch vụ Cơ cấu dân số theo trình độ văn hố - Phản ánh trình độ dân trí học vấn dân cư - Chỉ tiêu đánh giá trình độ văn hố là: + Tỉ lệ người biết chữ ( người từ 15 tuổi trở lên) + Số năm học (những người 25 tuổi trở lên) HOẠT ĐỘNG 6: Tìm hiểu phân bố dân cư *Khái niệm Hình thức: Cặp đơi Quan sát số hình ảnh phân bố dân cư Bước 1: + Nêu khái niệm phân bố dân cư Bài toán: Năm 2005, dân số giới 6477 triệu người sinh sống diện tích rộng 135 triệu km2 Hãy tính mật độ dân số giới (đơn vị: người/km2) Nêu cơng thức tính mật độ dân số Bước 2: Học sinh trao đổi, bổ sung cho *Đặc điểm Hình thức cặp đơi Bước 1: HS trả lời câu hỏi Câu hỏi: - Nhận xét tình hình phân bố dân cư giới - Nhận xét tỉ trọng phân bố dân cư giới năm 2005 * Nhân tố ảnh hưởng Hình thức: Cá nhân Bước 1: HS trả lời câu hỏi - Tại dân cư giới phân bố không theo khơng gian thời gian? - Có nhân tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư? Ví dụ? - Nhân tố mang tính chất định tới phân bố dân cư? Giải thích sao? Bước 2: HS trả lời HỘP KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA HOẠT ĐỘNG Phân bố dân cư Khái niệm: - Phân bố dân cư xếp dân số cách tự phát tự giác lãnh thổ định, phù hợp với điều kiện sống yêu cầu xã hội - Để thể tình hình phân bố dân cư người ta thường dùng tiêu chí mật độ dân số (ng/km2) Số người sống lãnh thổ Mật độ dân số = DT lãnh thổ Đặc điểm - Mật độ dân số trung bình giới 48 người/km2 nhiên phân bố dân cư không đồng không gian thay đổi theo thời gian Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư - Các nhân tố tự nhiên: Khí hậu, nguồn nước, địa hình, đất đai khoáng sản - Các nhân tố kinh tế - xã hội: Trình độ phát triển lực lượng sản xuất, tính chất kinh tế, lịch sử khai thác lãnh thổ, chuyển cư HOẠT ĐỘNG 6: Đô thị hóa Hình thức: Cá nhân Bước 1: HS trả lời câu hỏi - Đơ thị hóa gì? - Q trình thị hóa có đặc điểm gì? - Dựa vào bảng Tỉ lệ dân cư thành thị nơng thơn thời kì 1900 - 2005 trang 95 SGK Hãy nhận xét thay đổi tỉ lệ dân nông thôn dân thành thị giới thời kỳ 1900 - 2005 - Căn vào H24, cho biết + Những châu lục khu vực có tỉ lệ dân cư thành thị cao nhất? + Những châu lục khuc vực có tỉ lệ dân cư thành thị thấp nhất? * Giải thích sao? - Nêu ví dụ chứng tỏ lối sống thành thị phổ biến rộng rãi Bước 2: học sinh trả lời câu hỏi HỘP KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA HOẠT ĐỘNG Khái niệm - Đô thị hóa q trình kinh tế - xã hội mà biểu tăng nhanh số lượng quy mô điểm dân cư đô thị, tập trung dân cư thành phố, thành phố lớn phổ biến rộng rãi lối sống thành thị Đặc điểm - Dân cư thành thị có xu hướng tăng nhanh - Dân cư tập trung vào thành phố lớn cực lớn - Phổ biến rộng rãi lối sống thành thị HOẠT ĐỘNG 7: Ảnh hưởng đô thị hóa Hình thức: Nhóm/ Cặp Bước 1: HS trả lời câu hỏi - Nêu ảnh hưởng tích cực tiêu cực thị hố đến phát triển kinh tế - xã hội môi trường Bước 2: GV tổ chức trò chơi tiếp sức, HS thi viết lên bảng ảnh hưởng tích cực tiêu cực thị hố đến phát triển kinh tế - xã hội môi trường HỘP KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA HOẠT ĐỘNG a Ảnh hưởng tích cực - Đẩy nhanh tốc độ tăng trưởng kinh tế, chuyển dịch cấu kinh tế cấu lao động - Thay đổi phân bố dân cư lao động - Thay đổi trình sinh, tử hôn nhân đô thị b Ảnh hưởng tiêu cực Đơ thị hóa khơng gắn với cơng nghiệp hóa gây nhiều hậu nghiêm trọng đến môi trường, việc làm… => dẫn tới nhiều tượng tiêu cực đời sống kinh tế - xã hội HOẠT ĐỘNG 8: Củng cố Hoạt động (Cặp đôi) Dựa vào đồ - Xác định khu vực thưa dân khu vực tập trung dân cư đơng đúc - Tại lại có phân bố dân cư vậy? - Liên hệ phân bố dân cư Việt Nam? Hoạt động Nhóm GV tổ chức trị chơi: chia lớp làm nhóm HS xem hình ảnh sếp theo nhóm ảnh hưởng tích cực tiêu cực gia tăng dân số q trình thị hóa ... nước có dân số Thứ hạng Quốc gia Dân số (người) Thời điểm thống kê 210 Monaco 35.000 211 San Marino 31.887 12- 2 010 217 Nauru 10. 000 2 010 218 Tuvalu 10. 000 2 010 2 010 HS trao đổi nêu quy mô dân số... phân bố dân cư? Ví dụ? - Nhân tố mang tính chất định tới phân bố dân cư? Giải thích sao? Bước 2: HS trả lời HỘP KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA HOẠT ĐỘNG Phân bố dân cư Khái niệm: - Phân bố dân cư xếp dân. .. số lượng quy mô điểm dân cư đô thị, tập trung dân cư thành phố, thành phố lớn phổ biến rộng rãi lối sống thành thị Đặc điểm - Dân cư thành thị có xu hướng tăng nhanh - Dân cư tập trung vào thành