SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TÁC HẠI CỦA THUỐC LÁ THÔNG QUA GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG THPT" PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ Mọi người, biết tác hại việc hút thuốc với sức khỏe người, việc nghiện hút thuốc nguyên nhân gây nhiều loại bệnh làm tăng tỉ lệ tử vong Tuy nhiên, thực tế tỉ lệ người hút thuốc có xu hướng tăng lên đặc biệt nước phát triển Việt Nam quốc gia có tỉ lệ người hút thuốc cao khu vực giới Có nhiều nguyên nhân khác đa số hạn chế hiểu biết cách cụ thể tác hại khói thuốc, việc nghiện thuốc lá, kiến thức chưa đầy đủ, bệnh “ nghiện” thuốc lá, thuốc lào lan tràn ngày nhiều giới trẻ Tỉ lệ thiếu niên hút thuốc có xu hướng gia tăng năm gần đây, có nhiều em học bậc THPT Thực tế trường THPT Ba Đình, qua theo dõi thấy tượng số em học sinh nam lớp khác tụ tập gầm cầu thang, sau dãy phòng học, khu vực đường nhà nhà vệ sinh vào lúc chơi để hút thuốc Cùng với việc nhà nước ta thực biện pháp để giảm tỉ lệ người hút thuốc việc tích hợp nội dung phòng chống tác hại thuốc vào số môn học quan trọng Việc làm nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức toàn diện kĩ sống cần thiết, góp phần xây dựng môi trường học đường “ không khói thuốc” Trên tinh thần mạnh dạn đưa đề tài “Giáo dục phòng chống tác hại thuốc thông qua giảng dạy môn Sinh học trường THPT Ba Đình, Nga Sơn, Thanh Hóa” PHẦN B: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lí luận - Theo thống kê tổ chức y tế giới (WTO), toàn giới có khoảng 1,1 tỉ người hút thuốc thường xuyên hàng năm có triệu người chết bệnh thuốc gây Nhưng không riêng người hút thuốc bị ảnh hưởng độc hại khói thuốc mà người thân xung quanh họ bị ảnh hưởng theo Hàm lượng chất độc dòng khói tỏa từ đầu điếu thuốc cháy cao, cao gấp 30 lần so với dòng khói người hút hít vào - Qua nghiên cứu khảo nghiệm, nhà khoa học có kết luận: hút điếu thuốc tự hủy hoại phút đời Tuổi thọ trung bình người hút thuốc ngắn người không hút thuốc từ đến năm Hút thuốc làm tăng tỷ lệ tử vong 30%-80%, chủ yếu bệnh ung thư phổi mãn tính bệnh tim mạch Nguy tử vong phụ thuộc vào thời điểm bắt đầu hút thuốc (hút thuốc sớm, nhiều, thời gian dài nguy cao) - Đặc biệt, WTO ước tính, biện pháp mạnh mẽ kịp thời, năm kể từ 2020 có 8,4 triệu người chết thuốc 70% nạn nhân nước phát triển Số người chết thuốc tăng lên khoảng 10 triệu người hàng năm kể từ năm 2030 - Ở Việt Nam, theo điều tra y tế quốc gia Bộ Y tế tiến hành, Việt Nam có tỷ lệ người hút thuốc vào loại cao giới, có khoảng 56% nam giới Việt Nam hút thuốc, chưa kể lượng lớn nam giới hút thuốc lào Tỷ lệ hút thuốc nữ giới 1,8% Đặc biệt tỷ lệ hút thuốc người trẻ tuổi chiếm 31,6% nhóm tuổi từ 15-24 - Theo Chương trình Phòng chống tác hại thuốc Quốc gia (Vinacosh – Bộ Y tế), trung bình ngày Việt Nam có 100 người chết bệnh liên quan tới thuốc lá, nhiều số tử vong tai nạn giao thông đường Trung bình năm, Việt Nam có khoảng 40.000 người chết bệnh liên quan tới thuốc lá, cao tổng số người chết tai nạn giao thông HIV/AIDS - Như việc phòng chống tác hại thuốc nói chung công tác giáo dục phòng chống tác hại thuốc trường học nói riêng vấn đề cần thiết cấp bách Qua việc giáo dục nhằm phân tích cho em thấy tác hại nghiêm trọng việc hút thuốc sức khỏe, từ hiểu không nên hút thuốc Đây việc làm cần thiết bên cạnh việc giảng dạy văn hóa để góp phần xây dựng môi trường “không khói thuốc” II Thực trạng trước thực giải pháp đề tài Thuận lợi: Khi thực đề tài gặp thuận lợi sau: - Bộ môn Sinh học môn có nội dung kiến thức liên quan đến giáo dục phòng chống tác hại thuốc - Các em học sinh THPT phần lớn chưa hút thuốc bắt đầu hút thuốc nên việc giáo dục dễ đạt hiệu - Trường có hệ thống máy vi tính nối mạng internet tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tìm kiếm thông tin tác hại thuốc biện pháp phòng chống - Vấn đề phòng chống tác hại thuốc vấn đề xã hội quan tâm, đặc biệt công tác giáo dục phòng chống tác hại thuốc trường học mục tiêu mà Bộ Giáo dục Đào tạo hướng tới - Được ủng hộ nhiệt tình từ Ban giám hiệu nhà trường, BCH Đoàn trường, BCH Công đoàn, đặc biệt giúp đỡ giáo viên tổ Khó khăn: Bên cạnh thuận lợi gặp khó khăn định là: - Một số giáo viên hút thuốc trường vô tình tạo điều kiện cho em học sinh có suy nghĩ sai lệch việc hút thuốc Mặt khác, em học sinh THPT độ tuổi thích tìm tòi, khám phá, muốn khẳng định em lại chưa hiểu hết tác hại thuốc nên dễ dàng bắt chước theo - Thời lượng chương trình dành cho phần giáo dục tác hại thuốc chưa nhiều nên khó khăn việc tuyên truyền tác hại thuốc đến học sinh - Công tác quản lí việc kinh doanh thuốc nước ta chưa chặt chẽ nên em học sinh dễ dàng mua thuốc nơi, lúc III Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Những nội dung kiến thức có liên quan đến tác hại thuốc 1.1 Thuốc gì? - Thuốc loại thuốc kích thích làm từ thuốc Đây loại có độc, già, có hàm lượng Nicotine cao Trên thực tế có trường hợp người lớn chết dùng khoảng 15-20g thuốc dạng thuốc nước để thụt tháo đại trực tràng Trẻ em cần uống vài gram tử vong - Người ta thường sử dụng thuốc theo cách đốt lên để hít khói thuốc vào người - Các loại thuốc thuờng dùng là: thuốc có đầu lọc, thuốc đầu lọc, thuốc lào, xì gà 1.2 Tại người ta lại nghiện hút thuốc lá? - Chỉ cần vài giây sau rít thuốc vào phổi, cảm nhận kích thích chất Nicotine lên hệ thần kinh trung ương lên toàn thể Một số vùng có thụ thể tiếp nhận Nicotine não, hút thuốc lá, người hút thấy trí óc sáng suốt làm việc có hiệu lúc căng thẳng, lo âu, thuốc làm cho người hút cảm thấy thư giãn bình tĩnh Nicotine tác động làm tăng tiết chất dẫn truyền thần kinh trung gian nội tiết tố tham dự vào chức kháng lại stress thể Những chất làm cho người hút thuốc cảm thấy bình tỉnh, tự tin, bớt lo âu có sức để làm việc nhiều - Tuy nhiên thực tế hút nhiều, thể bị kích thích tiết chất nội tiết tố liên tục chất bị cạn kiệt, lúc thay có cảm giác sảng khoái, người bệnh lại thấy mệt mỏi hơn, khó tập trung tư tưởng, cáu gắt suy sụp tinh thần mau chóng Tiếc phần lớn người nghiện thuốc lại vấn đề này, họ hút thuốc mà không thấy sảng khoái lại có khuynh hướng tăng liều, nên lúc nghiện nặng phải gánh chịu hậu tồi tệ 1.3 Thành phần, độc tính thuốc lá: Theo BS Đặng Huy Quốc Thịnh, Phó Giám đốc bệnh viện Ung Bướu TPHCM, nghiên cứu cho thấy khói thuốc chứa 7.000 chất độc hóa học, có hàng trăm chất cực độc 70 chất gây ung thư Khi vào thể chất độc ảnh hưởng đến toàn hệ thần kinh, mạch máu nội tiết gây bệnh tim mạch, giảm trí nhớ bệnh ung thư Người ta chia nhóm chính: 1.3.1 Nicotine: chất không màu, chuyển thành màu nâu cháy có mùi thuốc tiếp xúc với không khí Nicôtine hấp thụ qua da, miệng niêm mạc mũi hít vào phổi Người hút thuốc trung bình đưa vào thể đến mg nicôtine điếu thuốc hút Hút thuốc đưa nicôtine cách nhanh chóng đến não, vòng 10 giây sau hít vào 1.3.2 Monoxitcarbon (khí CO): Khí CO có nồng độ cao khói thuốc hấp thụ vào máu, gắn với hemoglobine với lực mạnh 20 lần oxy Với người hút trung bình bao thuốc ngày hàm lượng hemoglobine khử tới 7-8% Sự tăng hemoglobine khử làm chuyển dịch đường cong phân tách oxy-hemoglobin dẫn đến giảm lượng oxy chuyển đến tế bào gây thiếu máu quan 1.3.3 Các phân tử nhỏ khói thuốc lá: Khói thuốc chứa nhiều chất kích thích dạng khí dạng hạt nhỏ Các chất kích thích gây nên thay đổi cấu trúc niêm mạc phế quản dẫn đến tăng sinh tuyến phế quản, tế bào tiết nhầy làm tế bào có lông chuyển Các thay đổi làm tăng tiết nhầy giảm hiệu lọc thảm nhầy-lông chuyển Phần lớn thay đổi hồi phục ngừng hút thuốc 1.3.4 Các chất gây ung thư: Trong khói thuốc có 40 chất số gồm hợp chất thơm có vòng đóng Benzopyrene có tính chất gây ung thư Các hoá chất tác động lên tế bào bề mặt đường hô hấp gây nên tình trạng viêm mãn tính, biến đổi tế bào dẫn đến dị sản, loạn sản ác tính hóa 1.4 Những nguy hại việc hút thuốc lá: Hút thuốc chia làm loại: + Hút thuốc chủ động: xảy người hút hít khói thuốc vào thể + Hút thuốc thụ động (hít khói thuốc thụ động): hình thức hít khói thuốc từ không khí mà không trực tiếp hút thuốc thuốc lào Việc hút thuốc thụ động bị tác hại gián tiếp 1.4.1 Các nguy bệnh lý thường gặp hút thuốc chủ động - Bệnh lý hệ hô hấp: Tại Việt Nam, theo nghiên cứu tiến hành Bệnh viện K cho thấy người hút thuốc vòng tháng có khả bị ung thư phổi cao gấp 6,5 lần so với người không hút Họ chết sớm người không hút đến 20 năm + Bệnh lý đường hô hấp trên: viêm mũi mãn tính, viêm họng mãn tính, viêm quản mãn tính, ung thư xoang hàm, ung thư vòm họng, ung thư quản ung thư miệng, ung thư thực quản HÚT THUỐC LÁ LÀ NGUYÊN NHÂN GÂY UNG THƯ MIỆNG ẢNH: INTERNET + Bệnh lý đường hô hấp dưới: viêm phế quản mãn tính, hen suyễn, ung thư phế quản + Bệnh lý phổi: viêm phổi, dãn phế nang, ung thư phổi HÚT THUỐC LÁ LÀ NGUYÊN NHÂN GÂY UNG THƯ PHỔI ẢNH: INTERNET - Bệnh lý hệ mạch máu: bệnh xơ vữa động mạch, bệnh động mạch vành, gây viêm tắc mạch máu, nhồi máu tim, xuất huyết não… - Ảnh hưởng thuốc lên hệ thần kinh: Một nghiên cứu nhà khoa học cho thấy mối liên quan hút thuốc tổn thương vùng não.Đó thuốc có hợp chất NNK làm cho bạch cầu hệ thần kinh trung ương công tế bào khỏe khác dẫn đến phá hủy nghiêm trọng hệ thần kinh làm giảm số lượng tế bào thần kinh não làm giảm trí nhớ, giảm trí thông minh khả học tập…Nghiên cứu nhà khoa học gần cho thấy rằng, người có hút thuốc thời kì mang thai tỉ lệ chậm phát triển trí tuệ tăng 50% so với người không hút thuốc tăng 70% người hút từ bao / ngày trở lên - Bệnh lợi: Viêm loét, cao răng, mảng bám vào làm cho dễ bị lung mủ, dễ rụng tự nhiên ẢNH: INTERNET - Chúng ta biết hút thuốc gây ảnh hưởng cho phổi, nhiên số nghiên cứu phát rằng, hút thuốc gây ảnh hưởng cho xương Hút thuốc làm tăng nguy yếu xương, loãng xương Tình trạng làm tăng nguy gãy xương bao gồm cong vẹo cột sống Xương giòn - Đối với phụ nữ bào thai: Tăng nguy ung thư cổ tử cung, giảm trọng lượng thai nhi trung bình khoảng 200g, sinh non, băng huyết sau sinh, dễ sẩy thai ngẫu nhiên, gia tăng tần suất sinh thai nhi bị bất thường bẩm sinh Đứa trẻ sau sinh có nguy bị còi xương, trí tuệ chậm phát triển, suy dinh dưỡng giảm tiết sữa người mẹ - Đối với nam giới: hút thuốc bị suy nhược sinh dục hay liệt dương giảm số lượng chất lượng tinh trùng, dễ dẫn đến vô sinh - Đối với trẻ em: Dễ bị còi xương, trí tuệ chậm phát triển, suy dinh dưỡng bị giảm tiết sữa người mẹ - Những rối loạn da: xuất sớm vết nhăn mặt, Nicotine làm da ngón tay cầm điếu thuốc trở nên màu vàng nâu 1.4.2 Nguy việc hút thuốc thụ động: - Những người không hút thuốc lại phải chung sống hay làm việc với người nghiện thuốc lá, đặc biệt đối tượng trẻ em có nguy bị bệnh cao hít phải khói thuốc thụ động: 10 + Đối với người lớn: gây ung thư phổi bệnh khác + Đối với trẻ em: dễ cảm nhiễm với khói thuốc Trẻ dễ bị viêm phế quản, viêm phổi mãn tính, bệnh lý Tai - Mũi – Họng, nhức đầu ẢNH: INTERNET - Công nhân làm việc nhà máy sản xuất thuốc bị nguy tương tự 1.4.3 Những tác hại khác thuốc lá: - Ảnh hưởng kinh tế gia đình: người hút thuốc tiêu phí khoản tiền lớn để mua thuốc lá, làm ảnh hưởng đến thu nhập gia đình, đặc biệt gia đình kinh tế khó khăn Hút thuốc chắn gây bệnh tật nguy hiểm trình bày phần trên, chi phí để chăm sóc y tế cho thân người hút người bị hút thuốc thụ động gia đình lớn - Ảnh hưởng đến kinh tế quốc gia: đất canh tác dùng cho sản xuất loại lương thực bị thu hẹp lại, nhường chổ để trồng thuốc có lợi nhuận cao Một lượng giấy khổng lồ phục vụ cho việc vấn điếu thuốc lá, loại bao bì Rác thuốc 11 ảnh hưởng xấu đến môi trường sống Chi phí chăm sóc y tế cho người dân hút thuốc việc giảm ngày công lao động họ tổn thất lớn cho quốc gia có nhiều người nghiện thuốc Ngoài thuốc có nguy gây vụ hoả hoạn dội vụ cháy rừng tàn phá tài nguyên quốc gia!… - Theo thống kê chưa đầy đủ, năm người dân nước tiêu tốn tới 8.200 tỷ đồng để mua thuốc xã hội phải dành khoảng 800 tỷ đồng để điều trị loại bệnh có liên quan đến thuốc lá, chiếm 18% tổng chi phí cho y tế Như vậy, thuốc hút thuốc gây ảnh hưởng nghiêm trọng kinh tế-xã hội, đe dọa sức khỏe tính mạng người Giáo dục cho học sinh phòng chống tác hại thuốc thông qua giảng có nội dung kiến thức liên quan: 2.1 Các học có nội dung giáo dục phòng chống tác hại thuốc lá: Lớp 10 Bài Nội dung Cách vận dụng kiến thức để giáo dục học có sinh biện pháp hỗ trợ tác dụng giáo dục Chu kì tế Chu kì tế bào bào trình nguyên phân (bài 28 sách Nâng cao) - Cung cấp cho HS kiến thức chu kì tế bào điều khiển hệ thống điều hòa tinh vi Nếu chế điều khiển phân bào bị hư hỏng trục trặc, thể bị lâm bệnh - Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy bệnh ung thư tế bào ung thư thoát khỏi chế điều hòa phân bào thể nên phân chia liên tục tạo nên khối u chèn ép quan khác Các chất độc khói thuốc làm tổn thương vật chất di truyền tế bào làm rối loạn trình điều hòa phân bào làm cho tế bào phân chia vô hạn định dẫn đến tạo khối u 12 - Từ giáo viên giáo dục cho học sinh không nên hút thuốc hút thuốc làm tăng nguy mắc ung thư - Tư liệu tác hại chất gây ung thư Bệnh truyền nhiễm miễn dịch (bài 32 sách 46 sách Nâng cao) - Các phương thức lây truyền: qua sol khí ( giọt keo nhỏ nhiễm vi sinh vật bay không khí) bắn ho hắt - Cung cấp cho học sinh kiến thức nguyên nhân hậu bệnh đường hô hấp viêm phổi, viêm phế quản, viêm họng Đồng thời giáo viên nhấn mạnh cho học sinh thấy trẻ em sống gia đình có người hút thuốc nguy nhiễm bệnh cao hơn, bị nặng thường phải nằm viện lâu 20% so với trẻ em sống gia đình người hút thuốc - Các bệnh truyền nhiễm thường gặp virut: Bệnh đường hô hấp - Từ giáo dục cho em thấy ý nghĩa việc phòng chống tác hại thuốc không bảo vệ sức khỏe cho thân mà cho người thân gia đình đặc biệt trẻ em - Tư liệu tác hại phân tử nhỏ khói thuốc - Tư liệu nguy việc hút thuốc thụ động trẻ em - Hình ảnh việc hít khói thuốc thụ động trẻ em Thực hành: Tìm hiểu số bệnh truyền nhiễm địa phương Một số bệnh truyền nhiễm lây lan qua đường hô hấp địa phương viêm Qua thực hành tìm hiểu thực tế bệnh lây lan qua đường hô hấp phổ biến địa phương liên hệ với tỉ lệ gia đình có người hút thuốc lá, từ học sinh thấy số người bị nhiễm bệnh số lần nhiễm bệnh người tỉ lệ thuận với tỉ lệ 13 (bài 47 sách họng, viêm người hút thuốc địa phương Qua Nâng cao) phổi, viêm lần giáo viên nhấn mạnh cho học sinh ý phế quản thức phòng chống tác hại thuốc Lớp 11 Bài Nội dung Cách vận dụng kiến thức để giáo dục có học sinh biện pháp hỗ trợ tác dụng giáo dục Các nhân tố Các nhân tố - Cung cấp cho học sinh kiến thức ảnh hưởng bên ảnh hưởng thuốc đến sinh đến sinh trưởng phát triển người đặc biệt trưởng giai đoạn bào thai giai đoạn trẻ sơ phát triển sinh động vật (bài - Từ giáo dục cho em thấy 39 sách Cơ ý nghĩa việc phòng chống tác hại Nâng thuốc cao) - Tư liệu tác hại hút thuốc chủ động đ0ối với phụ nữ bào thai, trẻ em - Cung cấp cho học sinh kiến thức tác động hoocmôn lên trình sinh Cơ chế điều Tác động tinh nam Học sinh biết hòa sinh sản hoocmôn qua testostêrôn tham gia vào trình (bài 46 sách chế điều sinh tinh trùng Cơ hòa sinh tinh Nâng cao) - Từ giáo viên nhấn mạnh thêm cho học sinh biết nam giới hút thuốc nồng độ testostêrôn thấp người không hút thuốc Cho nên hút thuốc làm giảm số lượng tinh 14 trùng - Giáo dục cho HS nam không nên hút thuốc - Tư liệu nguy việc hút thuốc chủ động nam giới Lớp 12 Bài - Bảo vệ vốn gen di truyền loài người (bài 30 sách Nâng cao) - Di truyền y học (bài 21 sách Cơ bản) Nội dung Cách vận dụng kiến thức để giáo dục có học sinh biện pháp hỗ trợ tác dụng giáo dục - Di truyền y học với bệnh ung thư AIDS - Sự di truyền trí - Cung cấp kiến thức bệnh ung thư tác nhân gây ung thư Giáo viên lưu ý với học sinh thuồc hợp chất thơm có vòng đóng Benzopyrene có tính chất gây ung thư Cho nên thuốc tác nhân gây ung thư - Tư liệu thành phần độc tính t - Bảo vệ di huốc lá: Tác hại chất gây ung thư truyền - Tư liệu thông tin hình ảnh loài người nguy bệnh lý thường gặp hệ hô người hấp hút thuốc chủ động Việt Nam + Những bệnh ung thư thường mắc phải hút thuốc - Bảo vệ vốn gen loài - Bệnh ung + Hình ảnh số bệnh ung thư có người thư nguyên nhân thuốc lá: Ung thư số vấn miệng, ung thư phổi đề xã hội 15 di truyền học - Bảo vệ vốn - Có thể sử dụng thêm tư liệu phần (bài 22 sách gen loài sở lí luận bổ sung cho em thông tin vể Cơ bản) người tỉ lệ người chết hút thuốc Việt Nam giới mà nguyên nhân chủ yếu mắc bệnh ung thư - Học sinh biết số IQ người chịu ảnh hưởng nhân tố di truyền nhân tố môi trường Từ phân tích cho học sinh thấy tác hại thuốc phát triển trí tuệ - Giáo viên sử dụng tư liệu ảnh hưởng thuốc lên hệ thần kinh - Giáo viên cần lưu ý với học sinh không hút thuốc chủ động mà việc hút thuốc thụ động có nguy tương tự - Trên sở giáo dục cho học sinh không nên hút thuốc có ý thức đấu tranh phòng chống tác hại thuốc 2.2 Một số ví dụ thiết kế giảng có nội dung giáo dục phòng chống tác hại thuốc lá: Bài 32: (Sinh Phần: BỆNH TRUYỀN NHIỄM VÀ MIỄN DỊCH học 10 – Cơ bản) BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP 16 Mục tiêu: - Trình bệnh đường hô hấp, tác nhân gây bệnh cách xâm nhập từ có ý thức phòng tránh, giữ gìn vệ sinh cá nhân, nâng cao ý thức phòng tránh tác hại thuốc Hoạt động giáo viên học sinh GV: Yêu cầu học sinh kể tên bệnh đường hô hấp thường gặp cho biết tác nhân gây nên bệnh Nội dung - Bệnh đường hô hấp: (?) Cách xâm nhập tác nhân gây bệnh nào? HS: Nghiên cứu SGK liên hệ thực tế kể tên số bệnh, nêu tác nhân gây bệnh cách xâm nhập GV: Có thể bổ sung thêm số bệnh khác học sinh nêu chưa đầy đủ + Các bệnh như: viêm phổi, viêm phế GV: Những đối tượng nhiễm quản, viêm họng, bệnh này? viêm mũi… HS: Tất đối tượng nhiễm + Tác nhân: chủ yếu trẻ em đối tượng dễ nhiễm bệnh virut đường hô hấp + Cách xâm nhập: GV nhấn mạnh thêm: trẻ em sống gia Virut từ sol khí đình có người hút thuốc nguy nhiễm qua niêm mạc vào bệnh cao hơn, bị nặng thường phải mạch máu tới nằm viện lâu 20% so với trẻ em sống nơi khác gia đình người hút thuốc đường hô hấp ? Theo em vậy? HS: Có thể trả lời chưa đầy đủ 17 GV bổ sung thêm: khói thuốc chứa nhiều chất kích thích dạng khí dạng hạt nhỏ Các chất kích thích gây nên thay đổi cấu trúc niêm mạc phế quản làm tế bào có lông chuyển Các thay đổi làm tăng tiết nhầy giảm hiệu lọc thảm nhầylông chuyển Nên virut dễ xâm nhiễm gây bệnh GV: Chúng ta có nên hút thuốc không? HS: Trả lời GV nhấn mạnh lần nữa: không nên hút thuốc hút thuốc gây nên bệnh nguy hiểm cho thân mà gây nguy hiểm cho người xung quanh đặc biệt trẻ nhỏ Bài 30: BẢO VỆ VỐN GEN DI TRUYỀN CỦA LOÀI NGƯỜI (Sinh học 12 – Nâng cao) Mục tiêu: - Giải thích phải bảo vệ vốn gen di truyền loài người - Trình bày giải thích sở bệnh ung thư - Nêu biện pháp để bảo vệ tiềm di truyền khả biểu trí người - Xây dựng ý thức bảo vệ môi trường ,phòng chống tác hại thuốc Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung 18 Hs đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi: Gánh I/ Gánh nặng di truyền gì? Gv yêu cầu Hs cho ví dụ truyền: minh họa nặng di HS: Nghiên cứu thông tin SGK trả lời Sự tồn vốn gen GV bổ sung thêm: Các độc tính khói quần thể người thuốc tác nhân gây nên đột biến gen gây tật, bệnh di truyền chết,nếu gen trạng thái đồng hợp tử làm chết cá thể hay giảm sức sống họ GV: Cho học sinh quan sát tranh ,ảnh số bệnh ung thư người II Di truyền y học với GV: Ung thư gì? Nguyên nhân gây ung thư? bệnh ung thư: HS: Nghiên cứu SGK trả lời Gv: Hãy cho biết tác nhân gây ung thư? - Ung thư tượng TB phân chia vô tổ chức GV nhấn mạnh: Có nhiều tác nhân gây bệnh thành khối u di ung thư, thuốc tác - Nguyên nhân gây ung nhân thư: Ở chế phân tử GV: Tại hút thuốc lại dẫn đến ung liên quan đến biến đổi cấu trúc thư? ADN Ung thư bắt HS: Dựa vào kiến thức học lớp 10 trả lời đầu từ tế bào bị đột biến xôma, làm khả GV bổ sung: Các chất độc khói thuốc có kiểm soát phân bào thể làm tổn thương vật chất di truyền tế liên kết tế bào Ung bào làm rối loạn trình điều hòa phân bào thư đột biến cấu Tế bào thoát khỏi chế điều hòa phân bào trúc NST phân chia vô hạn định dẫn đến tạo nên khối u HS: Có thể kể số tác nhân 19 GV: Có thể đưa số hình ảnh bệnh - Phòng ngừa: Bảo vệ ung thư phổ biến có nguyên nhân từ hút thuốc môi trường sống, hạn chế tác nhân gây ung thư, trì sống GV: Để phòng ngừa ung thư cần phải làm gì? lành mạnh, tránh làm HS: Bảo vệ môi trường sống, hạn chế tác thay đổi môi trường sinh nhân gây ung thư, đặc biệt không hút thuốc lý sinh hóa thể, có ý thức đấu tranh phòng chống tác hại không kết hôn gần thuốc GV hoàn chỉnh thông tin theo nội dung SGK để HS nhận thức ghi nhớ *GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK sau hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo gợi ý sau: - Đánh giá di truyền trí cá thể III/Sự di truyền trí số nào? năng: - Bảo vệ tiềm di truyền khả biểu trí người cần phải làm Đánh giá di truyền trí cá thể gì? số IQ,chỉ số IQ * GV gọi nhóm trình bày nội dung thảo tính trạng số lượng luận - Bảo vệ tiềm di - Các nhóm khác nêu nhận xét, bổ sung truyền khả biểu trí GV lưu ý với HS: có mối liên quan hút người cần tránh thuốc tổn thương vùng não Đó tác nhân gây đột biến thuốc có hợp chất NNK làm cho bạch gen, đảm bảo sống cầu hệ thần kinh trung ương công đầy đủ vật chất tế bào khỏe khác dẫn đến phá hủy nghiêm tinh thần trọng hệ thần kinh làm giảm số lượng tế bào thần kinh não làm giảm số IQ - Trên sở giáo dục cho học sinh không nên hút thuốc có ý thức đấu tranh phòng 20 chống tác hại thuốc IV Kết - Qua nội dung đề tài giáo viên tổ chuyên môn có thêm tư liệu để cập nhật kiến thức cho việc giáo dục “tác hại thuốc lá” qua giảng cho học sinh tốt - Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp, thông qua đề tài giáo viên có thêm kiến thức cụ thể tác hại thuốc để phục vụ công tác giáo dục học sinh - Nhờ nỗ lực cao giáo viên tổ chuyên môn với nhiệt tình giáo viên chủ nhiệm lớp, cộng với phối hợp, hỗ trợ đắc lực Đoàn niên nên công tác “phòng chống tác hại thuốc lá” trường đạt kết đáng kể Cụ thể là: Sau áp dụng đề tài nhận thấy học sinh có hiểu biết “ tác hại thuốc lá” sức khỏe cách cụ thể đắn hơn, em có ý thức việc đấu tranh phòng chống tác hại thuốc không trường mà gia đình Tỉ lệ học sinh hút thuốc giảm nhiều Từ lớp ban đầu có 5, em học sinh nam hút thuốc đến vài em lớp, có nhiều lớp không học sinh hút thuốc lá, kết đáng mừng PHẦN C: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ I Bài học kinh nghiệm - Qua việc thực ứng dụng đề tài vào thực tiễn, nhận thấy để công tác phòng chống tác hại thuốc có hiệu giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm lớp phải có kiến thức định tác hại thuốc lá, để giúp em học sinh có hiểu biết đắn tác hại thuốc sức khỏe người - Ở học có tích hợp nội dung giáo dục “tác hại thuốc lá” vào tiết sinh hoạt lớp giáo viên cho học sinh xử lí tình cụ thể liên quan đến việc hút thuốc nhằm cung cấp cho em kiến thức toàn diện kĩ sống cần thiết để phòng tránh tác hại thuốc bảo vệ sức khỏe cho thân cộng đồng 21 - Cần có phối hợp chặt chẽ giáo viên môn Sinh học với giáo viên chủ nhiệm, Đoàn niên để nắm bắt kịp thời em học sinh có biểu hút thuốc từ có biện pháp giáo dục kịp thời, giúp em cai thuốc cách triệt để II Kết luận Trên sở phân tích tác hại thuốc sức khỏe, đưa số giải pháp việc phòng chống tác hại thuốc trường học Tuy chưa thật giải pháp tối ưu, nỗ lực thân tôi, giáo viên tổ giáo viên chủ nhiệm lớp Đoàn niên Bước đầu có hiệu định việc góp phần làm giảm tỉ lệ học sinh hút thuốc trường học Tôi mong đồng nghiệp đóng góp ý kiến đưa giải pháp có hiệu để người học tập, góp phần đưa trường học tiến tới “ môi trường học đường không khói thuốc” Tôi xin chân thành cảm ơn III Đề nghị Để nâng cao hiệu công tác “ phòng chống tác hại thuốc lá” trường học nhiệm vụ giáo viên môn Sinh học hay giáo viên chủ nhiệm mà tập thể giáo viên, nhà trường nhiệm vụ giáo dục chung, đó: Nhà trường cần có biện pháp nghiêm cấm hút thuốc trường học Đồng thời phải treo biển có chữ biểu tượng “cấm hút thuốc lá” hành lang, lớp học, phòng họp phòng chức khác Giáo viên phải người gương mẫu thực không hút thuốc trường học Bởi vì, tập trung cấm học sinh hút thuốc vô tình nhấn mạnh hút thuốc hành vi không phép làm trẻ em Điều khiến em tò mò có ý nghĩ hút thuốc để chứng tỏ lớn từ em dễ bắt chước theo Do hạn chế tài liệu, thời gian, lực cá nhân, đề tài không tránh khỏi hạn chế, thiếu sót, mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp bạn đọc Tôi xin chân thành cảm ơn! 22 [...]... nhân tố - Cung cấp cho học sinh kiến thức về ảnh hưởng bên ngoài ảnh hưởng của thuốc lá đến sự sinh đến sinh trưởng và phát triển ở người đặc biệt ở trưởng và giai đoạn bào thai và giai đoạn trẻ sơ phát triển ở sinh động vật (bài - Từ đó giáo dục cho các em thấy được 39 sách Cơ ý nghĩa của việc phòng chống tác hại bản và Nâng thuốc lá cao) - Tư liệu về tác hại của hút thuốc lá chủ động đ0ối với phụ... tư liệu để có thể cập nhật kiến thức cho việc giáo dục về tác hại thuốc lá qua các bài giảng cho học sinh được tốt hơn - Đối với giáo viên chủ nhiệm các lớp, thông qua đề tài này các giáo viên sẽ có thêm những kiến thức cụ thể về tác hại thuốc lá để phục vụ trong công tác giáo dục học sinh - Nhờ sự nỗ lực cao của các giáo viên trong tổ chuyên môn cùng với sự nhiệt tình của giáo viên chủ nhiệm các lớp,... cũng như giáo viên chủ nhiệm các lớp phải có những kiến thức nhất định về tác hại của thuốc lá, để giúp các em học sinh có những hiểu biết đúng đắn về tác hại của thuốc lá đối với sức khỏe con người - Ở những bài học có tích hợp nội dung giáo dục về tác hại thuốc lá hoặc vào những tiết sinh hoạt lớp giáo viên có thể cho học sinh xử lí những tình huống cụ thể liên quan đến việc hút thuốc lá nhằm cung... lực của Đoàn thanh niên nên công tác phòng chống tác hại thuốc lá ở trường chúng tôi đã đạt được những kết quả đáng kể Cụ thể là: Sau khi áp dụng đề tài này tôi nhận thấy học sinh có những hiểu biết về “ tác hại thuốc lá đối với sức khỏe một cách cụ thể và đúng đắn hơn, các em có ý thức hơn trong việc đấu tranh phòng chống tác hại thuốc lá không chỉ ở trường mà ở cả gia đình Tỉ lệ học sinh hút thuốc. .. mua thuốc lá và xã hội phải dành khoảng 800 tỷ đồng để điều trị các loại bệnh có liên quan đến thuốc lá, chiếm 18% tổng chi phí cho y tế Như vậy, thuốc lá và hút thuốc lá gây những ảnh hưởng rất nghiêm trọng đối với kinh tế-xã hội, đe dọa sức khỏe và tính mạng của con người 2 Giáo dục cho học sinh phòng chống tác hại thuốc lá thông qua các bài giảng có nội dung kiến thức liên quan: 2.1 Các bài học. .. với học sinh là không chỉ hút thuốc lá chủ động mà việc hút thuốc lá thụ động cũng có những nguy cơ tương tự - Trên cơ sở đó giáo dục cho học sinh là không nên hút thuốc lá và có ý thức đấu tranh phòng chống tác hại thuốc lá 2.2 Một số ví dụ về thiết kế bài giảng có nội dung giáo dục phòng chống tác hại thuốc lá: Bài 32: (Sinh Phần: BỆNH TRUYỀN NHIỄM VÀ MIỄN DỊCH học 10 – Cơ bản) BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP 16... Sinh học hay giáo viên chủ nhiệm mà là của tập thể giáo viên, của nhà trường trong nhiệm vụ giáo dục chung, do đó: Nhà trường cần có các biện pháp nghiêm cấm hút thuốc lá trong trường học Đồng thời phải treo các biển có chữ hoặc biểu tượng “cấm hút thuốc lá ở các hành lang, lớp học, phòng họp và các phòng chức năng khác Giáo viên phải là người gương mẫu thực hiện không hút thuốc lá ở trường học Bởi... hút thuốc lá ở Việt Nam và thế giới mà nguyên nhân chủ yếu là do mắc bệnh ung thư - Học sinh biết được chỉ số IQ của con người chịu ảnh hưởng của nhân tố di truyền và nhân tố môi trường Từ đó phân tích cho học sinh thấy được tác hại của thuốc lá đối với sự phát triển trí tuệ - Giáo viên sử dụng tư liệu về ảnh hưởng của thuốc lá lên hệ thần kinh - Giáo viên cần lưu ý với học sinh là không chỉ hút thuốc. .. hút thuốc lá, từ đó học sinh thấy được số người bị nhiễm bệnh và số lần nhiễm bệnh ở 1 người tỉ lệ thuận với tỉ lệ 13 (bài 47 sách họng, viêm người hút thuốc lá ở địa phương Qua đó 1 Nâng cao) phổi, viêm lần nữa giáo viên nhấn mạnh cho học sinh ý phế quản thức phòng chống tác hại thuốc lá Lớp 11 Bài Nội dung Cách vận dụng kiến thức để giáo dục trong bài có học sinh và biện pháp hỗ trợ tác dụng giáo dục. .. hút thuốc lá trong trường học Tôi mong rằng các đồng nghiệp sẽ đóng góp ý kiến và đưa ra những giải pháp mới có hiệu quả hơn để mọi người cùng nhau học tập, góp phần đưa trường học tiến tới là “ một môi trường học đường không khói thuốc Tôi xin chân thành cảm ơn III Đề nghị Để nâng cao hiệu quả của công tác “ phòng chống tác hại thuốc lá trong trường học không phải chỉ là nhiệm vụ của giáo viên bộ môn ... kiếm thông tin tác hại thuốc biện pháp phòng chống - Vấn đề phòng chống tác hại thuốc vấn đề xã hội quan tâm, đặc biệt công tác giáo dục phòng chống tác hại thuốc trường học mục tiêu mà Bộ Giáo dục. .. khỏe tính mạng người Giáo dục cho học sinh phòng chống tác hại thuốc thông qua giảng có nội dung kiến thức liên quan: 2.1 Các học có nội dung giáo dục phòng chống tác hại thuốc lá: Lớp 10 Bài Nội... cao hiệu công tác “ phòng chống tác hại thuốc lá trường học nhiệm vụ giáo viên môn Sinh học hay giáo viên chủ nhiệm mà tập thể giáo viên, nhà trường nhiệm vụ giáo dục chung, đó: Nhà trường cần