Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban huy chi đội trƣờng tiểu học A PHẦN MỞ ĐẦU: I BỐI CẢNH ĐỀ TÀI: Trường tiểu học Bình An có 20 lớp với 556 học sinh tổ chức dạy học hai khu vực cách xa gần km Học sinh tới trường đa số em nông thôn, bố mẹ có nghề nghiệp nông làm ruộng Điều kiện kinh tế gia đình gặp nhiều khó khăn nên việc chăm sóc sức khỏe cho em nhiều hạn chế Là nông dân, bố mẹ cho học tốt việc nuôi khỏe dạy ngoan em bố mẹ cán với vùng thành phố, thị xã Tất khó khăn gia đình trông chờ vào nhà trường gửi gắm em cho thầy, cô giáo Vậy, giáo viên tiểu học nhiệm vụ dạy chữ, dạy người cô thầy kiêm nhiệm thêm thiên chức làm cha mẹ chăm sóc sức khỏe cho học sinh Năm học 2010-2011 trường tiểu học Bình An có biên chế Y tế học đường chuyên chăm sóc sức khỏe cho học sinh, thường xuyên nhắc nhở em vệ sinh chân tay, mặt mũi, áo quần Đồng thời, thường xuyên tuyên Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An Trang:1 Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban huy chi đội trƣờng tiểu học truyền cho em biết vệ sinh thân thể, vệ sinh học đường điều quan trọng cần thiết trước mắt lâu dài Việc chăm sóc sức khỏe cho em từ ngày đầu ngồi ghế nhà trường việc làm cần thiết Y tế học đường nơi giáo dục sức khỏe, vệ sinh cá nhân để tránh lây lan dịch bệnh hiệu Là môi trường trang bị cho học sinh kiến thức y học thông thường sống Phòng Y tế nhà trường góp phần giảm thiểu tối đa nguy tật khúc xạ, vẹo cột sống, bệnh răng, đau bụng cho học sinh Nhờ hoạt động Y tế học đường mà học sinh giảm bớt bệnh công vẹo cột sống tư ngồi học bàn ghế chưa quy cách cần thay Y tế học đường có vai trò quan trọng, nhiệm vụ sơ cấp cứu ban đầu cho học sinh, họ chịu trách nhiệm việc kiểm tra an toàn vệ sinh thực phẩm tin, ăn quà vặt đường học hay buổi… II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Học sinh chiếm ¼ dân số, thuộc lứa tuổi trẻ, tương lai đất nước Vì sức khỏe học sinh hôm có nghĩa sức khỏe dân tộc mai sau Học sinh thuộc tuổi trẻ, lớn nhanh phát triển mặt, muốn hệ tương lai khỏe mạnh phải ý từ tuổi Thật vậy, số lượng học sinh chiếm phần tư dân số, thuộc lứa tuổi trẻ Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An Trang:2 Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban huy chi đội trƣờng tiểu học tương lai đất nước, sức khỏe học sinh hôm có nghĩa sức khỏe dân tộc ta mai sau Thực tế cho thấy đa số bệnh tuổi trưởng thành điều bắt nguồn từ tuổi học đường như: suy dinh dưỡng, cận thị, cong vẹo cột sống, bướu cổ, bệnh lao, bệnh tim mạch, tiêu hóa, … Môi trường tập trung đông hội để lan nhanh bệnh truyền nhiễm, bệnh dịch như: Cúm, sởi, quai bị, đau mắt, bạch hầu, ho gà, sốt xuất huyết… từ trường lớp tới gia đình toàn xã hội – môi trường Học sinh cầu nối hữu hiệu môi trường nêu, nên em chăm sóc, giáo dục tốt mặt sức khỏe có ảnh hưởng tích cực tới môi trường Do vậy, Y tế trường học công tác quan trọng hàng đầu nghiệp giáo dục sức khỏe cho hệ trẻ quan trọng ngang với nội dung khác nhà trường Đây công tác vừa trực tiếp vừa gián tiếp thực mục tiêu giáo dục nước ta Cho nên, làm tốt công tác góp phần không nhỏ vào nghiệp phát triển giáo dục xa sức khỏe dân tộc mai sau Thực tốt hiệu: “Trẻ em hôm – giới ngày mai Tất tƣơng lai em Tất học sinh thân yêu” Ngoài ra, công tác ý nghĩa việc chăm lo, giáo dục sức khỏe học sinh, nhân viên y tế phải chăm lo đến sức khỏe giáo viên nhà trường Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An Trang:3 Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban huy chi đội trƣờng tiểu học Nhận thức ý nghĩa quan trọng hoạt động y tế trường học nghiên cứu quán triệt văn Bộ Giáo Dục – Đào Tạo, Sở y tế liên ngành tài liệu tập huấn công tác y tế trường học để xây dựng kế hoạch hoạt động y tế cho năm học tổ chức thực III PHẠM VI – ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU: Phạm vi nghiên cứu: Học sinh trường Tiểu học Bình An Đối tượng nghiên cứu: Một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học IV MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI: Trong phạm vi đề tài “Một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trƣờng học” xin trình bày hoạt động y tế trường thực năm học 2010 – 2011 với mục đích nghiên cứu, trao đổi kinh nghiệm học tập nghiệp vụ y tế trường học với đồng nghiệp trường bạn nhằm tìm biện pháp nâng cao hiệu hoạt động cán y tế trường tiểu học huyện Châu Thành B PHẦN NỘI DUNG: I CƠ SỞ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU: Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An Trang:4 Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban huy chi đội trƣờng tiểu học Cơ sở pháp lí Để giúp trường bước vào hoạt động công tác y tế trường học, ban đạo y tế trường học huyện Châu Thành có công văn số 01/BCHYTTH – HD ngày 26 tháng 10 năm 2007 việc hướng dẫn thực công tác y tế trường học Tôi Hiệu Trưởng nhà trường triển khai hướng dẫn chọn tập huấn bốn tháng trường Cao Đẳng Y tế Kiên Giang vào đầu năm học 2009 – 2010 Những nội dung tập huấn xem kiến thức cẩn phải rèn luyện kỹ để hoạt động ngày nâng cao hiệu chăm sóc giáo dục sức khỏe trường học Cơ sở lý luận : Trong năm gần Đảng Nhà nước có phối hợp đạo triển khai công tác y tế trường học phạm vi nước, ban hành nhiều văn pháp quy quan trọng, tạo hành lang pháp lý để điều chỉnh hoạt động lĩnh vực sở xây dựng kế hoạch triển khai công tác y tế trường học Tạo tiền đề thúc đẩy cho công tác hoạt động tốt, hạn chế tới mức thấp trẻ mắc bệnh tuổi học đường Như: Chỉ thị số: 23/2006/CTTTg ngày 12 tháng năm 2006 việc tăng cường công tác y tế Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An Trang:5 Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban huy chi đội trƣờng tiểu học trường học, định số: 73/2007/QĐ-BGDĐT: Ban hành quy định hoạt động y tế trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp… Tuy nhiên quan đơn vị có đặc thù cách thức tổ chức hoạt động riêng tùy theo điều kiện thực tế lực hoạt động người đảm trách Do vậy, từ đặc thù điều kiện thực tế đó, mạnh dạn báo cáo đồng thời xin ý kiến Ban giám hiệu nhà trường cho xin đăng ký viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trƣờng học” Ban giám hiệu chấp thuận, cho phép thực đề tài năm học 2010 – 2011 Mong rằng, vài kinh nghiệm hữu ích cho công tác y tế trường học Riêng thân nhà trường rút học kinh nghiệm bổ ích, làm tiền đề cho năm học sau làm công tác y tế trường học tốt Làm tốt công tác Y tế học đường việc làm cần thiết để làm tốt công tác giáo dục đào tạo hệ trẻ phát triển toàn diện đức- trí - thể - mỹ lao động kỹ thuật Học sinh đội ngũ tương lai quê hương đất nước, đồng thời thực tốt QĐ số 401/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ ban hành Chương trình phòng, chống bệnh tật sở giáo dục quốc dân với mục Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An Trang:6 Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban huy chi đội trƣờng tiểu học tiêu cụ thể đến 2015, 100% sở giáo dục học sinh chăm sóc sức khỏe ban đầu lập hồ sơ quản lý sức khỏe II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ: Khó khăn khách quan: Đa số trường tiểu học kinh phí hoạt động cho y tế trường học gặp khó khăn chủ yếu kinh phí trích lại 20% từ số tiền học sinh mua bảo hiểm y tế Nếu trường không vận động nhiều phụ huynh mua bảo hiểm y tế nhà trường kinh phí để hoạt động Các yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe học sinh yếu tố di truyền, yếu tố xã hội, yếu tố môi trường… yếu tố môi trường đặc điểm vùng khí hậu, ô nhiễm môi trường không khí khí đốt, khí thải xí nghiệp chế biến bột cá, hãng nước mắm… cư ngụ địa phương, ô nhiễm nguồn nước nước thải công ty nhà máy quanh cảng cá Tắc Cậu Các yếu tố xã hội như: điều kiện kinh tế gia đình không đảm bảo sống cho trẻ, chế độ ăn uống không đủ chất để phát triển thể trẻ tuổi trưởng thành Chế độ sinh hoạt, học tập ngày trẻ không khoa học phụ huynh không quản lý tốt giấc học tập mình, đến trường trẻ liêu lỏng rong chơi tụ điểm bi da, games, Internet… Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An Trang:7 Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuy� tuyến trạm tiêm ngừa bệnh sởi (nhắc lại mũi hai) uống thuốc tẩy giun Lập danh sách CB – GV học sinh có nhu cầu tiêm ngừa viêm gan siêu vi B, thủy đậu kết hợp với cán y tế tuyến trạm Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An Trang:19 Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban huy chi đội trƣờng tiểu học thực tiêm ngừa trường Phối hợp với Ban sức khỏe cán y tế tuyến trạm, tuyến huyện tổ chức khám sức khỏe định kỳ phân lọai sức khỏe học sinh khối đầu cấp: Xử lý kịp thời ca học sinh bị bệnh, quan tâm đến số bệnh thường gặp lứa tuổi trường học, thời gian tổ chức khám định kỳ vào đầu năm học Nội dung khám sức khỏe định kỳ gồm công việc sau: + Khám đánh giá phát triển thể lực (chiều cao, cân nặng, vòng ngực…) + Khám mắt nhằm phát sớm tật thường gặp lức tuổi trường học (tật khúc xạ) bệnh thường gặp (lác hai mắt, thiếu vitamin A, Glôcôm bẩm sinh, bệnh mắt hột…) Những trường hợp học sinh giảm thị lực giới thiệu đến chuyên khoa mắt bệnh viện tuyến khám điều trị sớm + Khám tai mũi họng (TMH) để phát trường hợp học sinh bị bệnh liên quan đến tai mũi họng lâm sàng để có phương pháp xử lý thích hợp + Khám răng, miệng để tránh cho trẻ có vĩnh viển lệch lạc, hướng dẩn học sinh tự chăm sóc, theo dõi sửa để tránh phải nhổ sớm chưa đến tuổi thay + Khám da để kịp thời phát bệnh thường gặp trẻ nhỏ như: Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An Trang:20 Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban huy chi đội trƣờng tiểu học bệnh chàm (đôi có liên quan đến TMH viêm tai chàm bệnh giun kim); bệnh địa với nguyên nhân không rõ ràng như: vảy nến, bệnh viêm da nấm (hắc lào, lang beng, nấm móng tay, nấm tóc…) + Khám nội tiết: ý đến bệnh nội tiết thường gặp bệnh bướu cổ + Khám thần kinh, tâm thần theo phương pháp thông thường Ngoài có thử sử dụng thử nghiệm IQ để đánh giá trí thông minh + Khám xương khớp ý bệnh cong vẹo cột sống, bệnh khớp… Hiện xã hội quan tâm vấn đề xơ hóa đelta bệnh không nguy hiểm đến tính mạng gây giảm sút khả họat động trẻ, để lâu dẩn đến dị tật kìm hãm phát triển xương, … Tổ chức khám sức khỏe định kỳ năm cho học sinh với mục đích dự phòng nên cần phát sớm để có biện pháp xử lý kịp thời, tránh để lại hậu lâu dài làm ảnh hưởng tới sức khỏe trẻ * Quản lý hồ sơ sức khỏe học sinh từ khối đầu cấp (lớp Một): Sau khám sức khỏe định kỳ xong, hội đồng khám sức khỏe ghi lại kết phân loại sức khỏe học sinh lớp Trưởng ban sức khỏe nhà trường quản lý, lưu trử hồ sơ sức khỏe học sinh Trong túi hồ sơ có đựng hồ sơ Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An Trang:21 Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban huy chi đội trƣờng tiểu học cho nhân dân, việc làm cao quý Y tế trường học có vai trò quan trọng công tác chăm sóc sức khỏe khám chữa bệnh tuyến ban đầu cho học sinh - hệ tương lai đất nước Qua thực nhiệm vụ cán y tế trường học từ năm 2009 đến thân rút học kinh nghiệm sau: + Để làm tốt công tác Y tế học đường, nỗ lực phấn đấu cá nhân, hàng năm phòng Y tế huyện cần tổ chức tập huấn chuyên môn dành cho cán Y tế trường học Cán y tế trường học cần có quan tâm giúp đỡ trạm y tế xã nơi trường đóng + Người cán y tế phải có lương tâm y đức, thương yêu giúp đỡ học sinh người tiêu chuẩn động lực giúp ta hoàn thành mục tiêu, lý tưởng nhiệm vụ giáo viên + Dù nhiệm vụ phải nêu cao tinh thần trách nhiệm, nghiên cứu học tập, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp để nâng cao tay nghề cho thân + Luôn học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, theo lời dặn Bác Hồ: “Mỗi ngƣời dân khỏe nƣớc khỏe”, “ cán y tế chiến sĩ đánh giặc ốm, bảo vệ sức khang kiện giống nòi” Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An Trang:27 Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban huy chi đội trƣờng tiểu học Với nhiệm vụ giáo viên kiêm nhiệm cán y tế trường học cần phấn đấu khắc phực khó khăn, học tập không ngừng để nâng cao trình độ trí tuệ, rèn luyện kỹ phục vụ công tác chuyên môn nhằm thực hiệu: “Tất tƣơng lai em Tất học sinh thân yêu” Bình An, ngày tháng 04 năm 2011 Người viết Nguyễn Ngọc Minh Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An Trang:28 Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban huy chi đội trƣờng tiểu học Ý KIẾN CỦA BAN THI ĐUA TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH AN Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An Trang:29 Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban huy chi đội trƣờng tiểu học LỜI NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT THI ĐUA Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An Trang:30 ... rằng, vài kinh nghiệm hữu ích cho công tác y tế trường học Riêng thân nhà trường rút học kinh nghiệm bổ ích, làm tiền đề cho năm học sau làm công tác y tế trường học tốt Làm tốt công tác Y tế học. .. Tiểu học Bình An Đối tượng nghiên cứu: Một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học IV MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI: Trong phạm vi đề tài Một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trƣờng học ...n rút học kinh nghiệm sau: + Để làm tốt công tác Y tế học đường, nỗ lực phấn đấu cá nhân, hàng năm phòng Y tế huyện cần tổ chức tập huấn chuyên môn dành cho cán Y tế trường học Cán y tế trường họ