Đang tải... (xem toàn văn)
VAI TRÒ CỦA TIẾNG ĐỘNG TRONG TIN BÀI TTREEN BÀI TRÊN SÓNG PHÁT THANH. TÀI LIỆU CẦN CHO HỌC VIÊN BÁO CHÍ 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
BÀI TIỂU LUẬN Nêu phân tích vai trò lời nói, tiếng động âm nhạc sóng phát thanh? Tại nói lời nói văn phát thanh? Gợi ý: Các ac phải làm rõ khái niệm, dạng, lưu ý kết hợp lời nói, tiếng động âm nhạc sóng phát (vd: tiếng động nền, nhạc không to lời nói; nhạc nên sử dụng nhạc không lời để tránh tập trung thính giả vào lời nói, ) Để giải thích nói “lời nói” “chính văn” phát thanh, trước hết ac phân tích rõ vai trò lời nói Nếu thiếu lời nói sao? Lời nói kết hợp với yếu tố miêu tả, biện pháp tu từ, đóng vai trò việc liên tưởng thính giả? Lấy dẫn chứng (một số chi tiết đắt mà học phóng nêu nhấn mạnh rồi, ac ý khai thác)? Và phân tích thêm, sử dụng lời nói, kết hợp với tiếng động âm nhạc phát huy hiệu thông tin sao? Rồi trường hợp có tiếng động, âm nhạc không tác phẩm nào, thính giả có hiểu ý đồ tác phẩm không? Nêu phân tích đặc điểm, đặc trưng báo phát thanh? - Tính động lan tỏa Qua sóng điện từ, âm lan tỏa, truyền phạm vi rộng, đến thiết bị thu Ngày nay, máy thu không phổ biến hộ gia đình trước Nhưng phương tiện di chuyển cá nhân hay công cộng ô tô, taxi, xe buýt, hay tàu điện (ở nước phát triển) phát chiếm lĩnh vị tuyệt đối Đó đặc điểm bật phát so với loại hình báo chí khác Ngay di chuyển hay bận làm công việc (như nội trợ, dùng bữa sáng, ), công chúng vừa nghe phát thanh, vừa thực nốt phần việc dang dở Đặc biệt thời đại số, mà phát không hoàn toàn phụ thuộc vào sóng điện từ nữa, mà thông qua phương thức kết nối liệu internet, 3G/4G di động, kênh, chương trình phát truyền tới nhiều thiết bị đầu cuối khác máy tính xách tay (laptop), máy tính bảng (tablet), điện thoại thông minh (smartphone) Trong phần có giới thiệu Podcast điện thoại thông minh máy tính bảng, cho thấy tính động phát phát huy Qua đó, thấy phạm vi truyền tải thông điệp loại hình báo phát lớn, thời đại số - Thông tin nhanh chóng, tiếp nhận đồng thời Như trình bày, lợi phát tính động, công chúng tiếp nhận thông tin lúc nơi, di chuyển Hơn nữa, với phương thức tác nghiệp đơn giản, nhà báo phát đưa thông tin cách nhanh chóng, trực tiếp từ trường điện thoại di động, mà không cần thiết bị khác kèm Để dễ hình dung, nói vui này: Gỉa sử, vụ cháy xăng vừa xảy ra, tất nhà báo có mặt trường, nhà báo báo in, báo mạng truyền hình miệt mài tìm góc để đặt máy quay, máy ảnh để tìm kiếm khuôn hình tốt nhất, quan sát, vấn trực tiếp nhân chứng, quan chức có liên quan từ trường, nhà báo phát đưa thông tin kiện lên sóng Sức mạnh thông điệp truyền phát lớn, khác với báo in hay báo mạng, tác phẩm xúc động, độc giả đọc vào thời điểm khác Thế với phát thanh, tác phẩm phát hàng ngàn, hàng vạn, chí hàng triệu người nghe, lúc, họ khóc, cười, bày tỏ cảm xúc tác phẩm, thời điểm - Sống động, riêng tư, thân mật Thông qua âm thanh, nhà báo phát sáng tạo tác phẩm cách chân thực, sinh động Khác với báo in, công chúng đọc văn nhìn hình ảnh để tưởng tượng Còn riêng với phát thanh, thính giả nghe thấy, cảm nhận hình dung không gian kiện tác phẩm, dựa vào âm Bên cạnh đó, giọng nói tự có tác dụng biểu đạt Ví dụ: Khi đưa tin thiệt hại bão địa phương ven biển, trước thiệt hại người của, trước khung cảnh hoang tàn, đổ nát xung quanh, phóng viên Đài Tiếng nói Việt Nam không giấu cảm xúc mình, thể với giọng run run, nghẹn ngào Trong trường hợp này, phóng viên người truyền cảm xúc đến cho công chúng Mặc dù không trực tiếp nhìn thấy việc, thông qua cảm xúc, miêu tả qua giọng phóng viên, công chúng phần hình dung mức độ nghiêm trọng việc Trong Báo phát (Phân viện Báo chí Tuyên truyền – Đài Tiếng nói Việt Nam, 2002), phần đặc trưng phát có viết:“Tuy chương trình phát hướng tới số đông, thính giả lại lắng nghe với tư cách cá nhân” Cho nên, từ lời dẫn, nội dung tác phẩm phải cho thật gần gũi, thân mật, trò chuyện với thính giả Người dẫn chương trình đọc tác phẩm cần phải ý thức trò chuyện với thính giả, đọc Thính giả cảm thấy thật nhàm chán, bạn đọc mải miết, mà không ý đến ngữ điệu, tốc độ, cao độ, trường độ để thính giả cảm thấy dễ tiếp nhận thông tin Điều này, nói kỹ phần giảng “Kỹ dẫn chương trình sóng phát thanh” - Sử dụng âm tổng hợp Bao gồm lời nói, tiếng động âm nhạc (tự phân tích) - Thông tin phụ thuộc vào quy luật thời gian Phát truyền thông tin theo tính hình tuyến (tuyến tính), có nghĩa phát tua lại để nghe lại chương trình mà đài vừa phát Theo phương thức nghe phát truyền thống máy thu sóng điện từ, công chúng bị động “Lời nói, gió bay”, công chúng nghe lần, khó mà nắm hết nội dung thông tin Thế nhưng, thời đại công nghệ Việc nghe lại chương trình phát chẳng khó khăn, dựa vào phần mềm nghe phát điện thoại, hay máy tính bảng “Nghe radio” (ứng dụng nghe tất đài phát Việt Nam Đài Tiếng nói Việt Nam phát triển), Podcast (có mặt iPhone, iPad thiết bị Sony) – nhiên ứng dụng chưa có đài Việt Nam sử dụng Hiện thiết bị khác có kết nối internet nghe lại chương trình phát Đài Tiếng nói Việt Nam 63 đài phát địa phương qua trang web http://radiovietnam.vn Đài Tiếng nói Việt Nam phát triển Những lưu ý cách viết cho báo phát Báo phát có đặc thù sử dụng âm để tác động thông tin đến công chúng Vì vậy, viết cho báo phát cần phải ý đến số điểm sau đây: - Viết đơn giản: Sự đơn giản diễn đạt tạo dễ hiểu, giúp công chúng dễ dàng hiểu thông điệp nghe Công chúng tiếp nhận thông tin tai, đòi hỏi thông tin cần phải hiểu lập lức Người nghe thường kiểm tra lại hay dừng lại để suy nghĩ vừa nghe Vì vậy, diễn đạt khó hiểu, người nghe cảm thấy không muốn tiếp tục nghe Cần ý: + Sử dụng từ, cụm từ dễ hiểu, đơn nghĩa, gần gũi vốn từ vựng giao tiếp hàng ngày Hạn chế sử dụng từ ngữ địa phương: Những từ ngữ địa phương hiểu phạm vi định, với đối tượng công chúng hẹp Cho nên, để thính giả nơi nghe hiểu được, nhà báo phát cần phải ý đến điều Chỉ nên sử dụng từ địa phương từ toàn dân từ để diễn đạt, sử dụng từ địa phương cần phải có giải thích rõ ràng cho dễ hiểu với thính giả Tránh lạm dụng việc vay mượn từ ngữ tiếng nước ngoài: Trong trường hợp tiếng Việt từ để gọi, mà phải vay mượn tiếng nước nên lựa chọn từ mang tính phổ cập rộng rãi, cố gắng phát âm chuẩn xác theo chuẩn mực đươc thừa nhận Đối với thuật ngữ chuyên ngành, nên diễn đạt cách dễ hiểu với đại phận công chúng Ví dụ: thay gọi “bác sĩ nhãn khoa”, gọi “bác sĩ khoa mắt”; thay dùng từ “địa chấn”, dùng từ “động đất”; dùng từ “chất đạm”, thay “protein” Không nên sử dụng nhiều số: Đừng sử dụng nhiều số tác phẩm phát Bởi khiến cho thông tin trở nên khó nhớ Ở Đài Tiếng nói Việt Nam, người ta quy định: tin không chứa nhiều số; không chứa nhiều số Khi sử dụng số thống kê nên làm tròn số để người nghe thấy đơn giản dễ nhớ Ví dụ: Nên viết “hơn 200 ngàn dự thi “Vì an toàn giao thông Thủ đô” năm 2015”, đừng viết “203.368 dự thi “Vì an toàn giao thông Thủ đô” năm 2015” Tuy nhiên, số trường hợp, không cần làm tròn số, đưa tin thời tiết, hay giá vàng, giá xăng dầu, Bởi thông tin, số biến động liên tục khoảng thời gian ngắn, thính giả có nhu cầu biết rõ số Với thông tin thiệt hại người kiện cụ thể, cần phải nêu số xác, làm tròn Khi đọc, cần ý ngắt lúc trước nêu số, để tạo chuẩn bị tâm lý cho người nghe Cần đọc chậm số để nhấn mạnh, giúp thính giả hình dung số, đặc biệt với số lớn Tránh lối diễn đạt vòng vo: Ví dụ: Đừng viết “ Đẩy nhanh tiến độ khôi phục trạm cấp nước, nguyện vọng nhân dân xã có công trình cấp nước bị bỏ hoang Tuy nhiên với khó khăn từ thực tế triển khai, sở ngành liên quan quyền sở cần tập trung tháo gỡ khó khăn trình tổ chức thực khâu thẩm định dự án ” Hãy viết: “ Đẩy nhanh tiến độ khôi phục trạm cấp nước, mong mỏi từ lâu nhân dân xã có công trình cấp nước bị bỏ hoang Vì vậy, sở ngành liên quan quyền cần tập trung tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trình tổ chức thực dự án ” Đừng viết “Do sụt giảm mối quan tâm người tiêu dùng nước ” Hãy viết: “Do người tiêu dùng nước quan tâm ” + Ưu tiên sử dụng câu đơn Không nên viết câu phức hợp, nhiều mệnh đề, gây khó hiểu, dễ tạo nhầm lẫn: Ví dụ: Không nên viết “Người lao động doanh nghiệp, đơn vị cần nghiêm chỉnh chấp hành quy định, biện pháp an toàn vệ sinh lao động nơi làm việc để góp phần hạn chế mức thấp vụ tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp, cháy nổ nhằm ngăn ngừa tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp cố cháy nổ xảy hạnh phúc gia đình, ổn định phát triển kinh tế xã hội Thủ đô, ngành, địa phương, quan doanh nghiệp.” Nên viết “Để góp phần ngăn ngừa tai nạn lao động, hạn chế tới mức thấp vụ tai nạn lao động bệnh nghề nghiệp Người lao động doanh nghiệp, đơn vị cần nghiêm chỉnh chấp hành quy định, biện pháp an toàn vệ sinh lao động nơi làm việc Vì hạnh phúc gia đình Vì phát triển chung doanh nghiệp, đơn vị địa bàn Thủ đô” Không nên viết “Sâu bênh phát triển giá phân bón, vật tư tăng cao xác định nguyên nhân dẫn đến khả đầu tư người trồng vải có xu hướng giảm” Nên viết “Khả đầu tư người trồng vải có xu hướng giảm Nguyên nhân sâu bệnh phát triển, giá phân bón, vật tư tăng cao” LƯU Ý: Viết cho báo phát cần đơn giản, nghĩa viết giản lược, sơ lược, dẫn đến ý tứ nghèo nàn Mà đơn giản đây, có nghĩa diễn đạt theo cách mà công chúng nghe nói hàng ngày - Viết ngắn gọn: Thông tin diễn đạt dài dòng gây khó nhớ cho thính giả Bởi vậy, viết ngắn gọn, súc tích giúp thính giả ghi nhớ cách dễ dàng PGS.TS Đức Dũng cho “viết ngắn, nói ngắn coi yếu tố định tồn loại hình báo nói” Theo đề tài khoa học “Đổi cách viết tin” Đài Tiếng nói Việt Nam, tr.9, tác giả cho rằng: “câu văn tiếng Việt thích hợp cho tin phát câu có độ dài từ 15 đến 20 âm tiết, tuyệt đối không nên 30 âm tiết” Một nguyên tắc thường sử dụng viết tác phẩm phát giới áp dụng ngắn gọn, đơn giản Đặc biệt chương trình tin tức, thời sự, cần ý viết ý câu, mạnh dạn lược bỏ chi tiết không quan trọng, có mối liên hệ với tác phẩm Nếu đẩy nhiều chi tiết, thông tin vào câu dễ khiến người nghe bị rối họ sẵn sàng chuyển kênh tắt đài Trong trường hợp muốn truyền đạt thêm thông tin viết câu đơn giản khác Ví dụ: “2 binh sĩ thiệt mạng vụ nổ bom miền Nam Thái Lan Vụ việc xảy vào khoảng 3h30 phút chiều qua quận Chanae, tỉnh Narathiwat” Nên diễn đạt cách ngắn gọn, không nên thiên liệt kê ví dụ đây: Ví dụ: Không nên viết: “Cùng với Chủ tịch nước có Chủ nhiệm Văn phòng Chủ tịch nước Đào Việt Trung; Bộ trưởng Bộ Khoa học Công nghệ Nguyễn Quân; Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Phạm Vũ Luận; Bộ trưởng Bộ Thông tin Truyền thông Nguyễn Bắc Son, đồng chí lãnh đạo Ban Đối ngoại Trung ương, Bộ: Quốc phòng, Công an, Công Thương, Kế hoạch Đầu tư, Nông nghiệp Phát triển nông thôn, Ngân hàng Nhà nước, VCCI” Mà nên viết: “Cùng với Chủ tịch nước có lãnh đạo số bộ, ban ngành Trung ương” Nên tách thành nhiều đoạn văn phát thanh, tạo rõ ràng, rành mạch, tránh tạo cảm giác dài lê thê, khó hiểu cho người thể hiện: Ví dụ: “Thưa quý vị bạn! Ngày hôm nay, Thủ tướng Nhật Bản Shinzo Abe bày tỏ phản đối trước hành động bắn tên lửa biển Triều Tiên Hai tên lừa đạn đạo tầm ngắn cho tên lửa Scub, phía Triều Tiên bắn vào khoảng 5h20 (giờ địa phương)…” Tuy nhiên, không nên viết văn phát toàn câu ngắn Vì khiến đoạn văn trở nên đơn điệu Nên kết hợp câu ngắn, câu vừa câu dài để tạo nên tiết tấu cho đoạn văn Hiện nay, xu tác phẩm phát Đài Tiếng nói Việt Nam có thời lượng ngắn gọn Đối với phóng dài phút tin phát trung bình dài 30 giây Tóm lại, ngắn gọn, đơn giản việc thể tác phẩm phát giúp thính giả nắm bắt nhiều thông tin khoảng thời gian ngắn Cũng cần phải nhớ rằng, ngắn gọn sơ sài, đơn giản không đơn điệu Ngắn gọn phải chặt chẽ, cô đọng, súc tích, đảm bảo đầy đủ lượng thông tin cần thiết - Viết rõ ràng: Do có tính chất tuyến tính, phát thính giả nghe lại đọc báo in hay báo mạng điện tử Cho nên, viết rõ ràng ưu tiên hàng đầu lối viết cho phát + Không sử dụng mệnh đề phức tạp câu Ví dụ: Đừng viết “Đồng chí Hoàng Trung Hải tin tưởng rằng, thời tới, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân vị đại biểu Hội đồng nhân dân Thành phố tiếp tục phát huy, nêu cao tinh thần dân chủ, trách nhiệm trước cử tri nhân dân, tiếp tục đổi hoạt động Hội đồng nhân dân Thành phố xem xét, thảo luận, định vấn đề quan trọng giám sát thực chủ trương, sách nhiệm vụ quan trọng Đảng, Nhà nước Thành phố.” Nên viết “Đồng chí Hoàng Trung Hải tin tưởng rằng: Trong thời gian tới, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân Thành phố tiếp tục phát huy, nêu cao tinh thần dân chủ, trách nhiệm trước cử tri nhân dân Tiếp tục đổi hoạt động Hội đồng nhân dân Thành phố việc xem xét, thảo luận, giám sát định vấn đề quan trọng” + Tránh cách dùng câu văn có nhiều cách hiểu Ví dụ: Không viết: “Để phòng tránh lây lan bệnh, cần hạn chế tiếp xúc nơi đông người đeo trang” Bởi cách viết dẫn đến cách hiểu: Thứ nhất, để phòng tránh lây lan bệnh, cần hạn chế tiếp xúc nơi đông người nên đeo trang Thứ hai, để phòng tránh lây lan bệnh, cần hạn chế tiếp xúc nơi đông người hạn chế việc đeo trang Nên diễn đạt rõ ràng: “Để phòng tránh lây lan bệnh, cần hạn chế tiếp xúc nơi đông người nên thường xuyên đeo trang” Thậm chí, để nhấn mạnh việc nên thường xuyên đeo trang, ta viết: “Nên thường xuyên đeo trang để tránh lây lan bệnh, đồng thời cần hạn chế tiếp xúc nơi đông người.” + Tránh dùng nhiều tính từ: Trong vài trường hợp, dùng tính từ điều cần thiết để đánh giá mức độ, tính chất thông tin Thế nhưng, việc dụng nhiều tính từ, lại khiến cho thông tin bị mơ hồ, không rõ ràng Ví dụ: “Tổn thất vô to lớn”, “sự giảm sút đáng buồn”, + Không nên gộp nhiều ý câu: Việc gộp nhiều ý câu khiến thính giả trở nên lúng túng trước thông tin, dẫn đến nhầm lẫn + Tránh sử dụng lối chơi chữ cách sử dụng từ ngoặc kép Ví dụ: - Nhạc sĩ “Thơ tình núi” đột ngột qua đời - Anh ta vô “trong sạch” + Tránh trích dẫn lời nói nhân vật trước, giới thiệu tên Ví dụ: “Mỹ kiên định với cam kết với đồng minh Hàn Quốc Nhật Bản Mỹ tiếp tục phối hợp chặt chẽ với họ đối tác khác khu vực để giải vấn đề Triều Tiên” - Người phát ngôn Bộ Ngoại giao Mỹ John Kirby nói họp báo - Viết hấp dẫn từ đầu: Câu mở đầu tác phẩm phát có vai trò quan trọng việc thu hút công chúng lắng nghe bỏ qua Câu mở đầu cần ngắn gọn nêu bật lên chủ đề viết Ví dụ: - Cục quản lý cạnh tranh vừa ban hành định thu hồi Giấy chứng nhận đăng ký hoạt động bán hàng đa cấp doanh nghiệp (Trích chương trình Thời 17 giờ, ngày 18/3/2016, Đài PTTH Hà Nội) - Hội nghị Hiệp thương lần thứ TP Hồ Chí Minh vừa thông qua danh sách 90 ứng viên vào Quốc hội, với 48 người tự ứng cử (Trích chương trình Điểm hẹn 17 giờ, ngày 17/3/2016, Đài Tiếng nói Việt Nam) Lời dẫn cho tác phẩm phát có giá trị sa-pô cho tác phẩm báo in hay báo mạng Vai trò lời dẫn: + Nêu bật ý nghĩa, giá trị tác phẩm, cho thính giả thấy tác phẩm đáng để nghe + Lời dẫn dùng để kết nối tác phẩm với chương trình + Lời dẫn tham gia giải thích lý do, nguyên nhân thực tác phẩm Ví dụ: “Thưa quý vị bạn! Mặc dù nhu cầu sử dụng nước người dân lớn Nhưng toàn Thành phố Hà Nội có 16 trạm cấp nước huyện ngoại thành, đầu tư hàng trăm tỷ đồng từ nhiều năm qua, lại không sử dụng Theo Sở Nông nghiệp Phát triển Nông thôn Thành phố, nguyên nhân tình trạng việc đầu tư thiếu đồng bộ, dàn trải kinh phí nhỏ giọt Phóng PV Xuân Song việc đầu tư, xây dựng trạm cấp nước xã Hoàng Diệu, huyện Chương Mỹ, sau ví dụ” - Viết thể tính nóng hổi: Do báo phát có ưu điểm thông tin nhanh, nên việc chuyển tải thông tin phát cần phải thể sức nóng dòng thông tin liên tục diễn giây, phút, ngày Cần lưu ý viết: + Sử dụng từ tính gấp gáp, nóng hổi như: vừa, vừa mới, tính đến thời điểm này, lúc này, phút nữa, lúc này, vài phút trước, đang, sắp, tùy ngữ cảnh phù hợp + Dùng để diễn tả - Sử dụng văn nói: Tác phẩm phát sử dụng ngôn ngữ nói đời thường đời sống hàng ngày giúp người nghe cảm nhận gần gũi, thân thuộc, để từ dễ dàng tiếp nhận thông tin Nhưng biên tập viên, nhà báo hiểu ý thức điều Thậm chí, với tin chương trình thời có khai thác từ trang báo mạng, nhiều biên tập viên để nguyên lối văn viết, sapo báo mạng để PTV đọc lên sóng Ví dụ: tin thứ tin Thời chiều ngày 18/3/2016 kênh FM90MHz Đài PTTH Hà Nội đưa nguyên đoạn sapo báo An ninh Thủ đô điện tử: “Kỳ thi THPT quốc gia 2016 diễn 70 cụm thi đại học chủ trì Trong đó, Hà Nội có nhiều cụm thi trường ĐH chủ trì” Nên biên tập lại thành lời dẫn tin sau: “Thưa quý vị bạn, kỳ thi THPT quốc gia năm 2016 đến gần Vào sáng nay, Bộ Giáo dục Đào tạo công bố định thành lập 70 cụm thi trường đại học chủ trì Trong Hà Nội địa phương có nhiều cụm thi nhất, với cụm thi.” Một lỗi khác, mà nhiều nhà báo, biên tập viên trẻ mắc phải, việc xây dựng kịch cho chương trình tọa đàm, trao đổi, chương trình có tương tác, Đó việc “tầm thường hóa” ngôn ngữ nói báo phát thanh, việc sử dụng từ tiếng lóng, hay từ ngữ mang tính suồng sã, thiếu đứng đắn Văn nói báo phát chấp nhận việc sử dụng từ nối, từ đệm, từ “thừa” thì, là, nhé, nhỉ, nha, mà, Khi nói, từ ngữ mang lại giá trị biểu đạt, thể thái độ người nói Cũng sử dụng từ, cụm từ có hoàn cảnh giao tiếp lời Ví dụ như: nhưng, cho biết, thế, này, phải nói thêm rằng, xin thông tin thêm là,… - Sử dụng bút pháp đặc tả ngôn ngữ giàu hình ảnh: Vì hình ảnh, việc sử dụng bút pháp đặc tả ngôn ngữ giàu hình ảnh vô cần thiết cho tác phẩm phát Phóng viên cần phải miêu tả cho thính giả hình dung, tưởng tượng khung cảnh diễn xung quanh Người viết cần khắc họa, chi tiết hóa điểm nhấn cần thiết Đừng quên tận dụng quán từ, thành ngữ hay chất liệu giàu hình ảnh ca dao, tục ngữ dân tộc để tạo sinh động, lôi Ví dụ như: thành ngữ: trồng gây rừng, nước tát, ba cọc ba đồng, Quán từ: con, cái, chiếc, LƯU Ý: Các ac nên lấy ví dụ khác, tránh phân tích, lấy ví dụ giống để tránh bị điểm thấp Ngôn ngữ báo phát (Xem giáo trình) Công chúng báo phát (Xem giáo trình) Tin tin phát thanh: khái niệm, dạng tin, tin, mô hình tin, cách viết tin (Xem giáo trình) Lên khung kịch cho chương trình phát có thời lượng 30 phút Vẽ đồng hồ chương trình (Tham khảo thêm sách giáo trình) Một số tập biên tập tin phát thanh, biên tập lời dẫn cho tác phẩm Gợi ý: Các ac xem kỹ phần tin, lưu ý viết cho phát để áp dụng vào tập Chúc ac thi tốt đạt điểm cao! ... trưởng Bộ Thông tin Truyền thông Nguyễn Bắc Son, đồng chí lãnh đạo Ban Đối ngoại Trung ương, Bộ: Quốc phòng, Công an, Công Thương, Kế hoạch Đầu tư, Nông nghiệp Phát triển nông thôn, Ngân hàng... máy thu sóng điện từ, công chúng bị động “Lời nói, gió bay”, công chúng nghe lần, khó mà nắm hết nội dung thông tin Thế nhưng, thời đại công nghệ Việc nghe lại chương trình phát chẳng khó khăn,... - Thông tin phụ thuộc vào quy luật thời gian Phát truyền thông tin theo tính hình tuyến (tuyến tính), có nghĩa phát tua lại để nghe lại chương trình mà đài vừa phát Theo phương thức nghe phát