Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Chủ điểm: GIA ĐÌNH Đề tài: Xem Ai Cao Nhất Nào? lớp I Mục đích yêu cầu: • Trẻ nhận biết cách so sánh chiều cao đối tượng • Hình thành cho trẻ kỹ so sánh, hình thành ngôn ngữ biểu tượng toán học: cao nhất, cao hơn, thấp • Phát triển kỹ quan sát thao tác đặt chồng, đặt cạnh, so sánh chiều cao • Biết kết hợp chơi bạn II Chuẩn bị: • Rối nhân vật truyện: gà cồ giận mẹ • Thẻ tranh vật dụng gia đình: ly, tủ, bàn (có đủ ba kích thước) • Bảng nỉ Tiến hành: • Cô trẻ xem múa rối Trẻ quan sát múa rối: gà cồ giận mẹ Hoạt động 1: “ Xem cao nhất? ” • Cho trẻ đoán xem câu chuyện, gà cao nhất? cao hơn, thấp nhất? → Muốn biết cao nhất, cao thấp phải làm cách nào? • Cho trẻ dùng thẻ nhân vật để thao tác so sánh Sau so sánh xong cho trẻ xếp theo thứ tự đồ vật từ trái sang phải từ phải sang trái Hoạt động 2: “Mình siêu thị” • Cô bé “siêu thị” mua đồ dùng gia đình: trẻ mua: ly, ghế, bàn • trẻ chia làm nhóm, nhóm xếp vật dụng vừa mua được: bàn cao kê chung với tủ cao ly cao xếp bàn cao Tương tự với kích thước lại (sử dụng thẻ đồ vật bảng nỉ để dán) • Mỗi nhóm kiểm tra lại cách xếp • Cho trẻ so sánh kết so sánh với nhau? Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Hoạt động 3: “trò chơi: đoàn kết” • Cô trẻ chơi: đoàn kết • kết 2: sau trẻ đứng thành nhóm người, tiếng vỗ tay cô, trẻ xếp thứ tự theo hàng dọc: thấp đứng trước, cao đứng sau • kết 3: trẻ đứng thành nhóm người: thơi gian cô vỗ tay, nhóm xếp theo hàng dọc thứ tự: thấp nhất, cao hơn, cao • kết nữ, nam… Kết thúc: nhận xét học Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ... thơi gian cô vỗ tay, nhóm xếp theo hàng dọc thứ tự: thấp nhất, cao hơn, cao • kết nữ, nam… Kết thúc: nhận xét học Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ... em www.mamnon.com Hoạt động 3: “trò chơi: đoàn kết” • Cô trẻ chơi: đoàn kết • kết 2: sau trẻ đứng thành nhóm người, tiếng vỗ tay cô, trẻ xếp thứ tự theo hàng dọc: thấp đứng trước, cao đứng sau