KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ VIẾT CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN NHÓM CHỮ M, N NHÓM LỚP: LỚP LÁ (5 tuổi) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Phát triển nhận thức ngôn ngữ: - Hiểu nội dung câu chuyện - Nhận biết phát âm chữ m, n qua từ câu chuyện - Nhận đặc điểm giống khác hai chữ m, n qua nét chữ, cách phát âm - Ôn luyện kĩ đo chiều cao Phát triển thẩm mỹ: • Khuyến khích sáng tạo chữ m, n qua hình thức làm truyện tranh, cắt dán chữ, vận động tạo dáng… Tình cảm xã hội: Chăm sóc vật nuôi gia đình II PHƯƠNG PHÁP - BIỆN PHÁP: - Chủ đạo: kể chuyện, đàm thoại - Kết hợp: trò chơi, luyện tập theo nhóm - Hình thức: nhóm III CHUẨN BỊ: ĐỐI VỚI CÔ: - Tạo môi trường chữ phù hợp với chủ đề ĐỘNG VẬT (viết thơ “mèo câu cá”, viết câu đố, câu chuyện có nhóm chữ m, n) - Bảng chữ m, n dạng chữ in thường viết thường, in hoa - Thẻ từ: mèo, cá, ghế, bàn, thang - Bảng nỉ, đàn, cassette, đĩa nhạc - Câu chuyện, thơ cô kể đọc lúc nơi - Trẻ làm quen với nhóm chữ m, n qua hình thức cắt dán, viết theo mẫu, đọc truyện tranh ĐỐI VỚI TRẺ: - Rổ thẻ chữ m, n, hình thang, ghế, tủ, bàn cho trẻ - Bài tập cho nhóm trẻ Nhóm 1: cát, vỏ sò Nhóm 2: sách báo, kéo, hồ dán Nhóm 3: bảng in hình kèm với từ để trẻ nối chữ với từ I NỘI DUNG LỒNG GHÉP - Truyện: “Chú mèo thông minh”, tranh minh hoạ - Làm quen với toán: luyện tập cách đo chiều cao vật - Âm nhạc: nhạc không lời II TT Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: dẫn dắt Cô kể truyện, sử dụng đồ dùng minh hoạ: Một hôm mèo học về, mèo đói bụng Đến cổng nhà, mèo ngửi thấy mùi thức ăn thơm lừng nhà bay Mèo chưa phát mùi thức ăn bay từ đâu thấy chó ngó lên tủ Hoá có đĩa cá rán, vàng, ngon ngon Xung quanh có thang, ghế, bàn Hoạt động 2: khám phá Cô đàm thoại: theo con, hai mèo chó, lấy đĩa cá rán? Tại biết con…? - Cô cho trẻ tìm thẻ từ “Con mèo” - Cô đặt câu hỏi: từ “Con mèo” có chữ mà vừa học? - Chữ m phát âm nào? Cô phát âm thật chuẩn lại để trẻ nghe, quan sát miệng cô (cô đọc to, nhỏ, thầm) Hoạt động trẻ Trẻ đọc thơ Trẻ trả lời: mèo - Con chó không trèo lên cao - Con chó không thích ăn cá, thích ăn xương - Trẻ đọc to từ “Con mèo” - Trẻ phát chữ m thẻ từ - Trẻ đọc lên cho cô nghe - Trẻ phát âm tập thể, nhóm, cá nhân Bổ sung Cô đàm thoại: theo bạn mèo làm cách để bắt cá? Tại không trèo lên ghế, bàn? Tại chọn thang? Làm biết thang cao nhất? Có cách để biết xác thang cao tủ? Con đo nào? Chiều cao bàn, (cái ghế) so với thang? Con nhận thấy điều gì? Vậy thứ: bàn, ghế, thang cao nhất? Các tìm từ thang Tương tự trình tự cô cho trẻ tìm chữ n chữ m phần Cô phát âm mẫu Cho trẻ so sánh hai chữ m, n để tìm giống khác Giới thiệu chữ viết thường, in m, n Mèo trèo lên thang Vì thang cao tủ Vì thang cao Cái thang cao tủ Con nhìn thấy Con đo Trẻ đo thang với tủ (xếp hình thang cạnh tủ) Trẻ thực cách đo xếp ghế, bàn, cạnh thang Con thấy ghế, bàn thấp thang Cái thang Trẻ tìm từ “Cái thang “ Trẻ tìm chữ n từ thang Trẻ phát âm theo cô Trẻ phát âm tập thể, nhóm, cá nhân Nêu ý kiến nhận xét so sánh hai chữ m, n (qua nét chữ, cách phát âm…) Trẻ tìm chữ, phân biệt đâu chữ m, n in thường, viết qua Hoạt động 3: củng cố Phát triển thính giác Phát triển thị giác Phát triển xúc giác Cô phát chữ Thông qua trò chơi “Chiếc túi kì diệu” Cô bật nhạc không lời để trẻ vận động sáng tạo Trẻ vận động sáng tạo, sau kết nhóm tạo dáng chữ (chữ n: trẻ đứng thẳng, bạn ôm eo cong người xuống, chữ m: chữ n thêm bạn đứng trước Có thể nằm tạo chữ Kết thúc câu chuyện: Theo câu chuyện kết thúc nào? Bạn mèo cư xử với bạn chó để khen mèo người bạn lịch sự, tốt bụng? Bạn mèo chia cho bạn chó nửa cá rán Bạn mèo mời bạn chó đến ăn tiệc Con đặt tên câu chuyện tên gì? Người bạn tốt bụng Ai người lịch sự? Đĩa cá rán thơm lừng Bữa tiệc vui vẻ Cô khuyến khích trẻ đóng kịch góc chơi, làm truyện tranh (sau kết thúc hoạt động chung) hình mẫu cô giới thiệu Nghe âm tìm chữ Nghe tiếng tìm âm Tìm chữ có từ Trẻ sờ đoán chữ Hoạt động nhóm: (có thể tiến hành HĐG) Nhóm 1: viết theo mẫu chữ cô viết cát, xếp vỏ sò cát theo mẫu Nhóm 2: cắt dán chữ m, n báo Nhóm 3: nối chữ m, n với từ có chứa chữ (có hình kèm theo) ... cho nhóm trẻ Nhóm 1: cát, vỏ sò Nhóm 2: sách báo, kéo, hồ d n Nhóm 3: bảng in hình kèm với từ để trẻ n i chữ với từ I N I DUNG LỒNG GHÉP - Truy n: “Chú mèo thông minh”, tranh minh hoạ - Làm quen. .. tập thể, nh m, cá nh n Nêu ý ki n nh n xét so sánh hai chữ m, n (qua n t chữ, cách phát âm…) Trẻ tìm chữ, ph n biệt đâu chữ m, n in thường, viết qua Hoạt động 3: củng cố Phát tri n thính giác... tìm chữ n chữ m ph n Cô phát âm mẫu Cho trẻ so sánh hai chữ m, n để tìm giống khác Giới thiệu chữ viết thường, in m, n Mèo trèo l n thang Vì thang cao tủ Vì thang cao Cái thang cao tủ Con nhìn