THỨ NGÀY MÔN TIẾT PPCT Hai 01/10 CHÀO CỜ HỌC VẦN HỌC VẦN ĐẠO ĐỨC MĨ THUẬT 47 48 6 Sinh hoạt cờ Bài 22: p - ph - nh Bài 22: p - ph - nh Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (tiết 2) Vẽ năn dạng tròn Ba 02/10 HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN TN & XH 49 50 21 Bai2 23: g – gh Bai2 23: g – gh Số 10 Chăm sóc bảo vệ Tư 03/10 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG 22 51 52 Luyện tập Bài 25: q – qu - gi Bài 25: q – qu - gi Xé, dán hình cam Năm 04/10 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN HÁT NHẠC SHNK 23 53 54 6 Luyện tập chung Bài 25: ng – ngh Bài 25: ng – ngh Học hát: Tìm bạn thân Hát múa: cô giáo mẹ hiền Sáu 05/10 THỂ DỤC TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN SINH HOẠT 24 55 56 Đội hình đội ngũ, trò chơi vận động Luyện tập chung Bài 26: y – tr Bài 26: y - tr Sinh hoạt lớp TÊN BÀI DẠY ĐIỀU CHỈNH Không dạy xé dán theo ô Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2007 Học vần Âm p - Ph – Nh (tiết 1) I) Mục tiêu: Kiến thức: _ Đọc viết p-ph-nh, phố xá, nhà tiếng từ ứng dụng Kỹ năng: _ Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng _ Viết mẫu, nét, đẹp Thái độ: _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt II) Chuẩn bò: Giáo viên: _ Bài soạn _ Tranh vẽ sách giáo khoa trang 46 Học sinh: _ Sách, bảng, đồ dùng tiếng Việt III) Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Ổn đònh: Bài cũ: Ôn tập _ Cho học sinh đọc sách giáo khoa + Trang trái + Trang phải _ Cho học sinh viết bảng con: xe chỉ, củ sả _ Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: • Mục Tiêu: học sinh nhận âm p, ph, nh từ tiếng khoá • ĐDDH : Chữ mẫu phấn màu, tranh vẽ sách giáo khoa • Hình thức học : Lớp, cá nhân • Phương pháp : Đàm thoại, trực quan _ Giáo viên treo tranh sách giáo khoa _ Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi bảng : phố _ Giáo viên treo tranh sách giáo khoa _ Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi bảng : nhà Hoạt động học sinh _ Hát _ Học sinh đọc theo yêu cầu _ Học sinh viết _ _ Học sinh quan sát Học sinh nêu _ _ Học sinh quan sát Học sinh nêu : nhà _ Trong tiếng phố nhà có âm học? _ Hôm học âm: p, ph, nh → giáo viên ghi bảng b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm p • Mục tiêu: Nhận diện chữ p, biết cách phát âm đánh vần • ĐDDH : Chữ mẫu, phấn màu • Hình thức học : cá nhân , lớp • Phương pháp : Đàm thoại, thực hành ∗ Nhận diện chữ _ Giáo viên ghi “p“ âm p _ m p gồm có nét ? Lấy đồ dùng tìm cho cô âm p ∗ Phát âm đánh vần _ p : phát âm ngậm môi, uốn đầu lưỡi phía vòm _ Giáo viên viên viết mẫu “p” viết đặt bút đường kẻ viết nét xiêng phải, lia bút nối liền với nét sổ thẳng, lia bút viết nét móc đầu _ c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ph • Mục tiêu: Nhận diện chữ ph, biết cách phát âm đánh vần _ Quy trình tương tự âm p d) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm nh • Mục tiêu: Nhận diện chữ ph, biết cách phát âm đánh vần _ Quy trình tương tự âm p e) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Mục tiêu: học sinh đọc , phát âm xác từ tiếng • ĐDDH : đồ dùng tiếng việt • Hình thức học : cá nhân , lớp • Phương pháp : Trực quan , thực hành _ Cho học sinh lấy đồ dùng tìm âm p, ph, nh với âm học để ghép tạo tiếng _ Giáo viên chọn số tiếng cho học sinh đọc: phở bò, nho khô, phá cổ, nhổ cỏ _ Giáo viên sữa lỗi phát âm cho học sinh  Nhận xét  Hát múa chuyển tiết _ _ Âm ơ, âm a học Học sinh đọc lớp _ Học sinh quan sát _ Nét xiêng phải, nét sổ thẳng, nét móc đầu _ Học sinh thực _ Học sinh phát âm _ Học sinh viết bảng _ Học sinh ghép nêu _ Học sinh luyện đọc _ Đọc toàn Học vần Âm p - Ph - Nh (Tiết 2) I) Mục tiêu: Kiến thức: _ Đọc câu ứng dụng xe ô tô chở khỉ sư tử sờ thú, nhà dì na phố, nhà na có chó xù _ Nói thành câu theo chủ đề: chợ phố, thò xã _ Nắm cấu tạo nét: p-ph-nh Kỹ năng: _ Đọc trơn, nhanh, câu _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : chợ phố, thò xã _ Viết quy trình, liền mạch Thái độ: _ Rèn chữ để rèn nết người _ Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bò: Giáo viên: _ Chữ mẫu , tranh vẽ sách giáo khoa trang 47 Học sinh: _ Vỡ viết in, sách giáo khoa III) Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu: học sinh đọc , phát âm xác từ tiếng sách giáo khoa • ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh vẽ sách giáo khoa • Hình thức học : lớp, cá nhân • Phương pháp : Trực quan , thực hành, đàm thoại _ Giáo viên cho học sinh luyện đọc bảng lớp _ Giáo viên chỉnh sửa phát âm _ Giáo viên treo tranh trang 47 sách giáo khoa Tranh vẽ ?  Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng: Nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù b)Hoạt động 2: Luyện viết • Mục tiêu: viết quy trình viết chữ p, ph, nh, phố xá, nhà nét khoảng cách • ĐDDH : Chữ mẫu, phấn màu _ Học sinh luyện đọc cá nhân _ Học sinh nêu _ Học sinh luyện đọc • Hình thức học : lớp, cá nhân • Phương pháp : Trực quan, thực hành, đàm thoại, giảng giải _ Cho học sinh nêu lại tư ngồi viết _ Giáo viên hướng dẫn viết _ p : đặt bút đường kẻ thứ viết p _ ph : viết o lia bút viết h _ nh : viết n lia bút viết h _ phố xá: cách chữ o _ nhà lá: cách chữ o c) Hoạt động 3: Luyện nói • Mục tiêu: phát triển lời nói học sinh theo chủ đề: chợ phố, thò xã • ĐDDH : Tranh vẽ sách giáo khoa • Hình thức học : lớp, cá nhân • Phương pháp : Quan sát, đàm thoại _ Giáo viên treo tranh + Tranh vẽ ? + Chợ có gần nhà em không? + Chợ dùng để làm gì? + Nhà em có chợ? + phố nhà em có gì? + Nơi em tên gì? + em sống đâu Củng cố: _ Phương pháp: thi đua _ Chia lớp thành nhóm, cử đại diện lên thi đua điền vào chổ trống Cá rô ……… I ……… tơ _ Nhận xét Dặn dò: _ Học sinh nêu _ Học sinh viết _ _ Học sinh quan sát Học sinh nêu _ _ Hoạt động lớp Học sinh lên thi đua _ _ Về nhà đọc lại toàn Chuẩn bò âm : g-gh Đạo Đức GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2) I) Muc Tiêu : Kiến Thức : − Học sinh hiểu : + Trẻ em có quyền học hành + Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học Kỹ Năng : − Học sinh biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Thái độ : − Học sinh yêu biết yêu q giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II) Chuẩn Bò Giáo viên: − Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa − Điều 28 công ước Quyền trẻ em Học sinh: − Vở tập − Sách bút III) Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n đònh : Kiểm tra cũ : Giữ gìn sách – đồ dùng học tập (Tiết 2) _ Cần phải làm để giữ gìn đồ dùng học tập _ Treo tranh tập _ Nhận xét Bài : a) Giới thiệu : Học giữ gìn sách đồ dùng học tập ( Tiết 2) b) Hoạt động : Thi sách đẹp • Muc tiêu : Học sinh nhận biết sách đẹp • ĐDDH : Phần thưởng, đồ dùng học tập em • Hình thức học : Lớp, cá nhân • Phương pháp : Trực quan, quan sát, trò chơi, thực _ Hát _ Sử dụng mục đích, dùng xong xếp nơi quy đònh _ Học sinh nhận xét tranh sai hành ∗ Cách tiến hành : _ Thành phần ban giám khảo : Giáo viên , lớp tưởng, tổ trưởng _ Thi vòng : + Vòng : Thi tổ + Vòng 2: Thi lớp _ Tiêu chuẩn chấm thi : + Có đầy đủ sách ? đồ dùng theo quy đònh + Sách  Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho đẹp c) Hoạt Động : Học sinh làm tập • Muc tiêu : Gọi tên nêu công dụng đồ dùng • ĐDDH : Đồ dùng học tập học sinh • Hình thức học : Lớp, nhóm • Phương pháp : Đàm thoại, thảo luận _ em ngồi bàn trao đổi với đồ dùng  Kết luận : Được học quyền lợi em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập d) Hoạt Động : Học sinh làm tập • Muc tiêu : Biết nhận thức hành động đúng, sai • ĐDDH : Tranh vẽ to tập 3, tập • Hình thức học : Lớp, nhóm, cá nhân • Phương pháp : Thực hành , thi đua , luyện tập, đàm thoại ∗ Cách tiến hành : _ Giáo viên nêu yêu cầu + Bạn nhỏ tranh làm ? _ Vì em cho hành động bạn  Kết luận : _ Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập _ Không làm dơ bẩn vẽ bậy sách _ Không xé sách _ Học xong phải cất gọn gàng _ Học sinh làm tập _ Học sinh trao đồi kết cho theo cặp Bổ sung kết cho _ Trình bày trước lớp _ Học sinh nêu + Tên đồ dùng + Đồ dùng để làm + Cách giữ gìn _ Bạn lau cặp sẽ, thước để vào hộp, treo cặp nơi quy đònh _ Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập  Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập Dặn dò : _ Nhận xét tiết học _ Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng để tiết sau thi “ sách đạp “ Mó thuật : VẼ HOẶC NẶN QUẢ CÓ DẠNG HÌNH TRÒN I.Mục tiêu : -Giúp học sinh nhận biết đặc điểm, hình dáng màu sắc số dạng hình tròn : cam, táo, bưởi, hồng … -Vẽ nặn vài dạng hình tròn II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh vẽ dạng quả…, số thật -Vở tập vẽ, màu, tẩy … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : K/ tra đồ dùng học tập em 2.Bài mới: Qua tranh giới thiệu ghi tựa GV giới thiệu đặc điểm dạng tròn Cho học sinh quan sát tranh ảnh để HS trả lời câu hỏi sau : -Quả táo tây có dạng gì? -Màu sắc nào? -Quả bưởi có hình dáng nào? -Có màu gì? Quả cam hình gì? Màu sắc sao? 3.Hướng dẫn học sinh cách vẽ quả: GV vẽ giải thích đường nét vẽ có dạnh hình tròn GV quy đònh kích thước Vẽ hình trước, chi tiết phụ vẽ sau sau tô màu vào vẽ 4.HS thực hành vẽ : GV xem xét giúp đỡ em yếu để em hoàn thành vẽ quy đònh -Thu chấm Nhận xét vẽ học sinh 5.Củng cố :Hỏi tên vẽ, cách vẽ dạng tròn Tuyên dương học sinh vẽ tốt 6.Dặn dò: Bài thực hành nhà Hoạt động học sinh Vở tập vẽ, tẩy, chì, … Quan sát tranh ảnh vật thật Hình tròn Xanh, vàng, đỏ Hình tròn Xanh vàng Hình tròn, da vàng hay xanh đậm HS lắng nghe hướng dẫn GV vẽ nháp vào giấy nháp HS vẽ vào tập vẽ dạng tròn tuỳ ý Quả cam Học vần Âm g - gh (Tiết 1) I) Mục tiêu: 1.Kiến thức: _ Học sinh đọc viết g, gh tiếng từ ứng dụng 2.Kỹ năng: _ Viết nét, đọc trơn tiếng, rõ ràng _ Sử dụng thành thạo đồ dùng 3.Thái độ: _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt _ Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bò: 1.Giáo viên: _ Bài soạn, tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 48 2.Học sinh: _ Sách , bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n đinh: Bài cũ: _ Gọi học sinh đọc SGK _ Cho học sinh viết bảng ph – phố, nh – nhà _ Nhận xét Dạy học mới: a) Giới thiệu: _ Cho học sinh xem tranh 48 sách giáo khoa _ Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi : gà, ghế _ Trong tiếng gà, ghế có âm học rồi? _ Hôm học g – gh b) Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm g • Mục tiêu: giúp học sinh nhận diện chữ g, biết cách phát âm đánh vần tiếng có âm g • Phương pháp : Trực quan, giảng giải • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH : Chữ mẫu, đồ dùng tiếng việt ∗ Nhận diện chữ _ Giáo viên viết g, chữ ? _ Chữ g gồm nét? _ ∗ Tìm chữ g đồ dùng Phát âm đánh vần 10 _ Hát _ Học sinh đọc SGK Học sinh viết bảng _ Học sinh quan sát _ Vẽ đàn gà , ghế _ _ _ Học sinh nêu Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát nêu _ Nét cong hở phải nét khuyết _ Học sinh thực _ Chữ q không đứng yên mình, với u q có tên quy ( cu ) − Chữ q đọc theo âm qø để tiện đánh vần − Giáo viên đọc : q-qu-gi − − 50 Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang Tranh vẽ gì? − Giáo viên ghi bảng: chợ quê, cụ già − Trong tiếng quê, già có âm học lồi ? − Hôm ta học qu – gi b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm q • Mục tiêu: Nhận diện chữ q, biết phát âm đánh vần tiếng có âm q • Phương pháp: Thực hành , đàm thoại • Hình thức học: Lớp, cá nhân • ĐDDH : Chữ mẫu, đồ dùng học tiếng việt ∗ Nhận diện chữ − Giáo viên tô chữ nói : chữ q − Em so sánh: q- a − Tìm đồ dùng tiếng việt chữ q c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm qu • Mục tiêu: Nhận diện chữ qu, biết phát âm đánh vần tiếng có chữ qu • Phương pháp: Động não , trực quan , thực hành • Hình thức học: Lớp, cá nhân • ĐDDH : Chữ qu, bảng viết mẫu − Chữ qu chữ ghép từ chữ q u − Giáo viên phát âm: qu tròn môi lại − − − Đánh vần: qø-ê-quê So sánh qu với q Học sinh đọc theo hướng dẫn − Học sinh quan sát − − − − Chợ quê, cụ già Học sinh: ê, a học Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát − Giống nhau: nét cong hở phải − Khác nhau: q có nét sổ dài, a có nét móc ngược − Học sinh thực − Học sinh quan sát − Học sinh phát âm qu, cá nhân - đồng − Học sinh đánh vần − Giống nhau: đếu có chữ q − Khác nhau: qu có thêm âm u − Viết chữ “qu”: Khi viết qu đặt bút đường kẻ thứ viết nét cong hở phải lia bút viết nét sổ , lia bút viết u − − quê d) Hoạt động 3: Dạy chữ ghi âm gi • Mục tiêu: Nhận diện chữ gi, biết phát âm 20 Học sinh viết bảng con: qu, đánh vần tiếng có chữ gi ∗ Quy trình tương tự qu e) Hoạt động 4: Đọc tiếng ứng dụng • Mục tiêu: Học sinh đọc tiếng, từ ứng dụng có âm học • Phương pháp : Thực hành , trực quan • Hình thức học: lớp, cá nhân • ĐDDH: Hình vẽ , mẫu vật − Lấy đồ dùng ghép qu, gi với âm học để tạo thành tiếng − Giáo viên chọn từ ghi bảng để luyện đọc qủa thò giỏ cá qua đò giã giò − cầu Học sinh thực theo yêu Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp −  Nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết Học vần ÂM q-qu-gi (Tiết 2) I) Mục tiêu: Kiến thức: − Học sinh đọc câu ứng dụng: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá − Nói thành câu theo chù đề: qùa quê − Nắm cấu tạo nét chữ qu-gi Kỹ năng: − Đọc trơn, nhanh, − Biết dựa vào tranh để nói thành câu với chủ đề − Rèn kỹ viết đẹp Thái độ: − Rèn chữ để rèn nết người − Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bò: Giáo viên: − Chữ mẫu q , qu , gi − Tranh vẽ sách giáo khoa Học sinh: − Vở viết in − Sách giáo khoa III) Hoạt động dạy học: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 21 Giới thiệu: học tiết 2 Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu: Phát âm xác, học sinh đọc sách giáo khoa • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Sách giáo khoa , tranh vẽ SGK − Giáo viên đọc mẫu − Cho học sinh luyện đọc sách giáo khoa − Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh − Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi bảng: Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá b) Hoạt động 2: Luyện viết • Mục tiêu: Học sinh viết quy trình nét, chữ q-qu, gi, chợ quê, cụ già • Phương pháp: Trực quan, thực hành , làm mẫu • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Sách giáo khoa, bảng kẻ ô li − Nhắc lại cho cô tư ngồi viết − Giáo viên hướng dẫn viết + q-qu: viết q, lia bút viết u − Học sinh lắng nghe Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh nêu − Học sinh luyện đọc câu ứng dụng − − Học sinh nêu Học sinh viết + gi: đặt bút đường kẻ viết g,lia bút viết i − Học sinh viết + chợ quê: viết chợ, cách chữ o viết quê − Học sinh viết + cụ già: viết già, cách chữ o viết già − Học sinh viết Giáo viên nhận xét phần luyện viết c) Hoạt động 3: Luyện nói • Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: quà quê • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , động não • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Sách giáo khoa, tranh vẽ vó bè 22 − − − Giáo viên treo tranh sách giáo khoa + Trong tranh em thấy ? + Qùa quê gồm thứ ? + Em thích thứ ? + Ai hay cho em qùa ? + Được quà em có chia cho người không? + Mùa thường có nhiếu quà từ làng quê? Củng cố : • Mục tiêu : Củng cố lại cho học sinh kiến thức học − Chia lớp thành nhóm cử đại diện thi đua điền vào chỗ trống … ; … ả cà bé có … ; … ã … ò − Nhận xét Dặn dò: − Về nhà đọc lại − Xem trươc bài: âm ng – ngh − − − Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh cử đại diện lên điền vào chỗ trống − Lớp hát − Thủ công XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM I.MỤC TIÊU: _ Biết cách xé, dán hình cam từ hình vuông _ Xé hình cam có cuống, dán cân đối II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: _ Bài mẫu xé, dán hình cam _ tờ giấy thủ công màu da cam (hoặc màu đỏ) _ tờ giấy thử công màu xanh _ Hồ dán, giấy trắng làm _ Khăn lau tay 2.Học sinh: _ tờ giấy thủ công màu da cam (hoặc màu đỏ) _ tờ giấy thủ công màu xanh _ tờ giấy nháp có kẻ ô _ Hồ dán, bút chì _ Vở thủ công, khăn lau tay III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Thờ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 23 ĐDDH i gian 1’ Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: _ Cho xem tranh mẫu, hỏi: + Đặc điểm hình dáng, màu sắc cam nào? + Những giống hình cam? Giáo viên hướng dẫn mẫu: 28’ a) Xé hình cam: 3’ _Lấy tờ giấy thủ công màu, lật mặt sau đánh dấu vẽ hình vuông có cạnh ô _ Xé rời hình vuông _ Xé góc hình vuông theo đường kẻ Chú ý: góc phía xé nhiều _ Xé chỉnh, sửa cho giống hình cam _ Lật mặt có màu để HS quan sát b) Xéù hình lá: _ Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ hình chữ nhật dài ô, rộng ô 2’ _ Xé hình chữ nhật rời khởi giấy màu _ Xé góc hình chữ nhật theo đường vẽ _ Xé chỉnh, sửa cho giống hình Lật mặt màu để HS quan sát c) Xé hình cuống lá: _ Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ xé hình chữ nhật dài ô, rộng ô _ Xé đôi hình chữ nhật, lấy nửa để làm 2’ cuống Có thể xé cuống đầu to, đầu nhỏ d) Dán hình: Sau xé hình quả, lá, cuống cam, GV làm thao tác bôi hồ, dán quả, cuống lên giấy 1’ Học sinh thực hành: _ Thực vẽ bước vẽ hình vuông hình tròn Nhắc HS vẽ cẩn thận 20’ + Quan sát tranh +Tìm thực tế _ Quan sát _ Quan sát 24 -Hình trang 182 -Hình trang 183 _ Thực hành giấy trắng -Hình 5a trang 183 _ Thực hành giấy trắng _ Quan sát _ Thực hành -Hình 5b trang 180 -Hình 6a - Hình 6b -Hình trang 184 _ Đặt tờ giấy màu lên bàn _ Đánh dấu vẽ hình vuông, xé rời hình _ Xé góc sửa cho giống cam _ Xé lá, xé cuống _ Trình bày sản phẩm 4.Nhận xét- dặn dò: _Tranh mẫu cam 2’ _ Nhận xét tiết học: _ Đánh giá sản phẩm: _ Dặn dò: “Xé, dán hình đơn giản” _ Xếp hình cân đối Dán sản phẩm vào _ HS lắng nghe Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2007 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu: 1.Kiến thức: _ Nhận biết số lượng phạm vi 10 _ Đọc viết , so sánh số phạm vi 10 _ Thứ tự số dãy số → 10 2.Kỹ năng: _ Biết đọc , biết viết số cách thành thạo _ Đếm so sánh số phạm vi 10 _ Nắm dạng luyện tập làm nhanh 3.Thái độ: _ Yêu thích học toán _ Rèn tính cẩn thận xác II) Chuẩn bò: 1.Giáo viên: _ Nắm dạng _ Các mẫu vật để sữa 2.Học sinh : _ Vở tập, đồ dùng học toán, bảng III) Các hoạt dộng dạy học: TG Hoạt động giáo viên Khởi động : Bài cũ: Luyện tập Bài : a) Giới thiệu : Luyện tập chung b) Hoạt động 1: n kiến thức • Mục tiêu: Củng cố so sánh số phạm vi 10 • Phương pháp : Luyện tập, thực hành • Hình thức học : Lớp, cá nhân • ĐDDH : 25 _ Hoạt động học sinh Hát Tìm xung quanh ta vật có số lượng tương ứng với số ta học _ Gắn vào cài số → 10 _ Em so sánh vi trí số với số học _ Em gắn 10 → _ Lấy cho cô số 8, 2, 1, 5, 10.Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé e) Hoạt động 2: Thực hành • Mục tiêu : Hệ thống lại kiến thức học đọc, viết , so sánh số • Phương pháp : Luyện tập , Thực hành • Hình thức học : Cá nhân, lớp • ĐDDH : tập, đồ dùng học toán, sách giáo khoa _ Bài : Nối theo mẫu _ Bài : viết → 10 _ Bài : điền số + Đếm thầm số từ → 10 , xem số thiếu điền số thiếu vào _ Bài : xếp số từ bé đến lớn, từ lớn đến bé _ Giáo viên hướng dẫn sửa _ Giáo viên thu chấm _ Nhận xét Củng cố: _ Trò chơi cung cấp hoa quả, em cung cấp số nhà cần _ Nhận xét Dặn dò: _ Về nhà coi lại vừa làm _ Chuẩn bò phần luyện tập chung _ _ _ _ _ đọc _ _ _ _ _ _ lớp _ _ lớp _ Học sinh quan sát nêu Học sinh gắn Học sinh nêu Học sinh gắn mời bạn 1,2,5,8,10 10,8,5`,2,1 Học Học Học Học Học sinh thi đua I.Mục tiêu : -HS đọc viết ng , ngh ,cá ngừ, củ nghệ -Đọc câu ứng dụng : nghỉ hè … -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : bê, bé, nghé II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa : cá ngừ, củ nghệ -Tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ câu luyện nói 26 nối viết điền số sửa bảng Học sinh xếp Học sinh sửa bảng Học vần NG - NGH sinh sinh sinh sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài : GV giới thiệu tranh rút âm ng, ngh :ghi bảng Cài ng, ngh GV nhận xét Có ng lấy huyền để tạo tiếng (ngừ) GV nhâïn xét gọi đọc GV hướng dẫn đánh vần GV giới thiệu từ cá ngừ Gọi đọc sơ đồ Âm ngh dạy tương tự âm ng Gọi đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng : ng , ngh , cá ngừ, ngh, củ nghệ Giới thiệu từ : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ só , nghé ọ Củng cố tiết 1: Hỏi âm học Đọc bài, nêu trò chơi NX tiết Hoạt động HS HS cá nhân -> em N1 : nhà ga N2 : ghi nhớ CN 1em Cả lớp HS cài bảng : ngừ CN -> em CN -> em ĐT HS đánh vần ngừ , đọc trơn : cá ngừ CN em ĐT CN em ĐT Lớp viết Nghỉ tiết HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ đó, CN -> em, nhóm HS trả lời Tiết Tiết : Luyện đọc bảng Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng GV gọi đọc trơn toàn câu CN -> em HS tìm tiếng học câu Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng CN -> em, ĐT HS nhắc lại chủ đề Luyện nói theo hướng dẫn GV Luyện nói :Chủ đề “bê, nghé, bé” GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề CN -> em, ĐT Đọc sách kết hợp bảng Toàn lớp Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết CN em, đại diện nhóm thi đua đọc 4.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học Nhận xét, dặn dò: 27 Âm nhạc HỌC HÁT: TÌM BẠN THÂN I.Mục tiêu : -HS biết hát giai điệu hát -Hát lời Biết tác giả hát -Biết gõ đệm theo phách, biết giúp bạn… II.Đồ dùng dạy học: -Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ Gọi HS hát trước lớp HS khác nhận xét GV nhận xét phần KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa *Dạy hát “Tìm bạn thân”(lời 1) Lần lượt hướng dẫn học sinh đọc câu lời ca hết hát GV đọc mẫu – HS đọc theo Hướng dẫn HS hát theo cô, GV hát mẫu bắt nhòp cho HS hát theo Tập hát câu hết lời Chia theo nhóm để HS hát *Vỗ tay gõ đệm theo phách GV làm mẫu hướng dẫn HS thực vừa hát vừa vỗ tay đệm theo 3.Thực hành : Gọi CN học sinh hát GV ý để sửa sai Gọi HS hát vỗ nhòp theo phách 4.Củng cố : Hỏi tên hát, tên tác giả HS hát lại hát Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Tập hát nhà Hoạt động học sinh HS nêu em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát Vài HS nhắc lại Lắng nghe cô hát mẫu HS đọc : Nào ngoan xinh tươi Nào yêu người bạn thân.Tìm đến ta cầm tay, múa vui HS hát theo cô (HS hát câu câu lần) Hát theo dãy HS hát vỗ tay theo phách Nào ngoan xinh tươi x x x x (vỗ tay) HS hát vỗ tay em Nêu tên Hát đồng lớp Thực nhà 28 Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2007 THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I/MỤC ĐÍCH: - Ôn số kó đội hình đội ngũ học Yêu cầu HS thực nhanh, trật tự trước - Học dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu biết thực mức - Ôn trò chơi:”Qua đường lội” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bò còi Kẻ sân cho trò chơi “Qua đường lội” III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung I/PHẦN MỞ ĐẦU: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học + Ôn số kó đội hình đội ngũ học + Học dàn hàng, dồn hàng + Ôn trò chơi”Qua đường lội” - Đứng chỗ vỗ tay hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc đòa hình tự nhiên sân trường - Đi thành hình vòng tròn hít thở sâu cho đứng lại, quay mặt vào tâm - Trò chơi “Diệt vật có hại” II/CƠ BẢN: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nhgiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải Yêu cầu : HS thực xác, nhanh, kỉ luật, trật tự trước - Học dàn hàng, dồn hàng: * Dàn hàng: Khẩu lệnh : “Em A làm chuẩn, cách sải tay ……… dàn hàng !” Động tác : Khi GV hô “Em A làm chuẩn”, HS 29 Đònh lượng 7’ Phương pháp - Tổ chức lớp - hàng ngang  30 – 40 m 25’ 10’ 2–3l 10’ 2–3l xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx - Vòng tròn - GV điều khiển lớp thực lần - Lần sau cán lớp điều khiển GV quan sát, sửa tư sai HS - Cho tổ thi đua xem tổ tập hợp nhanh, thẳng hàng, trật tự - hàng ngang xen kẽ - GV vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác, sau cho HS tập - Xen kẽ lần tập, GV nhận xét, bổ xung thêm A phải đứng ngắn hô “có” giơ tay phải lên cao, ngón tay khép lại, sau buông tay xuống Tiếp theo, tùy theo vò trí đứng đầu hàng bên giữa, mà đưa cánh tay hai cánh tay để dàn hàng Các thành viên hàng đưa hai cánh tay dang ngang di chuyển để giãn cách cho hai bàn tay vừa chạm tay bạn bên cạnh, đồng thời chỉnh hàng ngang cho thẳng Khi dàn hàng xong hô : Khẩu lệnh : “Thôi !” Động tác : Tất HS bỏ tay xuống tư đứng nghiêm * Dồn hàng : Khẩu lệnh : “Em A làm chuẩn …… dồn hàng !” Động tác : Cũng lệnh dàn hàng, HS gọi làm chuẩn phải hô “có !” giơ tay phải lên cao Khi GV hô tiếp lệnh ”dồn hàng!”, dồn hàng đứng theo khoảng cách khuỷu tay - Trò chơi:”Qua đường lội” Yêu cầu: biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động, không chen lấn xô đẩy, gây trật tự điều HS chưa biết chỉnh sửa chỗ sai Nhắc HS không chen lấn, xô đẩy - Phân tổ (nhóm) tập, cán lớp điều khiển Cho HS tập kết hợp với dóng hàng, quay trái, quay phải, đứng nghiêm, đứng nghỉ 5’ – 2l - hàng dọc - GV nhắc lại cách chơi, cho tổ thi đua với có phân thắng bại                    x x x x x x x x x x x x - hàng ngang III/KẾT THÚC: - Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống 3’ - GV nhận xét học giao tập nhà: + Ôn : Một số kó đội hình đội ngũ 30 - Gọi vài em lên thực lại nội dung - Nêu ưu, khuyết điểm HS - Về nhà tự ôn Toán LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu: Kiến thức: _ Học sinh củng cố thứ tự số dãy số → 10, xắp xếp số theo thứ tự xác đònh _ So sánh số phạm vi 10 _ Nhận biết hình học Kỹ năng: _ Biết thứ tự số dãy số cho so sánh thành thạo _ Nhận hình từ hình ghép gộp Thái độ: _ Học sinh yêu thích học Toán II) Chuẩn bò: 1.Giáo viên: Các hình :  , 2.Học sinh : _ Vở tập, đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy học: _ TG Hoạt động giáo viên Khởi động : Bài cũ: Luyện tập chung Bài : a) Hoạt động 1: n kiến thức cũ • Mục tiêu: Củng cố số thứ tự dãy số → 10, so sánh số • Phương pháp : Giảng giải, thực hành • Hình thức học : Lớp, cá nhân • ĐDDH : Bộ đồ dùng học toán _ Gắn vào số từ → 10 Số bé số ? _ Số lớn số ? _ Số số _ Vậy số lớn bé _ Lấy số , , , + Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn + Xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé _ Lấy hình :  , _ Từ hình  ghép lại sát thành hình lớn, quan sát xem có hình tam giác _ 31 _ Hoạt động học sinh Hát _ đọc _ _ _ _ _ _ _ _ Học sinh gắn mời Học Học Học Học sinh sinh sinh sinh nêu nêu nêu nêu Học sinh xếp 1, 3, 5, Học sinh xếp 9, 5, 3, Học sinh thực Được hình tam giác Từ hình xếp để tất hình _ Thư giãn b) Hoạt động 2: Thực hành • Mục tiêu : Củng cố so sánh số, xắp xếp số theo thứ tự xác đònh • Phương pháp : thực hành, động não • Hình thức học : Cá nhân, lớp • ĐDDH : đồ dùng học toán, sách giáo khoa _ Bài : Viêt số thích hợp vào ô trống _ Bài : Điền dấu > , < , = _ Bài : Điền số _ Bài : viết số 6, 2, 9, 4, theo thứ tự: từ bé đến lớn từ lớn đến bé _ Thu chấm _ Nhận xét Củng cố: _ Trò chơi thi đua : Thi đua vẽ nhanh tìm _ Đại diện dãy bạn lên vẽ thêm để hình  hình _ Nhận xét Dặn dò: _ Về nhà coi lại vừa làm _ Xem lại dạng tập để kiểm tra vào tiết sau _ _ Học Học Học Học Học _ Học sinh lên thi đua theo _ _ _ _ tổ _ sinh sinh sinh sinh sinh viết dòng làm sửa làm viết: 2, 4, 6, 7, viết: 9, 7, 6, 4, Tuyên dương Học vần Y - TR I.Mục tiêu : -HS đọc viết y, tr, y tá, tre ngà, -Đọc câu ứng dụng : bé bò ho … -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : nhà trẻ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa y tá, tre ngà -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng :bé bò ho … -Tranh minh hoạ: Nhà trẻ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Hoạt động HS HS nêu tên âm học hôm trước HS cá nhân -> em 32 Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài :GV giới thiệu tranh rút âm , y ghi bảng Hướng dẫn phát âm y : GV phát âm gọi HS phát âm kết hợp sữa sai cho học sinh Ghi bảng cho đọc GV giới thiệu âm y gọi tiếng y Cài âm y GV ghi bảng y Gọi CN đọc Giới thiệu từ y tá Cài từ y tá Gọi đọc GV ghi bảng từ y tá Gọi em đọc Gọi đọc sơ đồ Âm tr dạy tương tự âm y Gọi đọc toàn bảng N1 : ngã tư N2 : nghé ọ HS nhắc lại CN em nhóm và2 CN -> em nhóm Vài HS nêu lại HS cài bảng từ em nhóm Vài em nêu lại HS cài bảng y tá CN -> em CN -> em ĐT em CN em ĐT Nghỉ phút HD viết bảng : y tá, tr tre ngà Lớp viết Giới thiệu từ : y tế, ý, cá trê, trí HS đánh vần tiếng có âm học đọc nhớ trơn từ đó, CN -> em, nhóm em Gọi đọc toàn bảng lớp 3.Củng cố tiết 1: HS trả lời Hỏi âm học Đọc bài, nêu trò chơi NX tiết Tiết Luyện đọc bảng Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng “Bé bò ho, mẹ cho bé y tế xã” GV gọi đọc trơn toàn câu Luyện nói :Chủ đề “nhà trẻ” GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Đọc sách kết hợp bảng Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm -> em HS tìm tiếng học câu Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng CN -> em, ĐT HS nhắc lại chủ đề Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV CN -> em, ĐT Toàn lớp 33 Nhận xét cách viết em đại diện nhóm thi đua đọc 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Đọc bài, xem trước nhà SINH HOẠT LỚP Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần  Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua  Tổ 1; Tổ 2; Tổ 3; Tổ  GV nhận xét chung lớp  Về nề nếp tương đối tốt , trễ , chưa ngoan, hay nói chuyên riêng : Về học tập : Một số bạn có tiến :  Về vệ sinh : Chưa đảm bảo , rác hành lang Chưa học thường xuyên : Biện pháp khắc phục: Xếp lại chỗ ngồi cho học sinh yếu để học sinh kèm lẫn nha Nhắc nhở thường xuyên việc rèn chữ viết cho lớp Ý kiến nhận xét giáo viên : Tuyên dương: Khiển trách: Nhận xét chung sinh hoạt KÝ DUYỆT GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM 34 [...]... − ∗ − − − ∗ − − − Bước 2 : giới thiệu số 10 Số 10 được viết bằng chữ số 10 Giới thiệu số 10 in và số 10 viết thường Giáo viên viết mẫu số 10 Bước 3 : nhận biết thứ tự số 10 Giáo viên đọc 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Số 10 được nằm ở vò trí nào ? Đọc dãy số từ 1 đến 10 14 − − − Học sinh quan sát Học sinh : có 9 bạn Học sinh : có 1 bạn 10 bạn đang chơi, 10 que tính, 10 chấm tròn − Học sinh quan sát − Học sinh... thắng _ Toán SỐ 10 I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: − Có khái niệm ban đầu về số 10 − Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 , vò trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 2.Kỹ năng: − Biết đọc , biết viết số 10 − Đếm và so sánh các số trong phạm vi 10 3.Thái độ: − Học sinh yêu thích học Toán II) Chuẩn bò: 1 .Giáo viên: − Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 10 2.Học sinh : − Sách , 10 que tính, vở bài tập 13 III)... sung _ Vì bánh kẹo, đồ ngọt dể làm chúng ta bò sâu răng _ Phải đi khám răng _ Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2 007 Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 _ Đọc viết , so sánh các số trong phạm vi 10 2.Kỹ năng: _ Rèn kỹ năng so sánh số _ Làm thành thạo các dạng toán ôn 3.Thái độ: _ Học sinh yêu thích học Toán 17 Hoạt động lớp , cá nhân II) Chuẩn bò: 1 .Giáo viên:... Vở bài tập, 10 que tính, mẫu vật có số 10 2.Học sinh : _ Vở bài tập, 10 que tính III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Khởi động : 2) Bài cũ : Số 10 − Đếm từ 0 đến 10 − Đếm từ 10 đến 0 − Nêu vò trí số 10 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 − Viết bảng con số 10 − Nhận xét 3) Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: − Luyện tập b) Hoạt động 1: ôn kiến thức... Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động : 2 Bài cũ : số 0 − Giáo viên đọc − Dãy 1 : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 − Dãy 2 : 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 − Kể tên các số bé hơn 9 − Hát − Học sinh ghi ở bảng con Số bé hơn 9 là : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 − 9 lớn hơn những số nào ? − Nhận xét 3 Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: − Hôm nay ta sẽ học bài: số 10 b) Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 • Mục tiêu:... trên bảng − Số 10 liền sau số 9 trong dãy số 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 − Học sinh đọc cá nhân − c) Hoạt động 2: Thực hành • Mục tiêu : Biết đọc, viết số 10 , đếm và so sánh cac số trong phạm vi 10 • Phương pháp : Thực hành , trực quan • Hình thức học : Cá nhân, lớp • ĐDDH : Que tính , vở bài tập − Bài 1 : Viết số 10 (giáo viên giúp học sinh viết đúng theo quy đònh) − Bài 2 : Điền số + Lấy 10 que tính tách... ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ só , nghé ọ 3 Củng cố tiết 1: Hỏi âm mới học Đọc bài, nêu trò chơi NX tiết 1 Hoạt động HS HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : nhà ga N2 : ghi nhớ CN 1em Cả lớp HS cài bảng : ngừ CN 6 -> 8 em CN 6 -> 8 em ĐT HS đánh vần ngừ , đọc trơn : cá ngừ CN 2 em ĐT CN 3 em ĐT Lớp viết Nghỉ giữa tiết HS đánh vần tiếng có âm mới học và đọc trơn từ đó, CN 6 -> 8 em, nhóm HS trả lời Tiết 2 Tiết 2 : Luyện... BỊ: 1 .Giáo viên: _ Bài mẫu về xé, dán hình quả cam _ 1 tờ giấy thủ công màu da cam (hoặc màu đỏ) _ 1 tờ giấy thử công màu xanh lá cây _ Hồ dán, giấy trắng làm nền _ Khăn lau tay 2.Học sinh: _ 1 tờ giấy thủ công màu da cam (hoặc màu đỏ) _ 1 tờ giấy thủ công màu xanh lá cây _ 1 tờ giấy nháp có kẻ ô _ Hồ dán, bút chì _ Vở thủ công, khăn lau tay III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Thờ Hoạt động của giáo. .. bôi hồ, dán quả, cuống và lá lên giấy nền 1 3 Học sinh thực hành: _ Thực hiện vẽ các bước vẽ 1 hình vuông và hình tròn Nhắc HS vẽ cẩn thận 20’ + Quan sát tranh +Tìm trong thực tế _ Quan sát _ Quan sát 24 -Hình 1 trang 18 2 -Hình 2 trang 18 3 _ Thực hành trên giấy trắng -Hình 5a trang 18 3 _ Thực hành trên giấy trắng _ Quan sát _ Thực hành -Hình 5b trang 18 0 -Hình 6a - Hình 6b -Hình 7 trang 18 4 _ Đặt... học : Cá nhân, lớp • ĐDDH : Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán − Bài 1 : Nối − Bài 2 : Vẽ thêm cho đủ − Bài 3 : Điền số − Hát − 6 học sinh đếm − Học sinh nêu − Học sinh viết − Học sinh xếp và đọc − − − − − lớp 10 > 0 , 1 , 2 , … , 0>9 0< 10 , … , 9 , = Giáo viên thu ... thiệu số 10 Số 10 viết chữ số 10 Giới thiệu số 10 in số 10 viết thường Giáo viên viết mẫu số 10 Bước : nhận biết thứ tự số 10 Giáo viên đọc 10 Số 10 nằm vò trí ? Đọc dãy số từ đến 10 14 − − −... thiệu: − Hôm ta học bài: số 10 b) Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 • Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu số 10 , vò trí số 10 dãy số từ đến 10 , đọc viết số 10 , đếm so sánh số phạm vi 10 • Phương pháp : Trực... thắng _ Toán SỐ 10 I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: − Có khái niệm ban đầu số 10 − Nhận biết số lượng phạm vi 10 , vò trí số 10 dãy số từ đến 10 2.Kỹ năng: − Biết đọc , biết viết số 10 − Đếm so sánh số