Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung TẬP ĐỌC 37: BỐN ANH TÀI I MỤC TIÊU - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé - Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc ý nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi Sgk) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV HS KTBC: Không kiểm tra -3 HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: Cho hs xem tranh -Quan sát lắng nghe Nêu yêu cầu tiết học - Tranh vẽ bạn nhỏ tượng trưng cho hoa đất nhảy múa, ca hát." b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: HĐ1 Luyện đọc: -Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn -Hướng.dẫn luyện đọc từ khó: sốt sắng, Tát -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ thích - Hướng dẫn HS luyện đọc theo cặp -Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểudương -GV đọc diễn cảm toàn Cả lớp -1HS đọc bài- lớp thầm -5 HS đọc lượt 1- lớp thầm -HS đọc cá nhân từ khó: sốt sắng, Tát, -5 HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc thích sgk -HS luyện đọc theo cặp -Vài cặp thi đọc-lớp nhận xét, biểu dương -Th.dõi, thầm sgk -Đọc thầm đoạn,bài trả lời câu hỏi HĐ2 Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi SGK -Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì? Nội dung ? - Trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung - ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây -Luyện đọc cặp đoạn: Ngày xưa trừ yêu tinh -HS thi đọc diễn cảm *KNS: Đảm nhận trách nhiệm -Nhận xét , bình chọn -Theo dõi+ biểu dương *KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Theo dõi, trả lời -Liên hệ ,trả lời HĐ3 Đọc diễn cảm Gọi hs +ycầu -Đính bảng phụ +H.dẫn L.đọc diễn cảm -H.dẫn nhận xét, bình chọn -Nhận xét, Củng cố: C/chuyện giúp em hiểu điều gì? -Liên hệ + giáo dục lòng nhiệt thành IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Nhận xét tiết học, biểu dương - xem lại , chuẩn bị sau: Chuyện cổ tích loài người Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Thứ hai Ngày soạn: 28/12/2014 Ngày giảng: 29/12/2014 TOÁN (tiết 91): KI - LÔ - MÉT VUÔNG I.MỤC TIÊU: - Biết ki-lô-mét vuông đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị ki - lô - mét vuông - Biết km2 = 000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bức tranh cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển - Bộ đồ dạy - học toán lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 2.Bài a) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu HĐ1 Giới thiệu ki - lô - mét vuông : + Mét vuông diện tích hình vuông có cạnh ? + Vậy Ki-lô-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh ? -Ki-lô-mét vuông viết tắt km2 km2 = 000 000 m2 - GV giới thiệu, diện tích thủ đô Hà Nội (năm 2002) 921 km2 HĐ2 Luyện tập *Bài : Đính b.phụ +Y.cầu hs -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nhận xét , biểu dương *Bài : -Y.cầu hs -Hai đơn vị đo diện tích liền kề lần? -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nhận xét Bài 4b: Y.cầu hs -GV hướng dẫn ước lượng -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nhận xét 3.Củng cố - nhắc lại nội dung đổi đơn vị diên tích IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP -Nhận xét tiết học, biểu dương HS - HS thực yêu cầu -HS nhận xét bạn -Lớp theo dõi giới thiệu Nhóm - có cạnh m - có cạnh km HS đọc lại Cá nhân -HS đọc đề ,thầm -Lần lượt hs đọc+ viết –Lớp nh.xét,biểu dương Cả lớp -HS đọc đề ,thầm -HS đọc lại bước đổi - 100 lần - Nhóm -HS đọc đề ,thầm -HS ước lượng,sau so sánh rút kết -Th.dõi, biểu dương -Học sinh nhắc lại nội dung - Bài sau: Luyện tập (trang 100) Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung KHOA HỌC 37: TẠI SAO CÓ GIÓ? I.MỤC TIÊU: - Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích nguyên nhân gây gió II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Hình trang 74, 75 (SGK); chong chóng, nến, diêm, miếng giẻ III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV HS 1.Kiểm tra cũ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi ND - HS trả lời trước.- GV nhận xét , - Nhận xét bổ sung Bài mới: Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát hình 1, nhờ đâu mà lay động , diều bay ? HĐ1: Chơi chong chóng Cá nhân -Tổ chức cho HS tiến hành chơi chong - HS lấy chong chóng chuẩn bị chóng trả lòi - Ra sân thực hành chơi tự trả lời câu hỏi GV giao - Khi chong chóng quay, Chong chóng không quay gió không quay ? Quay có gió - Khi chong chóng quay nhanh, Gió mạnh quay nhanh Gió nhẹ quay chậm quay chậm ? - Khi gió ta cần tạo gió cách KL: Khi ta chạy, không khí xung quanh ta chạy Bạn chạy nhanh chong chóng chuyển động, tạo gió Gió thổi làm quay nhanh chong chóng quay Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm Không có - Đại diện nhóm báo cáo gió tác động chong chóng không quay HĐ2 Nguyên nhân gây gió Nhóm Quan sát thí nghiệm SGK cho biết - HS đọc mục thực hành trang 74 có gió? - Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm thảo KL: Không khí chuyển động từ nơi lạnh luận đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ - Đại diện nhóm trình bày không khí nguyên nhân gây chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió HĐ3 Nguyên nhân gây chuyển Nhóm động không khí tự nhiên GV treo tranh cho HS h động nhóm - HS đọc mục bạn cần biết trang 75 đôi - Đại diện nhóm trả lời kết luận: Sự KL: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày ban đêm ban đêm biển đất liền làm biển đất liền làm cho chiều gió thay cho chiều gió thay đổi ngày đêm đổi ngày đêm Củng cố : - HS nhắc lại học SGK Vì có gió? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Nhận xét học, biểu dương Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết xem trước tiết học sau: Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung KỂ CHUYỆN 19: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I.MỤC TIÊU: - Dựa theo lời kể giáo viên, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa phóng to ( có ) III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV HS KTBC: Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Vài hs kể lại câu chuyện Một phát -Nhận xét, minh nho nhỏ+Nêu ý nghĩa truyện Bài mới: a Giới thiệu bài: GV ghi đề -Th.dõi, lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện: HĐ1 GV kể chuyện : Cá nhân - Kể mẫu câu chuyện lần ( giọng kể chậm -HS lắng nghe rải đoạn đầu " bác đánh cá ngày xui xẻo ", nhanh căng thẳng đoạn sau ( Cuộc đối thoại bác đánh cá gã thần; hào hứng đoạn cuối ( đáng đời kẻ vô ơn ) + Kể phân biệt lời nhân vật + Giải nghĩa từ khó truyện ( ngày tận số thần, vĩnh viễn ) + GV kể lần 2, vừa kể kết hợp HS lắng nghe, quan sát tranh tranh minh hoạ Cả lớp HĐ2 Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa -1 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu tập 1,2 -HS nêu nội dung tranh + Tìm lời th minh cho tranh 1-2 câu -GV nhận xét, chốt -Th.dõi, lắng nghe + Lắng nghe, quan sát tranh minh hoạ nêu nội dung - Nhận xét bổ sung HĐ3 Kể nhóm: Nhóm - HS đọc lại gợi ý bảng phụ -1 HS đọc - HS kể chuyện theo cặp HĐ4 Kể trước lớp: -2 HS ngồi bàn trao đổi, kể -Tổ chức cho HS thi kể chuyện - HS lắng nghe hỏi lại bạn kể tình Cá nhân tiết nội dung, ý nghĩa chuyện -5 đến HS thi kể trao đổi với bạn -Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện ý nghĩa truyện -Nhận xét HS kể, HS hỏi chi điểm HS Củng cố -Nhận xét lời kể bạn theo tiêu - cho số em nhắc lại ý nghĩa truyện chí nêu IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung LUYỆN TỪ VÀ CÂU (t37): CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I.MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm ? (nội dung Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm ? xác định phận chủ ngữ câu (BT1, mục III) ; biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3) *Giúp HS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi đất nước ta Từ thêm yêu quý MTTN II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giấy khổ to bút dạ, số tờ phiếu viết đoạn văn bt1 III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV HS KTBC: -3 HS thực viết cac câu thành ngữ, tục Bài mới: ngữ a Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu HS đứng chỗ đọc HĐ1 Nhận xét -HS lắng nghe -Gọi HS đọc nội dung Nhóm -H.dẫn hs tìm câu kể Ai làm ? Xác -HS thực đọc định phận chủ ngữ câu kể vừa tìm -HS lên bảng dùng phấn đánh dấu câu ? kể Ai làm gì? (câu 1, 2, 3, 5, 6) - GV gạch chân phận chủ ngữ -lần lượt xác định phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? câu kể vừa tìm -Y/cầu hs nêu ý nghĩa chủ ngữ ? -CN câu loại từ ngữ -CN thường danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành CN câu có ý nghĩa tạo thành gì? HĐ2 Ghi nhớ: Cả lớp -Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Vài HS đọc – lớp thầm + HTL -Gọi HS đặt câu kể Ai làm ? - HS lắng nghe -Nhận xét câu HS đặt, khen em + Phát biểu theo ý hiểu hiểu bài, đặt câu hay HĐ3 Hướng dẫn làm tập: -2 HS đọc Bài 1: -Tiếp nối đọc câu đặt -Kết luận lời giải -Hướng dẫn nhận xét, bổ sung -Nhận xét + chốt lời giải - Nhóm đôi Bài -1 HS đọc -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Đọc y cầu nội dung+xác định câu kể -Nh.xét + chốt lời giải CN câu kể Ai làm Câu 3, câu -Cả lớp Bài 3: -HS làm vào vở, nối tiếp trình bày Y/ cầu HS (HS giỏi viết đoạn văn) Các công nhân khai thác than - GV nhận xét sửa sai hầm sâu - Hỏi + chốt nội dung Củng cố + Quan sát trả lời câu hỏi- nhận xét bổ -Trong câu kể Ai làm ? chủ ngữ từ sung loại tạo thành ? Nó có ý nghĩa IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Dặn HS nhà học viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung - Xem ch.bị tiết sau Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Thứ ba Ngày soạn: 28/12/2014 Ngày giảng: 30/12/2014 TOÁN 92: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Chuyển đổi số đo đơn vị đo diện tích - Đọc thông tin biểu đồ II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bộ đồ dạy - học toán lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV HS - HS thực yêu cầu -Học sinh nhận xét bạn Kiểm tra cũ: Nêu y/cầu tập , gọi hs -Nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu -Lớp theo dõi giới thiệu HĐ1 Luyện tập : Bài : Cá nhân Viết số thích hợp vào ô trống -HS nêu yêu cầu BT+ nêu cách đổi -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung 530 dm2 = 53 000cm2 -Nh.xét,chữa bài+y/cầu HS nêu cách 13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2 tính phép tính 84 600 cm2 = 846 dm2 - GV nhận xét HS nhận xét Bài 3b : Nhóm Gọi HS đọc đề -3b,Thành phố có diện tích lớn HS nêu nối tiếp HCM với 2095 km2 GV nhận xét -Thành phố có diện tích bé Hà Nội với 921km2 Bài 5: - Nhóm HS quan sát biểuđồ + thực so sánh trả a Hà Nội thành phố có mật độ dân số lời câu hỏi lớn -GV nhận xét b Mật độ dân số Thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng lần mật độ dân Hải Phòng -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Củng cố - Cho HS nhắc lại ND - HS nhắc lại ND IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Hình bình hành (102) Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung ĐẠO ĐỨC 19 : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.MỤC TIÊU: : - Biết phải kính trọng người biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng giữ gìn thành lao động họ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Nội dung số câu ca dao, tục ngữ, thơ người lao động - Nội dung ô chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV HS HĐ1 : Giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ em - Yêu cầu HS tự đứng lên giới thiệu - HS giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ - Lắng nghe 2.HĐ2 : P/ tích truyện “Buổi học đầu tiên” - Kể câu chuyện “Buổi học đầu tiên” - Lắng nghe, nhớ nội dung truyện - Y/ cầu nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi - Tiến hành thảo luận nhóm4 Vì số bạn lớp lại cười - Vì bạn nghĩ bố mẹ bạn Hà nghe Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ làm nghề quét rác, không đáng kính ? trọng nghề mà bố mẹ bạn làm Nếu bạn lớp với Hà, em làm - Đưa nhận định thân tình ? Vì ? Nhận xét bạn - Nhận xét, tổng hợp ý kiến nhóm * Kết luận : Tất người lao động, kể người lao động bình thường nhất, cần tôn trọng * HĐ : Kể tên nghề nghiệp: - Yêu cầu lớp chia thành dãy Trong phút, - HS chia dãy, tiến hành kể dãy phải kể nghề nghiệp người lao động - Nhận xét, loại bỏ ngành nghề công việc người lao động Ví dụ : Kẻ buôn bán ma túy, người ăn xin - Tổ chức HS chơi trò chơi “Tôi làm nghề gì?” - Tiến hành chơi * Kết luận : chốt ý - Lắng nghe * HĐ : Bày tỏ ý kiến: - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm - Tiến hành thảo luận quan sát hình SGK thảo luận, trả lời câu hỏi Người (những người) lao động tranh - Đại diện nhóm báo cáo kết làm nghề ? - Các đại diện nhóm nhận xét bổ sung Công việc có ích cho xã hội ntn ? - Nhận xét câu trả lời HS - Các nhóm nhận xét, bổ sung Kết luận chốt ý Củng cố - Lắng nghe - liên hệ đời sống - nối tiêp tự liên hệ đời sống ngày IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - HS nhà sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, thơ, câu chuyện viết nội dung ca ngợi người lao động chuẩn bị sau : Kính trọng, biết ơn người lao động Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ tư Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 28/12/2014 Ngày giảng: 31/12/2014 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI TẬP ĐỌC 38: I.MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước dầu đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trái đất sinh người, trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp (trả lời câu hỏi Sgk, thuộc khổ thơ) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ tập đọc trang / SGK T2 - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS KTBC:Nêu y/cầu, gọi hs HSđọc bài: Bốn anh tài+ trả lời câu hỏi -Nh.xét, - Th.dõi, nh.xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu -Quan sát, lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: HĐ1 Luyện đọc: -Nh.xét, nêu cách đọc khổ Cả lớp -H.dẫn L.đọc từ khó: trụi trần, -1HS đọc bài- lớp thầm -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -7 HS đọc lượt 1- lớp thầm -Giúp HS hiểu nghĩa từ thích -HS đọc cá nhân từ khó: trụi trần, - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -7 HS đọc nối tiếp lượt -Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểu dương - Vài hs đọc thích sgk -GV đọc diễn cảm toàn -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương HĐ2 Tìm hiểu bài: -Th.dõi, thầm sgk Y/cầu hs Nhóm -Trong câu chuyện cổ tích này, người -Đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi sinh đầu tiên? - Trẻ em sinh trái đất -Sau trẻ sinh ra, cần có mặt - để trẻ nhìn cho rõ trời? -Sau trẻ sinh ra, cần có ngayngười - Vì trẻ cần tình yêu lời ru, trẻ cần bế mẹ? bồng, chăm sóc - Bố giúp trẻ nhũng gì? - giúp trẻ hiểu biết -Thầy giáo giúp trẻ nhũng gì? - dạy trẻ học hành HĐ3 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm+ HTL Cá nhân Gọi hs +ycầu -Đính bảng phụ +H.dẫn L.đọc diễn cảm -7 HS n tiếp đọc -H.dẫn nhận xét, bình chọn -Lớp tìm giọng đọc -Nh.xét, -Luyện đọc diễn cảm cặp khổ 4,5 + luyện HTL -HS thi đọc diễn cảm +HTL Củng cố -Nh xét , bình chọn - Bài thơ cho biết điều gì? -Th.dõi+ biểu dương -Nhận xét tiết học -Th.dõi, trả lời -Liên hệ ,trả lời IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP -Dặn HS nhà học chuẩn bị sau: Bốn anh tài (tt) Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung TOÁN 93: HÌNH BÌNH HÀNH I.MỤC TIÊU: - Nhận biết hình bình hành số đặc điểm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bộ đồ dạy - học toán lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: HĐ1 Hình thành biểu tượng hình bình hành: + Cho HS quan sát hình vẽ phần học SGK nhận xét hình dạng hình, từ hình thành biểu tượng hình bình hành -Hướng dẫn học sinh tên gọi hình bình hành *Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung + Nhận biết số đặc điểm hình bình hành: + HS phát đặc điểm hình bình hành - HS lên bảng đo cặp cạnh đối diện, lớp đoc hình bình hành sách giáo khoa đưa nhận xét + Yêu cầu nêu ví dụ đồ vật có dạng hình bình hành có thực tế sống + Vẽ lên bảng số hình yêu cầu HS nhận biết nêu tên hình hình bình hành * Hình bình hành có đặc điểm gì? - Yêu cầu học sinh nhắc lại c) Luyện tập : *Bài : -HS nêu đề -Hỏi học sinh đặc điểm hình bình hành + GV vẽ SGK lên bảng -Gọi học sinh lên bảng xác định, lớp làm vào -Nhận xét làm học sinh Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề - Vẽ SGK lên bảng -Lớp làm vào vở, em lên bảng sửa -Nhận xét làm học sinh Củng cố - nhắc lại nội dung HS - HS thực yêu cầu -Học sinh nhận xét bạn -Lớp theo dõi giới thiệu Nhóm -Quan sát hình bình hành ABCD để nhận biết biểu tượng hình bình hành - 2HS đọc: Hình bình hành ABCD -1 HS thực hành đo bảng - HS lớp thực hành đo hình bình hành SGK rút nhận xét - HS nêu số ví dụ nhận biết số hình bình hành bảng * hình bình hành có hai căp cạnh đối diện song song - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Cá nhân - Hai học sinh đọc -Một HS lên bảng tìm: -Các hình 1, 2, hình bình hành -Củng cố biểu tượng hình bình hàn Cả lớp -1 em đọc đề -1 em sửa bảng - Nhận xét bổ sung -Học sinh nhắc lại nội dung IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài sau: Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung ĐỊA LÍ (t20) ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ : + Đồng Nam Bộ đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bù đắp + Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chèn chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Quan sát hình, tìm, kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ : sông Tiền, sông Hậu II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Bản đồ :Địa lí tự nhiên, hành VN -Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: GV HS 1.KTBC : Thành phố Hải Phòng - Học sinh trả lời câu hỏi- nhận xét Nhận xét, 2.Bài : -HS đọc trả lời câu hỏi a.Giới thiệu bài: Ghi đề HĐ1/.Đồng lớn nước ta: HĐCL - Yêu cầu nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận: - HS thảo luận trả lời câu hỏi + Đồng Nam Bộ nằm phía đất nước? Do phù sa sông bồi đắp nên? + Đồng Nam Bộ có đặc điểm + số em lên đồ tiêu biểu(DT địa hình, đất đai)? + Tìm đồ Địa lí tự nhiên VN vị trí đồng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười Kiên giang, Cà Mau số kênh rạch b) Mạng lưới sông ngòi kênh rạch chằng chịt: HĐCN - Yêu cầu HS quan sát hình SGK - HS quan sát trả lời câu hỏi TLCH: + sông Mê Công, sông Đồng Nai, + Tìm kể tên số sông lớn, kênh rạch sông Sài Gòn kênh Vĩnh Tế, kênh đồng Nam Bộ? Phụng Hiệp + Nêu nhận xét mạng lưới sông ngòi, kênh + Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch rạch đồng Nam Bộ? chằng chịt + Tại sông Mê Công nước ta lại có tên - Trả lời câu hỏi, kết hợp sông Cửu Long? đồ - GV kết luận, lại vị trí sông, kênh - Lắng nghe đồ Địa lí tự nhiên VN + Vì đồng Nam Bộ, ngưòi dân không đắp đê ven sông? + Nước lũ dâng cao từ từ, + Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào gây thiệt hại mùa khô, người dân nơi làm gì? + Xây dựng nhiều hồ lớn - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - em đọc Củng cố, - Lắng nghe - Gọi HS đọc ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - nhận xét tiết học Chuẩn bị Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung LỊCH SỬ 19: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I.MỤC TIÊU: - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần : + Vua quan ăn chơi sa đoạ ; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dân sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân nô tì dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ : + Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly - đại thần nhà Trần truất nhà Trần, lập nên nhà Hồ đổi tên nước Đại Ngu II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -PHT HS -Tranh minh hoạ SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV HS 1.KTBC : câu hỏi ôn tập -HS trả lời câu hỏi -GV nhận xét , 2.Bài : -HS nhận xét a.Giới thiệu bài: Giơí thiệu ghi đề HĐ1Thảo luận nhóm + Tình hình nước ta cuối thời trần Nhóm nào? -Đại diện trả lời –lớp nh.xét, bổ sung + Vua quan nhà Trần sống nào? - ăn chơi sa đoạ + Những kẻ có quyền đối xử với dân ta - sống ND ta vô khổ nào? cực + Cuộc sống nhân dân ta nào? Thái độ phản ứng ? -HS nghe - HS trình bày, GV kết luận chung: Tình hình -HS nhóm thảo luận cử người nước ta cuối thời Trần- vua quan ăn chơi sa đoạ, trình bày kết quan lại tham lam vơ vét cải dân lành -Các nhóm khác nhận xét,bổ sung HĐ2Cá nhân Cả lớp +Hồ Quý Ly người ? -HS trả lời +Ông làm ? +Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly -HS thảo luận trả lời câu hỏi có hợp lòng dân không ? Vì ? -HS khác nhận xét, bổ sung -GV cho HS dựa vào SGK để trả lời -Hành động truất quyền vua hợp lòng dân vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm -3 HS đọc học cho tình hình đất nước ngày xấu Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến 3.Củng cố : -GV cho HS đọc phần học SGK -HS trả lời câu hỏi -Trình bày biểu suy tàn nhà Trần? -Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch sử không? Vì ? -Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP -Về nhà học chuẩn bị trước : “ Chiến thắng Chi Lăng” Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Luyện từ câu (38) MỞ RỘNG VỐN TỪ TÀI NĂNG I.MỤC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người ; biết xếp từ Hán Việt (có tiếng tài ) theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ xếp (BT1, BT2) ; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Từ điển tiếng việt, vài trang phô tô từ điển tiếng Việt phục vụ cho học -4 - tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ BT1 III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV HS KTBC HS nêu ghi nhớ tiết học trước+ cho ví dụ -2 HS đứng chỗ trả lời, nhận xét câu trả -Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dương lời làm bạn Bài mới: -HS lắng nghe a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Nhóm - HS đọc yêu cầu nội dung -1 HS đọc tìm từ, nhóm làm xong trước dán phiếu Các nhóm nhận xét bổ sung lên bảng -Nhận xét, kết luận từ a/ Các từ có tiếng tài " có nghĩa có khả người bình thường b/ Các từ có tiếng tài " có nghĩa " tiền của" Bài : Đặt câu với từ Cá nhân - Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -HS nêu y/cầu + làm vào - GV chấm HS, nhận xét - Tiếp nối tr/bày- lớp nh.xét, bổ sung Bài 3:- HS đọc yêu cầu Cả lớp - Nghĩa bóng câu tục ngữ ca ngợi -1 HS đọc thành tiếng thông minh, tài trí người? -Hãy đọc lại câu tục ngữ, thành ngữ học + Suy nghĩ nêu viết có nội dung nêu + Nhận xét câu trả lời HS Nhóm Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc -Yêu cầu HS tự làm -HS tự làm tập vào + Giúp HS hiểu nghĩa bóng +HS lắng nghe - HS đọc câu tục ngữ mà em thích giải thích lại thích câu +HS tự chọn đọc câu tục ngữ -HS lớp nhận xét câu bạn đặt Sau HS giải thích khác nhận xét câu có dùng với từ bạn để - Vì hình ảnh chuông, đèn câu tục giới thiệu nhiều câu khác với ngữ gần gũi giúp cho người nghe dễ từ hiểu dễ so sánh -GV nhận xét, chữa lỗi (nếu có ) cho HS -Tuyên dương HS giải thích hay -HS lớp thực Củng cố : - Nhắc lại ND -Nhận xét tiết học - Vài e nhắc lại IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP -Dặn HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, thành ngữ có nội dung nói chủ điểm tài chuẩn bị sau : Luyện tập câu kể Ai làm ? Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ năm Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 28/12/2014 Ngày giảng: 01/01/2015 DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH TOÁN 94: I.MỤC TIÊU: - Biết cách tính diện tích hình bình hành II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Chuẩn bị mảnh bìa có hình dạng hình vẽ sách giáo khoa - Bộ đồ dạy - học toán lớp - Giấy kẻ ô li, cạnh cm, thước kẻ, e ke kéo III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV Kiểm tra cũ: Nêu y/cầu, gọi hs -Nhận xét, 2.Bài a) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành: 1.Giới thiệu Hình thành công thức tính diện tích HBH - GV vẽ HBH; đường cao AH vuông góc với DC A BA B H D H C H C I I - Cắt phần tam giác ADH, ghép hình vẽ - Diện tích HBHành = diện tích hình chữ nhật -Ta có: Diện tích ABCD = Diện tích ABIH - Diện tích hình chữ nhật ABIH a xh Vậy diện tích hình bình hành ABCD a x h Diện tích hình bình hành độ dài đáy nhân với chiều cao(cùng đơn vị đo) S=axh S: diện tích; a độ dài đáy; h chiều cao - Yêu cầu học sinh nhắc lại HĐ2 Luyện tập : Bài : Y/cầu hs - H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nhận xét Bài 3a: Y/cầu hs đọc đề làm - H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nhận xét -Hỏi + chốt nội dung 3.Củng cố - Nhận xét tiết học, biểu dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Ôn lại cách d.tích HB, sau: Luyện tập (104) Giáo án lớp HS - HS vẽ hình bình hành -Lớp theo dõi, nhận xét, biểu dương Nhóm - HS theo dõi + thực - HS nhận xét - HS nhắc lại công thức tính Diện tích hình bình hành độ dài đáy nhân với chiều cao(cùng đơn vị đo) S=axh Cá nhân -HS nêu y cầu -Vài hs bảng- lớp -Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung CHÍNH TẢ 19 ( Nghe viết ): KIM TỰ THÁP AI CẬP I.MỤC TIÊU: - Nghe – viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập tả âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) *GDHS thấy đượcvẻ đẹp kì vĩ cảnh vật nước bạn Có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước giới II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Ba tờ phiếu viết nội dung tập - Ba băng giấy viết nội dung BT3 b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC: -HS thực theo yêu cầu Bài mới: -HS lắng nghe a Giới thiệu bài: HĐ1 Hướng dẫn viết tả: -GV đọc đoạn cần viết -HS lắng nghe + Đoạn văn viết nội dung ? -Th.dõi -1 HS đọc lại, lớp đọc thầm + Em hiểu Kim tự tháp Ai Cập ? -Th.dõi, trả lời + Trong có danh từ riêng phải viết hoa? * hướng dẫn viết chữ khó: -Viết từ khó : lăng mộ, kiến trúc, nhằng nhịt, -Yêu cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn viết tả luyện viết * nghe viết tả: -Th.dõi, lắng nghe * soát lỗi chấm bài: - HS nghe +viết tả -Soát HĐ2 Hướng dẫn làm tập tả: -Th.dõi, lắng nghe Bài 2: Nhóm Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -1 HS đọc Lớp đọc thầm trang 5, STV4 T2 -Phát giấy bút cho nhóm HS, thực +sinh vật, biết, biết, sáng tác, tuyệt mĩ, xứng nhóm, nhóm làm xong đáng trước dán phiếu lên bảng - Lớp làm vào vở, HS làm phiếu, dán phiếu -Gọi nhóm khác bổ sung từ mà trình bày nhóm khác chưa có -Lớp nhận xét, bổ sung -Nhận xét kết luận từ Nhóm Bài 3: -1 HS đọc thành tiếng a/ HS đọc yêu cầu nội dung, trao đổi - HS ngồi bàn trao đổi tìm từ theo nhóm tìm từ -3 HS lên bảng thi tìm từ -Gọi HS lên bảng thi làm - HS đọc từ tìm -Gọi HS nhận xét kết luận từ - HS thực hiện, nhận xét bổ sung b/ Tiến hành tương tự phần a Củng cố -Nhận xét tiết học - Tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP -Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm chuẩn bị sau: tả (nghe đọc tuần 20) Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn KHOA HỌC 38: Trường Tiểu học Quế Trung GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH, PHÒNG CHỐNG BÃO I.MỤC TIÊU: - Nêu số tác hại bão : thiệt hại người - Nêu cách phòng chống : + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện Tàu, thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn *Ý thức tích cực phòng chống bão II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Hình trang 76, 77 – SGK - Sưu tầm tranh ảnh cấp gió, thiệt hại dông, bão gây - Sưu tầm tin thời tiết có liên quan đến gió bão III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV 1- Kiểm tra: Tại có gió ? 2- Bài - Giới thiệu : Nêu yêu cầu + HĐ1: Tìm hiểu số cấp gió - Cho học sinh đọc sgk tìm hiểu - Cho học sinh quan sát hình vẽ đọc thông tin trang 76 làm phiếu học tập - Chia nhóm cho học sinh làm phiếu Gọi số học sinh lên trình bày - Giáo viên nhận xét chữa HS - Hai học sinh trả lời - Nhận xét bổ xung Cả lớp - Học sinh đọc sách giáo khoa tìm hiểu cấp độ gió ( 13 cấp độ ) - Học sinh điền vào phiếu theo thứ tự : - Cấp 5- gió mạnh; Cấp 9- Gió ( bão to ); Cấp 0- gió; Cấp 7gió to ( bão ); Cấp 2- gió nhẹ Nhóm + HĐ2: Sự thiệt hại bão cách phòng chống bão - Cho học sinh quan sát hình 5, đọc mục bạn cần biết sgk trang 77 trả lời câu hỏi: - Nêu dấu hiệu đặc trưng bão - Nêu tác hại bão gây cách phòng chống Liên hệ thực tế địa phương - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét kết luận HĐ3: Trò chơi “ Ghép chữ vào hình ” - Giáo viên phô tô lại hình minh hoạ cấp độ gió trang 76 – sgk viết lời ghi vào phiếu rời - Gọi HS thi gắn chữ vào hình cho phù hợp - Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm thắng 3.Hoạt động nối tiếp: - Người ta phân chia thành cấp gió ? Chuẩn bị sau IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Chuẩn bị sau: Không khí bị ô nhiễm - Học sinh quan sát hình 5, sgk trả lời Giáo án lớp - Bão xảy có gió lớn gây thiệt hại người đổ nhà, cối, cột điện - Nhận xét bổ xung - Học sinh tự liên hệ địa phương Nhóm - Học sinh lắng nghe yêu cầu - Các nhóm tiến hành chơi Nguyễn Thị Kim Sen B Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ sáu Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 29/12/2014 Ngày giảng: 2/01/2015 TOÁN 95: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích, chu vi hình bình hành II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Chuẩn bị mảnh bìa có hình dạng tập sách giáo khoa - Bộ đồ dạy - học toán lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV HS Kiểm tra cu:bài tập nhà - HS thực yêu cầu Nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu b) Luyện tập : HĐCN Bài : Y/cầu hs đọc đề - HS trả lời -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Học sinh nhận xét bạn - Nh.xét, -Lớp theo dõi giới thiệu -Nêu y cầu - lớp thầm +q sát hình vẽ , nêu miệng- Lớp nh.xét, bổ sung Hình ABCD: AB//CD; AD//BC Hình EGHK: EG//HK; EK//GH Hình MNPG: MN đối diện PQ; MQ đối diện NP -Đọc y cầu - lớp thầm+ Nêu lại cách tính Diện tích HBH –Vài hs bảng- lớp Độ dài đáy 14dm 23 m Chiều cao 13dm 16 m D tích HBH 182dm2 368 m2 -Lớp nh.xét, bổ sung HĐN2 Bài 2: Hỏi + nhắc cách tính D tích HBH -Đọc y cầu - lớp thầm +nêu công thức -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung tính chu vi hình bình hành - Nh.xét Bài 3a HĐCN -Y/cầu hs đọc đề –1HS bảng- lớp -Viếtcông thức tính chu vi hình bình hành - Lớp nh.xét, bổ sung -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét - Nhắc lại ND Củng cố: Y/cầu hs -Th.dõi, biểu dương - Nhận xét tiết học, biểu dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Dặn dò HS ghi nhớ công thức tính chu vi diện tính HBH học - Chuẩn bị sau: Phân số (106) Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Địa lí (Tiết 19) THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I MỤC TIÊU: Sau học HS có khả năng: - Xác định nêu vị trí thành phố Hải Phòng đồ - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng - Biết điều kiện để Hải Phòng trở thành thành phố cảng trung tâm du lịch - Có ý thức tìm hiểu thành phố Hải Phòng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.- Bản đồ, lược đồ Việt Nam Hải Phòng - Tranh ảnh, hình 2, 3, SGK sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo Viên Bài cũ - Y/c HS tìm dẫn chứng Hà Nội trung tâm tri, văn hóa, kinh tế, khoa học hàng đầu nước ta Bài mới: *Giới thiệu bài: - Ghi đề lên bảng *HĐ1: Hải Phòng- thành phố cảng a Vị trí Hải Phòng - Treo đồ Việt Nam lược đồ TP Hải Phòng - Y/c HS quan sát đồ lược đồ cho biết Hải Phòng giáp với tỉnh nào? + Cho biết từ Hải Phòng tới tỉnh khác loại đường giao thông nào? b Hải Phòng- thành phố cảng, trung tâm du lịch - Cho HS hoạt động nhóm đôi với câu hỏi SGK + Nêu số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng biển +Mô tả hoạt động Hải Phòng *HĐ2: Đóng tàu- ngành công nghiệp quan trọng Hải Phòng - Cho HS xem H3, đọc SGK thảo luận nhóm đôi với câu hỏi KL, chốt ý *HĐ3: Hải phòng – Trung tâm du lịch - Y/c HS đọc sách, xem tranh SGK thảo luận nhóm 4: Hải Phòng có điều kiện để trở thành trung tâm du lịch + Cửa biển Bạch Đằng gắn với kiện lịch sử gì? - Kết luận, chốt ý *HĐ4: Tìm hiểu Hải Phòng qua tranh ảnh - Cho HS hoạt động nhóm - Y/c HS xếp tranh ảnh sưu tầm Hải Phòng theo nhóm: Củng cố - Y/c HS đọc phần ghi nhớ - Nhận xét học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Giáo án lớp Học sinh - 2HS trình bày ý - Đọc đề - 1HS lên nêu vị trí nước ta đồ - Đường đường sắt, hàng không, đường thủy - Thảo luận nhóm đôi Trả lời, nhận xét bổ sung Trả lời câu hỏi gv đưa ra, nhận xét bổ sung - Hoạt động nhóm - Sắp xếp tranh ảnh theo y/c cô - Đại diện nhóm lên trình bày tranh ảnh nhóm - Nhắc lại ND Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung - Dặn HS học bài- CBB sau: Đồng Nam Bộ Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung SINH HOẠT TẬP THỂ 19: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Dưới hướng dẫn ban huy đội Học sinh tự nhận xét ưu khuyết điểm Giáo viên nêu công tác tuần đến II.Hoạt động lớp: Hoạt dộng GV GV Nhận xét tình hình hoạt động đội tuần qua Cả lớp lắng nghe nêu ý kiến -Phân đội trưởng nhận xét -Chi đội trưởng nhận xét -Yêu cầu đội viên nêu ý kiến -Chị phụ trách đánh giá hoạt động tuần qua : Đa số đội viên ý nghe giảng, học bài, làm đầy đủ -Nề nếp lớp : Ổn định -Tất đội viên có đầy đủ sách Đi học chuyên cần, vệ sinh - Tập huấn + Phần nghi thức đội : Ra sân sinh hoạt tự quản Các động tác quay phải, quay trái đều, tháo thắt khăn quàng tốt Tập hợp hàng ngang, cự ly tốt Múa đẹp, hát hay Công tác tuần đến: - Tập lại hát quy định đội: Niềm vui em có đảng -Triển khai chuyên hiệu rèn luyện đội viên: Thầy thuốc nhỏ tuổi; em yêu phố cổ quê em -Phát động phong trào mùa xuân nhân - Đội viên hoàn thành sổ tay Đội viên Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen [...]... Luyện tập về câu kể Ai làm gì ? Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ năm Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 28/12/20 14 Ngày giảng: 01/01/2015 DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH TOÁN 94: I.MỤC TIÊU: - Biết cách tính diện tích hình bình hành II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ sách giáo khoa - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 - Giấy kẻ ô li, cạnh 1 cm, thước... học bài- CBB sau: Đồng bằng Nam Bộ Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung SINH HOẠT TẬP THỂ 19: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Dưới sự hướng dẫn của ban chỉ huy đội Học sinh tự nhận xét ưu khuyết điểm của mình Giáo viên nêu công tác tuần đến II.Hoạt động trên lớp: Hoạt dộng của GV GV 1 Nhận xét tình hình hoạt động đội tuần qua Cả lớp lắng nghe và nêu ý kiến -Phân... Bài 2: Nhóm 2 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc Lớp đọc thầm trang 5, STV4 T2 -Phát giấy và bút dạ cho nhóm HS, thực +sinh vật, biết, biết, sáng tác, tuyệt mĩ, xứng hiện trong nhóm, nhóm nào làm xong đáng trước dán phiếu lên bảng - Lớp làm vào vở, 2 HS làm phiếu, dán phiếu -Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các trình bày nhóm khác chưa có -Lớp nhận xét, bổ sung -Nhận xét và kết luận các từ đúng... Chi Lăng” Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Luyện từ và câu (38) MỞ RỘNG VỐN TỪ TÀI NĂNG I.MỤC TIÊU: - Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về tài năng của con người ; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài ) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp (BT1, BT2) ; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người (BT3, BT4) II ĐỒ... bài tập sách giáo khoa - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV HS 1 Kiểm tra bài cu:bài tập về nhà - HS thực hiện yêu cầu Nhận xét 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu b) Luyện tập : HĐCN Bài 1 : Y/cầu hs đọc đề - 2 HS trả lời -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Học sinh nhận xét bài bạn - Nh.xét, -Lớp theo dõi giới thiệu -Nêu y cầu - lớp thầm +q sát hình vẽ , nêu miệng- Lớp nh.xét,... - lớp thầm+ Nêu lại cách tính Diện tích HBH –Vài hs bảng- lớp vở Độ dài đáy 14dm 23 m Chiều cao 13dm 16 m D tích HBH 182dm2 368 m2 -Lớp nh.xét, bổ sung HĐN2 Bài 2: Hỏi + nhắc cách tính D tích HBH -Đọc y cầu - lớp thầm +nêu công thức -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung tính chu vi của hình bình hành - Nh.xét Bài 3a HĐCN -Y/cầu hs đọc đề –1HS bảng- lớp vở -Viếtcông thức tính chu vi của hình bình hành - Lớp. .. tranh 4 SGK thảo luận nhóm 4: Hải Phòng có những điều kiện gì để trở thành một trung tâm du lịch + Cửa biển Bạch Đằng gắn với sự kiện lịch sử gì? - Kết luận, chốt ý đúng *H 4: Tìm hiểu về Hải Phòng qua tranh ảnh - Cho HS hoạt động nhóm 6 - Y/c HS sắp xếp các tranh ảnh sưu tầm được về Hải Phòng theo 3 nhóm: 3 Củng cố - Y/c HS đọc phần ghi nhớ - Nhận xét giờ học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Giáo án lớp 4 Học... HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Ôn lại cách d.tích HB, bài sau: Luyện tập (1 04) Giáo án lớp 4 HS - 2 HS vẽ hình bình hành -Lớp theo dõi, nhận xét, biểu dương Nhóm 2 - HS theo dõi + thực hiện - HS nhận xét - 3 HS nhắc lại công thức tính Diện tích hình bình hành bằng độ dài đáy nhân với chiều cao(cùng đơn vị đo) S=axh Cá nhân -HS nêu y cầu -Vài hs bảng- lớp vở -Theo dõi, thực hiện -Theo dõi, biểu dương Nguyễn Thị Kim... nhiều hồ lớn - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - 3 em đọc 3 Củng cố, - Lắng nghe - Gọi HS đọc ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - nhận xét tiết học Chuẩn bị bài 2 Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung LỊCH SỬ 19: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I.MỤC TIÊU: - Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần : + Vua quan ăn chơi sa đoạ ; trong triều một số quan lại bất bình,... xét bổ sung b/ Tiến hành tương tự phần a 3 Củng cố -Nhận xét tiết học - Tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau: chính tả (nghe đọc tuần 20) Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn KHOA HỌC 38: Trường Tiểu học Quế Trung GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH, PHÒNG CHỐNG BÃO I.MỤC TIÊU: - Nêu được một số tác hại của bão : thiệt hại về người và của ... mạnh, phòng chống bão Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung KỂ CHUYỆN 19: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I.MỤC TIÊU: - Dựa theo lời kể giáo viên, nói lời thuyết... HS nhà học viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung - Xem ch.bị tiết sau Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn... câu kể Ai làm ? Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ năm Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 28/12/20 14 Ngày giảng: 01/01/2015 DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH TOÁN 94: I.MỤC TIÊU: