Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là bài thi đã đạt giải nhất cấp huyện năm học 20152016 và đạt giải 3 cấp tỉnh. Các bạn tải về tham khảo nhé Nhận biết lực ma sát là 1 loại lực cơ học .Phân biệt được ma sát trượt, ma sát nghỉ , ma sát lăn , đặc điểm của mỗi loại ma sát này. Làm thí nghiệm phát hiện ma sát nghỉ . Phân biệt được một số hiện tượng về lực ma sát có lợi , có hại trong đời sống và kỹ thuật . Nêu được cách khắc phục tác hại của lực ma sát và vận dụng ích lợi của lực này.
Tiết - LỰC MA SÁT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nhận biết lực ma sát loại lực học Phân biệt ma sát trượt, ma sát nghỉ , ma sát lăn , đặc điểm loại ma sát - Làm thí nghiệm phát ma sát nghỉ - Phân biệt số tượng lực ma sát có lợi , có hại đời sống kỹ thuật Nêu cách khắc phục tác hại lực ma sát vận dụng ích lợi lực 2.Kỹ : - Rèn kỹ đo lực , đặc biệt đo Fms để rút nhận xét đặc điểm Fms - Phương pháp phân tích - So sánh, giải thích - Tư tổng hợp kiến thức 3.Thái độ: - Nghiêm túc hợp tác làm thí nghiệm - Có thái độ tự hào với lịch sử vẻ vang dân tộc II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án - Tư liệu dạy học : Tranh ảnh, phiếu hoạt động nhóm - Máy chiếu - Các trang giáo án điện tử - Sách giáo khoa - lực kế , miếng gỗ, miếng kim loại Học sinh: Học cũ chuẩn bị nhà III PHƯƠNG PHÁP: - Nêu vấn đề - Giải vấn đề - Đàm thoại - Hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HĐ1: Ổn định lớp HĐ2: Kiểm tra cũ: - GV: Cho trình chiếu hai câu hỏi kiểm tra cũ: Câu 1: Cặp lực sau tác dụng lên vật làm vật đứng yên, tiếp tục đứng yên? A Hai lực cường độ, phương B Hai lực phương, ngược chiều C Hai lực phương, cường độ, chiều D Hai lực đặt vào vật, có cường độ, có phương nằm đường thẳng, ngược chiều Câu 2: Hành khách ngồi xe ô tô chuyển động thấy bị nghiêng người sang trái, chứng tỏ xe: A đột ngột giảm vận tốc B đột ngột tăng vận tốc C đột ngột rẽ sang trái D Đột ngột rẽ sang phải HĐ3: Bài * giới thiệu vào bài: GV: Cho trình chiếu hình ảnh trục bánh xe bò trục bánh xe đạp ngày giới thiệu: Sự khác trục bánh xe bò trục bánh xe đạp, trục bánh xe ôtô chỗ bánh xe bò ổ bi trục bánh xe đạp, bánh xe ôtô có ổ bi mà người hàng chục kỉ tạo nên khác Vậy việc phát minh ổ bi có ý nghĩa để giúp em phần hiểu điều hôm tìm hiểu "Lực ma sát" Hoạt động thầy - Trò Nội dung cần đạt GV: Để tìm hiểu xem có loại lực ma sát , xuất lực ma sát Xin mời em tìm hiểu nội dung phần I GV: Trình chiếu hình ảnh xe I.Khi có lực ma sát? Lực ma sát trượt chuyển động bóp phanh xe lại ? Xe đạp chuyển động VD: Xe đạp chuyển động đường ta bóp nhẹ phanh xảy đường ta bóp nhẹ phanh tượng gì? vành xe chuyển động chậm dần HS: Xe đạp chuyển động chậm dần dừng lại => Có lực xuất cản lại ? Lúc vành xe chuyển động chuyển đọng xe mặt má phanh? HS: Trượt bề mặt má phanh GV: Khi xuất lực ma sát trượt vành má phanh làm cho xe chuyển động chậm dần dừng lại ? Nếu ta bóp mạnh phanh vành xe không quay mà chuyển động mặt đường? HS: Trượt mặt đường GV: Và lúc lốp xe mặt đường xuất lưc ma sát trượt làm xe chuyển động chậm dần dừng lại ? Vậy lực ma sát trượt xuất nào? có vai trò gì? HS: Lực ma sát trượt xuất có vật trượt bề mặt vật khác Nó cản trở chuyển động vật ? Yêu cầu HS thực C1, tìm ví dụ lực ma sát trượt thưc tế ? HS khác nhận xét bổ sung GV: Qua phần ác em nắm lực ma sát trượt xuất Vậy loại lực ma sát nữa, mời em nghiên cứu tiếp phần GV: Cho trình chiếu hình ảnh viên bi lăn mặt sàn ? Hiện tượng xảy với viên bi? HS: Viên bi lăn chậm dần dừng lại ? Vì viên bi lăn chậm dần dừng lại? HS: Có lực ma sát mặt sàn bi cản chuyển động bi GV: Chiếu hình ảnh lực ma sát xuất GV: Lực ma sát gọi lực ma sát lăn ? Vậy lực ma sát lăn xuất nào? Nó có vai trò gì? HS: Lực ma sát lăn xuất có vật lăn bề mặt vật khác Nó cán chuyển động vật ? Yêu cầu HS thực C2 ? HS khác nhận xét bổ sung GV: Trình chiếu hình ảnh câu C3 * Lực ma sát trượt xuất có vật trượt bề mặt vật khác, cản trở chuyển động vật C1: HS nêu ví dụ Lực ma sát lăn VD: Cho viên bi lăn mặt sàn, bi lăn chậm dần dừng lại => Có lực xuất cản lại chuyển đọng bi * Lực ma sát lăn xuất vật lăn bề mặt vật khác, cản trở chuyển động vật C2: HS thực C3: - Ở hình a xuất lực ma sát trượt - Ở hình b xuất lực ma sát lăn ? Yêu cầu HS thực C3? - Cường độ lực ma sát trượt lớn cường độ lực ma sát lăn HS: Thực HS khác nhận xét bổ sung GV: Bổ sung GV: Trình chiếu hình ảnh xe cút kít xe rùa, đồng thời giới thiệu qua cấu tạo bánh trục hai loại xe ? Ở dụng cụ sử dụng xuất lực ma sát trượt, lực ma sát lăn? (Chỉ xét bánh xe trục xe) vận chuyển hàng hóa dùng xe dễ dàng hơn? HS: Xe cút kít bánh trục xuất lực ma sát trượt Xe rùa bánh trục xuất lực ma sát lăn Dùng xe rùa vận chuyển hàng hóa dễ dàng ? Với xe cút kít gợi nhớ cho em đến kiện lịch sử dân tộc ta? HS: Chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 GV: Với xe cút kít em vừa thấy xe trưng bày Bảo tàng lịch sử Điện Biên Phủ, xe cụ Trịnh Đình Bầm - Xã Định Liên, huyện Yên Định GV: Cho trình chiếu vài kiện liên quân đến cụ Trịnh Đình Bầm số hình ảnh chiến dịch Điện Biên Phủ GV: Với xe cút kít, xe đạp thồ thô sơ mà quân dân ta chiến thắng đế quốc hùng mạnh với phương tiện chiến tranh đại tạo bước ngoặt lớn lịch sử giới.Vậy với tinh thần người Việt Nam em cố gằng học tập rèn luyện vượt lên khó khăn để đưa đất nước ta sánh vai cường quốc giới GV: Giới thiệu vào phần ? Yêu cầu HS quan sát cách thực thí nghiệm - SGK GV: Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu lấy đồ dùng thí nghiệm thực làm thí nghiệm GV: Giáo viên kết hợp trình chiếu mô tả thí nghiệm hình ? Yêu cầu đại diện nhóm học sinh thực C4 ? Đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Lực xuất cân với lực kéo gọi lực ma sát nghỉ ? Yêu cầu HS thực C5 HS: Tìm ví dụ lực ma sát nghỉ thực tế GV: Qua phần em biết có loại lực ma sát Vậy đời sống kĩ thuật lực ma sát có ích hay hại xin mời em nghiên cứu tiếp phần II GV: Trình chiếu hình ảnh câu C6 hình ? Yêu cầu HS thực hiện? HS: Thực HS khác nhận xét bổ sung Lực ma sát nghỉ: VD: Dùng lực kế móc vào vật nặng kéo nhẹ, vật nặng không dịch chuyển C4: Có lực xuất cân với lực kéo => Lực gọi lực ma sát nghỉ C5: HS thực II Lực ma sát đời sống kĩ thuật Lực ma sát có hại: C6: a) Tác hại: Lực ma sát trượt làm mòn xích, đĩa, nóng vật, đạp xe thấy nặng Biện pháp:Tra dầu mỡ thường xuyên b) Tác hại: Fms xuất ổ bi trục bị rỉ, làm mòn bi, trục, cản trở chuyển động, nóng vật Biện pháp: Gắn ổ bi mới, tra dầu mỡ vào ổ bi, ổ trục c) Tác hại: Lực ma sát trượt cản trở chuyển động thùng, làm mòn thùng, làm nóng thùng Biện pháp: Thay ma sát trượt ma sát lăn GV: Trình chiếu hình ảnh thành Nhà Hồ ? Yêu cầu HS hoạt động thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập: Phiều học tập a) Đây địa danh nào? Ở đâu b) Để đưa tảng đá nặng hàng chục từ nơi khai thác đến nơi xây thành, người ta vận chuyến nào? HS: Thực hoạt động nhóm GV; Trình chiếu vài kết hoạt động nhóm hình ? HS nhóm khác bổ sung GV: Như để giảm lực ma sát có hại ta chuyển từ ma sát trượt sang ma sát lăn thực tế từ lâu người biết cách chuyển để làm giảm tác hại lực ma sát Cụ thể cách kỉ vào năm 1397 để xây dượng thành Tây Giai hay thành Nhà Hồ thuộc xã Vĩnh Tiến Vĩnh Long huyện Vĩnh Lộc tỉnh Thanh Hóa người ta biết cách di chuyển tảng đá lớn nặng hàng chục từ nơi khai thác đến nơi xây thành lăn không kéo trượt đường Chính mà ngày 27 tháng năm 2011 thành Tây Giai UNESCO công nhận di sản văn hóa giới ? Với vai trò trách nhiệm người học sinh cần làm di tích văn hóa, di tích lịch sử? HS: Trực tiếp bảo vệ tuyên truyền vân động người xung quanh bảo vệ xây dựng phát huy truyền thống văn hóa, lịch sử cha ông GV: Cho trình chiếu thêm vài Lực ma sát có ích: hình ảnh thành Tây Giai C7 GV: Giới thiệu vào phần a) Nếu lực ma sát ta ? Yêu cầu HS thực câu hỏi C7 không viết HS: Thực trả lời - Tăng độ nhám bề mặt tiếp xúc HS khác nhậ xét bổ sung b) Nếu lực ma sát ta không xiết trặt ốc vít, không đánh diêm - Trăng độ ma sát cho ốc vít, tăng độ nhám bề mặt hộp diêm c) Nếu lực ma sát phanh xe không dừng lại hoắc phanh xe trượt đường không dừng - Tăng độ nhám bề mặt má phanh tăng độ ma sát lốp xe GV: Như trường hợp lực ma sát má phanh bánh xe có lợi hay có hại? HS: Có lợi ? Nếu xe có phanh không bảo đảm phanh có nên lưu thông đường không? HS: Không nên gây tai nạn không lường GV: Chính mà trước cho xe vận hành, lưu thông đường ta cần kiểm tra cẩn thận độ đảm bảo an toàn phanh thực tế có nhiều vụ tai nạn thương tâm xảy xe lưu thông đường mà phanh không bảo đảm an toàn GV: Cho trình chiếu môt số hình ảnh tai nạn giao thông xe hỏng phanh ? Nhưng xe có phanh đảm bảo, vận hành ta nghĩ có phanh mà cho xe chạy với tốc độ nhanh nao? HS: Khi gặp chướng ngại vật gây tai nạn không lường GV: Cho trình chiếu số hình ảnh tai nạn chạy vận tốc cho phép HĐ 4: Củng cố GV: Trình chiếu câu hỏi C9 hình cho học sinh thực trả lời? + GV: Cho trình chiếu hình ảnh ổ bi + GV: Qua lần cho ta thấy vai trò to lớn ổ bi, em cho biết ổ bi đời năm chế tạo ra? + GV: Cho trình chiếu số thông tin đời ổ bi + GV: Sau cho chiếu hình ảnh xe cút kít: + GV: Em nêu biện pháp giúp cụ Bầm làm giảm thiểu tác hại lực ma sát? HS: Lắp ổ bi * Tổng kết GV: Qua học hôm em cần hiểu sau nắm được: + Khi có lực ma sát + Ích lợi tác hại lực ma sát đời sống kĩ thuật Để từ có biện pháp làm tăng giảm cường độ lực ma sát GV: Kết hợp trình chiếu sơ đồ tư tổng kết học III Vận dụng C8: HS thực C9: - Ổ bi có tác dụng làm giảm ma sát thay ma sát trượt ma sát lăn viên bi - Nhờ sử dụng ổ bi giảm lực cản lên vật chuyển động làm cho máy móc hoạt động dể dàng, hiệu cao góp phần thúc đẩy phát triển ngành động lực học, khí, chế tạo máy… Tiết - LỰC MA SÁT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nhận biết lực ma sát loại lực học Phân biệt ma sát trượt, ma sát nghỉ , ma sát lăn , đặc điểm loại ma sát - Làm thí nghiệm phát ma sát nghỉ - Phân biệt số tượng lực ma sát có lợi , có hại đời sống kỹ thuật Nêu cách khắc phục tác hại lực ma sát vận dụng ích lợi lực 2.Kỹ : - Rèn kỹ đo lực , đặc biệt đo Fms để rút nhận xét đặc điểm Fms - Phương pháp phân tích - So sánh, giải thích - Tư tổng hợp kiến thức 3.Thái độ: - Nghiêm túc hợp tác làm thí nghiệm - Có thái độ tự hào với lịch sử vẻ vang dân tộc II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án - Tư liệu dạy học : Tranh ảnh, phiếu hoạt động nhóm - Máy chiếu - Các trang giáo án điện tử - Sách giáo khoa - lực kế , miếng gỗ, miếng kim loại Học sinh: Học cũ chuẩn bị nhà III PHƯƠNG PHÁP: - Nêu vấn đề - Giải vấn đề - Đàm thoại - Hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HĐ1: Ổn định lớp HĐ2: Kiểm tra cũ: - GV: Cho trình chiếu hai câu hỏi kiểm tra cũ: Câu 1: Cặp lực sau tác dụng lên vật làm vật đứng yên, tiếp tục đứng yên? A Hai lực cường độ, phương B Hai lực phương, ngược chiều C Hai lực phương, cường độ, chiều D Hai lực đặt vào vật, có cường độ, có phương nằm đường thẳng, ngược chiều Câu 2: Hành khách ngồi xe ô tô chuyển động thấy bị nghiêng người sang trái, chứng tỏ xe: A đột ngột giảm vận tốc B đột ngột tăng vận tốc C đột ngột rẽ sang trái D Đột ngột rẽ sang phải HĐ3: Bài * giới thiệu vào bài: GV: Cho trình chiếu hình ảnh trục bánh xe bò trục bánh xe đạp ngày giới thiệu: Sự khác trục bánh xe bò trục bánh xe đạp, trục bánh xe ôtô chỗ bánh xe bò ổ bi trục bánh xe đạp, bánh xe ôtô có ổ bi mà người hàng chục kỉ tạo nên khác Vậy việc phát minh ổ bi có ý nghĩa để giúp em phần hiểu điều hôm tìm hiểu "Lực ma sát" Hoạt động thầy - Trò Nội dung cần đạt GV: Để tìm hiểu xem có loại lực ma sát , xuất lực ma sát Xin mời em tìm hiểu nội dung phần I GV: Trình chiếu hình ảnh xe I.Khi có lực ma sát? Lực ma sát trượt chuyển động bóp phanh xe lại ? Xe đạp chuyển động VD: Xe đạp chuyển động đường ta bóp nhẹ phanh xảy đường ta bóp nhẹ phanh tượng gì? vành xe chuyển động chậm dần HS: Xe đạp chuyển động chậm dần dừng lại => Có lực xuất cản lại ? Lúc vành xe chuyển động chuyển đọng xe mặt má phanh? HS: Trượt bề mặt má phanh GV: Khi xuất lực ma sát trượt vành má phanh làm cho xe chuyển động chậm dần dừng lại ? Nếu ta bóp mạnh phanh vành xe không quay mà chuyển động 10 mặt đường? HS: Trượt mặt đường GV: Và lúc lốp xe mặt đường xuất lưc ma sát trượt làm xe chuyển động chậm dần dừng lại ? Vậy lực ma sát trượt xuất nào? có vai trò gì? HS: Lực ma sát trượt xuất có vật trượt bề mặt vật khác Nó cản trở chuyển động vật ? Yêu cầu HS thực C1, tìm ví dụ lực ma sát trượt thưc tế ? HS khác nhận xét bổ sung GV: Qua phần ác em nắm lực ma sát trượt xuất Vậy loại lực ma sát nữa, mời em nghiên cứu tiếp phần GV: Cho trình chiếu hình ảnh viên bi lăn mặt sàn ? Hiện tượng xảy với viên bi? HS: Viên bi lăn chậm dần dừng lại ? Vì viên bi lăn chậm dần dừng lại? HS: Có lực ma sát mặt sàn bi cản chuyển động bi GV: Chiếu hình ảnh lực ma sát xuất GV: Lực ma sát gọi lực ma sát lăn ? Vậy lực ma sát lăn xuất nào? Nó có vai trò gì? HS: Lực ma sát lăn xuất có vật lăn bề mặt vật khác Nó cán chuyển động vật ? Yêu cầu HS thực C2 ? HS khác nhận xét bổ sung GV: Trình chiếu hình ảnh câu * Lực ma sát trượt xuất có vật trượt bề mặt vật khác, cản trở chuyển động vật C1: HS nêu ví dụ Lực ma sát lăn VD: Cho viên bi lăn mặt sàn, bi lăn chậm dần dừng lại => Có lực xuất cản lại chuyển đọng bi * Lực ma sát lăn xuất vật lăn bề mặt vật khác, cản trở chuyển động vật C2: HS thực C3: 11 C3 ? Yêu cầu HS thực C3? HS: Thực HS khác nhận xét bổ sung GV: Bổ sung GV: Trình chiếu hình ảnh xe cút kít xe rùa, đồng thời giới thiệu qua cấu tạo bánh trục hai loại xe ? Ở dụng cụ sử dụng xuất lực ma sát trượt, lực ma sát lăn? (Chỉ xét bánh xe trục xe) vận chuyển hàng hóa dùng xe dễ dàng hơn? HS: Xe cút kít bánh trục xuất lực ma sát trượt Xe rùa bánh trục xuất lực ma sát lăn Dùng xe rùa vận chuyển hàng hóa dễ dàng ? Với xe cút kít gợi nhớ cho em đến kiện lịch sử dân tộc ta? HS: Chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 GV: Với xe cút kít em vừa thấy xe trưng bày Bảo tàng lịch sử Điện Biên Phủ, xe cụ Trịnh Đình Bầm - Xã Định Liên, huyện Yên Định GV: Cho trình chiếu vài kiện liên quân đến cụ Trịnh Đình Bầm số hình ảnh chiến dịch Điện Biên Phủ GV: Với xe cút kít, xe đạp thồ thô sơ mà quân dân ta chiến thắng đế quốc hùng mạnh với phương tiện chiến tranh đại tạo bước ngoặt lớn lịch sử giới.Vậy với - Ở hình a xuất lực ma sát trượt - Ở hình b xuất lực ma sát lăn - Cường độ lực ma sát trượt lớn cường độ lực ma sát lăn 12 tinh thần người Việt Nam em cố gằng học tập rèn luyện vượt lên khó khăn để đưa đất nước ta sánh vai cường quốc giới GV: Giới thiệu vào phần ? Yêu cầu HS quan sát cách thực thí nghiệm - SGK GV: Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu lấy đồ dùng thí nghiệm thực làm thí nghiệm GV: Giáo viên kết hợp trình chiếu mô tả thí nghiệm hình ? Yêu cầu đại diện nhóm học sinh thực C4 ? Đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Lực xuất cân với lực kéo gọi lực ma sát nghỉ ? Yêu cầu HS thực C5 HS: Tìm ví dụ lực ma sát nghỉ thực tế GV: Qua phần em biết có loại lực ma sát Vậy đời sống kĩ thuật lực ma sát có ích hay hại xin mời em nghiên cứu tiếp phần II GV: Trình chiếu hình ảnh câu C6 hình ? Yêu cầu HS thực hiện? HS: Thực HS khác nhận xét bổ sung GV: Trình chiếu hình ảnh thành Nhà Hồ ? Yêu cầu HS hoạt động thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập: Lực ma sát nghỉ: VD: Dùng lực kế móc vào vật nặng kéo nhẹ, vật nặng không dịch chuyển C4: Có lực xuất cân với lực kéo => Lực gọi lực ma sát nghỉ C5: HS thực II Lực ma sát đời sống kĩ thuật Lực ma sát có hại: C6: a) Tác hại: Lực ma sát trượt làm mòn xích, đĩa, nóng vật, đạp xe thấy nặng Biện pháp:Tra dầu mỡ thường xuyên b) Tác hại: Fms xuất ổ bi trục bị rỉ, làm mòn bi, trục, cản trở chuyển động, nóng vật Biện pháp: Gắn ổ bi mới, tra dầu mỡ vào ổ bi, ổ trục c) Tác hại: Lực ma sát trượt cản trở chuyển động thùng, làm mòn thùng, làm nóng thùng Biện pháp: Thay ma sát trượt ma sát lăn 13 Phiều học tập a) Đây địa danh nào? Ở đâu b) Để đưa tảng đá nặng hàng chục từ nơi khai thác đến nơi xây thành, người ta vận chuyến nào? HS: Thực hoạt động nhóm GV; Trình chiếu vài kết hoạt động nhóm hình ? HS nhóm khác bổ sung GV: Như để giảm lực ma sát có hại ta chuyển từ ma sát trượt sang ma sát lăn thực tế từ lâu người biết cách chuyển để làm giảm tác hại lực ma sát Cụ thể cách kỉ vào năm 1397 để xây dượng thành Tây Giai hay thành Nhà Hồ thuộc xã Vĩnh Tiến Vĩnh Long huyện Vĩnh Lộc tỉnh Thanh Hóa người ta biết cách di chuyển tảng đá lớn nặng hàng chục từ nơi khai thác đến nơi xây thành lăn không kéo trượt đường Chính mà ngày 27 tháng năm 2011 thành Tây Giai UNESCO công nhận di sản văn hóa giới ? Với vai trò trách nhiệm người học sinh cần làm di tích văn hóa, di tích lịch sử? HS: Trực tiếp bảo vệ tuyên truyền vân động người xung quanh bảo vệ xây dựng phát huy truyền thống văn hóa, lịch sử 14 cha ông GV: Cho trình chiếu thêm vài hình ảnh thành Tây Giai Lực ma sát có ích: GV: Giới thiệu vào phần C7 ? Yêu cầu HS thực câu hỏi C7 a) Nếu lực ma sát ta HS: Thực trả lời không viết HS khác nhậ xét bổ sung - Tăng độ nhám bề mặt tiếp xúc b) Nếu lực ma sát ta không xiết trặt ốc vít, không đánh diêm - Trăng độ ma sát cho ốc vít, tăng độ nhám bề mặt hộp diêm c) Nếu lực ma sát phanh xe không dừng lại hoắc phanh xe trượt đường không dừng - Tăng độ nhám bề mặt má phanh tăng độ ma sát lốp xe GV: Như trường hợp lực ma sát má phanh bánh xe có lợi hay có hại? HS: Có lợi ? Nếu xe có phanh không bảo đảm phanh có nên lưu thông đường không? HS: Không nên gây tai nạn không lường GV: Chính mà trước cho xe vận hành, lưu thông đường ta cần kiểm tra cẩn thận độ đảm bảo an toàn phanh thực tế có nhiều vụ tai nạn thương tâm xảy xe lưu thông đường mà phanh không bảo đảm an toàn GV: Cho trình chiếu môt số hình ảnh tai nạn giao thông xe hỏng phanh ? Nhưng xe có phanh đảm bảo, vận hành ta nghĩ có phanh mà cho xe chạy với tốc độ nhanh nao? 15 HS: Khi gặp chướng ngại vật gây tai nạn không lường GV: Cho trình chiếu số hình ảnh tai nạn chạy vận tốc cho phép HĐ 4: Củng cố GV: Trình chiếu câu hỏi C9 hình cho học sinh thực trả lời? + GV: Cho trình chiếu hình ảnh ổ bi + GV: Qua lần cho ta thấy vai trò to lớn ổ bi, em cho biết ổ bi đời năm chế tạo ra? + GV: Cho trình chiếu số thông tin đời ổ bi + GV: Sau cho chiếu hình ảnh xe cút kít: + GV: Em nêu biện pháp giúp cụ Bầm làm giảm thiểu tác hại lực ma sát? HS: Lắp ổ bi * Tổng kết GV: Qua học hôm em cần hiểu sau nắm được: + Khi có lực ma sát + Ích lợi tác hại lực ma sát đời sống kĩ thuật Để từ có biện pháp làm tăng giảm cường độ lực ma sát GV: Kết hợp trình chiếu sơ đồ tư tổng kết học III Vận dụng C8: HS thực C9: - Ổ bi có tác dụng làm giảm ma sát thay ma sát trượt ma sát lăn viên bi - Nhờ sử dụng ổ bi giảm lực cản lên vật chuyển động làm cho máy móc hoạt động dể dàng, hiệu cao góp phần thúc đẩy phát triển ngành động lực học, khí, chế tạo máy… 16 [...]... động thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập: 3 Lực ma sát nghỉ: VD: Dùng lực kế móc vào vật nặng rồi kéo nhẹ, vật nặng vẫn không dịch chuyển C4: Có lực xuất hiện cân bằng với lực kéo => Lực đó gọi là lực ma sát nghỉ C5: HS thực hiện II Lực ma sát trong đời sống và kĩ thuật 1 Lực ma sát có thể có hại: C6: a) Tác hại: Lực ma sát trượt làm mòn xích, đĩa, nóng vật, đạp xe thấy nặng Biện pháp:Tra dầu... của lực ma sát? HS: Lắp ổ bi * Tổng kết bài GV: Qua bài học hôm nay các em cần hiểu sau và nắm được: + Khi nào có lực ma sát + Ích lợi cũng như tác hại của lực ma sát trong đời sống kĩ thuật Để từ đó có các biện pháp làm tăng hoặc giảm cường độ của lực ma sát GV: Kết hợp trình chiếu sơ đồ tư duy tổng kết của bài học III Vận dụng C8: HS thực hiện C9: - Ổ bi có tác dụng làm giảm ma sát do thay ma sát. .. những loại lực ma sát nào nữa, mời các em nghiên cứu tiếp phần 2 GV: Cho trình chiếu hình ảnh viên bi lăn trên mặt sàn ? Hiện tượng gì xảy ra với viên bi? HS: Viên bi lăn chậm dần rồi dừng lại ? Vì sao viên bi lăn chậm dần rồi dừng lại? HS: Có lực ma sát giữa mặt sàn và bi cản sự chuyển động của bi GV: Chiếu hình ảnh lực ma sát xuất hiện GV: Lực ma sát đó được gọi là lực ma sát lăn ? Vậy lực ma sát lăn... nghiệm GV: Giáo viên kết hợp trình chiếu mô tả thí nghiệm trên màn hình ? Yêu cầu đại diện nhóm học sinh thực hiện C4 ? Đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Lực xuất hiện cân bằng với lực kéo ở trên gọi là lực ma sát nghỉ ? Yêu cầu HS thực hiện C5 HS: Tìm ví dụ lực ma sát nghỉ trong thực tế GV: Qua phần trên các em đã biết được có những loại lực ma sát nào Vậy trong đời sống kĩ thuật lực ma sát có... đường cũng xuất hiện lưc ma sát trượt làm xe chuyển động chậm dần và dừng lại ? Vậy lực ma sát trượt xuất hiện khi nào? nó có vai trò gì? HS: Lực ma sát trượt xuất hiện khi có một vật trượt trên bề mặt của vật khác Nó cản trở chuyển động của vật ? Yêu cầu HS thực hiện C1, tìm ví dụ lực ma sát trượt trong thưc tế ? HS khác nhận xét bổ sung GV: Qua phần 1 ác em đã nắm được lực ma sát trượt xuất hiện khi... HS: Lực ma sát lăn xuất hiện khi có một vật lăn trên bề mặt vật khác Nó cán chuyển động của vật ? Yêu cầu HS thực hiện C2 ? HS khác nhận xét bổ sung GV: Trình chiếu các hình ảnh ở câu * Lực ma sát trượt xuất hiện khi có một vật trượt trên bề mặt của vật khác, nó cản trở chuyển động của vật C1: HS nêu ví dụ 2 Lực ma sát lăn VD: Cho viên bi lăn trên mặt sàn, bi sẽ lăn chậm dần rồi dừng lại => Có lực. .. 2 Lực ma sát có thể có ích: GV: Giới thiệu vào phần 2 C7 ? Yêu cầu HS thực hiện câu hỏi C7 a) Nếu không có lực ma sát thì ta sẽ HS: Thực hiện trả lời không viết được HS khác nhậ xét bổ sung - Tăng độ nhám của bề mặt tiếp xúc b) Nếu không có lực ma sát thì ta sẽ không xiết trặt được ốc vít, không đánh diêm được - Trăng độ ma sát cho ốc vít, tăng độ nhám của bề mặt hộp diêm c) Nếu không có lực ma sát. .. của thế giới.Vậy với - Ở hình a xuất hiện lực ma sát trượt - Ở hình b xuất hiện lực ma sát lăn - Cường độ của lực ma sát trượt lớn hơn cường độ của lực ma sát lăn 12 tinh thần của người Việt Nam các em hãy cố gằng học tập rèn luyện vượt lên trên khó khăn để đưa đất nước ta sánh vai cùng các cường quốc trên thế giới GV: Giới thiệu vào phần 3 ? Yêu cầu HS quan sát cách thực hiện thí nghiệm - SGK GV: Chia... đọng của bi * Lực ma sát lăn xuất hiện khi một vật lăn trên bề mặt của vật khác, nó cản trở chuyển động của vật C2: HS thực hiện C3: 11 C3 ? Yêu cầu HS thực hiện C3? HS: Thực hiện HS khác nhận xét bổ sung GV: Bổ sung GV: Trình chiếu hình ảnh xe cút kít và xe rùa, đồng thời giới thiệu qua về cấu tạo bánh và trục của hai loại xe ? Ở dụng cụ nào khi sử dụng xuất hiện lực ma sát trượt, lực ma sát lăn? (Chỉ... động nhóm GV; Trình chiếu một vài kết quả hoạt động của các nhóm trên màn hình ? HS nhóm khác bổ sung GV: Như vậy để giảm lực ma sát có hại ta có thể chuyển từ ma sát trượt sang ma sát lăn và trong thực tế từ lâu con người đã biết cách chuyển như thế để làm giảm tác hại của lực ma sát Cụ thể cách đây đã 6 thế kỉ vào năm 1397 để xây dượng thành Tây Giai hay thành Nhà Hồ thuộc xã Vĩnh Tiến và Vĩnh Long ... Có lực ma sát mặt sàn bi cản chuyển động bi GV: Chiếu hình ảnh lực ma sát xuất GV: Lực ma sát gọi lực ma sát lăn ? Vậy lực ma sát lăn xuất nào? Nó có vai trò gì? HS: Lực ma sát lăn xuất có vật. .. Có lực ma sát mặt sàn bi cản chuyển động bi GV: Chiếu hình ảnh lực ma sát xuất GV: Lực ma sát gọi lực ma sát lăn ? Vậy lực ma sát lăn xuất nào? Nó có vai trò gì? HS: Lực ma sát lăn xuất có vật. .. ngành động lực học, khí, chế tạo máy… Tiết - LỰC MA SÁT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nhận biết lực ma sát loại lực học Phân biệt ma sát trượt, ma sát nghỉ , ma sát lăn , đặc điểm loại ma sát - Làm