Biên soạn và giảng dạy: Thầy Nguyễn Minh Tuấn – Trường THPT chun Hùng Vương – Phú Thọ – ĐT : 01223 367 990 Thành cơng chỉ đến với những người xứng đáng với nó! 1 M ỤC LỤC Phần 2: Phần 2:Phần 2: Phần 2: LÝ THUYẾT HÓA VÔ CƠ LÝ THUYẾT HÓA VÔ CƠ LÝ THUYẾT HÓA VÔ CƠ LÝ THUYẾT HÓA VÔ CƠ Chuyên đề 1: Chuyên đề 1:Chuyên đề 1: Chuyên đề 1: NGUYÊN TỬ, BẢNG TUẦN HOÀN, LIÊN KẾT HÓA HỌC NGUYÊN TỬ, BẢNG TUẦN HOÀN, LIÊN KẾT HÓA HỌCNGUYÊN TỬ, BẢNG TUẦN HOÀN, LIÊN KẾT HÓA HỌC NGUYÊN TỬ, BẢNG TUẦN HOÀN, LIÊN KẾT HÓA HỌC 3 33 3 Chuyên đề Chuyên đềChuyên đề Chuyên đề 2: 2: 2: 2: PHẢN ỨNG OXI HÓA PHẢN ỨNG OXI HÓA PHẢN ỨNG OXI HÓA PHẢN ỨNG OXI HÓA – –– – KHỬ, KHỬ, KHỬ, KHỬ, TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC 25 2525 25 Chuyên đề 3: Chuyên đề 3:Chuyên đề 3: Chuyên đề 3: SỰ ĐIỆN LY SỰ ĐIỆN LYSỰ ĐIỆN LY SỰ ĐIỆN LY 39 3939 39 Chuyên đề 4: Chuyên đề 4:Chuyên đề 4: Chuyên đề 4: PHI KIM PHI KIMPHI KIM PHI KIM 51 5151 51 Chuyên đề 5: Chuyên đề 5: Chuyên đề 5: Chuyên đề 5: ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠIĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI 81 8181 81 Chuyên đề 6: Chuyên đề 6:Chuyên đề 6: Chuyên đề 6: KI KIKI KIM LOẠI KIỀM, KIỀM THỔ, NHÔM, SẮT M LOẠI KIỀM, KIỀM THỔ, NHÔM, SẮTM LOẠI KIỀM, KIỀM THỔ, NHÔM, SẮT M LOẠI KIỀM, KIỀM THỔ, NHÔM, SẮT 101 101101 101 Chuyên đề 7: Chuyên đề 7:Chuyên đề 7: Chuyên đề 7: MỘT SỐ KIM LOẠI KHÁC MỘT SỐ KIM LOẠI KHÁCMỘT SỐ KIM LOẠI KHÁC MỘT SỐ KIM LOẠI KHÁC 130 130130 130 Chuyên đề 8: Chuyên đề 8: Chuyên đề 8: Chuyên đề 8: PHÂN BIỆT MỘT SỐ HP CHẤT VÔ CƠ, PHÂN BIỆT MỘT SỐ HP CHẤT VÔ CƠ, PHÂN BIỆT MỘT SỐ HP CHẤT VÔ CƠ, PHÂN BIỆT MỘT SỐ HP CHẤT VÔ CƠ, CHUẨN ĐỘ DUNG DỊCH, HÓA HỌC CHUẨN ĐỘ DUNG DỊCH, HÓA HỌC CHUẨN ĐỘ DUNG DỊCH, HÓA HỌC CHUẨN ĐỘ DUNG DỊCH, HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ, XÃ HỘI, MÔI TRƯỜNG VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ, XÃ HỘI, MÔI TRƯỜNGVÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ, XÃ HỘI, MÔI TRƯỜNG VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ, XÃ HỘI, MÔI TRƯỜNG 142 142142 142 Ch ChCh Chuyên đề 9: uyên đề 9: uyên đề 9: uyên đề 9: TỔNG HP NỘI DUNG KIẾN THỨC HÓA VÔ CƠ TỔNG HP NỘI DUNG KIẾN THỨC HÓA VÔ CƠTỔNG HP NỘI DUNG KIẾN THỨC HÓA VÔ CƠ TỔNG HP NỘI DUNG KIẾN THỨC HÓA VÔ CƠ 152 152152 152 Biên soạn và giảng dạy: Thầy Nguyễn Minh Tuấn – Trường THPT chuyên Hùng Vương – Phú Thọ – ĐT : 01223 367 990 Thành công chỉ đến với những người xứng đáng với nó! 2 Biên soạn và giảng dạy: Thầy Nguyễn Minh Tuấn – Trường THPT chun Hùng Vương – Phú Thọ – ĐT : 01223 367 990 Thành cơng chỉ đến với những người xứng đáng với nó! 3 Phần 2: Phần 2:Phần 2: Phần 2: LÝ THUYẾT HÓA VÔ CƠ LÝ THUYẾT HÓA VÔ CƠ LÝ THUYẾT HÓA VÔ CƠ LÝ THUYẾT HÓA VÔ CƠ Chuyên đề 1: Chuyên đề 1:Chuyên đề 1: Chuyên đề 1: NGUYÊN TỬ, BẢNG TUẦN HOÀN, LIÊN KẾT HÓA HỌC NGUYÊN TỬ, BẢNG TUẦN HOÀN, LIÊN KẾT HÓA HỌCNGUYÊN TỬ, BẢNG TUẦN HOÀN, LIÊN KẾT HÓA HỌC NGUYÊN TỬ, BẢNG TUẦN HOÀN, LIÊN KẾT HÓA HỌC I. NGUYÊN TỬ I. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Thi THPT Quốc gia 2017: Thí sinh thi hai môn tự chọn Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo quy chế thi THPT quốc gia năm 2017, có nhiều điểm đổi so với kỳ thi năm trước liên quan đến quyền lợi, trách nhiệm thí sinh * Lấy kết môn cao hai môn tự chọn để xét tốt nghiệp Theo dự thảo, kỳ thi tổ chức thi bài: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ, Khoa học Tự nhiên (tổ hợp môn Vật lí, Hóa học, Sinh học) Khoa học Xã hội (tổ hợp môn Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân Giáo dục THPT; tổ hợp môn Lịch sử, Địa lí GDTX) Trong đó, để xét công nhận tốt nghiệp THPT, thí sinh giáo dục THPT phải dự thi bài, gồm thi bắt buộc Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ thi thí sinh tự chọn số thi Khoa học Tự nhiên (KHTN) Khoa học Xã hội (KHXH); thí sinh GDTX phải dự thi bài, gồm thi bắt buộc Toán, Ngữ văn thi thí sinh tự chọn số thi (KHTN KHXH) Thí sinh chọn dự thi thi (KHTN KHXH), điểm thi tự chọn cao tính để xét công nhận tốt nghiệp THPT Tuy nhiên, thí sinh giáo dục THPT thi thi, thí sinh GDTX thi để tăng hội xét tuyển sinh ĐH, CĐ theo quy định quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ quy hành Để xét tuyển sinh ĐH, CĐ, thí sinh tốt nghiệp THPT phải dự thi thi môn thành phần thi KHTN, KHXH, phù hợp với tổ hợp thi, môn thi xét tuyển vào ngành, nhóm ngành theo quy định trường ĐH, CĐ Đề thi kỳ thi THPT quốc gia năm 2017 nằm chương trình lớp 12 THPT Theo lộ trình dự kiến, năm 2018, nội dung thi nằm chương trình lớp 11 lớp 12 THPT Từ năm 2019 trở đi, nội dung thi nằm chương trình cấp THPT * Thí sinh tự ngồi riêng phòng thi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Theo dự thảo quy chế thi THPT năm 2017, có điểm đáng ý thí sinh tự tốt nghiệp THPT xếp phòng thi riêng điểm thi giám đốc sở GD-ĐT định Thí sinh GDTX bố trí phòng thi riêng dự thi thi KHXH * Chấm thi trắc nghiệm theo phần mềm Bộ GD-ĐT cung cấp Theo dự thảo, điểm thi tự luận thi trắc nghiệm quy thang điểm 10, điểm thi tự luận lấy đến 0,25; không quy tròn điểm Các phiếu trả lời trắc nghiệm thí sinh phải chấm máy với phần mềm chuyên dụng Bộ GD-ĐT cung cấp Tổ xử lý thi trắc nghiệm tiến hành chấm điểm quy đổi điểm máy tính sang thang điểm 10, làm tròn đến hai chữ số thập phân cho thi trắc nghiệm Mỗi thí sinh cấp giấy chứng nhận kết thi với mã số xác định TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2016 MÔN SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút; (50 câu trắc nghiệm) ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Câu 10 11 12 13 Đáp án C D D B A D A A D C C D C Câu 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Đáp án C A B B B B C C B A B B A Câu 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Đáp án C D D B C D C A A A A C D Câu 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Đáp án B A C D D B A C A A B Câu 1: Mỗi tế bào lưỡng bội loài có cặp NST chứa thảy 283.10 cặp nuclêôtit Ở kì giữa, chiều dài trung bình NST µm, ADN co ngắn khoảng A 1000 lần B 8000 lần C 6000 lần D 4000 lần Câu 2: Ở người, màu da cặp gen tương tác cộng gộp: thể đồng hợp toàn trội cho da đen, thể đồng hợp lặn cho da trắng, thể dị hợp cho màu da nâu Bố mẹ da nâu có kiểu gen AaBbCc xác suất sinh da nâu là: A 1/64 B 1/256 C 1/128 D 62/64 *Câu 3: Ở người, gen tổng hợp loại mARN lặp lại tới 200 lần, biểu điều hoà hoạt động cấp độ A Sau dịch mã B Khi dịch mã C Lúc phiên mã D Trước phiên mã *Câu 4: Tạo giống trồng công nghệ tế bào không gồm phương pháp A nuôi cấy hạt phấn, lai xôma B cấy truyền phôi C chọn dòng tế bào xôma có biến dị D nuôi cấy tế bào thực vật Invitro tạo mô sẹo Câu 5: Khi giao phấn hai loài, người ta thu F1 có tỉ lệ sau: 70% thân cao, tròn : 20% thân thấp, bầu dục : 5% thân cao, bầu dục : 5% thân thấp, tròn Kiểu gen P tần số hoán vị gen là: AB AB x A , hoán vị gen xảy bên với tần số 20% ab ab AB ab x , hoán vị gen xảy bên với tần số 20% B Ab ab AB AB x , hoán vị gen xảy hai bên với tần số 20% ab ab ab AB x D , hoán vị gen xảy hai bên với tần số 20% aB ab C *Câu 6: Nếu kết phép lai thuận lai nghịch mà khác kết luận đúng? A Gen quy định tính trạng nằm NST giới tính Y B Gen quy định tính trạng nằm NST giới tính X C Gen quy định tính trạng nằm ti thể D Gen quy định tính trạng nằm NST giới tính ti thể Câu 7: Cho hoa đỏ, tròn lai với hoa trắng, dài, người ta thu đời có tỉ lệ phân li kiểu sau : 1/4 hoa đỏ, tròn : 1/4 hoa đỏ, dài : 1/4 hoa trắng, tròn : 1/4 hoa trắng, dài Từ kết phép lai này, kết luận rút ? A Chưa thể rút kết luận xác việc gen khác alen có nằm NST hay hai NST khác B Gen quy định màu hoa gen quy định hình dạng nằm NST khác C Gen quy định màu hoa gen quy định hình dạng nằm NST chúng có xảy trao đổi chéo D Gen quy định màu hoa gen quy định hình dạng nằm NST *Câu 8: Một người đàn ông có chị gái bị bệnh di truyền, lấy người vợ có em cậu bị bệnh Ngoài người bị bệnh trên, hai họ bình thường Theo lý thuyết tỷ lệ trai đầu lòng vợ chồng bị mắc bệnh bao nhiêu? A 1/18 B 1/16 C 1/4 D 1/9 *Câu 9: Dung dịch có 80% Ađênin, lại Uraxin Với đủ điều kiện để tạo thành ba ribônuclêôtit, dung dịch có ba mã hoá isoleucin (AUU, AUA) chiếm tỷ lệ: A 51,2% B 38,4% C 24% D 16% *Câu 10: Một gen lặn có hại biến hoàn toàn khỏi quần thể bởi: A Đột biến ngược B Di - nhập gen C Yếu tố ngẫu nhiên D Chọn lọc tự nhiên Câu 11: Cho hoa đỏ, tròn thụ phấn với hoa đỏ, tròn, người ta thu đời có tỷ lệ phân li kiểu sau: 510 hoa đỏ, tròn: 240 hoa đỏ, dài: 242 hoa trắng, tròn: 10 hoa trắng, dài Từ kết phép lai này, kết luận rút nhất? A Alen quy định màu hoa đỏ alen quy định dài nằm NST trao đổi chéo xảy B Alen quy định màu hoa đỏ alen quy định tròn nằm NST trao đổi chéo xảy đực C Alen quy định màu hoa đỏ alen quy định dài nằm NST trao đổi chéo xảy đực D Alen quy định màu hoa đỏ alen quy định tròn nằm NST trao đổi chéo xảy đực *Câu 12: Vì trình giao phối không ngẫu nhiên xem nhân tố tiến hóa bản? A Vì tạo trạng thái cân di truyền quần thể B Tạo vô số biến dị tổ hợp C Tạo tổ hợp gen thích nghi D Làm thay đổi tần số kiểu gen quần thể *Câu 13: Để chuyển gen người vào tế bào vi khuẩn E-coli nhằm tạo nhiều sản phẩm gen người tế bào vi khuẩn người ta phải lấy mARN gen người cần chuyển, cho phiên mã ngược thành ADN gắn ADN vào plasmit chuyển vào vi khuẩn Vì không làm A gen người có kích thước lớn không đưa vào tế bào vi khuẩn B gen người dịch mã tế bào vi khuẩn C sản phẩm tổng hợp từ gen người không bình thường giá trị sử dụng D gen người phiên mã tế bào vi khuẩn *Câu 14: Việc đưa ADN tái KINH NGHIỆM ÔN THI THPT QUỐC GIA VÀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG MÔN TOÁN Biên soạn bởi: NGUYỄN LÊ ĐỨC TRỌNG, (Cựu học sinh trường THPT Chuyên Thủ Khoa Nghĩa, Niên khoá: 2013-2016) 2016 KINH NGHIỆM ÔN THI THPT QUỐC GIA VÀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Chào người! Tôi cựu học sinh trường THPT Chuyên Thủ Khoa Nghĩa, niên khoá 20132016 vừa trải qua kì thi THPT Quốc gia năm 2016 Trong trình ôn luyện thi môn Toán, có số kinh nghiệm đúc kết cho thân thông qua việc làm tập, đặc biệt dạng tập phân loại hình học giải tích phẳng Oxy, phương trình, hệ phương trình, bất phương trình Riêng phần bất đẳng thức, giá trị lớn nhất, nhỏ hoàn thành thời gian Bây giờ, thực viết nhằm chia sẻ với bạn điều đó, thời gian sau thi rãnh rỗi Bài viết không chất chứa nhiều toán, nghĩ với xu thị trường sách tham khảo phong phú việc tìm sách tham khảo cho bạn không khó khăn, bạn có nhiều lựa chọn tác giả đầu sách phù hợp với khả năng, sở thích Vì thế, viết đơn giản tài liệu nhằm trao đổi kinh nghiệm việc giải toán, công cụ để bạn tìm lời giải cho toán, không nhằm tiếp thu nhiều dạng toán khác Bài viết phù hợp với bạn học sinh học xong chương trình toán lớp 10, bạn có mục tiêu điểm 7,8,9 môn Toán kì thi THPT Quốc gia tuyển sinh ĐH, CĐ tới Tuy nhiên, điều thật quan trọng, trước bắt tay chinh phục câu hỏi này, bạn nên chắn nắm bao quát kĩ giải câu đề thi: Khảo sát – vẽ đồ thị hàm số, toán phụ khảo sát hàm số, số phức, logarit, hàm mũ, tích phân, hình học giải tích không gian Oxyz (Lớp 12), câu hỏi biến đổi/phương trình lượng giác, tổ hợp, xác suất, hình học không gian (lớp 11) Lấy điểm câu vừa nêu đơn giản nhiều so với lấy điểm câu 8,9,10 Do đó, điều tối quan trọng bạn phải nắm thật 7đ trước, sau lăn vào chiến giành điểm cao Thi đại học chơi lớn mà bạn, hay mà phải may phải tỉnh táo Làm câu cuối đánh rơi điểm số câu lại điều đáng tiếc Vì công bố điểm khung thích vào “thí sinh làm câu khó đề thi” đâu Hãy lưu ý điều Nói để bạn nản lòng chiến sĩ Tự tin khí chất định Hãy nghĩ bạn làm bạn tâm làm điều Hãy học kĩ câu dễ tìm cho khoảng thời gian định để tự rèn luyện câu khó, câu câu khó được, nuốt trọn câu điều khó khăn Quỹ thời gian không thiếu, sử dụng chúng thật tốt Đường học vấn dài 12 năm, định 1-2 năm cuối cấp Quyết tâm chiến đấu tự vạch cho kế hoạch để phá giai đoạn cuối Hãy nghĩ đến mục tiêu, đem lại bất ngờ khả bạn, cho cha mẹ, thầy cô bạn bè DUCTRONGT13-16TKN Trang KINH NGHIỆM ÔN THI THPT QUỐC GIA VÀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Vì người tiếp thu tri thức, người trước bạn bước trình chuẩn bị cho kì thi lớn đời học sinh, nên trình độ nhận thức hạn chế Bài viết nhận thức chủ quan, có đúng, có sai, cố gắng hạn chế tối đa sai lầm Chúng ta trao đổi với để tìm đường ngắn để đến kết cuối Tôi sẵn sàng tiếp nhận ý kiến trao đổi bạn nhìn nhận sai lầm Hi vọng viết công cụ hữu ích cho bạn bước đường chuẩn bị cho kì thi THPT Quốc gia 2017, 2018 năm Chúc người, đặc biệt bạn TKNers có trình rèn luyện chuẩn bị tốt cho kì thi riêng mình, đạt kết cao Xin cảm ơn bạn! DUCTRONGT13-16TKN Trang KINH NGHIỆM ÔN THI THPT QUỐC GIA VÀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG KINH NGHIỆM VỀ QUÁ TRÌNH ÔN LUYỆN MÔN TOÁN Như bạn biết, đặc thù môn Toán môn học không đòi hỏi bạn phải học thuộc lòng Song, bên cạnh đó, môn học đòi hỏi người phải tự xây dựng cho cách học hợp lí, lối tư cho toán gặp qua, chẳng có chuyện cho bạn thi vào toán mà giải đâu Vì thế, nhiều bạn lo ngại môn Thứ nhất, khối lượng kiến thức lớn, nhiều công thức có liên quan trải lớp học 10,11,12 riêng phần giải tích phẳng Oxy đòi hỏi bạn phải có kiến thức chương trình hình học THCS Thứ hai, việc đòi hỏi tư toán phân loại lạ với nhiều bạn, cách phát biểu thành lời đề cách giải toán Thứ ba, quỹ thời gian khiêm tốn dành cho môn học trở ngại lớn, ta bỏ qua môn lại tổ hợp sở trường mình, ví dụ Lí, Hoá (khối A) hay Lí, Anh văn (khối A1) Do đó, điều bạn cần làm vạch cho thân thời gian biểu hợp lí, theo tôi, bạn nên tập cho thói quen học tập đặn, ví dụ ngày làm hay tập đó, dù dễ hay khó, phải cố gắng hoàn thành Vì đầu óc thoải mái hơn, tiếp thu 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 10258/BGDĐT- KTKĐCLGD V/v Cấu trúc đề thi và hình thức thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2010 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 23 tháng 11 năm 2009 Kính gửi: - Các sở giáo dục và đào tạo; - Cục Nhà trường - Bộ Quốc phòng; - Các đại học, học viện; - Các trường đại học, cao đẳng. Bộ Giáo dục và Đào tạo thông báo về cấu trúc đề thi, hình thức thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy năm 2010 như sau: I. Cấu trúc đề thi năm 2010 1. Đề thi tốt nghiệp THPT a) Đề thi dành cho các đối tượng thí sinh học theo chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT (gồm: thí sinh học Ban Khoa học Tự nhiên, Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn, Ban Cơ bản, thí sinh học trường THPT Kĩ thuật và thí sinh tự do) được ra theo chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 12. - Đối với các môn Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, đề thi mỗi môn gồm 2 phần: + Phần chung cho tất cả thí sinh, ra theo nội dung giống nhau giữa chương trình chuẩn và chương trình nâng cao; + Phần riêng ra theo từng chương trình: chương trình chuẩn và chương trình nâng cao. Thí sinh chỉ được chọn một phần riêng thích hợp để làm bài; nếu làm cả hai phần riêng thì cả hai phần riêng đều không được chấm. - Đối với các môn Ngoại ngữ, đề thi mỗi môn chỉ có phần chung dành cho tất cả thí sinh, ra theo nội dung giống nhau giữa chương trình chuẩn và chương trình nâng cao, không có phầ n riêng. b) Đề thi dành cho thí sinh học theo chương trình GDTX cấp THPT được ra theo chương trình GDTX cấp THPT hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 12. Đề thi mỗi môn chỉ có phần chung dành cho tất cả thí sinh, không có phần riêng. 2. Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng Đề thi được ra theo chương trình THPT hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 12. 2 a) Đối với các môn Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, đề thi mỗi môn gồm 2 phần: - Phần chung cho tất cả thí sinh, ra theo nội dung giống nhau giữa chương trình chuẩn và chương trình nâng cao; - Phần riêng ra theo từng chương trình: chương trình chuẩn và chương trình nâng cao. Thí sinh chỉ được chọn một phần riêng thích hợp để làm bài; nếu làm cả hai phần riêng thì cả hai phần riêng đều không được chấm. b) Đối với các môn Ngo ại ngữ, đề thi mỗi môn chỉ có phần chung dành cho tất cả thí sinh, ra theo nội VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hỏi - Đáp phương án thi tốt nghiệp THPT Quốc Gia tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2017 Học sinh có phải thay đổi cách học số môn thi chuyển từ hình thức tự luận sang trắc nghiệm? Trả lời: Trắc nghiệm khách quan (TNKQ) hay tự luận hình thức câu hỏi kiểm tra, đánh giá kết học tập người học Cùng nội dung kiến thức kiểm tra câu hỏi TNKQ tự luận Câu hỏi tự luận không cho trước đáp án mà đòi hỏi thí sinh phải "tìm" đáp án; câu hỏi TNKQ học sinh phải "chọn" đáp án số lựa chọn câu hỏi Để "chọn" đáp án thí sinh phải biết "tìm" đáp án cách nhanh chóng chắn Điểm khác biệt hai hình thức thí sinh phải trình bày lời giải (đối với câu hỏi tự luận) hay trình bày lời giải (đối với câu hỏi TNKQ) Như vậy, hình thức câu hỏi TNKQ hay tự luận không ảnh hưởng đến cách dạy cách học Dù câu hỏi theo hình thức học sinh phải nắm vững kiến thức, kĩ "tìm" "chọn" đáp án cách nhanh nhất, chắn Khi chuyển từ thi tự luận sang thi TNKQ sách giáo khoa có cần phải thay đổi không? Trả lời: Sách giáo khoa tài liệu cụ thể hoá nội dung giáo dục quy định chương trình, cung cấp tri thức tảng, hệ thống, toàn diện lựa chọn theo quy luật sư phạm; hướng dẫn hoạt động học, hỗ trợ hoạt động dạy Vì vậy, sách giáo khoa biên soạn riêng cho thi tự luận hay cho thi TNKQ Dù thi theo hình thức tự luận hay TNKQ học sinh cần phải nắm vững sử dụng kiến thức, kĩ theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông hành, thể sách giáo BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ MINH HỌA (Đề thi có05 trang) KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2017 Bài thi: Khoa học tự nhiên; Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Câu 1: Trong quátrình dịch mã, phân tử sau đóng vai trò “ người phiên dịch”? A ADN B tARN C rARN D mARN Câu Đặc điểm chung trình nhân đôi ADN trình phiên mã sinh vật nhân thực A diễn toàn phân tử ADN nhiễm sắc thể B thực theo nguyên tắc bổ sung C có tham gia ADN pôlimeraza D diễn hai mạch gen Câu 3: Theo lí thuyết, thể sau có kiểu gen dị hợp tử cặp gen? A AAbb B AaBb C AABb D aaBB Câu Giả sử chuỗi thức ăn quần xã sinh vật mô tả sơ đồ sau: Cỏ → Sâu → Gà → Cáo → Hổ Trong chuỗi thức ăn này, sinh vật tiêu thụ bậc ba A cáo B gà C thỏ D hổ Câu Một quần thể gồm 2000 cá thể có 400 cá thể có kiểu gen DD, 200 cá thể có kiểu gen Dd 1400 cá thể có kiểu gen dd Tần số alen D quần thể A 0,30 B 0,40 C 0,25 D 0,20 Câu Phương pháp sau tạo giống trồng mang nhiễm sắc thể hai loài khác nhau? A Nuôi cấy đỉnh sinh trưởng thực vật B gây đột biến nhân tạo C Nuôi cấy hạt phấn noãn chưa thụ tinh D Lai xa kèm theo đa bội hoá Câu Một thể có kiểu gen AaBb tự thụ phấn Theo lí thuyết, số dòng chủng tối đa tạo A B C D Câu Ở người, bệnh mù màu đỏ - xanh lục alen lặn nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X quy định, alen trội tương ứng quy định nhìn màu bình thường Một người phụ nữ nhìn màu bình thường có chồng bị bệnh này, họ sinh người trai bị bệnh mù màu đỏ - xanh lục Theo lí thuyết, người trai nhận alen gây bệnh từ ai? A Bố B Mẹ C Bà nội D Ông nội Câu Theo Đacuyn, đối tượng bị tác động trực tiếp chọn lọc tự nhiên A cáthể B quần thể C quần xã D hệ sinh thái Câu 10 Theo quan niệm tiến hóa đại, nhân tố có vai trò định hướng trình tiến hóa A đột biến B giao phối không ngẫu nhiên C chọn lọc tự nhiên D yếu tố ngẫu nhiên Câu 11 Theo quan niệm tiến hóa đại, chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên A kiểu gen B alen C kiểu hình D gen Câu 12 Trong lịch sử phát triển sinh giới Trái Đất, thực vật cóhoa xuất kỉ A Than đá B Đệ tứ C Phấn trắng D Đệ tam Câu 13 Tập hợp sinh vật sau quần thể sinh vật? A Tập hợp cỏ sinh sống cánh đồng cỏ B Tập hợp cá chép sinh sống Hồ Tây C Tập hợp bướm sinh sống rừng Cúc phương D Tập hợp chim sinh sống rừng Amazôn Câu 14 Trong trình nhân đôi ADN tế bào nhân sơ, nhờ enzim tháo xoắn, hai mạch đơn phân tử ADN tách tạo nên chạc hình chữ Y Khi nói chế trình nhân đôi chạc hình chữ Y, phát biểu sau sai? A Trên mạch khuôn 3’ → 5’ mạch tổng hợp liên tục B Enzim ADN pôlimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’ → 3’ C Trên mạch khuôn 5’ → 3’ mạch tổng hợp ngắt quãng tạo nên đoạn ngắn D Enzim ADN pôlimeraza di chuyển mạch khuôn theo chiều 5’ → 3’ Câu 15 Loại đột biến sau làm tăng số loại alen gen vốn gen quần thể sinh vật? A Đột biến điểm B Đột biến dị đa bội C Đột biến tự đa bội D Đột biến lệch bội Câu 16 Hình ảnh chụp nhiễm sắc thể bất thường người Người mang nhiễm sắc thể A mắc hội chứng Claiphentơ B mắc hội chứng Đao C mắc hội chứng Tớcnơ D mắc bệnh hồng cầu hình lưỡi liềm Câu 17 Kiểu phân bố sau có quần xã sinh vật? A Phân bố B Phân bố theo nhóm C Phân bố theo chiều thẳng đứng D Phân bố ngẫu nhiên Câu 18 Cho biết gen phân li độc lập, alen trội trội Hì nh hoàn toàn không xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1:1:1:1? A Aabb × aaBb B AaBb × AaBb C AaBB × AABb D AaBB × AaBb Câu 19 Mối quan hệ hai loài sau mối quan hệ kísinh? A Cây tầm gửi thân gỗ B Cá ép sống bám cá lớn cá lớn C Hải quỳ cua D Chim mỏ đỏ linh dương Câu 20 Khi nói đột biến số lượng nhiễm sắc thể, phát biểu sau đúng? A Sự không phân li nhiễm sắc thể nguyên phân tế bào xôma thể tạo thể ba B Thể lệch bội có hàm lượng ADN nhân tế bào tăng lên gấp bội C Sử dụng cônsixin để ức chế trình hình thành thoi phân bào gây đột biến đa bội thực vật D Các thể đa bội khả sinh sản hữu tính Câu 21: Hình minh họa chế di truyền sinh vật nhân sơ, (1) (2) kí hiệu trình chế Phân tích hình này, cho biết phát biểu sau đúng? A (1) (2) xảy theo nguyên tắc bổ sung nguyên ... quy chế thi THPT năm 2017, có điểm đáng ý thí sinh tự tốt nghiệp THPT xếp phòng thi riêng điểm thi giám đốc sở GD-ĐT định Thí sinh GDTX bố trí phòng thi riêng dự thi thi KHXH * Chấm thi trắc... GD-ĐT cung cấp Theo dự thảo, điểm thi tự luận thi trắc nghiệm quy thang điểm 10, điểm thi tự luận lấy đến 0,25; không quy tròn điểm Các phiếu trả lời trắc nghiệm thí sinh phải chấm máy với phần mềm... cấp Tổ xử lý thi trắc nghiệm tiến hành chấm điểm quy đổi điểm máy tính sang thang điểm 10, làm tròn đến hai chữ số thập phân cho thi trắc nghiệm Mỗi thí sinh cấp giấy chứng nhận kết thi với mã