Đang tải... (xem toàn văn)
Trong bản Di chúc, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ: Bồi dưỡng thê hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết 55, 834. Lời di huấn đó của Chủ tịch Hồ Chí Minh trở thành tư tưởng chỉ đạo xuyên suốt trong đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước ta, luôn nhắc nhở chúng ta phải thường xuyên quan tâm đến bồi dưỡng, giáo dục, đào tạo thế hệ trẻ
BẢNG CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Chủ nghĩa xã hội CNXH Chủ nghĩa cộng sản CNCS Chủ nghĩa tư CNTB Chủ nghĩa đế quốc CNĐQ Chính trị quốc gia CTQG Quân đội nhân dân QĐND Quốc phòng toàn dân QPTD Tư chủ nghĩa TBCN Xã hội chủ nghĩa XHCN MỞ ĐẦU - Tính cấp thiết đề tài Trong Di chúc, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: "Bồi dưỡng thê' hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết" [55, 834] Lời di huấn Chủ tịch Hồ Chí Minh trở thành tư tưởng đạo xuyên suốt đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước ta, nhắc nhở phải thường xuyên quan tâm đến bồi dưỡng, giáo dục, đào tạo hệ trẻ Một nội dung bồi dưỡng, giáo dục hệ trẻ đáng quan tâm nâng cao trình độ giác ngộ lý tưởng XHCN cho họ Đó nhiệm vụ vừa bản, vừa cấp bách, đòi hỏi khách quan có ý nghĩa chiến lược cách mạng nước ta, nhiệm vụ lâu dài, đầy khó khăn phức tạp Lý tưởng XHCN có vai trò to lớn, chi phối phẩm chất trị, đạo đức niên, với tư cách người chủ tương lai đất nước Nó quy định toàn suy nghĩ hành vi, hành động người; có vai trò dự báo, định hướng xây dựng niềm tin cho niên vào tất thắng CNXH, vào lãnh đạo Đảng cộng sản đường lên CNXH nước ta Do đó, có khả phát huy sức mạnh nhân tố người để vươn lên đạt tới mục tiêu, hoài bão cao đẹp tuổi trẻ Đối với quân đội, lý tưởng XHCN nhân tố rõ bản, quan trọng góp phần xây dựng quân đội tinh nhuệ trị, giữ vững chất cách mạng, nâng cao chất lượng tổng hợp sức mạnh chiến đấu quân đội, bảo đảm cho quân đội luôn công cụ bạo lực sắc bén lực lượng trị tin cậy Đảng, nhân dân tình Lý tưởng XHCN trở thành thực sinh động sống Song, đứng trước nhiều thách thức nghiêm trọng, chịu phán xét khảo nghiệm nghiêm khắc từ phía Sự sụp đổ CNXH thực Đông Âu, Liên Xô tác động sâu sắc đến nước ta Đông đảo cán bộ, nhân dân lo lắng , số dao động, hoài nghi tiền đồ CNXH Cùng với tác động mặt trái kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường âm mưu "diễn biến hoà bình" CNĐQ, làm cho phận niên nói chung, niên quân đội nói riêng có biểu phai nhạt lý tưởng XHCN, từ họ chạy theo lý tưởng sống, thực dụng thấp hèn Vì vậy, lúc hết phải bồi dưỡng, phát triển lý tưởng XHCN cho niên đòi hỏi khách quan, cấp bách Quá trình phát triển lý tưởng XHCN niên quân đội, tuân theo v?n đề có tính quy luật Đó thống biện chứng điều kiện khách quan nhân tố chủ quan Hiện điều kiện khách quan nhân tố chủ quan bên cạnh mặt tốt, mặt thuận lợi, tồn cản trở, khó khăn phát triển lý tưởng XHCN niên quân đội Từ nảy sinh mâu thuẫn cần nhận thức giải kịp thời để nâng cao hiệu trình phát triển lý tưởng XHCN niên quân đội Đây vấn đề có ý nghĩa thiết thực mặt lý luận thực tiễn, liên quan đến sức mạnh chiến đấu quân đội vận mệnh, tương lai đất nước Đồng chí éỗ Mười, nguyên Tổng bí thư Đảng ta nói Đại hội đại biểu lần thứ VII Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh ngày 28-11-1997 : "Sự nghiệp đổi có thành công hay không, đất nước ta bước vào thềm XXI có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay không; cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường XHCN hay không tuỳ thuộc vào lực lượng niên, vào việc bồi dưỡng lý tưởng XHCN, đạo đức cách mạng trình độ khoa học, công nghệ cho thê hệ trẻ [60] Với lý trên, tác giả luận án lựa chọn thực đề tài: "Mối quan hệ điều kiện khách quan nhân tố chủ quan phát triển lý tưởng XHCN niên Quân đội nhân dân Việt Nam nay" Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Vấn đề giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho nhân dân lao động nói chung, cho hệ trẻ nói riêng, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác-Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiều lãnh tụ cách mạng dày công nghiên cứu để lại nhiều công trình khoa học giáo dục cộng sản có ý nghĩa lý luận thực tiễn to lớn như: “Nhiệm vụ đoàn niên" V.I Lênin (Toàn tập, T 41, Nxb Tiến bộ, M 1978 Tr 354 - 378); "Về vai trò nhiệm vụ niên" Hồ Chí Minh (Nhà xuất Sự thật, H 1978, 103 Tr.) Các nhà trị, quân Xô Viết trước nghiên cứu sâu sắc, toàn diện vấn đề lý tưởng, lý tưởng chiến đấu niên nói chung niên quân đội Xô Viết nói riêng Họ để lại công trình khoa học đồ sộ : "Giáo dục cộng sản", tập Nxb Thanh niên M.I.Ca1inin; "Cơ sở trị - tinh thần sức mạnh quân sự”; “Những nhân tố tinh thần sức mạnh chiến đấu quân đội” tập thể: PGS, đại tá B.A.Bê-lức, PTS, PGS, đại tá Đ.A.Vôn-cô-gô-nốp, TS, GS, đại tá X.Đôdi-u-ba Ở nu?c ta th?i gian qua dó cú nhi?u cụng trỡnh khoa h?c, nhi?u cu?c h?i th?o, h? i ngh?, di?n dàn liờn quan d?n v?n d? giỏo d?c, b?i du?ng, phỏt tri?n lý tu?ng XHCN niờn núi chung, niờn quõn d?i núi riờng Trong dú dỏng chỳ ý “Công tác giỏo d?c s? nghi?p b?i du?ng hệ cách mạng cho đời sau” Tố Hữu (Nxb TS H 1980 Tr 37 - 43); “Những vấn đề lý luận CNXH đường lên CNXH nước ta” - Đề tài KX - 01 cấp Nhà nước GS, TS Nguyễn Duy Quý làm chủ nhiệm; “Mấy vấn đề xây dựng lý tưởng cho niên nay” Vũ Oanh (Tạp chí Cộng sản số 11 tháng năm 1996 Tr - 6); “Thanh niên với việc rèn luyện lý tưởng cách mạng” Hữu Thọ (Báo Nhân dân số 15436 - 15437 ngày - 10 - 1997)… Trong lĩnh vực quân có nhiều công trình tiếp cận vấn đề mối quan hệ khách quan, chủ quan xây dựng phẩm chất trị, đạo đức cách mạng, chất giai cấp công nhân, giới quan khoa học cho quân nhân hạ sĩ quan chiến sỹ sỹ quan trẻ như: “Mối quan hệ biện chứng điều kiện khách quan - nhân tố chủ quan phát triển giới quan khoa học sỹ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam nay”- Luận án thạc sỹ Đặng Văn Loạt; “Đẩy mạnh trình hình thành phát triển phẩm chất trị niên quân đội ta giai đoạn nay” - Luận án phó tiến sỹ Nguyễn Văn Quyết Tuy chưa có công trình trực tiếp nghiên cứu góc độ triết học - xã hội học mối quan hệ điều kiện khách quan nhân tố chủ quan phát triển lý tưởng XHCN niên quân đội Bởi vậy, đề tài luận án mà tác giả lựa chọn không trùng lặp với đề tài khoa học khác thực Tác giả hy vọng đóng góp phần nhỏ bé làm sâu sắc mặt lý luận thực tiễn trình phát triển lý tưởng XHCN niên quân đội nói riêng niên nước nói chung Mục đích nhiệm vụ luận án Mục đích: Phân tích mối quan hệ biện chứng điều kiện khách quan nhân tố chủ quan phát triển lý tưởng XHCN niên Quân đội nhân dân Việt Nam, từ đưa số giải pháp giải mối quan hệ khách quan - chủ quan để phát triển lý tưởng XHCN niên Quân đội nhân dân Việt Nam tình hình Để đạt mục đích luận án có nhiệm vụ : 1- Chứng minh thống biện chứng điều kiện khách quan nhân tố chủ quan vấn đề có tính quy luật phát triển lý tưởng XHCN niên Quân đội nhân dân Việt Nam - Làm rõ biểu đặc thù lý tưởng XHCN niên quân đội; thực trạng, nguyên nhân yêu cầu, mâu thuẫn phát triển lý tưởng XHCN niên quân đội ta - Đưa số giải pháp giải mối quan hệ điều kiện khách quan nhân tố chủ quan để phát triển lý tưởng XHCN niên quân đội ta Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận thực tiễn: Luận án xây dựng sở nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh quan hệ vật chất ý thức; tồn xã hội ý thức xã hội ; sở kinh tế kiến trúc thượng tầng; khách quan chủ quan; chủ thể - khách thể; người xã hội; giáo dục tự giáo dục Những quan điểm, đường lối Đảng cộng sản Việt Nam qua văn kiện đại hội Đảng, nghị Bộ Chính trị Ban chấp hành Trung ương Đảng, nói viết nhà lãnh đạo Đảng Nhà nước liên quan đến niên giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên nói chung, niên quân đội nói riêng Các nghị Đảng uỷ Quân Trung ương, thị Bộ Quốc phòng, Tổng cục Chính trị, nói viết đồng chí lãnh đạo, huy quân đội tình hình nhiệm vụ quân đội, niên quân đội Đồng thời luận án vận dụng lý luận số khoa học liên ngành CNXH khoa học, Tâm lý học, Giáo dục học, Xã hội học dựa vào kết nghiên cứu công trình khoa học cấp Nhà nước, cấp Bộ, luận án khoa học đồng nghiệp; sử dụng số thông tin khoa học công bố tạp chí chuyên ngành, báo chí nước quốc tế có liên quan đến đề tài Về thực tiễn, luận án dựa vào tình hình thực tiễn giới nói chung, phong trào XHCN nói riêng; tình hình kinh tế, trị, văn hoá, xã hội đất nước công đổi mới; tình hình mặt quân đội Đặc biệt thực trạng niên lý tưởng họ nói chung niên quân đội nói riêng Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp luận chung phương pháp vật biện chứng vật lịch sử Phương pháp là: kết hợp lôgíc lịch sử; phân tích tổng hợp; tiếp cận hệ thống; kết hợp nghiên cứu lý luận tổng kết thực tiễn Ngoài tác giả luận án sử dụng phương pháp khác điều tra xã hội học, phương pháp quy nạp, diễn dịch Những đóng góp khoa học luận án 1- Bước đầu tiếp cận khái niệm, cấu trúc lý tưởng XHCN nêu lên biểu đặc thù lý tưởng XHCN niên quân đội ta 2- Đưa phân tích số vấn đề có tính quy luật mối quan hệ điều kiện khách quan, nhân tố chủ quan phát triển lý tưởng XHCN niên Quân đội nhân dân Việt Nam 3- Đề xuất số giải pháp bản, đồng giải mối quan hệ khách quan - chủ quan để phát triển lý tưởng XHCN niên quân đội ta Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án Ý nghĩa lý luận : Với số kết bước đầu đạt được, luận án góp phần nhận thức sâu sắc, đầy đủ lý tưởng XHCN biểu niên quân đội nay; vấn đề có tính quy luật, đường biện pháp để phát triển lý tưởng XHCN niên quân đội Luận án cung cấp cho cán lãnh đạo, huy quân đội cách nhìn mới, khách quan toàn diện hệ trẻ nói chung niên quân đội nói riêng, từ nhận rõ trách nhiệm trị, nâng cao lực hoạt động thực tiễn để giáo dục, bồi dưỡng niên quân đội trở thành người "vừa hồng, vừa chuyên" cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN Ý nghĩa thực tiễn: Luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu, giảng dạy nhà trường quân đội, làm sở cho cấp lãnh đạo huy quân đội nhận thức niên, hướng dẫn hoạt động thực tiễn công tác niên phong trào niên Quân đội nhân dân Việt Nam Kết cấu luận án Luận án có 179 trang gồm: Mở đầu; chương (7 tiết); kết luận; danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chương LÝ TƯỞNG XHCN VÀ VẤN ĐỀ CÓ TÍNH QUY LUẬT TRONG PHÁT TRIỂN LÝ TƯỞNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở THANH NIÊN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Lý tưởng xã hội chủ nghĩa biểu niên quân đội 1.1.1 Lý tưởng XHCN trình hình thành, phát triển Trong lịch sử tư tưởng triết học, vấn đề lý tưởng nói chung, lý tưởng XHCN nói riêng thu hút quan tâm nhiều nhà triết học kể phương Đông phương Tây Lý tưởng theo gốc chữ la tinh Ideal, bắt nguồn từ chữ Idea có nghĩa ý tưởng Nhưng, ý tưởng để chung suy nghĩ, quan niệm người ta, lý tưởng ý tưởng sâu sắc, đạt tới cấp độ nhận thức lý tính chi phối hành vi chủ thể Theo quan điểm Hê ghen ( 1770-1831 ) "Lý tưởng thống tính tương đối tính tuyệt đối, hữu hạn ( thực ) vô hạn (khái niệm )" [4] Tuy đứng lập trường tâm khách quan Hê ghen thừa nhận lý tưởng thống tư tưởng thực Theo Ông, thiếu tảng xã hội lý tưởng ảo tưởng, Ông coi chuẩn mực lý tưởng chân lý Các nhà triết học vật siêu hình bàn nhiều đến lý tưởng Nhưng theo họ lý tưởng mặt đối lập tuyệt có, có thực Lý tưởng hoàn thiện, hoàn thành ( thành bất biến ) thực cụ thể luôn không hoàn thiện biến đổi "Cho nên lý tưởng giống chân trời, tới gần lại lùi xa cách vô tận" [82, 345] Hạt nhân hợp lý nhà triết học vật siêu hình chỗ họ thừa nhận lý tưởng hình mẫu cao đẹp, hoàn mỹ Các quan niệm lý tưởng có hạn chế định, điều kiện lịch sử ý thức giai cấp Chỉ đến chủ nghĩa Mác đời, quan niệm lý tưởng xem xét theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, phản ánh chất khoa học Ph Ăng ghen viết: "Chủ nghĩa vật biện chứng không phủ nhận lý tưởng, mà đặt lý tưởng sở vật, tức sở khoa học Chủ nghĩa vật cũ ( siêu hình ) không trung thành với thân Vì coi động lý tưởng nguyên nhân cuối cùng, nghiên cứu xem ẩn sau động động lực động ? Vấn đề động cá nhân riêng lẻ, dù cá nhân xuất sắc mà động làm cho quần chúng đông đảo, dân tộc trọn vẹn, giai cấp trọn vẹn chuyển động Và chuyển động thời, thành dậy, bùng cháy lửa rơm, chóng tắt mà hành động lâu dài, đưa đến biến động lịch sử vĩ đại” [4, 438] Theo từ điển tiếng Việt lý tưởng "mục đích cao nhất, tốt đẹp nhất” có sức hấp dẫn, lôi người, cộng đồng, dân tộc, giai cấp, nhân loại vươn tới, tạo chuyển động lịch sử vĩ đại Trong từ điển "Giáo dục cộng sản" tiếng Nga xuất năm 1984, lý tưởng quan niệm phản ánh thực cách đặc biệt ý thức người nhóm xã hội dạng kiểu mẫu, hình tượng, chuẩn mực hoàn mỹ mà người phấn đấu đạt tới Như vậy, lý tưởng thuộc ý thức xã hội phản ánh bị quy định tồn xã hội, đồng thời tác động tích cực trở lại tồn xã hội Hoạt động theo lý tưởng, sáng tạo sản phẩm ( vật chất tinh thần) theo lý tưởng hình thức hoạt động sống đặc thù người Lý tưởng vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy người vươn tới Lý tưởng người làm cho họ có thái độ tích cực nhận thức, nồng nhiệt tình cảm, mãnh liệt ý chí tâm hành động, nâng sức mạnh người lên gấp bội Lý tưởng có vai trò dự báo, định hướng xây dựng niềm tin cho người hoạt động thực tiễn Tuỳ theo lĩnh vực cụ thể tồn xã hội phản ánh lý tưởng, phân thành loại lý tưởng khác như: lý tưởng xã hội, lý tưởng đạo đức, lý tưởng thẩm mỹ Các loại lý tưởng có mối quan hệ, tác động lẫn nhau, lý tưởng xã hội giữ vai trò quan trọng nhất, chi phối định hướng lý tưởng khác [53] Hồ Chí Minh, Xây dựng người CNXH, Toàn tập, T.9, Nxb CTQG, H 1995, Tr 63 [54] Hồ Chí Minh, Thư gửi niên, Toàn tập, T.10, Nxb CTQG, H 1995, Tr 164 [55] Hồ Chí Minh, Di chúc 10.5.1969, Toàn tập, T.10, Nxb CTQG, H 1995, Tr 833 837 [56] Hồ Chí Minh, Sửa đổi lối làm việc, Toàn tập, T.5, Nxb CTQG, H 1995, Tr 252 [57] Hồ Chí Minh, Bài nói Hội nghị cán chuẩn bị chiến dịch Tây Bắc, Toàn tập, T.6, Nxb CTQG, H 1995, Tr 561 [58] Hồ Chí Minh, Bài nói chuyện Đại hội lần thứ III Đoàn niên Lao động Việt Nam, Toàn tập, T.10, Nxb CTQG, H 1995, Tr 306 [59] Hồ Chí Minh, Về xây dựng người mới, Nxb CTQG, H 1995, 212 Tr [60] Đỗ Mười, Hãy xứng danh “Bộ đội Cụ Hồ”, Tạp chí QPTD số 1/ 1995, Tr - [61] Nghị Bộ Chính trị số định hướng lớn công tác tư tưởng số 09/VQ/TW, H 1995, 11 Tr [62] Nghị Thường vụ Đảng uỷ Quân Trung ương công tác niên quân đội thời kỳ mới, Số 187/NQĐU, ngày 30 - 11 - 1996, Tr [63] Vương Khách Ngũ, Chủ nghĩa xã hội bước vào kỷ 21, Thông tin lý luận số 5/ 1995, Tr 37 - 39 [64] Vũ Oanh, Mấy vấn đề xây dựng lý tưởng cho niên nay,Tạp chí Cộng sản số 11, tháng 6/1996, Tr - [65] Lê Khả Phiêu, Vững vàng tin tưởng tiếp bước đường chọn, Tạp chí QPTD Số 11/1991, Tr - [66] Phùng Hữu Phú, Chân lý độc lập - tự do, từ cống hiến lý luận Hồ Chí Minh đến thành cách mạng Việt Nam, Tạp chí QPTD Số 11/1996, Tr 17 - 19 [67] Lê Quang, Đặc điểm phát triển ý thức trị XHCN thời kỳ độ nước ta, Thông tin giáo dục lý luận trị - quân sự, Số 1/1995, Tr 10 - 15 [68] Lê Quang, Đặc biệt phát triển ý thức trị hoá quân đội, đổi độc lập dân tộc CNXH, Nxb QĐND, H 1996, Tr 557 - 566 [69] Nguyễn Văn Quyết, Tăng cường lãnh đạo Đảng quân đội tình hình nay, Đổi độc lập dân tộc CNXH, Nxb QĐND, H 1996, Tr 611 - 619 [70] Nguyễn Xuân Sơn, CNXH dân chủ vấn đề đặt với người cộng sản nay, Tạp chí QPTD Số 2/1996, Tr 43 - 44 [71] Nhật Tân, Sức sống chủ nghĩa Mác, Tạp chí Cộng sản Số 9/1994 Tr 12 - 15 [72] Hữu Thọ, Thanh niên với việc rèn luyện lý tưởng cách mạng, Báo Nhân dân số 15436 15437 ngày - 10 - 1997 [73] Hồ Văn Thông, Một số vấn đề mối quan hệ nhân tố chủ quan khách quan thực tiễn, Sách giáo khoa Mác - Lênin, H 1975, Tr 195 - 221 [74] Thời đại ngày nay, Sách giáo khoa CNXH khoa học, T 1, Nxb QĐND, H 1995, Tr 127 [75] Nguyễn Phú Trọng, Vì Đảng ta kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, Tạp chí Cộng sản Số 11/1995, Tr 31 - 36 [76] Nguyễn Văn Trung, Để góp phần nhận thức đúng, bảo vệ phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin tình hình nay, Thông tin giáo dục lý luận trị quân sự, Số 4/1993, Tr 15 - 18 [77] Nguyễn Văn Trung, Tư tưởng Hồ Chí Minh CNXH Việt Nam, Đổi độc lập dân tộc CNXH, Nxb QĐND, H 1996, Tr.72 - 82 [78] Trần Xuân Trường, Để góp phần bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, Đổi độc lập dân tộc CNXH, Nxb QĐND, H 1996, Tr 11 - 21 [79] Trần Xuân Trường, Bàn chất chiến tranh tâm lý CNĐQ, Nxb QĐND, H 1978, 138 Tr [80] Trần Xuân Trường - Nguyễn Minh Khải Quân đội ta nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá, đổi độc lập dân tộc CNCH, Nxb QĐND, H.1996, Tr 574 - 584 [81] Thái Duy Tuyên, ảnh hưởng kinh tế thị trường phát triển nhân cách, Đề tài KX 07 - 10, Nxb Giáo dục, H 1996, 250 Tr [82] Từ điển Triết học, Nxb Tiến bộ, M 1986, Tr 345 [83] Nguyễn Đình ước, Độc lập dân tộc CNXH - Mục tiêu chiến đấu quân đội ta, Tạp chí QPTD, Số 11/1995, Tr 16 - 19 [84] Vai trò ngày tăng chủ nghĩa Mác - Lênin đấu tranh tư tưởng, Nxb Thông tin lý luận, H 1987, 382 Tr [85] Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb ST, H 1991, 171 Tr [86] Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb CTQG, H 1996, 251 Tr [87] Vấn đề người nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá, Nxb CTQG, H 1996, tr 106 - 270 [88] Hồ Kiếm Việt, Những quan niệm CNXH đổi Việt Nam, Đổi độc lập dân tộc CNXH, Nxb.QĐND, H 1996, Tr 318 - 326 [89] Hồ Kiếm Việt, Tăng cường chất giai cấp công nhân cho Đảng viên quân đội thời kỳ mới, Tạp chí QPTD, Số 11/ 1996, Tr 24 - 27 [90] Hồ Kiếm Việt, Tư tưởng Hồ Chí Minh vận động niên, Thông tin niên quân đội, số 1/ 1996, Tr - 12 [91] Trịnh Xuân Vũ, Phương pháp SoCrate, Tạp chí nghiên cứu giáo dục, Số 4/1996, Tr.30 Phụ lục Lý tưởng XHCN niên quân đội Mối quan hệ điều kiện khách quan nhân tố chủ quan phát triển lý tưởng XHCN niên quân đội Điều kiện khách quan - Môi trường xã hội,quân đội - Giáo dục Nhân tố chủ quan - Trình độ học vấn - Nhận thức trị - xã hội lĩnh trị - Hoạt động thực tiễn quân - Kinh nghiệm sống - Gia đình, người thân - Kiến thức, lực hoạt động quân - Chính sách xã hội - Đạo đức, lối sống quân đội hậu phương - Tự giáo dục, rèn luyện quânđội ……… ……………… Phụ lục Một số thành tựu mặt yếu đất nước sau 10 năm đổi có tác động đến phát triển lý tưởng XHCN niên quân đội (Báo cáo Chính trị BCHTW Đảng khoá VII đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Đảng) Bảng 1: Thành tựu - Nhịp độ tăng trưởng kinh tế trung bình hàng 8,2% năm từ 1991 - 1995 - Sản xuất công nghiệp tăng 13,3% - Sản xuất nông nghiệp tăng 4,5% - Kim ngạch xuất tăng - Vốn đầu tư xây dựng tăng 20% - Lạm phát đẩy lùi 15,8% - 27,4% - Giữ vững ổn định trị, củng cố quốc 66,1% - 12,7% phòng - an ninh - Nước ta khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội, số mặt chưa vững Bảng 2: Những mặt yếu tác động đến phát triển lý tưởng XHCN - Lực lượng sản xuất nhỏ bé, sở vật chất lạc hậu - GDP bình quân đầu người thấp - Xây dựng quan hệ sản xuất vừa lúng túng vừa buông lỏng - Tác động mặt trái chế thị trường đến đạo đức, lối sống - Chất lượng giáo dục thấp - Tỷ lệ người chưa có việc làm thành thị cao (7%) - Tham ô, tham nhũng, buôn lậu chưa ngăn chặn - Tệ nạn xã hội niên, học sinh, sinh viên có nhiều hướng phát triển trầm trọng - “Diễn biến hoà bình” kẻ thù ngày nguy hiểm Phụ lục Thực trạng tình hình niên thời kỳ đổi Bảng1: Tình hình sức khoẻ niên, qua khám tuyển nghĩa vụ quân 11 địa bàn nước năm 1995 (Đề tài KX - 07) Sức khoẻ loại 13,88% Loại Loại 20,39% Loại 24,87% Loại 12,25% Loại 0,55% 27,52% Bảng 2: Sự lựa chọn giá trị nhân cách người Việt Nam thời kỳ đổi mới, mở cửa (Đề tài KX - 07) - Có trình độ học vấn rộng 75,7% - Sống có tình nghĩa 52,7% - Có khả tổ chức, quản lý công việc 51,9% - Làm việc tận tâm, có trách nhiệm, kỷ luật tốt 51,3% - Sáng tạo lao động, học tập, công tác 50,3% - Biết nhiều nghề, thạo nghề 50,2% Bảng 3: Ý thức bảo vệ Tổ quốc niên Điều tra Tổng liên đoàn lao động Việt Nam 1993 Đối tượng Nội dung - Bảo vệ Tổ quốc gắn với bảo vệ Đảng Thanh niên Thanh niên công nhân Nông dân 98,9% 83% 91% 82% 78% 88% 26% 40% 2% 8% Bảng 4: Thái độ niên với truyền thống chống ngoại xâm dân tộc Điều tra tổng liên đoàn lao động Việt Nam 1993 Đối tîng Nội dung Than công nh©n niên Thanh niên nông dân 77% 89% 20% 10% 3% 3% - Truyền thống đáng tự hào - tự hào -Không đáng tự hào Bảng 5: Thanh niên đánh giá kết thực công đổi đất nước (Đề tài KX - 07) - Kết tốt 8% - Có kết bước đầu quan trọng 80% - Chưa có kết rõ ràng 12% Phụ lục Thực trạng niên quân đội Bảng 1: Nhận thức trị, tư tưởng niên quân đội (Tác giả luận án điều tra số đơn vị chủ lực đội địa phương phía Bắc 12 - 1996) Đối tượng điều tra Kết - Ý thức nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc HSQ 41% - Do ép buộc tổ chức Chiến sỹ 5,4% - Động viên gia đình, bạn bè Từ năm thứ 15% - Noi gương cha anh đến 27% - Không có công ăn việc làm năm thứ 11,6% Nội dung A- Những lý vào đội B- Đánh giá đường lối đổi Đảng - Có khó khăn vượt qua 57,8% - Có nhiều nguy khó vượt qua 15% - Chờ đợi xem 27,2% C- Quan điểm đường XHCN Đảng - Còn phân vân dự 4,8% - Tán thành đường XHCN 95,2% Bảng 2: Xu hướng nguyện vọng niên quân đội (Tác giả luận án điều tra số đơn vị chủ lực đội địa phương 12 - 1996) Nội dung Đối tượng Kết - Đi học sỹ quan Hạ sỹ quan 38% - Đi học lái xe chiến sỹ 56% A- Nguyện vọng: - Đi học quân y 30% - Đi học tài 60% - Đi học thông tin 21% - Học văn thư, bảo mật - Vào Đảng Cộng sản Việt Nam - Vào Đảng phục vụ lâu dài quân đội 32% 42% 25% - Sau hoàn thành nghĩa vụ quân + Vào đại học + Chuyển chuyên nghiệp + Về địa phương B- Theo đồng chí hành trang cần thiết người chiến sỹ bước vào kỷ 21 gì? 28% 17% 30% 85,2% - Tri thức toàn diện, sâu sắc - Năng lực hoạt động thực tiễn HSQ 87,6% - Bản lĩnh trị vững vàng Chiến sỹ 92,5% - Đạo đức lối sống 80% - Ý thức tổ chức kỷ luật 76% - Tinh thần đoàn kết keo sơn 67% 59% - Giỏi làm kinh tế thị trường Bảng 3: Nhận thức niên lý tưởng XHCN (Tác giả luận án điều tra số đơn vị chủ lực đội địa phương phía Bắc 12 - 1996) Đối tượng Kết - Đường lối sáng suốt Đảng Hạ sỹ 95,7% - Chính sách sát nhà nước quan 89% - Chính sách hậu phương quân đội chiến 86,5% - Tấm gương cán trực tiếp sỹ 87% Nội dung Theo đồng chí nhân tố tác động đến lý tưởng niên quân đội - Truyền thống đất nước, quân đội 76% - Tình yêu quê hương, Tổ quốc 58,5% - Tình bạn bè, đồng chí 47,6% Bảng 4: Trình độ văn hoá niên quân đội (Báo cáo tổng kết công tác niên quân đội 1992 - 1996) - Trình độ cấp III, đại học cao đẳng 60% - Trình độ văn hoá cấp II 37,5% - Trình độ văn hoá cấp I 2,5% Bảng 5: Kết phát triển Đoàn, Đảng niên quân đội (Báo cáo tổng kết công tác niên quân đội 1992 - 1996) Năm Kết nạp đoàn Kết nạp đảng 1992 - 1993 41.057 người 18.184 1994 21.000 9.000 1995 17.000 11.430 1996 12.412 12.100 Bảng 6:Tình hình kỷ luật niên quân đội (Báo cáo tổng kết công tác niên quân đội 1992 - 1996) A- Tình hình bỏ ngũ - Năm 1993 8,4% Quân số - Năm 1994 4,8% - Năm 1995 2,6% - Năm 1996 2,6% B- Tình hình vi phạm kỷ luật 1989 - 1992 3,5% 1993 - 1996 2,1% Bảng 7: Tình hình sỹ quan trẻ độ tuổi niên quân đội (Tác giả luận án điều tra số đơn vị chủ lực đội địa phương phía Bắc 12 1996) Nội dung Kết A- Nguyện vọng: - Phục vụ lâu dài quân đội 67,5% - Phục viên 15% - Chuyển ngành 32,5% - Hợp lý hoá gia đình 60% - Tiếp tục học 75% - Chuyển ngạch sỹ quan từ trị sang huy - Chuyển ngạch sỹ quan từ huy sang trị 44,7% 13,9% B- Quan niệm hạnh phúc gia đình - Đầy đủ kinh tế - Vợ chồng hoà thuận bình đẳng 75% 87,5% - Có niềm tin, lẽ sống cao đẹp 65% - Có địa vị quyền lực xã hội 33,5% - Có quan hệ xã hội rộng rãi 93% - Mô hình gia đình 1-2 100% C- Thái độ với đường lối đổi Đảng - Tán thành 92,5% - Không tán thành 0% - Còn phân vân 7,5% Bảng 8: Theo đồng chí biện pháp quan trọng để giáo dục phát triển lý tưởng XHCN người chiến sỹ? (Tác giả luận án điều tra số đơn vị chủ lực đội địa phương phía Bắc 12 1996) Nội dung Đối tượng 92% - Giáo dục nâng cao trình độ mặt - Tăng cường giáo dục lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Tỷ lệ % Sỹ quan 87,5% trẻ - Khen thưởng, kỷ luật nghiêm minh 91% - Tăng cường tra, kiểm tra 38% - Sâu sát, tâm lý chiến sỹ 72% - Dùng hình thức quân phiệt 4% - Xây dựng môi trường văn hoá 85% - Xây dựng bầu không khí dân chủ 97% - Tổ chức hoạt động văn hoá 78% - Xây dựng tổ chức đoàn vững mạnh 88% - Tích cực giao lưu với địa phương - Đưa niên vào hoạt động thực tiễn QS - Xây dựng nếp sống văn hoá - Kết hợp giáo dục, tự giáo dục 71% 94% 62% 89% ... TRONG PHÁT TRIỂN LÝ TƯỞNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở THANH NIÊN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Lý tưởng xã hội chủ nghĩa biểu niên quân đội 1.1.1 Lý tưởng XHCN trình hình thành, phát triển Trong. .. nhân tố chủ quan phát triển lý tưởng XHCN niên Quân đội nhân dân Việt Nam, từ đưa số giải pháp giải mối quan hệ khách quan - chủ quan để phát triển lý tưởng XHCN niên Quân đội nhân dân Việt Nam tình... Quân đội nhân dân Việt Nam 3- Đề xuất số giải pháp bản, đồng giải mối quan hệ khách quan - chủ quan để phát triển lý tưởng XHCN niên quân đội ta Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án Ý nghĩa lý luận