CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ I.Mục đích: Giúp học sinh: - Biết khác hai giới tính - Hiểu vai trò tình bạn tình yêu - Giữ quan hệ tốt đẹp với bạn khác giới có quan niệm tình yêu - Rèn luyện khả tự nhận thức, giao tiếp, bày tỏ, ứng phó tình khó khăn định quan hệ bạn bè tình yêu - Hiểu hậu việc mang thai sớm tuổi dậy - Biết vận dụng kỹ giao tiếp , kỹ kiên định kỹ định để chủ động phòng tránh mang thai sớm II.Tài liệu phương tiện: - Bảng phụ - Bút bảng - Băng dính - Câu hỏi thảo luận - Bộ phiếu phân biệt giới tính ( dùng cho hoạt động ): XUẤT TINH, CÓ RÂU, CÓ TINH HOÀN, TẠO TINH TINH TRÙNG, CÓ KINH NGUYỆT, MANG THAI , TUYẾN VÚ PHÁT TRIỂN , SINHCON - Hai tình : Học sinh lớp mang thai – Học sinh lớp nghỉ học lấy chồng III.Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu giới tính ( phút) Cách tiến hành: Giáo viên phát số phiếu học tập ghi đặc điểm nam nữ Yêu cầu học sinh dán vào cột tương ứng Bước 1: Hoạt động lớp Học sinh suy nghĩ thực Bước 2: Giáo viên nhận xét Kết luận GIỚI TÍNH: đặc trưng sinh học, bẩm sinh, đồng nhất, nơi, không thay đổi theo thời gian Đặc điểm sinh lý hai giới: NAM - XUẤT TINH - CÓ RÂU - CÓ TINH HOÀN - TẠO TINH TINH TRÙNG NỮ - CÓ KINH NGUYỆT - MANG THAI - TUYẾN VÚ PHÁT TRIỂN - SINHCON Những đặc điểm biểu rõ em bước vào tuổi dậy Ở lứa tuổi này, em có nhiều biến đổi tâm, sinh lý, có tình cảm cảm xúc mới: quan hệ chủ yếu tình bạn có rung động đầu đời bạn khác giới Chuyển sang hoạt động 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu Tình bạn – Tình yêu (20 phút) Cách tiến hành:Hoạt động nhóm Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm câu hỏi sau: - Nhóm 1: Tại em cần có bạn ? - Nhóm 2: Tình bạn khác giới gì? Em có suy nghĩ tình bạn khác giới? - Nhóm 3: Trong quan hệ với bạn khác giới cần tránh điều gì? Tình bạn khác giới khác với tình yêu nào? - Nhóm 4: Ở tuổi em nên yêu chưa ? Vì sao? Các nhóm ghi lại ý kiến nhóm lên bảng phụ Bước 2: Hoạt động lớp Các nhóm treo bảng phụ kết thảo luận nhóm bảng Bước 3: Hoạt động giáo viên Giáo viên nhận xét kết thảo luận nhóm, tranh luận chung lớp nhấn mạnh - Câu 1:Tình bạn loại tình cảm gắn bó hai nhóm người hợp tính tình, giống sở thích có chung quan điểm sống lý tưởng, ước mơ …… - Tình bạn có vai trò lớn đời sống người đặc biệt với thiếu niên + Trong quan hệ bạn bè người tự đánh giá, tự tìm hiểu thân qua tương tác với người bạn đồng thời dựa vào góp ý bạn bè mà tự phấn đấu giáo dục tiến bộ, tự hoàn thiện + Tình bạn sức mạnh tinh thần to lớn động viên người tập thể hoạt động, gánh vác chia sẻ, việc vươn tới ước mơ, hoài bão lý tưởng + Tuy nhiên tình bạn lệch lạc dẫn tới hành động xấu: bao che khuyết điểm cho bạn bè, phái, chơi bời lổng,… - Cuối giáo viên nêu lên đặc điểm tình bạn tốt + Có trách nhiệm lẫn giúp đỡ tiến + Bình đẳng tôn trọng + Chân thành tin cậy + Thông cảm, đồng cảm sâu sắc với Câu 2:- Tình bạn khác giới tình bạn nam nữ ( nữ nam) - Tình bạn khác giới làm cho người tự hoàn thiện mình, làm tôn vẻ đẹp giới tình bạn khác giới chuyển thành tình yêu, song không thiết tình bạn khác giới đèu chuyển thành tình yêu Câu 3:- Tình bạn khác với tình yêu say mê thể xác, không ghen tuông bạn khác giới có người yêu - Tình cảm hai người khác giới chuyển thành thứ tình cảm có cảm xúc mãnh liệt hấp dẫn giới tính để chuyển thành tình yêu - Trong quan hệ bạn bè khác giới cần tránh: + Đối xử với xuồng sã, thiếu tế nhị + Gán ghép lẫn + Ghen ghét nói xấu hay đối xử thô bạo + Ngộ nhận tình bạn khác giới tình yêu + Gây cho bạn khác giới hiểu nhầm tình yêu Câu 4: - Tuổi em chưa nên yêu ảnh hưởng đến học tập, tương lai, thân em chưa có đủ lực kiểm soát tình cảm, suy nghĩ hành động Hoạt động 3: Chủ động tránh mang thai sớm (15 phút) Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động nhóm Giáo viên đưa tình để học sinh trình bày ý kiến cách ứng xử + Tình 1: Em Hoàng Thị B (học sinh lớp 9) em Hoàng Văn A ( học sinh lớp 8) có “ yêu” Trong lần chơi vào tối ngày Noel, không kiểm soát tình cảm hành động mình, em B có thai Vì lo sợ, em giấu bố mẹ phải nghỉ học thai lớn Em A phải nghỉ học làm đám cưới với B Em có nhận xét việc trên? Theo em B gặp khó khăn mang thai sớm? + Tình 2: Em Nguyễn Thị S học lớp Tuy nhiên, bố mẹ bắt em phải nghỉ học để cưới chồng – người S gặp lần Nếu S, em làm tình trên? Bước 2: Hoạt động lớp Sau nhóm làm tập xong Mỗi nhóm cử đại diện để trình bày Các nhóm tranh luận Bước 3: Hoạt động giáo viên Giáo viên nhận xét câu trả lời nhóm Hướng đến cách nhìn nhận, ứng xử tích cực, đắn + Tình 1: A B hành động nông nổi, thiếu suy nghĩ Mặt khác, giấu chuyện xảy với người lớn dẫn đến hậu nghiêm trọng Những khó khăn B phải gặp mang thai sớm: phải nghỉ học; thân tâm trạng hoang mang, căng thẳng, lo lắng; tương lai bị ảnh hưởng; dễ bị gia đìnhvà/ xã hội phân biệt đối xử; dễ kết hôn vội vàng có nguy thất bại, dễ bị sảy thai, sức khỏe suy yếu; sau sinh khó xin việc làm,… Đối với đứa con: nguy bị gia đình xã hội phân biệt đối xử trước mắt tương lai bị gia đình ruồng bỏ, bị suy dinh dưỡng, tuổi thơ bất hạnh,… + Tình 2: Nếu em S: cần xác định rõ: Việc cưới chồng sớm theo ý bố mẹ ảnh hưởng đến học tập tương lai, vi phạm pháp luật Hôn nhân gia đình (tảo hôn) S cần phân tích cho bố mẹ thấy điều sai hậu hành động Nếu bố mẹ không thay đổi ý kiến cần nói với thầy cô, quyền để vận động Giáo viên đúc kết: - Ở lứa tuổi dậy em trải qua biến đổi thể, tâm lý tình cảm sâu sắc Tình bạn khác giới đem lại cho em cảm xúc, suy nghĩ, mong nhớ niềm vui đồng thời băn khoăn lo lắng - Đối với em chưa yêu, em cần chuẩn bị trước tâm lý kiến thức để có khả nhận biết tình cảm mình, có định đắn Các em nhớ việc quan trọng em giai đoạn học tập để chuẩn bị cho tương lai, tình yêu gây ảnh hưởng lớn đến việc học - Đối với em có bạn khác giới, em cần tỉnh táo, sáng suốt tâm học tập, biết tôn trọng nghĩ đến tương lai hai, cần tránh tình gây mát kiểm soát: chơi riêng nơi vắng vẻ, vào buổi tối, … - Các em có nhiều thắc mắc hỏi ai, không dám hỏi Hoặc hỏi, em thường bị la rầy, người lớn né tránh không muốn trả lời cho em nhỏ, chưa cần biết Các em bị sợ la rầy giữ im lặng không muốn hỏi Điều lâu dài có hại cho em - Các em cần nhớ có thắc mắc, lo lắng, em nên tìm người chia sẻ giúp đỡ Các em cần cung cấp thông tin cần thiết để em tự bảo vệ IV KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG Học sinh trình bày nguyện vọng, kiến nghị vấn đề Giáo viên nhận xét buổi học: tinh thần, thái độ học sinh ... cần thiết để em tự bảo vệ IV KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG Học sinh trình bày nguyện vọng, kiến nghị vấn đề Giáo viên nhận xét buổi học: tinh thần, thái độ học sinh ... Hoạt động 3: Chủ động tránh mang thai sớm (15 phút) Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động nhóm Giáo viên đưa tình để học sinh trình bày ý kiến cách ứng xử + Tình 1: Em Hoàng Thị B (học sinh lớp 9)... bạn khác giới tình bạn nam nữ ( nữ nam) - Tình bạn khác giới làm cho người tự hoàn thiện mình, làm tôn vẻ đẹp giới tình bạn khác giới chuyển thành tình yêu, song không thiết tình bạn khác giới đèu