Đang tải... (xem toàn văn)
Trong quá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta luôn coi công tác quán triệt nghị quyết là bộ phận trọng yếu của công tác xây dựng Đảng, là một nhân tố cấu thành quan trọng hàng đầu trong sự lãnh đạo của Đảng đối với xã hội. Sinh mệnh của Đảng cũng như sự thành bại của cách mạng, có quan hệ trực tiếp với hoạt động quán triệt nghị quyết của Đảng. Nghị quyết của Đảng là văn kiện thể hiện đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, mang ý nghĩa chính trị rất quan trọng, vì nghị quyết xây dựng và xác định rõ phương hướng, nhiệm vụ của quốc gia trong mỗi thời kỳ cách mạng và trên từng lĩnh vực chính trị, kinh tế, xã hội, an ninh, quốc phòng, đối ngoại, công tác xây dựng Đảng… Nghị quyết của Đảng được xây dựng trên cơ sở yêu cầu phát triển của cách mạng trong mỗi hoàn cảnh lịch sử cụ thể và trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Lịch sử cách mạng Việt Nam đã khẳng định giá trị to lớn các nghị quyết của Đảng
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Ban chấp hành BCH Báo cáo viên BCV Bộ trị BCT Chính trị Quốc gia CTQG Chủ nghĩa xã hội CNXH Nhà xuất Nxb Phó giáo sư PGS Phó giáo sư Tiến sĩ PGS TS MỤC LC Trang mở đầu Chng NHNG VN C BẢN VỀ LÝ LUẬN VÀ 1: THỰC TIỄN CHẤT LƯỢNG QUÁN TRIỆT NGHỊ QUYẾT CHO ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ 1.1 HUYỆN BA VÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Nghị lãnh đạo vấn đề chất 11 lượng quán triệt nghị cho đảng viên Đảng 1.2 huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội Thực trạng chất lượng số kinh nghiệm nâng 11 cao chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên Chương Đảng huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội YÊU CẦU VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN 2: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUÁN TRIỆT 34 NGHỊ QUYẾT CHO ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ HUYỆN BA VÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 2.1 HIỆN NAY Những yếu tố tác động yêu cầu nâng cao chất lượng 53 quán triệt nghị cho đảng viên Đảng huyện 2.2 Ba Vì Những giải pháp nâng cao chất lượng quán 53 triệt nghị cho đảng viên Đảng huyện Ba Vì KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 65 86 88 94 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta coi công tác quán triệt nghị phận trọng yếu công tác xây dựng Đảng, nhân tố cấu thành quan trọng hàng đầu lãnh đạo Đảng xã hội Sinh mệnh Đảng thành bại cách mạng, có quan hệ trực tiếp với hoạt động quán triệt nghị Đảng Nghị Đảng văn kiện thể đường lối, chủ trương, sách Đảng, mang ý nghĩa trị quan trọng, nghị xây dựng xác định rõ phương hướng, nhiệm vụ quốc gia thời kỳ cách mạng lĩnh vực trị, kinh tế, xã hội, an ninh, quốc phòng, đối ngoại, công tác xây dựng Đảng… Nghị Đảng xây dựng sở yêu cầu phát triển cách mạng hoàn cảnh lịch sử cụ thể sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Lịch sử cách mạng Việt Nam khẳng định giá trị to lớn nghị Đảng Ba Vì huyện nằm phía Tây thành phố Hà Nội, diện tích tự nhiên 425 km2, lớn Thủ đô Hà Nội, với dân số gần 27 vạn người Đảng huyện Ba Vì Đảng lớn trực thuộc Thành ủy Hà Nội, với 13.000 đảng viên, có vai trò quan trọng xây dựng Đảng thành phố Hà Nội vững mạnh Để xây dựng Đảng huyện Ba Vì vững mạnh, phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phịng an ninh huyện lên tầm cao mới, vấn đề quan trọng phải làm tốt công tác quán triệt nghị cho đảng viên Đảng Nhận thức rõ điều đó, năm qua, cấp ủy quyền cấp huyện Ba Vì thường xuyên quan tâm chăm lo đến công tác quán triệt nghị cho đảng viên Công tác tuyên truyền, quán triệt nghị Đảng huyện Ba Vì đạt kết quan trọng Tuy nhiên, bộc lộ nhiều hạn chế, khuyết điểm Nội dung tuyên truyền, quán triệt chưa theo kịp với tình hình mới; hình thức tuyên truyền, quán triệt thiếu sức thuyết phục, chất lượng tuyên truyền, quán triệt thấp Việc tuyên truyền, phổ biến nghị chưa tổ chức tốt chưa tìm cách làm hay Số lượng lớp học tổ chức số lượt đảng viên tham gia học tập nghị lớn, chuyển biến nhận thức, tư tưởng chậm Trong trình thực hiện, số đảng viên cấp ủy chưa quan tâm đầy đủ đến nghị Đảng, không vào nghị để hành động kiểm tra cơng việc mình; cịn làm việc không với nghị Công tác đạo, điều hành cấp ủy xã, thị trấn, đảng trực thuộc chưa có đổi mới, làm theo nếp cũ, nhiều bất cập, thiếu kiểm tra, đơn đốc, chưa có phối hợp chặt chẽ, hiệu lực hiệu chưa cao Một số sở chưa gắn việc quán triệt nghị với việc tổ chức thực nghị quyết, chưa chuyển hóa nhận thức thành hành động, làm cho nghị chậm vào sống Trong trình tổ chức học tập, triển khai nghị Đảng, số chi bộ, đảng sở chưa phát huy trách nhiệm người đứng đầu cấp ủy… Trong giai đoạn nay, để đáp ứng với yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế, yêu cầu nhiệm vụ xây dựng Đảng … đòi hỏi đảng viên phải thực tiên phong việc nắm vững, vận dụng sáng tạo thực nghiêm túc quan điểm, đường lối, chủ trương, sách Đảng lĩnh vực Vì vậy, việc nâng cao chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên vừa vấn đề cấp thiết, vừa có ý nghĩa lý luận thực tiễn Với lý đó, tơi định lựa chọn đề tài: “Chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên Đảng huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội nay” làm đề tài Luận văn Thạc sĩ Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Quán triệt nghị cho đảng viên vấn đề lớn, có ý nghĩa quan trọng Vì vậy, năm qua có nhiều đề tài, viết đề cập đến việc nghiên cứu, quán triệt tổ chức thực nghị cho đảng viên nhân dân, phải kể đến số cơng trình tiêu biểu sau: PGS TS Đàm Đức Vượng (2005), Xây dựng tổ chức thực nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng - thực trạng giải pháp, Đề tài độc lập cấp Nhà nước mã số ĐTĐL - 2005/16 Theo tác giả, kể từ Nghị Hội nghị Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (tháng 10-1930) đến Nghị Hội nghị Trung ương khoá X (tháng 7-2006), có 197 nghị hội nghị BCH Trung ương Trong Báo cáo tổng hợp, tác giả nghiên cứu hệ thống ba mảng vấn đề lớn: (1) Về trình xây dựng nghị BCH Trung ương Đảng; (2) Về trình tổ chức thực nghị Trung ương, có vấn đề thể chế hoá nghị thành luật văn pháp quy khác; (3) Về giải pháp chủ yếu bảo đảm nâng cao chất lượng xây dựng hiệu tổ chức thực nghị Trung ương giai đoạn cách mạng nước ta Đề tài đưa nhiều kiến nghị đáng lưu ý ba quy trình: Quy trình soạn thảo thông qua nghị hội nghị BCH Trung ương Đảng, gồm 10 bước; Quy trình thể chế hoá nghị BCH Trung ương Đảng thành luật, pháp lệnh, gồm 10 bước; Quy trình tổ chức thực nghị BCH Trung ương Đảng, gồm 10 bước TS Hoàng Quốc Bảo (2006), Học tập phương pháp tuyên truyền cách mạng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội Thông qua nội dung sách, tác giả muốn đóng góp thêm ý kiến vào việc tìm hiểu nguồn gốc nêu lên đặc trưng phương pháp tuyên truyển Hồ Chí Minh; nghiên cứu thực trạng phương pháp tuyên truyền đội ngũ cán hoạt động lĩnh vực tư tưởng Đảng Trên sở đó, đưa số giải pháp nhằm nâng cao, đổi phương pháp tuyên truyền đội ngũ cán tư tưởng theo phương pháp tuyên truyền Hồ Chí Minh PGS TS Ngô Văn Thạo (Chủ biên), (2008), Phương pháp giảng dạy lý luận trị (Chương trình bồi dưỡng chun đề dành cho giảng viên giảng dạy chương trình lý luận trị Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện), Nxb Lao động Xã hội, Hà Nội Trong sách tác giả khái quát chung lý luận trị giáo dục lý luận trị; số vấn đề tâm lý giáo dục học giảng dạy học lý luận trị, phẩm chất nghề nghiệp, nghệ thuật diễn giảng, kiểm tra, đánh giá dạy học lý luận trị PGS TS Phạm Huy Kỳ (2010), Lý luận phương pháp nghiên cứu, giáo dục lý luận trị, Nxb Chính trị - Hành quốc gia, Hà Nội Nội dung sách trình bày số vấn đề lý luận phương pháp công tác nghiên cứu, giáo dục lý luận trị cơng tác nghiên cứu, biên soạn giáo trình lịch sử đảng địa phương Riêng phần lý luận phương pháp giáo giáo dục lý luận trị, sách chủ yếu tập trung trình bày lý luận phương pháp dạy học lý luận trị - nội dung hoạt động chủ yếu hệ thống giáo dục lý luận trị Đảng ta Trương Minh Tuấn (2012), Đổi công tác tư tưởng Đảng Tây Nguyên giai đoạn nay, Luận án tiến sĩ, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh Trong luận án, tác giả làm sáng tỏ vấn đề lý luận tư tưởng công tác tư tưởng Tây Nguyên Luận án đánh giá thực trạng tư tưởng cán bộ, đảng viên đồng bào dân tộc thiểu số Tây Nguyên, từ rút số kết luận Những biểu tích cực: phần lớn cán bộ, đảng viên nhân dân tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, điều hành, quản lý Chính phủ cấp quyền Những giá trị, sắc văn hóa đồng bào dân tộc thiểu số địa Tây Nguyên góp phần quan trọng tạo nên ý thức đồn kết dân tộc, gắn bó trung thành với Đảng, với nghiệp cách mạng, bước ổn định tư tưởng đồng bào dân tộc Tây Ngun Tác giả trình bày phân tích nguyên tắc, quan điểm qua đề xuất giải pháp đổi công tác tư tưởng Đảng Tây Nguyên giai đoạn Nguyễn Thị Thu Hằng (2013), Chất lượng công tác tư tưởng Đảng Thành phố Hải Dương, tỉnh Hải Dương giai đoạn nay, Luận văn thạc sĩ chuyên ngành Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nước, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội Luận văn tập trung làm rõ vấn đề lý luận chất lượng công tác tư tưởng Đảng, đưa đánh giá thực trạng chất lượng công tác tư tưởng Đảng Thành phố Hải Dương từ năm 2005 đến năm 2012 Từ luận văn đưa phương hướng số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác tư tưởng Đảng thành phố Hải Dương giai đoạn ThS Trương Minh Tuấn (2010), “Không ngừng đổi phương pháp cơng tác, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu công tác tư tưởng Tây Nguyên nay”, Tạp chí Báo cáo viên, số (10) Bài báo nói lên thực trạng kinh tế - xã hội tình hình tư tưởng, đặc thù công tác tư tưởng địa bàn Tây Nguyên Do việc đổi phương pháp công tác tư tưởng Tây Nguyên phải tập trung vào: Đa dạng hóa, đại hóa hình thức, phương pháp cơng tác tư tưởng; tăng cường hình thức đối thoại dân chủ cơng tác tư tưởng Đổi công tác tư tưởng Tây Nguyên phải thường xuyên tổng kết thực tiễn, rút nhận định, đánh giá kết quả, qua giúp cho cấp ủy đảng nâng cao nhận thức, phát triển vấn đề lý luận nói chung cơng tác tư tưởng nói riêng TS Lương Ngọc Vĩnh (2013) “Tiêu chí đánh giá chất lượng cơng tác tư tưởng sở”, Tạp chí Tuyên giáo, số (8) Bài báo khẳng định nâng cao chất lượng công tác tư tưởng sở đảng đòi hỏi thiết thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đưa nhóm tiêu chí đánh giá chất lượng công tác tư tưởng sở: Nhận thức trách nhiệm của cấp ủy, quyền, đồn thể cấp cơng tác tư tưởng; chủ trương, biện pháp, chương trình, kế hoạch tiến hành cơng tác tư tưởng; phẩm chất trị, đạo đức, trình độ, lực đạo, tổ chức hoạt động tư tưởng cấp uỷ quan tuyên giáo; chăm lo xây dựng, kiện toàn máy công tác tư tưởng sở; khả quan tham mưu cấp uỷ giải vấn đề tư tưởng nảy sinh, dự báo tình hình đấu tranh có hiệu mặt trận tư tưởng PGS TS Phạm Văn Linh (2014), “Công tác tư tưởng lý luận Đảng công đổi - thành tựu, hạn chế học kinh nghiệm”, Tạp chí Tuyên giáo, số (9) Bài báo nêu bật vai trị cơng tác tư tưởng gắn với thành tựu quan trọng tất lĩnh vực: trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phịng, an ninh, đối ngoại…, đồng thời số hạn chế, yếu công tác tư tưởng lý luận thời gian qua, rút học kinh nghiệm cho việc đổi công tác tư tưởng lý luận thời gian tới Nhìn chung, cơng trình khoa học từ nhiều góc độ khác sâu nghiên cứu, luận giải làm sáng tỏ vấn đề lý luận, thực tiễn đề xuất giải pháp thực theo mục đích, nội dung phạm vi nghiên cứu Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu cách hệ thống, toàn diện “Chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên Đảng huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội nay” Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài * Mục đích nghiên cứu Luận giải vấn đề lý luận thực tiễn chất lượng quán triệt nghị Đảng, đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên Đảng huyện Ba Vì * Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ vấn đề chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên Đảng huyện Ba Vì - Đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân rút số kinh nghiệm nâng cao chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên Đảng huyện Ba Vì - Đề xuất yêu cầu giải pháp nâng cao chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên Đảng huyện Ba Vì Đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề tài * Đối tượng nghiên cứu Chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên Đảng huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội * Phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu chất lượng quán triệt nghị lãnh đạo Đảng (bao gồm nghị Đại hội toàn quốc, nghị BCH Trung ương, BCT, Đảng Thành phố Hà Nội, Đảng huyện Ba Vì) cho đối tượng đảng viên Đảng huyện Ba Vì chủ yếu nghiên cứu hình thức học tập, quán triệt nghị Tiến hành điều tra, khảo sát số đảng xã, thị trấn số chi bộ, đảng trực thuộc Huyện ủy huyện Ba Vì Những tư liệu, số liệu điều tra, khảo sát, đánh giá chủ yếu từ Đại hội Đảng huyện Ba Vì lần thứ XXI (2010) đến Những yêu cầu giải pháp ứng dụng có giá trị đến năm 2025 Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu đề tài * Cơ sở lý luận Đề tài dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; đường lối, quan điểm Đảng công tác tư tưởng Đồng thời kế thừa, tiếp thu có chọn lọc kết nghiên cứu chuyên gia đầu ngành, công trình khoa học có liên quan * Cơ sở thực tiễn Hoạt động quán triệt nghị quyết, chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên Đảng huyện Ba Vì từ Đại hội Đảng huyện lần thứ XXI (2010) đến nay; báo cáo tổng kết, số liệu điều tra khảo sát thực tế số đảng xã, thị trấn số chi bộ, đảng trực thuộc Huyện ủy huyện Ba Vì * Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đề tài sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên ngành liên ngành, trọng phương pháp: lơgic - lịch sử, phân tích - tổng hợp, thống kê, so sánh, quan sát, điều tra xã hội học, tổng kết thực tiễn phương pháp chuyên gia Ý nghĩa đề tài Đề tài nghiên cứu thành công góp phần làm sáng tỏ thêm lý luận công tác tư tưởng công tác xây dựng Đảng Đảng ta Cung cấp thêm luận khoa học, giúp cho cấp lãnh đạo, Đảng huyện Ba Vì lãnh đạo, đạo, tổ chức thực nâng cao chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên Đảng Đồng thời, luận văn sử dụng làm tài liệu tham khảo việc nghiên cứu, giảng dạy liên quan vấn đề Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn gồm chương (4 tiết) 10 PHỤ LỤC 11 THỐNG KÊ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ PHÂN LOẠI CHẤT LƯỢNG ĐẢNG VIÊN NĂM 2014 Hoàn thành nhiệm vụ S T T Tên sở Tổng số đảng viên Miễn Đánh giá Chưa đánh giá Đảng viên đánh giá Hoàn Hoàn thành thành xuất tốt sắc nhiệm nhiệm vụ vụ tổng số Khơng hồn thành nhiệm vụ cịn hạn chưa Bí thư, chế tận người tụy đứng Tổng công tác với đầu số sinh công chưa hoạt việc HTNV đảng Qua Bị thi kiểm quan hành điểm kỷ luật phát quản Đảng, lý, vi chi quyền, phạm đánh ĐT tư giá cách không năm đảng HTNV viên ĐB xã Khánh Thượng 321 47 266 29 219 18 12 ĐB xã Minh Quang 563 94 462 52 337 71 11 60 ĐB xã Ba Vì 159 150 19 102 25 25 4 ĐB xã Ba Trại 457 80 377 41 296 38 10 28 2 ĐB xã Tản Lĩnh 570 103 21 446 56 334 56 19 37 ĐB xã Yên Bài 290 34 255 32 200 22 20 ĐB xã Vân Hoà 406 68 337 20 184 184 184 ĐB xã Cẩm Lĩnh 511 75 17 419 48 317 50 ĐB xã Thuần Mỹ 354 88 266 29 198 38 378 74 304 33 222 46 10 ĐB xã Sơn Đà 48 30 2 không chấp hành gây đoàn kết 1 4 2 3 100 11 ĐB xã Tòng Bạt 563 69 494 53 349 87 12 ĐB xã Phú Sơn 300 53 247 29 162 55 13 ĐB xã Thái Hoà 305 60 245 33 172 38 14 ĐB xã Đồng Thái 270 55 207 11 159 35 15 ĐB xã Vạn Thắng 452 105 16 331 29 272 31 16 ĐB xã Phú Đông 280 39 240 28 187 25 17 ĐB xã Phong Vân 332 65 262 33 211 18 18 18 ĐB xã Cổ Đô 392 121 15 256 29 184 39 19 ĐB xã Phú Cường 376 99 15 266 24 204 35 20 ĐB xã Tản Hồng 480 121 355 47 279 23 23 21 ĐB xã Châu Sơn 206 46 156 14 110 31 31 22 ĐB xã Phú Phương 266 59 206 25 148 28 23 ĐB xã Phú Châu 404 90 10 304 18 252 32 24 ĐB xã Minh Châu 200 11 186 24 141 25 ĐB xã Chu Minh 296 52 10 234 29 26 ĐB xã Đông Quang 192 30 162 27 ĐB xã Cam Thượng 248 24 28 ĐB xã Tiên Phong 382 61 29 ĐB xã Thuỵ An 381 64 30 ĐB Thị trấn Tây Đằng 646 80 31 ĐB xã Vật Lại 490 67 11,470 2,040 Tổng cộng 1 2 2 39 4 26 28 5 18 14 2 20 16 176 27 27 18 117 20 15 7 219 17 177 25 19 319 47 245 29 308 40 261 7 566 73 427 60 20 40 418 55 229 64 14 50 9 169 9,263 1,035 6,871 1,277 370 788 61 52 84 19 36 36 31 20 29 38 KHỐI HÀNH CHÍNH 101 32 ĐB quan Huyện ủy 45 45 12 33 33 ĐB Khối Dân vận 37 35 28 34 quan UBND Huyện 249 21 228 42 186 35 CB Viện kiểm sát 10 36 CB Toà án 16 16 14 37 CB Hạt kiểm lâm 13 13 11 38 CB Chi cục Thuế 31 31 26 39 CB Kho bạc 15 15 13 40 CB Chi cục thi hành án 11 CB trạm quan sát dự báo 41 PCCC rừng 5 Đội Kiểm lâm động & 42 PCCR số 6 423 80 343 43 cộng 448 24 45 ĐB TT NC bò đ Cỏ 29 26 19 46 CB Vườn quốc gia 65 63 54 1 47 ĐB Bệnh viện 71 68 11 49 8 48 ĐB Trung tâm Y tế 40 36 30 49 50 51 52 40 51 29 40 48 27 12 36 36 25 44 KHỐI SỰ NGHIỆP THPT Quảng Oai THPT Ngô.Quyền Trường TTHPT Bạt Bạt Trường THPT M.Quang 1 102 53 54 55 56 Trường THPT Ba Vì Trường THPT Trần Phú Trường PT DT Nội trú Trường THPT L Thế.V 40 10 37 40 10 35 3 36 29 10 7 29 34 5 40 41 56 49 2 31 25 3 57 CB Trung tâm GDTX 10 58 TT Chữa bệnh GD LĐXH số I 59 TT Cb GDLĐXH số II 43 43 60 TT CB GDLĐXH số IV 58 61 T.T GD LĐXH số VIII 31 62 CB TT Bảo trợ XH 35 33 30 63 Quản lý sau cai số 58 56 48 3 64 CB Khu ĐD Tâm thần 39 39 31 4 65 TT PHCN Trẻ TTThụy An 66 TT ND ng.già & Trẻ TT 67 CB Trại LN Tiên Phong 22 30 22 30 18 24 1 68 Đội QL thị trường 18 7 69 CB Quản lý đê 8 70 CB Trạm Thú Y 71 CB Bảo hiểm XH 13 11 14 12 10 72 CB TT MônCaĐa Tổng cộng 22 19 21 831 106 690 39 38 868 16 1 1 19 33 29 DOANH NGHIỆP 73 ĐB CTCP Xây dựng 40 103 74 CB Cửa hàng Dược 11 75 ĐB CTCP Ao Vua 42 40 76 CB CTCP VậtTư 9 77 CTCP giống gia cầm 78 ĐB CTCP Th Mại 23 79 CB CTCP Thái Phong 15 80 CB CT CPĐT S.Hồng 10 1 5 35 23 19 4 14 11 10 81 TNHH H.dệt H Tây 82 CT TNHH L.Huy HH 83 CTCPTVXL S.Đà DTH 6 3 84 C ty CP Sữa Ba Vì 85 CB CTCP Quảng Tây 8 175 12 18 119 Tổng cộng 190 10 1 149 14 13 18 98 3 40 29 VŨ TRANG 86 ĐB Công an huyện 137 87 ĐB Quân huyện 42 179 18 159 23 127 6 88 Xã, thị trấn 11,470 2,081 150 9,239 1,024 6,920 1,214 370 806 89 Hành 448 24 423 80 343 90 Sự nghiệp 868 16 21 831 106 690 33 29 91 Doanh nghiệp 92 Vũ Trang 190 179 10 18 175 159 12 23 149 127 14 13 Tổng cộng TỔNG HỢP 38 66 104 93 Tổng cộng 13.155 2.133 195 10.827 1.245 8.229 1.267 127 1.15 86 80 (Nguồn: Ban tổ chức Huyện ủy, số liệu tổ chức đảng, đảng viên tính đến tháng 12/2014) 105 PHỤ LỤC 12 MẪU PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Xin chào đồng chí! Hiện chúng tơi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên Đảng huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội nay” Những ý kiến đóng góp đồng chí giúp chúng tơi hồn thành đề tài nghiên cứu Mong đồng chí quan tâm, dành thời gian trả lời bảng câu hỏi sau Mọi thông tin trả lời đồng chí sử dụng vào mục đích nghiên cứu đảm bảo tính khuyết danh (đồng chí khơng cần ghi tên bảng hỏi) Đồng chí cần đánh dấu X vào phương án trả lời mà chọn Năm sinh:…………………… Giới tính:…………… Nam Nữ Câu hỏi Theo đồng chí, cơng tác qn triệt nghị cho đảng viên có quan trọng không ? a Rất quan trọng b Quan trọng c Bình thường Câu hỏi Theo đồng chí, cơng tác qn triệt nghị cho đảng viên có vai trị nào? (Chọn tối đa 03 phương án) a Góp phần đưa đường lối, chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước vào sống b Góp phần nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đầu tổ chức sở Đảng c Nâng cao nhận thức trị - tư tưởng, lĩnh cách mạng, đạo đức cách mạng cho đảng viên d Ý kiến khác:……………… Câu hỏi Đồng chí qn triệt nghị thơng qua hình thức hình thức đây? 106 a Tuyên truyền miệng đội ngũ BCV, tuyên truyền viên b Sinh hoạt, hội họp c Các phương tiện truyền thơng đại chúng, thiết chế văn hố d Khác:………… Câu hỏi Theo đồng chí, quán triệt nghị cho đảng viên có chất lượng nào? a Kịp thời, đầy đủ, chất lượng tốt b Thực đầy đủ chất lượng chưa cao c Cịn mang tính hình thức d Ý kiến khác:………… Câu hỏi Hình thức tổ chức lớp học theo đồng chí phù hợp chưa? a Rất phù hợp b Phù hợp c Chưa phù hợp Câu hỏi Về việc qn triệt nghị Đảng theo đồng chí có cải tiến chưa? a Đã cải tiến nhiều b Đã cải tiến phần c Cải tiến chưa rõ d Chưa cải tiến Câu hỏi Theo đồng chí thời gian bố trí học tập cho nội dung nghị nào? a Rất phù hợp b Phù hợp c Phù hợp tương đối d Chưa phù hợp Câu hỏi Đồng chí thấy cơng tác quản lý lớp học nào? a Rất chặt chẽ, nghiêm túc b Bình thường 107 c Chưa chặt chẽ, nghiêm túc Câu hỏi Về văn bản, tài liệu phục vụ công tác quán triệt nghị quyết? a Đầy đủ, đáp ứng yêu cầu b Cơ đáp ứng yêu cầu c Còn thiếu, chưa đáp ứng yêu cầu Câu hỏi 10 Đồng chí đánh giá chất lượng BCV nào? a Rất tốt b Tốt c Khá d Trung bình Câu hỏi 11 Tại địa phương/đơn vị đồng chí, phương tiện, sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho công tác quán triệt nghị nào? a Đầy đủ, chất lượng tốt b Khá đầy đủ, chất lượng bình thường c Còn thiếu thốn, chất lượng chưa đảm bảo Câu hỏi 12 Về tính thiết thực chương trình hành động sau triển khai học tập nghị đồng chí đánh nào? a Gắn với nhiệm vụ trị địa phương/đơn vị b Cụ thể, dễ triển khai thực c Cịn chung chung, chưa cụ thể d Có xây dựng chương trình thấy triển khai thực e Có xây dựng, triển khai thấy kiểm tra g Cịn hình thức Câu hỏi 13 Đồng chí có sáng kiến để nâng cao chất lượng quán triệt nghị Đảng nay? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 108 ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn! 109 PHỤ LỤC 13 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Bảng hỏi thiết kế với câu hỏi dành cho đối tượng đảng viên địa bàn huyện Ba Vì Cơ cấu mẫu thiết kế sau: - Số lượng mẫu: 500 đảng viên - Cách chọn mẫu: chọn ngẫu nhiên Bảng 1: Cơ cấu mẫu Stt Đơn vị Số lượng Số lượng phát thu Địa (đơn vị mẫu) (đơn vị mẫu) Đảng xã Minh Quang Đảng xã Ba Trại Đảng xã Thuần Mỹ Đảng xã Thụy An Đảng xã Minh Châu Tổng cộng 100 99 100 95 100 97 100 98 100 97 500 486 Xã Minh Quang - huyện Ba Vì thành phố Hà Nội Xã Ba Trại - huyện Ba Vì thành phố Hà Nội Xã Thuần Mỹ - huyện Ba Vì thành phố Hà Nội Xã Thụy An - huyện Ba Vì thành phố Hà Nội Xã Minh Châu - huyện Ba Vì thành phố Hà Nội Bảng 2: Kết điều tra Kết 110 Câu hỏi phương án lựa chọn Giới tính: 1/ Nam 2/ Nữ Câu 1: Tầm quan trọng công tác quán triệt nghị cho đảng viên a/ Rất quan trọng b/ Quan trọng c/ Không quan trọng Câu 2: Vai trị cơng tác qn triệt nghị cho đảng viên a Góp phần đưa đường lối, chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước vào sống b Góp phần nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đầu tổ chức sở Đảng c Nâng cao nhận thức trị - tư tưởng, lĩnh cách mạng, đạo đức cách mạng cho đảng viên d Ý kiến khác:………… Câu 3: Hình thức quán triệt nghị Đảng cho đảng viên a Tuyên truyền miệng đội ngũ BCV, tuyên truyền viên b Sinh hoạt, hội họp c Các phương tiện truyền thông đại chúng, thiết chế văn hoá d Khác:………… Số lượng Tỷ lệ (%) 376 110 77,4 22,6 292 160 34 60 33 397 81,7 381 78,4 408 83,9 416 486 85,6 100 312 64,2 111 Câu 4: Chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên a Kịp thời, đầy đủ, chất lượng tốt b Thực đầy đủ chất lượng chưa cao c Còn mang tính hình thức d Ý kiến khác:………… 139 152 180 15 28,6 31,3 37,0 3,1 184 211 91 37,9 43,4 18,7 187 245 45 38,4 50,4 9,3 1,9 Câu 7: Thời gian bố trí học tập cho nội dung nghị a Rất phù hợp b Phù hợp c Phù hợp tương đối d Chưa phù hợp 124 273 82 25,5 56,2 16,9 1,4 Câu 8: Công tác quản lý lớp học quán triệt nghị cho đảng viên a Rất chặt chẽ, nghiêm túc b Chặt chẽ, nghiêm túc c Chưa chặt chẽ, nghiêm túc 137 198 151 28,2 40,7 31,1 Câu 5: Sự phù hợp hình thức tổ chức lớp học a Rất phù hợp b Phù hợp c Chưa phù hợp Câu 6: Sự cải tiến quán triệt nghị Đảng cho đảng viên a Đã cải tiến nhiều b Đã cải tiến phần c Cải tiến chưa rõ d Chưa cải tiến 112 Câu 9: Việc đáp ứng văn bản, tài liệu phục vụ công tác quán triệt nghị a Đầy đủ, đáp ứng yêu cầu b Cơ đáp ứng yêu cầu c Còn thiếu, chưa đáp ứng yêu cầu Câu 10: Đánh giá chất lượng BCV a Rất tốt b Tốt c Khá d Trung bình Câu 11: Các phương tiện, sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho công tác quán triệt nghị a Đầy đủ, chất lượng tốt b Khá đầy đủ, chất lượng bình thường c Còn thiếu thốn, chất lượng chưa đảm bảo Câu 12: Tính thiết thực chương trình hành động sau triển khai học tập nghị a Gắn với nhiệm vụ trị địa phương b Cụ thể, dễ triển khai thực c Còn chung chung, chưa cụ thể d Có xây dựng chương trình thấy triển khai thực e Có xây dựng, triển khai thấy kiểm tra g Cịn hình thức 109 291 86 22,4 59,9 17,7 153 305 24 31,5 62,8 4,9 0,8 70 146 268 14,4 30,0 51,1 336 97 82 23 69,3 20,0 17,0 4,9 39 30 8,2 6,1 113 ... triệt nghị cho đảng viên Đảng 1.2 huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội Thực trạng chất lượng số kinh nghiệm nâng 11 cao chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên Chương Đảng huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội. .. CAO CHẤT LƯỢNG QUÁN TRIỆT 34 NGHỊ QUYẾT CHO ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ HUYỆN BA VÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 2.1 HIỆN NAY Những yếu tố tác động yêu cầu nâng cao chất lượng 53 quán triệt nghị cho đảng viên Đảng. .. vấn đề chất lượng quán triệt nghị cho đảng viên Đảng huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội 1.1.1 Nghị lãnh đạo quán triệt nghị lãnh đạo cho đảng viên Đảng huyện Ba Vì * Khái lược số nét Đảng huyện Ba Vì