MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC KIỂU MỚI ( VNEN) NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ngày nay, đất nước ta tiến hành công đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hoá - đại hoá đất nước Giáo dục phải thực trở thành quốc sách hàng đầu Vậy để đưa giáo dục nước nhà phát triển toàn diện, ngang tầm với quốc gia khác toàn giới Ngoài việc: người giáo viên tiểu học phải thực tốt chương trình, sách giáo khoa tiến hành đổi phương pháp dạy học Song song với công việc giáo viên tiểu học phải làm tốt công tác tổ chức lớp học Đây việc làm cần thiết, làm tốt công tác tổ chức lớp học trì số lượng, đạt mục tiêu giáo dục phổ cập,nâng cao chất lượng dạy học Đặc biệt năm học 2012-2913 trường chọn dạy thử nghiệm theo mô hình trường học kiểu ( VNEN) Qua năm giảng dạy thân đúc rút số biện pháp sau: Giáo viên phải xây dựng Hội đồng tự quản học sinh, tìm hiểu kĩ học sinh lớp Coi trọng công tác tổ chức lớp từ đầu năm học Xây dựng Hội đồng tự quản học sinh nhiệt tình có lực đạo lớp - Ngay từ nhận lớp giới thiệu ý tưởng Hội đồng tự quản học sinh phạm vi lớp học cho đồng nghiệp biết Tôi xem biện pháp để khuyến khích tham gia học sinh phát triển kĩ tham gia cho em Sau giới thiệu phương pháp học tập tinh thần hợp tác cho học sinh lớp mong muốn dựa vào kinh nghiệm để tiếp tục tăng cường kĩ hợp tác.Tôi tổ chức họp phụ huynh học sinh để thảo luận thay đổi diễn phạm vi nhà trường Tôi mạnh dạn thăm phụ huynh học sinh khả tham gia họp để tất phụ huynh có hội thảo luận Hội đồng tự quản học sinh thành lập Trong họp giải thích cho phụ huynh biết cách tốt để học sinh học quyền trách nhiệm em tổ chức cho em sống dân chủ chịu trách nhiệm cách thực sự.Tôi cho phụ huynh biết nghiên cứu gần cho thấy trình học tập hợp tác tác động tích cực đến phát triển tình cảm, xã hội học sinh thành tích học tập em Từ việc làm lấy ý kiến tư vấn học sinh giáo viên, phụ huynh học sinh - Xây dựng kế hoạch bầu cử hội đồng tự quản.: Tôi tạo hội cho học sinh tham gia ý kiến kế hoạch này, ví dụ Chủ tịch hội đồng tự quản phải người có lực lãnh đạo, gương mẫu hoạt động, phải người học giỏi…Chủ tịch hội đồng tự quản gồm có: chủ tịch hội đồng tự quản, phó chủ tịch hội đồng tự quản( lớp có sĩ số ít) bầu phó chủ tịch hội đồng tự quản ( lớp đông) - Đăng kí danh sách ứng cử, đề cử : Tôi cho học sinh tự xung phong đăng kí danh sách ứng cử, để cử Sau ứng cử viên trình bày đề xuất hội đồng ( Ví dụ tên là…., xin ứng cử làm chủ tịch hội đồng tự quản lớp, bạn đồng ý đưa phong trào lớp ngày lên…) - Học sinh giáo viên tổ chức bầu cử, Chủ tịch hai Phó chủ tịch bầu Ai có số phiếu cao người Chủ tịch hội đồng tự quản - Sau giáo viên với Chủ tịch hội đồng tự quản thành lập ban : ban học tập có trách nhiệm đạo học tập đầu buổi hỗ trợ bạn lấy đồ dùng học tập góc học tập, trao đổi thông tin học tập nhóm., ban thư viện quản lý thư viện lớp học , ban sức khoẻ vệ sinh, ban văn nghệ thể dục thể thao chịu trách nhiệm văn nghệ tổ chức trò chơi… Xây dựng số công cụ để thúc đẩy Hội đồng tự quản học sinh làm việc có hiệu Để hội đồng tự quản làm việc có hiệu giáo viên phải xây dựng : Nội quy lớp học em đề sau hướng dẫn giáo viên học sinh tự xây dựng nội quy lớp học ( không vứt rác bừa bãi, học giờ, hợp tác tốt vẽ thành hình ảnh đẹp mắt( lá, hoa ), tận dụng đĩa CD hỏng trang trí cam kết thực Ngoài Nội quy lớp học hòm thư cá nhân hướng dẫn học sinh dùng giấy A4 giấy bìa cứng cắt thành phong bì ghi tên , tự sáng tạo vẽ thêm hình ảnh mà em thích phong thư Hằng ngày qua hộp thư em gửi thư để trao đổi góp ý cho giúp đỡ tiến Thêm làHòm cam kết, Hộp thư vui, Điều em muốn nói … Tôi tận dụng hộp bánh, hộp giấy cứng gia đình thải mang đến lớp dán hình ảnh ngộ nghĩnh, bắt mắt Đây nơi chứa đựng nội dung em học sinh viết để chia sẻ niềm vui hay mong muốn nhận giúp đỡ, hay cần hổ trợ, với vấn đề cá nhân em gặp phải, 15 phút đầu giờ, cuối tuần sinh hoạt lớp giáo viên em ngồi lại với thảo luận vấn đề em gặp phải tìm hướng giải Ngoài có bảng Ngày em đến lớp tận dụng tờ lịch cũ, kẻ theo mẫu treo nơi thích hợp lớp học, hướng dẫn học sinh tự điền đánh dấu ngày học giúp em thấy việc học tự giác,vui vẻ thoải mái Đi học cần thiết, phải học giờ, có trách nhiệm học tập Giáo viên thiết kế xây dựng môi trường lớp học thân thiện, tích cực Giáo viên cần tận dụng hết không gian lớp học: Từ mảng tường cao, mảng tường hai bên lớp học để thể mảng màu sắc , hình ảnh sống động thu hút tiếp cận học sinh tất không gian lớp chuẩn bị hỗ trợ trình học tập rõ nét: câu tục ngữ, từ vựng văn hay, viết đẹp, sản phẩm khéo taycủa học sinh trưng bày, tạo hội cho tất học sinh đọc, hiểu nhiều sáng Tiếng Việt Giáo viên cần đưa đồ dùng học tập Bộ Giáo Dục cấp, đồ dùng tự làm vào cá góc môn Toán, góc môn Tiếng Việt , gócTự nhiên xã hội phục vụ cho việc học tập em Các loại sách tham khảo, sách truyện, Bộ Giáo Dục cấp , giáo viên vận động phụ huynh học sinh quyên góp sách, truyện cũ, loại báo nhi đồng, giới ta… bỏ vào thư viện lớp học, giao cho ban thư viện quản lí, nhằm tạo điều kiện cho học sinh đọc sách lúc, nơi, rèn kĩ đọc cho học sinh Xây dựng 10 bước học tập thiếu lớp học VNEN, treo nơi mà học sinh dễ quan sát vấn đề trọng tâm mà em vận dụng ngảy học tập theo mô hình trường học Xây dựng nề nếp lớp từ đầu năm học Công việc quan trọng đòi hỏi nhiều thời gian, trí tuệ, nghệ thuật giáo viên xây dựng nề nếp lớp học Giáo viên không nên nóng vội mà phải kiên trì, tôn trọng, khuyến khích việc học sinh đạt dù nhỏ Xây dựng nề nếp phải tiến hành từ đầu năm học phải thường xuyên Nếu không, khó mà hình thành thói quen Cần bồi dưỡng cho Chủ tịch hội đồng tự quản từ đầu năm học để em huy nề nếp lớp.Những nề nếp cần xây dựng lớp: + Nề nếp học làm trước đến lớp + Nề nếp học tập theo nhóm học + Nề nếp truy đầu + Nề nếp học + Nề nếp tự quản học tập hoạt động đội, + Nề nếp đôi bạn tiến phong trào hoa điểm 10 Khi nề nếp trở thành thói quen "không thể bỏ " cá nhân học sinh em tự giác hoạt động học tập hoạt động khác Khi giáo viên cần đến sức lực Giáo viên phải yêu thương, chăm lo cho học sinh giống người mẹ hiền em Người giáo viên phải hết lòng với học sinh, ngày đến lớp ngày vui, có đem hết khả năng, lực để giảng dạy giáo dục học sinh Ngoài công việc giảng dạy công tác giáo dục học sinh quan trọng Nếu giáo viên thương yêu em, tâm trò chuyện với em hiểu tình cảm em tạo gần gũi thân mật phạm vi cho phép Từ học sinh thấy cô giáo giống mẹ Nếu thấy hôm có em quên bút hay bút thân không vội trách mắng mà nhẹ nhàng cho em mượn sau nhắc nhở sau để em rút kinh nghiệm Luôn có đánh giá, nhắc nhở khuyến khích động viên học sinh kịp thời Giáo viên tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá lẫn để từ em thấy việc làm việc làm sai, điều cần phải học tập bạn để phát huy khắc phục Giáo viên nêu gương sáng lớp cho học sinh thấy rơi tìm người trả lại, giúp bạn khó khăn, biết giúp đỡ cụ già em nhỏ Không nên chê em trước bạn em mắc phải khuyết điểm viết, vẽ bậy lên bàn ghế, nói tục, … Những em có khuyết điểm giáo viên nên trực tiếp trò chuyện nhắc nhở 7.Giáo viên thiết kế môi trường lớp học thân thiện, tích cực Giáo viên cần tận dụng hết không gian lớp học để thể màu sắc, hình ảnh sống độngthu hút tiếp cận học sinhbởi tất không gian lớp học chuẩn bị hỗ trợ trình học tẩpất rõ nét: câu tục ngữ, từ vựng, văn hay, viết đẹp, sản phẩm khéo tay học sinh mang tính giáo dục tính thẩm mỹ cao.Xây dựng 10 bước học tập thiếu lớp học VNEN, treo nơi mà học sinh dễ quan sát nhấtvì vấn đề trọng tâm mà em vận dụng ngày học tập theo mô hình trường học Giáo viên phải xây dựng góc học tập hữu ích góc Tiếng Việt, góc Tự nhiên xã hội, góc Toán Một đặc điểm hay mô hình có góp tay , chung sứccủa cộng đồng dân cư trình xây dựng Bản đồ cộng đồng : Giúp ta hiểu khoảng cách mà em học sinh phải từ nhà đến trường, giúp giáo viên biết đường đến nhà học sinh Coi trọng tiến hành tiết sinh hoạt lớp quy trình, thời gian Mỗi tuần tiết sinh hoạt nên giáo viên không cắt xén thời gian hay sử dụng không mục đích mà tiến hành tiết sinh hoạt theo quy trình để rèn cho em tính phê bình tự phê bình Ngoài rèn cho học sinh khả giao tiếp, diễn đạt trước tập thể Mọi học sinh có quyền đóng góp ý kiến từ thấy việc làm tốt việc làm chưa tốt để có hướng khắc phục Mỗi giáo viên gương sáng cử chỉ, lời nói hành động Trước học sinh, giáo viên phải mẫu mực, gương sáng cho học sinh thấy để noi theo như: lời nói, cử chỉ, cách cư xử, lại… (vì học sinh tiểu học dễ bắt chước người lớn, em ngây thơ chưa phân tích hành động đúng, sai) 10.Thực tốt phong trào "Xã hội hoá giáo dục" Người giáo viên muốn nâng cao chất lượng giáo dục lớp cần phải biết tranh thủ ủng hộ cấp, đoàn thể, quyền địa phương, hội khuyến học, hội phụ huynh, đặc biệt tất phụ huynh lớp 2A Ở mô hình có góp tay,chung sức cộng đồng dân cư trình xây dựng Bản đồ cộng đồng: giáo viên cần phối hợp tốt với phụ huynh học sinh để xây dựng góc cộng đồng đồ cộng đồng Bởi giúp ta hiểu khoảng cách mà em học sinh phải từ nhà đến trường, giúp giáo viên biết đường đến nhà học sinh Việc xây dựng Góc cộng đồng giáo viên cần nhờ phụ huynh học sinh giúp xây dựng góc cộng đồng góc cộng đồng giúp cho giáo viên biết sản phẩm đặc trưng địa phương, lễ hội văn hoá để đưa vào học, mặt khác kiến thức học sinh học lớp áp dụng vào sống gia đình cộng đồng - Tiếp tục tuyên truyền nâng cao nhận thức xã hội vai trò giáo dục, từ khắc phục tư tưởng, nhận thức không đắn giáo dục; giúp phụ huynh phối kết hợp với giáo viên với nhà trường việc tham gia giáo dục học sinh nhằm nâng cao hiệu chất lượng, thực hiện: "Giáo dục cho người, người làm giáo dục" Hàng tháng giáo viên phối kết hợp tốt với thôn địa bàn xã sinh hoạt đội hai tốt để thông báo kết tiến học sinh đồng thời nhắc nhở em chưa tiến Trên biện pháp công tác tổ chức lớp học theo mô hình trường học kiểu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Để đạt kết tốt người giáo viên phải thực đồng biện pháp, không coi trọng hay xem nhẹ biện pháp mà phải biết sử dụng cách hợp lí biện pháp cách nhuần nhuyễn …………………………………  ... tốt để thông báo kết tiến học sinh đồng thời nhắc nhở em chưa tiến Trên biện pháp công tác tổ chức lớp học theo mô hình trường học kiểu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Để. .. viên thiết kế môi trường lớp học thân thiện, tích cực Giáo viên cần tận dụng hết không gian lớp học để thể màu sắc, hình ảnh sống độngthu hút tiếp cận học sinhbởi tất không gian lớp học chuẩn bị... cho học sinh đọc sách lúc, nơi, rèn kĩ đọc cho học sinh Xây dựng 10 bước học tập thiếu lớp học VNEN, treo nơi mà học sinh dễ quan sát vấn đề trọng tâm mà em vận dụng ngảy học tập theo mô hình trường