Đang tải... (xem toàn văn)
tổng hợp các kiến thức từ SGK,SBT bám sát nội dung chương trình học,rất bổ ích cho các bạn, các em học sinh tự học,mình sẽ cố gắng hoàn thiện hệ thống đề thi 15 min, 1 tiết, học kì và các bài giải sinh học, cảm ơn các bạn đã quan tâm.
ĐỀ THI HK I SINH HỌC _CÓ ĐÁP ÁN Đề số 2: I: Trắc nghiệm: (3 đ) Hãy chọn phương án trả lời nhất: Câu 1: Tính đặc thù loại ADN yếu tố sau định: A B C D Số lượng, thành phần trình tự xếp nucleotit phân tử Hàm lượng ADN nhân tế bào Tỉ lệ (A+T)/(G+X) phân tử Câu B C Câu 2: Theo NTBS trường hợp sau đúng: A A+G=T+X A+T=G+X A=T; G=X A+T+G=A+X+T A+X+T=G+X+T 1,2,3 B 1,3,4 C 2,3,4 D 3,4,5 Câu 3: Một tế bào ruồi giấm có 2n=8 kì sau giảm phân II có số lượng NST bao nhiêu? A B C D 16 Câu 4: Ở người gen A quy định tóc xoăn, gen a quy định tóc thẳng, gen B quy định mắt đen, gen b quy định mắt xanh Các gen phân ly độc lập với Bố có tóc thẳng mắt xanh Hãy chọn người mẹ có Kiểu gen phù hợp trường hợp sau để có sinh mắt đen tóc xoăn? A AaBb B AaBB C AABb D AABB Câu 5: Một điều để chế lai F1 biểu tính trạng cặp tính trạng tương phản bố mẹ là: A Bố mẹ đem lai phải chủng B Bố mẹ chủng, tính trạng trội hoàn toàn C Phải có nhiều cá thể lai F1 D Tổng tỉ lệ kiểu hình F2 phải Câu 6: Nội dung phương pháp phân tích hệ lai Menden là: A Lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng trội lặn theo dõi di truyền hệ B Dùng phép lai phân tích để xác định tỉ lệ tính trạng trội lặn đời cháu C Lai cặp bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng cháu Dùng toán thống kê để phân tích số liệu thu Từ rút quy luật di truyền tính trạng ĐỀ THI HK I SINH HỌC _CÓ ĐÁP ÁN D Phân tích di truyền tỉ lệ trội lặn để rút định luật di truyền tính trạng bố mẹ cho hệ cháu II Tự luận: (7 đ) Câu 1: Nêu chất mối quan hệ sơ đồ sau: Gen ( đoạn ADN)—> mARN —>Protein —> Tính trạng Câu 2: Thế tượng đa bội hóa thể đa bội? Nêu dặc điểm thể đa bội Câu 3: cho đoạn ADN có trình tự nucleotit sau: Mạch 1: - A –T – G – X – X – G – A –T – Mạch 2: -T–A–X–G–G–X–T–A– Hãy xác định mạch ARN tổng hợp từ mạch gen Đáp án đề 2: Trắc nghiệm: I 1A; 2B; 3C; 4D; 5B; 6C Tự luận: II Câu 1: Bản chất mối liên hệ sơ đồ là: Trình tự nucleotit mạch khuôn ADN ( gen) quy định trình tự nucleotit mARN Qua quy định trình tự axit amin phân tử protein Protein tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí tế bào, từ biểu thành tính trạng thể Như gen quy định tính trạng Câu 2: Hiện tượng đa bội hóa tượng NST tết bào sinh dưỡng bội số n như: 3n, 4n, 5n, 6n Thể đa bội tượng thể mang tế đa bội Đặc điểm thể đa bội: • Kích thước tế bào lớn • Cơ quan sinh dưỡng phát triển • Sinh trưởng phát triển mạnh • Chống chịu tốt với điều kiện môi trường Câu 3: Mạch ARN tổng hợp từ mạch gen là; - A–U–G–X–X–G–A–U–U- ...ĐỀ THI HK I SINH HỌC _CÓ ĐÁP ÁN D Phân tích di truyền tỉ lệ trội lặn để rút định luật di truyền tính trạng... tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí tế bào, từ biểu thành tính trạng thể Như gen quy định tính trạng Câu 2: Hiện tượng đa bội hóa tượng NST tết bào sinh dưỡng bội số n như: 3n, 4n, 5n, 6n Thể... A –T – Mạch 2: -T–A–X–G–G–X–T–A– Hãy xác định mạch ARN tổng hợp từ mạch gen Đáp án đề 2: Trắc nghiệm: I 1A; 2B; 3C; 4D; 5B; 6C Tự luận: II Câu 1: Bản chất mối liên hệ sơ đồ là: Trình tự nucleotit