Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 TUẦN 10 NS : 3/ 11 / 2016 NG: Thứ hai, ngày /11 /2016 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU - Kiến thức: Ôn tập hệ thống hoá vốn từ với chủ điểm tổ quốc, tình hữu nghị, thiên nhiên học, từ nhiều nghĩa Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, trái nghĩa - Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng từ chủ điểm học, kĩ dùng từ đồng âm, từ trái nghĩa - Thái độ: HS có ý thức học tập Biết vận dụng làm tập II CHUẨN BỊ: - GV: Nội dung ôn tập - HS viết III CÁC HOẠT ĐỘNG Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng: Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Bài 1: 10p( THTV) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *( phiếu học tập) Hoạt động cá nhân - Đặt câu với từ mắt mang nghĩa gốc, 1câu với từ mắt mang nghĩa chuyển - Nhóm trưởng điều hành - Các bạn đọc đề - Bài YC gì? - Một HS đọc thành tiếng –nhóm đọc thầm - Đặt câu có từ mắt mang nghĩa gốc câu có từ mắt mang nghĩa chuyển Ví dụ: - Mắt bé long lanh bi - Quả na mở mắt - Thế từ nhiều nghĩa? Từ nhiều nghĩa khác, giống từ đồng âm nào? Phạm Thanh Mai Dương - Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển ……… - Giống: phát âm; khác: từ đồng âm khác hẳn nghĩa, từ nhiều nghĩa có nét nghĩa giống 35 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 * Bài 2: 8p Năm học: 2016- 2017 *( phiếu học tập) Hoạt động cá nhân Đại từ “nó” câu: “Đất bốc hương ngàn đời bốc hương trước mưa tháng 6” dùng để thay từ ngữ nào? - Nhóm trưởng điều hành - Các bạn đọc đề - Bài YC gì? - Một HS đọc thành tiếng –nhóm đọc thầm - Đại từ thay cho từ ngữ nào? - Đại từ thay cho từ đất - Thế đại từ? *Bài1 10p (LTNC- T 41): - Dùng để xưng hô, đồng thời thay cho danh từ, động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại từ *( phiếu học tập) Hoạt động cá nhân - Nhóm trưởng điều hành - Các bạn đọc đề - Đọc YC - Một HS đọc thành tiếng –nhóm đọc thầm - Bài YC gì? - Gạch bỏ từ lạc khỏi nhóm từ sau ghi tên chủ đề thích hợp vào nhóm từ a) Tổ quốc, nước non đồng bào, giàu a) Tổ quốc, nước non đồng bào, giàu đẹp, học tập, quê cha đất tổ, giang đẹp, học tập, quê cha đất tổ, giang sơn sơn gấm vóc gấm vóc Thuộc chủ đề…… - Thuộc chủ đề: Tổ quốc b) Hoà bình, trái đất, tương lai, hữu nghị, hợp tác, thiên nhiên, thái bình, tự do, hạnh phúc, bốn biển nhà, kề vai sát cánh, nối vòng tay lớn hợp tác, thiên nhiên, thái bình, tự do, hạnh phúc, bốn biển nhà, kề vai sát cánh, nối vòng tay lớn Thuộc chủ đề…… - Thuộc chủ đề : Hữu nghị c) Bầu trời, biến cả, sông nước, đồng ruộng, bao la, mênh mông, hạnh phúc, thẳng cánh cò bay, gió táp mưa sa c) Bầu trời, biến cả, sông nước, đồng ruộng, bao la, mênh mông, hạnh phúc, thẳng cánh cò bay, gió táp mưa sa Thuộc chủ đề…… b) Hoà bình, trái đất, tương lai, hữu nghị, - Thuộc chủ đề : Thiên nhiên - Nhận xét, đọc nối tiếp lại từ thuộc chủ điểm Phạm Thanh Mai Dương 36 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 Củng cố kiến thức: 3p - Thế đại từ? (- Đại từ từ dùng để xưng hô, đồng thời thay cho danh từ, động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại từ này.) - Nêu số thành ngữ tục ngữ thuộc chủ điểm học? ( HS nêu) - Tóm lại nội dung nhận xét Bài tập ứng dụng: 1p - Ôn xem lại IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… NS : 6/11/ 2016 NG: Thứ tư, ngày /11/ 2016 TOÁN ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU - Kiến thức: Củng cố cách viết số đo diện tích dạng số thập phân - Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ - Thái độ: Giáo dục bạn ý thức cần thận điền đơn vị II CHUẢN BỊ - Giáo viên: Bài ôn tập - HS: Chuẩn bị kiến thức kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng: Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành * Làm kiểm tra *Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 56,07 m = ……cm m cm =……cm 0,24 kg = …….g 2 2 93 km = ……km 1248 dm = … m 6,0214 m2 = …dm2 54,6 m2 = …… dm2 kg g = …… kg 45,04 dm2 =… mm2 *Bài 2: Tìm x x - 125,68 = 45,7 + 3,12 x - 98,76 = 45,12 + 6,88 *Bài 3: An mua tá bút chì hết 36 000 đồng Hỏi Bình mua bút chì hết? đồng *Bài 4: Hình chữ nhật có chiều dài m, chiều rộng chiều dài 1 m Tính chu vi diện tích hình đó? Phạm Thanh Mai Dương 37 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 *Bài 5: Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài 450m, chiều rộng chiều dài a) Tính diện tích ruộng m2, ha? b) Cứ 1m2 thu kg thóc, hỏi ruộng thu được? thóc * HS làm kiểm tra - chấm chữa nhận xét Đáp án 2, *Bài 1: kq 5607 cm, 93,05 km 5460 dm2, 302 cm, 12,48 m2, 2,009 kg, 240g, 602.14 dm2; 450400mm2 * Bài 2: x - 125,68 = 45,7 + 3,12 x - 98,76 = 45,12 + 6,88 x - 125,68 = 48,82 x - 98,76 = 52 x = 48,82 + 125,68 x = 52 + 98,76 x = 174,5 x = 150,76 *Bài 3: Bài giải tá = 24 Mua bút chì phải trả số tiền 36000 : 24 = 1500 ( đồng ) Mua bút chì phải trả số tiền ; 1500 × = 7500 ( đồng) Đáp số 7500 đồng *Bài 4: Bài giải = 11 ;1 = 2 Chiều rộng hình chữ nhật là: 11 − = (m) 4 Chu vi hình chữ nhật là: ( 11 + ) × = (m) 4 Diện tích hình chữ nhật là: 11 55 × = ( m2 ) 4 16 Đáp số : a 8m ; 55 m 16 *Bài 5: a, 135000 m2; 13,5 b, 675 Củng cố kiến thức: 3p * Chấm chữa nhận xét Bài tập ứng dụng: 1p - Về xem lại tập IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY: Phạm Thanh Mai Dương 38 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN 11 NS : 11/ 11/2016 NG: Thứ hai, ngày 14/ 11/2016 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I MỤC TIÊU - Kiến thức: Củng cố cho HS khái niệm đại từ xưng hô; nhận biết đại từ xưng hô thực tế - Hiểu đại từ dùng để xưng hô từ người nói dùng để tự hay người khác giao tiếp - Biết sử dụng đại từ xưng hô - Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng đại từ xưng hô giao tiếp - Thái độ: Có ý thức dùng đại từ xưng hô lúc,đúng chỗ, cho lịch mối quan hệ II CHUẨN BỊ: - GV: nội dung ôn tập HS ôn III CÁC HOẠT ĐỘNG Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng: Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * Bài 1: 10p (ÔLTV-T46) - Nhóm trưởng điều hành - Các bạn đọc đề - Bài yêu cầu gì? Phạm Thanh Mai Dương HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *( phiếu học tập) * Hoạt động cá nhân - Một HS đọc thành tiếng –nhóm đọc thầm - Gạch đại từ xưng hô có hai đoạn văn điền tiếp vào chỗ chấm để nêu nhận xét Đáp án: a) Một hôm, Chồn hỏi Gà Rừng: - Cậu có trí khôn? - Mình có mà - Cậu có sao? Mình có hàng trăm 39 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 - Chồn Gà Rừng tự xưng gọi bạn cậu thể tình cảm thân thiết b) Trâu ta bảo trâu Trâu ăn no cỏ trâu cày với ta Cấy cày vốn nghiệp nông gia Ta trâu mà quản công - Người nông dân tự xưng ta gọi trâu trâu thể tình cảm thân mật bạn bè * Bài 2: 10p (ÔLTV-T47) *( phiếu học tập) * Hoạt động cá nhân - Nhóm trưởng điều hành - Các bạn đọc đề - Một HS đọc thành tiếng –nhóm đọc thầm - Bài yêu cầu gì? - Chọn đại từ xưng hô có ngoặc… cho thích hợp - Muốn điền đại từ xưng hô cho thích hợp cần phải làm gì? - Hiểu nội dung đoạn hội thoại - Có ô trông? Có từ: - Có ô trông, có từ - Trường hợp xảy ra? - Có từ dùng lặp lại - Thứ tự từ cần điền là: - Tôi, chúng ta, bác, tôi, họ, anh, anh - Yêu cầu HS đọc đoạn hội thoại điền đại từ xưng hô - HS đọc lớp theo dõi * Bài 3: 9p( TVNC- T 67) *( phiếu học tập) * Hoạt động cá nhân - Nhóm trưởng điều hành - Các bạn đọc đề - Một HS đọc thành tiếng –nhóm đọc thầm - Bài yêu cầu gì? - Điền tiếp đại từ xưng hô thích hợp vào chỗ trống bảng phân loại - Bài cho gì? - Cho biết đại từ ngôi: 1, Phạm Thanh Mai Dương 40 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 2, 3, số ít, số nhiều * Ngôi : - Số ít: tôi, ta, tao, tớ - Số nhiều: chúng tôi, chúng tao, bọn tớ, chúng ta,… * Ngôi thứ 2: - Số ít: mày, cậu, bạn - Số nhiều: bọn mày, cậu, bạn * Ngôi thứ 3: - Số ít: nó, họ, hắn,… - Số nhiều: bọn họ, bọn hắn, chúng nó, … Củng cố kiến thức: 3p - Thế đại từ xưng hô? ( Đại từ xưng hô từ người nói dùng để tự hay người khác giao tiếp - Bên cạnh đại từ xưng hô chuyên dùng, người Việt Nam ta sử dụng từ làm đại từ xưng hô? ( danh từ người như: ông, bà, anh, chị, em,….) - Khi dùng đại từ xưng hô cần lưu ý gì?(chuý ý chọn từ cho lịch sự, thể rõ thứ bậc tuổi tác,…) Bài tập ứng dụng: 1p - Về nhà học làm tâp sau chia sẻ với người thân nội dung ôn IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… NS : 13 - 11- 2016 NG: Thứ tư, ngày 16 - 11-2016 TOÁN ÔN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU - Kiến thức: HS biết vận dụng quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên - Kĩ năng: Vận dụng làm tập tốt - Thái độ: HS có ý thức cận thận đặt tính II CHUẨN BỊ - GV: Bảng nhóm - Bảng ghi tập - HS: tập III CÁC HOẠT ĐỘNG Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng: Phạm Thanh Mai Dương 41 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành: 29p Năm học: 2016- 2017 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * Bài 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu câu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Hoạt động nhóm - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra 1,23 × = 8,61 4,08 × = 20,40 10,375 × = 3,000 0,345 × 67 = 23,115 1,24 × 25 = 31,00 *Chốt nhóm - Nêu cách thực phép nhân số thập phân với số tự nhiên - Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta nhân bình thường số tự nhiên Khi tích ta đếm xem có chữ số thập phân thừa số thứ nhất, dùng dấu phẩy tách tích nhiêu chữ số kể từ phải qua trái * Bài 2: * Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển - bạn nhóm đọc đề toán, bạn - Phân tích đề khác đọc thầm - Yêu câu bạn làm cá nhân - Làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra - Đổi chéo kiểm tra *Chốt nhóm a 23,5 × 27 + 123,45 = 634,5 + 123.45 = 757,95 b 4,3 - 0,28 × 1,2 = 4,3 - 0,336 = 3,964 - Biểu thức có phép tính cộng, trừ, - Ta thực nhân trước, cộng, trừ sau nhân ta thực nào? * Bài 3: Chốt nhóm * Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển - bạn nhóm đọc đề toán, bạn - Phân tích đề khác đọc thầm - Yêu câu bạn làm cá nhân - Làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra - Đổi chéo kiểm tra *Chốt nhóm - Muốn biết người 5 - Có thể đổi = 48 phút km ta làm nào? Phạm Thanh Mai Dương 42 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 người số ki- lô5 mét là: 72,5 × 48 = 3480 (km) Trong Đáp số: 3480 km Củng cố kiến thức: 3p - Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào? ( Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta nhân bình thường số tự nhiên.Khi tích ta đếm xem có chữ số thập phân thừa số thứ nhất, dùng dấu phẩy tách tích nhiêu chữ số kể từ phải qua trái.) Bài tập ứng dụng:1p - Về hoàn thành tập IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ Phạm Thanh Mai Dương 43 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 TUẦN 12 NS : 18/ 11/ 2016 NG: Thứ hai, ngày 21/ 11 /2016 TIẾNG VIỆT ÔN: QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU KT: Hiểu khái niệm quan hệ từ KN: Nhận biết số quan hệ từ thường dùng hiểu tác dụng quan hệ từ đoạn văn TĐ: Sử dụng quan hệ từ nói viết II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng lớp viết sẵn câu văn tập 1;2;3 ( tiếng việt nâng cao trang 69) - HS: Vở tập tiếng việt thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng: Dạy học mới:30p - Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành: 29p HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Bài 1: 8p - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu cầu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra *Chốt nhóm * Hoạt động nhóm - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra a Bố muốn đến trường với lòng hăng say niềm phấn khởi b Con nghĩ đến em nhỏ bị câm điếc mà thích học c.Chỉ ba tháng sau nhờ siêng cần cù cậu vượt lên đầu lớp d.Tấm chăm cám lười Phạm Thanh Mai Dương 44 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 biếng - Trả lời theo khả ghi nhớ - Tiếp nối phát biểu * Hoạt động nhóm - Quan hệ từ gì? - Quan hệ từ có tác dụng gì? Bài 2: 7p a) Nếu việc học tập bị ngừng lại nhân loại chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man b) Mặc dù khuôn mặt ba có nhiều nếp nhăn khuôi mặt tươi trẻ c Tuy làng mạc bị tàn phá mảnh đất quê hương đủ sức nuôi sống - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu cầu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra *Chốt nhóm * Nêu cặp quan hệ từ tác dụng nó? - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra - Nếu …thì biểu thị quan hệ điều kiện – giả thiết – kết - Mặc dù … nhưng: biểu thị quan hệ tương phản - Tuy… nhưng: biểu thị quan hệ tương phản Bài ( 56 vthtv) - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra *Bài 3: p - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu cầu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra *Chốt nhóm - Quan hệ từ: còn, vì, *Đặt câu: - Mặc dù gió to không bị đổ - Không bạn học giỏi mà bạn hát hay * Hoạt động nhóm *Bài 4: 7p - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra - Chỉ tác dụng cặp quan hệ từ ví dụ - Quan hệ từ từ nối từ ngữ - Yêu cầu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra - Bài YC gì? - Thế quan hệ từ? Phạm Thanh Mai Dương 45 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 câu nhằm thể mối quan hệ từ ngữ câu - Vì gió thổi mạnh nên bị đổ - Vì …nên: Quan hệ nguyên nhân - kết - Nếu gió thổi mạnh bị đổ * Nếu …thì: biểu thị quan hệ điều kiện giả thiết - kết - Tuy gió thổi không mạnh bị đổ - Tuy… nhưng: biểu thị quan hệ tương phản Củng cố kiến thức: 3p - Thế quan hệ từ?( ghi nhớ sgk ) - Nêu tác dụng quan hệ từ câu?(Liên kết câu với ) Bài tập ứng dụng: 1p - Về hoàn thành tập lại,chuẩn bị sau chia sẻ với người thân nội dung ôn tập IV: RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… NS : 20 - 11- 2016 NG: Thứ tư, ngày 23 - 11-2016 TOÁN ÔN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU - Kiến thức: HS biết vận dụng quy tắc đẻ thực nhân số thập phân với số thập phân - Biết vận dụng tính chất phép nhân - Kĩ năng: Vận dụng thực hành tính nhanh - Thái độ: Có ý thức làm II CHUẨN BỊ - GV: Bảng ghi tập, bảng nhóm 1;2 - HS: Sách đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng: Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành: 29p HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY *Bài 1: 6p Phạm Thanh Mai Dương HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Hoạt động nhóm 46 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu câu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra *Chốt nhóm - Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? Năm học: 2016- 2017 - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra * Kết quả: 356,584 ; 75,4728; 12,8125 - Nhân nhân số tự nhiên - Đếm số chữ số phần thập phân…… - Dùng dấu phẩy tách… *Bài 2:7p - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Bài YC gì? - Yêu câu bạn làm cá nhân - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Tính - Làm cá nhân Đáp án: 74,04 × 5,2 = 388,128 0,302 × 4,6 = 1,3892 70,05 × 0,09 = 6,3045 *Chốt nhóm - Khi đặt tính tính lưu ý điều gì? * Bài : - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu câu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra *Chốt nhóm * Muốn tính thuận tiện ta dựa vào đâu? - Thực ba bước nhân – đếm – tách * Hoạt động nhóm - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra - Dựa vào tính chất kết hợp giao hoán phép cộng phép nhân a) 96,28 × 3,527 + 3,527 = (96,28 + 3,72) × 3,527 = 100 × 3,527 = 352,7 b) 72,9 × 99 + 72 + 0,9 =72,9 × 99 +72,9 = 72,9 × ( 99 + ) = 72,9 × 100 = 7290 * Hoạt động nhóm * Bài 4: 9p Tính hợp lí 12,48 : 0,5 × 6,25 × × 2 × 3,12 × 1,25 : 0,25 × 10 - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu câu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra *Chốt nhóm Phạm Thanh Mai Dương - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra 47 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 - Bài YC gì? * Muốn tính thuận tiện ta dựa vào đâu? Năm học: 2016- 2017 - Tính hợp lí - Dựa vào chia cho 0,5 nhân với 2, chia cho 0,25 nhân với 12,48 : 0,5 × 6,25 × × 2 × 3,12 × 1,25 : 0,25 × 10 12,48 × × 6,25 × × = × 3,12 × 1,25 × × 10 78 × × × 2,32 × 10 × 3,9 × × = = × 3,9 × × 10 × 3,9 × × 10 2,32 × × × × = = 2,32 1× 1× 1× * Muốn chia số cho 0,5 ta làm - Muốn chia số cho 0,5 ta nhân số nào? với * Muốn chia số cho 0,25 ta làm - Muốn chia số cho 0,25 ta nhân nào? số với Củng cố kiến thức: 3p - Nêu cách thực nhân số thập phân với số thập phân? (Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm sau: - Nhân nhân số tự nhiên - Đếm số chữ số phần thập phân… - Dùng dấu phẩy tách… ) - Tóm lại nội dung nhận xét Bài tập ứng dụng:1p - Về hoàn thành tập chia sẻ với người thân nội dung ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phạm Thanh Mai Dương 48 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 TUẦN 13 NS : 25 / 11/ 2016 NG: Thứ hai, ngày 28 /11/2016 TIẾNG VIỆT ÔN: TỪ LOẠI I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Nhận biết danh từ, động từ, tính từ, cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ - Biết đặt câu, viết đoạn văn, xác định danh từ, động từ, tính từ câu - Mở rộng vốn từ cho HS - Kĩ năng: Xác định từ loại, sử dụng từ loại nói viết II.CHUẨN BỊ: - GV: Câu từ đoạn văn - HS: Vở tập, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng: Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành: 29p HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY b Nội dung ôn tập * Những kiến thức cần ghi nhớ: 9p - Thế danh từ? - Thế động từ? - Động từ thường chia làm loại? Phạm Thanh Mai Dương HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Danh từ từ vật ( Người vật tượng, khái niệm đơn vị ) - Động từ từ hoạt động, trạng thái vật - Hai loại: Động từ hoạt động động từ trạng thái 49 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 - Thế tính từ? - Tính từ thường chia làm loại? * Bài tập: 20p * Bài 1: 7p( trang 71TVNC 5) * Tìm danh từ, tính từ, động từ đoạn văn sau: Nắng rạng nông trường Màu xanh mơn mởn lúa óng lên cạnh màu xanh đậm mực đám cói cao Đó mái ngói nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy nghiền cói …nở nụ cười tươi đỏ - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu câu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra *Gợi mở - Chốt nhóm - Bài YC gì? - Thế danh từ, động từ, tính từ? * Bài 2: 6p TVNC5 trang 72 *Đặt câu : - Một câu có từ danh từ - Một câu có từ quan hệ từ - Một câu có từ tính từ - Một câu có từ quan hệ từ - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu câu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra *Chốt nhóm Năm học: 2016- 2017 - Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động trạng thái - Tính từ thường chia làm hai loại: Tính từ đặc điểm tương đối tính từ đặc điểm tuyệt đối * Hoạt động nhóm - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra - Tìm danh từ, tính từ, động từ đoạn văn - Nhiều HS nêu * Danh từ: nông trường, màu xanh, màu xanh, lúa, nắng, mực, nụ cười, đám cói, mái ngói, nhà hội trường, nhà ăn nhà máy nghiền cói - Động từ: nở - Tính từ: mơn mởn, óng, đậm cao, tươi đỏ * Hoạt động nhóm - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra - Người làm nên của, không làm nên người.( tục ngữ ) Phạm Thanh Mai Dương 50 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 - Thế quan hệ từ? *Bài 3: 8p TVNC trang 72 - Xếp từ đoạn trích vào bảng phân loại Xuân học qua cánh đồng làng Trời xám xịt, mưa ngâu rả Đó có bóng người thăm ruộng be bờ Xuân rón bước đường lầy lội - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu câu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra *Gợi mở - Chốt nhóm - Bài YC gì? Năm học: 2016- 2017 - Nhà bác có ăn, để - Cái bút - Bài hát hay - Tôi đọc hay anh đọc - Nhiều HS nêu * Hoạt động nhóm - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra - Xếp từ đoạn trích vào bảng phân loại Tính từ Quan hệ từ -Xám xịt, rả - Hoặc rón rén, lầy lội Danh từ Động từ - Xuân, cánh đồng - Đi học, có, đi, làng, trời thăm, be, bước mây,mưa ngâu, bóng người, ruộng,bờ , xuân, đường Củng cố kiến thức: 3p - Thế quan hệ từ? ( Quan hệ từ từ nối …) - Thế danh từ? ( Danh từ từ vật: Người vật, tượng, khái niệm đơn vị ) - Thế động từ?( Động từ từ hoạt động, trạng thái vật.) - Thế tính từ?( Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái …) Bài tập ứng dụng:1p - Về hoàn thành tập chia sẻ với người thân nội dung ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… NS : 27/ 11/ 2016 NG: Thứ tư, ngày 30 /11/ 2016 TOÁN Phạm Thanh Mai Dương 51 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 CHIA MỘT SỐ SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Giúp HS: - Kiến thức: Nắm cách thực chia số số thập phân cho tự nhiên - Kĩ năng: Vận dụng thực hành tính.Vận dụng để giải toán có liên quan đến chia số thập phân cho tự nhiên - Thái độ: Có ý thức làm II.CHUẨN BỊ - Giáo viên: Bảng phụ - Bạn: thực hành – tr51 III CÁC HOẠT ĐỘNG Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng:0 Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành: 29p HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY *Bài 1: 10p - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu câu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra * Chốt nhóm - Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? *Bài 2: 8p - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu câu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra * Chốt nhóm HOẠT 23,5 16,1 79 ĐỘNG CỦA TRÒ * Hoạt động 55 10,5 15 2,16 24 2,3 2,61nhóm - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác 10 0,7 216 0,09 đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra a) - Chia phần nguyên số bị chia cho số chia Đánh dấu phẩy vào bên phải thương sau hạ chữ số phần thập phân chia cho số chia,… * Hoạt động nhóm - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra a) 23,5: = 2,61( dư 0,01) Phạm Thanh Mai Dương 52 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 0,47 47 - Tại lại xác định số dư phần a dư 0,01? *Bài 3: 10p - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu câu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra * Chốt nhóm - Bài toán thuộc dạng toán gì? * Củng cố: - Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? 12 0,0 0,47: 12 = 0,03 ( dư 0,11) - Vì số dư thuộc hàng phần trăm nên xác định = 0,01 100 * Hoạt động nhóm - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra - Bài toán thuộc dạng toán hiệu tỉ Bài giải Người mua số ki- lô- gam gạo tẻ là: 12,5 : ( 8- 3) × = 20 (kg) Người mua số ki- lô- gam gạo nếp là: 20 -12,5 = 7,5( kg) Đáp số: Gạo tẻ: 20 kg; gạo nếp: 7,5 kg - Chia phần nguyên số bị chia cho số chia Đánh dấu phẩy vào bên phải thương sau hạ chữ số phần thập phân chia cho số chia,… Củng cố kiến thức: 3p - Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? (Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm sau: Chia phần nguyên số bị chia cho số chia Đánh dấu phẩy vào bên phải thương sau hạ chữ số phần thập phân chia cho số chia,… ) Bài tập ứng dụng:1p - Về hoàn thành tập chia sẻ với người thân nội dung ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phạm Thanh Mai Dương 53 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Phạm Thanh Mai Dương Năm học: 2016- 2017 54 Trường Tiểu học Mông [...]... nhóm đọc đề toán, các bạn khác đọc thầm - Làm bài cá nhân - Đổi chéo vở kiểm tra - Dựa vào tính chất kết hợp và giao hoán của phép cộng và phép nhân a) 96,28 × 3 ,52 7 + 3 ,52 7 = (96,28 + 3,72) × 3 ,52 7 = 100 × 3 ,52 7 = 352 ,7 b) 72,9 × 99 + 72 + 0,9 =72,9 × 99 +72,9 = 72,9 × ( 99 + 1 ) = 72,9 × 100 = 7290 * Hoạt động nhóm * Bài 4: 9p Tính hợp lí 12,48 : 0 ,5 × 6, 25 × 4 × 2 2 × 3,12 × 1, 25 : 0, 25 × 10 - Nhóm... - 1 bạn trong nhóm đọc đề toán, các bạn khác đọc thầm - Làm bài cá nhân - Đổi chéo vở kiểm tra 47 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 - Bài YC gì? * Muốn tính thuận tiện ta dựa vào đâu? Năm học: 2016- 2017 - Tính hợp lí - Dựa vào chia cho 0 ,5 là nhân với 2, chia cho 0, 25 là nhân với 4 12,48 : 0 ,5 × 6, 25 × 4 × 2 2 × 3,12 × 1, 25 : 0, 25 × 10 12,48 × 2 × 6, 25 × 4 × 2 = 2 × 3,12 × 1, 25 × 4 × 10 78 × 2 × 4 × 2 2,32... nhóm HOẠT 23 ,5 16,1 79 ĐỘNG CỦA TRÒ * Hoạt 2 1 động 55 10 ,5 15 2,16 24 2,3 2,61nhóm - 1 bạn trong nhóm đọc đề toán, các bạn khác 10 5 0,7 216 0,09 đọc thầm - Làm bài cá nhân - Đổi chéo vở kiểm tra a) - Chia phần nguyên của số bị chia cho số chia Đánh dấu phẩy vào bên phải thương sau khi hạ chữ số đầu tiên của phần thập phân khi chia cho số chia,… * Hoạt động nhóm - 1 bạn trong nhóm đọc đề toán, các bạn... động nhóm - 1 bạn trong nhóm đọc đề toán, các bạn khác đọc thầm - Làm bài cá nhân - Đổi chéo vở kiểm tra - Bài toán thuộc dạng toán hiệu tỉ Bài giải Người đó mua số ki- lô- gam gạo tẻ là: 12 ,5 : ( 8- 3) × 8 = 20 (kg) Người đó mua số ki- lô- gam gạo nếp là: 20 -12 ,5 = 7 ,5( kg) Đáp số: Gạo tẻ: 20 kg; gạo nếp: 7 ,5 kg - Chia phần nguyên của số bị chia cho số chia Đánh dấu phẩy vào bên phải thương sau khi... động nhóm 46 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu câu các bạn làm bài cá nhân - Yêu cầu đổi chéo vở - kiểm tra *Chốt nhóm - Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm thế nào? Năm học: 2016- 2017 - 1 bạn trong nhóm đọc đề toán, các bạn khác đọc thầm - Làm bài cá nhân - Đổi chéo vở kiểm tra * Kết quả: 356 ,58 4 ; 75, 4728; 12,81 25 - Nhân như nhân số tự nhiên... bài cá nhân - Đổi chéo vở kiểm tra a) 23 ,5: 9 = 2,61( dư 0,01) Phạm Thanh Mai Dương 52 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 0,47 0 47 - Tại sao con lại xác định được số dư ở phần a là dư 0,01? *Bài 3: 10p - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu câu các bạn làm bài cá nhân - Yêu cầu đổi chéo vở - kiểm tra * Chốt nhóm - Bài toán thuộc dạng toán gì? * Củng cố: - Muốn chia một số thập... /11/ 2016 TOÁN Phạm Thanh Mai Dương 51 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 CHIA MỘT SỐ SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Giúp HS: - Kiến thức: Nắm được cách thực hiện chia một số số thập phân cho một tự nhiên - Kĩ năng: Vận dụng thực hành tính.Vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến chia một số thập phân cho tự nhiên - Thái độ: Có ý thức khi làm bài II.CHUẨN BỊ - Giáo viên:... × 10 × 3,9 × 4 × 2 = = 2 × 3,9 × 4 × 10 2 × 3,9 × 4 × 10 2,32 × 1 × 1 × 1 × 1 = = 2,32 1× 1× 1× 1 * Muốn chia một số cho 0 ,5 ta làm thế - Muốn chia một số cho 0 ,5 ta nhân số nào? ấy với 2 * Muốn chia một số cho 0, 25 ta làm thế - Muốn chia một số cho 0, 25 ta nhân nào? số ấy với 4 5 Củng cố kiến thức: 3p - Nêu cách thực hiện nhân một số thập phân với một số thập phân? (Muốn nhân một số thập phân với một... đọc thầm - Làm bài cá nhân - Đổi chéo vở kiểm tra - Người làm nên của, của không làm nên người.( tục ngữ ) Phạm Thanh Mai Dương 50 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 - Thế nào là quan hệ từ? *Bài 3: 8p TVNC 5 trang 72 - Xếp các từ trong đoạn trích vào bảng phân loại Xuân đi học qua cánh đồng làng Trời mấy xám xịt, mưa ngâu rả rích Đó đây có bóng người đi thăm ruộng hoặc be bờ Xuân rón rén bước trên con đường... dấu phẩy tách… *Bài 2:7p - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Bài YC gì? - Yêu câu các bạn làm bài cá nhân - 1 bạn trong nhóm đọc đề toán, các bạn khác đọc thầm - Tính - Làm bài cá nhân Đáp án: 74,04 × 5, 2 = 388,128 0,302 × 4,6 = 1,3892 70, 05 × 0,09 = 6,30 45 *Chốt nhóm - Khi đặt tính và tính lưu ý điều gì? * Bài 3 : 7 - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu câu các bạn làm bài cá nhân - Yêu