Phân phối chơng trình môn : Ngữ văn 7 Tuần Bài Tiết Tên bài Ghi chú 1 Cổng trờng mở ra 1 1 2 Mẹ tôi 3 Từ ghép 4 Liên kết trong văn bản 5 , 6 Cuộc chia tay của những con búp bê 2 2 7 Bố cục trong văn bản 8 Mạch lạc trong văn bản 9 Những câu hát về tình cảm gia đình 3 3 10 Những câu hát về tình yêu quê hơng - đất nớc con ngời 11 Từ láy 12 Quá trình tạo lập văn bản - Viết bài TLV số 1 ở nhà 13 Những câu hát than thân 4 4 14 Những câu hát châm biếm 15 Đại từ 16 Luyện tập tạo lập văn bản 17 Sông núi nớc Nam , Phò giá về kinh 5 5 18 Từ Hán Việt 19 Trả bài TLV số 1 20 Tìm hiểu chung về văn biểu cảm 21 Côn Sơn ca . Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trờng trông ra ( tự học có hớng dẫn ) 6 6 22 Từ Hán Việt (tiếp ) 23 Đặc điểm văn bản biểu cảm 24 Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm 25 , 26 Sau phút chia ly , Bánh trôi nớc (tự học có hớng dẫn ) 7 7 27 Quan hệ từ 28 Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm 29 Qua đèo Ngang 8 8 30 Bạn đến chơi nhà 31, 32 Viết bài TLV số 2 ( tại lớp ) 33 Chữa lỗi về quan hệ từ 9 8 - 9 34 Xa ngắm thác núi L 35 Từ đồng nghĩa 36 Cách lập ý của bài văn biểu cảm 37 Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh 10 10 38 Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê 39 Từ trái nghĩa 40 Luyện nói: văn biểu cảm về sự vật , con ngời 41 Bài ca nhà tranh bị gió thu phá 11 11 42 Kiểm tra văn Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com. 0977082750 43 Từ đồng âm 44 Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm Tuần Bài Tiết Tên bài Ghi chú 45 Cảnh khuya , Rằm tháng giêng 12 11- 12 46 Kiểm tra tiếng Việt 47 Trả bài TLV sô 2 48 Thành ngữ 49 Trả bài kiểm tra văn, bài kiểm tra tiếng Việt 13 12 50 Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học 51 , 52 Viết bài TLV số 3 ( tại lớp ) 53 , 54 Tiếng gà tra 14 13 55 Điệp ngữ 56 Luyện nói : Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học 57 Một thứ quà của lúa non : Cốm 15 13 - 14 58 Chơi chữ 59 , 60 Làm thơ lục bát 61 Chuẩn mực sử dụng từ 16 14 - 15 62 Ôn tập văn biểu cảm 63 Sài Gòn tôi yêu 64 Mùa xuân của tôi 65 Luyện tập sử dụng từ 17 15-16-17 66 Trả bài TLV số 3 67 Ôn tập tác phẩm trữ tình 68 Ôn tập tác phẩm trữ tình ( tiếp ) 69 Ôn tập tiếng Việt ; Ôn tập tiếng Việt ( tiếp ) 18 16 - 17 70 Chơng trình địa phơng ( phần tiếng Việt ) 71 , 72 Kiểm tra học kì I ( đề tổng hợp ) Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com. 0977082750 Tuần 1 : Bài 1: tiết 1 : văn bản : Cổng trờng mở ra Soạn : ( Lí Lan ) Dạy : A / Mục tiêu : Sau tiết học , HS có thể : - Cảm nhận và thấm thía những tình cảm thiêng liêng sâu nặng của cha mẹ đối với con cái cũng nh ý nghĩa lớn lao của nhà trờng với cuộc đời mỗi con ngời . Từ đó xác định rõ hơn trách nhiệm, tình cảm của mình với cha mẹ . - Rèn kĩ năng đọc, hiểu văn bản. B / Chuẩn bị : * HS : Đọc và soạn bài trớc ở nhà * GV : Máy chiếu hoặc bảng phụ C / Hoạt động trên lớp : 1. Tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số : 7 : 7 : 2. Kiểm tra bài cũ : ( 3 ) - GV kiểm tra việc chuẩn bị bài và dụng cụ học tập của HS 3. Bài mới : Giới thiệu bài (1 ) Tuổi thơ của mỗi ngời thờng gắn với mái trờng, thầy cô, bè bạn. Trong muôn vàn những kỉ niệm thân thơng của tuổi học trò, có lẽ kỉ niệm về ngày chuẩn bị đến trờng đầu tiên là rất sâu đậm khó quên. Bài văn mà chúng ta học hôm nay sẽ giúp các em hiểu đợc tâm trạng của một con ngời trong thời khắc đó. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com. 0977082750 I. Tìm hiểu chung: (4 ) ? Qua việc chuẩn bị bài ở nhà, em cho biết ở VB này t/giả viết về cái gì ? Việc gì ? ? Theo em Cổng trờng mở ra thuộc kiểu VB nào ? Vì sao em biết ? * GV chốt: - Kiểu VB : nhật dụng - Thể loại : Bút kí - biểu cảm. II . Đọc, hiểu văn bản : (20 ) 1) Đọc, tìm hiểu chú thích. * GV hớng dẫn đọc và đọc mẫu : Giọng đọc nhẹ nhàng, thủ thỉ, tâm tình. * GV nhận xét và lu ý HS một vài chú thích. 2) Bố cục : 2 đoạn ? Em hãy xác định bố cục của VB này ? ý chính của mỗi phần ? * GV chốt : - VB gồm 2 đoạn. 3. Tìm hiểu văn bản: ? Căn cứ vào nội dung của VB, cho biết n/vật chính là ai ? vì sao ? ? Vậy phần đầu của VB toát lên nội dung gì? a) Diễn biến tâm trạng của ngời mẹ trong đêm trớc ngày khai trờng của con. ? Trong đêm đầu tiên trớc ngày khai trờng của con, nhìn đứa con đang ngủ, bà mẹ hiểu tâm trạng của con mình ntn ? tìm những biểu hiện cụ thể ? * GV chốt: - Cảm nhận đợc sâu sắc diễn biến tâm trạng của con: Háo hức, thanh thản. ? Háo hức là từ diễn tả trạng thái t/cảm ntn ? Tìm những từ đồng nghĩa ? ? Vậy còn tâm trạng của ngời mẹ ra sao ? GV dùng bảng phụ: * HS trả lời: - Tâm trạng của một ngời mẹ trong đêm chuẩn bị cho con bớc vào ngày khai trờng đầu tiên. Thuộc kiểu VB nhật dụng Thể loại bút kí. - Hai HS đọc tiếp. - HS giải nghĩa các từ khó: + Chú thích : 3,5,6 ( từ đồng nghĩa) + Chú thích : 1,4,10 ( từ Hán Việt ) * HS xác định bố cục: - Đoạn 1: Từ đầu đến ngày đầu năm học ND: Tâm trạng của 2 mẹ con trong buổi tối trớc ngày khai giảng. - Đoạn 2: Thực sự mẹ k 0 lo lắng đến hết. ND: ấn tợng tuổi thơ và liên tởng của mẹ. * HS xác định: - Nhân vật chính: Ngời mẹ, đứa con. vì hầu hết mọi suy nghĩ, tâm trạng của n/vật trong VB là của ngời mẹ. * HS suy nghĩ trả lời: - Cảm nhận đợc sự quan trọng của ngày đầu tiên đến trờng. - Nh thấy mình đã lớn. - Giúp mẹ giấc ngủ đến dễ dàng. - Trạng thái t/cảm vui, phấn khởi khi nghĩ đến 1 điều hay và nóng lòng muốn làm ngay. - Từ đồng nghĩa : náo nức , khấp khởi Ngời mẹ thao thức, suy nghĩ , k 0 ngủ đợc. Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com. 0977082750 ? Theo em điều gì khiến ngời mẹ thao thức, suy nghĩ, k 0 ngủ đợc ? 1. Lo cho con 2. Giúp con chuẩn bị đồ dùng 3. Dọn dẹp nhà cửa, làm 1 vài việc lặt vặt cho riêng mẹ. 4. Mẹ vừa trăn trở suy nghĩ về tơng lai của con, vừa bâng khuâng nhớ về ngày khai trờng năm xa của mình. b) ấn tợng tuổi thơ và liên tởng của ngời mẹ. ? Trong tâm trạng ngày khai trờng ấy, những kỉ niệm nào về tuổi ấu thơ của ngời mẹ là sâu đậm nhất ? ? Tại sao bà mẹ lại nhớ về ngày đi học đầu tiên trong đêm trớc ngày khai trờng của con ? ? Để diễn tả sâu sắc tinh tế diễn biến tâm trạng của n/vật, t/giả đã dùng những từ : háo hức, trằn trọc, xao xuyến, hồi hộp, hốt hoảng, nôn nao những từ đó thuộc từ loại nào ? ? Những động từ này thờng đợc sử dụng trong thể loại nào ? nhằm mục đích gì ? ? Trớc ngày khai trờng của con ngời mẹ k 0 chỉ nhớ về kỉ niệm ấu thơ của mình mà còn liên tởng tới ngày khai trờng ở nớc Nhật. Em hãy đọc đoạn văn này ? ? Từ sự liên tởng ấy bà mẹ còn suy nghĩ đến vấn đề gì ? Mong ớc điều gì ? * GV chốt: Suy nghĩ về vai trò to lớn của sự nghiệp giáo dục, của nhà trờng. GV dùng bảng phụ hoặc máy chiếu: ? Trong những câu văn sau, câu văn nào thể hiện tập trung nhất suy nghĩ của ngời mẹ về tầm quan trọng của nhà trờng với thế hệ trẻ ? A. Mẹ nghe nói t ơi vui. * HS thảo luận theo nhóm: - Đáp án : 4 * HS tìm chi tiết - trả lời: - Tiếng đọc bài trầm bổng. - Bà ngoại dắt mẹ tới trờng. HS khá giỏi phát biểu: - Vì trong tâm trạng dạt dào cảm xúc, ngời mẹ nh thấy mình trẻ lại, thấy tuổi thơ của mình sống dậy Hơn thế nữa, ng ời mẹ còn mong muốn cái ấn tợng đẹp đẽ ấy cũng sẽ khắc sâu vào tâm hồn con, truyền cho con những cảm xúc xao xuyếnkhi nhớ về ngày đầu tiên đến trờng của mình, một ngày vô cùng quan trọng đối với cuộc đời mỗi con ng- ời. - Thuộc từ loại : động từ chỉ trạng thái. - Trong thể loại tự sự Nhằm miêu tả diễn biến tâm trạng n/vật. * HS tìm và đọc đoạn văn: Mẹ nghe sau này . - Bà mẹ suy nghĩ về vai trò to lớn của sự nghiệp giáo dục, của nhà trờng với thế hệ trẻ . - HS suy nghĩ lựa chọn câu trả lời đúng: Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com. 0977082750 B. Tất cả quan chức lớn nhỏ. C. Các quan chức học sinh. D. Thế giới này sẽ mở ra . ? Vậy đã 7 năm bớc qua cánh cổng trờng, em hiểu thế giới kì diệu đó là gì ? * GV chốt : - Mái trờng là nơi nuôi dỡng tri thức, bồi đắp tâm hồn, chắp cánh cho ớc mơ của thế hệ trẻ. ? Có ý kiến cho rằng : Ngời mẹ trong bài văn này đang tâm sự với con, nhng lại có ý kiến cho rằng bà mẹ đang tâm sự với chính mình. ý kiến của em ntn ? GV nhấn mạnh: Xuyên suốt bài văn, n/vật ngời mẹ là n/vật tâm trạng, ng 2 độc thoại nội tâm là chủ đạo . Cho nên ngời mẹ nói thầm với con cũng là đang nói thầm với mình, với mọi ngời nh 1 thông điệp : Hãy dành tất cả những gì tốt đẹp nhất cho tuổi thơ, cho sự nghiệp giáo dục, bởi : Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai. ? Qua tìm hiểu bài văn trên, em thấy n/vật ngời mẹ là ngời ntn ? * GV chốt: - Là ngời mẹ thơng yêu, quan tâm đến con. ? Trong tác phẩm văn học nào em đã học cũng có h/ả bà mẹ nh vậy ? ? Bài văn đợc viết theo những phơng thức biểu đạt nào ? III. Tổng kết: ( 5 ) ( ghi nhớ - SGK ) * GV hớng dẫn HS tổng kết ?Qua tìm hiểu VB Cổng trờng mở ra em thấy có những thành công gì về nghệ thuật ? ( cách viết, lời văn ) ? Qua VB này, em hiểu đợc những điều gì ? * GV chốt: ( Ghi nhớ - SGK - tr 9 ) - GV gọi 1 HS đọc phần ( ghi nhớ ) IV. Luyện tập : ( 5 ) - GV hớng dẫn HS l/tập. Đáp án : D - Đó là thế giới của những điều hay lẽ phải ở tình thơng và đạo lí làm ngời. Đó là thế giới của ánh sáng tri thức, của những hiểu biết lí thú, kì diệu. Đó là thế giới của tình bạn, tình thầy trò cao đẹp thuỷ chung. Đó là thế giới của những ớc mơ và khát vọng bay bỏng. * HS thảo luận - phát biểu : - Ngời mẹ nói thầm với con nhng cũng là đang nói thầm với mình, với mọi ngời nh là 1 thông điệp. * HS nêu cảm nghĩ - nhận xét: Ngời mẹ rất yêu thơng, quan tâm với con, biết nâng niu những kỉ niệm đẹp đẽ. - Bà mẹ Mạnh Tử trongh tác phẩm Mẹ hiền dạy con . - PTBĐ : Tự sự, miêu tả, nghị luận, biểu cảm * HS dựa vào phần ( ghi nhớ ) trả lời: - Cách viết nh nhật kí - Lời văn tha thiết, sâu lắng, nhỏ nhẹ. Tình cảm sâu nặng của ngời mẹ đối với con Vai trò to lớn của nhà trờng đối với cuộc sống mỗi con ngời. Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com. 0977082750 - Bài tập 2 GV yêu cầu HS viết đoạn văn khoảng 5 - 6 câu GV nhận xét bổ sung . * 1 HS đọc ( ghi nhớ ) 1) Bài tập 1: ( tr 9 ) 2 HS trả lời ý kiến riêng của mình. 2) Bài tập 2: 2 HS đọc đoạn văn mình viết . 4. Củng cố: ( 2 ) GV dùng bảng phụ hoặc máy chiếu . ? Trong những nội dung sau, nội dung nào là nội dung chính đợc biểu hiện trong VB Cổng trờng mở ra ? A. Miêu tả quang cảnh ngày khai trờng. B. Bàn về vai trò của nhà trờng trong việc giáo dục thế hệ trẻ. C. Tái hiện lại những tâm t t/cảm của ngời mẹ trong đêm trớc ngày khai trờng vào lớp 1 của con. D. Cả A, B, C đều đúng. HS chọn đáp án : C 5. Hớng dẫn về nhà: ( 3 ) - Học thuộc phần ( ghi nhớ ) để nắm chắc nội dung bài học. - Đọc bài đọc thêm Trờng học -Làm và hoàn thiện bài tập 2 ( SGK - TR9 ) Soạn bài: VB Mẹ tôi - Chú ý so sánh và tìm ra những nét tơng đồng trong h/ả ngời mẹ ở cả 2 VB Cổng trờng mở ra và mẹ tôi - Chú ý đọc và tìm hiểu phần chú thích Tiết 2 : văn bản : Mẹ tôi Soạn : Trích : những tấm lòng cao cả Dạy : ( ét - môn - đô đơ A - mi - xi ) Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com. 0977082750 A / Mục tiêu : Sau tiết học , HS có thể : - Cảm nhận và thấm thía những t/cảm thiêng liêng sâu nặng của cha mẹ đối với con cái. - Rèn kĩ năng đọc, hiểu VB, đọc sáng tạo. B / Chuẩn bị : * HS : Đọc và soạn bài trớc ở nhà. * GV : Bảng phụ. C / Hoạt động trên lớp : 1. Tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số: 7 : 7 : 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5 ) ? Bài học sâu sắc nhất mà em rút ra đợc từ bài Cổng trờng mở ra là gì ? Tấm lòng yêu thơng, t/cảm sâu nặng của ngời mẹ Vai trò to lớn của nhà trờng. - GV kiểm tra việc viết đoạn văn : 2 HS 3. Bài mới : giới thiệu bài ( 1 ) Trong cuộc đời của mỗi chúng ta, ngời mẹ có một vị trí và ý nghĩa hết sức lớn lao, Thiêng liêng và cao cả. Nhng k 0 phải khi nào chúng ta cũng ý thức đợc điều đó. Chỉ những khi mắc phải những lỗi lầm ta mới nhận ra tất cả. Bài văn Mẹ sẽ cho ta thấy một bài học nh thế . Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Tìm hiểu chung: ( 4 ) * GV gọi HS đọc chú thích - SGK 1. Tác giả: ? Em hãy cho biết vài nét về t/giả ? 2. Tác phẩm: ? Nêu xuất xứ, vị trí của bài văn này ? Theo em VB mẹ tôi thuộc kiểu loại VB nào ? II. Đọc, hiểu văn bản: ( 20 ) 1. Đọc, tìm hiểu chú thích: * GV hớng dẫn cách đọc và đọc mẫu: - Những lời bố nói trực tiếp với con: giọng trân tình nghiêm khắc. - Những lời bố nói về mẹ: giọng tha thiết, trân trọng. * GV kiểm tra việc tìm hiểu chú thích của HS. ? Giải thích các từ : khổ hình, vong ân bội nghĩa, bội bạc ? 2. Tìm hiểu văn bản : ? VB là 1 bức th ngời bố gửi cho con, nhng tại sao t/giả lại lấy nhan đề là mẹ tôi ? * HS đọc chú thích . - ét - môn - đô đơ A-mi-xi ( 1864 - 1908 ) - Nhà văn I-ta-li-a ( ý ) - Trích trong bài : Những tấm lòng cao cả ( 1886 ) - Thuộc kiểu VB : th từ - biểu cảm. 2 HS lần lợt đọc tiếp. * HS giải thích các từ khó qua phần chú thích . * HS thảo luận - phát biểu: - Nhan đề do t/giả đặt. - Đọc kĩ ta sẽ thấy tuy bà mẹ k 0 xuất hiện trực tiếp nhng đó lại là tiêu điểm mà các n/vật và chi tiết đều hớng tới để làm sáng tỏ. Qua bức Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com. 0977082750 a) Hình ảnh ngời mẹ: ? trong truyện có những h/ả, chi tiết nào nói về ngời mẹ ? GV dùng bảng phụ hoặc máy chiếu : ? Qua những chi tiết đó, em hãy cho biết trong những ý sau, ý nào nói đúng về ngời mẹ của En - Ri - Cô ? A. Rất chiều con. B. Rất nghiêm khắc với con. C. Yêu thơng và hi sinh tất cả vì con. D. Cả A, B, C đều đúng. * GV chốt: - là ngời mẹ rất yêu thơng con, sẵn sàng hi sinh vì con. ? Trong những VB nào đã đợc học, cũng cho em thấy h/ả những ngời mẹ nh vậy ? GV chuyển ý : Với ngời mẹ nh vậy nên khi En-Ri-Cô mắc lỗi với mẹ, thái độ của ng- ời bố ra sao ? b) Thái độ của ngời bố với En-Ri Cô: ? Khi En-Ri- Cô mắc lỗi với mẹ, ngời bố có thái độ ntn ? Tìm những chi tiết biểu hiện cụ thể ? ? En-Ri-Cô mắc lỗi ntn khiến bố có thái độ đó ? ? Trong câu văn sự hỗn láo nh nhát dao đâm vào tim bố vậy t/giả sử dụng biện pháp tu từ gì ? tác dụng ? ? với tâm trạng nh vậy, nhng trớc lỗi lầm của En-Ri-Cô ngời bố đã có cách xử sự ntn ? ( trò chuyện hay quát mắng, đánh đập) ? Qua cách xử sự đó, ngời bố đã dạy cho En- Ri-Cô bài học gì ? ? Qua đó em thấy bố của En-Ri-Cô là ngời ntn ? * GV chốt: - Là ngời nghiêm khắc trong việc giáo dục con . ? Qua lỗi lầm của En-Ri-Cô trong bài văn, theo em làm con phải ntn với cha mẹ ? * GV chốt: Qua đó ta thấy t/cảm yêu thơng, kính th ngời bố gửi con, ngời đọc thấy hiện lên rất rõ h/ả ngời mẹ. * HS phát hiện các chi tiết qua SGK: - Mẹ thức suốt đêm, quằn quại khóc nức nở, ngời mẹ sẵn sàng cứu sống con. * HS thảo luận và đa ra đáp án : Đáp án : C - Trong VB : mẹ hiền dạy con , Cổng tr- ờng mở ra - Buồn bã, tức giận đau đớn ( nh nhát dao đâm vào tim bố ) - Đó là 1 lời thiếu lễ độ . * HS phân tích - phát biểu: - Biện pháp so sánh Diến tả sự tức giận, đau đớn đến tột cùng. - Ngời bố phân tích, giảng giải, yêu cầu kiên quyết, nghiêm khắc. Dạy cách ứng xử, giao tiếp với mọi ngời phải lễ phép. * HS tự bộc lộ và nêu cảm nghĩ: * HS thảo luận và phát biểu: - Phải biết kính trọng và ghi nhớ công lao to lớn của cha mẹ. Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com. 0977082750 trọng cha mẹ là t/cảm thiêng liêng hơn cả. ? Qua bức th, em hiểu t/cảm của ngời bố dành cho mẹ và En-Ri-Cô ntn ? ? Theo em điều gì đã khiến En-Ri-Cô vô cùng xúc động khi đọc th bố ? ( Hãy tìm hiểu và lựa chọn những lí do mà em cho là đúng ở câu hỏi 4 : SGK - tr 12 ) ? Theo em vì sao ngời bố k 0 trực tiếp nói với En-Ri-Cô mà lại viết th ? ? Em có nhận xét gì về lời lẽ, giọng điệu của ngời bố trong bức th ? ( lời văn , cách dùng từ ngữ ) ? Để thể hiện t/cảm đó, t/giả đã dùng phơng thức biểu đạt nào ? III. Tổng kết: (5 ) ? Em rút ra đợc những điều gì qua việc tìm hiểu VB trên ? * GV chốt: gọi HS đọc mục (ghi nhớ ) IV. Luyện tập: (5 ) 1) Bài tập 1: - GV yêu cầu HS chọn và đọc đoạn văn. 2) Bài tập 2: - GV yêu cầu HS nhớ và kể lại 1 sự việc: có thể HS kể những sự việc khác nhau, xong cần phải rút ra đợc bài học phù hợp với nội dung VB mẹ tôi . - Phải biết nhận ra lỗi lầm và sửa chữa. - Với ngời mẹ: yêu quý trân trọng những phẩm chất cao đẹp của mẹ. - Với En-Ri-Cô: yêu thơng quan tâm nhng cũng rất kiên quyết, nghiêm khắc. * HS đọc và lựa chọn đáp án : ( a,c,d ) Vì viết th vừa giữ đợc sự kín đáo tế nhị vừa k 0 làm ngời mắc lỗi mất lòng tự trọng ( xấu hổ khi nghe nói trực tiếp ). * HS thảo luận và nêu nhận xét: - Lời văn nhẹ nhàng, tha thiết. - Từ ngữ biểu cảm đợc dùng nhiều lần: En-Ri-Cô của bố ạ ! thể hiện t/cảm yêu mến gần gũi, chân thành. - Phơng thức biểu cảm, viết th - nghị luận. * HS dựa vào phần ( ghi nhớ ) để khái quát: - Lời văn nhẹ nhàng - Từ ngữ biểu cảm. Tình yêu thơng của cha mẹ đối với con cái. Tình yêu thơng kính trọng cha mẹ là t/cảm thiêng liêng. * HS đọc ( ghi nhớ ) 4. Củng cố: ( 3 ) ? Hãy đọc 1 số câu ca dao, tục ngữ nói về công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái ? Công cha nh núi Thái Sơn 5. Hớng dẫn về nhà: ( 2 ) - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm chắc nội dung bài học. - Đọc bài đọc thêm Th gửi mẹ - Soạn bài: Cuộc chia tay của những con búp bê . Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com. 0977082750 [...]... này ? - Giống nhau * HS thảo luận - phát biểu : - Vì đây là những từ láy toàn bộ đã có sự biến đổi về thanh điệu và phụ âm cuối - VD : Đo đỏ, tim tím thuộc từ láy toàn bộ - GV dùng bảng phụ củng cố kiến thức - Từ láy toàn bộ k0 biến âm : Bon bon, xanh bằng bài tập nhanh Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com 0977082750 ... của 2 anh em luôn gần gũi, thơng yêu quan tâm đến nhau * HS thảo luận - phát biểu : - Tên truyện gợi ra 1 tình huống buộc ngời đọc phải theo dõi và góp phần thể hiện ý đồ, t tởng của t/giả 1 - 2 HS đọc 4 Củng cố : (3) ? Cho biết c/sống , t/cảm của anh em Thuỷ trớc khi phải chia tay ? * GV dùng bảng phụ hoặc máy chiếu đã ghi những nội dung chính - y/cầu HS xác định Hai anh em gần gũi thơng yêu quan... niệm đẹp đẽ, hạnh phúc Nhng điều gì đã xảy ra ? vì sao em biết ? - Thuỷ : ngời em ngoan, khéo tay rất thơng anh - Thành : yêu thơng em * HS thảo luận nhóm - trả lời : - Hai anh em gần gũi thơng yêu , quan tâm đến nhau - Chia tay nhau Điều đó ta thấy đợc qua lời ra lệnh chia đồ chơi của mẹ Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com 0977082750 ? Theo em cách mở đầu câu chuyện đột ngột nh vậy có ý nghĩa... ra đợc những điều gì ? HS nêu đợc cảm nhận sau: Tổ ấm gia đình là vô cùng quý và vô cùng quan trọng Mọi ngời hãy cố gắng bảo về và giữ gìn Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com 0977082750 3 Bài mới : Giới thiệu bài (1) ở lớp 6 các em đã đợc làm quen với 1 bộ phận của văn học dân gian đó là truyện dân gian Hôm nay chúng ta lại tiếp tục tìm hiểu về kho tàng VHDG nhng với 1 thể loại khác đó là ca... đoạn văn phải đạt đợc y/cầu gì ? - Nội dung các phần , các đoạn trong VB phải Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com 0977082750 thống nhất chặt chẽ với nhau , đồng thời giữa chúng phải có sự phân biệt rạch ròi * GV chốt : Yêu cầu 1: Nội dung các phần , các đoạn phải thống nhất chặt chẽ, phải có sự phân biệt rạch ròi * GV chuyển ý : Vậy rành mạch có phải là y/cầu duy nhất đối với 1 bố cục không ? Chúng... những t/chất quan trọng nhất của VB vì nhờ nó mà những câu đúng ngữ pháp , ngữ nghĩa đợc đặt cạnh nhau mới tạo thành VB Vậy chúng ta sẽ tạo sự l/kết cho VB bằng cách nào B Phơng tiện liên kết trong văn bản : * HS đọc , quan sát VD trên bảng phụ hoặc 1 Ví dụ 2a : * GV ghi đoạn văn trên bảng phụ hoặc máy máy chiếu và trả lời theo y/cầu chiếu y/cầu HS đọc , quan sát và trả lời : Trời xanh cao Mẹ tôi... Hoạt động trên lớp : 1 Tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số : 7: 7: 2 Kiểm tra bài cũ : ( 5 ) ? Qua phần đầu của truyện , em hiểu gig về hoàn cảnh và t/cảm của 2 anh em Thành , Thuỷ ? Hai anh em rất yêu thơng, quan tâm gần gũi với nhau Biết phải chia tay, 2 anh em hết sức đau đớn 3 Bài mới : Giới thiệu bài (1) GV nhắc lại ND đã tìm hiểu ở phần đầu để chuyển vào bài Hoạt động của GV 3 Tìm hiểu văn bản : (tiếp)... Trong cảnh chia tay của những con búp bê 10 ? Ban đầu khi nghe mệnh lệnh của mẹ , Thành và Thuỷ có ý định ntn ? * GV chốt : - ý định ban đầu : + Thành nhờng em + Thuỷ nhờng anh ? khi bắt tay vào chia bỗng nhiên Thuỷ có thái độ ntn ? vì sao có thái độ ấy ? * GV chốt : - Khi chia búp bê : - Thuỷ có thái độ giận dữ ? Lời nói và hành động của Thuỷ khi thấy anh chia 2 con búp bê ra có gì mâu thuẫn ? Hoạt... theo dõi * HS phát hiện - trả lời : - Thành nhờng em - Thuỷ nhờng anh - Thuỷ giận dữ vì do mâu thuẫn trong lòng của Thuỷ - Thuỷ muốn có búp bê >< nhng thơng búp bê phải xa nhau - Thuỷ nhận cả 2 con búp bê > < nhng lại thơng anh k0 ngủ đợc GV nhấn mạnh : Thuỷ là 1 cô bé giàu t/cảm, tâm hồn trong sáng cho nên những Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com 0977082750 mâu thuẫn nảy sinh trong lòng em cũng... tha , đức hi sinh Khát vọng đợc yêu thơng đoàn tụ trong 1 mái ấm gia đình * HS nêu ý kiến : - Chỉ có cách gia đình Thuỷ phải đoàn tụ, 2 anh em k0 phải chia tay - Thuỷ để búp bê vệ sĩ ở lại với anh vì thơng anh - Thuỷ giải quyết đợc >< trong lòng mình, đó là thơng anh - Điều Thuỷ cha giải quyết đợc : đó là thơng búp bê phải xa nhau Cuối cùng Thuỷ quyết định k0 chia búp bê * HS tự nêu cảm nghĩ : có . chọn câu trả lời đúng: Giáo án văn 7, Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com. 0977082750 B. Tất cả quan chức lớn nhỏ. C. Các quan chức học sinh. D. Thế giới này sẽ. chiếu . ? Trong những nội dung sau, nội dung nào là nội dung chính đợc biểu hiện trong VB Cổng trờng mở ra ? A. Miêu tả quang cảnh ngày khai trờng. B.