I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ. - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện về Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng; do đó, cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình Mở rộng ra có thể hiểu: mỗi ngời lao động trong xã hội đều gắn bó với một công việc, công việc nào cũng quan trọng, cũng đáng quý. 2. Rèn kỹ năng nghe: -Nghe thầy( cô) kể chuyện, nhớ chuyện. - Nghe bạn kể chuyện(KC), nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn. II. Đồ dùng: Tranh minh họa truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Mở đầu GV kiểm tra sách vở chuẩn bị cho giờ học nhằm củng cố nề nếp học tập của học sinh. Tổ trởng báo cáo. B. Bài mới 1.Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. Học sinh lắng nghe. 2. GV kể chuyện GV kể lần 1 HS lắng nghe GV yêu cầu HS đọc chú giải: tiếp quản, đồng hồ quả quýt GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh 2HS đọc Tuần : 19 Trờng : TH Nguyễn Trãi Giáo viên : Nguyễn Thị Thoa Lớp : 5 G Ngày .tháng .năm200 Kế hoạch bài dạy Môn : Kể chuyện Tiết : 19 Bài : Chiếc đồng hồ 1 Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò minh hoạ phóng to( hoặc yêu cầu HS nghe, nhìn tranh trong SGK) GV kể lần 3( nếu cần) HS lắng nghe, quan sát tranh 3. Hớng dẫn HS kể chuyện GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của giờ KC 1Học sinh đọc. a)KC theo cặp Yêu cầu hoạt động nhóm đôi : mỗi HS kể 1/2 câu chuyện( kể theo 2 tranh) . Sau đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Kể theo nhóm b)Thi kể trớc lớp GV mời một vài tốp HS, mỗi tốp 2-4 em nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện theo 4 tranh. Yêu cầu tối thiểu: HS kể đợc vắn tắt nội dung từng đoạn theo tranh. Yêu cầu cao hơn: HS kể tơng đối kỹ từng đoạn ( nhất là đoạn gắn với tranh 3- Bác Hồ trò chuyện với các cô chú cán bộ). 3 nhóm HS lên thi kể HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, cho điểm . GV mời HS kể toàn bộ câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện.GV cho điểm. 2-3HS Củng cố - Nhận xét GV nhận xét tiết học. Dặn HS về tập kể và chuẩn bị tiết KC tuần sau. -HS lắng nghe,ghi nhớ 2 Tuần : 22 Trờng : TH Nguyễn Trãi Giáo viên : Nguyễn Thị Thoa Lớp : 5 G Ngày .tháng .năm200 Kế hoạch bài dạy Môn : Kể chuyện Tiết : 22 Bài : Ông Nguyễn Khoa Đăng I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cớp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân . -Biết trao đổi với các bạn về mu trí tài tình của ông Nguyễn Khoa Đăng. 2. Rèn kỹ năng nghe: -Nghe thầy( cô) kể chuyện, nhớ chuyện. - Nghe bạn kể chuyện(KC), nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn. II. Đồ dùng: Tranh minh họa truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC GV yêu cầu Hs kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá, ý thức chấp hành Luật Giao thông đờng bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn thơng binh, liệt sĩ . GV nhận xét, cho điểm. 2 HS kể. Lớp nhận xét B. Bài mới 1.Giới thiệu : GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. Học sinh lắng nghe. 2. GV kể chuyện GV kể lần 1 HS lắng nghe GV yêu cầu HS đọc chú giải: truông, sào 2HS đọc 3 Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò huyệt, phục binh. GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to( hoặc yêu cầu HS nghe, nhìn tranh trong SGK) GV kể lần 3( nếu cần) HS lắng nghe, quan sát tranh 3. Hớng dẫn HS kể chuyện GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của giờ KC 1Học sinh đọc. a)KC theo cặp Yêu cầu hoạt động nhóm 2(4) : mỗi HS kể 1/2 câu chuyện( kể theo 1(2) tranh) . Sau đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi TLCH 3: Biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trị bọn cớp tài tình ở chỗ nào? Kể theo nhóm b)Thi kể trớc lớp GV mời một vài tốp HS, mỗi tốp 2-4 em nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện theo 4 tranh. 3 nhóm HS lên thi kể HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, cho điểm . GV mời HS kể toàn bộ câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện.GV cho điểm. 2-3HS C.Củng cố Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về tập kể và CB tiết KC tuần sau. -HS lắng nghe,ghi nhớ IV.rút kinh nghiệm: V. bổ sung: 4 I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hng Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc.Từ đó, Hs hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc truyền thống đoàn kết . 2. Rèn kỹ năng nghe: -Nghe thầy( cô) kể chuyện, nhớ chuyện. - Nghe bạn kể chuyện(KC), nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn. II. Đồ dùng: Tranh minh họa truyện trong SGK, lợc đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC GV yêu cầu Hs kể lại một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết . GV nhận xét, cho điểm. 2 HS kể. Lớp nhận xét B. Bài mới 1.Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. Học sinh lắng nghe. 2. GV kể chuyện GV kể lần 1 HS lắng nghe GV yêu cầu HS đọc chú giải: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, sát Thát Dán tờ giấy vẽ lợc đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện, chỉ lợc đồ, giới thiệu 3 2HS đọc HS nghe, quan sát lợc đồ Tuần : 25 Trờng : TH Nguyễn Trãi Giáo viên : Nguyễn Thị Thoa Lớp : 5 G Ngày .tháng .năm200 Kế hoạch bài dạy Môn : Kể chuyện Tiết : 25 Bài : Vì muôn dân 5 Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò nhân vật có tên in đậm: Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải, Trần Nhân Tông GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to( hoặc yêu cầu HS nghe, nhìn tranh trong SGK) GV kể lần 3( nếu cần) HS lắng nghe, quan sát tranh 3. Hớng dẫn HS kể chuyện GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của giờ KC 1Học sinh đọc. a)KC theo cặp Yêu cầu hoạt động nhóm 3: mỗi HS kể từng đoạn câu chuyện( kể theo 2(3) tranh) . Sau đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Yêu cầu tối thiểu khi kể theo tranh: Kể đợc vắn tắt từng đoạn; yêu cầu cao hơn: HS kể t- ơng đối kỹ từng đoạn. Kể theo nhóm b)Thi kể trớc lớp GV mời một vài tốp HS, mỗi tốp 2-3 em nối tiếp nhau thi kể chuyện theo tranh. GV nhận xét, cho điểm . 3 nhóm HS lên thi kể. HS khác nhận xét, bổ sung GV mời HS kể toàn bộ câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện. GV cho điểm. 2-3HS Lớp nhận xét Củng cố - Nhận xét GV nhận xét tiết học. Dặn HS về tập kể và chuẩn bị tiết KC tuần sau. -HS lắng nghe,ghi nhớ I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: -HS kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. - Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: Tuần : 20 Trờng : TH Nguyễn Trãi Giáo viên : Nguyễn Thị Thoa Lớp : 5 G Ngày .tháng .năm200 Kế hoạch bài dạy Môn : Kể chuyện Tiết : 20 Bài : Kể chuyện đã nghe, đã đọc 6 - Nghe bạn kể chuyện(KC), nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng: -Một số sách báo, truyện đọc lớp 5, viết về các tấm g ơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC GV yêu cầu Hs kể lại một vài đoạn của câu chuyện: Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. GV nhận xét, cho điểm. 2 HS kể. Lớp nhận xét B. Bài mới 1.Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. Học sinh lắng nghe. 2. Hớng dẫn HS kể chuyện a)Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài GV yêu cầu HS đọc đề bài viết trên bảng lớp. GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những tấm g ơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh GV giúp HS tránh kể chuyện lạc đề tài 1HS GV yêu cầu HS đọc lần lợt các gợi ý 1- 2-3( thế nào là sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sốg văn minh? Cách kể chuyện- Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện). GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà cho tiết học này 3HS đọc nối tiếp Cả lớp theo dõi SGK HS đọc thầm gợi ý 1 Một vài HS tiếp nối nhau nói tên câu 7 Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò chuyện các em sẽ kể. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện *KC theo nhóm * Thi KC trớc lớp Gv mời HS đọc lại gợi ý 2, mỗi HS lập nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ kể. Yêu cầu HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp GV đa tiêu chuẩn đánh giá: Nội dung? Cách kể? Khả năng hiểu chuyện của ngời kể? GV, cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC tự nhiên nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất? 1Học sinh đọc. HĐ nhóm đôi 2-3 HS kể Củng cố - Nhận xét GV nhận xét tiết học. Dặn HS về tập kể và chuẩn bị tiết KC tuần sau. -HS lắng nghe,ghi nhớ I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: -HS kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. - Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Nghe bạn kể chuyện(KC), nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng: -Một số sách báo, truyện đọc lớp 5 viết về các chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Tuần : 23 Trờng : TH Nguyễn Trãi Giáo viên : Nguyễn Thị Thoa Lớp : 5 G Ngày .tháng .năm200 Kế hoạch bài dạy Môn : Kể chuyện Tiết : 23 Bài : Kể chuyện đã nghe, đã đọc 8 Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC GV yêu cầu Hs kể lại câu chuyện :Ông Nguyễn Khoa Đăng, trả lời câu hỏi 3. GV nhận xét, cho điểm. 2 HS kể. Lớp nhận xét B. Bài mới 1.Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. HS lắng nghe. 2. Hớng dẫn HS kể chuyện a)Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài GV yêu cầu HS đọc đề bài viết trên bảng lớp. GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những ngời đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh GV giúp HS hiểu: bảo vệ trật tự, an ninh: hoạt động chống lại mọi sự xâm phạm, quấy rối để giữ yên ổn về chính trị, xã hội; giữ tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỷ luật. 1HS GV yêu cầu HS đọc lần lợt các gợi ý 1-2-3. GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà cho tiết học này 3HS đọc nối tiếp Cả lớp theo dõi SGK HS đọc thầm gợi ý 1. Một vài HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện các em sẽ kể. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý Gv mời HS đọc lại gợi ý 3( dàn ý bài KC),nhắc HS cần kể có đầu có cuối. Với những câu 1Học sinh đọc. 9 Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò nghĩa câu chuyện *. KC theo nhóm *. Thi KC trớc lớp chuyện khá dài, có thể chỉ kể 1-2 đoạn, viết nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ kể. Yêu cầu HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp GV đa tiêu chuẩn đánh giá: Nội dung? Cách kể? Khả năng hiểu chuyện của ngời kể? GV, cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC tự nhiên nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất? HĐ nhóm đôi 2-3 HS kể Củng cố - Nhận xét GV nhận xét tiết học. Dặn HS về tập kể và chuẩn bị tiết KC tuần sau. -HS lắng nghe,ghi nhớ IV.Rút kinh nghiệm: V. bổ sung: I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - HS kể đợc câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử - văn hoá, ý thức chấp hành Luật Giao thông đờng bộ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh, liệt sỹ. - Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện. Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Nghe bạn kể chuyện(KC), nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng: Tranh ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá, ý thc chấp hành Luật Giao thông đờng bộ, việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện đã đ- 2 HS kể. Tuần : 21 Trờng : TH Nguyễn Trãi Giáo viên : Nguyễn Thị Thoa Lớp : 5 G Ngày .tháng .năm200 Kế hoạch bài dạy Môn : Kể chuyện Tiết : 21 Bài : Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia 10 [...]... kể HS làm việc cá nhân Yêu cầu HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.GV tới từng nhóm 11 Tuần : 24 Kế hoạch bài dạy Trờng : TH Nguyễn Trãi Giáo viên : Nguyễn Thị Thoa Thời Nội dung kiến Lớp :5G gian thức và năm200 Ngày .thángkĩ năng cơ Môn : Kể chuyện Phơng pháp, hình thức dạy học Tiết : 24 Hoạt động của thầy chứng kiến hoặc tham gia Hoạt động của trò Bài : Kể chuyện đợc uốn nắn * Thi KC trớc... bài 2 Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài 1HS Yêu cầu HS đọc 3 đề bài GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý: 1HS 1.Kể một việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sửvăn hoá 2 Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đờng bộ 3 Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ GV yêu cầu HS đọc lần lợt các gợi ý 12- 3... câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh Hoạt động của trò 2 HS kể Lớp nhận xét 12 Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV nhận xét, cho điểm B Bài mới 1.Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Học sinh lắng nghe 1HS... biết - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối.Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2 Rèn kỹ năng nghe: - Nghe bạn kể chuyện(KC), nhận xét đúng lời kể của bạn II Đồ dùng: Tranh ảnh về an toàn giao thông, đuổi bắt cớp, phòng cháy, chữa cháy III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian... hoặc tham gia Hoạt động của trò Bài : Kể chuyện đợc uốn nắn * Thi KC trớc lớp Củng cố - Nhận xét HĐ nhóm đôi Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp: các nhóm cử đại diện thi kể, đối thoại về ý nghĩa câu chuyện 2- 3 HS kể GV, cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC tự nhiên nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất? GV nhận xét tiết học.Dặn HS về tập kể I Mục tiêu: 1 Rèn kỹ năng nói: -HS tìm đợc câu chuyện nói... nghe 1HS Yêu cầu HS đọc đề bài GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý: 1HS Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết GV yêu cầu HS đọc lần lợt các gợi ý 1 -2- 3- 4HS đọc nối tiếp 4( Những việc làm thể hiện ý thức xây dựng Cả lớp theo dõi SGK phong trào trật tự, an ninh- Tìm các câu chuyện ở đâu? Kể nh thế nào? Nêu suy nghĩ của em về hành động của nhân vật... cầu HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.GV tới từng nhóm uốn nắn HĐ nhóm đôi * Thi KC trớc lớp Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp: các nhóm 3.Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện 2- 3 HS kể 13 Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò cử đại diện thi kể, đối thoại về ý nghĩa câu chuyện GV, cả lớp bình chọn bạn . đồ, giới thiệu 3 2HS đọc HS nghe, quan sát lợc đồ Tuần : 25 Trờng : TH Nguyễn Trãi Giáo viên : Nguyễn Thị Thoa Lớp : 5 G Ngày .tháng .năm200 Kế hoạch bài. đã đ- 2 HS kể. Tuần : 21 Trờng : TH Nguyễn Trãi Giáo viên : Nguyễn Thị Thoa Lớp : 5 G Ngày .tháng .năm200 Kế hoạch bài dạy Môn : Kể chuyện Tiết : 21 Bài