NS:17/12/2006 Tiết: Đọcvăn: ND:19/12/2006 Cảm xúc mùa thu ( Thu hứng ) _ Đỗ Phủ _ A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: - Cảm thông với tấm lòng Đỗ Phủ: Nỗi lo âu cho đất nớc, nỗi buồn nhớ quê hơng và nỗi ngậm ngùi cho thân phận mình. - Bài thơ này cũng đặc biệt tiêu biểu cho đặc điểm nghệ thuật của thơ Đờng. B Chuẩn bị: Thầy: Soạn giáo án Trò: Đọc trớc văn bản + trả lời các câu hỏi HDHB C Tiến trình bài học: I. ổn định tổ chức: Lớp: Sĩ số: Vắng: II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới: H/Đ của GV H/Đ của HS Nội dung cần đạt H: Dựa vào phần TD SGK hãy nêu những nét chính về ĐP ? Thơ ĐP có đặc điểm gì nổi bật? Sự nghiệp sáng tác của ĐP ? GV đọc mẫu Hớng dẫn HS đọc H: Văn bản này có đặc điểm gì về thể loại ? H: Bố cục của bài thơ ? Trả lời T duy lại chơng trình ngữ văn ở THCS Trả lời 1 HS đọc văn bản ( phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ ) Nhận diện và trả lời 1 HS đọc I. Đọc tiếp xúc văn bản * Tác giả, tác phẩm - Đỗ Phủ ( 712 770 ) - Là nhà thơ hiện thực lớn nhất đời Đờng ( Thi thánh ) - Sự nghiệp sáng tác: 1500 bài * Đọc văn bản * Thể loại: thất ngôn bát cú Đờng luật * Bố cục: + 4 câu đầu + 4 câu sau II. Đọc hiểu văn bản GV gọi 1 hs đọc 4 câu thơ đầu phần phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ. H: Em hãy so sánh bản dịch thơ với bản dịch nghĩa và nguyên tác xem bản dịch thơ đã chuyển tải hết nguyên tác hay cha ? Có những từ ngữ nào ở nguyên tác mà bản dịch thơ không dịch đợc ? GV: Giải nghĩa từ điêu th- ơng H: Bốn câu thơ đầu tác giả cho chúng ta biết điều gì ? H: Phong cảnh mùa thu đợc nhà thơ miêu tả bằng những hình ảnh nào? H: Tác giả đã sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì ở đây? Tác dụng của thủ pháp nghệ thuật ấy? Chuyển ý: . H: ở 2 câu 3,4 có những chi tiết NT nào đáng chú ý? Hãy phát hiện biện pháp NT nổi bật đợc sử dụng ở đây? Hiệu quả thẩm mĩ của NT ấy? H: Hãy so sánh cảnh thu ở 2 câu này với 2 câu trớc và rút ra nhận xét? Hs khác so sánh và nhận xét Từ: Điêu thơng HS tìm hiểu, phát hiện Trả lời Tìm NT, rồi nhận xét Chốt lại nội dung của 2 câu đầu Phát hiện và đánh giá Trả lời Nhận xét 1. Bốn câu đầu - Bức tranh thiên nhiên mùa thu: + Rừng phong:xơ xác, tiêu điều, tang thơng với sơng móc trắng xóa Hình ảnh rừng phong gợi lên 1 vẻ thu, sắc thu buồn bã, thê lơng. + núi Vu, kẽm Vu: Khí thu hiu hắt. Hai câu miêu tả bức tranh thu mang màu sắc buồn thuơng, tàn tạ. - Câu 3, 4 vẫn miêu tả cảnh thu với những hình ảnh dữ dội. +Kẽm Vu: sóng vọt lên tráng xóa + Núi Vu: Mây kéo đến sa sầm mặt đất. - NT: Đối lập ấn tợng mạnh mẽ về sự chao đảo, tối tăm của trời đất. Cảnh có sự vận động. Tâm trạng buồn thơng lo lắng của nhà thơ. 2. Bốn câu sau. H: Nh vậy điểm nhìn của nhà thơ ở 4 câu đầu có gì đặc biệt? Chuyển: Bức tranh thiên nhiên mùa thu đợc cảm nhận bằng một tâm hồn nh thế nào và tâm trạng của ngời nghệ sĩ ấy ra sao? GV gọi HS đọc 4 câu sau H: Đối chiếu với nguyên tác và tìm ra những điểm còn hạn chế của bản dịch thơ? GV: Y/c HS gạch chân những từ ngữ quan trọng trong SGK. H: ở câu 5,6 t/giả đã sử dụng biện pháp NT gì? NT ấy có ý nghĩ ntn? H: Tâm trạng của nhà thơ lúc này ra sao? ( Y/c HS liên hệ với hoàn cảnh thực tại của ĐP ) H: Em có nhận xét gì về cách kết thúc tác phẩm của thi nhân? H: Câu thơ 7, 8 có sự xuất hiện của chi tiết NT nào? Chi tiết ấy cho ta hiểu gì về tâm trạng của t/giả? Hiểu gì về tài năng nghệ thuật của thi thánh? Hiểu gì về đặc tr- ng của thơ Đờng? H: Nhận xét mối quan hệ HS đọc So sánh Lỡng khai Cô chu Tìm và phát hiện Nhận xét Liên hệ với đặc trng NT của thơ Đờng đã đợc học ở THCS Khái quát giá trị NT Đánh giá nội dung - Hình ảnh: + Khóm cúc: 2 lần nở hoa 2 lần lệ rơi + Con thuyền: lẻ loi, đơn chiếc thắt buộc lòng ngời nhớ nơi vờn cũ. - NT: Đối lập, - Thời gian: 2 lần nở hoa ( 2 năm ) cụ thể, hoàn cảnh thực tại của bản thân nhà thơ. Miêu tả nỗi buồn của ngời tha h- ơng và tấm lòng mong nhớ đến khát khao đợc về quê cũ của t/giả. Cảnh đã nhập tâm. - Âm thanh: Tiếng chày đập áo Kết lại bài thơ và mở ra tâm trạng buồn thơng của tác giả vẫn còn tiếp tục lan tỏa. Đặc trng thi pháp thơ Đờng. III. Tổng kết: 1. NT: - NT thơ Đờng ở đây đã đạt đến trình độ mẫu mực. 2. ND: - Bài thơ là nỗi lòng riêng t của Đỗ Phủ nhng cũng chan chứa tâm sự yêu nớc, thơng đời. IV. Luyện tập BT 1,2 SGK giữa 4 câu đầu và 4 câu sau của t/phẩm? Mối quan hệ giữa toàn bài thơ với nhan đề Thu hứng ? H: Bài thơ có những thành công gì về NT? H: Thông qua t/phẩm chúng ta hiểu gì về tâm trạng và tấm lòng của Đỗ Phủ? GV HD h/s làm BT Làm BT IV. Củng cố, dặn dò. - Viết một đoạn văn nêu cảm nhận của em về con ngời Đỗ Phủ sau khi học xong bài thơ này. - Về nhà làm BT SGK . NS:17/12/2006 Tiết: Đọcvăn: ND:19/12/2006 Cảm xúc mùa thu ( Thu hứng ) _ Đỗ Phủ _ A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: - Cảm thông với tấm lòng Đỗ Phủ: Nỗi lo. Phong cảnh mùa thu đợc nhà thơ miêu tả bằng những hình ảnh nào? H: Tác giả đã sử dụng thủ pháp nghệ thu t gì ở đây? Tác dụng của thủ pháp nghệ thu t ấy?