Đang tải... (xem toàn văn)
Bài thảo luận ATVSLĐ: Thực trạng an toàn vệ sinh lao động tại trường Đại học Thương Mại.Chương 1: Cơ sở lý thuyết về AT VSLĐChương 2: Thực trạng công tác an toàn vệ sinh lao động tại trường Đại học Thương MạiChương 3: Đề xuất một số giải pháp và kiến nghị nhằm đảm bảo AT – VSLĐ tại trường Đại học Thương Mạilà tổng thể các yếu tố về tự nhiên, xã hội, kỹ thuật, kinh tế, tổ chức thể hiện qua quy trình công nghệ, công cụ lao động, đối tượng lao động, môi trường lao động, con người lao động và sự tác động qua lại giữa chúng,
Chào mừng thầy bạn đến với thảo luận nhóm Đề tài thảo luận: Thực trạng an toàn vệ sinh lao động trường Đại học Thương Mại Chương 3: Đề xuât số giai pháp kiến nghi nhăm đam bao AT – VSLĐ trường Đại học Thương Chương 2: Thực trạng VSLĐ trường AT - lao động lý thuyết vệ sinh 1: Cơ sở an tồn Chương cơng tác Đại học Thương Mại Mại CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ AN TOÀN – VỆ SINH LAO ĐỘNG 1.1 Một số khái niệm MỘT SỐ KHÁI NIỆM KHÁI NIỆM CÁC YẾU TỐ 1.1.1 Điều kiện lao tổng thể yếu tố tự nhiên, xã hội, kỹ thuật, kinh tế, tổ chức Người lao động động thể qua quy trình cơng nghệ, cơng cụ lao động, đối tượng lao Q trình cơng nghệ động, mơi trường lao động, người lao động tác động qua Môi trường lao động lại chúng, Công cụ, phương tiện Đối tương lao động 1.1.2 An toàn lao làCác yếu tố Các yếu tố nguy hiểm: động giải pháp phòng, chống tác động yếu tố nguy hiểm nhằm bảo Nhóm yếu tố nguy hiểm học đảm khơng xảy thương tật,tử vong người Nhóm yếu tố nguy hiểm điện trình lao động Nhóm yếu tố nguy hiểm hóa chất Nhóm yếu tố nguy hiểm cháy, nổ Nhóm yếu tố nguy hiểm nguồn nhiệt Nhóm yếu tố nguy hiểm nhiệt MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1.1.3 Vệ sinh lao động KHÁI NIỆM CÁC YẾU TỐ giải pháp phòng, chống tác động yếu tố có hại gây bệnh tật, làm suy Các yếu tố có hại: giảm sức khỏe cho người trình lao động Vi khí hậu Tiếng ồn Rung động Bức xạ tử ngoại Trường điện từ Phóng xạ Ánh sáng Bụi Hóa chất nguy hại Hơi, khí độc Yếu tố sinh học 1.1.4 Công tác ATVSLĐ hoạt động đồng mặt pháp luật,tổ chức quản lý,kinh tế xã hội,khoa học công nghệ nhằm cải thiện điều kiện lao động,bảo đảm AT-VSLĐ, phịng ngừa bệnh nghề nghiệp,bảo vệ tính mạng sức khỏe cho người lao động MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1.1.5 Văn hóa an tồn KHÁI NIỆM CÁC YẾU TỐ Là văn hóa mà quyền hưởng mơi trường làm việc Ba cấp độ văn hóa an toàn lao động: an toàn vệ sinh người lao động tất cấp tôn trọng Tổ chức tự nhiên Tổ chức phụ thuộc Liên kết độc lập/văn hóa an tồn 1.1.6 Bảo hộ lao động tổng hợp tất hoạt động mặt luật pháp, tổ chức, hành chính, kinh tế, xã hội, khoa học kỹ thuật nhằm mục đích cải thiện điều kiện lao động, ngăn ngừa tai nạn lao động, đảm bảo an toàn sức khoẻ cho người lao động 1.2 Mục đích, ý nghĩa, tính chất cơng tác AT-VSLĐ 1.2.1 Mục đích cơng tác AT-VSLĐ • • • Đam bao an tồn thân thể người lao động Đam bao người lao động khỏe mạnh, không bi mắc bệnh nghề nghiệp Bồi dưỡng phục hồi kip thời trì sức khỏe, kha lao động cho người lao động 1.2.2 Ý nghĩa cơng tác AT-VSLĐ Ý nghĩa trị Ý nghĩa xã hội Ý nghĩa kinh tế 1.2.3 Tính chất công tác AT-VSLĐ 1.3 Nội dung công tác AT-VSLĐ Khoa học y học lao động Ngành khoa học kỹ thuật vệ sinh Kỹ thuật an toàn Khoa học phương tiện bảo vệ Khoa học Ecgonomie Nội dung xây dựng thực văn pháp luật ATVSLĐ tăng cường quản lý Nhà nước AT-VSLĐ CHƯƠNG : THỰC TRẠNG CÔNG TÁC AT – VSLĐ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI 2.1 Giới thiệu trường đại học Thương Mại 2.1.1 Sơ lược chung trường ĐH Thương Mại Thành lập năm 1960 Tên tiếng Anh Vietnam University of Commerce (VCU) Trường có sở đào tạo Hà Nội Hà Nam Tổng diện tích 3.8 * Thành tích đạt được: • • Anh hùng Lao động 2010 Huân chương Độc Lập Hạng Nhât 2015 2.2 Khái quát hoạt động trường Đại học Thương Mại Là trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực thương mại đại Một trung tâm giáo dục đào tạo bậc đại học sau đại học đạt chuẩn chât lượng cao với ngành Đào tạo hệ vừa học vừa làm 2.3 Điều kiện lao động tổ chức máy AT – VSLĐ trường 2.3.1 Điều kiện lao động trường đại học thương mại Mặt bằng, vị trí trường trụ sở đóng đường Hồ Tùng Mậu, phường Mai Dịch, quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội với tổng diện tích 3,8ha Cơ sở vật chất trường Các giảng đường trang bị hệ thống máy chiếu, quạt điện quạt trần, đèn điện Tổng diện tích phục vụ đào tạo: 46.000m2 Phịng thí nghiệm: có tổng diện tích 450m2 Phịng thực hành: có tổng tổng diện tích 960m2 Chế độ làm việc, nghỉ ngơi trường 50 phút tiết dạy, giải lao phút Tâm lí lao động Thường xuyên tổ chức hoạt động, phong trào thi đua Môi trường thoải mái Khuôn viên nhiều xanh tạo bầu khơng khí mát mẻ 2.3.2 Tổ chức máy an toàn vệ sinh lao động trường đại học thương mại STT HỌ VÀ TÊN ĐƠN VỊ CHỨC VỤ Nguyễn Văn Minh Khoa: Kinh doanh thương mại Chủ tịch Bùi Hữu Đức Khoa: Quản trị doanh nghiệp Phó chủ tịch, Chủ nhiệm UBKT Phạm Dũng Bộ môn: Thể dục quân UVBTV, Trưởng ban Văn thể Lê Thị Thanh Hải Khoa: Kế toán kiểm toán UVBTV, Trưởng ban Chun mơn Nguyễn Viết Thái Phịng: Khoa học đối ngoại UVBTV, Trưởng ban Tuyên huấn Hoàng Thị Thảo Phòng: Quản trị UVBCH Vũ Thị Thu Hương Khoa: Hệ thống thông tin kinh tế UVBCH Nguyễn Đắc Cường Phịng: Cơng tác trị sinh viên UVBCH Lê Thị Kim Nhung Khoa: Tài ngân hàng UVBCH, Trưởng ban Nữ công 10 Nguyễn Thị Tú Khoa: Khách sạn du lịch UVBCH 11 Đặng Thị Hoa Phịng: Thanh tra UVBCH 12 Đồn Thị Thu Phương Phịng: Kế hoạch tài UVBCH 13 Nguyễn Đức Nhuận Phịng: Hành tổng hợp UVBCH, Trưởng ban Đời sống 14 Trần Thị Lý Phòng: Tổ chức cán UVBCH 15 Nguyễn Thị Thúy Hạnh Khoa: Tiếng Anh thương mại UVBCH 2.4 Các yếu tố nguy hiểm biện pháp đảm bảo AT-VSLĐ trường ĐH Thương Mại Nhóm yếu tố nguy hiểm học Trơn, trượt ngã: mặt sàn trơn trượt nhà vệ sinh, sảnh nhà học Mặt sân trường khu vực Thư Viện, sân nhà V thời tiết ẩm ướt, mưa trơn Vật rơi, đổ, sập: trang bị sở vật phịng học xuống Nhóm yếu tố nguy hiểm điện 1 số đường điện bi hỏng, chập cháy rât nguy hiểm 1 số ổ bật bi hỏng hóc, khơng bật được, sổ ổ còn bi bật tung ca nắp, khơng an tồn 1 số máy chiếu phòng học khu nhà V… xuống, số máy, hoạt động không đinh, hỏng anh hưởng đến lên lớp sinh viên giáo viên Nhóm yếu tố nguy hiểm cháy, nổ: Các thiết bị phòng chống cháy nổ khu nhà G, V Nhóm yếu tố nguy hiểm hóa chất: Sử dụng hóa chất tẩy rửa phận lao công khu nhà G,V mùi nặng độc hại 2.5 Các yếu tố có hại biện pháp VSLĐ trường ĐH Thương Mại CÁC YẾU TỐ Vi khí hậu BIỂU HIỆN BIỆN PHÁP Mùa hè trường nhiệt độ cao gây say Cần quy định chế độ lao động nghỉ ngơi hợp lý nóng, say nắng, đục nhãn mắt nghề nghiệp,tạo Thường xuyên kiểm tra bảo trì thiết bị quạt, uể oải, mệt mỏi máy lạnh Mùa đông nhiệt độ lại có thời điểm thấp, gây Tổ chức che chắn, chống gió lùa, sưởi ấm đề phịng cảm lạnh bệnh hô hấp, bệnh thấp khớp, khô niêm mạc, cảm lạnh Tiếng ồn Một số giảng đường phải chịu ảnh hưởng tiếng Cần xây tường cách âm cho phòng học để tránh khỏi ồn từ hoạt động giao thông …), hoạt động xây âm từ bên ảnh hưởng đến việc học tập dựng trường khu nhà D gần mặt đường Cần cách ly khu vực nhà để xe xa khu nhà để học khu nhà V gần bãi gửi xe CÁC YẾU TỐ Ánh sáng BIỂU HIỆN BIỆN PHÁP Do phần lớn giảng giảng viên sử dụng máy chiếu nên Thường xuyên kiểm tra bóng đèn, điện nguồn ánh sáng cho sinh viên chép khơng đủ phịng học phòng ban khác Ca vào mùa lạnh, trời nhanh tối hơn, hệ thống đèn chiếu sáng không đảm bảo độ sáng cần thiết Nhiều bóng đèn hay bị hỏng khơng bảo trì sửa chữa thường xuyên Bức xạ phóng xạ Trường chưa có sân riêng dành cho môn thể dục nên sinh viên Nhà trường cần xây dựng nhà đa riêng giảng viên thường xuyên phải học tập trời, để phục vụ cho môn học thể dục tham gia môn học sinh viên phải mặc đồng phục nên khơng chương trình thể thao, giải trí khác có phương tiện bảo vệ cá nhân CÁC YẾU TỐ Bụi BIỂU HIỆN BIỆN PHÁP Viết phấn Bộ phận lao công phải mặc quần áo lao động, đội mũ đeo Quét dọn phòng học sân trường khẩu trang Giảng viên cần sử dụng loại phấn hạn chế bụi Hóa chất độc hại Các loại thuốc tẩy rửa Tiếp xúc với hóa chất cần đeo găng tay, đeo khẩu trang Mua thiết bị lau nhà vắt máy thay vắt tay Các yếu tố cường độ, Sinh viên ngồi nghe giảng liên tục không tư Ngồi tư tư tính chất đơn ngày Trang bị bàn ghế phù hợp với tư ngồi sinh viên điệu Giảng viên thời gian giảng dạy dài thường xuyên giảng viên mang dép cao gót thường xuyên phải đứng CHƯƠNG : MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM ĐẢM BẢO CÔNG TÁC AT- VSLĐ TẠI TRƯỜNG ĐH THƯƠNG MẠI 3.1 Một số giai pháp kiến nghi nhăm đam bao công tác vệ sinh an toàn lao động trường Đại học Thương Mại KẾT LUẬN Thực tốt an toàn vệ sinh lao động nhằm bảo đảm sức khỏe tính mạng cá nhân, góp phần quan trọng vào việc phát triển sản xuất đời sống xã hội Mỗi người cần phải tăng cường tham gia, phối hợp thực để triển khai tuyên truyền phổ biến kiến thức pháp luật ATVSLĐ, thực đảm bảo tốt cơng tác ATVSLĐ để có mơi trường học tập, công tác làm việc tốt ... VSLĐ trường Đại học Thương Chương 2: Thực trạng VSLĐ trường AT - lao động lý thuyết vệ sinh 1: Cơ sở an tồn Chương cơng tác Đại học Thương Mại Mại CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ AN TOÀN – VỆ SINH LAO. .. nhăm đam bao công tác vệ sinh an toàn lao động trường Đại học Thương Mại KẾT LUẬN Thực tốt an toàn vệ sinh lao động nhằm bảo đảm sức khỏe tính mạng cá nhân, góp phần quan trọng vào việc phát... cơng cụ lao động, đối tượng lao Q trình công nghệ động, môi trường lao động, người lao động tác động qua Môi trường lao động lại chúng, Công cụ, phương tiện Đối tương lao động 1.1.2 An toàn lao làCác