TRƯỜNG PTDTBT - THCS SỦNG TRÁI TỔ XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do- Hạnh phúc ––––––––––––––––––––– Sủng trái , ngày 21 tháng 09 năm 2016 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2016 – 2017 A/ Kế hoạch chung I/ THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: ÂU ĐÌNH HỮU Năm sinh: 05 /02 / 1986; Năm Ngày vào ngành: 01/03/2013 Trình độ đào tạo: Cao đẳng; Chuyên ngành: Văn - Địa Lí Nhiệm vụ giao: chủ nhiệm lớp 6C Giảng dạy môn: Địa Lí khối ; Địa lí lớp 6C,6D II/ CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH - Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ giáo dục Đào tạo việc “Ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS”;Căn vào thông tư số 31/2011 ngày 8/8/2011 Bộ GD&ĐT ban hành chương trình BDTX cho giáo viên THCS; Căn vào tình hình nhiệm vụ cụ thể năm học 2016 – 2017; Căn vào kế hoạch BDTX trường THPT Bán Trú THCS Sủng Trái, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Tổ Xã hội năm học 2016 – 2017 Cá nhân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016 - 2017 III/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH * Thuận lợi: - Được quan tâm đạo thường xuyên Ban giám hiệu nhà trường - Là giáo viên nhiệt tình, có tinh thần đoàn kết có trách nhiệm cao,có tâm huyết với nghệ nghiệp, “tất học sinh thân yêu” - Đảng uỷ, quyền địa phương, hội phụ huynh quan tâm tạo điều kiện tốt cho nghiệp giáo dục * Khó khăn: - Kinh nghiệm công tác hạn chế - Tài liệu tập huấn hạn chế - Bất đồng ngôn ngữ,nhận thức học sinh nhiều hạn chế IV/ NỘI DUNG KẾ HOẠCH VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1.Mục đích bồi dưỡng thường xuyên: - GV học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế, xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học lực khác theo yêu cầu chuẩn kiến thức nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên, lực hiệu tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức quản lý tự học, bồi dưỡng giáo viên nhà trường cấp quản lý giáo dục đào tạo - Nắm vững mục tiêu đổi chương trình, tinh thần giảm tải, sách giáo khoa theo tinh thần nghị 40/QH khoá 10 Quốc Hội, thị 12/2001 CTTTg thủ tướng phủ thị 40-CT/TƯ Ban bí thư trung ương việc xây dựng nâng cao chất lượng đổi ngũ giáo viên CBQL giáo dục - Nắm vững yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo chương trình sách giáo khoa Nội dung bồi dưỡng: a Bồi dưỡng yêu cầu nhiệm vụ năm học(Nội dung bồi dưỡng 1): - Học tập nghị Đảng - Học làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Tiếp tục học tập chuyên đề bồi dưỡng giáo viên đổi phương pháp dạy học tích cực - Chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng, chuyên đề giảm tải - Học tập kế hoạch Phòng GD&ĐT năm học 2016 - 2017 b Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm nội dung bồi dưỡng dự án thực (Nội dung bồi dưỡng 2) c Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên(Nội dung 3) Yêu cầu Thời gian Thời chuẩn học Mục tiêu gian nghề Mã tập trung Tên nội dung mô đun bồi tự nghiệp mô (tiết) dưỡng học Lý Thực cần bồi đun (tiết) thuyết hành dưỡng V Nâng + Xây dựng kế hoạch dạy +Xây cao học theo hướng tích hợp dựng lực lập Các yêu cầu kế kế hoạch kế hoạch TH hoạch dạy học theo hướng dạy học dạy học: CS tích hợp theo 30 14 Mục tiêu, nội dung, hướng tích VIII Tăng cường lực kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh XI Tăng cường lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm lớp TH CS 24 TH CS 31 TH CS 34 Toàn Chương trình có 13 yêu phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Kĩ thuật kiểm tra đánh giá dạy học Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm Kĩ thuật phân tích kết kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu dạy học Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm Vị trí, vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp Mục tiêu, nội dung công tác giáo viên chủ nhiệm trường THCS Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp (GDNGLL) trường THCS Vai trò, mục tiêu hoạt động GDNGLL trường THCS Nội dung tổ chức hoạt động GDNGLL trường THCS Phương pháp tổ chức hoạt động GDNGLL trường THCS 41 mã mô đun hợp Sử dụng kĩ thuật kiểm tra đánh 30 giá dạy học Có kĩ lập kế hoạch công tác chủ nhiệm 30 Có kĩ tổ chức hoạt động GDNGLL trường THCS 30 Tổng: 120 tiết - Thời lượng 30 tiết / mô đun cầu Thời lượng BDTX Mỗi năm học 120 tiết (nội dung 1: 30 tiết, nội dung 2: 30 tiết, nội dung 3: 60 tiết) Hình thức BDTX: - Thực hình thức: Tự học, học tập trung, học tập từ xa, kết hợp với sinh hoạt chuyên đề, Hội thảo, dạy thể nghiệm liên trường Trong đó: a.Bồi dưỡng tập trung (do Sở Phòng GD&ĐT tổ chức) để thực nội dung b.Cá nhân tự chọn mô đun cần thiết nội dung c.Sinh hoạt chuyên đề, Hội thảo dạy thể nghiệm phương pháp dạy học theo chuyên đề VVOB tập huấn trường, liên trường, Phòng GD&ĐT tổ chức Tài liệu: Gồm tài liệu tự tích luỹ, công văn, nghị Tài liệu nội dung 3: Đăng ký mua GV gồm hai quyển: Tăng cường lực dạy học Tăng cường lực kiểm tra đánh giá kết học tập học sinhTHCS Biện pháp thực BDTX: Thực hình thức: Tự học, học tập trung, học tập từ xa, kết hợp với sinh hoạt chuyên đề, Hội thảo, dạy thể nghiệm trường, liên trường Trong đó: a.Bồi dưỡng tập trung (do Sở Phòng GD&ĐT tổ chức) để thực nội dung b.Cá nhân tự chọn mô đun cần thiết nội dung c.Sinh hoạt chuyên đề, Hội thảo dạy thể nghiệm trường, liên trường, Phòng GD&ĐT tổ chức d.Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch rút kinh nghiệm sau mô đun học Thời gian thực hiện: a Tháng 9/2016; - Học tập quán triệt thông tư 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2013 Bộ GD&ĐT việc ban hành quy chế BDTX cho giáo viên Mầm non, phổ thông GDTX; thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT, ngày 8/8/2011 việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS cho tất cán quản lý giáo viên THCS văn có liên quan đến BDTX b Tháng 10/2016: Hoàn thành lập kế hoạch BDTX năm học 2016-2017 giáo viên, tổ chuyên môn (kể nội dung bồi dưỡng từ hè năm 2016) trình cho BGH kiểm tra Đăng ký tài liệu BDTX c Tháng 11,12/2016;1/2017,2, 3: Học BDTX theo đăng ký d Tháng 4: Tham dự kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên BDTX e) Tháng 5: Trường đánh giá GV, xếp loại nộp kết phòng GD Hồ sơ: Cá nhân: - Sổ học tập BDTX; - Kế hoạch cá nhân; Các văn đạo - Tài liệu theo nội dung quy định; - Giấy chứng nhận kết BDTX (nội dung hoàn thành) Kế hoạch cụ thể hàng tháng: Thời Kế hoạch gian Kế hoạch - Chuẩn bị hồ sơ, giáo án, tiến hành dạy chương trình năm học 2016 2017 theo kế hoạch biên chế năm học BGD&ĐT, theo môn phân công -Học tập quán triệt 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2013 Bộ GD&ĐT việc ban hành quy chế BDTX cho GV mầm non, phổ thông GDTX; Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT, ngày 8/8/2011 việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS cho tất cán quản lý Tháng giáo viên THCS Tiếp thu kế hoạch bồi dưỡng tập trung, sinh hoạt chuyên đề, hội thảo, /2016 tự học cho giáo viên nội dung BDTX - Hoc tập nghị văn đạo Học tập nhiệm vụ năm học 2016-2017 trường phòng GDĐT Biện pháp thực cụ thể: - Thống số vấn đề nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, đồ dùng thiết bị dạy, chương trình giảm tải Chuẩn bị đầy đủ hồ sơ, giáo án, tài liệu chuyên môn, đồ dùng giảng dạy để lên lớp theo kế hoạch biên chế năm học BGD&ĐT Tiếp thu văn bản, nghị cấp Kế hoạch: Tháng Tiếp tục học tập gương đạo đức HCM-học tập rút kinh nghiệm 10/201 - Xây dựng lại số hình thức dạy-học tích cực: Hoạt động nhóm, sưu tầm tài liệu phục vụ cho dạy-học -Nghiên cứu tài liệu, tài liệu chuyên môn, giành nhiều thời gian cho Tháng 11/201 Tháng công tác soạn-giảng thành thạo máy vi tính, truy cập mạng internet trình chiếu - Dạy học theo thời khoá biểu BGH - Tiến hành đăng kí tiêu thi đua: Cá nhân, tổ, lớp - Dạy dự tiết dạy thể nghiệm PP dạy học theo chuyên đề VVOB -Lập kế hoạch BDTX.cá nhân Tổ chuyên môn năm học 2016-2017 Biện pháp thực cụ thể: -Thường xuyên theo dõi nghị cấp công tác chuyên môn -Nghiên cứu tài liệu chuyên môn soạn-giảng, sử dụng đồ dùng dạy học hợp lý, có hiệu -Tích cực kiểm tra chất lượng học tập học sinh, có biện pháp giảng dạy hợp lý với đối tượng học sinh -Hoàn thành việc đăng ký tiêu thi đua năm học Kế hoạch: -Học khai chuyên đề: Phương pháp dạy học tích cực trường THCS -Thường xuyên theo dõi thực nghiêm túc nội dung nghị BGH -GV dự thao giảng tổ, dạy giáo viên, góp ý dạy Dạy dự tiết dạy thể nghiệm PP dạy học theo chuyên đề VVOB Sinh hoạt tổ chuyên môn: (chuyên đề nghiên cứu chương trình BDTX) -Học nội dung BDTX đăng ký Biện pháp thực cụ thể: -Theo dõi cập nhật thông tin nội dung đạo BGH -Thường xuyên nghiên cứu học tập tài liệu BDTX, tài liệu chuyên môn: SGK, SGV để phục vụ cho soạn-giảng -Tham gia đầy đủ hoạt động trường, tổ Kế hoạch: - Lên kế hoạch chuẩn bị thực chuyên đề sinh hoạt vào tháng 12 - Dự thăm lớp đúc rút kinh nghiệm đổi phương pháp dạy học Dạy dự tiết dạy thể nghiệm PP dạy học theo chuyên đề VVOB - Chấp hành phân công chuyên môn công tác kiêm nhiệm BGH nhà trường 12/201 Tháng 1/2017 Tháng 2/2017 - Thực nghiêm túc nội dung nghị BGH tổ chức nhà trường - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn-giảng phù hợp với đối tượng học sinh - Học nội dung BDTX đăng ký Biện pháp thực cụ thể: -Theo dõi cập nhật thông tin nội dung đạo BGH -Thường xuyên nghiên cứu học tập tài liệu BDTX, tài liệu chuyên môn: SGK, SGV để phục vụ cho soạn-giảng -Thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lý -Thực chuyên đề; tổ rút kinh nghiệm dạy thể nghiệm thống nội dung, phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy-học Kế hoạch : - Thường xuyên theo dõi thực nghiêm túc nội dung nghị BGH tổ chức nhà trường - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng phù hợp với đối tượng HS - Sinh hoạt chuyên đề : Theo chương trình BDTX giáo viên THCS - Tiến hành sơ kết học kỳ I cho học sinh theo PPCT Bộ giáo dục Đào tạo, Phòng GD&ĐT Biện pháp thực cụ thể : - Theo dõi cập nhật thông tin nội dung đạo BGH - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn: SGK, SGV, …để phục vụ cho soạn – giảng - Thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Tham gia sinh hoạt chuyên đề: Theo chương trình BDTX giáo viên THCS Kế hoạch : - Thường xuyên theo dõi thực nghiêm túc nội dung nghị BGH tổ chức nhà trường - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng phù hợp với đối tượng HS - Sinh hoạt chuyên đề : Theo chương trình BDTX giáo viên THCS - Dự thao giảng tổ, dạy giáo viên, góp ý dạy Dạy dự tiết dạy thể nghiệm PP dạy học theo chuyên đề VVOB Biện pháp thực cụ thể : - Theo dõi cập nhật thông tin nội dung đạo BGH Tháng 3/2017 Tháng 4/2017 Tháng - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, …để phục vụ cho soạn – giảng - Thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Tham gia sinh hoạt chuyên đề: theo chương trình BDTX giáo viên THCS Kế hoạch : - Gv tiếp tục học tập tư tưởng gương đạo đức HCM - Thường xuyên theo dõi thực nghiêm túc nội dung nghị BGH tổ chức nhà trường - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng phù hợp với đối tượng HS - Gv dự đồng nghiệp & rút kinh nghiệm Dạy dự tiết dạy thể nghiệm PP dạy học theo chuyên đề VVOB - Học BDTX theo kế hoạch Biện pháp thực cụ thể : - Theo dõi cập nhật thông tin nội dung đạo BGH - Gv thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, … để phục vụ cho soạn – giảng - Gv thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Gv tham gia sinh hoạt chuyên đề Kế hoạch : - Thực nghiêm túc nội dung nghị BGH tổ chức nhà trường - Tiếp tục học tập tư tưởng gương đạo đức HCM Thi đua lập thành tích chào mừng ngày giải phóng hoàn toàn Miền Nam 30/4 ngày Quốc tế lao động 1/5 - Giáo viên tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng phù hợp với đối tượng HS - Giáo viên dự đồng nghiệp & rút kinh nghiệm - Giáo viên tích cực kiểm tra lấy điểm cho HS, quán triệt theo vận động “ Hai không, bốn nôị dung” BGD & ĐT phát động - Dự kiểm tra BDTX Biện pháp thực cụ thể : - Theo dõi cập nhật thông tin nội dung đạo BGH - Gv thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, … để phục vụ cho soạn – giảng - GV thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - GV đưa thiết bị trình chiếu vào giảng dạy Kế hoạch : - Gv thường xuyên theo dõi thực nghiêm túc nội dung nghị BGH tổ chức nhà trường địa phương - Gv tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng phù hợp với đối tượng HS -Thảo luận chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ thông qua tiết dạy thể nghiệm tổ - GV dự đồng nghiệp & rút kinh nghiệm 5/2017 Tiến hành tổng kết điểm, xếp loại cuối năm cho học sinh, tổng kết lớp Biện pháp thực cụ thể : - Theo dõi cập nhật thông tin nội dung đạo BGH - Gv thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, …… để phục vụ cho soạn – giảng - GV thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí VI Thời gian thực Thời gian tính theo năm học 2016 - 2017 Tháng 9,10/2016 Tháng 11,12 / 2016 Tháng 1, / 2017 Nội dung công việc + Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 14 Nâng cao lực lập kế hoạch dạy học: Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Kĩ thuật kiểm tra đánh giá dạy học - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 24 – Tăng cường lực kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh: Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm Kĩ thuật phân tích kết kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu dạy học Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 31 Tăng cường lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm lớp : Tháng 3, / 2017 Tháng 4,5 / 2017 Vị trí, vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp Mục tiêu, nội dung công tác giáo viên chủ nhiệm trường THCS Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp (GDNGLL) trường THCS - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 34 – Tăng cường lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm lớp Vai trò, mục tiêu hoạt động GDNGLL trường THCS Nội dung tổ chức hoạt động GDNGLL trường THCS Phương pháp tổ chức hoạt động GDNGLL trường THCS Kĩ thuật kiểm tra đánh giá dạy học - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 24 – Tăng cường lực kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh: Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm Kĩ thuật phân tích kết kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu dạy học C/ Tự đánh giá công tác BDTX năm học 2016- 2017 Phê duyệt nhà trường Người lên kế hoạch ÂU ĐÌNH HỮU 10