PHÒNG GD & ĐT QUAN SƠN TRƯỜNG P.T.D.T B.T T.H.C.S SƠN ĐIỆN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Sơn Điện, ngày 27 tháng 08 năm 2015 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2015-2016 Họ tên giáo viên: Phạm Quang Cảnh Trình độ chuyên môn:CĐ sư phạm Vật Lí – Kỹ Thuật Chức vụ, tổ chuyên môn: Giáo viên Công việc chuyên môn kiêm nhiệm giao: giảng dạy môn Công Nghệ khối 6-7-8-9, chủ nhiệm lớp 9B I Mục tiêu việc BDTX: Việc học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng thân; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng II Nội dung BDTX: Tổng số tiết bồi dưỡng 120 tiết với nội dung sau: - Nội dung bồi dưỡng (thời lượng: 30 tiết): Căn vào hướng dẫn việc thực Quy chế, chương trình BDTX giáo viên Sở GD&ĐT Thanh hóa phòng GD&ĐT huyện Qan Sơn xin đăng ký nội dung bồi dưỡng : Mô đun 31 “ Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm ” - Nội dung bồi dưỡng (thời lượng: 30 tiết) : Căn vào hướng dẫn việc thực Quy chế, chương trình BDTX giáo viên Sở GD&ĐT Thanh hóa phòng GD&ĐT huyện Qan Sơn nôi dung : Bồi dưỡng Chuyên đề “Kỹ xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường THCS tỉnh Thanh Hóa” - Nội dung bồi dưỡng (thời lượng: 60 tiết): Căn chương trình BDTX cấp học (ban hành kèm theo Thông tư số 31 ngày 08/8/2011 Bộ GD&ĐT) Căn vào hướng dẫn đạo Phòng Giáo dục huyện Quan Sơn, Tổ Tự nhiên Trường PTDTBT- THCS Sơn Điện vào khả năng, lực thân lựa chọn môđun sau thuộc khối kiến thức tự chọn cấp THCS để bồi dưỡng năm học môđun: 14, 18, 20, 22 Mã môđun THCS 14 THCS 18 THCS 20 THCS 22 Tên nội dung môđun Xây dựng kế hoạch theo hướng tích hợp Dạy học tích hợp Lập kế hoạch dạy học Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Nội dung phương pháp kế hoạch dạy học tích hợp Thực hành dạy học tích hợp nội dung giáo dục bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học thông qua môn học trường THCS Ghi Phương pháp dạy học tích cực Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Tìm hiểu phương pháp dạy học gợi mở - vấn đáp Tìm hiểu phương pháp dạy học phát giải vấn đề Tìm hiểu phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ nhiệm vụ Tìm hiểu phương pháp dạy học trực quan Tìm hiểu phương pháp luyện tập thực hành Tìm hiểu phương pháp dạy học đồ tư Tăng cường lực sử dụng thiết bị dạy học với ứng dụng CNTT dạy học Tìm hiểu vai trò thiết bị dạy học Nghiên cứu sử dụng thiết bị dạy học Phối hợp sử dụng thiết bị dạy học Tự làm số đồ dùng dạy học Sử dụng số phần mềm dạy học Vai trò phần mềm dạy học Một số cách phân loại phần mềm dạy học Đánh giá hiệu phần mềm dạy học Sử dụng số phần mềm dạy học chung Sử dụng phần mềm dạy học theo môn học III Hình thức BDTX: Bồi dưỡng thông qua lớp tập trung 2 Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chuyên môn Bồi dưỡng thông qua dự thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ đồng nghiệp BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) IV Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng sau: Tôi đề nghị tổ chức học tập trung nội dung bồi dưỡng thường xuyên Trong số tiết dành cho nội dung bồi dưỡng nhiều để Giáo viên có hội thảo luận, trao đổi, rút kinh nghiệm giảng dạy, phát triển nghề nghiệp V Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng: Thời gian Kế hoạch bồi dưỡng Số tiết Tháng Nội dung bồi dưỡng 9;10 /2015 Mô đun 31 : Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm Tháng 11/ 2015 Tháng 12/ 2015 Mã mô đun THCS14 : “Xây dựng kế hoạch theo hướng tích hợp” Mã mô đun THCS18: Hồ sơ dạy học “Phương pháp dạy học tích cực” 30 15 15 Hình thức bồi dưỡng - Tự học, tự nghiên cứu - Tự học, tự nghiên cứu - Tự học, tự nghiên cứu Kết cần đạt - Biết vai trò vị trí GVCN - Biêt nội dung, phương pháp lập kế hoạch chủ nhiệm lớp - Nắm phương pháp dạy học tích hợp - Biết cách lập kế hoạch dạy học - Biết yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp - Hiểu phương pháp dạy học tích cực đặc trưng phương pháp dạy học tích cực - Hiểu phương pháp dạy học gợi mở - vấn đáp - Hiểu phương pháp dạy học phát giải vấn đề - Hiểu phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ nhiệm vụ - Hiểu phương pháp dạy học trực quan Tháng 1; 2/ 2016 Mã mô đun THCS 20: “Tăng cường lực sử dụng thiết bị dạy học với ứng dụng CNTT dạy học” Tháng 3/ 2016 Mã mô đun THCS 22: “Sử dụng số phần mềm dạy học” 15 - Tự học, tự nghiên cứu 15 - Tự học, tự nghiên cứu Nội dung bồi dưỡng 2: Tháng 3;4/2016 Bồi dưỡng Chuyên đề “Kỹ xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường THCS tỉnh 30 - Học tập trung - Hiểu vai trò thiết bị dạy học - Biết cách sử dụng thiết bị dạy học - Biết phối hợp sử dụng thiết bị dạy học - Tự làm số đồ dùng dạy học - Biết vai trò phần mềm dạy học - Biết số cách phân loại phần mềm dạy học - Sử dụng số phần mềm dạy học chung - Nắm nội dung về: Kỹ xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường THCS tỉnh Thanh Hóa Thanh Hóa” Tháng 5/ 2016 - Báo cáo kết BDTX 120 TỔNG BAN GIÁM HIỆU (Ký duyệt, ghi họ tên đóng dấu) TỔ CHUYÊN MÔN (Ký, ghi họ tên) GIÁO VIÊN (Ký, ghi họ tên) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUAN SƠN TRƯỜNG PTDT BÁN TRÚ THCS SƠN ĐIỆN Phạm Quang Cảnh KẾ HOẠCH CÁ NHÂN CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2015-2016 Họ tên : Phạm Quang Cảnh Chức vụ chuyên môn: Giáo Viên Đơn vị công tác : Trường PTDT Bán Trú THCS Sơn Điện Năm học: 2015 -2016 ... THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2015- 2016 Họ tên : Phạm Quang Cảnh Chức vụ chuyên môn: Giáo Viên Đơn vị công tác : Trường PTDT Bán Trú THCS Sơn Điện Năm học: 2015 -2016 ... Kế hoạch bồi dưỡng Số tiết Tháng Nội dung bồi dưỡng 9;10 /2015 Mô đun 31 : Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm Tháng 11/ 2015 Tháng 12/ 2015 Mã mô đun THCS14 : “Xây dựng kế hoạch theo hướng tích... Hiểu phương pháp dạy học trực quan Tháng 1; 2/ 2016 Mã mô đun THCS 20: “Tăng cường lực sử dụng thiết bị dạy học với ứng dụng CNTT dạy học” Tháng 3/ 2016 Mã mô đun THCS 22: “Sử dụng số phần mềm