Tuần: 30 Thứ hai ngày Chào cờ Nội dung nhà trờng tổ chức Tập đọc Bài: Ngỡng cửa .(T109) I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: HS hiểu đợc: - Từ ngữ: đi men, ng ỡng cửa, xa tắp . - Thấy đợc: Ngỡng cửa là nơi thân quen với mọi ngời. - Phát âm đúng các tiếng có vần ăt, các từ ngỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, lúc nào, biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ. 2. Kĩ năng: - HS đọc trơn đúng cả bài tập đọc, đọc đúng tốc độ. - Toàn bài đọc với giọng vui tơi nhí nhảnh. - Nói câu cha tiếng có vần ăt/ăc. 3.Thái độ: - Bồi dỡng cho học sinh tình yêu với ngôi nhà và ngời thân trong gia đình. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Đọc bài: Ngời bạn tốt. - đọc SGK. - Hỏi một số câu hỏi của bài. - trả lời câu hỏi. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng. - đọc đầu bài. 3. Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12) - Đọc mẫu toàn bài. - theo dõi. - Luyện đọc tiếng, từ: ngỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, lúc nào, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc. - GV giải thích từ: đi men, ng ỡng cửa, xa tắp . - HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó. - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng - luyên đọc cá nhân, nhóm. - Gọi HS đọc nối tiếp . - đọc nối tiếp một câu. - Luyện đọc đoạn, cả bài. - Gọi HS đọc nối tiếp các câu. - luyện đọc cá nhân, nhóm. - thi đọc nối tiếp các câu trong bài. - Cho HS đọc đồng thanh một lần. - đọc đồng thanh. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 4. Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn trong bài(8) - Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - Tìm cho cô tiếng có vần ăt trong bài? - HS nêu. - Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó? - cá nhân, tập thể. - Tìm tiếng có vần ăt/ăc ngoài bài? - HS nêu tiếng ngoài bài. - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng và cài bảng cài. - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn? - Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn câu, rõ nghĩa. - quan sát tranh, nói theo mẫu. - em khác nhận xét bạn. * Nghỉ giải lao giữa hai tiết. Tiết 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc lại bài trên bảng. - bài: Ngỡng cửa. - các em khác theo dõi, nhận xét bạn. 2. Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15) - GV gọi HS đọc khổ thơ 1. - Nêu câu hỏi 1 ở SGK. - Gọi HS đọc khổ thơ 3. - Nêu câu hỏi 2 SGK. - GV nói thêm: bài thơ nói về tình cảm cua rbạn nỏ với ngỡng cửa nơi từ đó bé bắt đầu đến trờng - GV đọc mẫu toàn bài. - Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS . Sau đó cho Hs đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích. * Nghỉ giải lao giữa tiết. - 2 em đọc. - 4 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - 2;3 em đọc. - cá nhân trả lời, lớp nhận xét. - theo dõi. - theo dõi. - luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK. - luyện học thuộc lòng một khổ thơ. 3. Hoạt động 3: Luyện nói (5) - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - từ ngỡng cửa nhà mình em đi những đâu? - Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. 4.Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5). - Hôm nay ta học bài gì? Bài văn đó nói về điều gì? - Qua bài tập đọc hôm nay em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: Kể cho bé nghe. Toán Tiết117: Phép trừ trong phạm vi 100 (T159). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Bớc đầu biết đặt tính và tính trừ các số không nhớ trong phạm vi 100 (dạng 65 30; 36 4). 2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đặt tính và làm tính trừ nhẩm. 3. Thái độ: Yêu thích học toán. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Các thẻ que tính và que tính lẻ. - Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Đặt tính và tính: 68- 56; 47 - 24 - Điền chữ số vào chỗ chấm: Số 65 gồm có chục và đơn vị. Số 30 gồm có chục và đơn vị. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 30 (10). - hoạt động cá nhân. - Viết 65-30 = , yêu cầu học sinh thao tác trên que tính để tìm kêt quả. - Hỏi HS để đợc các số chỉ chục, chỉ đơn vị và kết quả phép tính điền vào cột chục và đơn vị. - lấy 65 que tính và bớt đi 30 nêu thành bài toán và tìm kết quả còn 35 que tính. - theo dõi đọc lại kết quả phép tính. - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - Hỏi cách tính và ghi bảng nh SGK. - ở dới làm vào bảng con. - đọc lại cách tính, chú ý tính từ phải sang trái. 4.Hoạt động4:Phép trừ dạng 36- 4 = (8). - hoạt động cá nhân. - Tiến hành cho HS đặt tính vào bảng con và nêu cách đặt tính cùng kết quả. - làm vào bảng và chữa bài. - Chú ý cách đặt tính sao cho thẳng cột chục, cột đơn vị. 5.Hoạt động5: Luyện tập (15). Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa. - Gọi HS nêu các bớc đặt tính và tính. - theo dõi và bổ sung cho bạn. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của đề toán. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu. Gọi HS khá nêu các câu lời giải khác. - nêu và nắm yêu cầu, một em nêu cách làm: tính thử kết quả thấy đúng thì điền chữ đ, sai thì điền chữ s. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. - theo dõi nắm yêu cầu và làm vào vở.` - Giúp đỡ HS yếu, gọi HS chữa bài. - đọc các kết quả . Chốt: Nêu cách trừ nhẩm? - 66 có 6 chục và 6 đơn vị , 6 chục trừ 6 chục hết còn 6 đơn vị viết 6. 6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5) - Thi nối phép tính với kết quả đúng: 79- 6 19 73 70 10 - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Luyện tập. Đạo đức Bài28: Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng (Tiết1). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu lợi ích của cây và hoa nơi công cộng, đối với cuộc sống của con ngời. 2. Kĩ năng: HS biết cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng, biết khuyên răn ngời khác không phá hoại cây. 3. Thái độ: HS có ý thức tự bảo vệ cây và hoa, yêu thích những ngời biết bảo vệ cây. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung bài tập1;2. - Học sinh: Vở bài tập đạo đức. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Khi nào thì nói lời chào, lời tạm biệt? - Em đã thực hiện những điều đó ra sao? 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài, nhắc lại đầu bài. 3. Hoạt động3: Tìm hiểu lợi ích của cây hoa (8). - hoạt động tập thể. - Cho HS ra quan sát cây, hoa trong vờn trờng và cho biết cây, hoa trong vờn trờn có ích lợi gì? Để cây và hoa tơi tốt em cần làm gì? - cây,hoa làm đẹp vờn trờng, cây che bóng mát để cây, hoa t ơi tốt em cần tới cây, không leo trèo Chốt: Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành. Các em cần chăm sóc cây - theo dõi. 4.Hoạt động4: Tìm hiểu những việc bảo vệ cây và hoa (8). - thảo luận nhóm. - Yêu cầu học sinh làm bài tập 1. - quan sát, thảo luận và báo cáo kết quả thoả luận: Các bạn đang tới, rào, tỉa cây Những việc làm đó giúp cho cây mau lớn, không bị gió làm đổ Chốt: Tới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu, tỉa lá đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây. - theo dõi. 5.Hoạt động 5: Làm gì với những bạn cha biết bảo vệ cây (8). - thảo luận nhóm. - Yêu cầu HS làm bài tập 2. - thảo luận và báo cáo kết quả: Bạn thì trèo cây, đu cây , bạn khác khuyên răn các bạn không nên nh vậy. - Em tán thành với hành động của ai? - bẻ cành, đu cây là phá hoại cây, khuyên răn bạn không làm nh vậy là đúng. Chốt: Ta không những không đu, trèo, bẻ cành cây mà còn phải biết ngăn cản bạn khác không làm nh vậy. - theo dõi. 6.Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5) - Cây và hoa có ích lợi gì? - Cần làm gì để bảo vệ cây và hoa? - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trớc: Bài tập 3;4;5. Tự nhiên - xã hội Bài29: Trời nắng, trời ma (T62). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nhận biết những dấu hiệu chính của trời nắng, trời ma. 2. Kĩ năng: Biết mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng, trời ma. 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dới trời nắng, trời ma. II. Đồ dùng: - Học sinh: Tranh ảnh su tầm về các ngày trời nắng, trời ma. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu : 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Con muỗi có hại gì? - Muốn đề phòng muỗi đốt em phải làm gì? 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài. 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu dấu hiệu trời nắng, trời ma (13). - hoạt động nhóm. - Chia HS thành 3 nhóm, yêu cầu các em phân loại tranh ảnh đã su tầm thành hai loại tranh ảnh về trời nắng, tranh ảnh về trời ma. Từ đó quan sát để nêu dấu hiệu khi trời nắng, trời ma? - thảo luận, chia tranh ảnh thành hai loại sau đó tìm hiểu dâúu hiệu khi nắng, khi trời ma và giới thiệu cho cả lớp trên tranh ảnh của nhóm mình: trời nắng có bầu trời trong xanh, mây trắng, mặt trời Chốt: Khi trời nắng có mặt trời sáng chói, bầu trời trong xanh , khi trời m a không thấy mặt trời, mây xám phủ đầy bầu trời, có giọt nớc - theo dõi. 4. Hoạt động 4: Tìm hiểu cách bảo vệ sức khoẻ khi đi dới trời nắng, trời ma ( 13). - hoạt động cá nhân. - Đi dới trời nắng em phải ăn mặc nh thế nào, vì sao? - Đi dới trời ma em cần làm gì, vì sao? - đội mũ nón rộng vành, không đi đầu trần vì sẽ bị cảm bị nắng làm cho nhức đầu - mặc áo ma, đội mũ, nón hoặc che ô để không bị ớt Chốt: Đi dới trời nắng hay ma thì em cũng cần phải đội mũ nón đây đủ - theo dõi. 5.Hoạt động5: Chơi trò chơi Trời nắng, trời ma (5). - chơi tập thể. - Hô trời nắng, trời ma để HS lấy đồ dùng che cho phù hợp. - thi lấy đồ dùng nhanh theo sự điều khiển của GV. 6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5) - Khi trời nắng, trời ma có dấu hiệu gì? Em cần làm gì khi đi dới trời nắng, trời ma? - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Thực hành quan sát bầu trời. Thủ công Tiết 30 : Cắt, dán hàng rào đơn giản (tiết 1) I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết cách cắt nan giấy . 2. Kĩ năng: Học sinh cắt đợc các nan giấy và dán thành hàng rào. 3. Thái độ: Yêu thích cắt dán thủ công, giữ vệ sinh sau khi thực hành. II- Đồ dùng: - Giáo viên: Hàng rào mẫu, giấy màu, kéo, hồ dán. - Học sinh: Giấy màu, hồ dán, thớc bút chì, kéo. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4') - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS . - nhận xét sự chuẩn bị của bạn 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài 3. Hoạt động 3: Quan sát nhận xét (6') - hoạt động cá nhân - Cho HS quan sát các nan giấy và hàng rào, nêu câu hỏi để HS nhận ra cạnh của nan giấy là những đờng thẳng cách đều, hàng rào đợc dán bởi các nan giấy. - Số nan đứng? - Số nan ngang? - Khoang cách giữa các nan đứng, nan ngang? - theo dõi - 2 nan - 4 nan - nan ngang cách nhau 2 ô, nan đứng cách nhau 1 ô 4. Hoạt động 4: Hớng dẫn thực hành (8) - hoạt động cá nhân - Hớng dẫn cách và cắt kẻ 4 nan đứng dài 6 ô, rộng 1 ô. - Hớng dẫn cách kẻ và cắt 2 nan ngang dài 9 ô, rộng 1ô. - theo dõi GV làm 5. Hoạt động 5: Học sinh thực hành (15) - Cho HS kẻ và cắt các nan giấy theo các bớc: Kẻ các nan ngang, kẻ các nan đứng, cắt rời các nan. - Giúp đỡ HS yếu. - tiến hành kẻ và cắt các nan giấy 6. Hoạt động 6: Củng cố dặn dò (4') - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị giờ sau: Kéo, thớc kẻ, bút chì, giấy màu. Thứ ba Tập viết Bài: Chữ Q, ăt, dìu dắt, ăc, sắc màu.(T30). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật tô chữ: Q 2. Kĩ năng:Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu. 3. Thái độ:Yêu thích môn học, có ý thức viết chữ đẹp. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Chữ: Q và vần, từ ứng dụng đặt trong khung chữ. - Học sinh: Vở tập viết. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3) - Hôm trớc viết bài chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng: ốc bơu, phút giây. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài. 3. Hoạt động 3: Hớng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng( 10) - Treo chữ mẫu: Q, yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét? - GV nêu quy trình viết và tô chữ trong khung chữ mẫu. - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai. - Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng: ăt, dìu dắt, ăc, sắc màu. - HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và trong vở. - HS tập viết trên bảng con. 4. Hoạt động 4: Hớng dẫn HS tập tô tập viết vở (15) - HS tập tô chữ: Q, tập viết vần: ăt, ăc, từ ngữ: dìu dắt, sắc màu. - GV quan sát, hớng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, t thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở 5. Hoạt động 5: Chấm bài (5) - Thu 14 bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS. 5. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5) - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét giờ học. Chính tả Bài: Ngỡng cửa (T111) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS tập chép khổ thơ thứ 3 bài: Ngỡng cửa, biết cách đọc để chép cho đúng, điền đúng vần: ăt/ăc. 2. Kĩ năng: Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn của bài, tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút. 3. Thái độ:Yêu thích môn học, có ý thức rend chữ đẹp. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập. - Học sinh: Vở chính tả. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3) - Hôm trớc viết bài gì? - Yêu cầu HS viết bảng: thày giáo, nhảy dây, cá rô. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài. 3. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tập chép( 15) - GV viết bảng đoạn văn cần chép. -2;3 HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó. - GV chỉ các tiếng: nơi này, con đờng, tắp, HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con. - GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn. - Cho HS tập chép vào vở, GV hớng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở. - GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở. 4. Hoạt động 4: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả(10) Điền vần ăt hoặc ăc. - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hớng dẫn cách làm. - HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn. Điền chữ g hoặc gh. - Tiến hành tơng tự trên. 5. Hoạt động 5: Chấm bài (5) - Thu 14 bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS. 5. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5) - Đọc lại bài chính tả vừa viết. - Nhận xét giờ học. Toán Tiết 118: Luyện tập (T160). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về phép tính trừ các số có hai chữ số, và giải toán có văn. 2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng tính trừ cột dọc và trừ nhẩm, kĩ năng giải toán. 3. Thái độ: Hăng say học tập. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 5. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Đặt tính và tính: 56 - 23; 44 - 3; 77 - 20; - Nêu lại cách đặt tính và tính? 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: Làm bài tập (30). - hoạt động cá nhân. Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa. - Quan sát và giúp đỡ HS yếu. Chốt: Nêu lại cách đặt tính và tính. - vài em nêu lại cách đặt tính, vài em nêu lại thứ tự tính. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - HS tự nêu yêu cầu, sau đó làm bài. - Quan sát hớng dẫn HS gặp khó khăn Chốt: Nêu lại cách tính nhẩm. - chữa bài và nhận xét bài của bạn. - vài em nêu lại cách nhẩm. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. - Muốn điền đợc dấu chính xác trớc hết em phải làm gì? - Yêu cầu HS làm vào SGK. - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - Gọi HS chữa bài. - nắm yêu cầu của bài. - phải tính kết quả hai vế. - làm vào sách. - chữa bài, em khác nhận xét bài của bạn. Bài 4:Gọi HS đọc đề bài. - đọc và nêu tóm tắt miệng. - Ghi bảng tóm tắt, gọi HS yếu nêu lại đề bài. Yêu cầu HS giải vào vở và chữa bài. - tự giải và chữa bài, sau đó nhận xét bài của bạn. [...].. .- Quan sát giúp đỡ HS yếu Bài 5: Treo bảng phụ - nêu yêu cầu của bài - Cho HS thi đua nối nhanh - thi đua làm bài và chữa bài 4 Hoạt động4 : Củng c - dặn dò (5) - Thi nhẩm nhanh: 3 3- 3; 4 4- 40; 55 - 55 - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị giờ sau: Các ngày lễ trong tuần Thứ t Tập đọc- học thuộc lòng Bài: Kể cho bé nghe (T 112 ) I.Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: HS hiểu đợc: - Từ ngữ: chó vện,... nhân, nhóm - thi đọc nối tiếp các câu trong bài - đọc đồng thanh - 1; 2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - HS nêu - cá nhân, tập thể - HS nêu tiếng ngoài bài - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng và cài bảng cài - bài: Kể cho bé nghe - các em khác theo dõi, nhận xét bạn - 2em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - thực hiện hỏi đáp theo bài thơ - theo dõi - theo dõi - luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK - thi đua... (5) - Câu chuyện hôm trớc em học là - Sói và sóc chuyện gì? -Gọi HS kể lại từng đoạn của chuyện - nhận xét bổ sung cho bạn 2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng - đọc đầu bài 3 Hoạt động 3: GV kể chuyện( 5) - GV kể chuyện lần 1 - theo dõi - GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh - theo dõi minh hoạ 4 Hoạt động 4: Hớng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh (10 ) - Tranh... viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1 III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Đọc bài: Ngỡng cửa - đọc SGK - Hỏi một số câu hỏi của bài - trả lời câu hỏi 2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng - đọc đầu bài tranh, ghi đầu bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng 3 Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12 ) - Đọc mẫu... nhóm , tổ - các con vật - hỏi đáp về các con vật em biết - Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV 4.Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5) - Hôm nay ta học bài gì? Bài thơ đó nói về điều gì? - Qua bài tập đọc hôm nay em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét giờ học - Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: Hai chị em Toán Tiết 119 : Các ngày lễ trong tuần (T1 61) I Mục tiêu: 1 Kiến thức:... hiểu bài (15 ) - Nêu câu hỏi 1 ở SGK - Nêu câu hỏi 2 SGK - GV nói thêm: bài thơ nói về đặc điểm của các con vật, đồ vật - GV đọc mẫu toàn bài - Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS -Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ * Nghỉ giải lao giữa tiết 3 Hoạt động 3: Luyện nói (5) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp một câu - luyện... theo tranh (10 ) - Tranh 1 vẽ cảnh gì? - dê mẹ đang dặn dò đàn dê con - Câu hỏi dới tranh là gì? - trớc khi đi dê mẹ dặn dê con điều gì? Chuyện gì xảy ra sau đó? - Gọi HS kể đoạn 1 - em khác theo dõi nhận xét bạn - Các đoạn còn lại hớng dẫn tơng tự trên - Gọi 2 em kể toàn bộ câu chuyện - cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung cho bạn 5 Hoạt động 5: Hớng dẫn HS phân vai kể chuyện (10 ) - GV phân vai các nhân... đoàn kết, ghét thói ích kỉ II Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1 III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Đọc bài: Kể cho bé nghe - đọc SGK - Hỏi một số câu hỏi của bài - trả lời câu hỏi 2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng - đọc đầu bài tranh, ghi đầu bài, chép toàn bộ bài tập... cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp - đọc nối tiếp một câu - Luyện đọc đoạn, cả bài - luyện đọc cá nhân, nhóm - Gọi HS đọc nối tiếp các câu - thi đọc nối tiếp các câu trong bài - Cho HS đọc đồng thanh một lần - đọc đồng thanh * Nghỉ giải lao giữa tiết 4 Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn trong bài(8) - Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập - 1; 2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm trong SGK - Tìm cho cô tiếng... trong - HS nêu bài? - Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng - cá nhân, tập thể đó? - Tìm tiếng có vần et, oet ngoài bài? - HS nêu tiếng ngoài bài - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng và cài bảng cài - Cho HS điền vần vào bài tập 3 - quan sát tranh để điền vần cho đúng, sau đó chữa bài * Nghỉ giải lao giữa hai tiết Tiết 2 1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Hôm nay . nan giấy là những đờng thẳng cách đều, hàng rào đợc dán bởi các nan giấy. - Số nan đứng? - Số nan ngang? - Khoang cách giữa các nan đứng, nan ngang? -. ngang? - theo dõi - 2 nan - 4 nan - nan ngang cách nhau 2 ô, nan đứng cách nhau 1 ô 4. Hoạt động 4: Hớng dẫn thực hành (8) - hoạt động cá nhân - Hớng dẫn cách