Sở GD-ĐT Long An Sở GD-ĐT Long An Trường THPT Tân Thạnh Trường THPT Tân Thạnh - Thế nào là nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu trong cơ thể thực vật? - Vì sao phải bón phân hợp lý cho cây trồng? Hàm lượng nitrat cao, khi xâm nhập vào cơ thể con người, dưới tác động của các enzim trong cơ thể nitrat  nitrit, ngăn cản hình thành và trao đổi oxi của hemoglobin trong máu  thiếu oxi (ngộ độc nitrat). Nitrit trong cơ thể còn là nguồn tạo ra các nitroza gây nên ung thư ở người. - Làm thế nào giúp cho quá trình chuyển hoá các chất khoáng ở trong đất từ dạng không tan thành dạng ion dễ hấp thụ đối với cây? Cây cà chua trên đang thiếu nguyên tố dd khoáng nào? Vì sao? Giải tập trang 124, 125 SGK Sinh lớp 9: Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật A Tóm tắt lý thuyết: Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống thực vật, làm thay đổi đặc điểm hình thái, sinh lí thực vật Mỗi loại thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác Có nhóm ưa sáng nhóm ưa bóng Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống động vật, tạo điều kiện cho động vật nhận biết vật định hướng di chuyển không gian Ánh sáng nhân tố ảnh hưởng tới hoạt động, khả sinh trưởng sinh sản động vật Có nhóm động vật ưa sáng nhóm động vật ưa tối B Hướng dẫn giải tập SGK trang 124, 125 Sinh học lớp 9: Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật Bài 1: (trang 124 SGK Sinh 9) Sự khác thực vật ưa sáng ưa bóng? Đáp án hướng dẫn giải 1: * Thực vật ưa sáng – Lá có tầng cutin dày mô giậu phát triển nhiều lớp tế bào – Hoạt động sinh lí: + Cường độ quang hợp cao điều kiện ánh sáng mạnh + Cường độ hô hấp cao * Thực vật ưa bóng – Lá có mô giậu phát triển, lớp tế bào – Có khả quang hợp ánh sáng yếu – Cường độ hô hấp thấp Bài 2: (trang 124 SGK Sinh 9) Hãy điền tiếp vào bảng 42.2 Đáp án hướng dẫn giải 2: Tên Đặc điểm Nhóm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cây nhãn, xoài Thân thấp, tán rộng, Ưa sáng cành nhiều, phiến nhỏ, hẹp, xanh nhạt thích hợp nơi quang đãng Cây phong lan Cây nhỏ, to, màu sẫm, Ưa bóng sống nơi có ánh sáng yếu Bài 3: (trang 125 SGK Sinh 9) Dựa vào câu hỏi gợi ý đây, giải thích cành phía sống rừng lại sớm bị rụng: – Ánh sáng Mặt Trời chiếu vào cành phía cành phía khác nào? – Khi bị thiếu ánh sáng khả quang hợp bị ảnh hưởng nào? Đáp án hướng dẫn giải 3: Cây mọc rừng có ánh sáng Mặt Trời chiếu vào cành phía nhiều cành phía Khi bị thiếu ánh sáng khả quang hợp yếu, tạo chất hữu cơ, lượng chất hữu tích lũy không đủ bù lượng tiêu hao hô hấp kèm khả lấy nước nên cành phía bị khô héo dần sớm rụng Bài 4: (trang 125 SGK Sinh 9) Ánh sáng có ảnh hưởng tới động vật nào? Đáp án hướng dẫn giải 4: Ánh sáng ảnh hưởng tới khả định hướng di chuyển không gian, nhân tố ảnh hưởng tới hoạt động, khả sinh trưởng sinh sản động vật VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 1. Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ. Câu 1: Nêu sự khác nhau cơ bản về cấu tạo ống tiêu hóa và quá trình tiêu hóa thức ăn của thú ăn thịt và thú ăn thực vật C©u 2: T¹i sao thó ¨n thùc vËt ph¶i ¨n thøc ¨n víi mét l îng rÊt lín? B. Hô hấp là tập hợp những quá trình, trong đó cơ thể lấy O2 từ bên ngoài vào để ôxi hóa các chất trong tế bào và giải phóng năng l ợng cho các hoạt động sống, đồng thời thải CO2 ra ngoài. C. Hô hấp là quá trình tế bào sử dụng các chất khí nh O2 và CO2 để tạo ra năng l ợng cho các hoạt động sống. D. Hô hấp là quá trình trao đổi khí giữa cơ thể và môi tr ờng, đảm bảo cho cơ thể có đầy đủ O2 và CO2 cung cấp cho các quá trình ôxi hóa các chất trong tế bào. Chọn đáp án đúng: A.Hô hấp là quá trình tiếp nhận O2 cà CO2 của cơ thể từ môi tr ờng sống và giải phóng ra năng l ợng. I. Hụ hp l gỡ ? + Hô hấp ngoài: là quá trình trao đổi khí giữa cơ thể với môi trường sống thông qua bề mặt trao đổi khí của các cơ quan hô hấp như phổi, da, mang, + Hô hấp trong: là quá trình trao đổi khí giữa tế bào với môi trường trong Phân biệt hô hấp ngoài và hô hấp trong ? II/ BỀ MẶT TRAO ĐỔI KHÍ 1. Khái niệm Thế nào là bề mặt trao đổi khí? - Rộng ( SbmTĐK / Vcơ thể lớn ) - Mỏng và ẩm ướt ( giúp O 2 và CO 2 dễ dàng khuếch tán qua) - Có nhiều mao mạch và máu có sắc tố hô hấp - Có sự lưu thông khí (tạo sự chênh lệch về O 2 và CO 2 ) Bề mặt trao đổi khí có tầm quan trọng ntn? - Bề mặt trao đổi khí quyết định hiệu quả trao đổi khí Để đảm bảo trao đổi khí hiệu quả bề mặt trao đổi khí có những đặc điểm gì ? +Bộ phận cho O2 từ môi trường ngoài khuếch tán vào trong tế bào (hoặc máu) và CO2 khuếch tán từ tế bào (hoặc máu) ra ngoài gọi là bề mặt trao đổi khí. 2 Đặc điểm của bề mặt trao đổi khí Quan sát các ví dụ sau và nêu các hình thức hô hấp ? III. C¸c h×nh thøc h« hÊp Căn cứ vào bề mặt trao đổi khí, có thể phân thành 4 hình thức hô hấp chủ yếu: - Hô hấp qua bề mặt cơ thể - Hô hấp bằng hệ thống ống khí - Hô hấp bằng mang - Hô hấp bằng phổi III. C¸c h×nh thøc h« hÊp THỦY TỨC GIUN 1. Hô hấp qua bề mặt cơ thể Đại diện cho hình thức này là những sinh vật nào ? III. C¸c h×nh thøc h« hÊp TRÙNG BIẾN HÌNH Nêu đặc điểm quá trình trao đổi khí ở giun đất? - Đại diện: động vật đơn bào hoặc đa bào có tổ chức thấp (Ruột khoang, giun tròn, giun dẹp …) - Đặc điểm: + Chưa có cơ quan hô hấp + Sự trao đổi khí được thực hiện trực tiếp qua màng tế bào hoặc bề mặt cơ thể. TUẦN 1 - TIẾT 2. LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen - Phân biệt được kiểu gen với kiểu hình, thể đồng hợp vơi thể dị hợp - Phát biểu được nội dung định luật phân li - Giải thích được kết quả thí nghiệm của Menđen Rèn kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ II. Phương tiện - Tranh phóng to hình 2.1  2.3 SGK III. Phương pháp - Nêu vấn đề - Quan sát - Nghiên cứu SGK IV. Tiến trình bài giảng 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài giảng: Gv- Hs Gv treo tranh phóng to hình 2.1 SGK cho hs quan sát và yêu cầu hs nghiên cứu SGK để xác định kiểu hình F 1 và tỉ lệ kiểu hình ở F 2 . Hs đọc SGK, trao đổi theo nhóm và cử đại diện trình bày câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bảng Bài 2: Lai một cặp tính trạng I. Thí nghiệm của Menđen - Kiểu hình F 1 : đồng tính (hoa đỏ, thân cao, quả lục) - Kiểu hình F 2 : phân li theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn Kết luận: Khi lai hai bố mẹ thuần chủng khác nhau về một cặp tính trạng tương phản thì ở F 1 đồng tính về tính trạng (của bố hoặc mẹ), F 2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn Gv: yêu cầu hs quan sát tranh phóng to hình 2.2 SGK, rút ra nhận xét về quy luật di truyền các tính trạng trội, lặn đến F 2 Hs quan sát tranh và thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày Chuyển tiếp: Gv: yêu cầu hs quan sát tranh, phóng to hình 2.3 SGK và nghiên cứu SGK để trả lời câu hỏi: ? Menđen giải thích kết quả thí nghiệm ntn ? Tỉ lệ các loại giao tử ở F 1 và tỉ lệ các loại kiểu gen là bao nhiêu ? Tại sao F 2 lại có tỉ lệ 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng Hs quan sát tranh và thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày Kiểu hình ở F 2 có: 1/3 số cây trội thuần chủng, 2/3 trội không thuần chủng và 1/3 số cây biểu hiện tính trạng lặn thuần chủng II. Menđen giải thích kết quả thí nghiệm Ở các thế hệ P, F 1 , F 2 : gen tồn tại thành từng cặp tương ứng tạo thành kiểu gen. Kiểu gen quy định kiểu hình của cơ thể Gv: lưu ý hs: Menđen cho rằng, mỗi Nếu kiểu gen chứa cặp gen tương ứng giống tính trạng trên cơ thể do một cặp nhân tố di truyền quy định (gen). Ông giả định, trong tế bào sinh dưỡng, các nhân tố di truyền tồn tại thành từng cặp và dùng chữ làm kí hiệu cho các nhân tố di truyền (chữ in hoa quy định tính trạng trội, chữ thường quy định tính trạng lặn) nhau gọi là thể đồng hợp (AA đồng hợp trội, aa đồng hợp lặn). Nếu kiểu gen chứa cặp gen tương ứng khác nhau (Aa) gọi là thể dị hợp Trong quá trình phát sinh giao tử, các gen phân li về các thế bào con (giao tử), chúng được tổ hợp lại trong quá trình thụ tinh hình thành hợp tử Tỉ lệ các loại giao tử ở F 1 là: 1A: 1a nên tỉ lệ kiểu gen ở F 2 là 1AA: 2Aa: 1aa F 2 có tỉ lệ 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng, vì kiểu gen dị hợp Aa biểu hiện kiểu hình trội, còn aa biểu hiện kiểu hình lặn (trắng) Củng cố: 1. Hs đọc lại phần tóm tắt 2. Hs phát biểu các khái niệm: kiểu gen, kiểu hình, thể đồng hợp, thể dị hợp 3. Chọn câu trả lời đúng Tại sao khi lai 2 bố mẹ thuần chủng khác nhau về một cặp tính trạng tương phản thì ở F 2 phân li tính trạng theo tỉ lệ 3 trội : 1 lặn a. Các giao tử được tổ hợp một cách ngẫu nhiên trong quá trình thụ tinh b. Cặp nhân tố di truyền được phân li trong quá trình phát sinh giao tử c. Giải tập trang 10 SGK Sinh lớp 9: Lai cặp tính trạng A Tóm tắt lý thuyết: Lai cặp tính trạng Một trường hợp khác với kết thínghiệm Menđen lai F1 mang tính trạng trung gian bổ mẹ (di truyền trung gian hay trội không hoàn toàn ) Ví dụ : Hình trình bày kết phép laigiữa hai Nhôm oxit tác dụng với axit Nhôm oxit tác dụng với axit sunfuric theo phương trình hóa học như sau: Al2O3 + 3H2SO4 → Al2(SO4) + 3H2O Tính khối lượng muối nhôm sunfat được tạo thành nếu đã sử dụng 49 gam axit sunfuric nguyên chất tác dụng với 60 gam nhôm oxit. Sau phản ứng, chất nào còn dư? Khối lượng dư của chất đó là bao nhiêu? Hướng dẫn giải: Phương trình phản ứng hóa học: Al2O3 + 3H2SO4 → Al2(SO4) + 3H2O 102 g 3. 98 = 294 g Theo phương trình phản ứng ta thấy, khối lượng axit sunfuric nguyên chất tiêu thụ lớn gấp hơn hai lần khối lượng oxit. Vì vậy, 49 gam H2SO4 nguyên chất sẽ tác dụng với lượng nhôm (III) oxi nhỏ hơn 60gam Vật chất Al2O3 sẽ còn dư và axit sunfuric phản ứng hết. 102 g Al2O3 → 294 g H2SO4 X g Al2O3 → 49g H2SO4 Lượng chất Al2O3 còn dư là: 60 – x = 60 - = 43 g Giải tập trang 31 SGK Hóa học lớp 8: Bài luyện tập chương Đề làm tập luyện này, em cần nhớ lại kiến thức sau: Các vật thể: (tự nhiên nhân tạo): tạo nên từ chất (hay từ nguyên tố hóa hoc) Chất gồm có hai loại: đơn chất (tạo nên từ nguyên tố) hợp chất (tạo nên tử hai hay nhiều nguyên tố trở lên) Đơn chất có hai loại: đơn chất kim loại đơn chất phi kim (hạt hợp thành nguyên tử, phân tử) Hợp chất chia làm hai loại: hợp chất vô hợp chất hữu (hạt hợp thành phân tử) Hướng dẫn Giải 2, 3, 4, trang 31 SGK Hóa Bài Cho biết sơ đồ nguyên tử magie hình bên: a) Hãy ra: số p hạt nhân, số e nguyên tử số e lớp b) Nêu điểm khác giống nguyên tử magie nguyên tử canxi (Xem sơ đồ nguyên tử 5, – Nguyên tử trang 16 sgk) Hướng dẫn giải 2: a) + Số p = 12 + Số e = 12; + Số e lớp = b) Giống nhau: số electron lớp 2; Khác nhau: số proton số electron canxi 20 số proton số electron magie 12 Số lớp e canxi 4, magie Bài 3: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Một hợp chất có phân tử gồm nguyên tử nguyên tố X liên kết với nguyên tử O nặng phân tử hidro 31 lần a) Tính phân tử khối hợp chất b) Tính nguyên tử khối X, cho biết tên kí hiệu củ nguyên tố (xem bảng trang 42) Hướng dẫn giải 3: a) Hc/ H2 = 2X + O/ = 31 ⇒ Phân tử khối hợp chất = 62 đvC (hc hợp chất chứa X va O công thức X2O mà hợp chất nặng H2 31 lần nên lấy hc: H2 = 31) b) Ta có: 2X + O = 62 => X = 23 đvC Vậy X nguyên tố natri (23) Kí hiệu hóa học Na Bài Chép câu sau với đầy đủ cụm từ thích hợp: a) Những chất tạo nên từ hai… trở lên gọi là… b) Những chất có… gồm nguyên tử loại… gọi là… c) … chất tạo nên từ một… d) … chất có… gồm nguyên tử khác loại… e) Hầu hết … có phân tử hạt hợp thành, còn… hạt hợp thành của… kim loại Hướng dẫn giải 4: a) Những chất tạo nên từ hai nguyên tố hóa học trở lên gọi hợp chất b) Những chất có phân tử gồm nguyên tử loại liên kết với gọi đơn chất c) Đơn chất chất tạo nên từ nguyên tố hóa học d) Hợp chất chất có phân tử gồm nguyên tử khác loại liên kết với e) Hầu hết chất có phân tử hạt hợp thành, nguyên tử hạt hợp thành đơn chất kim loại Bài Câu sau gồm hai phần: Nước cất hợp chất, nước cất sôi 100oC VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hãy chọn phương án phương án sau: A Ý phần I đúng, ý phần II sai B Ý phần I sai, ý phần II C Cả hai ý ý phần II giải thích ý phần I D Cả hai ý ý phần II không giải thích ý phần I E Cả hai ý sai Hướng dẫn giải 5: Câu trả lời D (cả hai ý ý phần II không giải thích ý phần I) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cho biết khối lượng mol Cho biết khối lượng mol của một oxit của kim loại là 160 g/mol, thành phần về khối lượng của kim loại trong oxit đó là 70. Lập công thức hóa học của oxit. Gọi tên oxit đó. Hướng dẫn giải: Khối lượng của kim loại có trong oxit kim loại: MKL = 112 g Khối lượng nguyên tố oxi: mO = 160 – 112 = 48g Đặt công thức hóa học của oxit kim loại là MxOy, ta có: MKL. x = 112 => nếu x = 2 thì M = 56. Vậy M là Fe 16y = 48 => y = 3 Vậy CTHH: Fe2O3, đó là sắt (III) oxit Viết công thức hóa học Viết công thức hóa học của những muối có tên gọi dưới đây: Đồng 06/25/13 1 Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo dự giờ chuyên đề toán 6 dự giờ chuyên đề toán 6 06/25/13 2 2 . 2 . 2 a . a . a . a 2 3 a 4 = = a n = a . a . a ( n ≠ 0) n thõa sè Định nghĩa: Định nghĩa: • Luü thõa bËc n cña a lµ tÝch cña n thõa sè b»ng nhau, mçi thõa sè b»ng a: 06/25/13 3 Tích các thừa số bằng nhau Luỹ thừa Cơ số Số mũ Giá trị của luỹ thừa Bài ?1 Bài ?1 iền vào chỗ trống trong bảng sau: 3 . 3 . 3 9 2 3 3 3 3 27 9 . 9 9 812 3 4 3 . 3 . 3 . 3 3 4 81 10 21 10 21 10 . 10 . 10 21 tha s 10 100 0 21 ch s 0 06/25/13 4 * Chó ý: * Chó ý: a 2 a 3 cßn ®­îc gäi lµ a lËp ph­¬ng (hay lËp ph­¬ng cña a) * Quy ­íc: * Quy ­íc: a 1 a = cßn ®­îc gäi lµ a bình ph­¬ng (hay bình ph­¬ng cña a) 06/25/13 5 0 1 2 3 4 5 n 2 n 3 n n Tính nhẩm Tính nhẩm 0 0 0 0 1 1 1 1 4 4 8 8 9 9 27 27 16 16 64 64 25 25 125 125 * Chú ý : 1 * Chú ý : 1 n n = 1 = 1 06/25/13 6 . a) = (2 . 2 . 2) . 2 5 b) a . 4 a 3 * Tæng qu¸t: * Tæng qu¸t: = a m a n . a m Chó ý: Khi nh©n hai luü thõa cïng c¬ sè, ta giữ nguyªn cơ sè vµ céng c¸c sè mò. 2 3 2 2 = 2 3 + 2 = 3 2 2 2 . a) a 3 a 4 .b) Ta có: Viết tích của hai luỹ thừa sau thành một luỹ thừa. Viết tích của hai luỹ thừa sau thành một luỹ thừa. 4 + 3 a= = a 7 + n ( 2 . 2) = 2 3 2 2 . 2 5 06/25/13 7 ? 2 . ViÕt tÝch cña hai luü thõa sau thµnh một luü thõa: x 5 x 4 . a 4 a. a) b) c) 9 c) 9 2006 2006 . 9 . 9 2000 2000 06/25/13 8 Luyện tập Điền vào ô trống để được kết quả đúng a) a +a + a + a = b) a. a. a. a = c) a 3 . a 6 . a = a + + = a d) 6 . 6 . 6 . 3 . 2 = 6 3 . = 6 e) 6000 = . 1000 = 6 . 10 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ a.4 a.4 a a 4 4 3 3 6 6 1 1 10 10 6 6 4 4 6 6 3 3 06/25/13 9 m Tr¸i ®Êt = 6000000000000000000000 tÊn 21 cs 0 m Tr¸i ®Êt = 6 x 10 .0 tÊn m Tr¸i ®Êt = 6 x 10 tÊn 21 21 cs 0 Giải tập trang 27, 28 SGK Toán lớp tập 1: Lý thuyết lũy thừa với số mũ tự nhiên Nhân hai lũy thừa số A Tóm tắt kiến thức: Lý thuyết lũy thừa với số mũ tự nhiên Nhân hai lũy thừa số Lũy thừa với số mũ tự nhiên: Lũy thừa bậc n a tích n thừa số nhau, thừa số a an = a a … a ( n ≠ 0) Ta có: a a = a2 : (đọc a bình phương hay bình phương a) a a a = a3: (đọc a lập phương hay lập phương a) a a a a = a4: (đọc a mũ 4) a a a a a = a5: (đọc a mũ 5) … an: (đọc a mũ n) Qui ước : a1 = a Nhân hai lũy thừa số: am an = am + n Chia hai lũy thừa số: am : an = am – n Thứ tự ưu tiên phép tính: Thứ tự ưu tiên phép tính biểu thức có dấu ngoặc :() –> [] –> {} Thứ tự ưu tiên phép tính biểu thức dấu ngoặc: lũy thừa –> nhân chia –> cộng trừ B Giải tập SGK trang 27, 28: Lý thuyết lũy thừa với số mũ tự nhiên Nhân hai lũy thừa số – Chương Bài (Trang 27 SGK Toán lớp tập 1) Viết gọn tích sau cách dùng lũy thừa: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí a) 5; b) 2; c) 3; d) 100 10 10 10 Đáp án hướng dẫn giải : a) = 56 b) 2= 63.3.2 hay 64 hay 24 34; c) = 23 32; d) 100 10 10 10 = 105 Bài (Trang 28 SGK Toán lớp tập 1) Tính giá trị lũy thừa sau: a) 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 210; b) 32, 33, 34, 35; c) 42, 43, 44; d) 52, 53, 54; e) 62, 63, 64 Đáp án hướng dẫn giải: a) 23 = 8; 24 = 16; 25 = 32; 28 = 256; 29 = 512; 210 = 1024 b) 32 = 9; 33 = 27; 34 = 81; c) 42 = 16; 43 = 64; 44 = 256 d) 52 = 25; 53 = 125; 54 = 625 e) 62 = Giải tập trang 57, 58 SGK Hóa lớp 8: Phương trình hóa học A Tóm tắt lý thuyết cần nhớ Phương trình hóa học Định nghĩa: phương trình hoa học phương trình biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóa học Ba bước lập phương trình hóa học: – Viết sơ đồ phản ứng, gồm công thức hóa học chất tham gia sản phẩm – Cân số nguyên tử nguyên tố: tìm hệ số thích hợp đặt trước công thức – Viết thành phương trình hóa học Ý nghĩa phương trình hóa học: phương trình hóa học cho biết tỉ lệ