tuần 18 Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2008 Tiếng việt ôn tập cuối học kỳ I tiết 1 I.Mục tiêu : - KT lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng , kết hợp KT kỹ năng đọc hiểu . - Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh - Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc . Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét đó . II.Đồ dùng Thiết bị dạy học : GV : Phiếu thăm ; 1 số phiếu khổ to kẻ sẵn thông kê ở BT 2 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : nội dung hoạt động của thầy hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài : 2.Ôn tập : Bài 1 : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (10) Bài 2 : Củng cố về bảng thống kê các bài tập đọc (7) Bài 3 : (20) HS biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc 3.Củng cố Dặn dò : - Nêu MĐ - YC giờ học . * Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài (Sau khi bốc thăm đợc xem lại bài 2) - Gọi HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài (Tuỳ phiếu ) - GV đặt câu hỏi về đoạn bài vừa đọc cho HS trả lời . - Nhận xét , cho điểm . * Gọi HS đọc bài 2 , xác định yêu cầu bài . - Nêu câu hỏi để HS thống nhất về cấu tạo của bảng thống kê : + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung nh thế nào ? (tên bài , tác giả , thể loại ) + Nh vậy cần lập bảng thống kê gồm mấy cột dọc ? + Bảng thống kê có mấy dòng ngang ? - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và báo cáo kết quả . * Cho 1 HS đọc toàn bộ bài 3 - Gọi HS xác định yêu cầu . - Chú ý nhắc HS :Cần nói về bạn nhỏ con ngời gác rừng Nh kể về 1 ng- ời bạn cùng lớp chứ không phải nh nhận xét khách quan về 1 nhân vật trong truyện . - Cho HS tự làm . - Gọi HS nối tiếp đọc bài làm , nhận xét , bổ sung . - GV tóm tắt bài , nhận xét giờ học - Dặn về xem lại bài . - Bốc thăm - Chuẩn bị - Đọc bài - Lập bảng thống kê : Giữ lấy màu xanh : TT Tên bài Tác giả - TLoại - Gợi ý : Bạn em có ba là 1 ngời gác rừng . Có lễ vì sống trong rừng từ nhỏ nên bạn ấy rất yêu rừng . Một lần ba đi vắng bạn phát hiện có nhóm ngời xấu chặt trộm gỗ (2) Tiết 35 Khoa học Sự chuyển thể của chất I.Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : - Phân biệt ba thể của chất . - Nêu ĐK để 1 số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác - Kể tên 1 số chất ở thể rắn , lỏng , khí . - Kể tên 1 số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác . II. Đồ dùng Thiết bị dạy học : hình trang 73 SGK . III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : nội dung hoạt động của thầy hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài : 2.Tìm hiểu bài : a.Hoạt động 1 : Trò chơi tiếp sức Phân biệt 3 thể của chất MT : HS biết phân biệt 3 thể của chất (8) .Hoạt động 2 : Trò chơi : Ai nhanh ai đúng MT : HS nhận biết đợc đặc diểm của chất rắn , lỏng , khí (7) c.Hoạt động 3 Quan sát và thảo luận MT : HS nêu đợc 1 số VD về sự chuyển thể của chất trong đời sống hàng ngày (10) d.Hoạt động 4 : Trò chơi Ai nhanh ai đúng MT : Giúp HS : - Kể tên 1 số chất ở - Nêu MĐ - YC giờ học * CB : a.Bộ phiếu ghi tên 1 số chất : cát trắng, ô xi, nớc đá , nitơ , cồn nhôm muối , hơi nớc , đờng , xăng , dầu ăn . b.Kẻ sẵn trên giấy 2 bảng có nội dung giống hệt nhau : Bảng 3 thể của chất : Thể rắn Thể lỏng Thể khí * Cách tiến hành : - GV tổ chức và hớng dẫn cách chơi . - Cho đội cử đại diện lên chơi . - GV cùng HS không tham gia trò chơi KT lại từng phiếu các bạn đã dán vào cột xem đúng cha . * CB : chuẩn bị theo nhóm : bảng con , phấn , chuông nhỏ . * Tiến hành : - GV phổ biến cách chơi ,luật chơi . - GV đọc câu hỏi cho các nhóm thảo luận rồi ghi đáp án nhóm nào lắc chuông trớc đợc trả lời trớc Nếu trả lời đúng là thắng cuộc . - Cho HS chơi (Đáp án 1 b ; 2- c ; 3 a ) * YC HS quan sát hình trang 73 SGK và nói về sự chuyển thể của nớc . - YC dựa vào các gợi ý qua hình vẽ nêu trên tự tìm thêm các ví dụ . - Cho HS đọc VD ở mục Bạn cần biết T73 - GV nhấn mạnh : Qua VD trên cho thấy khi thay đổi nhiệt độ các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác . Sự chuyển thể này là 1 dạng biến đổi lý học . * GV chia lớp thành 4 nhóm và phát cho các nhóm 1 số tờ phiếu trắng bằng nhau - Trong cùng 1 thời gian nhóm nào viết đợc nhiều tên các chất ở 3 thể khác nhau hoặc - Nghe GV phổ biến cách chơi - Chơi trò chơi Tiếp sức - Nhận xét . - Chơi trò chơi Ai nhanh ai đúng - Quan sát hình trong SGK và thảo luận - Chơi trò chơi Ai nhanh ai đúng thể rắn , lỏng , khí . - Kể tên 1 số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác 3.Củng cố Dặn dò : (2) viết đợc nhiều tên các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác là thắng . - Cho các nhóm làm việc , dán phiếu lên bảng - GV cùng cả lớp KT xem nhóm nào có nhiều SP đúng là thắng . - GV nhận xét giờ học . - Dặn về chuẩn bị bài sau . Tiết 86 Toán Diện tích hình tam giác I.Mục tiêu : Giúp HS : - Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình tam giác - Biết vận dụng quy tắc tính DT hình tam giác II.Đồ dùng Thiết bị dạy học : GV chuẩn bị 2 hình tam giác bằng nhau . HS chuẩn bị 2 hình tam giác nhỏ bằng nhau , kéo . III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : nội dung hoạt động của thầy hoạt động của trò 1.Kiểm tra (4) 2.Giới thiệu bài : 3. Tìm hiểu bài : a.Cắt hình tam giác (5) b.Ghép thành HCN (5) c.So sánh đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép (5) d.Hình thành quy tắc tính DT tam giác . (5) đ.Thực hành : Bài 1 : (7) - Chữa BT về nhà - Nêu MĐ - YC giờ học * GV hớng dẫn HS : + Lấy 1 trong 2 hình tam giác bằng nhau + Vẽ 1 đờng cao lên hình tam giác đó + Cắt theo đờng cao đợc 2 mảnh tam giác ghi 1 và 2 - Hớng dẫn HS : + Ghép 2 mảnh 1 và 2 vào hình tam giác còn lại để thành HCN . ABCD + Vẽ đờng cao EH - Hớng dẫn HS so sánh : + HCN . ABCD có chiều dài DC bằng độ dài đáy DC của hình tam giác EDC + HCN . ABCD có chiều rộng AD bằng chiều cao EH của hình tam giác EDC + Diện tích HCN . ABCD có diện tích gấp 2 lần DT tam giác EDC - Hớng dẫn HS nhận xét : + Diện tích HCN . ABCD là DC x AD = DC x EH + Vậy DT hình tam giác EDC là : DC x EH : 2 + Nêu quy tắc và công thức tính DT hình tam giác . - Cho HS làm BT Nhận xét , chữa bài : * Hớng dẫn HS áp dụng quy tắc tính DT - HS thực hiện từng bớc theo yêu cầu của GV . - Tiến hành so sánh HCN . ABCD và hình tam giác EDC - Nhận xét rút ra quy tắc và công thức tính DT tam giác . Bài 1 : - HS xác định yêu cầu . Bài 2 : (8) 4.Củng cố Dặn dò : (2) hình tam giác - Gọi 2 HS lên bảng trình bày - Gọi lớp nhận xét ,chữa chung * Nhắc HS lu ý tên đơn vị đo giữa độ dài đáy và chiều cao Từ đó đổi đơn vị đo - Gọi 2 HS lên bảng làm - Cho lớp nháp , nhận xét , chữa . - Gọi HS nhắc lại quy tắc , công thức tính DT tam giác . - Dặn về xem lại bài . - Tự làm . - Chữa bài . - Nhận xét . Bài 2 : - HS đổi đơn vị đo . - HS tự làm . - Chữa bài . - Nhận xét . Tiếng việt ôn tập học kỳ 1 Tiết 2 I.Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng . - Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc con ngời - Biết thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ đuợc học II.Đồ dùng - Thiết bị dạy học : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng. - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng thống kê để học sinh làm bài tập. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: nội dung hoạt động của thầy hoạt động của trò 1.Giới thiệubài : 2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: (15) Bài 2: (5) Bài3:(18) -Nêu MĐ-YC của giờ học. * Gọi từng học sinh lên bốc thăm chọn bài (chuẩn bị 1-2) - Gọi học sinh đọc cả bài (1 đoạn ) theo chỉ định bài trong phiếu. - GV đặt câu hỏi về đoạn bài vừa đọc-HS thuộc lòng. -Nhận xét cho điểm. * Gọi một HS toàn bộ bài tập xác định yêu cầu -Cho học sinh thống nhất bảng TK: +Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung nh thế nào ? (tên bài tác giả -thể loại) +Cần lập bảng thống kê gồm mấy cột dọc? +Bảng thống kê có mấy dòng ngang? - Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm Báo cáo kết quả . - Gọi học sinh khác nhận xét bổ sung. * Gọi một HS đọc toàn bộ bài tập xác định yêu cầu. -Cho HS thống nhất về -Tổ chức cho làm việc theo nhóm- báo cáo -HS bốc thăm chọn bài . -Đọc trả lời câu hỏi. -Làm bài tập 2: Thảo luận nhóm Trình bày - Nhận xét. Bài tập 3: - Xác định yêu cầu Cách làm - Thảo luận nhóm 3,Củng cố - Dặn dò (2) kết quả - Cho cả lớp bình chọn ngời phát biểu ý kiến hay nhất ,giàu tính thuyết phục nhất. - GV nhận xét giờ học .Dặn những HS cha kiểm tra tập đọc ,học thuộc lòng hoặc kiểm tra cha đạt về nhà tiếp tục luyện đọc. -Trình bày trớc lớp. Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2008 Tiếng việt ôn tập cuối học kỳ 1 tiết 3 I.Mục tiêu :- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng . - Lập đợc bảng tổng kết vốn từ về môi trờng II.Đồ dùng Thiết bị dạy học : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng - Một vài tờ giấy khổ to , bút dạ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : nội dung hoạt động của thầy hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài : 2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng : (25) 3.Làm bài tập 2 : (13) 3.Củng cố Dặn dò : (2) - Nêu MĐ - YC giờ học . * Gọi từng HS lên bốc thăm , chọn bài . (Chuẩn bị 1 2 ) - Gọi HS đọc cả bài ( 1 đoạn ) theo chỉ dẫn trong phiếu . - GV đặt câu hỏi về đoạn ( bài ) vừa đọc Cho HS trả lời . - Nhận xét , cho điểm . * Gọi 1 HS đọc toàn bộ bài tập 2 Xác định yêu cầu . - GV giải thích rõ thêm các từ : + Sinh quyển : Môi trờng động thực vật . + Thuỷ quyển : Môi trờng nớc . + Khí quyển : Môi trờng không khí . - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm . - Gọi lần lợt các nhóm trình bày kết quả thảo luận . - Cho nhóm khác nhận xét , bổ sung . - GV tổng kết vốn từ về môi trờng trên bảng lớp . - Gọi HS đọc lại . - GV yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT 2 viết vào vở . - Dặn HS về nhà luyện đọc các bài tập đọc , học thuộc lòng đoạn văn , bài thơ đã học . - HS bốc thăm chọn bài . - Đọc bài . - Trả lời câu hỏi . - 1 HS đọc toàn bộ bài tập 2 - Xác định yêu cầu . - HS làm bài tập 2 theo nhóm - Trình bày kết quả thảo luận - Nhận xét , bổ sung . Tiếng việt ôn tập cuối học kỳ 1 tiết 4 I.Mục tiêu : - Tiếp tục kểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng . - Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng bài Chợ Tasken . II. Đồ dùng Thiết bị dạy học : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng - ảnh minh hoạ cảnh chợ Taken. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : nội dung hoạt động của thầy hoạt động của trò 1. Kiểm tra: (2) 2.Giới thiệu bài 3.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng : (20) 4 Hớng dẫn HS nghe viết bài Chợ Ta sken (16) 5.Củng cố Dặn dò : (2) - SGK + vở ghi - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. * Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài Cho chuẩn bị 1- 2 - Gọi HS đọc cả bài(1 đoạn) theo chỉ định trong phiếu - GV đặt câu hỏi về đoạn bài vừa đọc cho HS trả lời - Nhận xét Cho điểm. * GV đọc bài chính tả 1 lợt . Nhắc HS chú ý cách viết các tên riêng , các từ dễ viết sai ( nẹp thêu , xúng xính ,chờn vờn , thõng dài ,ve vẩy , ) - Cho HS đọc thầm toàn bài , chú ý những từ dễ sai . - GV đọc bài . - Đọc soát lỗi . - Thu 1 số bài chấm , nhận xét . - GV nhận xét giờ học . - Dặn về xem lại bài , chuẩn bị bài sau . - Bốc thăm Chọn bài . - Đọc bài . - Trả lời câu hỏi về bài đọc - Nghe đọc bài chính tả . - Đọc thầm toàn bài . - Viết bài , soát lỗi - Đổi chéo bài để kiểm tra . - Nhận xét , bổ sung . âm nhạc Tập biểu diễn hai bài hát : những bông hoa những bài ca ớc mơ (Cô Thuỷ dạy ) Tiết 87 toán Luyện tập I.Mục tiêu : Giúp HS : - Rèn luyện kỹ năng tính diện tích tam giác - Giới thiệu cách tính diện tích tam giác vuông ( Biết độ dài 2 cạnh góc vuông của hình tam giác vuông ) II.Đồ dùng Thiết bị dạy học : Bảng phụ . III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : nội dung hoạt động của thầy hoạt động của trò 1.Kiểm tra : (4) 2.Giới thiệu bài : 3.Thực hành : - Chữa bài tập về nhà . - Nêu MĐ - YC giờ học . Cho HS làm bài tập trong vở BT HS làm bài tập : Bài 1 : (6) Bài 2 : (6) Bài 3 : (6) Bài 4 : (15) 4.Củng cố Dặn dò : (2) GV nhận xét , chữa bài . * Gọi 2 HS lên bảng làm . - Cho lớp nháp - Nhận xét , chữa chung . * Cho HS trả lời miệng - Cho lớp nhận xét , chữa chung . * Hớng dẫn HS quan sát hình tam giác vuông : + Coi độ dài BC là đáy thì độ dài AB là chiều cao tơng ứng . + DT tam giác bằng độ dài đáy nhân với chiều cao rồi chia cho 2 . + NX : muốn tính diện tích tam giác vuông ta lấy tích độ dài 2 cạnh góc vuông chia cho 2 * Gọi 2 HS lên bảng làm - Cho lớp nháp nhận xét , chữa . - GV gọi HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác . - Dặn HS về nhà học bài , xem lại bài Bài 1 : áp dụng quy tắc tính diện tích tam giác - HS tự làm . - Chữa bài . - Nhận xét . Bài 2 : Quan sát hình tam giác vuông rồi chỉ ra đáy và đờng cao tơng ứng : tam giác vuông coi AC là đáy thì AB là đờng cao tơng ứng và ngợc lại coi AB là đáy thì AC là đờng cao tơng ứng Bài 3 : Quan sát tam giác vuông từ đó nhận xét cách tính diện tích tam giác vuông . - HS tự làm . - Nhận xét , chữa chung . Bài 4 : HS tiến hành : Đo độ dài các cạnh của HCN . ABCD : AB = CD AD = BC - Tính diện tích tam giác ABC b.Đo độ dài các cạnh của HCN . MNPQ và cạnh ME : MN = PQ MQ = NP ME = EN = - Tính diện tích HCN . MNPQ - Tính diện tích tam giác MQE Tính diện tích tam giác NEP tổng diện tích tam giác MQE và NEP . - Tính diện tích tam giác EQP . Thứ t ngày 24 tháng 12 năm 2008 Mỹ thuật vẽ trang trí : trang trí hình chữ nhật (Cô Hà dạy ) Tiếng việt ôn tập cuối học kỳ 1 tiết 5 I.Mục tiêu : - Củng cố kỹ năng viết th :Biết viết 1 lá th gửi ngời thân ở xa kể lại kết quả học tập rèn luyện của em . - Rèn cho HS cách dùng từ chính xác , câu văn ngắn gọn đủ ý . II.Đồ dùng Thiết bị dạy học : HS : Giấy viết th . III .Các hoạt động dạy học chủ yếu : nội dung hoạt động của thầy hoạt động của trò 1.Kiểm tra : (2) 2.Giới thiệu bài : 3.Viết th : (35) 4.Tổng kết Dặn dò : (3) - GV kiểm tra bài chuẩn bị của HS . - Nêu MĐ - YC giờ học . - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và gợi ý . - Cho cả lớp theo dõi SGK . - GV lu ý : Cần viết chân thực , kể đúng thành tích và cố gắng của em trong học kỳ 1 vừa qua thể hiện tình cảm với ngời thân . - Cho HS viết bài . - Gọi HS nối tiếp nhau đọc lá th vừa viết . - Cùng HS nhận xét , bình chọn ngời viết th hay nhất . - GV nhận xét giờ học . - Dặn HS về xem lại kiến thức về từ nhiều nghĩa . - Xác định yêu cầu bài . - Đọc gợi ý . - Viết th . - Trình bày bài viết . Tiết 88 toán Luyện tập chung I.Mục tiêu : Giúp HS ôn tập củng cố về : - Các hàng của số thập phân ; cộng , trừ , nhân , chia số thập phân ; viết số đo đại Lợng dới dạng số thập phân . - Tính diện tích hình tam giác . II.Đồ dùng Thiết bị dạy học : Bảng phụ . III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : nội dung họat động của thầy hoạt động của trò 1.Kiểm tra : (4) 2.Giới thiệu bài: 3.Thực hành : Phần 1 : Mỗi bài 15 - Chữa bài tập về nhà . - Nêu MĐ - YC giờ học . * Cho HS tự làm bài (Có thể làm ở vở Phần 1 : Khoanh vào kết quả đúng : 1. B Phần 2 : Bài 1 : (5) Bài 2 : (3) Bài 3 : (6) Bài 4 : (5) 4.Củng cố Dặn dò : (2) nháp ) - Cho HS trả lời miệng từng bài . - Cho HS nhận xét , chữa chung . * Cho HS tự đặt tính rồi tính . - Khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách tính. * Gọi 2 HS lên bảng làm . - Cho lớp nháp nhận xét . - GV chữa chung . * Cho HS tự làm bài rồi chữa - Khi chữa GV nêu câu hỏi để HS nhận ra hình tam giác MDC có góc vuông đỉnh D . - Cho HS tự làm , nhận xét ,chữa chung . * Cho HS tự làm rồi chữa . - GV tóm tắt bài , nhận xét giờ học . - Dặn về xem lại bài , chuẩn bị bài sau . 2. C 3. C Phần 2 : Bài 1 : - HS xác định yêu cầu - Tự làm . - Chữa bài . - Nhận xét . Bài 2 : - HS tự làm - Chữa bài . - Nhận xét . Bài 3 : - HS tự làm - Chữa bài . - Nhận xét Bài 4 : - HS xác định yêu cầu - Tự làm . - Chữa bài . - Nhận xét . Tiếng việt ôn tập cuối học kỳ 1 tiết 6 I.Mục tiêu : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng . - Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm . II.Đồ dùng Thiết bị dạy học : - GV : 1 số tờ phiếu viết các câu hỏi a, b, c,d, của bài tập 2 . III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : nội dung hoạt động của thầy hoạt động của trò 1.Kiểm tra : (4) 2.Giới thiệu bài : 3. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (25) 4. Làm bài tập 2 : (10) 5.Củng cố Dặn dò : (1) - SGK và vở ghi của HS . - Nêu MĐ - YC giờ học . * Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài và chuẩn bị 1 2 . - Gọi HS đọc cả bài ( đoạn ) theo chỉ định trong phiếu . - GV đặt câu hỏi về đoạn ( bài ) vừa đọc . - Cho HS trả lời . - Nhận xét , cho điểm . * Gọi 1 HS đọc toàn bộ bài tập , xác định yêu cầu . - Cho HS làm việc theo nhóm . - Gọi các nhóm báo cáo kết quả . - Gọi nhóm khác nhận xét , bổ sung . - GV chốt ý kiến đúng . a.Đồng nghĩa với biên cơng là biên giới . b.Trong khổ thơ 1 từ đầu , ngọn đợc dùng với nghĩa chuyển . c.Những đại từ xng hô : em , ta . d.Miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lợn bậc thang mây gợi ra VD : Lúa lẫn trong mây nhấp nhô uốn lợn nh làn sóng trên những thửa ruộng bậc thang . - Về hoàn chỉnh bài và viết lại vào vở câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lợn bậc thang mâygợi ra . - HS bốc thăm - Đọc bài . - Trả lời câu hỏi . - Làm bài tập 2 theo nhóm . - Trình bày kết quả thảo luận - Nhận xét , bổ sung . Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2008 Khoa học Hỗn hợp I.Mục tiêu : Sau bài học : - HS biết cách tạo ra hỗn hợp - Kể tên 1 số hỗn hợp . - 1 số cách tạo ra các chất trong hỗn hợp . II.Đồ dùng Thiết bị dạy học : - Hình trang 75 SGK . - Chuẩn bị : + muối , mì chính , hạt tiêu , bột , chén nhỏ , thìa nhỏ . + Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nớc , phễu , giấy lọc Bông thấm nớc . + Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào nhau , cốc đựng nớc , Thìa . + Gạo có lẫn sạn , rá vo gạo , chậu nớc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : nội dung hoạt động của thầy hoạt động của trò 1.Kiểm tra : (2) -KT dụng cụ HT , SGK , vở ghi . [...]... D.1000® 3 3700m b»ng bao nhiªu km ? A .37 0 km B .37 km C .3, 7km D.0 ,37 km PhÇn 2 : 1.§Ỉt tÝnh råi tÝnh : a.286, 43 + 52 1, 85 b .51 6,40 – 35 0 ,28 c. 25, 04 x 3 ,5 d. 45, 54 : 1,8 2.ViÕt sè thËp ph©n thÝch hỵp vµo chç chÊm a.8kg 3 75 g = …kg b.7 m28 dm2 = …m2 3. TÝnh diƯn tÝch phÇn ®· t« ®Ëm cđa h×nh vÏ bªn : A 4cm M 4cm B 3. Tỉng kÕt – DỈn dß : (2 ’) C 3cm H 5cm BiĨu ®iĨm PhÇn 1 : 3 ®iĨm Khoanh ®óng mçi phÇn 1 ®iĨm PhÇn 2... : -Hình thang 2 Hướng dẫn - Giáo viên vẽ hình thang ABCD -Học sinh quan sát hình vẽ học sinh hình - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận trong SGK sau đó dùng kéo thành biểu tượng biết một số đặc điểm của hình thang về hình thang - Giáo viên đặt câu hỏi (1 3 ) + Hình thang có những cạnh nào? + Hai cạnh nào song song? 3. Thùc hµnh : * Bài 1: (6 ’) * Bài 2: (6 ’) * Bài 3: (6 ’) * Bài 4: (7 ’) -Giáo viên chốt -. .. 1.Giíi thiƯu bµi : - Nªu M§ - YC giê häc 2.KiĨm tra : - GV ghi ®Ị lªn b¶ng , nh¾c HS chó ý - HS x¸c ®Þnh râ träng t©m ®Ị (3 8’) x¸c ®Þnh râ träng t©m ®Ị bµi - Cho HS viÕt bµi vµo vë kiĨm tra v¨n - Lµm bµi - GV bao qu¸t chung - Nép bµi - Ci giê thu bµi 3. Tỉng kÕt – DỈn dß - NhËn xÐt giê häc (2 ’) - DỈn vỊ xem l¹i bµi - Chn bÞ SGK kú 2 ®Þa lý KiĨm tra ®Þnh kú ci häc kú 1 I.Mơc tiªu : - KT vỊ vÞ trÝ... biệt hình thang với một số hình đã học, rèn kỹ năng nhận dạng hình thang và thể hiện một số đặc điểm của hình thang cắt hình tam giác - Học sinh quan sát cách vẽ - Học sinh lắp ghép với mô hình hình thang - Vẽ biểu diễn hình thang - Lần lượt từng nhóm lên vẽ và nêu đặc điểm hình thang - Các nhóm khác nhận xét - Lần lượt học sinh lên bảng chỉ vào hình và trình bày §¸y bÐ Đáy lớn * Bài 1: - Học sinh đọc... - GV nªu yªu cÇu giê häc 2.KiĨm tra : - Híng dÉn HS ®¸nh sè b¸o danh , ®Ị - Nghe GV híng dÉn c¸ch (3 0’) ch½n , ®Ị lỴ lµm bµi - GV ph¸t ®Ị cho HS sao cho 2 HS ngåi liỊn nhau kh«ng cïng lµm 1 ®Ị nh nhau ( §Ị ch½n , ®Ị lỴ ) - Híng dÉn HS n¾m v÷ng yªu cÇu cđa bµi , c¸ch lµm bµi : Khoanh trßn vµo ký hiƯu hc ®¸nh dÊu x vµo « trèng tríc ý ®óng (hc ý ®óng nhÊt t theo yªu cÇu ®Ị bµi ) - Cho HS lµm bµi -. .. ®iĨm C©u 5 : 1 ®iĨm 3. Tỉng kÕt – DỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc (2 ’) - DỈn vỊ xem l¹i bµi Tiết 90 : TOÁN HÌNH THANG I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Hình thành biểu tượng về hình thang – Nhận biết một số đặc điểm về hình thang Phân biệt hình thang với một số hình đã học 2 Kó năng: - Rèn kỹ năng nhận dạng hình thang và thể hiện một số đặc điểm của hình thang 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn... kết luận - Häc sinh lµm bµi - Học sinh đổi vở để kiểm tra chéo * Bài 2: * Giáo viên chốt: Hình thang có 2 cạnh - Học sinh làm bài, cả lớp nhận xét đối diện song song * Bài 3: * Giáo viên theo dõi thao tác vẽ hình - Học sinh nêu kết quả - Học sinh vẽ hình thang chú ý chỉnh sửa sai sót * Bài 4: - Học sinh nhận xét đặc * Giới thiệu hình thang điểm của hình thang vuông - Cho HS tù lµm , nhËn xÐt - GV ch÷a... Riªng 2 chiÕn dÞch 1 ®iĨm Bµi 2 : 2 ®iĨm Bµi 3 : 3 ®iĨm 3. Tỉng kÕt – DỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc (2 ’) - DỈn vỊ xem l¹i bµi - Lµm bµi - Nép bµi Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2008 TiÕng viƯt «n tËp ci häc kú 1 – tiÕt 8 I Mơc tiªu : - KiĨm tra tËp lµm v¨n viÕt : T¶ ngêi th©n ®ang lµm viƯc - RÌn c¸ch dïng tõ chÝnh x¸c , giµu h×nh ¶nh , c©u v¨n ng¾n gän ®đ ý - Gi¸o dơc HS ý thøc lµm bµi II.C¸c ho¹t ®éng... trong thùc tÕ thêng gỈp 1 sè hçn hỵp : g¹o - chÊu , c¸m - g¹o , ®êng – c¸t mi - c¸t * Chn bÞ theo nhãm b¶ng con , phÊn chu«ng - GV ®äc c©u hái ( øng víi mçi h×nh ) - Cho HS th¶o ln , ghi ®¸p ¸n vµo b¶ng – Tr¶ lêi – Nhãm nµo nhanh th¾ng cc ( ¸p ¸n : H×nh 1 : lµm l¾ng ; h×nh 2 : s¶y h×nh 3 : läc ) - HS lµm viƯc theo nhãm sau khi t¹o ra hçn hỵp - NT cho c¸c b¹n quan s¸t nÕm riªng tõng chÊt ghi nhËn xÐt... tù chn - HS chn bÞ giÊy kiĨm tra (3 8’) bÞ giÊy råi lµm bµi kiĨm tra - GV bao qu¸t chung , ci giê thu bµi §Ị bµi 1.H·y nªu mèc thêi gian hc nh÷ng sù kiƯn tiªu biĨu nhÊt ®iỊn vµo chç trèng : Mèc thêi gian Sù kiƯn lÞch sư 19 – 5 – 1890 … Ngun TÊt Thµnh ra ®i t×m ®êng cøu níc 3 – 2 – 1 930 … 2 – 9 – 19 45 … … ChiÕn dÞch ViƯt B¾c … ChiÕn dÞch Biªn Giíi 2.Nªu ý nghÜa lÞch sư cđa ngµy 2 – 9 – 19 45 3. Nªu ®iĨm . D.1000đ 3. 37 00m bằng bao nhiêu km ? A .37 0 km B .37 km C .3, 7km D.0 ,37 km Phần 2 : 1.Đặt tính rồi tính : a.286, 43 + 52 1, 85 b .51 6,40 35 0 ,28 c. 25, 04 x 3 ,5 d. 45, 54. thuộc lòng: ( 15) Bài 2: (5 ) Bài3 :(1 8) -Nêu MĐ-YC của giờ học. * Gọi từng học sinh lên bốc thăm chọn bài (chuẩn bị 1-2 ) - Gọi học sinh đọc cả bài (1 đoạn )