SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG Địa chỉ:Phường Ba Hàng,Thị xã Phổ Yên,Thái Nguyên Điện thoại: 0280 3863121 Email:c3lehongphong@thainguyen.edu.vn BÀI DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN Đề tài: Bạo lực học đường Họ tên: Lê Thùy Dương Ngày sinh: 01/06/2000 Lớp:10C Phổ Yên,tháng 10 năm 2015 I.Tình Hiện tình trạng bạo lực học đường dần tăng cao trường học.Hiện trạng không xảy nam sinh mà điều xảy nữ sinh Đây hành động vô xấu,không ảnh hưởng đến người bạo lực,người bị bạo lực mà ảnh hưởng đến nhà trường,xã hội.Nơi mà tính tốt đẹp,tính nhân văn đề cao.Nó ảnh hưởng vô sâu sắc đến phong mỹ tục dân tộc.Vì vấn nạn bạo lực học đường cần giải triệt để {Ảnh minh họa-Nguồn Internet} II.MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG Đánh giá khách quan, để có nhìn chân thực, đắn hành vi bạo lực học đường.Cần chấn chỉnh đưa giải pháp, kiến nghị đề xuất tới cá nhân,từng tập thể để nhằm chấm dứt hành vi bạo lực học đường xảy ra.Lấy lại sáng,chuẩn phong mỹ tục cho giáo dục III.TỔNG QUAN VỀ NHỮNG NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG -Bạo lực học đường hình thức hoạt động bạo lực hoạt động bên sở trường học -Nó bao gồm hành vi:bắt nạt, lạm dụng thân thể, lạm dụng lời nói, ẩu đả, bắn,… -Hậu quả: +Tổn thất nặng nề mặt thể xác mà tinh thần cho học sinh +Ảnh hưởng đến danh hạnh phúc gia đình +Không khí trường học trở nên nặng nề, căng thẳng với nỗi sợ hãi, bất an bao trùm +Xã hội Việt Nam chịu ảnh hưởng sâu sắc văn hóa Nho giáo với lễ nghi, phép tắc chuẩn mực đạo đức IV.GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG *Áp dụng môn học vào việc giải tình huống: -Toán: Thống kê - Ngữ Văn: Thuyết minh, Nghị luận, Kĩ viết bài, Ngôn từ - Sinh học: Tâm lí tuổi lớn -Lịch sử: Truyền thống đoàn kết nhân dân ta -Tin học:+ Chương 4: Soạn thảo văn (SGK 6) +Lấy tư liệu từ Internet -Giáo Dục Công Dân: +Tôn trọng kỉ luật(bài 5-SGK trang 12), +Lễ độ (bài SGK trang 9); +Quyền pháp luật bảo vệ tính mạng, thân thể,sức khỏe, danh dự nhân phẩm (bài 16 SGK 6); + Công ước liên hợp quốc quyền trẻ em (bài 12,SGK trang 29); +Tôn trọng người khác (bài SGK trang 9); +Tự chủ (bài SGK trang 7); +Lịch sự, tế nhị (bài SGK trang 21);… V.THUYẾT MINH 1.Tiến hành nghiên cứu mặt lý thuyết Bạo lực học đường hành vi thô bạo,ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm trấn áp người khác gây nên tổn thương tinh thần thể xác diễn phạm vi trường học.Nó gồm hành vi:lạm dụng thân thể,lạm dụng vật chất lạm dụng lời nói,……Trong bắt nạt lạm dụng vật chất hình thức phổ biến liên quan đến bạo lực bạo lực học đường.Hiện nay,bạo lực học đường nhiều người coi trở thành vấn đề nghiêm trọng thập kỷ gần nhiều quốc gia, đặc biệt nơi loại vũ khí súng hay dao sử dụng Nó bao gồm bạo lực học sinh phạm vi trường học vụ công học sinh nhằm vào giáo viên trường ngược lại.Các hành vi bạo lực học đường gồm có: Hành vi bạo lực học đường thụ động hành vi học sinh bị sai lệch nhận thức không đầy đủ nhận thức sai chuẩn mực, nội quy, quy tắc trường lớp hay bị bè rủ rê.Hành vi bạo lực học đường chủ động hành vi mà cá nhân biết rõ quy tắc, chuẩn mực đạo đức nhà trường, xã hội họ cố ý làm khác so với chuẩn mực.Hậu bạo lực học đường gây nên đế lại vô nghiêm trọng.Chúng gây ảnh hưởng mặt khoa học,tâm lí đến thân người bị bạo lực, ảnh hưởng đến gia đình,nhà trường toàn thể xã hội {Ảnh minh họa-Nguồn Internet} II.Tiến hành nghiên cứu thực tiễn *Thực trạng: Bạo lực học đường - “mảng tối” trường học, tồn nhiều hình thức khác như: Xúc phạm, lăng mạ, xỉ nhục, chà đạp nhân phẩm,gia đình,làm tổn thương mặt tinh thần người thông qua lời nói.Lạm dụng mặt tài chính,vật chất.Đánh đập, tra tấn, hành hạ, làm tổn hại sức khỏe, xâm phạm thể người Những hành vi có xu hướng gia tăng nhanh chóng,xâm nhập lan rộng hầu hết mái trường từ tiểu học,trung học sở,và nghiêm trọng cấp học trung học phổ thông Việt Nam Do trở thành vấn nạn nghiêm trọng toàn xã hội đáng quan tâm Trong năm gần đây, bạo lực học đường trở thành vấn đề nhức nhối giáo dục Việt Nam Hiện tượng học sinh đánh tượng không mới, tượng đánh học sinh số địa phương thời gian gần bộc lộ tính chất nguy hiểm nghiêm trọng Điển hình vụ học sinh dùng khí đánh trường học, trước cổng trường, học sinh nữ đánh hội đồng, làm nhục bạn gây hậu nghiêm trọng xúc dư luận xã hội Đặc biệt, có trường hợp giáo viên sử dụng biện pháp giáo dục có tính chất bạo lực gây hậu nghiêm trọng học sinh, có tượng học sinh hành thầy giáo, cô giáo Và ngược lại có tượng thầy giáo, cô giáo dùng lời nói xúc phạm học trò, dùng vũ lực để “giáo dục” học sinh, … Bạo lực học đường ảnh hưởng đến vấn đề sau: *Ảnh hưởng đến thân học sinh: Đây đối tượng bị ảnh hưởng nhiều nhất,vậy nguyên nhân từ đâ mà dẫn đến việc bạo lực học sinh? Ở có nhiều nguyên nhân,như:ghen tị điểm số,gia cảnh,ngoại hình,hay cử lườm,nói xấu,….Bộ phận giới trẻ học sinh ngày dễ bị kích động,với suy nghĩ không chuẩn mực “kẻ mạnh,kẻ có cơ” có quyền.Với suy nghĩ học sinh tạo áp lực cho học sinh lép vế Đối tượng học sinh bắt nạt thường lạm dụng tài hăọc lợi dụng đối tượng học sinh bị bắt nạt để làm “chân sai vặt” cho mình.Mặt khác,trước nhắc đến bạo lực học đường ta nghĩ đế đụng độ nam sinh,nhưng ngày bạo lực nữ sinh sảy nhiều.Và nguyên nhân chủ yếu liên quan đến yếu tố tình cảm Cả nạn nhân lẫn kẻ thực hành vi bạo lực có hậu không hay Trong nhiều vụ bạo lực nói tới, vụ bạo lực gây hậu nghiêm trọng mặt thể xác Nhẹ nhàng vết bầm tím thương tích nặng phải vào bệnh viện điều trị Tồi tệ không vụ bạo lực cướp sinh mạng học sinh vô tội để lại thiệt thòi, đau đớn không mặt thể xác mà tinh thần cho học sinh gia đình Những học sinh bị bạo lực, bạo lực tinh thần, bạo lực ngôn ngữ thường cảm thấy bị tổn thương, chán nản, lo âu, cô đơn, suy sụp… Sự sợ hãi nỗi ám ảnh làm để đối phó kẻ bắt nạt khiến trẻ bị áp lực Thậm chí, tình trạng kéo dài suốt đời Những học sinh không dám chơi đến trường, tập trung vào học hành Những bạn học sinh bị bắt nạt thường bị cô lập nên không muốn đến trường bạn bè khác xa lánh không muốn “cùng nhóm với kẻ đáng ghét” “cùng nhóm với kẻ yếu thế” để thân trở thành nạn nhân bị bắt nạt Tình trạng bị bắt nạt kéo dài, ảnh hưởng xấu đến học tập, có tác hại lớn đến phát triển bạn, mặt xã hội lẫn cảm xúc Các bạn dễ bị trầm cảm có cảm giác thấp kém, điều gây khó khăn cho sống bạn lúc trưởng thành.Khủng hoảng tâm lý, suy sụp tinh thần, hoảng loạn, có xu hướng muốn tự tử, nhận thức lệch lạc giới tính, ác cảm vấn đề tình bạn – tình yêu hay nhận thức sai lầm sống, muốn trả thù đời tìm quên lãng tệ nạn khác hậu đặc biệt nghiêm trọng {Ảnh minh họa-Nguồn Internet} Những hậu mà bạo lực học đường gây kể thể xác hay tinh thần trực tiếp ảnh hưởng đến công việc học tập tương lai học sinh không can thiệp kịp thời Với ảnh hưởng mặt sức khỏe với tâm lý lo lắng, căng thẳng, sợ hãi, học sinh học tập với kết tốt Thậm chí, căng thẳng mức mặt tâm lý buộc học sinh kết thúc việc học mình, gây hành vi bạo lực mà học sinh phải nhận kỷ luật đuổi học Từ đó, tương lai em rẽ sang bước ngoặt khác không khả quan Đặc biệt, đứa trẻ có hành vi bạo lực, lạm dụng quyền hành từ nhỏ, lớn lên mắc phải hành vi tội ác nhiều đứa trẻ khác Những học sinh liên lụy vào hành vi bạo lực dù vai trò hay vai trò có nguy lạm dụng rượu, thuốc lá, loại ma túy Nhưng có nguyên nhân quan trọng liên quan đến đặc điểm dễ rối nhiễu tâm lý lứa tuổi bạn Họ giai đoạn hình thành, phát triển tâm lý thể chất hiếu động tìm cách thể thân Và phải chịu nhiều áp lực căng thẳng gây nên rắc rối đời sống tâm lý, không nhận khuyên bảo, chỉnh đốn kịp thời, bạn dễ rơi vào hành động khích, khó bề kiểm soát *Ảnh hưởng đến gia đình: Những hành vi bạo lực học đường học sinh làm cho bậc phụ huynh vừa lòng Nếu đánh với bạn, bị nhà trường xử phạt, bị cha mẹ nạn nhân lên tiếng cách xử lý phổ biến bậc cha mẹ lựa chọn chửi mắng, trách móc, chí đánh đập Điều đồng nghĩa với việc họ gieo thêm vào đứa nỗi bực tức làm nảy sinh mâu thuẫn cha mẹ Không khí gia đình trở nên căng thẳng cha mẹ đổ lỗi cho việc quản lý giáo dục Không chịu nhận lỗi mình, vợ chồng nảy sinh mâu thuẫn với Không hành vi bạo lực học sinh để lại hậu nghiêm trọng mặt thể xác gia đình phải thêm khoản tài lớn để giải hậu Đó chưa kể, gần có vụ bạo lực học đường dẫn tới chết thương tâm bạn học sinh vô tội Nỗi đau gia đình bù đắp Trước thực trạng bạo lực học đường trở nên nghiêm trọng lo lắng bậc phụ huynh đẩy lên cao Không lo lắng cho việc học mà lo lắng cho an toàn cái, lo lắng cho tương lai tính mạng * Ảnh hưởng đến nhà trường; Hành vi bạo lực không tác động xấu đến nạn nhân mà khiến không khí trường học trở nên nặng nề, căng thẳng với nỗi sợ hãi, bất an bao trùm Người lớn, thầy cô lẫn cha mẹ, có không hay biết, có xem phần tự nhiên tuổi lớn nên để bạn tự giải quyết,mà hành vi bạo lực lặp lặp lại nhiều lần gây tổn thương thể chất tâm lý cho nạn nhân, gây ảnh hưởng xấu đến môi trường học tập chung bạn học sinh không cảm nhận an toàn trường Đã có không học sinh từ chối đến trường sợ bị bạn bè trêu chọc, đánh đập Điều cho thấy môi trường nhà trường không tính lành mạnh, hấp dẫn nỗi sợ hãi học sinh Hành vi bạo lực học đường làm cho hoạt động giáo dục nhà trường bị ảnh hưởng nghiêm trọng, thay tổ chức hoạt động giáo dục đầy ý nghĩa nhà trường phải tổ chức Hội đồng kỷ luật, họp phụ huynh học sinh để giải hệ em Thầy cô, bạn bè lo lắng, tinh thần học tập, tình đoàn kết, giúp đỡ lẫn bị rạn nứt Trường học trở thành “chiến trường” để em “thể mình” Hơn thế, hành vi bạo lực lôi kéo phận học sinh tham gia, làm ảnh hưởng nghiêm trọng tới đạo đức học sinh mô phạm trường học {Ảnh minh họa-Nguồn Internet} *Ảnh hưởng đến xã hội Xã hội Việt Nam chịu ảnh hưởng sâu sắc văn hóa Nho giáo với lễ nghi, phép tắc chuẩn mực đạo đức Chính nhờ lễ nghi, phép tắc mà xã hội ổn định Những nét văn hóa ăn sâu vào tâm thức người dân Việt với tôn trọng lễ nghĩa cha con, anh em, thầy trò, hữu Thế nhưng, kể từ đất nước chuyển hướng theo chế kinh tế thị trường, với xu toàn cầu hóa, đất nước mở cửa hội nhập nét văn hóa truyền thống dần thay đổi Những chuẩn mực đạo đức quý giá dần bị phai nhạt, thay vào nét văn hóa đại Sự tiếp biến văn hóa điều tránh khỏi, để nét văn hóa không phù hợp du nhập vào làm lu mờ nét văn hóa truyền thống tốt đẹp điều không nên Giờ đây, có học trò ngang nhiên cãi lại thầy, chí đánh thầy bục giảng đến mức ngất xỉu; bạn bè đánh đấm,đánh ghen,đâm chém xảy thường xuyên Chính hành động làm lu mờ nét văn hóa truyền thống xã hội, thể suy đồi mặt đạo đức sai lệch mặt hành vi cách đáng báo động Cùng với ảnh hưởng tới văn hóa truyền thống xã hội hành vi bạo lực học đường phần không nhỏ làm trật tự xã hội Những vụ bạo lực học đường không xảy khuôn viên nhà trường mà phần lớn xảy bên nhà trường Những vụ bạo lực học đường học sinh với học sinh những hành vi “đánh hội đồng” vụ bạo lực học đường có tham gia người ngoài, trật tự xã hội mà gây nhỏ Một vụ bạo lực học đường diễn làm cho môi trường xã hội không tính lành mạnh, biện pháp ngăn chặn “ô nhiễm môi trường xã hội” ngày lan rộng ảnh hưởng đến đời sống, văn hóa xã hội quốc gia Có thể thấy hậu hành vi bạo lực học đường ngày hiển đời sống tâm lý học sinh, gia đình, nhà trường xã hội, hồi chuông cảnh báo cho thực quan tâm đến hệ trẻ tương lai đất nước, tốn nhiều thời gian, công sức, cải để giải vấn nạn bạo lực học đường Tuy nhiên, để làm điều cần phải có nhận thức đắn vấn đề bạo lực học đường, tâm cao độ đánh tan vấn nạn bạo lực học đường, toàn ngành giáo dục, cấp liên ngành, lực lượng liên quan, gia đình, nhà trường, giáo viên học sinh Với xã hội lệch lạc quy chuẩn đạo đức, an ninh trật tự, an toàn xã hội bị đe dọa Khá nhiều lý quan chức năng, chuyên gia giới báo chí bàn luận Từ tác động xấu xã hội bên đầy nhiễu nhương tới buông lỏng quản lý gia đình; từ ảnh hưởng độc hại phim ảnh, văn hóa phẩm luồng đến thiếu hụt kiến thức kỹ sống cần thiết; từ mối liên kết, phối hợp thành chân kiềng gia đình - nhà trường - xã hội lỏng lẻo V Biện pháp giải quyết: - Cấp độ xã hội: + Hướng tới làm thay đổi, giảm thiểu tiêu cực truyền thông bạo lực tác động tới học đường Ngăn ngừa bạo lực băng nhóm thiếu niên Xây dựng chế phối hợp chặt chẽ môi trường giáo dục: Gia đình - Nhà trường - Xã hội, xây dựng mô hình cộng đồng an toàn, thực tốt nội dung vận động “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Cấp độ nhà trường: +Đưa vào nhà trường chương trình giáo dục mang tính nhân văn xã hội, hoạt động thân thiện, xây dựng văn hoá học đường, gia tăng yếu tố dạy người giáo dục Tích cực ngăn ngừa bạo lực qua dấu hiệu tiền bạo lực Cần trọng công tác giáo dục đạo đức, nhân cách nữa, phải hiểu rõ tâm sinh lý học sinh Bên cạnh cần giáo dục kỹ sống cho học sinh, rèn luyện kĩ ứng xử Cần phát triển mô hình tư vấn tâm lí cho học sinh nhà trường nhằm tư vấn tháo gỡ kịp thời khúc mắc, mâu thuẫn nảy sinh trình giao tiếp Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện phát huy tính tích cực học sinh - Cấp độ gia đình: +Các bậc phụ huynh cần có quan tâm tới nhiều hơn, quan tâm tới mối quan hệ bạn bè Xây dựng môi trường gia đình lành mạnh, thân thiện phát huy tính dân chủ gia đình Cha mẹ gương để học tập noi theo nên cần phải có hành động trước trẻ cách đắn - Cấp độ cá nhân: +Cần có chương trình hướng tới nhóm học sinh cón dấu hiệu hành vi bạo lực nguy cao, có chương trình giáo dục kỹ xã hội cho học sinh Tổ chức tư vấn, tham vấn tâm lý học đường trường học để hỗ trợ học sinh vượt qua khó khăn tâm lý, định hướng ứng xử lành mạnh, thân thiện Đối với thân em cần phải biết xây dựng kỹ năng, giá trị sống cho thân mình, biết tôn trọng tôn trọng người khác Biết bảo vệ minh trước hành vi không thầy cô bạn Cần rèn luyện đạo đức, kỹ năng, nhân cách làm người VI.Ý NGHĨA: Kết hợp kiến thức liên môn nhằm giải vấn đề nạn bạo lực học đường việc vô thiết thực bổ ích.Giúp cho học sinh hiểu rõ tác hại bạo lực học đường hậu để lại nghiêm trọng Với nạn nhân nỗi đau thể xác vết thương khó bề liền sẹo tinh thần Với gia đình không khí căng thẳng, đau đớn bị thương tích, chí mạng Với trường học cảm giác nặng nề, bất an bao trùm Trong cần phải có lòng khoan dung tha thứ cho bạn bè để hiểu thông cảm cho Từ đó, bạn thấy khuyết điểm sửa chữa để hoàn thiện Tuy nhiên, để sớm làm điều đó, cần có nhận thức sâu sắc, đắn tâm cao độ đẩy lùi bạo lực học đường toàn ngành giáo dục, cấp liên ngành, gia đình, nhà trường, giáo viên học sinh Hãy Giáo dục Việt Nam bạo lực!!! {Ảnh minh họa-Nguồn Internet}