BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG ĐỖ NAM KHÁNH NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN NGÀNH HỌC QUẢN TRỊ KINH DOANH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHÁNH HÒA - 2016 BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG ĐỖ NAM KHÁNH NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN NGÀNH HỌC QUẢN TRỊ KINH DOANH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60 34 01 02 Quyết định giao đề tài: 704/QĐ-ĐHNT ngày 7/8/2015 Quyết định thành lập hội đồng: Ngày bảo vệ: Người hướng dẫn khoa học: TS LÊ KIM LONG ThS VŨ THỊ HOA KHÁNH HÒA - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan kết đề tài: “Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định chọn ngành học Quản trị kinh doanh sinh viên trường Đại học Nha Trang” công trình nghiên cứu cá nhân chưa công bố công trình khoa học khác thời điểm Nha Trang, Ngày 22 tháng năm 2016 Tác giả luận văn Đỗ Nam Khánh iii LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian thực đề tài, nhận giúp đỡ quý phòng ban trường Đại học Nha Trang, quý thầy cô khoa Kinh tế khoa Sau Đại học tạo điều kiện tốt cho hoàn thành đề tài Đặc biệt hướng dẫn tận tình TS Lê Kim Long ThS Vũ Thị Hoa giúp hoàn thành tốt đề tài Qua đây, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến giúp đỡ Cám ơn bạn sinh viên khóa 55, 56, 57 ngành Quản trị kinh doanh trường Đại học Nha Trang nhiệt tình giúp đỡ trình thu thập số liệu Cám ơn giám đốc công ty trách nhiệm hữu hạn thương mại & dịch vụ Hoàng Gia Việt Nam tạo điều kiện thuận lợi để hoàn thành luận văn Cám ơn em Minh - học viên học viện Hải quân giúp nhập số liệu báo cáo Cuối xin gửi lời cảm ơn chân thành đến gia đình tất bạn bè giúp đỡ, động viên suốt trình học tập thực đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn! Nha Trang, ngày 22 tháng năm 2016 Tác giả luận văn Đỗ Nam Khánh iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN iii LỜI CẢM ƠN .iv MỤC LỤC .v DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ix DANH MỤC BẢNG .x DANH MỤC HÌNH xii DANH MỤC ĐỒ THỊ xiii TRÍCH YẾU LUẬN VĂN xiv PHẦN MỞ ĐẦU .1 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN 1.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi người tiêu dùng .7 1.1.1 Các yếu tố văn hóa 1.1.2 Các yếu tố xã hội 1.1.3 Các yếu tố cá nhân .9 1.1.4 Quy trình tâm lý chủ chốt 10 1.2 Quy trình định mua hàng 12 1.2.1 Nhận thức vấn đề .13 1.2.2 Tìm hiểu thông tin .13 1.2.3 Đánh giá lựa chọn 13 1.2.4.Quyết định mua hàng 14 1.2.5 Hành vi sau mua hàng 15 1.3 Ngành học hành vi chọn ngành 16 1.3.1 Ngành học 16 v 1.3.2 Hành vi chọn ngành 16 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng tới định chọn ngành sinh viên 17 1.4.1 Các yếu tố văn hóa 17 1.4.2 Các yếu tố xã hội 17 1.4.3.Yếu tố cá nhân 19 1.5 Quá trình định chọn ngành học sinh viên 20 1.5.1 Nhận biết nhu cầu 20 1.5.2 Tìm kiếm thông tin 20 1.5.3 Đánh giá lựa chọn 21 1.5.4 Ra định .21 1.5.5 Đánh giá kết sau định .21 1.6 Các nghiên cứu liên quan định chọn trường, chọn ngành sinh viên 21 1.6.1 Mô hình tổng quát việc lựa chọn trường đại học học sinh David.W.Chapman 21 1.6.2 Nghiên cứu tác giả Trần Minh Đức (2015) 22 1.6.3 Nghiên cứu tác giả Lưu Ngọc Liêm (2011) 23 1.6.4 Nghiên cứu tác giả Trần Văn Quí, Cao Hào Thi (2010) .24 1.6.5 Nghiên cứu tác giả Nguyễn Phương Toàn (2011) 25 1.6.6 Nghiên cứu tác giả Nguyễn Thị Lan Hương (2012) 26 1.6.7 Nghiên cứu tác giả Nguyễn Thanh Phong (2013) 27 1.7 Mô hình nghiên cứu đề xuất giả thuyết nghiên cứu 29 1.7.1 Mô hình nghiên cứu đề xuất 29 1.7.2 Các giả thuyết nghiên cứu 30 CHƯƠNG 2: DỮ LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 37 2.1 Giới thiệu 37 2.2 Thiết kế nghiên cứu 37 vi 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu .37 2.2.2.Quy trình nghiên cứu 38 2.3 Xây dựng thang đo 39 2.3.1 Yếu tố hội nghề nghiệp 39 2.3.2 Cơ hội học tập cao 40 2.3.3 Các cá nhân ảnh hưởng .41 2.3.4 Đặc điểm cá nhân người học .42 2.3.5 Sự hữu ích kiến thức ngành quản trị kinh doanh 43 2.3.6 Công tác tư vấn tuyển sinh 44 2.3.7 Đặc điểm trường đại học .45 2.3.8 Đặc điểm ngành học 45 2.3.9 Khả trúng tuyển 46 2.3.10 Các phương tiện truyền thông 47 2.3.11 Thang đo cho biến phụ thuộc “Quyết định chọn ngành QTKD” 47 2.4 Đánh giá sơ thang đo 51 2.4.1 Hệ số tin cậy Cronbach Alpha 51 2.4.2 Phân tích nhân tố khám phá EFA 51 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 53 3.1 Công tác tư vấn tuyển sinh trường Đại học Nha Trang 53 3.1.1 Giới thiệu trường Đại học Nha Trang 53 3.1.2 Giới thiệu ngành Quản trị kinh doanh, khoa Kinh tế .53 3.1.3 Tình hình tư vấn tuyển sinh với học sinh Trung học phổ thông 54 3.1.4 Tình hình hướng nghiệp sau em thi vào Trường 55 3.2 Mô tả mẫu điều tra 56 3.2.1 Theo giới tính 56 vii 3.2.2 Theo học lực phổ thông 56 3.2.3 Theo nơi sinh .57 3.2.4 Theo thu nhập cha mẹ 58 3.3 Phân tích đánh giá thang đo .59 3.3.1 Đánh giá thang đo hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha 59 3.3.2 Kiểm định giá trị thang đo 61 3.4 Mô hình hiệu chỉnh .64 3.5 Thực số kiểm định 66 3.5.1 Xem xét ma trận tương quan .66 3.5.2 Phân tích mức độ phù hợp mô hình (xem phụ lục 12) .66 3.5.3 Kiểm định giả thiết mô hình 72 3.5.4 Phân tích phương sai ANOVA 74 3.5.5 Thống kê mô tả (xem phụ lục 10) 79 CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .83 4.1 Bình luận kết nghiên cứu 83 4.2 Một số kiến nghị nhằm thu hút sinh viên học ngành quản trị kinh doanh .84 4.3 Kết luận 86 4.4 Đánh giá thành công hạn chế đề tài 86 4.4.1 Thành công đề tài 86 4.4.2 Hạn chế đề tài 86 TÀI LIỆU THAM KHẢO .87 PHỤ LỤC viii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ANOVA (Analysis of Variance) : Phân tích phương sai CĐ : Cao đẳng DW (Dubin- Watson) : Đại lượng thống kê Dubin- Watson ĐH : Đại học ĐHNT : Đại học Nha Trang EFA (Exploration Factor Analysis) : Phân tích nhân tố khám phá HS : Học sinh KMO : Kaiser-Meyer-Olkin PTTH : Phổ thông trung học QTKD : Quản trị kinh doanh Sig : Significance (Mức ý nghĩa) SPSS (Statistical Package for Social Sciences) : Phần mềm xử lý số liệu thống kê dùng ngành khoa học xã hội THCN : Trung học chuyên nghiệp THCS : Trung học sở VIF (Variance Inflation Factor) : Nhân tử phóng đại phương sai ix DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 Bảng tổng kết kết nghiên cứu trước .28 Bảng 2.1 Các bước nghiên cứu đề tài .38 Bảng 2.2 Thang đo hội nghề nghiệp mà ngành mang lại 40 Bảng 2.3 Thang đo hội học tập cao 41 Bảng 2.4 Thang đo định hướng cá nhân ảnh hưởng 41 Bảng 2.5 Thang đo đặc điểm cá nhân người học 43 Bảng 2.6 Thang đo hữu ích kiến thức ngành QTKD 43 Bảng 2.7 Thang đo Công tác tư vấn tuyển sinh 44 Bảng 2.8 Thang đo Đặc điểm trường đại học 45 Bảng 2.9 Thang đo Đặc điểm ngành học .46 Bảng 2.10 Thang đo Khả trúng tuyển 46 Bảng 2.11 Thang đo Các phương tiện truyền thông 47 Bảng 2.12 Thang đo Các phương tiện truyền thông 47 Bảng 2.13 Bảng tổng hợp nguồn gốc thang đo 48 Bảng 3.1 Bảng phân bố mẫu theo giới tính 56 Bảng 3.2 Bảng phân bố mẫu theo học lực phổ thông .56 Bảng 3.3 Bảng phân bố mẫu theo nơi sinh 57 Bảng 3.4 Bảng phân bố mẫu theo thu nhập cha mẹ .58 Bảng 3.5 Kết phân tích Cronbach’s Alpha .59 Bảng 3.6 Kết kiểm định KMO Bartlett 61 Bảng 3.7.Kết phân tích EFA 62 Bảng 3.8 Nhân tố .63 Bảng 3.9 Nhân tố .63 Bảng 3.10 Nhân tố .63 x 5.Thang đo hữu ích kiến thức ngành QTKD Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 737 Item-Total Statistics HI1- Ung dung Corrected Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 11.36 4.015 476 709 HI2- Pho bien 11.25 3.902 567 655 HI3- Phong phu 11.07 4.263 522 682 HI4- Can thiet 11.02 3.874 555 661 cao 6.Thang đo Công tác tư vấn tuyển sinh Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 761 Item-Total Statistics HN1- Tham quan truc Corrected Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 7.36 2.815 531 764 HN2- Tu van ts 7.08 2.942 663 602 HN3- Cung cap thong 6.99 3.201 598 677 tiep tin 7.Thang đo Đặc điểm ngành học Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 731 Item-Total Statistics Corrected Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted Nganh1- Hang dau khu 10.15 3.801 518 674 9.78 3.889 615 617 Nganh3- Gv hoc vi cao 9.62 4.127 526 668 Nganh4- Sinh vien gioi 9.99 4.309 436 718 vuc Nganh2- Nhieu giang vien gioi 8.Thang đo Đặc điểm trường đại học Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 756 Item-Total Statistics Corrected Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted Truong1- Che 10.71 4.296 564 694 Truong2- Hoc bong 10.69 3.972 592 677 Truong3- Vi tri thuan 10.69 4.302 495 731 10.50 4.095 564 693 chinh sach loi Truong4- Ky tuc xa 9.Thang đo Khả trúng tuyển Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 765 Item-Total Statistics Scale Mean if Corrected Cronbach's Scale Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Correlation Deleted Item Deleted KNTT1- Diem dau vao thap 6.60 2.933 700 560 KNTT2- So luong tuyen lon 6.36 3.919 500 784 KNTT3- Ty le choi thap 6.60 3.114 605 676 10.Thang đo Các phương tiện truyền thông Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 740 Item-Total Statistics Corrected Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted PTTT1- Bao, tap chi 7.08 2.397 618 588 PTTT2- Phuong tien tt 7.10 2.448 607 602 PTTT3- Mang internet 6.75 2.927 475 752 11 Thang đo Quyết định chọn ngành QTKD Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 786 Item-Total Statistics Corrected Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted QĐ1- Danh gia cao 10.27 5.642 526 766 QĐ2- Lua chon chinh xac 10.38 4.829 684 686 QĐ3- Hai long 10.31 5.032 695 685 QĐ4- Khuyen khich ban be 10.66 5.122 495 792 PHỤ LỤC KẾT QUẢ PHÂN TÍCH NHÂN TỐ EFA Kết EFA cho biến độc lập KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square 790 2086.081 df 231 Sig .000 Total Variance Explained Extraction Sums of Squared Loadings Initial Eigenvalues Compon ent Total % of Variance Cumulative % Total % of Variance Cumulative % Rotation Sums of Squared Loadings Total % of Cumulati Variance ve % 5.066 23.026 23.026 5.066 23.026 23.026 2.861 13.004 13.004 2.635 11.979 35.005 2.635 11.979 35.005 2.774 12.608 25.612 1.850 8.408 43.413 1.850 8.408 43.413 2.183 9.925 35.537 1.712 7.780 51.193 1.712 7.780 51.193 2.106 9.574 45.111 1.174 5.337 56.530 1.174 5.337 56.530 2.002 9.099 54.210 1.071 4.870 61.400 1.071 4.870 61.400 1.582 7.190 61.400 999 4.543 65.942 817 3.713 69.655 736 3.343 72.998 10 720 3.272 76.271 11 603 2.743 79.013 12 588 2.672 81.686 13 543 2.468 84.153 14 525 2.385 86.539 15 483 2.195 88.734 16 466 2.119 90.853 17 411 1.869 92.722 18 389 1.768 94.491 19 352 1.600 96.091 20 337 1.530 97.621 21 277 1.257 98.879 22 247 1.121 100.000 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotated Component Matrix a Component HN2- Tu van ts 815 HN3- Cung cap thong tin 782 HN1- Tham quan truc tiep 740 Truong1- Che chinh sach 631 Truong4- Ky tuc xa 568 301 DH1- Thay co giao 762 DH3- Ban be 751 DH2- Cha me 737 DH4- Anh chi em 702 DH5- Sinh vien dang hoc 689 301 DD2- Tinh cach 792 DD3- Nang luc hoc tap 758 DD1- So thich 733 KNTT1- Diem dau vao thap 859 KNTT3- Ty le choi thap 847 KNTT2- So luong tuyen lon 634 CHNN7- Co dia vi cao 755 CHNN5- Co hoi lam viec tai cong ty NN HI3- Phong phu 659 HI2- Pho bien 487 580 PTTT1- Bao, tap chi 813 PTTT2- Phuong tien tt 795 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Kết EFA cho biến phụ thuộc KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square 758 368.818 df Sig .000 Total Variance Explained Compo nent Initial Eigenvalues Total % of Variance Extraction Sums of Squared Loadings Cumulative % 2.475 724 61.876 18.109 61.876 79.985 452 11.289 91.273 349 8.727 100.000 Extraction Method: Principal Component Analysis Total 2.475 % of Variance 61.876 Cumulative % 61.876 PHỤ LỤC 10 BẢNG KẾT QUẢ THỐNG KÊ MÔ TẢ CỦA CÁC THANG ĐO THANG ĐO N1 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation HN2- Tu van ts 296 3.63 948 HN3- Cung cap thong tin 295 3.73 916 Truong1- Che chinh sach 296 3.49 811 HN1- Tham quan truc tiep 296 3.36 1.102 Truong4- Ky tuc xa 296 3.69 873 Valid N (listwise) 295 THANG ĐO N2 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation DH1- Thay co giao 296 2.71 1.101 DH2- Cha me 296 2.97 1.122 DH3- Ban be 296 2.64 1.029 DH4- Anh chi em 296 2.92 1.117 DH5- Sinh vien dang hoc 295 2.81 1.141 Valid N (listwise) 295 THANG ĐO N3 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation DD1- So thich 296 3.61 996 DD2- Tinh cach 296 3.51 967 DD3- Nang luc hoc tap 296 3.39 876 Valid N (listwise) 296 THANG ĐO N4 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation KNTT1- Diem dau vao thap 296 3.18 1.080 KNTT2- So luong tuyen lon 296 3.42 946 KNTT3- Ty le choi thap 296 3.18 1.103 Valid N (listwise) 296 THANG ĐO N5 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation CHNN7- Co dia vi cao 296 3.47 909 CHNN5- Co hoi lam viec tai 296 3.25 909 HI3- Phong phu 296 3.83 782 HI2- Pho bien 296 3.65 858 Valid N (listwise) 296 cong ty NN THANG ĐO N6 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation PTTT1- Bao, tap chi 296 3.39 960 PTTT2- Phuong tien tt 296 3.36 951 Valid N (listwise) 296 THANG ĐO QĐ (Quyết định chọn) Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation QĐ1- Danh gia cao 296 3.60 865 QĐ2- Lua chon chinh xac 296 3.50 946 QĐ3- Hai long 295 3.57 882 QĐ4- Khuyen khich ban be 296 3.22 1.045 Valid N (listwise) 295 PHỤ LỤC 11 MA TRẬN TƯƠNG QUAN Correlations Cac Tu van va Dinh huong Tu van va Pearson dac diem Correlation truong cua nguoi Dac diem Kha nang truong than ca nhan trung tuyen Dinh huong Pearson ** 320 ** 349 ** 000 296 296 296 296 296 296 296 104 N 296 271 ** 230 ** 160 ** 246 ** 182 ** 006 000 002 296 296 296 296 296 296 ** 275 000 N 296 296 ** ** 000 000 217 275 000 Sig (2-tailed) Pearson 406 000 073 Kha nang ** 000 Sig (2-tailed) Correlation 217 chon 000 than ca nhan ** thong 000 Correlation Pearson 271 QTKD Quyet dinh 073 cua nguoi Dac diem 104 phuong cua nganh tien truyen dac diem Sig (2-tailed) N Su huu ich 230 ** 250 ** 421 ** 208 ** 476 ** 000 000 000 000 296 296 296 296 296 ** 146 250 * 391 ** 126 * trung tuyen Correlation Sig (2-tailed) 000 000 000 N 296 296 296 Su huu ich Pearson 406 ** 160 ** 421 ** 012 000 030 296 296 296 296 * 146 279 ** 367 ** cua nganh Correlation QTKD Sig (2-tailed) 000 006 000 012 N 296 296 296 296 Cac Pearson phuong Correlation tien truyen Sig (2-tailed) thong N Quyet dinh Pearson chon 320 ** 246 ** 208 ** 391 ** 000 000 296 296 296 ** 279 000 000 000 000 000 296 296 296 296 296 349 ** 182 ** 476 ** 126 * 367 ** 337 ** 000 296 296 ** 337 Correlation Sig (2-tailed) 000 002 000 030 000 000 N 296 296 296 296 296 296 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) 296 PHỤ LỤC 12 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH MÔ HÌNH HỒI QUI Variables Entered/Removed Model Variables Variables Entered Removed Cac phuong tien Method Enter truyen thong, Dac diem ca nhan, Dinh huong cua nguoi than, Tu van va dac diem truong, Kha nang trung tuyen, Cac phuong tien truyen thong a a All requested variables entered b Model Summary Model R 575 Adjusted R Std Error of the Square Estimate R Square a 331 317 Durbin-Watson 60468 1.630 a Predictors: (Constant), Cac phuong tien truyen thong, Dac diem ca nhan, Dinh huong cua nguoi than, Tu van va dac diem truong, Kha nang trung tuyen, Su huu ich cua nganh QTKD b Dependent Variable: Quyet dinh chon b ANOVA Model Sum of Squares Regression df Mean Square 52.300 8.717 Residual 105.669 289 366 Total 157.969 295 F 23.839 Sig .000 a a Predictors: (Constant), Cac phuong tien truyen thong, Dac diem ca nhan, Dinh huong cua nguoi than, Tu van va dac diem truong, Kha nang trung tuyen, Su huu ich cua nganh QTKD b Dependent Variable: Quyet dinh chon Coefficients Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients Model a B Std Error t Beta (Constant) 797 266 Tu van va dac diem truong 170 058 Dinh huong cua nguoi than 017 Dac diem ca nhan Collinearity Statistics Sig Tolerance VIF 2.992 003 161 2.940 004 775 1.291 046 019 373 710 875 1.143 368 056 366 6.600 000 751 1.332 Kha nang trung tuyen -.089 046 -.104 -1.942 053 801 1.248 Su huu ich cua nganh QTKD 122 070 099 1.747 082 715 1.399 Cac phuong tien truyen thong 186 047 218 3.929 000 752 1.329 a Dependent Variable: Quyet dinh chon Collinearity Diagnostics a Variance Proportions Dinh huong cua nguoi than Eigenvalu e Condition Index (Constant ) 6.788 1.000 00 00 00 00 00 00 00 062 10.462 00 04 91 00 02 01 02 053 11.328 01 03 00 08 50 04 13 039 13.176 00 01 01 11 40 00 63 027 15.820 03 31 04 60 03 00 21 018 19.405 20 60 01 19 00 32 00 013 22.935 76 01 02 02 05 62 00 Mod el Kha nang trung tuyen Su huu ich cua nganh QTKD Tu van va dac diem truong Dim ensi on Dac diem ca nhan Cac phuong tien truyen thong a Dependent Variable: Quyet dinh chon a Residuals Statistics Minimum Predicted Value Maximum Mean Std Deviation N 1.8350 4.4588 3.4724 42105 296 -2.22511 1.93172 00000 59850 296 Std Predicted Value -3.889 2.343 000 1.000 296 Std Residual -3.680 3.195 000 990 296 Residual a Dependent Variable: Quyet dinh chon PHỤ LỤC 13 KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH SỰ KHÁC BIỆT THEO NHÂN KHẨU HỌC Dữ liệu phân tích khác biệt theo “Giới tính” Group Statistics Gioi tinh Quyet dinh chon N Mean Std Deviation Std Error Mean nam 104 3.4904 72316 07091 nu 192 3.4627 73809 05327 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference F Quyet dinh Equal chon Sig .164 t 686 Sig (2-tailed) df Mean Differenc Std Error e Difference Lower Upper 311 294 756 02771 08923 -.14790 20333 312 215.099 755 02771 08869 -.14710 20252 variances assumed Equal variances not assumed Dữ liệu phân tích khác biệt theo “Học lực” Descriptives Quyet dinh chon 95% Confidence Interval for Mean Std N Mean Deviation Std Error Lower Upper Bound Bound Minimum Maximum yeu 4.1250 88388 62500 -3.8164 12.0664 3.50 4.75 TB 51 3.3873 69877 09785 3.1907 3.5838 1.75 5.00 kha 209 3.4569 74715 05168 3.3551 3.5588 1.25 5.00 gioi 34 3.6569 65673 11263 3.4277 3.8860 2.50 5.00 296 3.4724 73177 04253 3.3887 3.5561 1.25 5.00 Total Test of Homogeneity of Variances Quyet dinh chon Levene Statistic df1 228 df2 Sig 292 877 ANOVA Quyet dinh chon Sum of Squares Between Groups df Mean Square F 2.428 809 Within Groups 155.541 292 533 Total 157.969 295 Sig 1.520 210 Dữ liệu phân tích khác biệt theo “Tỉnh” Descriptives Quyet dinh chon 95% Confidence Interval for Mean N Khanh Hoa Mean Std Deviation Lower Bound Std Error Upper Bound Minimum Maximum 148 3.5141 66549 05470 3.4060 3.6222 1.25 5.00 Phu yen 48 3.5417 78438 11322 3.3139 3.7694 1.50 5.00 Binh Dinh 21 3.1905 77421 16895 2.8381 3.5429 2.00 4.50 Dac Lak 17 3.4853 66421 16109 3.1438 3.8268 2.00 5.00 Quang Ngai 3.0938 68057 24062 2.5248 3.6627 2.00 4.00 Quang Nam 2.4375 82601 41300 1.1231 3.7519 1.25 3.00 khac 50 3.5400 80553 11392 3.3111 3.7689 1.75 5.00 Total 296 3.4724 73177 04253 3.3887 3.5561 1.25 5.00 Test of Homogeneity of Variances Quyet dinh chon Levene Statistic df1 1.036 df2 Sig 289 402 ANOVA Quyet dinh chon Sum of Squares Between Groups df Mean Square 7.819 1.303 Within Groups 150.150 289 520 Total 157.969 295 F 2.508 Sig .022 Multiple Comparisons Quyet dinh chon a Dunnett t (2-sided) (I) ban den tu tinh (J) ban den tu tinh Khanh Hoa khac -.02592 11790 1.000 -.3350 2832 Phu yen khac 00167 14565 1.000 -.3802 3835 Binh Dinh khac -.34952 18743 290 -.8409 1419 Dac Lak khac -.05471 20237 1.000 -.5853 4759 Quang Ngai khac -.44625 27447 438 -1.1658 2733 khac * 37454 020 -2.0844 -.1206 Quang Nam 95% Confidence Interval Mean Difference (I-J) -1.10250 Std Error Sig Lower Bound Upper Bound a Dunnett t-tests treat one group as a control, and compare all other groups against it * The mean difference is significant at the 0.05 level Dữ liệu phân tích khác biệt theo “Thu nhập cha mẹ” Descriptives Quyet dinh chon 95% Confidence Interval for Mean N Std Deviation Std Error Mean Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum duoi trieu 38 3.4145 76951 12483 3.1615 3.6674 1.25 5.00 tu 2,1 den trieu 81 3.4136 64730 07192 3.2704 3.5567 1.50 5.00 tu 5,1 den trieu 89 3.4888 71798 07611 3.3375 3.6400 1.25 5.00 tu 8,1 den 10 trieu 51 3.5408 75395 10557 3.3288 3.7529 1.75 4.75 tren 10 trieu 37 3.5270 88149 14492 3.2331 3.8209 1.25 5.00 296 3.4724 73177 04253 3.3887 3.5561 1.25 5.00 Total Test of Homogeneity of Variances Quyet dinh chon Levene Statistic df1 1.348 df2 Sig 291 252 ANOVA Quyet dinh chon Sum of Squares Between Groups df Mean Square 781 195 Within Groups 157.188 291 540 Total 157.969 295 F Sig .361 836 [...]... sinh viên - Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn ngành và mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến quyết định chọn ngành quản trị kinh doanh của sinh viên trường đại học Nha Trang Sự khác biệt trong quyết định chọn ngành học quản trị kinh doanh của sinh viên theo các biến kiểm soát - Đề xuất các giải pháp để việc thu hút người học cho ngành QTKD đạt hiệu quả cao 3 Các câu hỏi nghiên cứu Các. .. xiii TRÍCH YẾU LUẬN VĂN Luận văn nghiên cứu về Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn ngành học Quản trị kinh doanh của sinh viên trường Đại học Nha Trang nhằm xác định các yếu tố và mức độ ảnh hưởng đến quyết định chọn học của học viên, từ đó giúp Bộ môn, Khoa và Nhà trường hiểu được lý do lựa chọn ngành QTKD của học viên Nghiên cứu được thực hiện sơ bộ thông qua thảo luận nhóm với sinh viên, tham... hỏi nghiên cứu được đặt ra cho đề tài này là: 1 Việc chọn ngành QTKD (Quản trị Kinh doanh) - khoa Kinh tế - Đại học Nha Trang của sinh viên có đặc điểm gì ? 2 Có các nhân tố nào và mức độ tác tác động của chúng đến quyết định chọn ngành quản trị kinh doanh khoa Kinh tế- Đại học Nha Trang của sinh viên ? 3 3 Có sự khác biệt trong quyết định chọn ngành học quản trị kinh doanh của sinh viên theo các biến... vi của người tiêu dùng làm cơ sở lý luận về quá trình ra quyết định và quyết định chọn ngành học Nghiên cứu góp phần xác định các yếu tố tác động đến quyết định chọn ngành Quản trị Kinh doanh- Đại học Nha Trang của sinh viên, xem xét tầm quan trọng của từng yếu tố và nghiên cứu sự tác động của các yếu tố đến từng nhóm cụ thể 6.2.Về mặt thực tiễn - Xác định các nhân tố và mức độ ảnh hưởng của nó đến quyết. .. không ? 4 Các giải pháp nào để việc thu hút người học cho ngành QTKD đạt hiệu quả cao ? 4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu  Đối tượng nghiên cứu: các nhân tố ảnh hưởng tới quyết định chọn ngành học quản trị kinh doanh của sinh viên trường Đại học Nha Trang  Phạm vi nghiên cứu: nghiên cứu quyết định chọn ngành học quản trị kinh doanh của các sinh viên năm 1,2,3 đang tham gia học tập trong năm học 2015... trường ĐH Nha Trang phát triển bền vững trong tương lai ? Vì vậy, tôi chọn đề tài: Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn ngành học Quản trị kinh doanh của sinh viên trường Đại học Nha Trang , nhằm tìm hiểu yếu tố nào ảnh hưởng đến quyết định chọn ngành QTKD của người học, từ đó đưa ra các gợi ý, chính sách để việc thu hút người học cho ngành QTKD đạt hiệu quả cao 2 Mục tiêu nghiên cứu 2.1... tiêu nghiên cứu thực trạng và xu hướng chọn ngành học Quản trị Kinh doanh- Khoa Kinh tế- trường Đại học Nha Trang của sinh viên, xác định các yếu tố ảnh hưởng từ đó đề xuất một số giải pháp và kiến nghị nhằm giúp ngành QTKD, trường ĐH Nha Trang xây dựng thương hiệu, thu hút người học 2.2 Mục tiêu cụ thể - Nghiên cứu thực trạng công tác chọn ngành quản trị kinh doanh tại trường đại học Nha Trang của sinh. .. trường đại học của các học sinh Dựa vào kết quả thống kê mô tả, ông cho thấy có 2 nhóm yếu tố ảnh 21 hưởng nhiều đến quyết định chọn trường đại học của học sinh Thứ nhất là đặc điểm của gia đình và cá nhân học sinh Thứ hai là nhóm yếu tố bên ngoài ảnh hưởng, cụ thể là các cá nhân ảnh hưởng, các đặc điểm cố định của trường đại học và nỗ lực giao tiếp của trường đại học với học sinh Đặc điểm cố định của. .. điểm cố định của nhà trường bao gồm các yếu tố như học phí, vị trí, địa lý, chính sách hỗ trợ về chi phí, môi trường ký túc xá Đặc điểm cá nhân của sinh viên: yếu tố tự thân của sinh viên là một trong những nhóm yếu tố ảnh hưởng lớn đến quyết định chọn trường của họ Trong đó, yếu tố về sở thích của bản thân học sinh ảnh hưởng đến quyết định chọn trường rõ nhất Nỗ lực giao tiếp của nhà trường: Trong những... nhân tố khám phá EFA  Nghiên cứu định lượng: Nghiên cứu chính thức để kiểm định thang đo và mô hình nghiên cứu, được tiến hành theo phương pháp nghiên cứu định lượng Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn ngành học quản trị kinh doanh của sinh viên Công cụ thu thập thông tin, dữ liệu cần thiết phục vụ cho phân tích định lượng nói trên là bảng câu hỏi cấu trúc, được gửi đến sinh viên quản trị