Tinh chat vat li cua kim loai hoi giang hay

Bai giang soan cong phu, co tro choi, co o chu, co cac hoat dong tich cuc hoa hoc sinh theo doi moi phuong phap, hoc sinh hoc ra hao hung Dan y bai giang nhu sau: HỘI GIẢNG ĐẶT VẤN ĐỀ ( 3 PHÚT) Chúng ta vừa xem 1 video nói về ứng dụng của kim loại trong đời sống là dùng làm đồ trang sức, vậy VĐ đặt ra là : Dựa VÀO NHỮNG TÍNH CHẤT QUÝ BÁU GÌ CỦA KIM LOẠI MÀ NGƯỜI TA LÀM NÊN NHỮNG ĐỒ VẬT NÀY? ĐỂ TÌM HIỂU VÀ KHÁM PHÁ CÁC TÍNH CHẤT QUÝ BÁU CỦA KIM LOẠI, cũng như giải thích tại sao kl có các tính chất đó HÔM NAY CHÚNG TA SẼ ĐI NGHIÊN CỨU BÀI ĐƯA RA ĐỀ BÀI VÀ CẤU TRÚC BÀI CẦN TÌM HIỂU Để thuận tiện cho việc ghi bài, yêu cầu các cá nhân vừa tham gia học tập vừa điền nd theo phiếu ghi bài, cuối giờ cô sẽ KT nếu em nào không ghi sẽ bị trừ điểm. ĐỂ TÌM HIỂU BÀI HÔM NAY XIN MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CUỘC THI “ Ô CỬA BÍ MẬT” HS DẪN CHƯƠNG TRÌNH: NGUYỆT + KIỆT Ô cửa số 1 ( 7 phút) Câu hỏi 1: Ở điều kiện thường kim loại tồn tại ở trạng thái nào? Kim loại có những tính chất vật lí chung nào? CÂU 1: yêu cầu trả lời bàng cách giơ tay. Câu 2: hoạt động nhóm ghi vào phiếu mỗi nhóm 1 bàn. Câu hỏi 2: Xem thí nghiệm và trả lời câu hỏi Khang: Các bạn hãy nêu hiện tượng Giải thích? HS trả lời: hiện tượng; than bị vỡ do không có tính dẻo, KL không bị vỡ mà biến dạng do có tính dẻo. Cô K Chung: Vậy vân đề đặt ra nguyên nhân tại sao Kim loại có tính dẻo Các em hoạt động theo nhóm mỗi bàn một nhómghi vào phiếu cô phát Tg 2 phút. PHIẾU HỌC NHÓM PHẦN NGHIÊN CỨU TÍNH DẺO CỦA KIM LOẠI Yêu cầu học sinh quan sát thí nghiệm và nhận xét hiện tượng, giải thích hiện tượng và phân tích rõ nguyên nhân gây nên tính dẻo của kim loại? Thí nghiệm Hiện tượng Giải thích Lấy một cái búa đập vào mẩu than. Lấy búa đập vào miếng kim loại Giải thích và nêu nguyên nhân gây nên tính dẻo của kim loại: Đáp án: Thí nghiệm Hiện tượng Giải thích Lấy một cái búa đập vào mẩu than. Mẩu than bị vỡ Do than không có tính dẻo Lấy búa đập vào miếng kim loại Miếng kim loại bị biến dạng Do kim loại có tính dẻo Giải thích: Kim loại được cấu tạo bởi các ion dương ở nút mạng và các electron tự do. Các lớp mạng tinh thể kim loại khi trượt lên nhau vẫn liên kết được với nhau nhờ lực hút tĩnh điện của các electron tự do với các cation kim loại Nguyên nhân gây nên tính dẻo của kim loại:Do các electron tự do trong kim loại gây nên. DCT: SAU HAI CÂU HỎI YÊU CẦU CÁC BẠN TÌM RA CHÌA KHÓA CỦA Ô CỬA 1? Chìa khóa 1( 1 Hsđại diện nhóm ) tra lời. Kim loại có tính dẻo và nguyên nhân của tính dẻo đó chính là do các e tự do tron g kim loại gây nên. Cô Kim chung nhận xét và trao quà, mở video. DCT tiếp tục: Ô cửa số 2: ( 11 phút) Câu 3: yêu cầu 4 nhóm ( 4 nhómlớp) Viết vào bảng học nhóm chấm Câu hỏi 3: Có các dụng cụ thí nghiệm: Đèn cồn, dây nhôm hoặc dây đồng, kẹp gỗ. Hãy làm thí nghiệm chứng minh kim loại có tính dẫn nhiệt, giải thích? Các nhóm nộp kết quả lên bảng. Bốn trọng tài mỗi người chấm 1 bảng. Cô K Chung chiếu đáp án và thống nhất đáp án. Câu 4: trả lời bằng cách giơ tay Câu hỏi 4( Nhóm nào nhanh trả lời đúng được cộng thêm điểm) Xem tình huống và giải quyết câu hỏi của tình huống Đóng tình huống: Con học bài, mẹ nói chuyện với bố: Hôm nay tôi đi khám mắt cho con, bác sĩ nói con bị cận 5 độ, nguyên nhân có thể do hai nguyên nhân một là con xem điện thoại và vi tính nhiều quá, hai là con học bài có thể thiếu ánh sáng, ông đi lắp cho con cái đèn bàn tôi đã mua cho con rồi đấy Bố đi lắp đèn: Con hỏi: A hay quá, nhưng bố ơi cấu tạo của dây điện là ntn mà khi bố cắm điện thì bóng đèn lại sáng được nhỉ? Dựa vào kiến thức bài học hôm nay các bạn hãy giải thích? Hs TL: Cô Kim Chung nhận xét và đặt câu hỏi tiếp theo Cô Kim Chung: Kim loại vừa có khả năng dẫn nhiệt và dẫn điện, vậy theo các bạn khi nhiệt độ tăng thì tính dẫn điện như thế nào? DCT: Yc học sinh rút ra chìa khóa thứ 2 Ô cửa thứ 2 dc lật mở Nhận quà Chọn hộp 6 quà là một trò chơi Trò chơi các chiếc mũ : DCT nêu thể lệ trò chơi: chúng ta có 5 chiếc mũ, là các nguyên tố Kl Ag, Cu, Au, Al ,Fe. Yêu cầu nếu quy định chiều cao của Hs làm độ dẫn điện, dẫn nhiệt. Với Hs cao nhất là nguyên tố có độ dẫn điện tốt nhất. thì các bạn sẽ chọn chiếc mũ nào và đứng ở đâu? Bạn nào tìm ra đúng sớm nhất sẽ là người thắng cuộc. Hs lên đứng trên bục giảng. Bao giờ DCT nói bắt đầu chơi, mới được chạy đến lấy mũ của mình và xếp vào vị trí. ThảoPhượng HươngĐườngHường Cô Kim Chung sẽ trao quà cho bạn chiến thắng và nhận xét phỏng vấn. Vâng đây là 5 nguyên tố vừa có khả năng dẫn điện và dẫn nhiệt tốt, lại có rất nhiều ứng dụng trong thực tế, và các bạn có biết thứ tự này có ý nghĩa gì không? Đây là thứ tự của tính dẫn điện và dẫn nhiệt của kim loại: Thấp nhất…cao nhất. Phỏng vẫn hai bạn sai vị trí Hỏi Ag: Bạc cao nhất sao lại đứng ở đây? Hic tớ có khả năng dẫn điện tốt nhất, nhưng lại không có ai mua tớ về dùng để dẫn điện cả. Hỏi Cu: Thế còn bạn, thấp hơn mà sao đứng ở đây? Tớ vừa dẫn điện tốt lại đem lại hiệu quả kinh tế cao nên ai cũng dùng tớ…hi hi tớ là nhất. Bạc ơi vừa phải dẫn điện tốt nhưng lại phải hiệu quả kinh tế nữa. DCT: tiếp tục Câu hỏi 5( 12 phút 4 nhóm) Trên đây chúng ta có các vật được làm bằng kim loại, các nhóm hãy lấy cho mình một đồ vật và thảo luận nhóm để thuyết trình về chủ đề vật đó được làm ra nhờ ứng dụng tính chất vật lí nào của kim loại, liên hệ ứng dụng của tính chất đó? Chìa khóa 3:Nhờ tính chất vật lí chung của kim loại mà kim loại dc ứng dụng rất nhiều trong đời sống, nguyên nhân của các tính chất vật lí chung của kim loại đều do e tự do trong kl gây ra. Đb tính ánh kim làm cho Kl có giá trị sử dụng cao. Quà tặng là chiếc vòng và 1 vương niệm Câu hỏi 6 ( 6 phút) Trò chơi ô chữ . Hình thức chơi theo cá nhân, giơ tay. Sau khi dẫn chương trình đọc xong câu hỏi, khán giả mới dc giơ tay. Hs giải đáp được ô chữ sẽ được nhận quà và phát biểu cảm nghĩ ( Định ) ( 3 phút) Giáo viên tổng kết bài ( 3 phút)