ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC *** TRẦN THỊ KIM THOA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TIỂU HỌC HOÀNG MINH ĐẠO, QUẬN - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2015 i ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC *** TRẦN THỊ KIM THOA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TIỂU HỌC HOÀNG MINH ĐẠO, QUẬN - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS NGUYỄN XUÂN TẾ HÀ NỘI - 2015 ii LỜI CẢM ƠN Lời cảm ơn sâu sắc xin gửi tới Thầy Hiệu trƣởng Trƣờng Cán Quản lý Giáo dục TPHCM - PGS.TS.Nguyễn Xuân Tế - Ngƣời quan tâm tận tình hƣớng dẫn tơi suốt q trình làm luận văn Thầy cho nhiều kiến thức khoa học quản lý giáo dục nhƣ giúp rèn luyện kỹ nghiên cứu khoa học Tôi xin trân trọng cảm ơn Thầy! Tôi xin chân thành cảm ơn Trƣờng Đại học Giáo dục, thầy cô giáo quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi, dành nhiều công sức giảng dạy, hƣớng dẫn, giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu Tôi xin trân trọng cảm ơn đồng chí lãnh đạo Phịng Giáo dục Đào tạo Quận 8, Ban Giám hiệu, cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh, học sinh trƣờng Tiểu học Hoàng Minh Đạo, quận - thành phố Hồ Chí Minh nhiệt tình cộng tác, cung cấp số liệu, cho ý kiến, giúp tơi hồn chỉnh luận văn Mặc dù cố gắng nhiều, song không tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận đƣợc đóng góp ý kiến Quý thầy cô giáo, bạn đồng nghiệp ngƣời quan tâm tới vấn đề đƣợc trình bày luận văn Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng 11 năm 2015 Học viên cao học Trần Thị Kim Thoa i MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i MỤC LỤC ii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Error! Bookmark not defined Khách thể nghiên cứu đối tƣợng nghiên cứuError! Bookmark not defined 3.1 Khách thể nghiên cứu Error! Bookmark not defined 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Error! Bookmark not defined Giả thiết khoa học Error! Bookmark not defined Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Error! Bookmark not defined Giới hạn, phạm vi nghiên cứu đề tài Error! Bookmark not defined 6.1 Giới hạn đối tƣợng nghiên cứu Error! Bookmark not defined 6.2 Giới hạn địa bàn nghiên cứu Error! Bookmark not defined 6.3 Giới hạn khách thể khảo sát gồm 03 nhóm khách thể:Error! Bookmark not define Phƣơng pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined 7.1 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lý thuyết Error! Bookmark not defined 7.2 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn Error! Bookmark not defined 7.3 Nhóm phƣơng pháp xử lý số liệu: Error! Bookmark not defined Câu hỏi Error! Bookmark not defined Những đóng góp đề tài Error! Bookmark not defined 10 Cấu trúc luận văn Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TIỂU HỌCError! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined 1.2 Các khái niệm đề tài Error! Bookmark not defined 1.2.1 Đạo đức Error! Bookmark not defined 1.2.2 Giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined ii 1.2.3 Quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.4 Chức quản lý Error! Bookmark not defined 1.3 Một số vấn đề hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng tiểu học Error! Bookmark not defined 1.3.1 Mục tiêu giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu họcError! Bookmark not defined 1.3.2 Nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu họcError! Bookmark not defined 1.3.3 Nhiệm vụ hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu họcError! Bookmark n 1.3.4 Hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu họcError! Bookmark not defined 1.3.5 Nguyên tắc tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học Error! Bookmark not defined 1.4 Hoạt động giáo dục đạo đức với phát triển nhân cách học sinh tiểu học Error! Bookmark not defined 1.4.1 Đặc điểm lứa tuổi học sinh tiểu học Error! Bookmark not defined 1.4.2 Vai trò hoạt động giáo dục đạo đức việc hình thành nhân cách phát triển toàn diện cho học sinh tiểu họcError! Bookmark not defined 1.5 Nội dung quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh tiểu họcError! Bookmark not 1.5.1 Lập kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined 1.5.2 Tổ chức, đạo thực hoạt động giáo dục đạo đứcError! Bookmark not define 1.5.3 Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch giáo dục đạo đứcError! Bookmark not d Kết luận chƣơng Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TIỂU HỌC HOÀNG MINH ĐẠO, QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Error! Bookmark not defined 2.1 Sơ lƣợc trƣờng tiểu học Hoàng Minh ĐạoError! Bookmark not defined 2.1.1 Khái quát địa bàn dân cƣ quận Error! Bookmark not defined 2.1.2 Đặc điểm tình hình trƣờng tiểu học Hồng Minh ĐạoError! Bookmark not defined 2.2 Thực trạng đạo đức học sinh trƣờng tiểu học Hoàng Minh Đạo Error! Bookmark not defined 2.2.1 Thực trạng hành vi đạo đức học sinh Error! Bookmark not defined 2.2.2 Kết xếp loại đạo đức học sinh Error! Bookmark not defined 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức trƣờng tiểu học Hoàng Minh Đạo Error! Bookmark not defined 2.3.1 Nhận thức vai trò hoạt động giáo dục đạo đức học sinh iii tiểu học Error! Bookmark not defined 2.3.2 Thực trạng thực hình thức, nội dung, biện pháp, nhiệm vụ giáo dục đạo đức học sinh tiểu học Error! Bookmark not defined 2.3.3 Thuận lợi, khó khăn tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức trƣờng tiểu học Hoàng Minh Đạo Error! Bookmark not defined 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng tiểu học Hoàng Minh Đạo Error! Bookmark not defined 2.4.1 Thực trạng mức độ nhận thức tầm quan trọng biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng tiểu học Hoàng Minh Đạo Error! Bookmark not defined 2.4.2 Thực trạng thực biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng tiểu học Hoàng Minh ĐạoError! Bookmark not defined 2.4.3 Mối quan hệ mức độ nhận thức tầm quan trọng mức độ thực biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng tiểu học Hoàng Minh Đạo, Error! Bookmark not defined 2.5 Yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động giáo dục đạo cho học sinh trƣờng tiểu học Hoàng Minh Đạo Error! Bookmark not defined 2.5.1 Các yếu tố chủ quan ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh tiểu học Error! Bookmark not defined 2.5.2 Các yếu tố khách quan ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh tiểu học Error! Bookmark not defined 2.6 Thành công, hạn chế công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng tiểu học Hoàng Minh Đạo, quận - thành phố Hồ Chí Minh Error! Bookmark not defined 2.6.1 Thành công nguyên nhân Error! Bookmark not defined 2.6.2 Hạn chế nguyên nhân Error! Bookmark not defined Kết luận chƣơng Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TIỂU HỌC HOÀNG MINH ĐẠO, QUẬN - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 66 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp quản lý giáo dục đạo đứcError! Bookmark not defin 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống Error! Bookmark not defined 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa Error! Bookmark not defined 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi thực tiễnError! Bookmark not defined 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng tiểu học Hoàng Minh Đạo, quận - Thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark not iv 3.2.1 Nâng cao nhận thức hoạt động giáo dục đạo đức cho cán quản lý - giáo viên - học sinh cha mẹ học sinh tầm quan trọng giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined 3.2.2 Xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinhError! Bookmark not defined 3.2.3 Chỉ đạo giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học thông qua môn học Error! Bookmark not defined 3.2.4 Đổi kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh Error! Bookmark not defined 3.2.5 Tổ chức phối hợp lực lƣợng giáo dục tham gia hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Error! Bookmark not defined 3.2.6 Tăng cƣờng sở vật chất điều kiện phục vụ hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Error! Bookmark not defined 3.3 Mối quan hệ biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết khả thi biện pháp đề xuấtError! Bookmark not Kết luận chƣơng Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined Kết luận Error! Bookmark not defined Kiến nghị Error! Bookmark not defined DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined v DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT BGH: Ban giáo hiệu CBQL: Cán quản lý CMHS: Cha mẹ học sinh CNH-HĐH: Cơng nghiệp hố - đại hố GDĐĐ: Giáo dục đạo đức GDĐT: Giáo dục đào tạo GDNGLL: Giáo dục ngồi lên lớp GVBM: Giáo viên mơn GVCN: Giáo viên chủ nhiệm HS: Học sinh QLGD: Quản lý giáo dục SHTT: Sinh hoạt tập thể XHCN: Xã hội chủ nghĩa vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1: Thực trạng giáo dục tiểu học Quận 8.Error! Bookmark not defined Bảng 2: Bảng kết xếp loại hạnh kiểm học lực học sinh trƣờng tiểu học Hoàng Minh Đạo nămError! Bookmark not d Bảng 3: Bảng thăm dò ý kiến học sinh cần thiết công tác giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined Bảng 4: Nhận thức học sinh phẩm chất đạo đức cần giáo dục cho học sinh tiểu học nayError! Bookmark not defined Bảng 5: Thái độ học sinh với quan niệm đạo đứcError! Bookmark no Bảng 6: Số học sinh vi phạm đạo đức hai năm học 20132014, 2014-2015 Error! Bookmark not defined Bảng 7: Những nguyên nhân ảnh hƣởng đến hành vi tiêu cực đạo đức học sinh Error! Bookmark not defined Bảng 8: Nhận thức giáo viên chủ nhiệm công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Error! Bookmark not defined Bảng 9: Nhận thức giáo viên môn mức độ cần thiết hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinhError! Bookmark not define Bảng 10: Bảng tổng hợp đánh giá thực mục tiêu giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined Bảng 11: Mức độ sử dụng phƣơng pháp giáo dục đạo đức chủ yếu Error! Bookmark not defined Bảng 12: Các hình thức giáo dục đạo đức cho học sinhError! Bookmark not defined Bảng 13: Thực trạng kế hoạch hóa cơng tác giáo dục đạo đứcError! Bookmark not d Bảng 14: Thực trạng đạo kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh Error! Bookmark not defined Bảng 15: Mức độ phối hợp nhà trƣờng với lực lƣợng nhà trƣờng Error! Bookmark not defined Bảng 16: Yếu tố ảnh hƣởng đến hiệu quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Error! Bookmark not defined Bảng 1: Khảo nghiệm tính cấp thiết biện pháp quản lý đƣợc đề xuất Error! Bookmark not defined Bảng 2: Khảo nghiệm tính khả thi biện phápError! Bookmark not defined vii MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mở cửa hội nhập mở rộng giao lƣu, trao đổi mặt quốc gia, dân tộc giới khu vực để học tập, trao đổi kinh nghiệm góp phần giải mâu thuẫn, thách thức thời phát triển Trong trình mở cửa hội nhập, khơng thể tránh khỏi ảnh hƣởng tiêu cực Đó khơng ngẫu nhiên mà cịn âm mƣu lực thù địch nƣớc Vì vậy, điều kiện mở cửa, hội nhập, việc định hƣớng cho lựa chọn chuẩn mực đạo đức, lối sống cá nhân vô quan trọng hệ trẻ Bất kỳ quốc gia nào, dân tộc giới có chuẩn đạo đức riêng dân tộc Đạo đức với chuẩn mực giá trị đắn phận quan trọng tảng tinh thần xã hội Đạo đức góp phần ổn định trị, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng xã hội “Dân giàu, nƣớc mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh” Trong xã hội, khủng hoảng đạo đức, lệch chuẩn, loạn chuẩn đạo đức nguyên nhân sâu xa dẫn đến khủng hoảng trị - kinh tế - xã hội Nhƣ vậy, đạo đức có vai trị quan trọng có tính định cho tồn vong dân tộc, quốc gia Nhận rõ vai trò quan trọng đạo đức, Trung ƣơng Đảng Cộng sản Việt Nam phát động việc “Học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh” để cơng dân Việt Nam nói chung giáo viên, học sinh nói riêng noi theo Bác, tự hồn thiện thân, sống tốt hơn, sống có ích cho gia đình, xã hội, đất nƣớc góp phần xây dựng xã hội hoàn thiện, lành mạnh Trong năm gần đây, vấn đề đạo đức xã hội đạo đức nhà trƣờng đƣợc nhắc đến nhiều phƣơng tiện thông tin đại chúng, mà nạn bạo lực học đƣờng mối quan tâm hàng đầu Giáo dục đạo đức học sinh bậc học quan trọng, nhƣng bậc tiểu học phải đƣợc DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo (1998), Một số khái niệm quản lý giáo dục Trƣờng CBQL Giáo dục Đào tạo TW1- Hà Nội Đặng Quốc Bảo (1999), Khoa học tổ chức quản lý Nxb Thống kê - Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2010), Điều lệ trường Tiểu học Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2010) Chiến lược phát triển giáo dục 2010-2015 NXB Giáo dục, Hà Nội Cẩm nang cho người phụ trách Đội TNTP Hà Nội (2002) NXB Giáo dục Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2001), Những quan điểm giáo dục đại Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia, Hà Nội Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội Phạm Khắc Chƣơng (2002), Rèn luyện ý thức công dân NXB ĐHSP Phạm Khắc Chƣơng - Hà Nhật Thăng (1998), Đạo đức học NXB Giáo dục Hà Nội 10 Nguyễn Thị Doan (1996), Các học thuyết quản lý NXB Chính trị Quốc gia 11 Dự án phát triển giáo viên tiểu học (2006), Đạo đức phương pháp giáo dục tiểu học NXB Giáo dục, Hà Nội 12 Vũ Bá Hịa, Góp phần xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực NXB Giáo dục 13 Đặng Vũ Hoạt (1984), Những vấn đề giáo dục học NXB Giáo dục, Hà Nội 14 Đặng Vũ Hoạt, Nguyễn Hữu Hợp (1998), Giáo trình phương pháp dạy học môn đạo đức Tiểu học NXB Giáo dục, Hà Nội 15 Nguyễn Hữu Hợp - Nguyễn Dục Quang (1995), Công tác giáo dục đạo đức trường tiểu học NXB Giáo dục, Hà Nội 16 Bùi Văn Huệ - Phạm Hạnh Mai - Nguyễn Xuân Thức (2008), Tâm lí học tiểu học NXB Đại học Sƣ phạm, Hà Nội 17 Nguyễn Sinh Huy (1996), Một số vấn đề giáo dục Tiểu học NXB Giáo dục 18 Trần Hậu Kiểm (1997), Đạo đức học NXB Giáo dục, Hà Nội 19 Trần Hậu Kiểm (1997), Giáo trình đạo đức học NXB trị quốc gia 20 Trần Hậu Kiểm - Nguyễn Xuân Thức (2012), Giáo trình khoa học quản lý quản lý giáo dục đại cương NXB Đại học sƣ phạm, Hà Nội 21 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2009), Tâm lý học giáo dục NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội 22 Luật Giáo dục (2005), NXB Giáo dục, Hà Nội 23 Hồ Chí Minh (1997), Về vấn đề giáo dục NXB Giáo dục 24 Hồ Chí Minh (1990), Về vấn đề giáo dục đạo đức NXB Hà Nội 25 Hà Thế Ngữ (2001), Giáo dục học, vấn đề lý luận thực tiễn Viện KHGD Việt Nam, Hà Nội 26 Hà Nhật Thăng (1998), Giáo dục hệ thống giá trị đạo đức - nhân văn NXB Giáo dục, Hà Nội 27 Hà Nhật Thăng (2002), Thực hành tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức trường Tiểu học NXB Giáo dục, Hà Nội 28 Hoàng Minh Thao - Hà Thế Truyền (2003), Quản lý giáo dục tiểu học theo định hướng CNH, HĐH NXB Giáo dục, Hà Nội 29 Macarenco.A.C, Giáo dục thực tiễn NXB Thanh niên, Hà Nội 30 Mạc Văn Trang (1983), Giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh lớp nhỏ NXB Giáo dục, Hà Nội 10