Bài thuyết trình Họ tên: Nguyễn Thị Trang Đơn vị công tác: Trường THCS Nghĩa Hùng Bài 13: Tiết 22: Nước Đại Việt kỉ XIII I/ Nhà Trần thành lập I/ Đặt vấn đề Tôi chọn thuyết trình 13: Nước Đại Việt kỉ XIII- Tiết 22 nhà Trần thành lập lịch sử lớp lí do: 1/ Xuất phát từ thực tế kì thi tuyển sinh vào THPT năm học 2016-2017 vừa qua có câu hỏi liên quan đến lễ hội đền Trần số em trả lời không em nhầm lẫn kiện lịch sử địa phương 2/ Tôi muốn giúp cho HS hiểu tự hào Nam Định nơi phát tích triều đại nhà Trần Từ giúp HS hiểu lịch sử dân tộc nói chung lịch sử địa phương Nam Định II/ Mục tiêu 1.Kiến thức + HS hiểu nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ nhà Trần thành lập + Việc nhà Trần thành lập góp phần góp phần củng cố chế độ quân chủ trung ương tập quyền vững vàng thông qua việc sửa đổi pháp luật thời Lý 2.Kĩ :HS biết phân tích kiện, so sánh, nhận xét đánh giá thành tựu xây dựng nhà nước, pháp luật nhà Trần Kĩ vẽ sơ đồ Thái độ: GD long tự hào lịch sử dân tộc, ý thức tự lực tự cường ông cha ta thời Trần Có ý thức học tập, tu dưỡng để xứng đáng với truyền thống Thông qua học giúp HS phát triển lực tự học, phân tích tổng hợp, nhận xét đánh giá lực hợp tác III/ Phương pháp kĩ thuật dạy học -Phương pháp vấn đáp, gợi mở, phân tích, thuyết trình, trực quan -Kĩ thuật giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, chia nhóm IV/Bảng mô tả kiến thức cần đạt Nội dung chủ đề Chủ điểm Đơn vị kiến thưc Nhà Lý sụp đổ Nước Nước Đại Việt Đại Việt kỉ thời XIII (Nhà Trần Trần kỉ XIIIthành XIV lập.) Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền Nhận biết Thông hiểu - Bối cảnh - Hiểu nguyên thành lập nhân nhà Lý sụp nhà Trần đổ - Hiểu nhà Trần thành lập - Những nét tổ chức máy nhà nước thời Trần Vận dụng thấp Vận dụng cao Nhận xét, đánh giá đời nhà Trần - Hiểu tổ - Vẽ sơ đồ - So sánh máy chức máy máy nhà nước nhà nước thời Lý quan lại thời thời Trần thời Trần Trần giống thời Lý quy củ hoàn thiện Pháp luật - Những nét - Hiểu thời luật thời Trần Trần pháp luật thời Trần - So sánh pháp luật thời Lý thời Trần V/ Tiến trình dạy học •Hoạt động 1: Tình xuất phát - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, trực quan, thảo luận nhóm, thuyết trình - GV chia lớp làm nhóm -> GV đưa ảnh lên máy chiếu - Yêu cầu HS quan sát ảnh, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi ? Những ảnh giới thiệu di tích lịch sử Di tích đâu? Triều đại nào? Hiểu biết em nhân vật lịch sử triều đại đó? - HS thảo luận -> nhóm trưởng ghi lại kết - GV kiểm tra kết nhóm-> Khái quát kết thảo luận HS ->GV dẫn vào • Hoạt động 2: Hình thành kiến thức - GV giới thiệu học gồm nội dung:1) Nhà Lý sụp đổ 2) Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền 3) Pháp luật thời Trần - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung1 1) Nhà Lý sụp đổ - Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, vấn đáp, thuyết trình Cụ thể: - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK - Trả lời câu hỏi để tìm nguyên nhân nhà Lý suy yếu đời nhà Trần Với câu hỏi sau: 1) Nhà Lý thành lập từ năm nào? 2) Đến cuối kỉ XII tình hình nhà Lý nào? 3) Nguyên nhân dẫn đến nhà Lý suy yếu vậy? 4) Nhà Trần thành lập hoàn cảnh lịch sử nào? - Sau HS trả lời xong GV khái quát lại nhấn mạnh cho HS biết hoàn cảnh đời nhà Trần GV thuyết trình mở rộng cho HS mối quan hệ Lý Chiêu Hoàng, Trần Cảnh đặt Trần Thủ Độ Qua em thấy nhà Trần thay nhà Lý hợp quy luật • Nội dung 2: Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền - Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, vấn đáp, chia nhóm - Giúp em hiểu biết cách nghiên cứu nắm nội dung + GV giải thích thuật ngữ->phong kiến tập quyền Thái thượng hoàng - Sau GV yêu cầu tất HS theo dõi vào SGK Gọi HS đọc nội dung SGK Trước HS đọc Gv đưa câu hỏi lên máy chiếu lệnh Các em theo dõi, nghe bạn đọc sau suy nghĩ, thảo luận nhóm câu hỏi 1) Bộ máy nhà nước quan lại thời Trần tổ chức nào? 2) Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Trần? 3) So sánh máy nhà nước thời Trần với thời Lý? Để giúp HS thuận tiện việc so sánh GV đưa sơ đồ máy nhà nước thời Lý lên máy chiếu -> HS thảo luận-> nhóm trưởng ghi lại kết thảo luận cử đại diện lên bảng trình bày - GV nhận xét, khái quát lại kết nhóm - Sau GV đặt câu hỏi phát vấn(?) Tại hầu hết chức quan daaij thần văn võ người họ Trần nắm giữ? -GV khái quát dẫn dắt chuyển ý sang nội dung • Nội dung 3: Pháp luật thời Trần - Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi,vấn đáp,chia nhóm - Trước tiên Gv cho HS nhắc lại nội dung luật Hình thư thời Lý bắng cách pháp vấn.HS trả lời -> Những HS khác bổ sung - Trên sở GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK thảo luận nhóm bàn để trả lời câu hỏi (?) Pháp luật thời Trần so với thời Lý có điểm giống khác nhau? - HS thảo luận-> đại diện nhóm trình bày kết bảng-> nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV khái quát lại kiến thức hình thành cho HS chuyển sang hoạt động Hoạt động 3: Hình thành kĩ - Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, vấn đáp - GV đưa tập trắc nhiệm cho HS làm • Hoạt động 4: Vận dụng mở rộng kiến thức - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, chia nhóm (?) Trình bày hiểu biết triều đại nhà Trần di tích lịch sử đền Trần? Những biểu long biết ơn nhân dân ta nhà Trần [...]... Hình thành kĩ năng mới - Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, vấn đáp - GV đưa bài tập trắc nhiệm cho HS làm • Hoạt động 4: Vận dụng mở rộng kiến thức - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, chia nhóm (?) Trình bày hiểu biết của mình về triều đại nhà Trần về di tích lịch sử đền Trần? Những biểu hiện về long biết ơn của nhân dân ta đối với nhà Trần