CÂU 1: ĐỊNH NGHĨA VẬT CHẤT CỦA LÊ-NIN? Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN? -Bài làmI, ĐỊNH NGHĨA -“Vật chất phạm trù triết học, dùng để thực khách quan, đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” -Theo lê nin, phạm trù vật chất phạm trù “rộng đến cực, rộng mà nay, thực nhận thức luận chua vượt qua được” nên ko thể định nghĩa vật chất phương pháp thong thường, đem quy vật thể, thuộc tính vào phạm trù rộng lớn Vì vậy, lê nin sử dụng phương pháp để định nghiã vạt chất là: đem đối lập vật chất với ý thức xác định “là mà tác động lên giác quan gây nên cảm giác” - Trước tiên, cần phải phân biệt vật chất với tư cách phạm trù triết học với quan niệm khoa học tự nhiên cấu tạo thuộc tính cụ thể dạng vật chất Vật chất với tư cách phạm trù triết học vật chất nói chung, vô hạn, vô tận, không sinh ra, không - Trong định nghĩa, Lênin rõ vật chất đối lập với ý thức nhận thức luận quan trọng để nhận biết với thuộc tính khách quan Vật chất thực khách quan, Ý thức thực chủ quan "Vật chất thực khách quan đem lại cho người cảm giác tồn không lệ thuộc vào cảm giác" Như vậy, định nghĩa vật chất Lênin bao gồm nội dung sau: “vật chất thực khách quan … tồn không lệ thuộc vào cảm giác ”, nội dung rõ: vật chất toàn thực khách quan, tồn tại, không lệ thuộc vào ý muốn chủ quan cuả người, cho dù người biết hay chưa biết “vật chất… đem lại cho người cảm giác”: Vật chất nguồn gốc khách quan cảm giác, ý thức; gây nên cảm giác người trực tiếp gián tiếp tác động lên giác quan người Do vậy, Vật chất có trước, ý thức có sau “vật chất … cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh”: Cảm giác, ý thức chẳng qua phản ánh vật chất Ý thức ngư¬ời phản ánh thực khách quan, nghĩa ngư¬ời có khả nhận thức giới II, Ý NGHĨA - Định nghĩa vật chất Lênin bao quát hai mặt vấn đề triết học lập trường vật biện chứng, thừa nhận nhận thức luận vật chất tính thứ nhất, người nhận thức giới vật chất Như vậy, định nghĩa vật chất Lênin bác bỏ thuyết biết, khắc phục tính chất siêu hình, trực quan quan niệm vật chất - Định nghĩa vật chất Lênin chống lại quan điểm tâm vật chất, tạo sở lý luận để khắc phục quan điểm tâm đời sống xã hội - Định nghĩa vật chất Lênin có vai trò định hướng cho phát triển nhận thức khoa học CÂU 2: NÊU QUA DIỂM CỦA CHỦ GHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ VẬN ĐỘNG CỦA VẬT CHẤT? Ý NGHĨA CỦA QUAN ĐIỂM NÀY ĐỐI VỚI HÀNH ĐỘNG VÀ THỰC TIỄN CỦA CON NGƯỜI? -Bài làm1.Khái niệm - Theo Ăngghen: “Vận động, hiểu theo nghĩa chung nhất, tức hiểu phương thức tồn vật chất, thuộc tính cố hữu vật chất, bao hàm biến đổi, kể từ thay đổi vị trí đơn giản vũ trụ tư ” 2.Tính chất - Tính khách quan: Vận động phương thức tồn vật chất, khong thể tìm dạng vật chất tồn mà không vận động Awnghen: “vật chất mà không vận động, để nói cả, vật chất không vận độngcũng vận động vận động vật chất” - Tính phổ biến - Tính đa dạng - Tính phong phú - Tính tuyệt đối - Tính tương đối phổ biến, đa dạng, phong phú, tính tuyệt đối, tính tương đối (tự phân tích tính chất có sách giáo khoa nhé) 3.Các hình thức vận động vật chất Theo Ph.Ăngghen, có hình thức vận động bản: - Vận động giới di chuyển vị trí vật thể không gian - Vận động vật lý (thay đổi trạng thái vật lý) vận động phân tử, hạt bản, vận động nhiệt, ánh sáng, điện, trường, âm - Vận động hóa học (thay đổi trạng thái hóa học) vận động nguyên tử; hóa hợp phân giải chất - Vận động sinh vật: vận động thể sống trao đổi chất, đồng hóa, dị hóa, tăng trưỏng, sinh sản, tiến hóa - Vận động xã hội: hoạt động xã hội người; thay hình thái kinh tế -xã hội từ thấp đến cao * Vận động đứng im: Vận động tuyệt đối, đứng im tương đối vì: + Đứng im xảy quan hệ định, tất quan hệ + Đứng im xảy hình thức vận động định (vận động giới) + Đứng im trạng thái vận động (vận động thăng bằng) + Vận động tuyệt đối Do đó, làm cho vật, tượng không ngừng biến đổi, làm cho đứng im tương đối luôn bị phá vỡ Đứng im tạm thời vì: vận động cá biệt có xu hướng trở thành cân bằng, vận động toàn lại có xu hướng phá vỡ cân riêng biệt => Tóm lại, vận động tuyệt đối, vĩnh viễn, đứng im tương đối, tạm thời, vật chất tồn khác cách vận động vật chất vận động vận động khác vận động không gian thời gian, vật chất vận động vô tận nên không gian thời gian vật chất vô tận 4/ Không gian thời gian với tư cách hình thức tồn vật chất - Quan điểm siêu hình coi không gian hòm rỗng chứa vật chất Có không gian thời gian vật chất Có vật, tượng không tồn không gian thời gian - Quan điểm vật biện chứng: + Không gian thời gian hình thức tồn vật chất, gắn liền với vận động vật chất + Không có không gian thời gian vật chất có vật, tượng tồn không gian thời gian “Vì hình thức tồn không gian thời gian; tồn thời gian vô lý tồn không gian”1 + Không gian vô tận Thời gian khởi đầu kết thúc + Không gian có chiều Thời gian có chiều 3.Ý nghĩa việc nghiên cứu vận động - Xác định quan điểm vật biện chứng; xem xét vật, tượng trạng thái vận động, biến đổi không ngừng Đứng im tạm thời, tương đối - Hiểu vận động vốn có vật chất, không tạo không bị tiêu diệt Chống lại quan điểm tâm siêu hình - Nắm vững hình thức vận động vật chất để hiểu tính đa dạng, phong phú vận động - Sự vật có nhiều hình thức vận động đặc trưng hình thức vận động định Không thể quy hình thức vận động cao hình thức vận động thấp ngược lại - Bài học rút cho thân: Chúng ta hạt cát , trận xô bờ đủ để sang bãi cát khác, sống cuối chết sống vội vã thời gian, cho ý nghĩa, tích cức Ko phải đứng vinh quang, có lúc rơi xuống, xu hướng chung, người nên có nhìn lạc quan sống CÂU 3: NÊU NGUỒN GỐC, BẢN CHÁT CỦA Ý THỨC? VAI TRÒ CỦA Ý THÚC TRONG ĐS HIỆN NAY? -Bài làm- Ý thức theo định nghĩa triết học Mác - Lênin phạm trù song song với phạm trù vật chất , theo ý thức toàn thực chủ quan, phản ánh thực khách quan, gồm toàn tư tưởng, tâm trạng, hệ tư tưởng… biểu bên thông qua ngôn ngữ khái niệm I.NGUỒN GỐC CỦA Ý THỨC 1/Nguồn gốc tự nhiên: * Bộ não người ý thức : - Bộ não người tổ chức sống đặc biệt, có cấu trúc tinh vi phức tạp Bộ não người quan vật chất ý thức - Hoạt động ý thức diễn não người, sở trình sinh lý – thần kinh não => Như vậy, óc người với giới bên tác động lên – nguồn gốc tự nhiên ý thức * Ý thức là kết tình tiến hoá thuộc tính phản ánh có dạng vật chất - Phản ánh tái tạo đặc điểm hệ thống vật chất có dạng vật chất khác trình tác động qua lại chúng.Phản ánh có đặc điểm sau: + Là thuộc tính vốn có dạng vật chất + Kết phản ánh phụ thuộc vào hai vật: vật tác động vật nhận t động , + Quá trình phản ánh bao hàm trình thông tin - Các hình thức phản ánh: + Phản ánh lý hoá: Là hình thức phản ánh đơn giản nhất, chưa có định hướng + Phản ánh sinh học: Đặc trưng cho giới tự nhiên sống Hình thức phản ánh có định hướng, lựa chọn, nhờ vật thích nghi với môi trường sống để trì tồn mình, có nhiều cấp độ: Tính kích thích => Tính cảm ứng => Tính phản xạ + Phản ánh tâm lý: thực hiên sở điều khiên hệ thần kinh + Phản ánh động sang tạo: thực dạng vật chất phát triển - Ý thức: Là hình thức cao phản ánh giới thực, ý thức hình thức phản ánh có người => Ý thức đặc tính riêng dạng vật chất có tổ chức cao óc người 2/Nguồn gốc xã hội *Ý thức người đời với trình hình thành óc người nhờ có lao động ngôn ngữ: - Lao động tình diễn biến người tự nhiên, người đóng vai trò môi giới, điều tiết giám sát trao đổi vật chất người tự nhiên, hoạt động đặc thù người, lao động mang tính tập thể Vai trò lao động: + Lao động sáng tạo thân người, nhờ có lao động mà người tách khỏi giới động vật,làm cho thể người ngày hoàn thiện,đb óc tri giác + Thế giới khác quan bộc lộ thuộc tính, kết cấu, quy luật vận đọng trình lao động + Trong lao động, đồng thời với lao động ngôn ngữ (ngôn ngữ xuất từ lao động) - Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu vật chất mang nội dung ý thức Ngôn ngữ võ vật chất tư duy, thực trực tiếp tư tưởng Vai trò ngôn ngữ: + Là phương tiện giao tiếp xã hội, để trao đổi tri thức, kinh nghiệm, + Là phương tiện để tổ kết thực tiễn, đồng thời công cụ tư nhằm khái quát hoá, trừu tượng hoá thực Tóm lại, ngôn ngữ ý thức hình thành, tồn phát triển =>Ý thức nội dung ngôn ngữ hình thức biểu II, BẢN CHẤT CỦA Ý THỨC - Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người cách động sáng tạo + Ý thức “hiện thực”, thực tư tưởng Đó thống vật chất ý thức Trong đó, vật chất phản ánh, ý thức phản ánh + Ý thức hình ảnh chủ quan giới khác quan, ý thức người mang tính động, sáng tạo lại thực theo nhu cầu thực tiễn + Phản ánh ý thức phản ánh sáng tạo Tính sáng tạo ý thức đa dạng, phong phú Tuy nhiên sáng tạo dựa phản ánh - Quá trình ý thức thống mặt sau: + Trao đổi thông tin chủ thể đối tượng phản ánh Sự trao đổi mang tính chất hai chiều, có chọn lọc thông tin cần thiết + Mô hình hóa đối tượng tư dạng hình ảnh tinh thần + Chuyển mô hình từ tư thực khách quan, tức trình thực hoá tư tưởng thông qua hoạt động thực tiễn + Ý thức tượng tự nhiên tuý mà tượng xã hội Ý thức nảy sinh lao động, hoạt động cải tạo giới người III Ý NGHĨA -CNDVBC khẳng định, vật chất có trước, sinh ý thức, định ý thức, song ý thức có tính độc lập tương đối có tác động ngược lại vật chất Sự tác động diễn theo hai hướng: + Nếu ý thức phản ánh thực khách quan có tác dụng thúc đẩy hoạt động thực tiễn + Nếu ý thức phẩnnhs không thực khách quan kìm hãm phát triển thực tiễn CÂU 4: PHÂN TÍCH NGUYÊN LÝ VỀ SỰ PHÁT TRIỂN? Ý NGHĨA? -Bài làm1/Khái niệm “phát triển” - Quan điểm siêu hình cho phát triển tăng, giảm đơn mặt số lượng hay khối lượng mà thay đổi chất Phát triển trình chuyển lên liên tục,không có bước quanh co, thăng trầm phức tạp Nguồn gốc phát triển bên quy định - Quan điểm vật biện chứng phát triển trình vận động tiến lên từ thấp lên cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện tới hoàn thiện - Phát triển trình phát sinh giải mâu thuẫn khách quan vốn có vật, trình thống phủ định nhân tố tiêu cực kế thừa, nâng cao nhân tố tích cực từ vật cũ hình thái vật 2/Tính chất phát triển - Tính chất khách quan, phổ biến, đa dạng phong phú - Tính khách quan phát triển: biểu nguồn gốc vận động phát triển,nó vốn có thân vật tượng, trình giải mấu thuẫn SV, HT =>ko phụ thuộc vào ý thức người - Tính phổ biến: thể trình phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên xã hội, tư duy, tất SV, HT trình , giai đoạn SV< HT - Tính đa dạng, phong phú: thể chỗ phát triển khuynh hướng chung SV, HT , song sv, mối ht, lĩnh vực thực lại có trình phát triển ko hoàn toàn giống Tồn ko gia thời gian khác sẹ vật phát triển khác - Phát triển mang tính kế thừa sở có phê phán, lọc bỏ, cải tạo phát triển, không kế thừa nguyên xi hay lắp ghép từ cũ sang cách máy móc, hình th - Phát triển không thay đổi mặt số lượng hay khối lượng mà thay đổi chất ức chế - Tùy vào vật, tượng,quá trình cụ thể, phát triển bao gồm thụt lùi xuống khuynh hướng chung lên, tiến Theo quan điểm vật biện chứng khuynh hướng phát triển diễn theo đường xoáy ốc - Nguồn gốc phát triển thân vật tượng, mâu thuẫn vật hiên tượng quy định Nội dung nguyên lý : 3, Ý nghĩa phương pháp luận : -Khi xem xét vật tượng phải có quan điểm phát triển -Yêu cầu quan điểm phát triển: + Xem xét vật phải đặt chúng vật động phát triển không ngừng, vạch xu hướng biến đổi chuyển hóa chúng + Phải biết phân chia trình phát triển vật thành nhiều giai đoạn Trên sở tìm phương pháp nhận thức cách tác động phù hợp nhằm thúc đẩy vật phát triển nhanh kìm hãm phát triển CÂU 5: PHÂN TÍCH NGUYÊN LÝ VỀ MỐI QUAN HỆ PHỔ BIẾN?Ý NGHĨA? a Khái niệm mối liên hệ mối liên hệ phổ biến -Đối lập phép biện chứng, quan điểm siêu hình coi tồn vật tượng giới tách rời nhau, chúng liên hệ tác động qua lại, chuyển hóa lẫn có liên hệ mang tính chất ngẫu nhiên, gián tiếp v.v Ngược lại, phép biện chứng vật cho rằng, tồn vật tượng giới tồn tách rời cô lập lẫn nhau, mà chúng có mối liên hệ, tác động qua lại lẫn nhau, ràng buộc phụ thuộc, qui định lẫn nhau, chuyển hoá cho v.v - Khái niệm mối liên hệ dùng để quy định, tác động chuyển hóa vật, tượng, hay mặt, yêu tố vật, tượng giới Những hình thức riêng biệt, cụ thể mối liên hệ đối tượng nghiên cứu ngành khoa học cụ thể - Khái niệm mối liên hệ phổ biến dùng để mối liên hệ nhiều vật, tượng giới Đây đối tượng nghiên phép biện chứng vật mối liên hệ chung, phổ biến giới Vì vậy, Ăngghen viết: “Phép biện chứng khoa học mối liên hệ phổ biến” b Tính chất mối liên hệ - Tính khách quan mối liên hệ, tức vốn có vật tượng độc lập không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người; người nhận thức vận dụng hoạt động thực tiễn; - Tính phổ biến mối liên hệ, tức tồn vật tượng giới tồn tách rời cô lập lẫn nhau, mà chúng thể thống Trong thể thống tạo thành cấu trúc, hệ thống hệ thống mở mối liên hệ, tác động qua lại, ràng buộc phụ thuộc, qui định, chuyển hoá cho nhau, v.v… - Tính đa dạng, phong phú mối liên hệ, tức vật, tượng hay trình khác có mối liên hệ cụ thể khác gắn liền với điều kiện lịch sử định Xuất phát từ tính đa dạng giới vật chất dẫn đến mối liên hệ đa dạng, biểu ở: * Liên hệ không gian ( thời điểm diễn nhiều kiện) * Liên hệ thời gian ( liên hệ kiện ) * Liên hệ bên ( mối liên hệ xảy bên vật tượng.) * Liên hệ bên (là mối liên hệ vật với vật khác) * Liên hệ * Liên hệ không Nôi dung nguyên lý c Ý nghĩa phương pháp luận - Xuất phát từ tính khách quan phổ biến mối liên hệ cho thấy hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cần phải có quan điểm toàn diện + Quan điểm toàn diện đòi hỏi phân tích vật phải đặt mối quan hệ với vật khác Đồng thời phải nghiên cứu tất mặt, yếu tố, mối liên hệ vốn có Qua để xác định mối liên hệ bên trong, chất, v.v để từ nắm chất, qui luật vật tượng - Xuất phát từ tính đa dạng, phong phú mối liên hệ cho thấy hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cần phải có quan điểm lịch sử cụ thể + Quan điểm lịch sử cụ thể đòi hỏi nghiên cứu vật phải thấy tồn vận động phát triển thân vật tượng trình có tính giai đoạn, tính lịch sử cụ thể Cho nên phân tích tính toàn diện mối liên hệ vật phải đặt mối quan hệ cụ thể, với điều kiện lịch sử cụ thể mối quan hệ CÂU 6: KHÁI NIỆM LÀ GÌ? PHẠM TRÙ LÀ GÌ? PHẠM TRÙ TRIẾT HỌC LÀ GÌ? PHÂN TÍCH CÁC CẶP PHẠM TRÙ? -Bài làm- Khái niêm: hình thức tư dung để phản ành nhứng thuộc tính chung, chất, khác biệt, thuộc lớp cac thực cụ thể thực - Phạm trù phép biện chứng vật : khái niệm chung nhất, phản ánh mặt, thuộc tính, mối liên hệ chung,cơ phổ biến vật tượng thuộc lĩnh vực định -Phạm trù triết học: khái niệm chung nhất, rộng phản ánh mặt, mối liện hệ chất vật, tượng tự nhiên, xã hội tư duy, công cụ nhận thức, đánh dấu trình độ nhận thức người III CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Cái chung riêng *Đ/n phạm trù chung riêng; đơn - Cái riêng phạm trù triết học dùng để vật, hiệng tượng, trình riêng lẻ định - Cái chung phạm trù triết học dùng để mặt, thuộc tính chung có kết cấu vật chất định mà lặp lại nhiều vật, tượng hay trình riêng lẻ khác - Cái đơn phạm trù triết học dùng để nét, mặt, thuộc tính có kết cấu vật chất định không lặp lại kết cấu vật chất khác *Tính chất: Tính chất khách quan, phổ biến, đa dạng phong phú *Mối quan hệ biện chứng: - Cái riêng chung tồn khách quan, biểu tính thực tất yếu, độc lập với ý thức người - Cái chung tồn riêng, thông qua riêng mà biểu tồn mình; chung không tồn biệt lập, tách rời riêng mà phải tồn riêng cụ thể, xác định - Cái riêng tồn mối liên hệ với chung Không có riêng tồn độc lập, tuyệt đối tách rời chung mà tất yếu phải tồn mối liên hệ với chung - Cái riêng toàn bộ, phong phú, đa dạng chung; chung phận sâu sắc, chất riêng riêng tổng hợp chung đơn nhất, chung biểu tính phổ biến, tính quy luật nhiều riêng - Cái riêng đơn chuyển hóa lẫn điều kiện định: Cái đời: từ đơn - đặc thù - phổ biến Cái cũ theo đg chuyển hóa ngc lại c Ý nghĩa phương pháp luận - Muốn biết chung, chất phải xuất phát từ riêng, từ vật, tượng riêng lẻ - Nhiệm vụ nhận thức phải tìm chung hoạt động thực tiễn, phải dựa vào chung để cải tạo riêng - Trong hoạt động thực tiễn thấy chuyển hoá có lợi cần chủ đọng tác động để sơm trở thành thực 2 Nguyên nhân kết a Phạm trù nguyên nhân kết - Nguyên nhân phạm trù để tác động lẫn mặt vật tượng vật, tượng với gây biến đổi định - Kết phạm trù dùng để biến đổi tác động lẫn vật, tượng mặt vật, tượng gây Kết biến đổi nguyên nhân gây -Nguyên cớ htg k trực tiếp gây kết có liên hệ bề ngẫu nhiên với kết b Tính chất mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết * Tính chất: - Tính chất khách quan, phổ biến, đa dạng phong phú - Tính khách quan - Tính tất yếu - Tính phổ biến, lặp lặp lại - Nguyên nhân khác nguyên cớ => Nguyên cớ mang tính chủ quan dùng để che đậy nguyên nhân Nguyên cớ điều kiện cần thiết để chuyển hoá nguyên nhân thành kết * Mối quan hệ nguyên nhân kết quả: - Nguyên nhân định kết - Nguyên nhân có trước, sinh kết - Nguyên nhân sinh kết => Mối quan hệ nhân không đơn thời gian (cái có trước kia), mà mối liên hệ sản sinh: tất yếu sinh - Cùng nguyên nhân sinh nhiều kết ngược lại, kết nhiều nguyên nhân sinh Do đó, mối quan hệ nhân phức tạp Trong trường hợp nhiều nguyên nhân tham gia sinh kết quả, người ta chia loại nguyên nhân: + Nguyên nhân bên nguyên nhân bên + Nguyên nhân trực tiếp nguyên nhân gián tiếp + Nguyên nhân nguyên nhân không + Nguyên nhân chủ yếu nguyên nhân thứ yếu + Nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ quan + Kết tác động trở lại nguyên nhân - Kết có tác động trở lại nguyên nhân theo hai hướng: + Thúc đẩy nguyên nhân + Kìm hãm nguyên nhân => Nguyên nhân kết chuyển hóa lẫn điều kiện định - Nguyên nhân sinh kết quả, kết lại tác động với vật, tượng khác trở thành nguyên nhân sinh kết khác Do đó, phân biệt nguyên nhân với kết có tính chất tương đối c Ý nghĩa phương pháp luận - Cặp phạm trù nguyên nhân - kết phép biện chứng vật sở lý luận để giải thích cách đắn mối quan hệ nhân - quả; chống lại quan điểm tâm, tôn giáo nguyên nhân thần bí - Vì nguyên nhân định kết nên muốn có kết định phải có nguyên nhân điều kiện định - Phân loại nguyên nhân, tìm nguyên nhân bản, nguyên nhân chủ yếu giữ vai trò định kết - Biết sử dụng sức mạnh tổng hợp nhiều nguyên nhân để tạo kết định 3 Nội dung hình thức a Phạm trù nội dung hình thức - Nội dung tổng hợp tất mặt, yếu tố, trình tạo nên vật - Hình thức mối liên hệ ổn định mặt, yếu tố, phận tạo thành nội dun b Tính chất mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức * Tính chất: - Tính chất khách quan, phổ biến, đa dạng phong phú * Mối quan hệ ND HT: - Nội dung hình thức gắn bó với vật Không có nội dung lại hình thức định Cũng hình thức lại không chứa đựng nội dung định - Nội dung định hình thức Hình thức phải phù hợp với nội dung Tuy nhiên, phù hợp hình thức với nội dung không cứng nhắc Cùng nội dung điều kiện tồn khác có nhiều hình thức khác - Hình thức có tác động trở lại nội dung Nếu hình thức phù hợp với nội dung tạo điều kiện cho nội dung phát triển Ngược lại, hình thức không phù hợp với nội dung cản trở phát triển nội dung Ví dụ: tác động trở lại quan hệ sản xuất đến phát triển lực lượng sản xuất - Khi hình thức cũ, lỗi thời mâu thuẫn với nội dung Cuộc đấu tranh nội dung hình thức dẫn đến xóa bỏ hình thức cũ, thay hình thức cho phù hợp với nội dung Đồng thời nội dung cải tạo lại c Ý nghĩa phương pháp luận - Trong hoạt động thực tiễn, cần tránh tách rời nội dung hình thức - Vì nội dung định hình thức xem xét vật, tượng, trước hết cần vào nội dung - Trong hoạt động thực tiễn, cần phải biết sử dụng nhiều hình thức để phục vụ cho nội dung định - Cần thường xuyên đổi nội dung hình thức hoạt động cho phù hợp với tình hình Bản chất tượng a.Khái niệm chất tượng - Bản chất phạm trù triết học tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định bên vật, quy định vận động phát triển vật - Hiện tượng phạm trù triết học biểu bên chất Ví dụ, tượng thể chất nhà nước (là công cụ chuyên giai cấp thống trị kinh tế xã hội) là: đàn áp phản kháng giai cấp đối địch; lôi kéo giai cấp khác phía *Tính chất khách quan, phổ biến, đa dạng phong phú *Quan hệ bc chất tượng - Bản chất tượng tồn khách quan - Bản chất tượng thống vật: +Bản chất bộc lộ qua tượng, tượng thể chất định Bản chất thể qua tượng +Không có chất tuý tách rời tượng, qua tượng ngược lại, tượng mà lại chất định +Bản chất khác bộc lộ qua tượng khác - Thống chất tượng thống bao gồm mâu thuẫn: + BẢn chất chung, bên trong, tương đôie ổn định Còn tượng bên ngoài, thường xuyên biến đổi c.Ý nghĩa phương pháp luận - Bản chất ẩn dấu bên tượng Do vậy, nhận thức vật phải sâu tìm chất, không dừng tượng Phải từ chất cấp đến chất sâu hơn, v.v - Bản chất không tồn tuý tượng Do đó, tìm chất phải thông qua nghiên cứu tượng Trong hoạt động thực tiễn phải dựa vào chất để định hướng hoạt động, không nên dựa vào tượng - Muốn cải tạo vật phải thay đổi chất không nên thay đổi tượng Thay đổi chất tượng thay đổi theo Đây trình phức tạp không chủ quan, nóng vội CÂU 6: PHÂN TÍCH CON ĐƯỜNG BIỆN CHỨNG CỦA SỰ CHÂN LÝ KHÁCH QUAN? -Bài làm Theo Lê-nin: “Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng, từ tư trừu tượng đến thực tiễn - đường biện chứng nhận thức chân lý, nhận thức thực khách quan” - Trực quan sinh động (nhận thức cảm tính) giai đoạn đầu trình nhận thức, gắn liền với thực tiễn thông qua giác quan diễn với hình thức sau: + Cảm giác hình thức phản ánh thực khách quan Sự vật tượng tác động vào giác quan, gây nên kích thích tế bào thần kinh làm xuất cảm giác Cảm giác phản ánh thuộc tính riêng lẻ vật, tượng màu sắc, mùi vị, - Tri giác hình thức sau cảm giác Tri giác phản ánh nhiều thuộc tính vật, tượng liên hệ chúng với Tri giác hình thành từ nhiều cảm giác kết hợp lại Tri giác phản ánh trực tiếp vật, tượng thông qua giác quan người + Biểu tượng hình thức cao trực quan sinh động Biểu tượng xuất sở hiểu biết vật tri giác đem lại Biểu tượng hình ảnh lưu giữ chủ thể, không vật tượng diện trực tiếp trước chủ thể Ở biểu tượng nhiều mang tính gián tiếp khâu trung gian trực quan sinh động tư trừu tượng - Tư trừu tượng (nhận thức lý tính) giai đoạn cao trình nhận thức, bao gồm hình thức là: khái niệm, phán đoán suy lý + Khái niệm hình thức tư trừu tượng Nó phản ánh, khái quát đặc tính phổ biến lớp vật, tượng định + Phán đoán liên hệ khái niệm theo qui tắc xác định mà xác định trị số logic + Suy lý thao tác logic tư để đến tri thức từ tri thức có - Sự thống nhận thức cảm tính nhận thức lý tính: + Nhận thức cảm tính khác nhận thức lý tính chỗ: nhận thức cảm tính giai đoạn thấp, phản ánh khách thể cách trực tiếp, đem lại tri thức cảm tính Ngược lại nhận thức lý tính giai đoạn cao, phản ánh khách thể cách gián tiếp, khái quát đem lại tri thức chất quy luật khách thể + Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính giai đoạn trình nhận thức dựa sở thực tiễn Giữa chúng có tác động qua lại: nhận thức cảm tính cung cấp tài liệu cho nhận thức lý tính, nhận thức lý tính tác động trở lại nhận thức cảm tính làm cho xác hơn, nhạy bén + Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng thống nhận thức cảm tính nhận thức lý tính hoàn toàn đối lập với chủ nghĩa cảm (đề cao vai trò nhận thức cảm tính) chủ nghĩa lý (đề cao vai trò nhận thức lý tính) - Thực tiễn trình nhận thức: + Nhận thức phải trở thực tiễn để kiểm tra, khẳng định chân lý hay sai lầm Ngoài ra, mục đích nhận thức để định hướng cho hoạt động thực tiễn cải tạo giới + Quay trở thực tiễn nhận thức hoàn thành chu trình biện chứng Trên sở hoạt động thực tiễn, nhận thức lại bắt đầu chu trình khác cao CÂU 7: HÃY PHÂN TÍCH QUY LUẬT QHSX PHÙ HỢP VỚI TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN CỦA LLSX? Ý NGHĨA CỦA QUAN ĐIỂM NÀY VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KTXH [1976 ĐẾN NAY]? -Bài làma Khái niệm lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất *Lực lượng sản xuất yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất - Lực lượng sản xuất khái niệm dùng để mối quan hệ người với tự nhiên trình sản xuất LLSX lực thực tiễn người trình sản xuất * Quan hệ sản xuất ba mặt quan hệ sản xuất - Quan hệ sản xuất quan hệ người với người trình sản xuất - Quan hệ sản xuất bao gồm: + Quan hệ chiếm hữu tư liệu sản xuất + Quan hệ quản lý phân công lao động + Quan hệ phân phối sản phẩm b Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất * Tính thống lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất - Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất hai mặt phương thức sản xuất, chúng tồn khồn tách rời mà tác động qua lại lẫn cách biện chứng, tạo thành quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ tính chất lực lượng sản xuất * Trình độ tính chất lực lượng sản xuất - Trình độ lực lượng sản xuất biểu trình độ phát triển công cụ lao động, trình độ, kinh nghiệm, kỹ lao động người, trình độ tổ chức phân công lao động xã hội, trình độ ứng dụng khoa hhọc vào trình sản xuất Như vậy, trình độ phát triển lực lượng sản xuất phản ánh tính chất lực lượng sảm xuất - Tính chất lực lượng sản xuất tính chất tư liệu sản xuất sức lao động Khi sản xuất dựa công cụ thủ công, phân công lao động phát triển lực lượng sản xuất có tính chất cá nhân Khi sản xuất đạt đến trình độ khí đại, phân công lao động xã hội phát triển lực lượng sản xuất ngày có tính chất xã hội hoá * Vai trò định lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất - Trong phương thức sản xuất, lực lượng sản xuất nội dung, quan hệ sản xuất hình thức xã hội - Trong phương thức sản xuất lực lượng sản xuất yếu tố động nhất, cách mạng - Cùng với biến đổi phát triển lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất hình thành, biến đổi phát triển theo: + Khi quan hệ sản xuất hình thành, biến đổi theo kịp, phù hợp với trình độ phát triển tính chất lực lượng sản xuất thúc đẩy lực lượng sản xuất tiếp tục phát triển + Khi quan hệ sản xuất hình thành, biến đổi không theo kịp, không phù hợp với trình độ phát triển tính chất lực lượng sản xuất trở thành “xiềng xích” lực lượng sản xuất, kìm hảm lực lượng sản xuất phát triển * Sự tác động trở lại quan hệ sản xuất trình độ phát triển tính chất lực lượng sản xuất - Quan hệ sản xuất tác động trở lại lực lượng sản xuất theo hai hướng: + Thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất + Kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất không phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất c Ý nghĩa phương pháp luận - Phát triển lực lượng sản xuất: công nghiệp hoá, đại hoá xây dựng lực lượng sản xuất tiên tiến Coi trọng yếu tố người lực lượng sản xuất - Phát triển kinh tế nhiều thành phần, đảm bảo phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, nhằm phát huy tiềm vốn có lực lượng sản xuất nước ta - Từng bước hoàn thiện quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa Phát huy vai trò chủ đạo thành phần kinh tế nhà nước Nâng cao quản lý Nhà nước thành phần kinh tế; đảm bảo thành phần kinh tế phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa CÂU 8: NÊU VÀ PHÂN TÍCH VỀ HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KT-XH? TẠI SAO NÓI “SỰ PHÁT TRIỂN HÌNH THÁI KT-XH LÀ QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ TỰ NHIÊN”? Ý NGHĨA? -Bài làmI NÊU VÀ PHÂN TÍCH VỀ HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KT-XH: a Khái niệm hình thái kinh tế-xã hội - Hình thái kinh tế-xã hội phạm trù chủ nghĩa vật lịch sử dùng để xã hội giai đoạn phát triển lịch sử định, với quan hệ sản xuất tương ứng với lực lượng sản xuất trình độ phát triển định kiến trúc thượng tầng dựng lên quan hệ sản xuất - Xã hội loài người trải qua hình thái kinh tế - xã hội tương ứng với phương thức sản xuất: Cộng sản nguyên thủy  chiếm hữu nô lệ  phong kiến  tư chủ nghĩa  cộng sản chủ nghĩa b Kết cấu hình thái kinh tế-xã hội - Lực lượng sản xuất tảng vật chất - kỹ thuật hình thái kinh tế - xã hội Mỗi hình thái kinh tế - xã hội khác có lực lượng sản xuất khác Sự hình thành phát triển hình thái kinh tế - xã hội, xét đến lực lượng sản xuất định Lực lượng sản xuất phát triển qua hình thái kinh tế - xã hội nối tiếp từ thấp đến cao - Quan hệ sản xuất quan hệ người với người trình sản xuất Đây quan hệ ban đầu định tất quan hệ xã hội khác Mỗi hình thái kinh tế - xã hội lại có quan hệ sản xuất tương ứng với trình độ định lực lượng sản xuất Quan hệ sản xuất tiêu chuẩn khách quan để phân biệt xã hội cụ thể với xã hội cụ thể khác, đồng thời tiêu biểu cho giai đoạn phát triển định lịch sử - Kiến trúc thượng tầng Những quan hệ sản xuất xương thể xã hội hợp thành sở hạ tầng Trên sở quan hệ sản xuất hình thành nên quan điểm trị, pháp lý, đạo đức, triết học thiết chế tương ứng hợp thành kiến trúc tượng tầng xã hội mà chức xã hội bảo vệ trì phát triển sở hạ tầng sinh - Ngoài mặt nêu (lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng) hình thái kinh tế - xã hội có quan hệ dân tộc, quan hệ gia đình quan hệ xã hội khác Các quan hệ gắn bó chặt chẽ với quan hệ sản xuất, biến đổi với biến đổi quan hệ sản xuất II “SỰ PHÁT TRIỂN HÌNH THÁI KT-XH LÀ QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ TỰ NHIÊN” - Lịch sử phát triển xã hội loài người trải qua nhiều giai đoạn phát triển nối tiếp từ thấp đến cao Tương ứng với giai đoạn hình thái kinh tế - xã hội Sự vận động thay hình thái kinh tế - xã hội lịch sử tác động quy luật khách quan, trìn lịch sử tự nhiên xã hội - Các mặt hợp thành hình thái kinh tế - xã hội không tách rời mà có mối liên hệ biện chứng với hình thành nên quy luật vận động, phát triển khách quan phổ biến xã hội Đó quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất; quy luật kiến trúc thượng tầng phù hợp vowiscow sở hạ tầng, ý thức xh phù hợp vs tồn xh - Chính tác động quy luật khách quan mà hình thái kinh tế - xã hội vận động phát triển từ thấp đến cao trình lịch sử tự nhiên, không phụ thuộc vào ý muốn người - Sự tác động quy luật khách quan làm cho hình thái kinh tế - xã hội phát triển thay từ thấp đến cao – đường phát triển chung nhân loại Song, đường phát triển dân tộc không bị chi phối quy luật chung, mà bị tác động điều kiện tự nhiên, trị, truyền thống văn hoá, điều kiện quốc v.v Chính vậy, lịch sử phát triển nhân loại phong phú đa dạng Mỗi dân tộc có nét độc đáo riêng phát triển Có dân tộc trải qua hình thái kinh tế - xã hội từ thấp đến cao Nhưng có dân tộc bỏ qua hay số hình thái kinh tế - xã hội Tuy nhiên, bỏ qua diễn theo trình lịch sử tự nhiên theo ý muốn chủ quan => Như vậy, trình phát triển lịch sử tự nhiên phát triển xã hội diễn đường phát triển tuần tự, mà bao hàm bỏ qua vài hình thái kinh tế - xã hội điều kiện định III.Ý NGHĨA - Là sở lý luận để hiểu cấu trúc quy luật phát triển xã hội loài người - Chống lại quan điểm tâm, siêu hình xã hội - Hiểu phát triển xã hội trình lịch sử - tự nhiên - Nghiên cứu học thuyết hình thái kinh tế-xã hội giúp ta hiểu đường lối chủ trương Đảng ta việc xây dựng mô hình chủ nghĩa xã hội nước ta Để xây dựng hình thái kinh tế-xã hội nước ta Đảng Cộng sản Việt Nam chủ trương phát triển lực lượng sản xuất công nghiệp hóa, đại hóa; xây dựng sở hạ tầng chủ trương phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; xây dựng kiến trúc thượng tầng xã hội chủ nghĩa việc xây dựng nhà nước dân, dân, dân, lấy chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động CÂU 9: TỒN TẠI XÃ HỘI LÀ GÌ? Ý THỨC XÃ HỘI LÀ GÌ? HÃY NÊU MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA TỒN TẠI XH VÀ Ý THỨC XH? Ý NGHĨA? -Bài làm1 Tồn xã hội định ý thức xã hội a Khái niệm tồn xã hội ý thức xã hội - Tồn xã hội toàn điều kiện vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất người giai đoạn lịch sử định - Tồn xã hội bao gồm nhiều yếu tố: + Phương thức sản xuất vật chất; + Điều kiện tự nhiên, hoàn cảnh địa lý; + Dân số mật độ dân cư; * Ý thức xã hội cấu trúc ý thức xã hội - Khái niệm ý thức xã hội Ý thức xã hội lĩnh vực tinh thần đời sống xã hội, phản ánh tồn xã hội giai đoạn lịch sử định ý thức xã hội bao gồm: quan điểm, tâm trạng, thói quen, tình cảm, tập quán, truyền thống, tư tưởng, hệ tư tưởng lý luận… - Ý thức cá nhân giới tinh thần người riêng biệt, cụ thể Ý thức cá nhân phản ánh tồn xã hội với mức độ khác - Kết cấu ý thức xã hội +Cách tiếp cận theo nhiều lĩnh vực khác đời sống xã hội bao gồm: ý thức trị, pháp quyền, triết học, nghệ thuật, tôn giáo, khoa học, thẩm mỹ + Tiếp cận theo trình độ phản ánh Cách tiếp cận gồm cấp độ:  Ở cấp độ thấp: ý thức xã hội thể ý thức sinh hoạt thông thường (đời thường) tâm lý xã hội  Ở cấp độ cao: Ý thức xã hội thể ý thức lý luận Bộ phận quan trọng ý thức lý luận hệ tư tưởng b.Tồn xã hội định ý thức xã hội vì: Tồn xh toàn sở vật chất đs xh qđ ý thức xh lĩnh vực tinh thần xh - Tồn xã hội sở, nguồn gốc khách quan nguồn gốc ý thức xã hội, làm hình thành phát triển ý thức xã hội Còn ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội - Khi tồn xã hội thay đổi sớm hay muộn ý thức xã hội phải thay đổi theo Tính độc lập tương đối ý thức xã hội a tính lạc hậu - Lịch sử xã hội loài người cho thấy, nhiều xã hội đi, chí lâu ý thức xã hội xã hội sinh tồn dai dẳng (truyền thống, tập quán, thói quen ) b Ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội Tính vượt trước ý thức xã hội so với tồn xã hội thể khuynh hướng sau: - Ý thức xã hội có tính vượt trước so với tồn xã hội tính vượt trước lại dựa quy luật khách quan Chính vậy, khuynh hướng khuynh hướng tiến bộ, khoa học, định hướng tích cực cho hoạt động người - Khuynh hướng thư hai dựa chủ quan – sản phẩm chủ quan Nó thường đem lại cho nhứng ý thức khôg khoa học, chí phản khoa học c Ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển - Ý thức xã hội giai đoạn lịch sử định hợp thành ý thức xã hội thời đại trước với ý thức xã hội thời đại Điều cho thấy, kế thừa ý thức xã hội d Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội - Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội biểu tính độc lập tương đối ý thức xã hội - Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội làm cho hình thái ý thức xã hội có mặt, tính chất giải thích cách trực tiếp tồn xã hội hay điều kiện vật chất e Sự tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội, ý thức tư tưởng tiến góp phần to lớn vào thúc đẩy tồn xã hội phát triển, ngược lại ý thức xã hội lạc hậu, phản tiến kìm hãm phát triển tồn xã hội VD Ý nghĩa phương pháp luận - Nghiên cứu ý thức xã hội không dừng lại tượng ý thức mà phải sâu nghiên cứu tồn xã hội - Muốn phát triển ý thức xã hội xã hội lâu dài phải phát triển sở vật chất xã hội - Phải thấy tầm quan trọng ý nghĩa ý thức xã hội trình phát triển văn hoá người