SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LONG AN TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY MÔN GDQP-AN - Tên tình huống: “Vận dụng kiến thức môn Lịch sử, địa lí giáo dục công dân để giàng dạy môn GDQP-AN” - Môn học học sinh học là: GDQP-AN - Các môn học tích hợp: Lịch sử, địa lí giáo dục công dân Giáo viên dạy: Nguyễn Văn Phước Tên bày dạy: VẬN DỤNG CÁC KIẾN THỨC MÔN LỊCH SỬ, ĐỊA LÍ VÀ GIÁO DỤC CÔNG DÂN ĐỂ GIẢNG DẠY BÀI ”TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM” (Tuần 9, mục 1,2 bài) Mục tiêu dạy học Vận dụng kiến thức môn học Lịch sử và địa lí, giáo dục công dân, giảng dạy cho học sinh thấy ông cha ta, dân tộc ta đã đánh giặc giữ nước giang khổ thế nào, biết tầm quan trọng vị trí địa lí nước ta từ HS thể lòng yêu nước Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giảng dạy: Đế giảng một bái giảng tốt chúng ta phải vận dụng kiến thức của nhiếu môn học + Môn lịch sử: nói lên truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta Những cuộc chiến tranh giành độc lập dân tộc từ năm 201TCN đến đại thắng mùa xuân năm 1975 (Bài 16 môn lịch sử lớp 10) + Môn địa lí: chỉ được ông cha ta đã biết lợi dụng địa hình sông chằng chịch, biết lợi dụng địa hình để áp dụng chiến thuật đánh du kích Tầm quan trọng vị trí địa lí đất nước Việt Nam (Bài môn địa lí lớp 12) + Môn giáo dục Công dân: Nói lên lòng yêu quê hương, yêu đất nước công dân (Bài 14: Công dân với nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc) Ý nghĩa học Ý nghĩa: giúp học sinh hiểu được vị trí địa lí đất nước Việt Nam quan trọng truyền thống dựng nước và giữ nước, ý chí quật cường, tài thao lược đánh giặc và biết lợi dụng địa hình hiểm trớ của đất nước ta để đánh tan quân giặc hùng mạnh, nói lên lòng yêu quê hương yêu đất nước nhân dân ta Thiết bị dạy học, học liệu : - Giáo viên: Giáo án điện tử, tranh ảnh - Học sinh: Đọc bài trước, tìm hiểu những gương anh hùng các cuộc kháng chiến, tìm hiểu môn lịch sử địa lí, giáo dục công dân Hoạt động dạy học tiến trình dạy học I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức Học sinh biết tầm quan trọng vị trí địa lí Việt Nam nắm kiến thức lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc ta, tinh thần yêu nước, ý chí quật cường, tài thao lược đánh giặc dân tộc ta 2.Kĩ Quan sát, phân tích hình ảnh, hoạt động 3.Thái độ - Hình thành ý thức trân trọng với truyền thống dân tộc Việt Nam đấu tranh dựng nước và giữ nước qua các thời kì Biết yêu quê hương, yêu đất nước - Xác định trách nhiệm việc giữ gìn và phát huy truyền thống vẻ vang của dân tộc - Có thái độ học tập rèn luyện tốt, sãn sàng tham gia vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc II CÁC PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC Vận dụng phương pháp thuyết trình, giảng giải kết hợp tranh – ảnh, máy giúp cho HS nắm được bài học III NỘI DUNG Hoạt động Hoạt động Nội dung GV HS - GV nhận lớp, - Lớp trưởng triển khai bài tập họp lớp, học điểm danh, - gv dẫn vào báo cáo GV - Nhà nước Văn Lang nhà nước dân tộc ta Lãnh thổ rộng vào vị trí địa lí quan trọng Từ buổi đầu, ông cha ta xây dựng nên văn minh Sông Hồng, gọi văn minh Văn Lang mà đỉnh cao văn hoá Đông Sơn rực rỡ - GV nêu câu hỏi: Vị trí địa lí đất nước ta có tầm quan trọng gì? - Do có vị trí địa lí điều kiện kinh tế, nước ta bị lực ngoại xâm nhòm ngó - HS ghi câu hỏi * Liên hệ kiến thức địa lí: - Nằm rìa phía Đông bán đảo Đông Dương Gần trung tâm khu vực Đông Nam Á - Ý nghĩa vị trí địa lí Việt Nam: Thiên nhiên mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa - Vị trí tiếp giáp lục địa đại dương, vành đai - Nhóm trưởng sinh khoáng Thái Bình Dương Địa Trung Hải  tài hướng dẫn, cả nguyên khoáng sản sinh vật phong phú Những nhóm thảo chiến tranh luận (5P) - Có phân hóa đa dạng tự nhiên: Bắc – Nam; Đông – Tây; miền núi – đồng bằng; ven biển – hải đảo nước ta, diễn * Ý nghĩa kinh tế, văn hoá - xã hội quốc phòng: biến - Về kinh tế: Vị trí giao thông quan trọng, vùng biển rộng nào? Có ý lớn giàu tiềm  phát triển ngành kinh tế, kinh tế nghĩa gì? biển hội nhập quốc tế, khu vực… - Về văn hoá - xã hội: Vị trí liền kề với nhiều nét tương đồng lịch sử, văn hoá - xã hội có mối giao lưu lâu đời, có khả chung sống hoà bình, hữu nghị, hợp tác phát triển với nước khu vực Các cuộc chiến tranh giành độc lập - Về trị - quốc phòng: Vị trí quân đặc biệt quan trọng vùng Đông Nam Á, biển Đông có ý nghĩa chiến lược xây dựng, phát triển bảo vệ đất nước tiêu biểu nước ta từ TK I đến TK X? - Quốc gia Văn Lang – Âu Lạc (Truyền thuyết trăm trứng, Bánh chưng bánh dày…) Thời kì văn hóa Đông Sơn (nền nông nghiệp lúa nước, dừa phát triển …) - Quốc gia cổ chămpa hình thành phát triển - Quốc gia Phù Nam phát triển Qua học - Nhóm trưởng học sinh rút Những chiến tranh giữ nước đầu tiên: cử thành truyền viên lên thuyết a) Cuộc kháng chiến chống quân Tần: thống yêu nước dân tộc ta trình câu hỏi - Quân Tần: 50 vạn, tướng Đồ Thư huy, chia thành nào? đạo quân tiến đánh nước ta (Có thể vào - Nhân dân Âu Việt Lạc Việt địa bàn Văn Lang, tranh, ảnh để - GV chia lớp vua Hùng Thục Phán lãnh đạo thuyết trình) thành nhóm, Cuộc chiến Tần – Việt kéo dài khoảng 10 năm, quân Tần nhóm thua, tướng Đồ Thư bị giết chết trưởng làm trưởng nhóm b) Đánh quân Triệu Đà: (Lịch sử lớp 15) - Do An Dương Vương lãnh đạo: xây thành cổ loa, chế nỏ Liên châu đánh giặc An Dương Vương chủ quan, cảnh giác, mắc mưu giặc Đất nước rơi vào thảm hoạ 1000 năm Bắc thuộc Gv nhận xét Cuộc đấu tranh giành độc lập (TK I - X): câu tra lời - HS lắng nghe - Từ TK I – TK X nước ta liên tục bị lực phong kiến kết luận ghi chép phương bắc đô hộ : nhà Triệu, nhà Hán, Lương… đến nhà câu Tuỳ, Đường Trong thời kì có nhiều khởi nghĩa như: khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40), Bà Triệu (năm 248), Lí Bí (năm 542), Triệu Quang Phục (năm 548), Mai Thúc Loan (năm 722), Phùng Hưng (năm 766)…và Ngô Quyền (năm 938) với chiến thắng Bạch Đằng, dân tộc ta giành lại độc lập, tự cho tổ quốc Trong thời kì có khởi nghĩa đặt trưng như: • Liên hệ kiến thức môn lịch sử: * Tháng 03/40, Hai Bà Trưng khởi nghĩa Hát Môn, - HS lắng nghe nhân dân hưởng ứng ghi chép Khởi nghĩa thắng lợi, Trưng Trắc lên vua (Trưng Vương), đóng đô Mê Linh xây dựng quyền tự chủ Năm 42, nhà Hán sang xâm lược Cuộc kháng chiến diễn liệt, lực lượng yếu nên bị thất bại Gv nhận xét câu tra lời kết luận câu Ý nghĩa: Là cuộc đấu tranh mở đầu, cổ vũ phong trào chống Bắc thuộc của nhân dân ta Thể khí phách anh hùng dân tộc với vai trò to lớn người phụ nữ Việt Nam • Khởi nghĩa Lí Bí: - HS lắng nghe - Bùng nổ vào mùa xuân năm 542, chưa đầy tháng, ghi chép quyền đô hộ bị lật đổ - Năm 544, Lý Bí lên vua (Lý Nam Đế), đặt quốc hiệu Vạn Xuân, đóng đô sông Tô Lịch (Hà Nội) - Năm 545, nhà Lương sang xâm lược nước ta Lý Nam Đế trao quyền cho Triệu Quang Phục kháng chiến - Năm 571, Lý Phật Tử cướp vua - Năm 603, nhà Tùy sang xâm lược, nước Vạn Xuân kết thúc Ý nghĩa: - Khẳng định được sự trưởng thành của ý thức dân tộc => Là bước phát triển phong trào đấu tranh giành độc lập nhân dân ta thời Bắc thuộc sau 500 năm đấu tranh bền bỉ • Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ: Diễn Biến: Năm 905, nhân lúc nhà Đường suy yếu, Khúc Thừa Dụ dậy giành quyền tự chủ - Năm 907, Khúc Hạo lên thay, thực nhiều cải cách để xây dựng quyền tự chủ nhân dân ủng hộ Ý nghĩa: Đánh dấu thắng lợi đấu tranh giành độc lập nhân dân ta thời Bắc thuộc • Khởi nghĩa: Ngô Quyền Diễn Biến: - Năm 931, Dương Đình Nghệ đánh bại xâm lược quân Nam Hán, lên nắm quyền tự chủ Nhưng sau bị Kiều Công Tiễn giết hại cầu viện quân Nam - HS lắng nghe Hán sang xâm lược nước ta ghi chép - Năm 938, Ngô Quyền giết chết Kiều Công Tiễn dùng kế đóng cọc sông Bạch Đằng đánh bại Gv nhận xét xâm lược quân Nam Hán câu tra lời Ý nghĩa: Mở thời đại mới, thời đại độc lập, tự chủ kết luận lâu dài dân tộc ta câu Qua học rút lòng yêu nước nhân dân ta học sinh như: Liên hệ môn GD Công Dân: a) Lòng yêu nước ? - Lòng yêu nước tình yêu quê hương, đất nước tinh thần sẵn sàng đem hết khả phục vụ lợi ích Tổ quốc Lòng yêu nước xuất phát từ tình cảm bình dị gần gũi người b) Truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam - Là truyền thống đạo đức cao quý thiêng liêng - Là cội nguồn hàng loạt giá trị truyền thống khác dân tộc - Được hình thành hun đúc từ đấu tranh liên tục, gian khổ kiên cường chống giặc ngoại xâm lao động xây dựng đất nước *Biểu lòng yêu nước : - Tình cảm gắn bó với quê hương, đất nước - Tình thương yêu đồng bào, giống nòi, dân tộc - Lòng tự hào dân tộc đáng - Đoàn kết, kiên cường bất khuất chống giặc ngoại xâm - Cần cù sáng tạo lao động học tập HOẠT ĐỘNG 2: Tổng kết - GV củng cố - HS lắng học nghe GV tổng - Từ thực tiễn chống giặc ngoại xâm dân tộc, hệ kết - Gv nhận xét ông cha ta viết nên truyền thống vẻ vang đáng tự hào buổi học - Giải tán học quý báu hệ mai sau - Dặn dò: học cũ, đọc trước