Đang tải... (xem toàn văn)
Phân tích mối liên hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn, từ đó rút ra quan điểm thực tiễn; vận dụng quan điểm đó để phân tích, phê phán bệnh kinh nghiệm, giáo điều và để phân tích luận điểm sau đây của Đảng ta : “Tiến hành đổi mới, xuất phát từ thực tiễn và cuộc sống của xã hội Việt Nam, tham khảo kinh nghiệm tốt của thế giới, không sao chép bất cứ một mô hình có sẳn nào”(Văn kiện Đại hội IX, trang 141)
Vấn đề : Phân tích mối liên hệ biện chứng lý luận thực tiễn, từ rút quan điểm thực tiễn; vận dụng quan điểm để phân tích, phê phán bệnh kinh nghiệm, giáo điều để phân tích luận điểm sau Đảng ta : “Tiến hành đổi mới, xuất phát từ thực tiễn sống xã hội Việt Nam, tham khảo kinh nghiệm tốt giới, không chép mô hình có sẳn nào”(Văn kiện Đại hội IX, trang 141) Bài làm Cội nguồn đột phá tạo bước tiến vượt bật xã hội loài người có đóng góp lý luận đích thực Lý luận lại có nguồn gốc, sở động lực từ thực tiễn, thực tiễn đặt vấn đề mà lý luận phải giải đáp sở lý luận thực giữ vai trò dẫn đường, lý luận phải trước bước Việc phân tích tìm hiểu mối liên hệ biện chứng lý luận thực tiễn, từ rút quan điểm thực tiễn vận dụng đắn quan điểm hoạt động thực tiễn cần thiết nghiệp đổi nước ta tránh sai lầm bệnh kinh nghiệm, giáo điều chủ nghĩa Thực tiễn - theo quan điểm triết học vật biện chứng - toàn hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử XH người làm biến đổi, cải tạo tự nhiên xã hội Bản chất hoạt động thực tiễn tác động qua lại chủ thể khách thể, người sử dụng công cụ vật chất tác động vào đối tượng vật chất làm biến đổi chúng theo mục đích Thực tiễn có trình vận động, phát triển, trình độ phát triển thực tiễn nói lên trình chinh phục tự nhiên, làm chủ xã hội người Thực tiễn mang tính lịch sử xã hội phát triển qua giai đoạn lịch sử Hoạt động thực tiễn chia làm hình thức : hoạt động SX vật chất, hoạt động biến đổi trị xã hội hoạt động thực nghiệm khoa học Ttrong đó, hoạt động SX vật chất hoạt động có ý nghĩa định hình thức khác, hoạt động biến đổi trị xã hội hình thức cao hoạt động thực nghiệm khoa học hình thức đặc biệt nhằm thu nhận tri thức thực khách quan Lý luận – theo Chủ tịch Hồ chí Minh – tổng kết kinh nghiệm loài người, tổng hợp tri thức tự nhiên, xã hội tích lũy lại trình lịch sử người Lý luận sản phẩm cao nhận thức đồng thời thể trình độ cao nhận thức, tri thức chất, quy luật thực vậy, chất lý luận hình ảnh chủ quan giới khách quan Giữa lý luận thực tiễn có mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại với Trong mối quan hệ đó, thực tiễn có vai trò định, thực tiễn hoạt động vật chất, lý luận sản phẩm hoạt động tinh thần Vai trò định thực tiễn lý luận thể chổ : thực tiễn sở, động lực, mục đích, tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thức lý luận; cung cấp chất liệu phong phú sinh động để hình thành lý luận thông qua hoạt động thực tiễn, lý luận vật chất hóa, thực hóa, có sức mạnh cải tạo thực Lý luận hình thành từ thực tiễn có vai trò tác động trở lại thực tiễn Sự tác động lý luận thể qua vai trò xác định mục tiêu, khuynh hướng cho hoạt động thực tiễn (lý luận kim nam cho hoạt động thực tiễn), vai trò điều chỉnh hoạt động thực tiễn, làm cho hoạt động thực tiễn có hiệu Lý luận cách mạng có vai trò to lớn thực tiễn cách mạng Lênin viết “không có lý luận cách mạng có phong trào cách mạng” Như vậy, lý luận thực tiễn có liên hệ, tác động qua lại, tạo điều kiện cho phát triển gắn bó hữu với thống lý luận thực tiễn nguyên lý cao triết học Mác Lênin Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ “Thực tiễn lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng”, “Lý luận mà thực tiễn lý luận suôn” Từ mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn, ta rút quan điểm thực tiễn Quan điểm thực tiễn đòi hỏi xem xét vật tượng phải gắn với thực tiễn, phải theo sát phát triển thực tiễn để điều chỉnh nhận thức cho phù hợp với phát triển thực tiễn, hiệu thực tiễn để kiểm tra kết luận nhận thức, kiểm tra luận điểm lý luận Quan điểm thực tiễn đòi hỏi khái niệm vật phải hình thành, bổ sung phát triển đường thực tiễn, sở thực tiễn đường suy diễn túy, đường tự biện Do thực tiễn vận động phát triển nên phải thường xuyên kết trình vận dụng lý luận vào thực tiễn, xem thừa thiếu nhằm bổ sung phát triển cho phù hợp Nắm vững quan điểm thực tiễn có ý nghĩa việc góp phần hạn chế bệnh giáo điều bệnh chủ quan ý chí tư hoạt động thực tiễn Kinh nghiệm thực tiễn có vai trò quan trọng lý luận, kinh nghiệm sở để tổng kết, khái quát thành lý luận Kinh nghiệm để không ngừng xem xét lại bổ sung, sửa đổi, phát triển lý luận Tri thức lý luận hình thành tổng kết khái quát kinh nghiệm lại phải thông qua tư trừu tượng cá nhân nhà lý luận chứa đựng khả không xác xa rời thực tiễn Vì trí thức lý luận phải thể nghiệm thực tiễn để khẳng định, bổ sung sửa đổi hoàn thiện Mặt khác lý luận hình thành nói thụ động, mà có vai trò độc lập tương đối Lý luận tác động trở lại thực tiễn hướng dẫn đạo hoạt động thực tiễn, dự báo dự đón tình hình phương hướng hoạt động thực tiễn tương lai … Chúng ta coi trọng kinh nghiệm thực tiễn không ngừng tích lũy vốn kinh nghiệm quý báu Tuy nhiên dừng lại trình độ kinh nghiệm, dựa vào hiểu biết trình độ kinh nghiệm, thỏa mãn với vốn kinh nghiệm thân coi kinh nghiệm tất cả, tuyệt đối hóa kinh nghiệm đồng thời coi nhẹ lý luận, ngại học tập, nghiên cứu lý luận, am hiểu lý luận vươn lên để nắm lý luận, không quan tâm tổng kết kinh nghiệm để đề xuất lý luận … dễ mắc bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa Trong thực tế, trường hợp thường có cán bộ, đảng viên có kinh nghiệm làm theo kinh nghiệm Họ không hiểu kinh nghiệm họ tốt phận, mặt mà Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận xét: ''Có kinh nghiệm mà lý luận mắt sáng, mắt mờ'' Mặt khác, thái độ thực coi trọng lý luận đòi hỏi phải ngăn ngừa bệnh giáo điều chủ nghĩa Bệnh giáo điều chủ nghĩa tuyệt đối hóa lý luận, coi thường kinh nghiệm thực tiễn, xem lý luận bất di bất dịch, việc nắm lý luận dừng lại nguyên lý chung trừu tượng, không ý đến hoàn cảnh lịch sử cụ thể vận dụng lý luận Bệnh giáo điều có dạng : giáo điều lý luận giáo điều kinh nghiệm Bệnh giáo điều lý luận việc thuộc lòng lý luận, cho áp dụng lý luận áp dụng vào đâu không xem xét điều kiện cụ thể Bệnh giáo điều kinh nghiệm việc áp dụng nguyên si rập khuôn mô hình nước khác, địa phương khác vào địa phương mà không sáng tạo, chọn lựa … Thực chất sai lầm bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều vi phạm thống lý luận thực tiễn Cho nên để khắc phục bệnh kinh nghiệm, giáo điều công tác lý luận cần từ bỏ lối nghiên cứu cách kinh viện túy, cần chống lại lối tư bắt chước chép rập khuôn, thoát ly thực tế, bất chấp đặc điểm truyền thống điều kiện cụ thể đất nước, dân tộc đồng thời phải tăng cường tổng kết thực tiễn bổ sung phát triển lý luận Một sai lầm đường lối sách Đảng thời kỳ trước đổi xuất phát từ bệnh giáo điều Trong thời kỳ này, có lúc ta bắt chước rập khuôn mô hình CNXH Liên Xô việc thành lập ngành máy nhà nước (ở Liên Xô có Bộ, Ngành ta có nhiêu Bộ ngành), công nghiệp hóa vậy, ta ý tập trung phát triển công nghiệp nặng mà không ý phát triển công nghiệp nhẹ Hoặc theo học thuyết Mác phải xóa bỏ tư hữu, áp dụng vào nước ta, Đảng có biểu nóng vội việc tiến hành cải tạo XHCN nhằm xóa tất thành phần kinh tế mà không thấy "Nền kinh tế nhiều thành phần đặc trưng thời kỳ độ", có mặt nhiều thành phần kinh tế với mối quan hệ tác động qua lại tạo động lực cho phát triển kinh tế giai đoạn Phê phán việc học tập, chép nguyên si kinh nghiệm nước XHCN , Chủ tịch HCM có viết : “không trọng đến đặc điểm dân tộc học tập kinh nghiệm nước anh em sai lầm nghiêm trọng, phạm chủ nghĩa giáo điều” Chính sai lầm nguyên nhân gây tình trạng khủng hoảng kinh tế trầm trọng thời kỳ trước đổi Thực việc đổi toàn diện nhằm đưa đất nước khỏi khủng hoảng tiếp tục công xây dựng đất, đưa đất nước tiến lên theo định hướng xã hội chủ nghĩa, Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ IX Đảng ta nêu rõ: ''Đảng nhân dân ta tâm xây dựng đất nước Việt Nam theo đường xã hội chủ nghĩa tảng chủ nghĩa Mác – Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh '' Trong nghiệp đổi xây dựng CNXH nước ta, Đảng khẳng định “Tiến hành đổi mới, xuất phát từ thực tiễn sống xã hội Việt Nam, tham khảo kinh nghiệm tốt giới, không chép mô hình có sẳn nào”(Văn kiện Đại hội IX, trang 141) Con đường đổi xây dựng CNXH nước ta có đặc điểm vấn đề riêng cách mạng Việt Nam bối cảnh điểm xuất phát kinh tế nước ta thấp lại bị chiến tranh tàn phá nặng nề, bỏ qua chế độ TBCN không nước XHCN trước giúp đỡ điều kiện trị giới biến đổi cách bản; phong trào cộng sản công nhân quốc tế lâm vào thoái trào tạm thời Mặc dù, sau biến động lớn trị giới, Đảng CS cầm quyền Trung Quốc, Cuba tiếp tục lãnh đạo cải cách, đổi CNXH, song nước lại có hoàn cảnh khác nhau, bước cách làm khác Việc học tập vận dụng kinh nghiệm tốt, mô hình hiệu công xây dựng đất nước nước XHCN giới giúp đỡ mò mẫm, đỡ phạm sai lầm người trước Nói cách khác, tìm kiếm, phát triển lý luận CNXH, đường giải pháp xây dựng CNXH nước kinh nghiệm tham khảo áp dụng máy móc, rập khuôn Trong nguyên tắc lý luận liên hệ với thực tế, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh “phải có kết hợp biện chứng việc trọng đặc điểm riêng dân tộc với giá trị phổ biến kinh nghiệm nước” Việc hình thành quan niệm chủ nghĩa xã hội đường tiến lên chủ nghĩa xã hội công việc khó khăn Mô hình xây dựng chế độ xã hội chủ nghĩa chưa có thực tiễn lịch sử, chưa có xây dựng nước có kinh tế chưa phát triển nước ta Đây vấn đề mẻ Xuất phát từ đặc điểm đó, Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (năm 1991), Đảng nêu : phải tiếp tục nâng cao ý chí tự lực tự cường, phát huy tiềm vật chất trí tuệ dân tộc đồng thời mở rộng quan hệ hợp tác quốc tế, tìm tòi bước đi, hình thức biện pháp thích hợp xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng làm xã hội: nhân dân lao động làm chủ, có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu, có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, người giải phóng khỏi áp bức, bóc lột, bất công, làm theo lực, hưởng theo lao động, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện cá nhân, dân tộc nước bình đẳng, đoàn kết giúp đỡ lẫn tiến bộ, có quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân tất nước giới Sáu đặc trưng nêu thể chất tốt đẹp chế độ xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng Trên sở vận dụng sáng tạo nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin, tổng kết kinh nghiệm thành công kinh nghiệm chưa thành công thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta nước khác, đặc biệt kinh nghiệm năm đổi mới, Đảng ta nêu phương hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta, gồm: Một là, "xây dựng Nhà nước xã hội chủ nghĩa, Nhà nước nhân dân, nhân dân, nhân dân, lấy liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân tầng lớp trí thức làm tảng Đảng Cộng sản lãnh đạo Thực đầy đủ quyền dân chủ nhân dân, giữ nguyên kỷ cương xã hội, chuyên với hành động xâm phạm lợi ích Tổ quốc nhân dân" Hai là, "phát triển lực lượng sản xuất, công nghiệp hóa đất nước theo hướng đại gắn liền với phát triển nông nghiệp toàn diện nhiệm vụ trung tâm nhằm bước xây dựng sở vật chất - kỹ thuật chủ nghĩa xã hội, không ngừng nâng cao suất lao động xã hội cải thiện đời sống nhân dân" Ba là, "phù hợp với phát triển lực lượng sản xuất, thiết lập bước quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa từ thấp đến cao với đa dạng hình thức sở hữu Phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần theo định hướng xã hội chủ nghĩa, vận hành theo chế thị trường có quản lý Nhà nước Kinh tế quốc doanh kinh tế tập thể ngày trở thành tảng kinh tế quốc dân Thực nhiều hình thức phân phối, lấy phân phối theo kết lao động hiệu kinh tế chủ yếu" Bốn là, "tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực tư tưởng văn hóa làm cho giới quan Mác - Lênin tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh giữ vị trí chủ đạo đời sống tinh thần xã hội Kế thừa phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp tất dân tộc nước, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, xây dựng xã hội dân chủ, văn minh, lợi ích chân phẩm giá người, với trình độ tri thức, đạo đức, thể lực thẩm mỹ ngày cao Chống tư tưởng, văn hóa phản tiến bộ, trái với truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị cao quý loài người, trái với phương hướng lên chủ nghĩa xã hội" Năm là, "thực sách đại đoàn kết dân tộc, củng cố mở rộng Mặt trận dân tộc thống nhất, tập hợp lực lượng phấn đấu nghiệp dân giàu, nước mạnh Thực sách đối ngoại hoà bình, hợp tác hữu nghị với tất nước; trung thành với chủ nghĩa quốc tế giai cấp công nhân, đoàn kết với nước xã hội chủ nghĩa, với tất lực lượng đấu tranh hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội giới" Sáu là, "xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam Trong đặt lên hàng đầu nhiệm vụ xây dựng đất nước, nhân dân ta luôn nâng cao cảnh giác, củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh trị, trật tự an toàn xã hội, bảo vệ Tổ quốc thành cách mạng" Bảy là, "xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức ngang tầm nhiệm vụ, bảo đảm cho Đảng làm tròn trách nhiệm lãnh đạo nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta" Đó định hướng lớn sách kinh tế, xã hội, quốc phòng, an ninh, đối ngoại, quan điểm hệ thống trị vai trò lãnh đạo Đảng, định hướng, đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta Tóm lại, nắm vững quan điểm lý luận gắn liền với thực tiễn giúp cho nhận thức giải hợp lý mối quan hệ biện chứng tác động qua lại lý luận thực tiễn, dùng lý luận làm kim nam cho hoạt động thực tiễn, tổng kết thực tiễn để phát triển lý luận, thực tiễn phải sở, động lực nhận thức tiêu chuẩn chân lý để không rơi vào chủ nghĩa giáo điều, kinh viện chủ nghĩa kinh nghiệm chủ quan ý chí, khắc phục bệnh sách vở, thói lý luận suông điều kiện để đảm bảo thành công nghiệp đổi xây dựng CN XH đất nước