TUẦN 15 – GIÁO ÁN LỚP GHÉP 4+5 Thứ hai, ngày … tháng 11 năm 2016 Tiết Chào cờ Tiết Môn Tên NTĐ4 Tập đọc Cánh diều tuổi thơ NTĐ5 Tốn Luyện tập Đọc thành tiếng: Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Đọc trôi chảy toàn bài, Hiểu nội dung câu chuyện: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cách diều bay lơ lửng bầu trời Kiến thức: - Củng cố quy tắc rèn kó thực phép chia số thập phân cho số thập phân.Vận dụng để tìm x giải toán có lời văn, thực tập 1( a,b,c) 2a, Kó năng: - Rèn học sinh thực hành chia nhanh, xác, khoa học Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào sống HS giỏi thực BT2 va BT4 II/ ĐDDH *GV :Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi + GV:Phấn màu, bảng phụ sẵn nội dung cần luyện đọc + HS: Vở tập, SGK, bảng *HS :SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 1-Ổn định lớp: ổn định: 2-Kiểm tra cũ: Bài cũ: GV gọi HS đọcbài : Chú Đất Nung - HS sửa nhaø trả lời câu hỏi 2, 3, - GV nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: Luyện tập 10 3-Bài mới: Phát triển hoạt động: - Giới thiệu bài: a-Luyện đọc: * Bài -GV Gọi hs đọc - Học sinh đọc đề Gọi HS đọc to tồn - Học sinh làm Hướng dẫn chia đoạn: đoạn - Học sinh sửa - Đoạn 1: dịng đầu - Học sinh nêu lại cách làm - Đoạn 2: lại I/ Mục tiêu 10 Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn: Hd hs đọc từ khó Tìm hiểu từ (GSK) Y/ c hs đọc toàn GV đọc diễn cảm tồn b- Tìm hiểu nội dung: -Gọi HS đọc trả lời câu hỏi: -1- * Baøi 2: - HS đọc đề 10 5 Câu 1: Tác giả chọn cách để tả cánh diều? Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào? Chúng khác nào? -HS đọc đoạn lại trả lời câu hỏi: Câu 2: Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn nào? Câu 3: Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em ước mơ đẹp nào? HS nêu nội dung - GV tóm lại c- Đọc diễn cảm: -Gọi hs đọc lại -Hd hs đọc diễn cảm đoạn -Gv đọc mẫu -Gạch chân từ cần nhấn giọng HS đọc theo nhóm đơi Tổ chức hs thi đọc Nhận xét tuyên dương 4-Củng cố- Dặn dò: HS đọc lại trả lời câu hỏi - HS làm - GV sửa * Bài 3: - HS làm – HS lên bảng làm - GV sửa - GV nhận xét * Bài - HS làm - GV sửa Củng cố - dặn dò: - Học sinh làm , / 72 - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học Tiết Mơn Tên NTĐ4 Lịch sử Nhà Trần việc đắp đê 1.Kieán thức: - Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê - Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc 2.Kó năng: - Nêu lợi ích từ việc đắp đê nhà Trần 3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt II/ ĐDDH *GV :- Tranh : Cảnh đắp đê thời Trần *HS :SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ I/ Mục tiêu -2- NTĐ5 Tập đọc Bn Chư Lênh đón giáo Kiến thức: - Đọc trôi chảy lưu loát văn Kó năng: - Hiểu nội dung Qua buổi lễ đón cô giáo làng trang trọng thân Học sinh hiểu tình cảm yêu quý cô giá, yêu quý chữ người Tây Nguyên → Sự tiến người Tây Nguyên mong muốn dân tộc thoát cảnh nghèo.trả lời câu hỏi 1,2,3 Thái độ: - Giáo dục học sinh biết yêu q cô giáo HS khá, giỏi trả lời câu hỏi + GV: Tranh SGK phóng to Bảng viết đoạn cần rèn đọc + HS: Bài soạn ổn định: Bài cũ: Hạt gạo làng ta - Giáo viên bốc thăm số hiệu học sinh trả - GV nhận xét Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: - Luyện đọc - học sinh giỏi đọc - Lần lượt học sinh đọc nối đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào” + Đoạn 4: Còn lại Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn: Hd hs đọc từ khó Tìm hiểu từ (GSK) Y/ c hs đọc toàn GV đọc diễn cảm tồn  Hướng dẫn học sinh tìm hiểu • GV : + Câu : Cô giáo Y Hoa đến buôn làng để làm ? + Câu : Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng thân tình ? + Câu : Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý “cái chữ” ? + Câu : Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với chữ nói lên điều ? - GV chốt ý:  Rèn cho học sinh đọc diễn cảm -Gọi hs đọc lại -Hd hs đọc diễn cảm đoạn -Gv đọc mẫu -Gạch chân từ cần nhấn giọng HS đọc theo nhóm đơi 1- Ổn định lớp 2- Kiểm tra: HSTL : Nhà Trần có việc làm để củng cố xây dựng đất nước 10 3- Dạy + Điều kiện nước ta truuyền thống chống lụt nhân dân ta HS đọc SGK trả lời +Nghề nhân dân ta thời trần nghề gì? +Sơng ngịi nước ta ntn? +Sơng ngịi tạo nhiều thuận lợi cho nơng nghiệp gây khó khăn ? +Kể tóm tắt cảnh lũ lụt mà em biết qua thông tin đại chúng? - Gọi học sinh trả lời - GV nhận xét kết luận 10 Nhà trần tổ chức đắp đê chống lụt HS đọc sgk thảo luận nhóm đơi TLCH Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt ntn? - Gọi học sinh trả lời - GV nhận xét bổ sung 10 5 + Kết việc đắp đê HS thảo luận nhóm TLCH - Nhà Trần thu kết công đắp đê? Hệ thống đê điếu giup cho sản xuất đời sống nhân dân ta? - Nhận xét bổ sung Liên hệ thực tế - HS thảo luận GV Tổ chức hs thi đọc địa phương em nhân dân làm để Nhận xét tuyên dương chống lũ lụt? Hoạt động nối tiếp -3- Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: “Về nhà xây” - Nhận xét tiết học - Nhận xét hệ thống học - Dặn dò học sinh nhà học Tiết NTĐ4 NTĐ5 Mơn Tên Tốn Chia hai số có tận chữ số Lịch sử Chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 I/ Mục tiêu Kiến thức - Kó năng: Giúp HS biết thực phép chia hai số có tận chữ số II/ ĐDDH *GV :Bảng phụ *HS :SGK Kiến thức: - Học sinh biết: Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950 - Thời gian, địa điểm, diễn biến sơ giản ý nghóa chiến dịch Biên giới 1950.Kể gương anh La Văn Cầu Kó năng: - Rèn sử dụng lược đồ chiến dịch biên giới để trình bày diễn biến Thái độ: - Giáo dục học sinh tinh thần chịu đựng gian khổ hoàn cảnh + GV: Bản đồ hành Việt Nam Lược đồ chiến dịch biên giới + HS: SGK, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 1-Ổn định lớp 2-Kiểm tra cũ: - GV Cho HS củng cố chia nhẩm cho 10, 100,1000 GV ghi- HS thực 10 3- Bài mới: -Giới thiệu a/ Giới thiệu phép chia: 320 : 40 = HS Thực theo cách chia số cho tích HS Đặt tính Thực phép chia 32 : = GV: Em có nhận xét kết củaphép chia 320:40&32:4 Rút KL: (sgk) b/ giói thiệu phép chia: 32000 : 400 = HS thực rút kết luận chung -4- 1.ổn định: Bài cũ: HS Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947? - Nêu ý nghóa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947? - GV nhận xét cũ Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Nguyên nhân địch bao vây Biên giới - GV sử dụng đồ, đường biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu Pháp việc khóa chặt biên giới nhằm bao vây, cô lập địa Việt Bắc, cô lập kháng chiến nhân dân ta Lưu ý cho học sinh thấy đường số - GV cho học sinh xác định biên giới Việt – Trung đồ - HS Hoạt động nhóm đôi: Xác định lược đồ điểm địch chốt quân để khóa biên giới đường số - Luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu HS làm theo nhóm -GV Gọi đại diện nhóm trình bày -Nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu - GV Gọi HS nêu cách thực tìm thừa số chưa biết chữa Phát phiếu riêng cho hs làm -Nhận xét cho điểm hs Bài 3: HS đọc - HS tự tóm tắt giải -Gọi hs lên bảng làm -Chấm số hs -Chữa bảng lớp – Nhận xét ĐS : toa toa 4-Củng cố- Dặn dò: - Củng cố - Dặn dò nhà làm tập → GV treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác định → số đại diện nhóm xác định lược đồ bảng lớp + Nếu không khai thông biên giới kháng chiến nhân dân ta sao? → GV nhận xét + chốt: Tạo biểu tượng chiến dịch Biên Giới HS làm việc theo nhóm: - Để đối phó với âm mưu địch, TW Đảng lãnh đạo Bác Hồ định nào? Quyết định thể điều gì? + Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn đâu? + Hãy thuật lại trận đánh ấy? → Đại diện vài nhóm trả lời → Các nhóm khác bổ sung → Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh (có lược đồ) + Nêu ý nghóa chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập Làm theo nhóm + Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? → Rút ghi nhớ Củng cố - dặn dò: - Học - Chuẩn bị: “Hậu phương năm sau chiến dịch Biên Giới” - Nhận xét tiết học Tiết NTĐ4 NTĐ5 Môn Tên Đạo đức Biết ơn thầy giáo, cô giáo (T2) Đạo đức Tôn trọng phụ nữ ( T2) I/ Mục tiêu - Kiến thức : - HS hiểu công lao thầy giáo, cô giáo HS - Kĩ : - HS phải biết kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, giáo .3 - Thái độ : -5- Kiến thức: Học sinh biết trẻ em có quyền đối xử bình đẳng không phân biệt trai, gái Kó năng: - Học sinh biết thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày.Có thái độ tôn trọng phụ nữ HS giỏi nêu cách chăm sóc giúp đỡ II/ ĐDDH - HS biết bày tỏ kính trọng , biết ơn thầy giáo , giáo chị em gái bạn gái người phụ nữ sống ngày + GV : - SGK - Các băng chữ + GV: SGK + HS: - Sưu tầm thơ, hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 1- Khởi động : – Kiểm tra cũ : - HSTL:Vì cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo ? - Cần thể lòng kính trọng , biết ơn thầy giáo, cô giáo ? - Dạy : 10 - Trình bày sáng tác , tư liệu sưu tầm ( Bài tập 4,5 ) - HS trình bày , giới thiệu - Lớp nhận xét , bình luận - GV nhận xét 12 Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo , cô giáo cũ - HS Nêu yêu cầu - GV Nhắc nhở HS nhớ gửi tặng thầy giáo , cô giáo cũ bưu thiếp mà làm - HS làm việc cá nhân ổn định: Bài cũ: GV gọi HS Đọc ghi nhớ Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động:  Xử lí tình tập 4/ SGK - GV Yêu cầu học sinh liệt kê cách ứng xử có tình - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung - Hỏi: Nếu em, em làm gì? Vì sao? - Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ lên xe nhường chỗ ngồi Đó cử đẹp mà người nên làm  Học sinh làm tập 5, 6/ SGK - GV Nêu yêu cầu, - HS Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trình bày - Nhận xét kết luận - Xung quanh em có nhiều người phụ nữ đáng yêu đáng kính trọng Cần đảm bảo công giới việc chăm sóc trẻ em nam nữ để đảm bảo phát triển em Quyền trẻ em ghi  Học sinh hát, đọc thơ chủ đề ca ngợi - Đại diện trình bày người phụ nữ => Kết luận : - Mỗi dãy chọn bạn thay phiên đọc - Cần phải kính trọng , biết ơn thơ, hát chủ đề ca ngợi người phụ nữ thầy giáo , cô giáo Đội có nhiều thơ, hát thắng -6- - Chăm ngoan , học tập tốt biểu lòng biết ơn - Củng cố – dặn dò - Thực nội dung “ Thực hành “ SGK Môn Tên I/ Mục tiêu II/ ĐDDH - Tuyên dương củng cố - dặn dò: - Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ (ở gia đình, lớp),…) - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày … tháng … năm 2016 Tiết NTĐ4 NTĐ5 Chính tả Khoa học Cánh diều tuổi thơ Thủy tinh Nghe – viết xác đọc từ: Tuổi thơ đến… sớm Cánh diều tuổi thơ Tìm đựơc nhiều trò chơi, chứa tiếng có âm đầu trích có chứa hỏi/ ngã Biết miêu tả số trò chơi, đồ chơi cách chân thật, sinh động để bạn hình dung đồ chơi hay trò chơi GDBVMT :- Giáo dục ý thức yêu thích đẹp thiên nhiên quý trọng kĩ niệm đẹp tuổi thơ *GV :HS chuẩn bị em đồ chơi.Giấy khổ to bút *HS :SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 1.ổn định: 15 2 KTBC: - HS đọc cho lớp viết vào bảng lớp, lớp viết vào nháp.:vất vả, tất tả, lấc cấc, lấc láo, ngất ngưỡng, khật khưỡng … -GV Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn nghe – viết tả: -Gọi HS đọc đoạn văn -Hỏi: +Cánh diều đẹp nào? +Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng nào? GDBVMT : … * Hướng dẫn viết từ khó: -HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả -7- Kiến thức: - Phát số tính chất công dụng thủy tinh thông thường.nêu số cách bảo quảncác đồ dùng thuỷ tinh Kó năng: - Kể tên vật liệu dùng để sản xuất ta thủy tinh - Nêu tính chất công dụng thủy tinh chất lượng cao Thái độ: - Luôn có ý thức giữ gìn vật dụng nhà GDBVMT:Nâng cao ý thức giữ gìn , số đặc điểm môi trường tự nhiên - GV: Hình vẽtrong SGK trang 60, 61 + Vật thật làm thủy tinh - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm thủy tinh 1.ổn định: Bài cũ: - GV yêu cầu học sinh chọn hoa thích HS trả lới cá nhân - GV nhận xét – cho điểm Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động:  Quan sát thảo luận * Bước 1: Làm việc theo cặp, trả lời theo cặp - Học sinh quan sát hình trang 60 dựa vào câu hỏi SGK để hỏi trả lời theo cặp *Bước 2: Làm việc lớp - Một số học sinh trình bày trước lớp kết làm việc theo cặp - Giáo viên chốt + Thủy tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ Chúng thường dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng,… c) Hướng dẫn làm tập tả: Thực hành xử lí thông tin Bài 2: * Bước 1: Làm việc theo nhóm a/ Gọi HS đọc yêu cầu mẫu -Phát giấy bút cho nhóm HS, nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo làm xong trùc dán phiếu lên bảng luận câu hỏi trang 55 SGK * Viết tả: * Soát lỗi chấm bài: 5 -Gọi nhóm kháv bổ sung -Nhận xét, kết luận từ Bài 3: - HS đọc yêu cầu -HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả giới thiệu cho bạn nhóm -Gọi HS trình trước lớp, khuyến khích HS vừa trình bày vừa kết hợp cử chỉ, động tác, hướng dẫn -Nhận xét, khen thưởng HS miêu tả hay, hấp dẫn * Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày câu hỏi trang 61 SGK, nhóm khác bổ sung - Giáo viên chốt: Thủy tinh chế tạo từ cát trắng số chất khác Loại thủy tinh chất lượng cao (rất trong, chịu nóng lạnh, bền , khó vỡ) dùng làm đồ dùng dụng cụ dùng y tế, phòng thí nghiệm dụng cụ quang học chất lượng cao Củng cố, dặn dò: củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung học -Dặn HS nhà viết đoạn văn miêu tả - Giáo viên nhận xét + Tuyên dương đồ chơi hay trò chơi mà em thích GDBVMT: ……… - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Cao su - Nhận xét tiết học Tiết Môn Tên I/ Mục tiêu NTĐ4 LTVC MRVT: Đồ chơi - Trị chơi NTĐ5 Tốn Luyện tập chung Biết tên số đồ chơi, trò chơi trẻ em Biết đồ chơi, trò chơi có lợi hay đồ chơi, trò chơi có hại cho trẻ em Tìm từ ngữ thể tình cảm, thái độ người tham gia Kiến thức: Giúp HS thực phép tính với STP qua củng cố quy tắt chia có STP so sánh số thập phân, vận dụng để tìm x.Thực tập 1(a,b,c), cột, 4( a,c) Kó năng: Rèn học sinh thực hành phép chia nhanh, xác, khoa học -8- trò chơi II/ ĐDDH *GV :Giấy khổ to bút *HS :SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 1 KTBC: -GV Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi để thể thái độ: thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn,… -Nhận xét câu HS đặt cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS quan sát nói tên đồ chơi trò chơi tranh -Gọi HS phát biểu bổ sung -Nhận xét, kết luận tranh Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học HS khá, giỏi giải tập 3, BT4b,d + GV:Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập, bảng con, SGK Bài cũ: - HS sửa nhà - GV nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Bài 1: Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét -Giáo viên lưu ý : Phần c) d) chuyển phân số thập phân thành STP để tính 100 + + = 100 + + 0,08 = 107,08 100 Bài Bài 2: HS tìm từ ngữ nhóm Nhóm GV hướng dẫn học sinh chuyển hỗn số làm xong trước dán phiếu lên thành STP thực so sánh hai STP bảng - Học sinh làm -Gọi nhóm khác nhận xét, bổ - Học sinh sửa sung - Lớp nhận xét -Nhận xét, kết luận từ Đồ chơi: bóng- cầu- kiếm- đuquân cờ- cầu trượt- đồ hàng- viên sỏi- que chuyền- mảnh sànhbi- viên đá- lỗ tròn- đồ đựng liềuchai- vòng- tàu hoả- máy bay- mô tô con- ngựa… Bài 3: Bài 3: - GV hướng dẫn HS đặt tính dừng lại HS hoạt động theo cặp -GV gọi HS phát biểu, bổ sung ý có hai chữ số phần thập phân thương kiến cho bạn - HS làm -Kết luận lời giải - GV sửa -9- 5 - Lớp nhận xét Bài 4:  Bài 4: -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề -Gọi HS phát biểu - HS làm -Em đặt câu thể thái độ - HS sửa người tham gia trò chơi - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học - Làm nhà / 72 -Dặn HS ghi nhớ trò chơi, đồ - Dặn học sinh xem trước nhà chơi dặn, đặt câu BT4 - Chuẩn bị: “Luyện tập chung ” chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tiết Môn Tên NTĐ4 Khoa học Tiết kiệm nước NTĐ5 Chính tả Bn Chư Lênh đón giáo Sau học, HS biết: Kiến thức: Học sinh nghe viết tả, Nêu việc nên không nên làm đoạn văn “Buôn Chư Lênh đón cô giáo” để tiết kiệm nước Hình thức văn xuôi Giải thích lí phải tiết Kó năng: Làm tập 2,a,b, BT kiệm nước 3a,bphân biệt tiếng có âm đầu tr – ch Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiếng có hỏi – ngã tiết kiệm nước Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn * SKRM:Giúp em học sinh chữ, giữ nắm vững bước thực hành chải phương pháp để phòng biết viêm nướu sâu GDBVMT : Bảo vệ , cách thức làm nước sạch, tiết kiệm nước , bảo vệ bầu khơng khí + GV: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu II/ ĐDDH *GV :Hình vẽ SGK *HS :SGK + HS: Bảng con, soạn từ khó III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 1-Ổn định lớp 1.ổn định: 2-Kiểm tra cũ: Bài cũ: GV gọi HS trả lời câu hỏi: Muốn bảo vệ nguồn - HS sửa tập 2a nước ta phải làm gì? - GV nhận xét, cho điểm Giới thiệu mới: 15 3-Bài mới: Phát triển hoạt động: - Giới thiệu bài: ghi đầu Tìm hiểu phải tiết kiệm nước  Hướng dẫn học sinh nghe, vieát làm để tiết kiệm nước - GV đọc lần đoạn văn viết tả - HS quan sát hình vẽ tra lời câu hỏi - Yêu câù học sinh nêu số từ khó + Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn - 10 I/ Mục tiêu 12 Môn Tên Cách vẽ chân dung: +GV nêu: Phác hình khn mặt theo đặc điểm người định vẽ cho vừa với tờ giấy, + Vẽ cổ, vai đường trục mặt; + Tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, miệng để vẽ hình cho rõ đặc điểm + Vẽ nét chi tiết với nhân vật + Vẽ màu da, tóc, áo; + Vẽ màu nền; + Có thể trang trí cho áo thêm đẹp phù hợp với nhân vật - Giáo viên cho xem số vẽ chân dung lớp trước để em học tập cách vẽ Thực hành: HS Thực hành vẽ giấy + Vẽ phác hình khn mặt, cổ, vai, tóc cho vừa với phần giấy + Vẽ mầu tóc, da áo màu theo cảm nhận riêng Nhận xét đánh giá: - HS nhận xét số vẽ về: + Bố cục + Cách vẽ hình, chi tiết màu sắc - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cảm nghĩ số vẽ chân dung - Học sinh xếp loại vẽ theo ý thích - Giáo viên bổ sung cho ý kiến HS, kết luận khen ngợi HS có vẽ đẹp 4- Dặn dò: - Quan sát, nhận xét nét mặt người vui, buồn, lúc tức giận, - Sưu tầm loại vỏ hộp để chuẩn bị cho sau chuyện chọn  Lập dàn ý cho câu chuyện định kể - Học sinh đọc yêu cầu (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm - Học sinh lập dàn ý + Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy câu chuyện + Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động nhân vật) + Kết thúc: Nêu kết câu chuyện - Nhận xét nhân vật  Học sinh kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện Đọc gợi ý 3, - Học sinh kể chuyện - Lớp nhận xét - Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện - GV gọi HS Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Mỗi em nêu ý nghóa câu chuyện - Cả lớp trao đổi, bổ sung -HS kể cá nhân - Chọn bạn kể chuyện hay - Nhận xét, cho điểm → Giáo dục: Góp sức nhỏ bé chống lại đói nghèo, lạc hậu Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: “Kể chuyện chứng kiến tham gia” - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày … tháng … năm 2016 Tiết NTĐ4 NTĐ5 LTVC Địa lí Giữ phép lịch đặt câu Thương mại du lịch hỏi - 21 - I/ Mục tiêu Bieát phép lịch đặt câu hỏi với người khác (biết thưa, gởi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi, tránh câu hòi tò mò, làm phiền lòng người khác) Biết quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp: Biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm II/ ĐDDH *GV :Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét.Giấy khổ to bút da *HS :SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 1-Ổn định lớp 2-Kiểm tra cũ: -HS làm BT 1,2 tiết trước -1 HS làm BT 3c -Lớp nhận xét, bổ sung 10 3-Bài mới: 3.1-Giới thiệu bài: Ghi đầu 3.2-Tìm hiểu VD: Bài tập 1,2: GV Gọi HS đọc yêu cầu ND y/c hs làm cá nhân - Gọi HS trình bày kết Kết luận: + Câu hỏi: Mẹ ơi, tuổi gì? + Từ ngữ thể thái độ lễ phép: Lời gọi: Mẹ Bài tập 3: HS đọc yêu cầu -Trao đổi TL -GV kết luận: Gọi HS nêu ghi nhớ 3.3-Luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm đơi làm - 22 - 1./ Nắm khái niệm sơ lược thương mại, nội thương, ngoại thương, vai trò ngành thương mại đời sống sản xuất 2/ Xác định đồ trung tâm thương mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, trung tâm du lịch lớn nước ta - Nắm tình hình phát triển du lịch nước ta ngày phát triển, nhớ tên số điểm du lịchHà Nội, TP Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long, Huế , Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu… /Thấy mối quan hệ sản xuất hoạt động xuất nhập khẩu, điều kiện tình hình phát triển du lich HS khá, giỏi nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế, nêu điều kiện để phát triển ngành du lịch + GV: Bản đồ Hành VN + HS: Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch 1.ổn định: Bài cũ: GV gọi HS nêu nội dung bài“Giao thông vận tải” - Nhận xét, đánh giá Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Hoạt động thương mại + Bước 1: Học sinh dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau: + Thương mại gồm hoạt động nào? + Nêu vai trò ngành thương mại + Kể tên mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nước ta? + Bước 2: GV Yêu cầu HS trình bày kết → Kết luận: - Thương mại ngành thực mua bán hàng Ngành du lịch GV hỏi:+ Những năm gần lượng khách du lịch nước ta có thay đổi nào? Vì sao? + Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta? - HS trình bày kết quả, đồ vị trí trung tâm du lịch lớn → Kết luận: - Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch - Số lượng du lịch nước tăng - Các trung tâm du lịch lớn : Hà Nội,TP.HCM, Hạ Long, Huế , … -Gọi hs phát biểu -Nhận xét KL lời giải Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu -Gọi nhóm lên trình bày nhóm u cầu HS so sánh nhóm câu hỏi - GV nhận xét kết luận 4-Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà làm BT 2,3 vào - HS Trưng bày tranh ảnh du lịch thương mại (các ngành nghề khu du lịch tiếng Việt Nam - Đọc ghi nhớ SGK Củng cố - dặn dò: - Dặn dò: Ôn - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học Tiết Môn Tên I/ Mục tiêu II/ ĐDDH NTĐ4 TLV Luyện tập miêu tả đồ vật NTĐ5 LTVC Tổng kết vốn từ Phân tích cấu tạo văn miêu tả đồ vật (mở bài, thân bài, kết luận trình tự miêu tả) Hiểu tác dụng quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẻ lời tả với lời kể Biết lập dàn ý tả đồ vật theo yêu cầu Liệt kê từ ngữ người, tả hình dáng người, biết đặt câu miêu tả hình dáng người cụ thể - Nhớ liệt kê xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao học, biết nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn theo yêu cầu BT1, BT2Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3( Chọn số ýa,b,c,d,e Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câutheo yêu cầu BT4 Tìm hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ, ca dao - Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, hình thành em tình cảm đẹp gia đình, thầy cô, bạn bè qua thành ngữ, tục ngữ + GV: Giấy khổ to, bảng phụ + HS: SGK, xem học *GV :Phiếu kẻ sẵn nội dung: Trình tự miêu tả xe đạp Tư *HS :SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 1.ổn định: 1.ổn định: - 23 - KTBC: -GV Gọi HS đọc phần mở bài, kết cho đoạn thân tả trống -Nhận xét câu trả lời cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn làm tập: Bài 1: HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi: 1a/ +Tìm phần mở bài, thân bài, kết văn Chiếc xe đạp Tư +Phần mở bài, thân bài, kết đoạn văn có tác dụng gì? Mở bài, kết theo cách nào? +Tác giả quan sát xe đạp giác quan nào? -GV Phát phiếu cho cặp yêu cầu làm câu b, d vào phiếu -Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận lời giải Bài cũ: - HS đọc lại 1, 2, hoàn chỉnh - GV nhận xét – cho điểm Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: *Bài 1: GV nêu yêu cầu - HS liệt kê nháp từ ngữ tìm - HS nêu – Cả lớp nhận xét - HS sửa – Đọc hoàn chỉnh bảng từ - Cả lớp nhận xét GV chốt: treo bảng từ ngữ liệt kê Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu GV viết đề lên bảng -Gọi ý; +Lập dàn ý tả áo mà em mặc hôm áo em thích -HS tự làm bài, 10 -Gọi HS đọc GV ghi nhanh ý lên bảng để có dàn ý hoàn chỉnh với hình thức câu hỏi để HS tự lựa chọn câu trả lời cho với áo mặc a/ Mở bài: b/ Thân bài: c/ Kết -Gọi HS đọc dàn ý Củng cố, dặn dò: Củng cố - dặn dò: - 24 - • Bài 2: - HS đọc kỹ yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm dán kết lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét – Kết luận nhóm thắng • Bài 3: - HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm nháp + Mái tóc bạc phơ, … + Đôi mắt đen láy , … + Khuôn mặt vuông vức, … + Làn da trắng trẻo , … + Vóc người vạm vỡ , … *Bài 4: - HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm nháp + Ông già, mái tóc bạc phơ + Khuôn mặt vuông vức ông có nhiều nếp nhăn đôi mắt ông tinh nhanh + Khi ông cầm bút say sưa vẽ nét mặt ông sáng lên trẻ lại +Muốn có văn miêu tả chi tiết, - Làm vào hay cần ý điều gì? - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ” -Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà hoàn chỉnh BT2 viết thành văn miêu tả tiết sau mang đồ chơi mà em thích đến lớp Tiết Mơn Tên I/ Mục tiêu NTĐ4 Địa lí HĐSX người dân ĐBBB (tt) NTĐ5 Tốn Tỉ số phần trăm 1.Kiến thức: HS biết đồng Bắc Bộ vựa lúa lớn thứ hai nước HS biết đồng Bắc Bộ vùng trồng nhiều rau xanh xứ lạnh 2.Kó năng: HS biết trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất 3.Thái độ: Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành lao động người dân Kiến thức: - Bước đầu học sinh hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số ý nghóa thực tế tỉ số phần trăm) - Biết quan hệ tỉ số phần trăm phân số (phân số thập phân phân số tối giản).biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm, thực tập 1,2 Kó năng: Rèn học sinh tính tỉ tỉ số phần trăm nhanh, xác Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào thực tế sống HS khá, giỏi giải tập + GV:Hình vẽ bảng phụ / 73 + HS: Bài soạn II/ ĐDDH *GV :Bản đồ nông nghiệp Việt Nam *HS :SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 1-Ổn định lớp 2-Bài cũ: GV: Kể tên trồng, vật nuôi đồng Bắc Bộ? - Vì đồng Bắc Bộ sản xuất nhiều lúa gạo? - GV nhận xét cho điểm hs 10 3-Bài mới:  Giới thiệu: Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng trun thống HS Hoạt động nhóm - Em biết nghề thủ cơng người dân ĐBBB (nhiều hay nghề, trình độ tay nghề, mặt hàng tiếng, vai trò nghề thủ cơng) - 25 - ổn định: Bài cũ: - HS sửa nhà - GV nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Hướng dẫn học sinh hiểu tỉ số phần trăm _ GV giới thiệu hình vẽ bảng 25 : 100 = 25% 25% tỉ số phần trăm - Giúp học sinh hiểu ý nghóa tỉ số - Khi làng trở thành làng nghề? Kể tên làng nghề thủ công tiếng mà em biết? - Thế nghệ nhân nghề thủ cơng? phần trăm - Mỗi học sinh tính tỉ số S trồng hoa hồng S vườn hoa - Viết tỉ số HS giỏi so với toàn trường 80 : 400 = 12 5 80 20 = 400 100 → 20 : 100 = 20% Thực hành, Các cơng đoạn tạo sản phẩm  Baøi 1: Hoạt động cá nhân -GV Hỏi: đồ gốm tạo từ nguyên liệu - Hoïc sinh đọc đề - Học sinh làm gì? -ĐBBB có điều kiện thuận lợi để phát - Học sinh sửa triển nghề gốm? - Lớp nhận xét Đưa lên bảng hình ảnh sản xuất gốm SGK.(đảo lộn thứ tự) - Y/C HS xếp lại hình theo trình tự cơng việc q trình tạo sản phẩm nêu trình tạo sản phẩm  Baøi 2: Chợ phiên ĐBBB HS thảo luận nhóm TL: - GV hướng dẫn HS : Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc + Lập tỉ số 95 100 điểm gì? (hoạt động mua bán, ngày họp + Viết thành tỉ số phần trăm chợ, hàng hố bán chợ) - Học sinh đọc đề - Mơ tả chợ theo tranh ảnh: Chợ nhiều người hay người? Trong chợ có - Học sinh làm - Học sinh sửa loại hàng hố nào? - Lớp nhận xét  Bài 3: - HS cách tìm tỉ số % -GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần Tóm tắt : 1000 : 540 lấy gỗ trình bày ? ăn a) Cây lấy gỗ : ? % vườn b) Tỉ số % ăn vườn ? - HS sửa - GV nhận xét củng cố - dặn dò: 4-Củng cố -Dặn dị: - Làm nhà 2/ 74 - GV u cầu HS trình bày hoạt - Dăn học sinh chuẩn bị trước ôû nhaø động sản xuất đồng Bắc Bộ - Chuẩn bị: “Giải toán tỉ số phần - Chuẩn bị bài: Thủ Hà Nội trăm” - Nhận xét tiết học Tiết - 26 - Mơn Tên I/ Mục tiêu II/ ĐDDH NTĐ4 Toán Luyện tập NTĐ5 TLV Luyện tập tả người (Tả hoạt động) Kieán thức - Kó năng: Giúp HS rèn luyện kó - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Tính giá trị biểu thứ c - Giải toán phép chia có dư HS khá-giỏi làm tập Kiến thức: - Nắm cách tả hoạt động người (các đoạn văn, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động).( BT1) Kó năng: - Viết đoạn văn (chân thật, tự nhiên), tả hoạt động người (nhiệm vụ trọng tâm).( BT2) Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo + GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập + HS: SGK *GV : Bảng phụ *HS :SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 1- Ổn định lớp – Kiểm tra cũ : -Gọi HS làm :1748 : 76 1682 : 58 3285 : 73 -Nhận xét cho điểm 10 – Bài : – Giới thiệu : Ghi bảng *Bài -HS đặt tính tính - HS đặt tính tính -4 HS làm bảng , HS lớp làm nháp -HS nêu cách tính (nêu miệng ) -Cho HS nêu cách tính -Nhận xét chữa 10 *Bài -GV Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm - 27 - 1.ổn định: Bài cũ: - Học sinh đọc chuẩn bị: quan sát hoạt động người thân người mà em yêu mến - Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Bài 1: - GV cho HS trả lời câu hỏi SGK - Cả lớp nhận xét bổ sung ý, câu hay - Các đoạn văn + Đoạn 1: Bác Tâm … loang (Câu mở đoạn: Bác Tâm, mẹ Thư chăm làm việc) + Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm – mảng đường đẹp, khéo (Câu mở đoạn: Mảng đường hình chữ nhật đen nhánh lên) + Đoạn 3: Câu mở đoạn: Bác Tâm đứng lên vươn vai liền •+ Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm * Bài 2: - HS Viết đoạn văn tả hoạt động người thân người mà em yêu Phát phiếu riêng cho hs làm Chấm số hs -GV nhận xét cho điểm 10 *Bài : -HS đọc đề tốn HS phân tích tốn giải -HS trình bày giải -GV nhận xét cho điểm Đáp số ; 73 xe thừa nan hoa 5 – Củng cố –Dặn dò -GV tổng kết học -Dặn dò học nhà -CB sau mến - Học sinh đọc phần yêu cầu gợi ý - Học sinh làm -GV gọi HS đọc lên đoạn văn hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét - Quan sát ghi lại kết quan sát em bé độ tuổi tập đi, tập nói • GV nhận xét chốt chân thật, tự nhiên củng cố- dặn dò: - Hoàn tất tập 3û - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người: tả hoạt động” - Nhận xét tiết học Tiết Thể dục Bài :Kiểm tra thể dục phát triển chung-TC “Lò cò tiếp sức” I-MUC TIÊU: -Kiểm tra thể dục phát triển chung Yêu cầu thực thể dục thứ tự kó thuật -Trò chơi “Lò cò tiếp sức” trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu chơi luật II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh HS tập hợp thành hàng trang phục tập luyện Đi giậm chân chỗ Khởi động khớp GV điều khiển Phần bản: 18 – 22 phút a Bài TD phát triển chung Ôn TD phát triển chung: lần, động tác tập lần HS thực hành nhịp Kiểm tra TD phát triển chung: Nội dung kiểm tra: HS thực động tác Tổ chức kiểm tra: Kiểm tra nhiều đợt, đợt HS Đánh giá: Hoàn thành tốt, Hoàn thành Chưa hoàn - 28 - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH thành Những HS chưa hoàn thành GV cho KT lại sau b Trò chơi: Lò cò tiếp sức GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, HS chơi giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi Phần kết thúc: – phút HS thực Đứng chỗ thực động tác gập thân thả lỏng GV nhận xét, công bố điểm KT, đánh giá tiết học Thứ sáu, ngày … tháng … năm 2016 Tiết Môn Tên I/ Mục tiêu NTĐ4 TLV Quan sát đồ vật NTĐ5 Toán Giải toán tỉ số phần trăm Biết cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý: nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, ) Phát đặc điểm riêng, độc đáo đồ vật để phân biệt với đồ vật khác loại Lập dàn ý tả đồ chơi theo kết quan sát Kiến thức: - Biết cách tính tỉ số phần trăm hai số - Vận dụng giải toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số.Thực tập 1, 2(a,b), Kó năng: - Rèn học sinh tính tỉ số phần trăm hai số nhanh, xác Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào sống HS khá, giỏi làm tập + GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Bảng con, SGK, VBT II/ ĐDDH *GV :Bảng phụ *HS: chuẩn bị đồ chơi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 1/.ổn định: 2/ KTBC: -GV Gọi HS đọc dàn ý tả áo em -Nhận xét, khen ngợi cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - HS tiếp nối đọc yêu cầu gợi ý - 29 - 1.ổn định: Bài cũ: - HS sửa (SGK) - GV nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động:  Hướng dẫn HS biết cách tính tỉ số phần trăm hai số • GV cho HS đọc ví dụ – Phân tích • GV: thực phép chia: 5 HS giới thiệu đồ chơi 315 : 600 = 0,525 -HS tự làm Nhân 100 chia 100 -GV Gọi HS trình bày, nhận xét, chữa (0,52 ×100 :100 = 52, :100 = 52,5 lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS có %) + Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5% → Ta viết gọn: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% Thực hành Bài 2: * Bài 1: -GV:Theo em, quan sát đồ vật, cần - HS đọc đề ý gì? - HS làm +Quan sát nhiều giác quan: mắt, - HS sửa tay, tai,… • GV chốt lại +Tìm đặc điểm riêng để phân biết với đồ vật loại c) Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ d) Luyện tập: * Bài 2: -GV Gọi HS đọc yêu cầu, GV viết đề - Học sinh đọc đề bảng lớp - Học sinh làm -HS tự làm bài, - Học sinh sửa - Lần lượt học sinh lên bảng sửa - Cả lớp nhận xét • Giáo viên chốt khác * Bài 3: +GV Gọi HS trình bày, GV chữa lỗi - HS đọc đề dùng từ, diễn đạt cho HS (nếu - HS làm – Lưu ý cách chia có) - HS sửa -Khen gợi HS lập dàn ý chi tiết - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học - Làm nhà 2,3 / 75 -Dặn HS nhà hoàn thành dàn ý, - Chuẩn bị: “Luyện tập” viết thành văn tìm hiểu trò chơi, - Dặn học sinh xem trước nhà lễ hội quê em - Nhận xét tiết học Tiết Mơn Tên I/ Mục tiêu NTĐ4 Khoa học Làm để biết có khơng khí? NTĐ5 TLV Lyện tập tả người (Tả hoạt động) Sau học, HS biết: Kiến thức: - Biết lập dàn ý chi tiết HS biết làm thí nghiệm chứng minh cho văn tả em bé - 30 - không khícó quanh vật chỗ rỗng vật Phát biểu định nghóa khí GDBVMT :Một số đặc điểm môi trường tài nguyên thiên nhiên II/ ĐDDH *GV :Hình vẽ SGK *HS :SGK độ tuổi tập tập nói – Dàn ý với ý riêng.(BT1) Kó năng: - Biết chuyển phần dàn ý lập thành mộty đoạn văn (tự nhiên, chân thực) tả hoạt động em bé.(BT2) Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh say mê sáng tạo + GV: Giầy khổ to – Sưu tầm tranh ảnh số em bé độ tuổi + HS: Bài soạn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 1-Ổn định lớp: 2-Kiểm tra cũ: GV gọi HS trả lời câu hỏi: - Nêu việc nên làm để tiết kiệm nước 8 1.ổn định: Bài cũ: - GV gọi HS đọc kết quan sát bé độ tuổi tập tập nói - GV nhận xét Giới thiệu mới: 3-Bài mới: Phát triển hoạt động: - Giới thiệu bài: ghi đầu Thí nghiệm chứng minh khơng khí có * Bài 1: chung quanh vật - Học sinh quan sát tranh, hình ảnh sưu Bước 1: GV Kiểm tra việc chuẩn bị tầm dụng cụ để làm thí nghiệm - Lần lượt học sinh nêu hoạt - u cầu HS đọc mục Thực hành để động em bé độ tuổi tập tập biết cách làm nói - HS tiến hành làm thí nghiệm - Cả lớp nhận xét Bước 2: GV u cầu HS trình bày kết - Học sinh chuyển kết quan sát làm việc nhóm thành dàn ý chi tiết Lớp nhận xét, kết luận: Khơng khí có GV Y/c hs trình bày quanh vật • GV nhận xét: • Khen em có ý từ hay Thí nghiệm chứng minh khơng khí có - HS viết trình bày đoạn văn viết chỗ rỗng vật Bước 1: - GV chấm điểm số làm - Kiểm tra đồ dùng thí nghiệm HS *Bài 2: Cho HS đọc phần Thực hành để nắm - Dựa theo dàn ý lập, viết cách làm đọa văn tả hoạt động bạn nhỏ Bước 2: em bé HS làm thí nghiệm - Học sinh đọc yêu cầu đề Bước - Cả lớp đọc thầm GV Y/c hs trình bày - 31 - 5 - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương Hệ thống hóa kiến thức tồn khơng khí GV: Lớp khơng khí bao quanh trái đất gọi gì? -Tìm ví dụ chứng minh khơng khí có xung quanh kk có chỗ rỗng vật 4- Củng cố- Dặn dò: -GDBVMT: - GV củng cố lại nội dung - HS chọn đoạn thân viết thành đoạn văn - GV gọi HS trình bày đoạn văn viết 5.củng cố - dặn dò: - Khen ngợi bạn nói lưu loát - Chuẩn bị: “Kiểm tra viết tả người” - Nhận xét tiết học Tiết - 32 - Mơn Tên NTĐ4 Tốn Chia cho số có hai chữ số (tt) I/ Mục tiêu Kiến thức - Kó năng: Giúp HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số HS giỏi làm tập II/ ĐDDH *GV :Bảng phụ *HS :SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 1-Ổn định lớp 2-Kiểm tra cũ: - HS thực hiện: BT1 - GV NX 10 10 10 NTĐ5 Khoa học Cao su Kiến thức: - Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su - Nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng cao su Kó năng: - Làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su Thái độ: - Có ý thức giữ gìn vật dụng làm cao su - GDBVMT:Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, ảnh hưởng chất thải cao su - GV: - Hình vẽ SGK trang 62 , 63 Một số đồ vật cao su như: bóng, dây chun, mảnh săm, lốp - HS : - SGK 1.ổn định: Bài cũ: GV gọi HS nêu nội dung → GV toång kết, cho điểm Giới thiệu mới: Cao su 3- Bài mới: Phát triển hoạt động: -Giới thiệu  Thực hành a-Trường hợp chia hết - GV ghi: 10105 : 43 =? * Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS thực hiện: Đặt tính; Tính từ trái sang - Các nhóm làm thực hànhtheo phải, lần tính theo bước: chia, nhân, dẫn SGK trừ nhẩm * Bước 2: Làm việc lớp b-Trường hợp chia phép chia có dư: - HS Đại diện nhóm báo cáo GV viết: 26345 : 35 =? - HD HS đặt tính tính Lưu ý HS phép kết làm thực hành nhóm chia có dư số dư bé số chia → GV chốt: - Cao su có tính đàn hồi  Làm việc với SGK -Luyện tập: • Bước 1: Làm việc cá nhân Bài 1: - GV YC Học sinh đọc nội dung - HS đọc u cầu mục Bạn cần biết trang 57/ - HS đặt tính tính.Làm bảng - GV Chữa nhận xét SGK để trả lời câu hỏi cuối • Bước 2: làm việc lớp Bài 2: - GV gọi số học sinh HS nêu u cầu trả lời câu hỏi: - HS cách thực hiện: - Người ta chế tạo cao su - Đổi đơn vị: Giờ phút, km m cách nào? - Chọn phép tính thích hợp - 33 - Cao su có tính chất - HS tự tóm tắt giải Đáp số: 512m thường sử dụng để làm gì? - GV chấm nhận xét - Nêu cách bảo quản đồ dùng Tiết Âm nhạc Bài :Ôn tập hát: Khăn qng thắm vai em, “Cị lả” 1/ Mục tiêu: - Hs thuộc lời, hát giai điệu diễn cảm2 hát , khăn quàng thằm vai em,cò lả - Trình bày hát theo nhóm kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc II/ Chuẩn bị giáo viên: - SGK III/ Hoạt động dạy học HĐ GV Nội dung HĐ HS GV điều - HS nghe giai điệu HS nghe khiển Đó giai điệu bạn lắng nghe , câu hát tiếng đàn cá vui đùa đáy cát HS trả lời Đó giai điệu em yêu hoà bình, câu hát Em yêu dòng sông hai ben bờ xanh thắm HS trả lời Đó giai điệu khăn quàng thắm vai em câu hát -HS trả lời cho xứng đáng cháu Bác Hồ Chi Minh Ôn tập hát KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM - số Hs trình bày đoạn bài, Gv hướng -HS trình bày -GV yêu cầu dẫn em sữa chổ hát chưa - HS trình bày theo cách hát nối tiếp hát hoà giọng : Tổ 1: trông phương đông ánh dương -GV định Tổ 2:khăn quàng vai tới trường Tổ 3: em yêu khăn học hành -GV hướng Tổ 4: cho Bác Hồ Chí Minh dẫn Đoạn b lớp hát hoà giọng -HS thực Lời thực tương tự GV yêu cầu HS hát thuộc lời, -HS trình bày rõ lời, diễn cảm trước lớp - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động theo nhạc - HS tự chọn nhóm 4-5 để lên biểu diễn trước lớp, hát kết hợp vận động theo nhạc CÒ LẢ -GV hướng - HS vừa tập hát vừa ôn lại gõ đệm theo nhịp để tiếng gõ không gấp gáp, phù hợp với giai điệu dàn trải -HS hát, gõ nhịp dẫn hát - HS trình bày hát theo cách lónh xướng hát hoà -GV yêu cầu giọng (phần xô): -HS hát + HS nữ hát cò cánh đồng + lớp tình tính tang nhớ hay - GV hướng dẫn HS trình bày hát kết hợp múa phụ -HS hát múa đơn hoạ đơn giản, ý đông tác tay mô cánh cò giản bay - 34 - -GV kiểm tra - GV định vài nhóm trình bày trước lớp, trình -Nhóm trình bày bày hát kết hợp múa phụ hoạđơn giản Sinh hoạt lớp : Tuần 15 I.Mục tiêu: - Học sinh tự nhận xét tuần -Rèn kĩ tự quản -Giao dục tinh thần làm chủ tập thể II.Lên lớp: GV HĐ 1:Thảo luận Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ -Học tập:Nghiêm túc, HSlàm học tập chăm chỉ.đi học đầy đủ,chuyên cần -Trật tự:Còn ồn ào, đùa giỡn học -Vệ sinh :cịn số bạn xã rác khơng qui định Vệ sinh cá nhân tốt Lớp gọn gàng, ngăn nắp HĐ 2:Công tác tuần tới: -Khắc phục hạn chế tuần qua -Thực thi đua tổ -Đảm bảo sĩ số chuyên cần -Xây dựng gốc học tập nhà -Văn nghệ ,trị chơi -Chăm sóc xanh lớp HĐ : Giáo dục -Ở nhà trước ăn trước cầm vào đồ ăn em phải rửa tay theo bước thầy hướng dẫn -Muốn cho người gia đình khỏe mạnh cần giữ cho nhà ,đủ ánh sáng Duyệt khối trưởng ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… - 35 - HS HS thực báo cáo Các HS phát biểu ý kiến HS lắng nghe nhận nhiêm vụ HS vui chơi văn nghệ Duyệt BGH ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………