ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN TIẾN DŨNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỎ THÔNG THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ, TỈNH ĐIỆN BIÊN TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN TIẾN DŨNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỎ THÔNG THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ, TỈNH ĐIỆN BIÊN TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN VŨ BÍCH HIỀN HÀ NỘI - 2015 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập nghiên cứu Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, giúp đỡ bảo tận tình Quý thầy, Quý cô nỗ lực thân, tác giả hoàn thành luận văn khoa học Tác giả xin gửi lời tri ân sâu sắc tới thầy giáo, cô giáo, cán Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội tận tình giảng dạy, truyền đạt kiến thức kinh nghiệm quý báu, tạo điều kiện giúp đỡ tác giả hồn thành chương trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Vũ Bích Hiền, người hướng dẫn khoa học, đầy trách nhiệm, tận tâm giúp đỡ tác giả việc định hướng nghiên cứu suốt trình thực đề tài Tác giả xin chân thành cảm ơn cán quản lý, nhà giáo, em học sinh cha mẹ học sinh trường Ttrung học phổ thông thành phố Điện Biên Phủ, gia đình, bạn bè tạo điều kiện, cộng tác ủng hộ tác giả trình học tập nghiên cứu Mặc dù nỗ lực học tập, nghiên cứu lý luận, khảo sát thực tiễn, chắn tác giả không tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận góp ý, bảo thầy giáo, giáo, đồng nghiệp tất quan tâm đến đề tài Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng 11 năm 2015 Tác giả Nguyễn Tiến Dũng i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT TẮT BCH BGH CBQL CMHS CNH CSVC GD GD - ĐT GDKNS GS.TS GV GVBM GVCN HĐ HĐH HĐNGLL HS KNS PGS.TS QLGD SL THCS THPT TL TNST TP UNESCO UNICEF WHO XHCN CỤM TỪ VIẾT TẮT Ban chấp hành Ban giám hiệu Cán quản lý Cha mẹ học sinh Công nghiệp hóa Cơ sở vật chất Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáo dục kỹ sống Giáo sư, Tiến sỹ Giáo viên Giáo viên môn Giáo viên chủ nhiệm Hoạt động Hiện đại hóa Hoạt động ngồi lên lớp Học sinh Kỹ sống Phó Giáo sư, Tiến sỹ Quản lý giáo dục Số lượng Trung học sở Trung học phổ thông Tỷ lệ Trải nghiệm sáng tạo Thành phố Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hợp quốc Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc Tổ chức Y tế Thế giới Xã hội chủ nghĩa ii MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mục kí hiệu, chữ viết tắt ii Danh mục bảng vii Danh mục biểu đồ, sơ đồ viii MỞ ĐẦU Error! Bookmark not defined Lý chọn đề tài Error! Bookmark not defined Mục tiêu nghiên cứu Error! Bookmark not defined Nhiệm vụ nghiên cứu Error! Bookmark not defined Khách thể đối tượng nghiên cứu Error! Bookmark not defined Câu hỏi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Giả thuyết khoa học Error! Bookmark not defined Phạm vi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Phương pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Error! Bookmark not defined 10 Cấu trúc luận văn Error! Bookmark not defined Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG NHÀ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAYError! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined 1.1.1 Ở nước Error! Bookmark not defined 1.1.2 Ở nước Error! Bookmark not defined 1.2 Một số khái niệm sử dụng để nghiên cứu đề tàiError! Bookmark not defined 1.2.1 Quản lý quản lý giáo dục Error! Bookmark not defined 1.2.2 Quản lý trường học Error! Bookmark not defined 1.2.3 Kỹ sống Error! Bookmark not defined 1.2.4 Hoạt động giáo dục kỹ sống Error! Bookmark not defined 1.2.5 Quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống Error! Bookmark not defined iii 1.3 Giáo dục kỹ sống cho học sinh nhà trường trung học phổ thông Error! Bookmark not defined 1.3.1 Mục đích giáo dục kỹ sống Error! Bookmark not defined 1.3.2 Nội dung giáo dục kỹ sống cho học sinh nhà trường THPTError! Bookmark n 1.3.3 Phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục kỹ cho học sinh THPTError! Bookmark n 1.3.4 Các lực lượng tham gia giáo dục kỹ sống cho học sinh nhà trường THPT Error! Bookmark not defined 1.3.5 Yêu cầu sở vật chất phục vụ hoạt động giáo dục kỹ sống trường THPT Error! Bookmark not defined 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống cho học sinh nhà trường THPT Error! Bookmark not defined 1.4.1 Quản lý hoạt động giáo dục nhà trường – vai trò Hiệu trưởng nhà trường Error! Bookmark not defined 1.4.2 Nội dung quản lý hoạt động giáo dục kỹ sốngError! Bookmark not defined 1.5 Yếu tố tác động tới hoạt động giáo dục kỹ sống nhà trƣờng THPT bối cảnh Error! Bookmark not defined 1.5.1 Các yếu tố thuộc chương trình giáo dục trung học phổ thơngError! Bookmark not 1.5.2 Các yếu tố thuộc môi trường gia đình xã hộiError! Bookmark not defined 1.5.3 Đặc điểm tâm lý học sinh THPT Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG THPT TP ĐIỆN BIÊN PHỦ TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY Error! Bookmark not defined 2.1 Sơ lƣợc tình hình giáo dục tỉnh Điện BiênError! Bookmark not defined 2.1.1 Tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Điện BiênError! Bookmark not defined 2.1.2 Tình hình giáo dục tỉnh Điện Biên Error! Bookmark not defined 2.1.3 Khái quát Giáo dục trường THPT TP Điện Biên Phủ tỉnh Điện Biên Error! Bookmark not defined iv 2.2 Thực trạng hoạt động giáo dục kỹ sống trƣờng THPT TP Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên Error! Bookmark not defined 2.2.1 Nhận thức cha mẹ học sinh học sinh vai trò hoạt động giáo dục kỹ sống nhà trường Error! Bookmark not defined 2.2.2 Thực trạng thực chương trình giáo dục kỹ sốngError! Bookmark not defin 2.2.3 Vai trò phối hợp lực lượng giáo dụcError! Bookmark not defined 2.2.4 Thực trạng sở vật chất phục vụ hoạt động giáo dục kỹ sống cho học sinh trường THPT TP Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên.Error! Bookmark not defin 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống trƣờng THPT TP Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên Error! Bookmark not defined 2.3.1 Thực trạng quản lý chương trình giáo dục kỹ sống BGH nhà trường Error! Bookmark not defined 2.3.2 Thực trạng tổ chức, đạo lực lượng giáo dục tham gia tổ chức hoạt động giáo dục KNS Error! Bookmark not defined 2.3.3 Thực trạng quản lý sở vật chất tài cho hoạt động giáo dục kỹ sống Error! Bookmark not defined 2.4 Đánh giá thực trạng Error! Bookmark not defined 2.4.1 Điểm mạnh Error! Bookmark not defined 2.4.2 Điểm yếu Error! Bookmark not defined 2.4.3 Thời Error! Bookmark not defined 2.4.4 Thách thức Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG THPT TP ĐIỆN BIÊN PHỦ, TỈNH ĐIỆN BIÊN Error! Bookmark not defined 3.1 Một số nguyên tắc xây dựng biện pháp Error! Bookmark not defined 3.1.1 Đảm bảo tính thống thực mục tiêu GDTHPTError! Bookmark not defined 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống Error! Bookmark not defined 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng Error! Bookmark not defined v 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi Error! Bookmark not defined 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kĩ sống cho học sinh trƣờng THPT TP Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên Error! Bookmark not defined 3.2.1 Kế hoạch hóa hoạt động giáo dục kỹ sống phù hợp với học sinh điều kiện thực tế nhà trường Error! Bookmark not defined 3.2.2 Tổ chức bồi dưỡng nâng cao nhận thức, kỹ tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống cho thầy trò nhà trườngError! Bookmark not defined 3.2.3 Chỉ đạo xây dựng chương trình tích hợp giáo dục kỹ sống vào môn Error! Bookmark not defined 3.2.4 Chỉ đạo tăng cường thực hoạt động giáo dục kỹ sống thông qua hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined 3.2.5 Đổi công tác kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục KNS cho học sinh BGH nhà trường Error! Bookmark not defined 3.3 Mối quan hệ biện pháp Error! Bookmark not defined 3.4 Khảo sát tính cấp thiết khả thi biện pháp đề xuấtError! Bookmark not defi Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 117 PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Trình độ đào tạo cán QLGD Error! Bookmark not defined Bảng 2.2 Trình độ đào tạo giáo viên Error! Bookmark not defined Bảng 2.3 Thống kê số lớp, số học sinh Error! Bookmark not defined Bảng 2.4 Thống kê kết xếp loại hạnh kiểm, học lựcError! Bookmark not defined Bảng 2.5 Nhận thức CMHS HS cần thiết hoạt động GDKNSError! Bookmark Bảng 2.6 Mức độ thực số kỹ sống học sinhError! Bookmark not define Bảng 2.7 Thực trạng giáo viên sử dụng phương pháp giáo dục KNSError! Bookmar Bảng 2.8 Đánh giá mức độ thực GDKNS thông qua việc tích hợp vào mơn văn hóa Error! Bookmark not defined Bảng 2.9 Kết đánh giá mức độ thực giáo dục KNS GVCNError! Bookmark n Bảng 2.10 Kết đánh giá mức độ thực giáo dục kỹ sống BCH Đoàn trường Error! Bookmark not defined Bảng 2.11 Kết đánh giá mức độ thực giáo dục kỹ sống thông qua HĐGDNGLL Error! Bookmark not defined Bảng 2.12 Đối tượng khảo sát Error! Bookmark not defined Bảng 2.13 Đánh giá vai trò lực lượng giáo dụcError! Bookmark not defined Bảng 2.14 Thực trạng việc phối hợp lực lượng giáo dụcError! Bookmark not d Bảng 2.15 Thực trạng quản lý GV mơn tích hợp hoạt động GDKNSError! Bookmark no Bảng 2.16 Thực trạng tổ chức, đạo GVCN tham gia hoạt động GDKNSError! Bookmar Bảng 2.17 Thực trạng tổ chức, đạo BCH Đoàn trường tham gia HĐ GDKNSError! Bookmar Bảng 2.18 Thực trạng quản lý việc tích hợp GDKNS thông qua hoạt động GDNGLL Error! Bookmark not defined Bảng 3.1: Kế hoạch dạy học tích hợp GDKNS vào mơn Sinh lớp 11Error! Bookmark n Bảng 3.2: Kế hoạch dạy học tích hợp GDKNS vào môn GDCD lớp 10Error! Bookmark Bảng 3.3: Kế hoạch tích hợp GDKNS vào hoạt động GDNGLLError! Bookmark not defin Bảng 3.4 Đối tượng khảo sát Error! Bookmark not defined Bảng 3.5 Kết kiểm chứng tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động giáo dục KNS cho học sinh nhà trườngError! Bookmark Bảng 3.6 Tổng hợp khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng HSGError! Bookmark not defined vii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Biểu đồ 2.1 Nhận thức CMHS HS cần thiết hoạt động GDKNSError! Bookmar Biểu đồ 3.1 Mối liên quan tính cấp thiết tính khả thi biện phápError! Bookmark Sơ đồ 1.1 Khái quát trình quản lý Error! Bookmark not defined Sơ đồ 3.1 Mối quan hệ biện pháp quản lý hoạt động giáo dục KNS cho học sinh Trường THPT TP Điện Biên PhủError! Bookmark not defi viii TÀI LIỆU THAM KHẢO Bách khoa toàn thư Wikipedia Đặng Quốc Bảo (2003), “Quan điểm phát triển người, đo số phát triển người vấn đề đặt cho công tác giáo dục đào tạo năm đầu kỉ 21”, Tạp chí giáo dục, số 70/2003, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (2009), Nền giáo dục phổ thông nhân văn trường học thân thiện: Quan điểm giải pháp, tài liệu giảng dạy lớp cao học QLGD Đặng Quốc Bảo (2013), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục, tập giảng lớp cao học chuyên ngành QLGD, K11 (2011 - 2013) Trường đại học giáo dục, Đại học quốc gia Hà Nội Báo cáo ủy ban Giáo dục UNESCO (1996), “Học tập: kho báu bên người” Nguyễn Thanh Bình (2009), Giáo trình chuyên đề giáo dục KNS, Nxb đại học sư phạm Nguyễn Thanh Bình (2009), Chuyên đề giáo dục KNS, Nxb giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Điều lệ trường phổ thông, Nxb Giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục lên lớp trường trung học phô thông, tài liệu dành cho giáo viên, Nxb Giáo dục Việt Nam 10 Bộ Giáo dục Đào tạo, Đề án đổi chương trình sách giáo khoa sau 2015 (bản dự thảo) 11 Các Mác Ph Ăng ghen (1993), Tồn tập, Nxb trị quốc gia Hà Nội 12 Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1996), Bài giảng lý luận đại cương quản lý Trường Đại học giáo dục, Đại học quốc gia Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011),Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 14 Trần Khánh Đức (2010), Giáo dục phát triển nguồn nhân lực kỉ XXI, Nxb giáo dục Việt Nam 15 Đặng Xuân Hải (2010), Quản lý hành nhà nước nói chung quản lý ngành giáo dục nói riêng, Tập giảng lớp cao học chuyên ngành quản lý giáo dục, K11 (2011-2013), Trường đại học giáo dục, Đại học quốc gia Hà Nội 117 16 Lê Văn Hồng – Lê Ngọc Lam (1998), Tâm lý học lứa tuổi tâm lí học sư phạm Nxb giáo dục, Hà Nội 17 http://blog.hanhtrinhdelta.edu.vn/ky-nang-mem/cac-ky-nang-mem-can-thietde-thanh-dat-tren-the-gioi 18 J.A Comenxki (1592 - 1670) (2009), Lý luận dạy học vĩ đại Nxb giáo dục 19 Nguyễn Thị Mỹ Lộc - Đinh Thị Kim Thoa - Đặng Hoàng Minh (2012), Tài liệu phương pháp giáo dục giá trị sống, KNS cho học sinh phổ thông giảng giá trị sống, KNS cho học sinh THCS 20 Nguyễn Thị Mỹ Lộc - Đinh Thị Kim Thoa - Trần Văn Tính - Vũ Phương Liên (2012) Tập giảng phương pháp giáo dục giá trị sống, KNS 21 Luật Giáo dục (2005) sửa đổi bổ sung năm 2009, Nxb trị Quốc gia, Hà nội 22 Chủ tịch Hồ Chí Minh: 1-6, bút danh C.B., đăng báo nhân dân, số 455 23 N Lênin (2008), “Nhiệm vụ Đoàn Thanh Niên”, Mát-xcơ-va, Nxb trị quốc gia 24 Phạm Văn Nhân (2009), Cẩm nang tổng hợp kỹ hoạt động thiếu niên Nxb Lao Động 25 Vũ Thị Nho (1999), Tâm lý học phát triển, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 26 Nguyễn Thị Oanh (2009), Kỹ sống cho tuổi vị thành niên, Nxb Thanh niên 27 Lê Đức Quảng (1998), Phương pháp tư liệu giảng dạy môn giáo dục công dân Nxb giáo dục, Hà Nội 28 Nguyễn Thị Tính (2006), Lý luận dạy học – Phương pháp tham gia Tài liệu giảng dạy đại học, Đại học Thái Nguyên 29 Trường THPT TP Điện Biên Phủ, Báo cáo tổng kết năm học, báo cáo công tác Đoàn phong trào niên năm (2009-2010, 2010-2011, 20112012, 2012-2013, 2013-2014) 30 UBND tỉnh Điện Biên, Quyết định số 537/QĐ-UBND ngày 26 tháng năm 2012 việc phê duyệt đề án phát triển nguồn nhân lực tỉnh Điện Biên đến năm 2015, định hướng đến năm 2020 31 UBND tỉnh Điện Biên (2013), Đề án xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục tỉnh Điện Biên giai đoạn 2012 – 2020 118 32 UBND tỉnh Điện Biên, Báo cáo số 327/BC – UBND ngày 28/11/2014 tình hình thực kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng an ninh năm 2014 kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng an ninh năm 2015 33 UNESCO (2010), Kế hoạch hành động Dakar – Senegar, 4/2000 34 UNICEF (1996), Chương trình hợp tác quốc gia thứ năm (1991-1996) Web site: www.molía.gov.vn 35 Phạm Việt Vương, Giáo dục học, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 119