GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN HỌC KỲ II Bài 33 DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU I/ MỤC TIÊU : 1. Nêu được sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây . 2.Phát biểu đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi . 3. Bố trí được thí nghiệm tạo ra dòng điện xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín theo hai cách : cho nam châm quay hoặc cho cuộn dây quay . Dùng đèn LED để phát hiện sự đổi chiều của dòng điện . 4. Dựa vào quan sát TN để rut ra điều kiện chung làm xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều . II/ CHUẨN BỊ : * Đối với mỗi nhóm HS : - 1 cuộn dây dẫn kín có 2 bóng đèn LED mắc song song ngược chiều vào mạch điện . - 1 nam châm vónh cửu có thể quay quanh một trục thẳng đứng . - 1 mô hình cuộc dây quay trong từ trường của nam châm . • Đối với GV : - 1 bộ phát hiện dòng điện xoay chiều : gồm 1 cuộn dây dẫn kín có mắc 2 bóng đèn LED song song , ngược chiều có thể quay trong từ trường của một nam châm . III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn đònh tổ chức : 3/ Bài mới : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-2009 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN 6’ * Hoạt động 1: Phát hiện vấn đề mới cần nghiên cứu : Có một dòng điện khác với dòng điện 1 chiều không đổi do Pin và ắcquy tạo ra , + Quan sát GV làm TN . Trả lời câu hỏi của GV : - Kim của vôn kế không quay - Phát hiện ra dòng điện trên lưới điện trong nhà không phải là dòng điện một chiều * Đưa ra cho HS xem 1 bộ pin 3V và một nguồn điện 3V lấy ra từ lưới điện trong phòng . Lắp bóng đèn vào 2 nguồn điện trên , đèn sáng chứng tỏ 2 nguồn điện trên đều có dòng điện . + Mắc vôn kế 1 chiều vào 2 cực pin kim vôn kế quay . + Đặt câu hỏi : Mắc vôn kế 1 chiều vào nguồn điện lấy từ lưới điện trong nhà , kim vôn kế có quay không ? + Đặt câu hỏi : Tại sao trường hợp thứ 2 kim vôn kế không quay mặc dù vẫn có dòng điện ? Hai dòng điện có giống nhau không ? + Giới thiệu dòng điện mới phát hiện có tên là dòng điện xoaychiều 10’ * Hoạt động 2 : Phát hiện dòng điện cảm ứng có thể đổi chiều và tìm hiểu trong trường hợp nào thì dòng điện cảm ứng đổi chiều : + Làm việc theo nhóm : làm TN như hình 33.1 SGK + Thảo luận nhóm , rút ra kết luận , chỉ rõ khi nào dòng điện cảm ứng đổi chiều (Khi số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây dẫn đang tăng mà chuyển sang giảm hoặc ngược lại .) + Cử đại diện nhóm trình bày kết luận các nhóm khác khác bổ sung . * Hướng dẫn HS làm TN , động tác đưa nam châm vào ống dây , rút nam châm ra nhanh và dứt khoát + Nêu câu hỏi : - Có phải cứ mắc đèn LED vào nguồn điện là nó phát sáng hay không ? - Vì sao dùng hai đèn LED mắc song song ngược chiều ? + Yêu cầu HS trình bày lập luận , kết hợp 2 nhận xét về sự tăng giảm của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây và sự luân phiên bật sáng của 2 đèn để rút ra kết luận . Có thể lập bảng đổi chiếu . I / CHIỀU CỦA DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG : 1/ Thí nghiệm : Hình 33.1 2/ Kết luận : Khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cïn dây tăng thì dòng điện cảm ứng trong cuộn dây có chiều ngược với chiều dòng điện cảm ứng khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện đó giảm . GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-2009 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN 3’ * Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm mới : Dòng điện xoay chiều : + Cá nhân tự đọc mục 3 trong SGK . + Trả lời câu hỏi của GV + Nêu câu hỏi : Dòng điện xoay chiều có chiều biến đổi như thếnào + Yêu cầu HS phân tích xem , khi cho nam châm quay thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S biến 3/ Dòng điện xoay chiều : Nếu ta liên tục đưa nam châm vàovàkéo nam châm ra khỏi cuộn dây dẫn kín thì trong cuộn dây xuất hiện dòng điện luân phiên đổi chiều . Gọi là dòng điện xoay chiều . 10’ * Hoạt động 4: Tìm hiểu 2 cách tạo ra dòng điện xoay chiều : a) Tiến hành TN như hình 33.2 SGK -Nhóm HS thảo luận và nêu dự đoán - Tiến hành TN kiểm tra dự đoán . b) Quan sát TN hình 33.3 - GV biểu diễn TN kiểm tra như hình 33.4 SGK - Từng HS phân tích kết quả quan sát xem có phù hợp với dự đoán không ? c) Rút ra kết luận chung đổi như thế nào ? Từ đó suy ra chiều của dòng điện cảm ứng có đặc điểm gì . Sau đó mới phát dụng cụ cho HS làm TN kiểm tra . + Gọi 1 HS trình bày lập luận rút ra dự đoán . Các HS khác nhận xét bổ sung chỉnh lại lập luận cho chắt chẽ * GV biểu diễn TN : Gọi HS trình bày điều quan sát được .( 2 đèn vạch ra 2 nửa vòng sáng khi cuộn dây quay ) - Hiện tượng trên chứng tỏ điều gì (Dòng điện trong cuộn dây luân phiên thay đổi ) - TN có phù hợp với dự đoán không * Hướng dẫn HS thao tác ,cầm nam châm quay quanh những trục khác II/ CÁCH TẠO RA DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG : 1/ Cho nam châm quay trước cuộn dây dẫn kín 2/ Cho cuộn dây dẫn quay trong từ trường : + Câu C3 : 3/ Kết luận : Trong cuộn dây dẫn kín dòng điện cảm ứng xoay chiều xuất hiện khi cho nam châm quay trước cuộn dây hay cho cuộn dây quay trong từ trường . 5’ * Hoạt động 5 : Vận dụng - Cá nhân chuẩn bò . - Thảo luận chung ở lớp nhau xem có trường hợp nào số đường sức từ qua S không luân phiên tăng giảm không * Trong trường hợp nào thì trong cuộn dây dẫn kín xuất hiện dòng III/ VẬN DỤNG : + Câu C4 : * GHI NHỚ :Xem SGK 5’ * Hoạt động 6: Củng cố - Cá nhân tự đọc phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi của GV điện xoay chiều ? * Vì sao khi cuộn dây quay trong từ trường thì cuộn dây xuất hiện dòng điện cảm ứng ? GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-2009 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN Bài 34 MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU . I/ MỤC TIÊU : 1 . Nhận biết được hai bộ phận chính của một máy phát điện xoay chiều , chỉ ra được rôto và stato của mỗi loại máy . 2. Trình bày được nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều . 3. Nêu được cách làm cho máy phát điện có thể phát điện liên tục . II/ CHUẨN BỊ : * Đối với GV : - Mô hình máy phát điện xoay chiều . III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn đònh tổ chức : 2 / Kiểm tra bài cũ : a) Như thế nào gọi là dòng điện xoay chiều ? Có mấy cách tạo ra dòng điện xoay chiều ? Phân tích từng cách ? 3/ Bài mới : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 5’ *Hoạt động 1: Xác đònh vấn đề cần nghiên cứu: Tìm hiểu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của các máy phát điện xoay chiều loại khác nhau : + Một vài HS phát biểu ý kiến phỏng đoán . Không thảo luận + Nêu vấn đề : Trong các bài trước chúng ta đã biết nhiều cách tạo ra dòng điện xoay chiều . Dòng điện ta dùng trong nhà là do các nhà máy điện rất lớn như Hòa Bình , Yali tạo ra . Dòng điện dùng để thắp sáng đèn xe đạp là do Đinamô tạo ra .Vậy Đinamô xe đạp và máy phát điện khổng lồ trong các nhà máy có gì giống nhau và khác nhau ? GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-2009 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN 12’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu các bộ phận chính của các máy phát điện xoay chiều và hoạt động của chúng khi phát điện : + Làm việc theo nhóm . a) Quan sát mô hình máy phát điện xoay chiều và các hình 34.1 và 34.2 SGK . + Trả lời câu C1 : Bộ phận chính là cuộn dây và nam châm . Khác nhau : Một loại có nam châm quay, cuộn dây đứng yên ; loại thứ 2 có cuộn dây quay còn nam châm đứng yên , còn có bộ góp điện gồm vành khuyên và thanh quét . b) Thảo luận chung ở nhóm c) Rút ra kết luận về cấu tạo và nguyên tắc hoạt động chung cho cả 2 loại máy . + Yêu cầu HS quan sát hình 34.1 và 34.2 SGK . + Cho HS quan sát mô hình máy phát điện xoay chiều thật , nêu lên các bộ phận chính và hoạt động của nhóm + Tổ chức cho HS thảo luận chung ở lớp . Đặt câu hỏi thêm : - Vì sao không coi bộ góp điện là bộ phận chính ? - Vì sao các cuộn dây của máy phát điện lại được quấn quanh lõi sắt ? - Hai loại máy phát điện xoay chiều có cấu tạo khác nhau nhưng nguyên tắc hoạt động có khác nhau không ? I/ Cấu tạo và hoạt động Của máy phát điện xoay Chiều : 1/ Quan sát :Máy phát điện xoay chiều hình 34.1 và 34.2 SGK . + Câu C1 : + Câu C2 : Khi nam châm hoặc cuộn dây quay thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây luân phiên tăng giảm . 2/ Kết luận : Các máy phát điện xoay chiều đều có 2 bộ phận chính là nam châm và cuộn dây dẫn . + Một trong hai bộ phận đó đứng yên gọi là stato . Bộ phận còn lại có thể quay được gọi là rôto 10’ *Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số đặc điểm của máy phát điện trong kỹ thuật và trong sản xuất : a) Làm việc cá nhân . Trả lời câu hỏi của GV . b) Tự đọc SGK để tìm hiểu một số đặc điểm kỹ thuật : - Cường độ dòng điện . - Hiệu điện thế . - Tần số . - Kích thước . - Cách làm quay rôto của máy phát điện . + Sau khi HS tự nghiên cứu mục II : Máy phát điện xoay chiều trong kỹ thuật . Yêu cầyu một vài HS nêu lên những đặc điểm kỹ thuật của máy . III/ Máy phát điện xoay Chiều trong kỹ thuật : 1/ Đặc tính kỹ thuật : Máy phát điện trong công nghiệp có : I = 2000A U = 25 000V Tần số : 50Hz Đường kính 4m, chiều dài 20m . Công suất 300MW 2/ CÁCH LÀM QUAY MÁY PHÁT ĐIỆN Trong kỹ thuật có nhiều cách làm quay rôto máy phát điện như : dùng động cơ nổ , dùng tuabin nước , dùng cánh quạt gió . GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-2009 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN 5’ *Hoạt động 4: Tìm hiểu bộ góp điện trong máy phát điện có cuộn dây quay : + Thảo luận chung ở lớp về cấu tạo của máy . + Nêu câu hỏi : - Trong máy phát điện loại nào cần phải có bộ góp điện ? - Bộ góp điện có tác dụng ? 3’ *Hoạt động 5 : Vận dụng Dựa vào những thông tin thu thập được trong bài học để Trả lời câu C3 : + Làm việc cá nhân . + Thảo luận chung ở lớp + Yêu cầu HS đối chiếu từng bộ phận của Đinamô xe đạp với các bộ phận tương ứng của máy phát điện trong kỹ thuật , các thông số kỹ thuật tương ứng III/ VẬN DỤNG : + Câu C3 : - Giống nhau : Đều có nam châm và cuộn dây dẫn , khi một trong hai bộ phận quay thì xuất hiện dòng điện xoay chiều 4’ *Hoạt động 6 : Củng cố + Tự đọc phần Ghi nhớ . + Trả lời câu hỏi củng cố của GV + Đọc phần “ Có thể em chưa biết “ + Nêu một số câu hỏi củng cố như : - Trong mỗi loại máy phát điện xoay chiều , rôto là bộ phận nào , stato là bộ phận nào ? - Vì sao bắt buộc phải có một bộ phận quay thì máy mới phát điện ? - Tại sao máy lại phát ra dòng điện xoay chiều ? - Khác nhau : Đinamô có kích thước nhỏ hơn , công suất phát điện nhỏ hơn , hiệu điện thế , cường độ dòng điện ở đầu ra nhỏ hơn * GHI NHỚ : Một máy phát điện xoay chiều có 2 bộ phận chính là nam châm và cuộn dây dẫn .Một trong 2 bộ phận đó đứng yên gọi là stato , bộ phận còn lại quay gọi là rôto . 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 34.1 đến 34.4 SBT . Xem trước bài 35 : CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU – ĐO CƯỜNG ĐỘ VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU . GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-2009 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN Bài 35 CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU – ĐO CƯỜNG ĐỘ VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU . . I / MỤC TIÊU : 1 . Nhận biết được các tác dụng nhiệt , quang , từ của dòng điện xoay chiều . 2 . Bố trí được thí nghiệm chứng tò lực từ đổi chiều khi dòng điện đổi chiều . 3 . Nhận biết được ký hiệu của ampe kế và vôn kế xoay chiều , sử dụng được để đo cường độ và hiệu điện thế hiệu dụng của dòng điện xoay chiều . II/ CHUẨN BỊ : * Đối với mỗi nhóm HS : - 1 nam châm điện , 1 nam châm vónh cửu . - 1 nguồn điện 1 chiều 3V – 6V , 1 nguồn điện xoay chiều 3V – 6V . * Đối với GV : - 1 ampe kế xoay chiều , 1 vôn kế xoay chiều , 1 bóng đèn 3V có đui . - 1 công tắc , 8 sợi dây nối , 1 nguồn điện 1 chiều 3V – 6V , 1 nguồn điện xoay chiều 3V – 6V . III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn đònh tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : a) Nêu cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều ? b) Máy phát điện xoay chiều trong kỹ thuật có những đặc tính kỹ thuật nào ? Kể ra ? 3/ Bài mới : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 5’ *Hoạt động 1: Phát hiện dòng điện xoay chiều có cả tác dụng giống và tác dụng khác với dòng điện một chiều : + Cá nhân suy nghó ,trả lời câu hỏi của GV +Nhắc lại nhữngt tác dụng của dòng điện 1 chiều và nêu tác dụng của dòng điện xoay chiều đã biết . + Không thảo luận + Nêu câu hỏi đặt vấn đề : Trong các bài trước ta đã biết 1 số tính chất của dòng điện 1 chiều và dòng điện xoay chiều . Hãu nêu lên những tác dụng giống nhau và khác nhau của 2 dòng điện đó ? Nhiều HS sẽ nhận ra được những tính chất giống nhau như tác dụng nhiệt , tác dụng quang . Có thể HS không phát hiện được chỗ khác nhau vì không phát hiện được tác dụng từ . + GV gợi ý : Dòng điện xoay chiều luôn đổi chiều . Vậy liệu có tác dụng nào phụ thuộc vào chiều dòng điện không ? Khi dòng điện đổi chiều thì các tác dụng đó có gì thay đổi ? GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-2009 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN 5’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu những tác dụng của dòng điện xoay chiều : a) Quan sát GV làm 3 TN ở hình 35.1 SGK . Trả lời câu hỏi của GVvà câu C1: -Bóng đèn nóng sáng :Tác dụng nhiệt -Bút thử điện sáng : Tác dụng quang . - Đinh sắt bò hút :Tác dụng từ +Lần lượt biểu diễn 3 TN ở hình 35.1 SGK Yêu cầu HS quan sát những TN đó và nêu rõ mỗi TN chứng tỏ dòng điện xoay chiều có tác dụng gì ? - GV nói thêm : Ngoài 3 tác dụng trên , ta đã biết dòng điện 1 chiều còn có tác dụng sinh lý . Vậy dòng điện xoay chiều có tác dụng sinh lý không ? Tại sao em biết ? - Thông báo : Dòng điện xoay chiều cũng có tác dụng sinh lý . Vì dòng điện xoay chiều sử dụng U = 220V I / Tác dụng của dòng điện xoay chiều : + Câu C1 : Hình 35.1 SGK - Tác dụng nhiệt : bóng đèn nóng sáng . - Tác dụng quang : Đèn của bút thử điện sáng . - Tác dụng từ : Đinh sắt bò hút . 12’ *Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng từ của dòng điện xoay chiều . Phát hiện lực từ đổi chiều khi dòng điện dổi chiều : +Bố trí được TNchứng tỏ dòng điện xoay chiều có tần số lớn cũng có lực từ luôn đổi chiều . a) Làm việc theo nhóm - Căn cứ vào hiểu biết đã có nêu ra dự đoán - Khi đổi chiều dòng điện thì lực từ của dòng điện tác dụng lên 1 cực của nam châm có thay đổi không ? b) Tự đề xuất phương án TN hặoc làm theo gợi ý của GV . Rút ra kết luận về sự phụ thuộc của lực từ vào chiều dòng điện c) Làm việc theo nhóm - Nêu dự đoán và làm TN kiểm tra như ở hình 35.3 SGK . Cần nêu rõ đã nghe thấy gì , nhìn thấy gì và giải thích * Nêu câu hỏi : Ta biết khi cho dòng điện xoay chiều vào nam châm điện thì nam châm điện cũng hút đinh sắt giống như khi cho dòng điện 1 chiều vào nam châm điện . Vậy có phải tác dụng từ của dòng điện xoay chiều giống hệt của dòng điện 1 chiều không ? Việc đổi chiều của dòng điện liệu có ảnh hưởng gì đến lực từ không ? Em thử cho dự đoán ? + Nếu HS không dự đoán được . GV gới ý : Hãy nhó lại TN ở hình 24.4 SGK . Khi ta đổi chiều dòng điện vào ống dây thì kim nam châm sẽ có chiều thế nào ? Vì sao ? + Hãy bố trí TN để chứng tỏ khi dòng điện đổi chiều thì lực từ cũng đổi chiều . Nếu HS không làm được thì gợi ý HS xem hình 35.2 SGK và nêu lên cách làm . + Nêu câu hỏi :Ta vừa thấy khi dòng điện đổi chiều thì lực từ tác dụng lên 1 cực của nam châm cũng đổi chiều . Vậy hiện tượng gì xảy ra với nam châm khi cho dòng điện xoay chiều chạy vào cuộn dây như hình 35.3 SGK . Hãy dự đoán và làm TN kiểm I / Tác dụng từ của dòng điện xoay chiều : 1/ Thí nghiệm : Hình 35.2 và hình 35.3 SGK + Câu C2 : Khi sử dụng dòng điện 1 chiều lúc đầu cực N của nam châm bò hút , khi đổi chiều dòng điện nó sẽ bò đẩy và ngược lại . Khi dòng điện xoay chiều chạy qua ống dây , thì cực N của thanh nam châm lần lượt bò hút và đẩy . Nguyên nhân là do dòng điện luân phiên đổi chiều 2/ Kết luận : - Khi dòng điện đổi chiều rhì lực từ của dòng điện tác dụng lên nam châm cũng đổi chiều . GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-2009 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN 10’ *Hoạt động 4 : Tìm hiểu các dụng cụ đo cường độ và hiệu điện thế của dòng điện xoay chiều : a) Làm việc cánhân , trả lời c6u hỏi của GV . - Nêu dự đoán :Khi dòng điện đổi chiều quay thì kim của điện kế sẽthế nào c) Xem GV giơiù thiệu đặc điểm của vôn kế xoay chiều và cách mắc vào mạch điện ( không phân biệt hai chốt + và - ) d) Rút ra kết luận về cách nhận biết vôn kế và ampe kế xoay chiều và cách mắc chúng vào mạch điện d) Ghi nhận thông báo của GV về giá trò hiệu dụng của cường độ dòng điện tra . * Nêu câu hỏi : Ta đã biết dùng ampe kế và vôn kế để đo I và U của mạch điện 1 chiều .Có thể dùng dụng cụ này để đo I và U của mạch điện xoay chiều được không ? Nếu dùng sẽ có hiện tượng gì xảy ra với kim của dụng cụ đo ? + Biểu diễn TN , mắc vôn kế 1 chiều vào chốt lấy điện 1 chiều . Yêu cầu HS quan sát xem hiện tượng có phù hợp với dự đoán không ? + GV giới thiệu 1 loại vôn kế khác có ký hiệu AC . Trên vôn kế không có chốt + và - - Kim của vôn kế chỉ bao nhiêu khi mắc vôn kế vào 2 chốt lấy điện xoay chiều 6V ? Sau đó đổi chiều 2 chốt lấy điện thì kim điện kế có quay ngược không ? Số chỉ là bao nhiêu ? + Hỏi thêm : Cách mắc ampe kế và vôn kế xoay chiều vào mạch điện có gì khác với cách mắc vào 1 chiều ? +Thông báo về ý nghóa của cường độ dòng điện và hiệu điện thế hiệu dụng trong SGK . Giải thích thêm : Giá trò hiệu dụng không phải là giá trò trung bình mà là do hiệu quả tương đương với dòng điện 1 chiều có cùng giá trò III/ Đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế của mạch điện xoay chiều : 1/ Quan sát GV làm TN : 2/ Kết luận : -Đo hiệu điện thế và cường độ dòng điện xoay chiều bằng vôn kế và am kế có Ký hiệu AC ( Hay ~ ) -Kết quả đo không thay đổi khi ta đổi chỗ hai chốt của phích cắm vào ổ lấy điện . 5’ *Hoạt động 5 : Vận dụng + Làm việc cá nhân -Trả lời Câu C3 :Sáng như nhau . Vì hiệu điện thế hiệu dụng của dòng điện xoay chiều tương đương với hiệu điện thế của dòng điện 1 chiều có cùng giá trò + Yêu cầu HS trình bày lập luận . giải thích câu hỏi tại sao ? Cần nêu được sự tương tự như với cường độ hiệu dụng. + Trả lời Câu C4 : Có . Vì dòng điện xoay chiều chạy vào cuộn dây của nam châm điện và tạo ra 1 từ trường biến đổi . Các đường sức từ của từ trường xuyên qua tiết diện S của cuộn dây B biến đổi . Do đó trong cuộn dây B xuất hiện dòng điện cảm ứng IV / Vận dụng : + Câu C3 : + Câu C4 : * GHI NHỚ : Xem SGK GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-2009 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN 5’ * Hoạt động 6 : Củng cố + Tự đọc phần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi của GV + Nêu câu hỏi :- Dòng điện xoay chiều có những tác dụng nào ? Trong các tác dụng đó , tác dụng nào phụ thuộc vào chiều dòng điện ? - Hãy mô tả TN chứng tỏ dòng điện xoay chiều cũng tác dụng từ và lực từ khi đó thay đổi chiều theo chiều dòng điện . - Vôn kế và ampe kế xoay chiều có ký hiệu như thế nào ? Mắc vào mạch điện như thế nào ? 4/ Dặn dò : Làm các Bài tập từ 35.1 đến 35.5 SBT . Xem trước bài 36 TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA . GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-2009 [...]... khúc xạ ánh sáng là gì ? - Nêu kết luận về hiện tượng khúc xạ ánh sáng khi ánh sáng truyền từ không khí vào nước và ngược lại + Yêu cầu một vài HS trả lời C7 , C8 và cho cả lớp thảo luận GV phát biểu chính xác các câu trả lời của HS III/ Vận dụng : + Câu C7 : + Câu C8 : * GHI NHỚ : Xem SGK 3/ Dặn dò : Xem trước bài 41 : QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-20 09 GIÁO VIÊN:LÊ... nên trong cuộn dây không xuất hiện dòng điện cảm ứng + Câu 13 : Trường hợp a) Khi khung dây quay quanh trục PQ nằm ngang thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của khung dây luôn không đổi , luôn bằng 0 Do đó trong khung dây không xuất hiện dòng điện cảm ứng 3/ Dặn dò : Xem trước bài 40 HIỆN TƯNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-20 09 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN... để giảm sáng hoặc chạy máy được không ? hao phí khi truyền tải điện Phải làm thế nào để điện ở nơi tiêu nhưng lại phải giảm U ở nơi thụ chỉ có U = 220V mà lại tránh hao tiêu thụ Vậy cần phải có phí trên đường dây tải điện ? Có loại một loại máy làm tăng và máy nào giúp ta thực hiện cả hai giảm hiệu điện thế nhiệm vụ đó ? ( Giới thiệu máy biến thế ) GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-20 09 3’ 10’ GIÁO VIÊN:LÊ... Bài 40 HIỆN TƯNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I/ MỤC TIÊU : 1 Nhận biết được được hiện tượng khúc xạ ánh sáng 2 Mô tả được thí nghiệm quan sát được đường truyền của tia sáng từ không khí sang nước và ngược lại 3 Phân biệt được hiện tượng khúc xạ ánh sáng với hiện tượng phản xạ ánh sáng 4 Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản do sự đổi hướng của tia sáng khi truyền qua mặt... nhân hoàn thành báo cáo và nộp cho GV 4/ Dặn dò : Xem trước bài 39 : TỔNG KẾT CHƯƠNG II : ĐIỆN TỪ HỌC GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-20 09 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN Bài 39 TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN TỔNG KẾT CHƯƠNG II : ĐIỆN TỪ HỌC I/ MỤC TIÊU : 1 Ôn tập và hệ thống hóa những kiến thức về nam châm , từ trường , lực từ , động cơ điện , dòng điện cảm ứng , dòng điện xoay chiều , máy phát điện xoay chiều , máy... quan sát hình vết sáng trên màn thay đổi thế nào ? Dự đoán chùm khúc xạra khỏi thấu 42.2 để trả lời : Tia sáng đi kính có đặc điểm gì ? Sau khi HS trả tới thấu kính là tia tới Tia khúc xạ ra khỏi thấu kính là lời các câu hỏi trên mới bố trí TN 42.2 + Yêu cầu HS trả lời Câu C1 Thông tia ló báo về tia tới và tia ló + Yêu cầu HS trả lời Câu C2 GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-20 09 5’ 15' GIÁO VIÊN:LÊ VĂN... nào ? So sánh góc tới và - Mặt phẳng chứa tia tới SI và góc khúc xạ ? pháp tuyến NN’ là mặt phẳng + Trả lời câu C3 : Vẽ hình minh họa tới kết luận 4/ Thí nghiệm : GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-20 09 15’ 10’ GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN Bố trí TN như hình 40.2 *Hoạt động 3: Tìm hiểu + Yêu cầu HS trả lời Câu C4 Gợi ý HS phân tích tính khả thi của từng sự khúc xạ của tia sáng + Câu... khi gian có từ trường hay không ,ta làm như sau câu 1 đến câu 9 ) cần thiết Đặt tại A một kim nam châm , nếu thấy có lực từ tác dụng lên kim nam châm thì ở A có từ trường + Câu 2 : Câu C GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-20 09 13’ GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN + Yêu cầu HS trả lời các * Hoạt động 2: Hệ câu hỏi sau : thống hóa một số kiến thức , so sánh lực từ - Nêu cách đònh hướng của nam châm và lực của lực... bảng kết quả + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : Khi TN ,cá nhân suy nghó trả ánh sáng truyền từ không khí sang các lời câu hỏi của GV để rút môi trường trong suốt rắn ,lỏng khác ra kết luận nhau thì góc khúc xạ và góc tới có d)Cá nhân đọc phần mở quan hệ với nhau như thế nào ? rộng trong SGK GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-20 09 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN + Yêu cầu HS trả lời Câu C3... 00 thì góc khúc xạ bằng 00 , tia sáng không bò gãy khúc khi truyền qua hai môi trường 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 41.1 đến 41.3 SBT XEM TRƯỚC BÀI 42 THẤU KÍNH HỘI TỤ GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-20 09 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN Bài 42 TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN THẤU KÍNH HỘI TỤ I / MỤC TIÊU : 1 Nhận dạng được thấu kính hội tụ 2 Mô tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt ( Tia tới quang tâm , . trước bài 39 : TỔNG KẾT CHƯƠNG II : ĐIỆN TỪ HỌC . GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-20 09 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN Bài 39 TỔNG KẾT CHƯƠNG. quay trong từ trường thì cuộn dây xuất hiện dòng điện cảm ứng ? GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC :2008-20 09 GIÁO VIÊN:LÊ VĂN DUẨN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN Bài 34