Đang tải... (xem toàn văn)
TỔNG 3 GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC TIẾT 1 BÀI GIẢNG SINH ĐỘNG, CÓ NHIỀU YẾU TỐ MỚI LẠ, HẤP DẪN. DẪN DẮT HỌC SINH VÀO BÀI MỚI TỐT TỔNG 3 GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC TIẾT 1 BÀI GIẢNG SINH ĐỘNG, CÓ NHIỀU YẾU TỐ MỚI LẠ, HẤP DẪN. DẪN DẮT HỌC SINH VÀO BÀI MỚI TỐT TỔNG 3 GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC TIẾT 1 BÀI GIẢNG SINH ĐỘNG, CÓ NHIỀU YẾU TỐ MỚI LẠ, HẤP DẪN. DẪN DẮT HỌC SINH VÀO BÀI MỚI TỐT
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ NINH HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THCS Bài giảng: TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (TIẾT 1) Chương trình Hình học - Lớp Giáo viên: Nguyễn Minh Yên Email: minhnguyentv2003@gmail.com Điện thoại : 01694343569 Trường: THCS Chu Văn An Huyện: Phú Ninh Tỉnh: Quảng Nam Tháng 11 năm 2016 CHƯƠNG II: TAM GIÁC - Tổng ba góc tam giác - Hai tam giác - Trường hợp thứ tam giác c-c-c - Trường hợp thứ hai tam giác c-g-c - Trường hợp thứ ba tam giác g-c-g - Tam giác cân - Định lí Pitago - Các trường hợp tam giác vuông Hình học Tiết 17: Tổng ba góc tam giác Tình E D F ?1: Thực hành đo góc - Vẽ hai tam giác - Đo góc tam giác - Nhận xét tổng góc tam giác B 129 35 A 0 16 C µ +B µ +C µ = 1800 A E 91 62 D 27 F µ +E µ + F$ = 1800 D ?2: Thực hành cắt ghép - Cắt bìa hình tam giác ABC - Cắt rời góc B đặt kề góc A - Cắt rời góc C đặt kề góc A hình vẽ - Dự đoán tổng góc A, B, C tam giác ABC A C B ? 2: Thực hành cắt ghép - Cắt bìa hình tam giác ABC - Cắt rời góc B đặt kề góc A - Cắt rời góc C đặt kề góc A hình vẽ - Dự đoán tổng góc A, B, C tam giác ABC A A C B µA + B µ +C µ = 1800 C B Tổng ba góc tam giác Định lí Tổng ba góc tam giác 180 A GT KL B C ∆ABC µ +B µ +C µ = 1800 A Tổng ba góc tam giác Định lí A x y ∆ABC GT µ +B µ +C µ = 1800 A KL Chứng minh B C Qua A kẻ đường thẳng xy song song với BC, ta có: B C µ =A µ1 B µ =A µ2 C (1) (hai góc so le trong) (2) (hai góc so le trong) Từ (1) (2) suy ra: · µ +C µ BAC +B · µ 1+A µ = 1800 = BAC +A Bài : Chọn (Đ) sai (S) câu sau đây: a/ Hai tam giác có hình dạng kích thước khác có tổng số đo góc khác b/ Tổng góc tam giác 180 S Đ c/ Cho tam giác ABC tam giác DEP có: µ = D, µ Bµ = Eµ Cµ = F$ A Đ Bài 2: Cho tam giác ABC có góc A, góc B, góc C tỉ lệ với 1: 2: Tính số đo góc tam Gọi x, y, z số đo góc A, góc B, góc C (x, y, z>0) giác ABC x + y + z = 180 Theo đề ta có (Tổng góc tam giác ABC) x y z = = Áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau, ta có: x y z x + y + z 180 = = = = = 30 1+ + x = 30 ⇒ x = 30 y = 30 ⇒ y = 60 z = 30 ⇒ z = 90 µ = 30 , B µ = 60 ,C µ = 90 A 0 0 0 Vậy 0 0 Bài (Bài tr 108 SGK): Đố: Tháp nghiêng Pi-da I-ta-li-a nghiêng so với phương thẳng đứng Tính số đo góc B hình vẽ A Áp dụng định lí tổng ba góc tam giác vào tam giác ABC, ta có: µ +B µ +C µ = 1800 A 5° µ + 900 = 1800 ⇒ 50 + B µ + 950 = 1800 B µ B µ B = 1800 - 950 = 850 B C Bài tập: Bài 4: Tính số đo x hình sau: E 85° Áp dụng định lí tổng ba góc tam giác vào tam giác EFH, ta có: µ +F $ + EHF · E = 180 · ⇒ 650 + 850 + EHF = 1800 · EHF +150 = 180 · EHF · EHF = 180 -150 = 30 · EHF + x = 1800 ⇒ 300 + x = 1800 x = 1800 − 300 x = 1500 (Hai góc kề bù) 65° F x H A E 5° 85° 65° F x H B C HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ BTVN: Bài hình 47, 48,49 Tiết sau: Học tiếp phần 2, “Tổng ba góc tam giác” Cảm ơn quý thầy cô em theo dõi tiết học hôm [...]... so với phương thẳng đứng Tính số đo của góc B trên hình vẽ A Áp dụng định lí tổng ba góc của một tam giác vào tam giác ABC, ta có: µ +B µ +C µ = 1800 A 5° µ + 900 = 1800 ⇒ 50 + B µ + 950 = 1800 B µ B µ B = 1800 - 950 = 850 B C Bài tập: Bài 4: Tính số đo x ở hình sau: E 85° Áp dụng định lí tổng ba góc của một tam giác vào tam giác EFH, ta có: µ +F $ + EHF · E = 180 0 · ⇒ 650 + 850 + EHF = 1800 · EHF +150...Bài 2: Cho tam giác ABC có các góc A, góc B, góc C lần lượt tỉ lệ với 1: 2: 3 Tính số đo các góc của tam Gọi x, y, z lần lượt là số đo các góc A, góc B, góc C (x, y, z>0) giác ABC x + y + z = 180 Theo đề ta có 0 (Tổng 3 góc của tam giác ABC) x y z và = = 1 2 3 Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có: x y z x +... EHF + x = 1800 ⇒ 300 + x = 1800 x = 1800 − 300 x = 1500 (Hai góc kề bù) 65° F x H A E 5° 85° 65° F x H B C HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ BTVN: Bài 1 hình 47, 48,49 Tiết sau: Học tiếp phần 2, 3 của bài “Tổng ba góc của một tam giác” Cảm ơn quý thầy cô và các em đã theo dõi tiết học hôm nay