Đang tải... (xem toàn văn)
Cô điểm danh trẻ, hướng trẻ quan tâm đến ban vắng mặt. Nhắc trẻ đi học đều. Cô kể lại những việc đã làm trong 2 ngày nghĩ. Trẻ kể lại. Cô nhận xét. Hỏi trẻ “hôm nay là thứ mấy”. Cho trẻ hát bài “sáng thứ hai”. Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan. Biết chào cô, chào cha mẹ, người. lớn khi đến lớp, ra về. Biết để đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. Trật tự trong giờ học, giờ chơi. Giờ ăn, ăn hết suất, không làm đổ thức ăn ra ngoài. Biết rửa tay trước và sau khi ăn. Cho trẻ đoán thời tiết, gắn kí hiệu. Trẻ biết không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm Trẻ ham thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. Trẻ biết gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự. Trẻ không nói tục, chửi bậy. Đàm thoại với trẻ về chủ điểm, nội dung các bài học trong tuần: + Cho trẻ tập “Ném trúng đích thẳng đứng”. + Trò chuyện về một số nghề phổ biến. + Cho trẻ tập “Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7” + Cho trẻ tập hát “Cháu yêu cô thợ dệt”. + Cho trẻ tập “Vẽ dụng cụ, sản phẩm của nghề thợ may ”.
KẾ HOẠCH TUẦN 12 Chủ đề: Một số nghề phổ biến (01 tuần) Từ ngày 17 /11/ 2014 đến ngày 21 /11/2014 Thứ hai Thứ ba 17/11/2014 18/11/2014 Thời Hoạt Bé Bé gian động thông minh khéo léo Đón trẻ 6h30 -8h Thứ tư 19/11/2014 Bé nhà thơ Thứ năm Thứ sáu 20/11/2014 21/11/2014 Ai thích Ai làm ca khám phá sỉ - Cô đón trẻ lúc 30 - Cô đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ - Nhắc nhở trẻ chào cô, chào cha mẹ - Trẻ bước đầu có khả nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ -Trẻ biết tham gia hoạt động học tập liên tục biểu mệt mỏi khoảng 30 phút T - Trẻ không nói tục, chửi bậy Hoạt - Cho trẻ chơi với đồ chơi dễ lấy dễ cất động tự chọn Chơi dân - Nu na nu nóng gian - Khởi động: Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu khác xen kẽ nhịp nhàng theo hát “bài tập buổi sáng” sau chuyển đội hình thành hàng ngang theo tổ giãn cách Thể - Trọng động: Trẻ tập kết hợp với “ Lại với cô” dục - Hô hấp: Thổi nơ sáng - Tay: Tay đưa trước sang ngang - Bụng lườn: Nghiên người sang bên - Chân: Đưa chân phía - Bật: : tách khép chân - Hồi tĩnh: Cho trẻ thực động tác hồi tĩnh nhạc “con công” - Cô điểm danh trẻ, hướng trẻ quan tâm đến ban vắng mặt - Nhắc trẻ học - Cô kể lại việc làm ngày nghĩ Họp - Trẻ kể lại mặt - Cô nhận xét đầu - Hỏi trẻ “hôm thứ mấy” tuần - Cho trẻ hát “sáng thứ hai” Trò chuy ện Ăn sáng 8h 9h - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Biết chào cô, chào cha mẹ, người lớn đến lớp, - Biết để đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Trật tự học, chơi - Giờ ăn, ăn hết suất, không làm đổ thức ăn - Biết rửa tay trước sau ăn - Cho trẻ đoán thời tiết, gắn kí hiệu - Trẻ biết không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm - Trẻ ham thích khám phá vật, tượng xung quanh - Trẻ biết gọi tên ngày tuần theo thứ tự -Trẻ không nói tục, chửi bậy - Đàm thoại với trẻ chủ điểm, nội dung học tuần: + Cho trẻ tập “Ném trúng đích thẳng đứng” + Trò chuyện số nghề phổ biến + Cho trẻ tập “Nhận biết mối quan hệ phạm vi 7” + Cho trẻ tập hát “Cháu yêu cô thợ dệt” + Cho trẻ tập “Vẽ dụng cụ, sản phẩm nghề thợ may ” Trước ăn: - Cô chuẩn bị đầy đủ cho trẻ: khăn mặt, chén, muỗng, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Cô chuẩn bị đủ bàn ghế cho trẻ - Trước chia thức ăn, cô rửa tay sẽ, đầu tóc gọn gàng, chia thức ăn chén Trẻ ngồi vào bàn ăn ngay, không bắt trẻ chờ lâu Trong ăn: - Cô hướng dẫn trẻ cằm thìa tay phải, tự xúc ăn - Cô hướng dẫn trẻ tự xúc ăn gọn gàng, tránh làm đổ vãi, ăn từ tốn, nhai kĩ, không xúc sang chén bạn, không kén chọn thức ăn mà phải tập trung ăn thức ăn thông thường, không co chân lên ghế, không nói chuyện, đùa nghịch ăn - Khi trẻ ăn, cô đên bàn để nhắc nhở, động viên, uốn nắn trẻ ăn - Đối với trẻ ăn chậm, biếng ăn, cô giúp trẻ xúc động viên trẻ ăn hết suất Sau ăn: - Cho trẻ rửa mặt, lau tay, uống nước vệ sinh - Cô nhắc trẻ uống nước không làm ướt áo - Chon trẻ tự xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định - Ăn xong không cho trẻ chạy nhảy, đùa giởn nhiều Hoạt động: Hoạt Hoạt động: Hoạt Hoạt + Phát triển động: +Phát triển động: động: nhận thức +Phát triển ngôn ngữ +Khám +Phát triển Đề tài: Nhận biết mối Hoạt quan hệ động học phạm vi thể chất Đề tài: Ném trúng đích thẳng đứng -ĐTCB: Tay: tay đưa trước lên cao Đề tài: Làm quen với chữ cái: I, T, C phá khoa học: Đề tài: Trò chuyện số nghề phổ biến thẩm mỹ Đề tài: - Hát “Cháu yêu cô thợ dệt” +Phát triển thẩm mỹ Đề tài: Tạo hình: Vẽ dụng cụ, sản phẩm nghề thợ may - Quan sát đồ chơi trời - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát Hoạt cảnh sân em lớp bạn trai, góc thiên động trường mầm bạn gái nhiên 9h- trường 9h trời - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: - TCHT: - TCVĐ: 30 Chuyền Bánh xe Chuyền Bánh xe Chuyền bóng quay bóng quay bóng - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do do 9h30 Hoạt - Trẻ biết tham gia hoạt động học tập liên tục biểu động mệt mỏi khoảng 30 phút 10h2 góc - Trẻ thích đọc chữ biết môi trường xung quanh - Trẻ có số hành vi người đọc sách Trẻ có tính chủ động người khác cần sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn Trẻ sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác -Trẻ có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày -Trẻ biết quan tâm đến công nhóm bạn * Chuẩn bị: Đồ chơi phục vụ chủ điểm “ Ngành nghề” Môi trường giáo dục: - Cô trẻ sử dụng sản phẩm tạo hình trưng bày góc chủ điểm - Có thể sử dụng sản phẩm tạo hình để trò chuyện chủ đề, đề tài - Chuẩn bị hình tròn, que tính dài ngắn, hình chữ nhựt, nét thẳng, xiên, cong cho trẻ ghép hình người Thỏa thuận bàn bạc trước chơi: - Cô hát “Lại với cô” để tập trung trẻ Cho trẻ ngồi thành vòng tròn - Cô hỏi trẻ gì? lớp có góc chơi? Là 10h2 0- góc nào? lớp thực chủ điểm gì? với chủ điểm này, lựa chọn chủ đề chơi, nội dung chơi cho phù hợp (nếu ngày đầu chủ điểm, cô gợi ý trẻ chọn chủ đề chơi, nội dung chơi Các ngày tiếp theo, trẻ tự chọn chủ đề chơi, nội dung chơi Cô gợi ý để trẻ góc phân vai kết hợp chơi với góc khác) - Trước chơi phải làm sao? (Con chọn góc chơi mà thích, gắn hình vào góc chơi, ngồi xuống thỏa thuận vai chơi) - Trong chơi làm gì? (Con chơi nhẹ nhàng, không la hét, không giành đồ chơi với bạn, không chạy sang góc chơi khác) - Sau chơi xong làm gì? (Con dọn dẹp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp rửa tay) Thực trình chơi: Cô đến góc phân vai, xây dựng nghe trẻ thỏa thuận vai chơi Cô bao quát góc, làm bạn chơi cố vấn trẻ chơi trẻ thể vai chơi chưa tốt nội dung trẻ chơi chưa phong phú - Góc phân vai: “ Gia đình, cô giáo, bác sĩ” + Cho trẻ đóng vai người mẹ biết dắt học, mua đồ ăn nấu cho ăn, bạn làm biết lời mẹ,… + Gợi ý cho trẻ chơi bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, biết kê đơn lấy thuốc (mỗi ngày yêu cầu cao kết hợp nhóm khác) - Góc xây dựng: “Xây bệnh viện” + Trẻ biết dùng đồ chơi, khối gổ để xây hàng rào, trang trí cảnh quang xung quanh bệnh viện + Trẻ biết dùng khối để xây bệnh viện…Mỗi ngày yêu cầu cao + Biết thỏa thuận vai chơi hướng dẫn cô - Góc nghệ thuật: + Cho trẻ múa hát hát học mà trẻ thích + Cho trẻ làm quen với cách cầm bút, cách vẽ Cho trẻ tập vẽ tô màu theo ý thích trẻ + Cho trẻ vẽ, nặn trẻ thích - Góc thiên nhiên: + Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây, lau cây, nhặt úa… - Góc học tập đọc sách: + Hướng dẫn cho trẻ cách xem tranh, lật tranh, đọc lại thơ học học + Cho trẻ xem hình ảnh bé Kết thúc trò chơi: Cô đến nhận xét góc sau tập hợp trẻ lại nhận xét chung cả lớp * Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay xà phòng 11h2 11h2 014h 14h15h 15h15h4 Ăn trưa - Cô rửa tay xà phòng, đầu tóc gọn gàng, mang trang chia thức ăn, trộn đem đến bàn cho trẻ - Cô giới thiệu ăn lợi ích thực phẩm, giáo dục trẻ ăn nhiều loại thực phẩm, không kén chọn thức ăn… - Cho trẻ mời cô mời bạn ăn * Trong ăn: - Cô nói dịu dàng, động viên trẻ - Cô giúp trẻ ăn chậm, biếng ăn động viên trẻ ăn nhanh - Chú ý đề phòng trẻ bị sặc - Cô quan tâm đến trẻ ốm, suy dinh dưỡng * Sau ăn: - Cho trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi qui định, cho trẻ đánh răng, rửa tay, rửa mặt, lau mặt, lau tay, uống nước - Không cho trẻ chạy nhảy, đùa giỡn - Trẻ ăn xong, vệ sinh cá nhân Trước trẻ ngủ: - Nơi ngủ thoáng mát, ánh sáng không làm chói mắt trẻ - Hướng dẫn trẻ lấy nệm, gối xếp chổ ngủ - Cho trẻ nghe hát dân ca Trong trẻ ngủ: - Cô chăm sóc có mặt thường xuyên phòng để theo dõi trẻ ngủ - Chú ý tốc độ quạt - Giữ yên tĩnh trẻ ngủ, không cười đùa nói chuyện to làm trẻ giật Hoạt - Những trẻ hay thức sớm để trẻ nằm riêng chỗ để trẻ ngủ tiếp động nhắc trẻ nằm yên, không làm ảnh hưởng đến trẻ khác ngủ Sau trẻ thức dậy: - Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Cô hướng dẫn trẻ cất nệm, gối vào nơi quy định - Cô thu dọn phòng làm vệ sinh nơi trẻ ngủ - Cho trẻ làm vài động tác nhẹ nhàng “ chim bay cò bay” - Cho trẻ tiểu, rửa tay, rửa mặt Ăn - Chải tóc cho trẻ phụ - Cho trẻ ăn xế - Trẻ vệ sinh miệng -Trẻ biết biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh Vệ tay bẩn sinh - Trẻ biết tự mặc cởi áo cá -Trẻ biết tự rửa mặt, chải hàng ngày nhân -Trẻ biết giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng trẻ - Cô tắm cho trẻ, tránh nước vào lỗ tai trẻ - Cô hướng dẫn trẻ tự thay quần áo - Cô cho trẻ trai tự chải tóc, cô cho trẻ gái tự chải tóc sau cô chải lại - Ôn- Nhận - Cho trẻ Cho trẻ Gợi ý - Văn nghệ cuối biết mối tập “Ném phát âm trẻ trang tuần quan hệ trúng đích chữ trí đẹp - Vệ sinh – nêu thẳng i, t, c chọn gương cuối tuần phạm vi đứng” màu phù - Các ơi! hợp Hôm hết 15h4 Hoạt - Chơi - TCVĐ: -TCHT: -TCVĐ: chủ đề “ Một 0động Kimatrd Chuyền Kết bạn Bánh xe nghề phổ 16h chiều Tại phòng vi bóng quay biến”.Cô cháu 15 tính thu - Vệ sinh – - Vệ sinh – -Vệ sinh - Vệ dọn trang trí bình cờ bình cờ - bình sinh – chủ đề “ Một số cờ bình cờ nghề sản xuất” sáng thứ vào cô trò chuyện nghề xã hội Trả - Khi chờ - Khi chờ - Khi - Khi - Khi trả hết trẻ, trẻ cha mẹ rước cha mẹ chờ cha chờ cha cô chăm sóc kiểm cho trẻ chơi rước cho mẹ rước mẹ rước tra điện nước, tự trẻ chơi tự cho trẻ cho trẻ khóa cửa cẩn thận chơi tự chơi tự trước ravề do KẾ HOẠCH TUẦN 13 Chủ đề: Một số nghề phổ biến (01 tuần) Từ ngày 24 /11/ 2014 đến ngày 28/11/2014 Thứ hai Thứ ba 24/11/2014 25/11/2014 Thời Hoạt Bé Bé gian động thông minh khéo léo Đón trẻ 6h30 -8h Thứ tư 26/11/2014 Bé nhà thơ Thứ năm Thứ sáu 27/11/2014 28/11/2014 Ai thích Ai làm ca khám phá sỉ - Cô đón trẻ lúc 30 - Cô đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ - Nhắc nhở trẻ chào cô, chào cha mẹ - Trẻ bước đầu có khả nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ -Trẻ biết tham gia hoạt động học tập liên tục biểu mệt mỏi khoảng 30 phút T - Trẻ không nói tục, chửi bậy Hoạt - Cho trẻ chơi với đồ chơi dễ lấy dễ cất động tự chọn Chơi dân - Nu na nu nóng gian - Khởi động: Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu khác xen kẽ nhịp nhàng theo hát “bài tập buổi sáng” sau chuyển đội hình thành hàng ngang theo tổ giãn cách Thể - Trọng động: Trẻ tập kết hợp với “ Lại với cô” dục - Hô hấp: Thổi nơ sáng - Tay: Tay đưa trước sang ngang - Bụng lườn: Nghiên người sang bên - Chân: Đưa chân phía - Bật: : tách khép chân - Hồi tĩnh: Cho trẻ thực động tác hồi tĩnh nhạc “con công” - Cô điểm danh trẻ, hướng trẻ quan tâm đến ban vắng mặt - Nhắc trẻ học - Cô kể lại việc làm ngày nghĩ Họp - Trẻ kể lại mặt - Cô nhận xét đầu - Hỏi trẻ “hôm thứ mấy” tuần - Cho trẻ hát “sáng thứ hai” Trò chuy ện Ăn sáng 8h 9h - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Biết chào cô, chào cha mẹ, người lớn đến lớp, - Biết để đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Trật tự học, chơi - Giờ ăn, ăn hết suất, không làm đổ thức ăn - Biết rửa tay trước sau ăn - Cho trẻ đoán thời tiết, gắn kí hiệu - Trẻ biết không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm - Trẻ ham thích khám phá vật, tượng xung quanh - Trẻ biết gọi tên ngày tuần theo thứ tự -Trẻ không nói tục, chửi bậy - Đàm thoại với trẻ chủ điểm, nội dung học tuần: + Cho trẻ tập “Thêm bớt, chia nhóm có đối tượng làm phần” + Trò chuyện số nghề sản xuất + Cho trẻ tập “Đi dồn ngang, dồn trước vạch kẻ” + Cho trẻ tập hát “Lớn lên cháu lái máy cày” + Cho trẻ tập “Nặn sản phẩm nghề sản xuất” Trước ăn: - Cô chuẩn bị đầy đủ cho trẻ: khăn mặt, chén, muỗng, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Cô chuẩn bị đủ bàn ghế cho trẻ - Trước chia thức ăn, cô rửa tay sẽ, đầu tóc gọn gàng, chia thức ăn chén Trẻ ngồi vào bàn ăn ngay, không bắt trẻ chờ lâu Trong ăn: - Cô hướng dẫn trẻ cằm thìa tay phải, tự xúc ăn - Cô hướng dẫn trẻ tự xúc ăn gọn gàng, tránh làm đổ vãi, ăn từ tốn, nhai kĩ, không xúc sang chén bạn, không kén chọn thức ăn mà phải tập trung ăn thức ăn thông thường, không co chân lên ghế, không nói chuyện, đùa nghịch ăn - Khi trẻ ăn, cô đên bàn để nhắc nhở, động viên, uốn nắn trẻ ăn - Đối với trẻ ăn chậm, biếng ăn, cô giúp trẻ xúc động viên trẻ ăn hết suất Sau ăn: - Cho trẻ rửa mặt, lau tay, uống nước vệ sinh - Cô nhắc trẻ uống nước không làm ướt áo - Chon trẻ tự xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định - Ăn xong không cho trẻ chạy nhảy, đùa giởn nhiều Hoạt động: Hoạt Hoạt động: Hoạt Hoạt + Phát triển động: +Phát triển động: động: nhận thức +Phát triển ngôn ngữ +Khám +Phát triển Đề tài: Thêm bớt, Hoạt chia nhóm động có đối học tượng làm phần thể chất Đề tài: -Thơ: Đề tài: Đi Hạt gạo làng dồn ngang, ta dồn trước vạch kẻ -ĐTCB: Chân: Ngồi khụy gối phá khoa học: Đề tài: Trò chuyện số nghề sản xuất thẩm mỹ Đề tài: - Hát “Lớn lên cháu lái máy cày” +Phát triển thẩm mỹ Đề tài: Tạo hình: Nặn sản phẩm nghề sản xuất - Quan sát đồ chơi trời - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát Hoạt cảnh sân em lớp bạn trai, góc thiên động trường mầm bạn gái nhiên 9h- trường 9h trời - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: - TCHT: - TCVĐ: 30 Chuyền Bánh xe Chuyền Bánh xe Chuyền bóng quay bóng quay bóng - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do do 9h30 Hoạt - Trẻ biết tham gia hoạt động học tập liên tục biểu động mệt mỏi khoảng 30 phút 10h2 góc - Trẻ thích đọc chữ biết môi trường xung quanh - Trẻ có số hành vi người đọc sách Trẻ có tính chủ động người khác cần sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn Trẻ sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác -Trẻ có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày -Trẻ biết quan tâm đến công nhóm bạn * Chuẩn bị: Đồ chơi phục vụ chủ điểm “ Ngành nghề” Môi trường giáo dục: - Cô trẻ sử dụng sản phẩm tạo hình trưng bày góc chủ điểm - Có thể sử dụng sản phẩm tạo hình để trò chuyện chủ đề, đề tài - Chuẩn bị hình tròn, que tính dài ngắn, hình chữ nhựt, nét thẳng, xiên, cong cho trẻ ghép hình người Thỏa thuận bàn bạc trước chơi: - Cô hát “Lại với cô” để tập trung trẻ Cho trẻ ngồi thành vòng tròn - Cô hỏi trẻ gì? lớp có góc chơi? Là 10h2 0- góc nào? lớp thực chủ điểm gì? với chủ điểm này, lựa chọn chủ đề chơi, nội dung chơi cho phù hợp (nếu ngày đầu chủ điểm, cô gợi ý trẻ chọn chủ đề chơi, nội dung chơi Các ngày tiếp theo, trẻ tự chọn chủ đề chơi, nội dung chơi Cô gợi ý để trẻ góc phân vai kết hợp chơi với góc khác) - Trước chơi phải làm sao? (Con chọn góc chơi mà thích, gắn hình vào góc chơi, ngồi xuống thỏa thuận vai chơi) - Trong chơi làm gì? (Con chơi nhẹ nhàng, không la hét, không giành đồ chơi với bạn, không chạy sang góc chơi khác) - Sau chơi xong làm gì? (Con dọn dẹp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp rửa tay) Thực trình chơi: Cô đến góc phân vai, xây dựng nghe trẻ thỏa thuận vai chơi Cô bao quát góc, làm bạn chơi cố vấn trẻ chơi trẻ thể vai chơi chưa tốt nội dung trẻ chơi chưa phong phú - Góc phân vai: “ Gia đình, cô giáo, bác sĩ” + Cho trẻ đóng vai người mẹ biết dắt học, mua đồ ăn nấu cho ăn, bạn làm biết lời mẹ,… + Gợi ý cho trẻ chơi bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, biết kê đơn lấy thuốc (mỗi ngày yêu cầu cao kết hợp nhóm khác) - Góc xây dựng: “Xây bệnh viện” + Trẻ biết dùng đồ chơi, khối gổ để xây hàng rào, trang trí cảnh quang xung quanh bệnh viện + Trẻ biết dùng khối để xây bệnh viện…Mỗi ngày yêu cầu cao + Biết thỏa thuận vai chơi hướng dẫn cô - Góc nghệ thuật: + Cho trẻ múa hát hát học mà trẻ thích + Cho trẻ làm quen với cách cầm bút, cách vẽ Cho trẻ tập vẽ tô màu theo ý thích trẻ + Cho trẻ vẽ, nặn trẻ thích - Góc thiên nhiên: + Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây, lau cây, nhặt úa… - Góc học tập đọc sách: + Hướng dẫn cho trẻ cách xem tranh, lật tranh, đọc lại thơ học học + Cho trẻ xem hình ảnh bé Kết thúc trò chơi: Cô đến nhận xét góc sau tập hợp trẻ lại nhận xét chung cả lớp * Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay xà phòng 11h2 11h2 014h 14h15h 15h15h4 Ăn trưa - Cô rửa tay xà phòng, đầu tóc gọn gàng, mang trang chia thức ăn, trộn đem đến bàn cho trẻ - Cô giới thiệu ăn lợi ích thực phẩm, giáo dục trẻ ăn nhiều loại thực phẩm, không kén chọn thức ăn… - Cho trẻ mời cô mời bạn ăn * Trong ăn: - Cô nói dịu dàng, động viên trẻ - Cô giúp trẻ ăn chậm, biếng ăn động viên trẻ ăn nhanh - Chú ý đề phòng trẻ bị sặc - Cô quan tâm đến trẻ ốm, suy dinh dưỡng * Sau ăn: - Cho trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi qui định, cho trẻ đánh răng, rửa tay, rửa mặt, lau mặt, lau tay, uống nước - Không cho trẻ chạy nhảy, đùa giỡn - Trẻ ăn xong, vệ sinh cá nhân Trước trẻ ngủ: - Nơi ngủ thoáng mát, ánh sáng không làm chói mắt trẻ - Hướng dẫn trẻ lấy nệm, gối xếp chổ ngủ - Cho trẻ nghe hát dân ca Trong trẻ ngủ: - Cô chăm sóc có mặt thường xuyên phòng để theo dõi trẻ ngủ - Chú ý tốc độ quạt - Giữ yên tĩnh trẻ ngủ, không cười đùa nói chuyện to làm trẻ giật Hoạt - Những trẻ hay thức sớm để trẻ nằm riêng chỗ để trẻ ngủ tiếp động nhắc trẻ nằm yên, không làm ảnh hưởng đến trẻ khác ngủ Sau trẻ thức dậy: - Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Cô hướng dẫn trẻ cất nệm, gối vào nơi quy định - Cô thu dọn phòng làm vệ sinh nơi trẻ ngủ - Cho trẻ làm vài động tác nhẹ nhàng “ chim bay cò bay” - Cho trẻ tiểu, rửa tay, rửa mặt Ăn - Chải tóc cho trẻ phụ - Cho trẻ ăn xế - Trẻ vệ sinh miệng -Trẻ biết biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh Vệ tay bẩn sinh - Trẻ biết tự mặc cởi áo cá -Trẻ biết tự rửa mặt, chải hàng ngày nhân -Trẻ biết giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng trẻ - Cô tắm cho trẻ, tránh nước vào lỗ tai trẻ - Cô hướng dẫn trẻ tự thay quần áo - Cô cho trẻ trai tự chải tóc, cô cho trẻ gái tự chải tóc sau cô chải lại - Ôn- Thêm - Cho trẻ Cho trẻ Gợi ý - Văn nghệ cuối bớt, chia tập “- Đi đọc thơ: trẻ trang tuần nhóm có dồn ngang, “Hạt trí đẹp - Vệ sinh – nêu đối tượng dồn trước gạo làng chọn gương cuối tuần làm phần vạch ta” màu phù - Các ơi! kẻ” hợp Hôm hết 15h4 Hoạt - Chơi - TCVĐ: -TCHT: -TCVĐ: chủ đề “ Ngành 0động Kimatrd Chuyền Kết bạn Bánh xe nghề”.Cô cháu 16h chiều Tại phòng vi bóng quay thu 15 tính dọn trang trí - Vệ sinh – - Vệ sinh – -Vệ sinh - Vệ chủ đề “ Động bình cờ bình cờ - bình sinh – vật” sáng thứ cờ bình cờ vào cô trò chuyện nghề xã hội Trả - Khi chờ - Khi chờ - Khi - Khi - Khi trả hết trẻ, trẻ cha mẹ rước cha mẹ chờ cha chờ cha cô chăm sóc kiểm cho trẻ chơi rước cho mẹ rước mẹ rước tra điện nước, tự trẻ chơi tự cho trẻ cho trẻ khóa cửa cẩn thận chơi tự chơi tự trước ravề do [...]... thơ: trẻ trang tuần nhóm có 7 dồn ngang, “Hạt trí đẹp - Vệ sinh – nêu đối tượng dồn trước gạo làng và chọn gương cuối tuần làm 2 phần trong vạch ta” màu phù - Các con ơi! kẻ” hợp Hôm nay đã hết 15h4 Hoạt - Chơi - TCVĐ: -TCHT: -TCVĐ: chủ đề “ Ngành 0động Kimatrd Chuyền Kết bạn Bánh xe nghề .Cô cháu 16h chiều Tại phòng vi bóng quay mình cùng thu 15 tính dọn và trang trí - Vệ sinh – - Vệ sinh – -Vệ sinh... được áo cá -Trẻ biết tự rửa mặt, chải răng hàng ngày nhân -Trẻ biết giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng trẻ - Cô tắm cho trẻ, tránh nước vào lỗ tai trẻ - Cô hướng dẫn trẻ tự thay quần áo - Cô cho trẻ trai tự chải tóc, cô cho trẻ gái tự chải tóc sau đó cô chải lại - Ôn- Thêm - Cho trẻ Cho trẻ Gợi ý - Văn nghệ cuối bớt, chia tập “- Đi đọc thơ: trẻ trang tuần nhóm có 7 dồn ngang, “Hạt trí đẹp - Vệ sinh... vi bóng quay mình cùng thu 15 tính dọn và trang trí - Vệ sinh – - Vệ sinh – -Vệ sinh - Vệ chủ đề “ Động bình cờ bình cờ - bình sinh – vật” sáng thứ 2 cờ bình cờ vào cô và các con cùng trò chuyện về các nghề trong xã hội Trả - Khi chờ - Khi chờ - Khi - Khi - Khi trả hết trẻ, trẻ cha mẹ rước cha mẹ chờ cha chờ cha cô chăm sóc kiểm cho trẻ chơi rước cho mẹ rước mẹ rước tra điện nước, tự do trẻ chơi tự